前 言
2019 年，国务院办公厅印发了《关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称《意
见》）。《意见》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，以需
求和问题为导向，推进供给侧结构性改革，建立完善促进婴幼儿照护服务发展的政策法规体系、标准规范
体系和服务供给体系，充分调动社会力量的积极性，多种形式开展婴幼儿照护服务，逐步满足人民群众对婴
幼儿照护服务的需求。2021 年，教育部在《职业教育专业目录（2021 年）》中增设了幼儿保育专业，自此，中
职教育体系中的幼儿保育专业被赋予了新使命，开启了新的一轮专业建设，新教材的编写日显紧迫。
《音乐基础教程》是复旦大学出版社组织出版的“幼儿保育”系列教材中的一种。通过“教、学、做”一
体化，进而拓展“产、学、研”三位一体，以“双引擎”提质教学、增量辅学，全面提高学生音乐素养，丰富职
业技能，增强行业人岗匹配度。
一、结构严谨，环环紧扣
《音乐基础教程》共分 2 册，本书为第二册，为融合型、新形态教材。第二册全书共包含 16 个模块，每
个模块由模块导读、学习目标、思维导图、模块教学活动、模块小结、思考与练习组成。其中，模块教学
活动又由乐理视唱练耳、钢琴、歌唱、键盘弹唱四个板块内容组成，环环紧扣，构建起全覆盖式音乐教学
空间。
二、巧融思政，课课育人
注重思想引领，强调课程思政。在选题方面重视思想性与审美性的交融，在选材方面重视中华优秀传
统文化与时代精神结合，将思政元素渗透知识点、嵌入技能点、糅合实践点，打造“课课育人”式音乐育人
空间。
三、广建资源，课课多用
围绕当前幼儿保育专业教学落脚点、行业用人关键点，编者采用视频、辅教教案、助学课件、多样化
音频等资源包，搭载融媒体信息化手段，通过“一课多码”“一书多维”的形式，让纸质教材立体化、动态化，
让知识与技能全视角“活起来”，搭建“课课多用式”音乐活动空间。
四、校企双元，课课实用
本教材对标幼儿保育员岗位，通过走访一线幼儿园、开展保育员研讨等扎实做好编写调研工作，并以
此为参考，建立校企双元编写团队，着力培养幼儿保育员所需“音乐技能”，夯实钢琴、唱歌、幼儿歌曲弹唱
等基础技能，优化学生技能层次，帮助专业学生向岗位人才转型，构筑“课课实用式”音乐育训空间。
编 者
2023 年 6 月
1
