手册少儿教师用书

前言新的劳动课程内容结构“整理与收纳”贯穿了1- 9年级。教育部对劳动教育的重视，不仅是让孩子学会自己收拾房间，更是引导孩子养成良好生活习惯，少儿整理收纳-“培养孩子的软实力”真正考察的是一个人的思维能力，首先要有自己的思想，学会合理的规划。

第二是要把这些东西清楚地表达出来，这其实是一个整理自己思路、整理自己大脑的过程。第三是学会独立、学会怎样去珍惜物品。整理收纳的过程也是一个调节心情的方式。也利于促进亲子关系，现在的孩子在各方面的压力非常大，在整理收纳的过程中，学会与物品对话，慢慢的自己的压抑会得到释放，心情也会变得开朗起来，同时提高孩子的自律、自理、决断能力。整理收纳教育是一种新的儿童教育理念，从小教育孩子学会自己收拾东西，培养孩子整理收纳的好习惯。

教会孩子整理收纳，其实这不仅只是学会收拾物品，还是在培养孩子独立自主的完成他自己的事情，这也是培养独立自主意识的第一步……

任务项：叠衣服；整理衣橱和玩具。内容要求：定期整理居室里的书柜、衣橱、鞋柜和教室里的“图书角”、卫生柜、讲台桌面，将物品摆放整齐，归类收纳，做到有序、合理、便于取用。任务目标：初步形成整理收纳习惯。课程设置思路：进入3-4年级，课程增加，学科的东西也变得越来越多，1-2年级的时候学习任务少，相对容易完成学习作业，3-4年级课程的难度增加后，孩子变得忙碌，一个有秩序的家，一张整洁的书桌，会给孩子带来愉悦的心情，所以更加要注意物品收纳与管理，并结合时间管理的有效应用，在1-2年级的初步收纳基础上，教孩子学会自己整理物品里用到的方法，定期整理物品，开动脑筋巧收纳。收纳重点：有序分类！

课程主题1、书包里巧收纳...............01/022、学习计划清单...............03/043、书籍分类...................05/064、高效的学习天地.............07/085、衣橱里的小心机.............09/106、换季衣物收纳...............11/127、衣物折叠小技巧.............13/148、让居室更整洁...............15/169、做时间的小主人.............17/1910、生活的仪式感..............20/21“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记书包里的巧收纳课前思考：新的学期，书包里都增减了哪些物品根据四部曲整理书包书包里的隔层不易过多，层数过多会影响孩子们取放书的便捷度，收纳成本就是以一个动作为基准点，越简单越好，隔层太多反而不容易取出物品。先分类，再收纳，先大后小，对照课表装书，减轻书包重量。1

课后作业：根据正确的收纳步骤写出整理书包的过程清空-筛选-分类-整理-收纳讲师物料学生物料书包、书本、试卷、收纳袋、文具盒、水杯、彩笔等

书包内所有物品课程注意事项：1、整理收纳是个不断践行的事物，结合一学段的学习，了解了收纳的步骤，新学期开始，书包里又多了哪些物品?书包大小合适吗?随着年龄的增长，要引导孩子提高生活适应能力，感受收纳劳动的乐趣和成就感，学会珍惜劳动成果。2、物品增多后，要引导孩子不要过度收纳，书包的收纳用品要合理的增添。2

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记学习计划清单课前思考：什么是计划清单计划清单的作用怎样制定学习目标清单如何规划一天的时间安排写学习计划清单，能更了解自己的学习情况，每完成一项便标记一项，这样让孩子有成就感，也能激发孩子的积极性。

制定清单时要多思考，尽可能的让清单全面化，定制学习清单可以先从小目标开始，有了清单，你会因为思考成本的降低，而让你的学习效率提升。3

课后作业：1、写一写我的学习计划2、画一画我的学习目标清单讲师物料学生物料作业单 作业单课程注意事项：1、不少同学的家长都用了各种方法来提高孩子的时间管理，这节课程主要引导孩子不要应付纸上的内容，必须是付出实施，把它变成习惯，这个方法就每日任务清单法。我们用目示清单的就去落实的态度去开始一天的学习，每完成一项任务，在后面打个对勾，用最简单最容易的方法坚持，学习效率至少能提高3倍，成为时间管理高手。

2、自己制定的目标清单要结合实际情况，复盘总结完成项，让孩子们分享自己的完成经验，满足孩子成感，养成良好的时间观念。4

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记书籍分类课前思考：书籍分类有几大类书籍摆放原则旧书应该如何处理良好的阅读习惯可以让孩子受益一生，这是很多爸爸妈妈的共识。但如果家里的书籍、绘本……收纳不当，反而会阻碍孩子养成阅读习惯，因此书籍也需要采用不同的收纳管理方法:

1、把常用的书，最想看的书放在好拿取的位置。2、看完的书要随手归位，养成收纳的好习惯。3、书柜的区域可以用标签、标识，方便查阅。5

课后作业：分类：珍藏的书、常用的书、课内书、课外书、其他类（奖状、兴趣、礼物物品）讲师物料学生物料书籍收纳盒、书立 书籍课程注意事项：1、物品多是因为取舍不及时，孩子的书籍不断更新，很多孩子的不适年龄的书依然保留，数量超出了收纳体的能力，这节课程要重点让孩子分类时将各种用途的进行分类分区，不要混杂。2、合理的摆放位置也很重要:常用、不常用、收藏纪念类的……. 3、收纳没有绝对的标准，每个人对书籍都有各自的理解与喜好，这一点要强调给孩子，让孩子有轻松的收纳认知。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记高效的学习天地课前思考：你的书桌上有哪些用品学习时感觉方便吗提高学习效率从整理书桌开始1、清空:把书桌桌面、抽屉、桌下等物品全部清空。2、筛选:根据孩子的年龄、使用频率将物品进行断舍离。在断舍离过程中，和孩子共同完成，对某些物品的取舍尊重孩子的选择。

3、分类:根据物品类别分类，生活用品一类、书籍一类、学习用品一类，然后再针对每一类别再进行细分。4、整理收纳:根据孩子的使用频率和习惯，用合适的收纳工具分开摆放和陈列。7

课后作业：1、给自己的书桌抽屉做规划2、画一画高效书桌五分法讲师物料学生物料实物书桌 作业单课程注意事项：1、一方书桌，给自己一个高效的学习天，收纳在另一个层面说的是仪式感，也是提升生活幸福度和满足感，布置学习桌区域就是能够让孩子有一个好的学习环境，进而帮助孩子们养成好的学习习惯，所以要教会孩子什么样的布局是最适合自己学习天地。2、书桌的物品放置、书桌的宽度、灯光、学习椅都是很重要环节，老师都要让孩子们了解到这个内容。3、一些书桌的辅助工具的认知，也让孩子从小对适合自己的收纳用品有一定的了解。8

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记衣橱里的小心机课前思考：衣橱里都有哪些功能区分如何让衣物更整洁引导孩子的衣物按用途、季节、类别、颜色、材质、使用频率等分类。衣物按季节、功能分类，把常穿的衣服放在看得见、好拿取的位置。换季衣物放储物区。9

课后作业：画一画衣橱空间和结构设计讲师物料学生物料儿童不同种类的衣服 自己的小衣服若干课程注意事项：1、棉衣收纳:把棉衣的扣子扣好，袖子交叉放在胸前，从衣服底部翻出一个边，再把上半部分衣服塞进去就可以了。

2、毛衣收纳:将毛衣摊平铺好，袖子交叉放平，将衣服的一侧往里折一半，将毛衣底部向上折三分之一，再将毛衣顶部塞进去就可以了。3.帽衫收纳:将袖子交叉放到胸前，将衣服两侧沿中线对折，将衣服底部折到衣领处，最后塞到帽子里就完成了。

4.裤子收纳: 将裤子对折，裤子顶部折到裤裆位置，裤腿往上一点点折过来，把它从裤子顶部的“口袋”里塞进去就可以。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记换季衣橱课前思考：哪些衣物需要换季如何做换季收纳1、按照上中下空间分区，最上层可以用百纳箱收纳被子、过季衣物等，中层挂放当季穿的，下面抽屉区可叠放内衣裤、袜子、围巾……2、按照自己的习惯将衣物进行分类、做好标记。3、按照季节、材质、喜好将衣物分好类:

4、按照拿取难易程度分储物区、挂衣区、叠放区。5、使用百纳箱或收纳盒叠放过季的衣物。11

课后作业：设置自己的换季衣橱空间讲师物料学生物料若干面料衣服 两三件不同材质的衣服课程注意事项：1、换季是最好了解自己衣物情况的一件事情，在换季将衣服分为“留下的”、“需要考虑去留的”和“舍弃的”三类，其实也是培养孩子的判断力和决策能力。

2、本节课程认识衣物的材质内容，可以让孩子们了解更多的衣物知识，对存放的方法根据材质面料来确定，打理出自己理想的衣橱空间。3、本节课程建议准备换季空间的实操增加趣味性。12

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记衣物折叠小技巧课前思考：衣物的收纳方法有哪些不同衣物的折叠方案有什么不同1、将衣服有图案的一面平铺，左右分别1/4折叠，将袖口折起，然后将衣服头尾再按1/4对折，最后中间对折即可。

2、衣袖两侧向内折，领口向下横向对折1/4，底部上折1/4，右侧折向中间，左侧塞入即可。3、卷筒折叠:先在底部挽起一个边，衣服两侧向中间竖向折叠，从领口处向边缘卷成筒状，将之前挽起的边放下包住整个T恤，日常收纳或是出门旅行都很合适。13

课后作业：写一写，学习了衣物收纳方法，小衣橱有哪些变化？讲师物料学生物料收纳盒、牛皮纸袋、若干衣物

若干衣物课程注意事项：1、手工课程是孩子最喜欢的内容，如何将衣物叠成豆腐块，叠整齐后如何合理节省空间，都是需要一些小技巧来学习的，这也是让孩子学习后给家长“显摆”的一项技能，还可以养成自主整理衣物的好习惯，在学习的过程中要开动脑筋学技巧，练习速度，掌握规划和管理的本领，将自己的物品打理的更好，老师重点是讲述不同衣物的叠放方法。2、比赛挑战用自己学习到的方法快速叠十件衣物，让收纳课程更生动。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记让居室更整洁课前思考：居室里是否整洁有序家庭里的边界感快速收纳的方法与技巧:

1、卧室顺序法:从衣柜开始，从冬到夏，大衣、外套、春秋外套、夏装。

2、客厅排除法:按照方便使用原则，把不属于客厅的物品先排除掉，拿到应该放置的地方。3、书房书籍分类法:收藏类保存展示、日常学习类、文化修养类分区摆放。

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课后作业：一起共同商讨物品的放置，根据使用频率，按照家人的使用习惯等摆放物品，固定位置，列出全家的收纳清单。讲师物料学生物料居室空间图一张

家庭成员收纳清单

作业单课程注意事项：1、这个阶段的孩子成长速度与认知能力飞一般的提升，每个孩子都开始期望自己的独立的一个空间，让他们有自己的私密空间同时知晓家庭里的边界感是本节课程的重点，老师们要强调收纳的作用:让物品更便于使用。

2、引导孩子与父母共同商量全家收纳清单，本节课程重点就是希望通过收纳这件事物，让孩子提出自己对空间的想法并传达到父母，让亲子关系通过共同讨论家居动线而改善。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记心动小角落课前思考：居室里你最喜欢哪个空间设置心动小角落的意义所在快速收纳的方法与技巧:

1、卧室顺序法:从衣柜开始，从冬到夏，大衣、外套、春秋外套、夏装。

2、客厅排除法:按照方便使用原则，把不属于客厅的物品先排除掉，拿到应该放置的地方。3、书房书籍分类法:收藏类保存展示、日常学习类、文化修养类分区摆放。

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课后作业：局部改造，居室里的心动小角落设置思路绘制心动小角落讲师物料学生物料一系列居室小角落图片 作业单课程注意事项：1、老师通过生活中的仪式感事件，培养孩子对美学的想象空间，这节课程的重点是请孩子说出自己期望喜欢居室空间里的样子，培养热爱生活的能力，通过自己与父母的共同设计，可以生活在自己设计独特又充满乐趣的房间，充分感受到家的温暖和舒适，还能激发他无限的想象力和创造力。2、父母协助孩子完成他的心动小角落，也可以创造自己的心动小角落。

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打造居室小角落小tips1、读书角:选一个光线好的地方，放一把舒适的座椅，摆几盆绿植、增加一个可移动式书架，读书角落成。

2、休闲区:寻一个角落，打造成一个可以发挥自己兴趣爱好的闲趣地，如做手工、玩玩具、看书、听音乐等，或者发呆，或者躺在这里放放松等等。3、娱乐区:用帐篷打造一个小小私密空间，它能给人很大的安全感，你可以在这里尽情欢娱，打打游戏、听听歌。

4、创造心动小角落是将一种美好生活的方式和态度传递给孩子。

5、心动角落不一定是一个空间形式，也可以是一个心动的物品等等。

6、进行简单的创意收纳，比如在客厅一角、阳台、卧室、自己的房间里的某一个空间等都可以开辟这样一个角落，开启自己的想象吧!

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记生活的仪式感课前思考：说说你的生活仪式感中国传统节日都有哪些收纳不是简简单单地做物品管理，而是思考人、物品、主活之间的意义。

学习收纳所带给我们的，也不仅仅是一个整洁有序的家，它更是会潜移默化地改善家庭成员的关系，让孩子们感受收纳的乐趣，它是一种对人的关怀，里面蕴含了人们真实的需求，让人们能够体贴生活周遭的人、事、物。

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课后作业：给家人创造一个仪式给家人的一封信讲师物料学生物料准备传统节日照片 作业单课程注意事项：1、通过上节课程的学习，总结本学段课程内容，知晓仪式感的定义，完成仪式事件，请孩子们画给自己家人创造仪式的空间设计。2、仪式感并不仅仅是一份礼物、一张照片、一条动态，给孩子的仪式感可以是上学前的鼓励，放学后的拥抱、睡前的“晚安”……这些都远胜于物质带来的意义，教会孩子对待事情的仪式感，其实是让他们学会体验幸福的能力。定期把感觉幸福的事情记录下来、有纪念意义的相片编辑成一个故事回忆美好的时刻、爱心留言板，做一个有趣的沟通方式。21

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