阳 新 光 谷 实 验 学 校

管

理

制

度

汇

编

（修订本）

2022 年 1 月 21 日

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目 录

一、阳新光谷实验学校教师工作考核暂行规定 ................................................................................................3

二、阳新光谷实验学校行政岗位量化考核暂行规定 ........................................................................................7

（试行） ................................................................................................................................................................7

三、校长的主要职责 ............................................................................................................................................9

四、 德育主任的主要职责 ................................................................................................................................10

五、 德育副主任的主要职责 ............................................................................................................................10

六、教务主任岗位职责 ......................................................................................................................................14

七、教务员岗位职责 ..........................................................................................................................................15

八、德育处工作常规 ..........................................................................................................................................16

九、教研组长工作职责 ......................................................................................................................................17

十、总务主任的主要职责 ..................................................................................................................................18

十一、少先队大队辅导员职责 ..........................................................................................................................19

十二、阳新光谷实验学校常规教学管理办法 ..................................................................................................20

十三、阳新光谷实验学校骨干教师评选及管理办法 ......................................................................................27

十四、阳新光谷实验学校日巡堂、周调阅、月检查实施制度 ......................................................................29

十五、阳新光谷实验学校教师考勤奖发放办法 ..............................................................................................33

十六、阳新光谷实验学校学生评教的有关要求 ..............................................................................................34

十七、阳新光谷实验学校招生稳生工作制度 ..................................................................................................35

十八、阳新光谷实验学校师生安全管理办法 ..................................................................................................37

十九、学生接送车安全管理制度及安全事故应急处置预案 ..........................................................................39

学生接送车安全管理制度 ..................................................................................................................................39

二十、学生校园突发事件安全应急预案 ..........................................................................................................44

二十一、校园学生冲突、家校冲突、师生冲突安全处理应急预案 ........................................................................51

学生之间冲突安全预案 ......................................................................................................................................51

二十二、阳新光谷实验学校班主任工作制度 ..................................................................................................56

二十三、阳新光谷实验学校学生一日常规管理细则 ......................................................................................65

二十四、教师十大“美语”与十大“禁语” ..................................................................................................70

二十五、阳新光谷实验学校关于考试工作的暂行规定 ..................................................................................72

二十六、阳新光谷实验学校关于建立“教师专业成长记录袋”和“学生成长记录袋”的有关要求.......73

二十七、阳新光谷实验学校家长工作制度 ......................................................................................................78

二十八、阳新光谷实验学校财产管理制度 ......................................................................................................79

二十九、阳新光谷实验学校水电管理员岗位职责 ..........................................................................................81

三十、阳新光谷实验学校加强用电管理的试行办法 ......................................................................................82

三十一、阳新光谷实验学校生活老师常规管理细则 ......................................................................................83

三十二、阳新光谷实验学校门卫管理暂行办法 ..............................................................................................85

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一、阳新光谷实验学校教师工作考核暂行规定

为了规范职业道德,明确岗位要求,调动广大教师工作的积极性、主动性、创造性，提

高教师业务水平和工作能力，提升育人质量，特制订本规定，作为学校在过程管理、绩效

管理和目标管理中对教师工作的考核依据。

一、考核内容和考核办法

1、职业道德

每位教师都应按《中小学教师职业道德规范》的规定严格要求自己，规范执教行为，

不断完善自身。考核办法：

（1）热爱学生，尊重学生的人格。平等、公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚学生。有上述违规行为的按情节轻重扣 1—3 分；暴力执教者，每人次罚 500 元，并

扣考核分 10 分，情节十分恶劣者坚决予以辞退，并追究其相应的法律责任，学校有权处理

该老师的当月工资。

（2）为人师表，遵守社会公德与职业道德。不私自收钱、私自补课收钱、私自组织学

生订资料，违者扣 5 分，视情节罚款 200-500 元；不单独与异性学生在偏僻或封闭处谈话；

不参与赌博活动，不准要求、暗示学生或家长给自己办事、送礼,违者扣 5 分；严禁接受学

生给自己过生日，违者扣 5 分。严禁在校内公共场合抽烟。有上课抽烟、穿拖鞋、短裤、

背心等行为一次扣 1 分；上课（含自修）、开会手机响震一次扣 1 分，使用手机扣 3 分；进

教室前要调整好自己的情绪，教态要和蔼可亲，严禁带不良情绪进教室；非放假时间不接

受家长宴请，不聚众饮酒，有明显饮酒特征后进教室上课或辅导的，一次扣 1-3 分。校委

会、董事会领导参与的每次扣 3-5 分。

（3）爱岗敬业，热爱教育，热爱学校。提倡热情接待学校的来访者。学生在校内有明

显违纪行为老师知道但不加过问或面对侵害学校利益行为抱事不关己态度的一次扣 1-5 分，

不按时按要求完成工作任务的一次扣 1-10 分，不参加学校规定的集体活动一次扣 1-2 分，

不服从学校工作安排的少给岗位并降低基本工资发放标准，严重的给予辞退。

（4）严谨治教。教师的天职是教书育人。上课或辅导时，对违反课堂纪律的学生不加

制止、放任自流，被巡视领导(实地察看、视频调阅)发现，每学生人次扣科任教师工资 2

元（以各线值日记载为依据）。

（5）尊重、团结同事，服从领导安排。违者视情况扣分和处理。

（6）教师在校内外有其他不良行为导致学校声誉受影响的，视情节扣 1-10 分，严重的

4

给予辞退。

2、常规教学

从备、教、批、辅、考、评（指月考、期中考试、平常测试、期末考试的评讲）六个

方面对教师进行考核。具体考核的办法是：

（1）认真备课。做到吃透教材，吃透学情，精心备课。月备课检查或周抽查缺一节扣 1

分。特别优秀的教案经由教研组长推荐教务处酌情加 2 分。

（2）认真上课。课堂教学要体现学生为主体、教师为主导的原则，要求紧扣教学环节，

过渡自然，语言和文字表达准确规范，力求普通话标准。

（3）未完成教学任务，扣期末考核 4 分。

（4）认真批改作业和单测卷。做到按要求及时全批全改。不完成教务处规定的作业次

数，缺一次或少批改一次扣 1 分。

（5）认真辅导。早晚辅导和培优补差要做到有内容，有目的，有计划，有落实，有效

果。

（6）认真组织考试考查。按教务处要求按时、按质、按量完成出题、监考、阅卷、登

分任务，并及时作好质量分析，每项次不合要求扣 5 分，出题泄密，不按考试范围要求命

题者应承担所造成的人力、物力和财力损失的所有经济损失并扣考核分 10 分；不按规定改

动试卷成绩的，发现一卷次扣 2 分。

（7）认真做好阅卷记载，对突出的问题、带普遍性问题有针对性进行讲评。

（8）请家长代表参与常规教学检查及考试监考、阅卷，每学期至少一次。

（9）积极参加学校、年级组、备课组组织的教育教学活动。不按教务处规定，迟到早

退请事假一次扣 0.5 分，缺一次扣 1 分并扣当月工资 20 元。

（10）校本课程考核参照音、体、美考核标准。

3、教研活动

（1）凡是专任教师必须按学校规定时间参加教研活动，不得无故缺席。不按教务处规

定，迟到早退请事假一次扣 0.5 分，缺一次扣 1 分并扣当月工资 20 元。

（2）在教研教改活动中，认真做好听课笔记和学习笔记。检查缺一次扣 1 分。

（3）努力完成学校布置的教研任务，不接受任务一次扣 2 分。不按时完成或没有完成

的，一次扣 1—2 分。

4、工作纪律

（1）按时上课，按时辅导，按要求坐班。上课或辅导迟到或早退一次（2 分钟以内）

扣 1 分，并扣当月工资 10 元；上课或辅导迟到或早退超过 2 分钟，一次扣 1 分，并扣当月

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工资 30 元；无故旷课一节扣 3 分，并扣当月工资 100 元；调课要经教务处同意并登记，私

自调课，造成空堂扣 2 分并扣调课者 100 元。监考与上课等同。

（2）教职工都应按时参加教职工会、班主任工作例会、年级组工作例会以及各种紧急

会议。会议迟到、早退或请事假一次扣 0.5 分；旷会，扣当月工资 20 元，扣考核分 1 分。

（3）教师请假：(按请假制度扣除，不雷同)

①请假一天以内，扣当月考勤奖 10 元，考核分 1 分。

②请假 2 天以内，第一天扣当月考勤奖 10 元，考核分 1 分;第二天扣当月考勤奖 20

元，考核分 2 分。

③请假月累计 2 天以上，扣当月考勤奖 260 元，每超一天扣考核分 2 分。

④请假先填写请假条，未填写请假条作旷工处理。

⑤请假期间，课程由教务处安排人员代课，课时费给代课老师。

⑥请假一天以内，经教务处同意批准；请假一天以上，经校长批准签字，请假条交

教务处备案。

⑦请病假需出示医院发票及医生证明，请假期间课时费给代课教师，当月考勤奖按

260 除以当月工作日，再乘以病假天数，得出应扣的考勤奖。

⑧未经批准擅离岗位，作旷工处理。旷工半天扣除 2 分；旷工一天扣除 5 分，旷工

累计三天学校有权给予解聘。（旷工期间造成旷课，按工作纪律第（1）条处理）

（4）办公时间认真备课、教研、批改作业（试卷）。上班开会带小孩及在办公室经常

闲谈，用电脑、手机上网玩游戏等，或做其它与教学无关的事发现一次扣 0.5-2 分。上班

期间，上网玩游戏月 3 次以上（含 3 次）者，学校有权限制其电脑使用。

（5）教师未看通知而影响工作，扣当月工资 10 元；不配合工作扣当月工资 20 元，扣

期末考核分 1 分。

（6）班主任 24 小时开机，未及时接电话而影响工作或造成事故，班主任负全责。

（7）不配合工作，一次提醒，二次提醒，三次停工作并交董事会处理。

（8）值日迟到，升国旗、上班、大课间，扣当月工资 10 元；值日不到位（包括日常

值日，小周值日），扣 20 元，扣考核 0.5 分。（按考勤制度扣除，不雷同）

5、教学成果

（1）评教。期末满意率达 90%加 5 分，以上每增加 1 个百分点加 1 分；满意率达 80%

加 2 分，以上每增加 3 个百分点加 1 分；满意率在 75%以上不扣分；75%以下至 70%每低一

个百分点扣 1 分；满意率在 60-69%扣 10 分；满意率在 60%以下扣全部考核奖并予以辞退。

（2）考试。与武汉光谷一小、阳新实验小学联考或县级以上调考，平均分名次进入前

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5 名的加 5、4、3、2、1 分。有关标准参照《阳新光谷实验学校常规教学管理办法》执行。

（3）竞赛。辅导学生参加各学科主管部门组织的竞赛，学生获阳新县一、二、三等奖

按加 3 分、2 分、1 分奖励辅导教师；获黄石市一、二、三等奖按加 5、4、3 分奖励辅导教

师；获省级一、二、三等奖按加 7、6、5 分奖励辅导教师；获国家级一、二、三等奖按加

10、8、7 分奖励教师。以上加分不累计，取单人次最高加分。学校未安排教师参加竞赛辅

导过程的奖项不加分。

（4）优质课（含课堂教学、实验课教学、活动课教学、专项素质竞赛如“三字”比赛）

获校一、二、三等奖加 1.5 分、1 分、0.5 分，获阳新县一、二、三等奖加 4、3、2 分，获

市一、二、三等奖加 6、5、4 分，获省一、二、三等奖加 10、8、6 分，获国家一、二、三

等奖加 14、12、10 分。说课比赛、课题结题演讲比赛、实验操作比赛等参照优质课标准降

一级执行。相关内容如发表，参照优质课标准降一级执行。示范课或与光谷一小送教教师

同台讲课的视同校级优质课一等奖加分。

（5）在各类期刊、报纸或教育行政部门网站发表关于教育、教学及学校管理等方面的

文章（原创文章、视频、课件等）并署名阳新光谷实验学校教师的，县级加 1.5 分，市级

加 3 分，省级加 6 分，国家级加 10 分。其中，在学校网站发表文章加 1 分。经学校推荐到

市级以上教育主管部门的获奖论文，获市一、二、三等奖加 1.5、1、0.5 分，获省一、二、

三等奖加 2.5、2、1.5 分，获国家一、二、三等奖加 3.5、3、2.5 分。

（6）教师在教育、教学、教研等方面因特殊贡献受学校、阳新县、黄石市、湖北省教

育系统表彰的分别加 1、2、5、8 分。

二、考核执行

1、教学人员的常规教学、教研由教务处负责逐月公布。

2、教师的职业道德、工作纪律由教务处、德育处负责逐月统计公布。

3、班主任工作考核由德育处负责逐月统计公布。

4、教师常规考核组成：学生评价+月工作简报统计+考勤统计（一学期缺次 1-10 次扣 1

分、11-20 次扣 2 分、21-30 次扣 3 分、31 次以上扣 4 分；满勤者加 2 分）

5、每位教师得分为基本分 50 分，加上加分部分减去扣分部分为总分。奖金计算：全

体教师总奖金数除以全体教师总得分乘以教师个人总得分。

6、本规定解释权在校委会。

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二、阳新光谷实验学校行政岗位量化考核暂行规定

（试行）

为落实行政岗位工作要求，调动干部工作主动性、积极性，鼓励有创造性工作，增强

目标意识，强化团队执行力，提升办学水平，特制订本规定。

一、考核内容与权重

一）工作任务（50 分）

1、工作计划（5 分）。认真按时完成大周及学期工作计划记满分；不按时完成，一天

内扣 0.5 分，一天以上扣 1 分，内容草率、未按相关要求制订的扣 0.5-2 分。

2、工作小结（5 分）。认真按时完成每月及学期工作小（总）结记满分；不按时完成，

一天内扣 0.5 分，一天以上扣 1 分，内容草率、马虎，未按相关要求小结的扣 0.5-2 分。

3、大周工作（15 分）。认真按时完成大周安排的工作记满分。不按时完成，一件扣

1-3 分，工作过程中因未按相关要求执行而出现失误并造成一定影响的扣 1-5 分。

4、常规工作（15 分）。认真按时完成岗位常规工作记满分。不按时完成，一件扣 1-3

分，完成草率、未按相关要求执行的扣 1-2 分。

5、阶段性、临时或突发工作（10 分）。认真按时完成阶段性、临时或突发工作记满

分。不按时完成，一件扣 1-3 分，完成草率、未按相关要求执行的扣 1-2 分。及时、稳妥、

高效处理突发事件或重大违纪，视情况加 0.5-2 分。

有创造性开展工作、出色高效完成工作任务，视情况加 1-3 分。

二）值日管理（10 分）

1、到位（4 分）。按时按要求到位记满分，一次不到位或两次迟到、早退扣 0.5 分。

2、记载（3 分）。认真按要求记载记满分，一次无记载或两次记载不完整扣 0.5 分。

3、处理突发事件（3 分）。妥善处理突发事件记满分，处理不当或未处理一次扣 2-6

分。

4、按照要求值日。①各当天值日领导佩戴值日牌，未戴扣 0.5 分。②值日领导每大

周至少查处一起重大违纪，有记录，未完成扣 0.5 分。③值日领导至少每天查堂 3 次（可

结合日巡堂监控进行），有记录，有扣分，未达标者扣 0.5 分。④值日领导当天起床前（早

上、中午）到寝室门口检查学生起床情况及生活老师到岗情况，及时查处迟到学生并扣分，

未按要求完成者扣 0.5 分。⑤值日领导早、中、晚餐到食堂维持就餐秩序，查处违规违纪

学生并登记扣分，未按要求完成者扣 0.5 分。⑥值日领导早、中、晚及时催促学生进教室，

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未完成者扣 0.5 分。⑦值日领导在学生下午放学(或晚辅)后及时巡逻校园（操场、厕所、

死角）查处违纪学生并催促学生安全离校（或进寝室），未完成者扣 0.5 分。⑧德育处主任

每天要记录好班主任考勤情况，每天至少到各班级巡堂两次，有记录、有扣分，每周召开

一次有准备、有记录的班主任会议，未完成者扣 0.5 分。⑨放大假时间，值日领导负责离

校的交通秩序维护，未到者扣 0.5 分。

每月评比优秀值日。评上的加 1-2 分。

三）会议和领导集体活动管理（10 分）

（1）行政例会无故一次不参加罚 50 元、扣 4 分，行政成员的部门会、碰头会一次不

参加扣 1 分。工作期间手机不能关机，关机一次扣 5 分。

（2）学校日巡堂（监控调阅）、周调阅、月检查活动未请假缺一次的扣 0.5 分。

四）团队精神（15 分）

（1）认真学习与深入领会学校管理制度，认真贯彻与落实校长的办学理念与办学思

想，在开展工作过程中因不熟悉或不能有效把握相关制度而影响工作的，一次扣 1-3 分。（2）

部门之间、成员之间要相互配合、相互协作；要有服从意识、大局观念，要维护团结，提

升团队的执行力。重大事件面前坚决维护学校利益以及为学校发展积极献计献策的，视情

况加 1-10 分。（3）处室年级组负责人负有执行之责，分管领导负有领导之责，有章可循的

待处理事务，在各线内部解决；跨线的事务，由处室年级组负责人或分管领导协商解决，

情况复杂、需要请示校长室的，由校长室协调解决。在解决问题时切实做到既不越权表态，

也不推诿袖手。不按管理程序操作而影响工作的，视情况扣 1-5 分；(4)对工作中存在的问

题或自己对工作的不同意见，只在领导面前、在会上说，不要在背后、在同事面前无原则

地议论；未经许可，不外传行政会决策过程，违者扣 1-3 分；(5)行政成员相互之间要维护

团队的形象与权威，有话当面交流，要互取人长、各补已短，不要在背后议论，不要争争

吵吵，违者视情况扣 1-5 分。(6)形成决定的工作，一级要服从一级按要求落实，违者扣 5-10

分。(7)对考核分数有争议，只能通过向考评领导小组反映来解决，不能争吵威胁，更不能

影响工作，否则至少罚 100 元津贴，扣 10 分。

期末评比大局观强、团队精神强的班子成员，可加 2-5 分。

五）职业示范（15 分）

过程管理中，模范遵守职业道德，记满分，按照《光谷实验学校教师量化考核暂行规

定》在职业道德上有加分的，等分加入；有违职业道德的，按照《光谷实验学校教师量化

考核暂行规定》加倍扣除。月工作简报中教学检查受表扬者，每人次加 2 分。在学期考核

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中得分排在全体教师前 3 名者加 3 分，低于教师人均分扣 3 分，倒数 3 名扣 10 分且下期原

则上调离管理岗位。

行政成员量化考核一月无扣分者加 1 分。

期末接受教职工评议。评议前 2 名分别加 5、3 分，优先评优；未达到人均分扣 1 分。

二、考核统计与执行

1、由校长为主的考评领导小组负责考核。

2、由校长室负责一大周一统计，一个月一公布，一月一结算。

3、各处室负责人每扣 1 分，扣除当月行政津贴 50 元；其他人员每扣 1 分，扣行政津

贴 30 元；每加 1 分，奖当月津贴 50 元或 30 元。

4、期末行政考核累计总分排名前 2 名者分别奖励 1000 元、800 元。

5、解释权属校长室。

三、校长的主要职责

(一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、

政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，遵循《宪法》和《义务教育法》确定的基本

原则，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。按教育规律办

学，不断提高教育质量。

（二）团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、

职业道德、文化业务水平及教育教学能力。注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努

力建设又红又专的教师队伍。积极做好教师和职工的思想政治工作。注意发挥广大教师和

职工工作的主动性和创造性。

（三）全面主持学校工作

1、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、

环境育人的方针。制订德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施坚持不懈地

加强对学生的思想、政治、品德教育。

2、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主。按照国家规定的教学计划、新

课标，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学。建立和完善管理制度，搞好教学

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常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、

卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。

4、领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学的原则，坚持总务为教书育人和教职工服务

的方向。严格管理校产和财务。关心学生和教职工的生活，保护他们的健康。

5、充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。

6、民主管理学校。对重大问题决策、重要人事任用、重大活动开展及大额经费开支

要广泛听取意见，自觉接受董事会的领导，接受教职员工的监督。

7、领导和组织学校招生工作，努力完成董事会下达招生任务。

(四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，

相互配合，形成良好的育人环境。

(五)负责招聘和辞退教职工，负责教职工的工资考核，确定教职工的工资和奖金。

四、 德育主任的主要职责

一、协助校长全面主持学校德育工作。

1、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环

境育人的方针。制订德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施坚持不懈地加

强对学生的思想、政治、品德教育。

2、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、

美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。

3、研究学校德育工作中存在的较大问题，检查落实工作计划，保证学校德育工作的全面

完成。

4、制订和组织实施学校的德育工作年度计划、学期计划、月计划、周工作安排；组织管

理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好工作总结。

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二、领导德育处工作。

1、指导并检查德育处落实日常管理工作。

（1）协助校长做好学生的思想教育工作；加强学生文明行为的常规训练，树立良好的

校风和学风；制订和组织实施学校的德育工作年度计划、学期计划、大周工作安排。

（2）组织和指导团支部、少先队、生活指导室、保卫科工作；审定班主任工作计划，

组织和实施优秀班级、文明寝室、优秀个人等评比工作。

（3）做好德育处行政常规工作：具体实施《一日常规量化考核细则》，对违纪者既严

肃处理，又耐心教育，对较大违纪者一律要亲自做好思想教育工作和追踪管理工作，并做

好相关的文字档案工作；指导、督促各班每月出一期专刊，并作好检查评比工作；一月开

展一次全校性教育活动（德、美、劳、校内实践等）。

（4）负责有关德育工作制度、规定的制订和实施。

（5）督促、指导班主任教育、处理违纪学生。牵头会同班主任对违纪学生作出处分决

定（记大过及以下）或提出处分意见（记大过以上），呈报校委会审批后予以公布。

（6）凡学生活动时间加强巡查，及时发现、制止、处理不安定、不安全、不文明的现

象和偶发事件。

（7）协助校长室对节假日留校学生的管理。

（8）负责做好校长安排的其它工作。

（9）加强学生就餐管理，做到有序就餐、文明就餐。

（10）负责加强男、女生寝室管理工作，确保学生寝室管理有序。

（11）指导男、女生宿舍管理老师工作，认真落实《生活老师常规管理细则》。

（12）加强检查，做好寝室卫生、纪律、月评优等方面管理工作。

2、根据学校计划，结合重大节日、纪念日、开展各种文体活动、庆祝活动。指导组织

学生大会、班会活动。凡学生活动时间不断巡逻，及时发现、制止、处理学校不安定、不

安全因素和偶发事件。

3、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查，社会实践。

4、负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。

5、负责协调组织学校、社会、家庭的教育工作；负责重大违纪的处理工作。

三、领导学校安全保卫工作。加强学生安全管理与教育。做好防灾减灾、疾病防控、较大

矛盾纠纷（如学生之间打架、师生矛盾、教职工与学生家长纠纷等）、学生偶发伤害等事故

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应急预案。

四、抓好校园文化建设和宣传工作，管理好广播室，落实好升旗制度。

五、负责卫生、安保管理工作。

1、抓好卫生工作，确保校园整洁、干净；

2、加强门卫管理；

3、加强校车接送安全管理

六、做好班主任、生活老师、门卫的日常管理与常规考核工作。

七、1、安排学校校务、处室值日；

2、制订学期和大周工作计划，编排校行事周历；

3、做好教师的考勤管理工作；

4、安排好学校开学与期末工作；

5、做好学校接待工作；

6、做好校园文化宣传和建设工作；

7、负责组织安排全校性重大活动，协调各部门共同办理综合性工作；

八、负责学校家长委员会、家长教育有关工作。

五、德育副主任的主要职责

德育副主任是在德育处主任直接领导和组织下，旅行德育处各项工作职责。根据实际

情况，主要职责为：

一、 后勤（食堂）管理

1、 合理安排各班级就餐路线

2、 合理安排各班级学生就餐座位及就餐时间，加强学生就餐管理，做到有序就餐、

文明就餐。

二、 后勤（门卫）治安管理

1、 完善门卫管理制度，坚持放行条三方签字原则，确保在校生的绝对安全；

2、 根据计划实时召开门卫老师会议，不断强调安全问题；

3、 确保各校门保持要么有门卫老师认真看守，要么锁住状态；

三、 特长班管理

1、 制定具体详细的特长班管理细则；

2、 小周周六特长班时间要检查监督，确保特长班教师及时到位，上课高效；

13

3、 确保特长班要有教学效果，真正落实“特长”二字。

四、 卫生管理

在德育主任领导下，协同少先队大队辅导员，共同完成卫生检查及考核工作。

五、协助德育主任完成其它工作

认真执行并完成德育处主任决定的各项工作，搞好各项协调工作及领导交给的其它临

时工作。各项工作要有计划、有总结。

附：特长班常规管理制度

1.热爱学生，尊重学生的人格。平等，公正对待每个学生，不讽刺，挖苦，歧视学生，

不体罚或变向体罚学生。有上述违规行为的罚 200 元。

2.上课点名，下课点数，中途不定时点名一次。并要填写入点名册，如有缺课学生要

及时与家长联系，写明缺课原因。未填写点名册一次扣 50 元。

3.每个特长班由特长班教师建立一个班级群，学校要求每个学生必须由家长接送。若

无家长接送的学生，要签一份路上安全免责书。每次课上完后要先在群里告知家长，无家

长接自己回家的学生要打电话告诉家长孩子已下课回家。

4.上课前教师要调整好自己的情绪，教态要和蔼可亲，仪表整洁大方，严禁带不良情

绪进教室，教师上课不得迟到，上课时不准抽烟，穿拖鞋，短裤，背心，玩手机，坐教等

行为，发现一次扣 5 元。

5.教师要妥善保管好上课器材，按时上交与上课有关的各类资料，器材，不得私自向

学生收取其它费用。如有发现，要全额退还家长，并对教师给予通报批评。

6.教室卫生。有些室内课需要脱鞋或换鞋上课，如舞蹈课，跆拳道课，必须把鞋子放

在一个固定位置摆放整齐，不得随意乱放，堵在门口。上完课后，要打扫教室卫生，器材，

桌椅要摆放整齐。否则，发现一次扣 10 元。

7.每学期要制定教学工作计划或训练计划，并在规定的时间内上交学校主管部门备案。

要求内容符合学生的实际情况，有行性，不交或末按时交者，一次扣 20 元。

8.备课，每次课必须有教案，要根据学生的具体情况，新老生要区别对待，不能全部

教一样的内容，同时也要注意学生的差异性，个体与整体的关系。每次课后要写教学或训

练总结。否则，一次扣 10 元。

9.考核。每学期各特长班教师要制定本学期的考核内容和项目，制定评分标准，每个

学生必须参加期末考核，把考核成绩上交学校主管部门，书法和绘画要有作品展。

10.奖励。教学成果。奖励办法按《阳新光谷实验学校常规教学管理办法》第七条，第

14

四点，学生竞赛教师辅导奖给予奖励。

六、教务主任岗位职责

一、 在校长领导下组织实施教学工作，制订学校教学工作计划，督促学校各教研组制定

出教研组工作计划。并进行经常抽查、定期小结。每学期扣教师考核分不少于全校教师人

数总和。

二、做好教务行政常规工作：

1、编班，编排课表，协助编排校行事周历，安排作息时间，管理学籍等；

2、负责对教研组长、任课教师工作的安排、检查、指导、评估；

3、负责学校教师和学生各类竞赛工作的组织管理。

三、做好教学管理工作：

1、负责教师培训、考勤、考绩、月工作量计算、业务档案的建立与管理工作；

2、负责学校的教育课程设计、课程计划和课表管理工作；

3、组织学生的考试工作；负责各种试题、提纲、计划、总结、教学资料的积累和归档。

4、负责学校日常教学活动的组织与协调工作，坚持多巡堂、多听课，要听教师有准备

和无准备的课，经常深入学生了解教、学情，组织开展学生评价教师教学活动。

5、负责统计当日教学违规现象并予以公布，且按相关制度落实。

四、负责教研工作：

1、组织开展全校性教研活动，协调各教研组开展教研活动的内容、形式、时序，督促

各教研组如期开展教研活动，并及时总结教研活动成果，反思不足，提出改进措施。

2、指导和组织教师学习和研究新课标，对“新课标课型定型创新” 、“学科学习兴趣

培养”等课题进行专题研究；同时要挖掘学校教学资源，开发校本教材，开好校本课程，

立足本校开展特色教研。

3、组织督促各教研组做好每学期期中、期末考试的学科质量分析, 组织督促教师撰写

教学反思，将有关材料及时报教务处。

4、组织教师、学生或师生座谈会，了解课堂教学、课外活动中存在的问题，并归纳出

几类问题，以此作为研究课题开展校本课题研究。

5、建好教师专业成长档案。加强 “教师成长记录袋”设立指导。及时掌握教研成果，

15

为教师综合评价提供依据。

五、做好教学服务工作：

1、负责教材及各种教学资料的征订、审查、报批工作；

2、负责课本教辅及教学设施设备的管理工作，做好教具等物品的登记造册工作，物品

要有进出的明细账目单；

3、负责教师用品发放。

4、管理学生的招生、考勤、成绩考核、升留级、休学、退学、转学、毕业等各项工作。

六、协助、参与学校招生工作，积极配合招生工作。

七、完成校长交办的其它工作。

八、每大周扣学生违纪分不少于 30 分，每月查获严重违纪事件不少于 1 起。

九、主持学校会议，发布学校通知。

七、教务员工作职责

教务员是在教务处主任直接领导和组织下，履行教务处各项工作职责。根据学校实际，

主要职责为：

一、教学常规运行管理协助工作

1、订书、发书及教师教学用品的发放、登记、管理。

2、协助主任办理调课、代课、补课安排及手续。

3、负责收集统计教师工作量等与教学管理相关情况。

4、协助完成新学期排课工作。

5、协助清理登记教务处收发的教材、作业本、教具、学具及各种资料。

二、考务协助工作

1、负责考卷的保管及保密工作，搞好各项考务预备。

2、协助主任和任课教师搞好学生的成绩统计及质量分析工作。

三、教学档案管理工作

1、按时搞好教学档案归档工作。

2、负责学生学籍档案管理（编班、注册、转学、休学、退学等手续），编制学校（分

年级）在籍学生花名册等。

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3、文印工作。严守保密制度。

四、教务处其它工作

认真执行并完成教务处主任决定的各项工作，搞好各项处务协调工作及领导交给的其

它各项临时工作。

八、德育处工作常规

每日：

早锻炼前 5 分钟开始巡视校园，了解学生情况，检查班主任到位，或组织师生在要道

值日，少先大队值日生登记迟到学生；

早操（如跑步则改在课间操）坚持训话制，对学生前一日情况有侧重有针对性地予以

小结，指导学生按纪律要求生活、学习、活动，养成良好习惯；

抽查一次生活老师、门卫的工作情况；巡视校园，及时了解异常情况，做好防范、处

理或善后工作；

在第一节课前公布前一日量化扣分情况；

凡学生活动时间加强巡查，及时发现、制止、处理学生中不安定、不安全因素和偶发

事件；

巡查午晚睡觉纪律、课堂自习纪律，并对违纪现象作出相应处理；

晚自习前巡查各年级；纳入量化管理。

检查班主任一天考勤；

学校学生接送车安全检查；

认真做好检查记载。

每周（或大周）：

认真组织好每大周一次的清洁大扫除工作；

每周和违纪扣分较多、有一定坏影响的学生谈话不少于 6 人次；

认真抽查一次就寝、午休纪律和寝室内务；

召开一次学生干部会，听取学生干部汇报，指导、小结、布置学生干部工作；

找一个班主任深入交换班级管理的相关情况；

每大周末据德育工作计划、学校行事周历及德育实情情况安排下大周工作；

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每大周末认真小结大周工作落实情况；

每大周末及时统计或小结一大周德育管理工作，并及时通报（知）。

每月：

每月 3 日前公布上月各班量化管理月分数；

每月 4 日前公布量化管理五星班级、优秀寝室，并颁发奖状奖品；

每月前 3 个工作日内召开上月的班主任工作总结会，并部署下月工作；

抽查班务日志、班主任工作笔记一次；

次月 3 日前收取一、二年级各班量化管理统分表；

每月召开一次学生接送车辆安全例会；

认真组织一次全校性活动，活动前必须做好详细的预案并呈报校长室审批。

九、教研组长工作职责

教研组长根据学校教学工作安排，负责本教研组的学科教学与教学教研工作的活动，

努力提高本学科的教学质量。

一、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，

培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。

二、组织本组教师学习本学科新课标，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要

求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。

三、 在个人备课的基础上，加强集体备课、说课，教研组要定时间，定内容，定中心

发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员，开展听课，评

课活动及时总结交流，推广经验。

四、恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想

情况，研究改进教学方法，提高教学效果。

五、组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工

作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

六、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活

18

动，并及时做好总结。

七、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学

上有困难的教师尽快提高教学水平。

八、带领组内同志主动使用电教仪器，用现代化教学手段、多媒体提高 40 分钟课堂效

率。

九、按时组织好校本教研活动，认真落实与本教研组有关的校本培训工作。保证教研

的时间和质量，填写好教研活动记录。

十、协助教务处搞好学科竞赛和课外活动。

十一、开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导

和教师汇报工作。

十二、协助教务处完成周调阅（一次）及临时性突发任务。

十、总务主任的主要职责

一、 协助校长管好总务工作，制订和组织实施学校总务工作计划。

二、管好学校和师生员工的财产与校园安全。

三、做好总务处的行政常规工作，管好水电、仓库、添置及维修、财产等；工作要统筹

安排、有预见性，维修要及时。

1、坚持每周巡查制。每周巡查校园一次，进行安全隐患排查与财物安全检查。

2、管理好后勤线职工（包括水电管理员、保卫人员等），要求他们认真履行职责。

3、认真执行、落实学校后勤、总务等方面的相关工作制度。

4、每天上午 10 点前落实维修登记上待处理工作，下午 5 点前检查落实情况并在维修

登记本上批复。

5、坚持白班出满勤，工作时间离校超过一个半小时要向校长请假。

四、 负责做好校长安排的其它工作。

五、每大周扣分不少于 30 分，每月查处较大违纪事件不少于一起。

19

十一、少先队大队辅导员职责

少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是校长贯彻执行计划、

进行儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。 要在上级少工委及校领

导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，培养少年儿童的良好习惯、

优秀品质、创新精神和实践能力，

l、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。

2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写

出工作总结。

3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。虚

心听取辅导员意见，丰富少先队生活。

4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队日活动和节日的庆祝活动。

并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。

5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，

指导各中队开展活动。

6、少先队的思想建设和组织建设。教育队员认真学习，做共产主义事业的接班人，

做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。

7、协调德育处共同做好学生的有关评比工作。队室布置要规范并保持经常整洁。

8、定期整理大队部档案，妥善保存。

9、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面清

况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。

11、全面贯彻落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值勤工

作，加强学生的行为规范养成教育。

12、组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，小记

者站，及时充实学校网站的相关内容。

13、加强辅导员的队伍建设，督促、指导、辅导落实中队活动。

14、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。

15、建设广播站，学期有学期计划，每周有主题，有培训，有效果。

16、在德育主任领导下，协同德育副主任，共同完成卫生检查及考核工作。

20

十二、阳新光谷实验学校常规教学管理办法

为进一步加强教学的过程管理、细节管理、环节管理，规范我校教学工作，努力抓好

备、讲、批、辅、考、研六个环节，环环相扣，做到教学常规管理的精细化，长效化，最

大限度地提高教学质量，特制定此常规教学管理办法。

一、备课——“教”字成功，必“备”字先行。

1、制定教学计划。学期开始各科任教师都必须制定本学期教学工作计划，并在本学期

开学后一周内报教务处备案。要求内容完整，切实可行。不交或未按时交的，扣考核分 1-2

分。

2、坚持集体备课。同年级同学科教师每大周要进行一次集体备课，认真研究教材教法，

分析教学重点、难点，统一课型备课要求。个人备课每种课型要按教务处要求备课。

3、备课中要做到“八备”。即备教材、备学生、备板书、备提问和练习、备教具、备

教学资料、备教学方法和备学习方法。

4、根据教学内容和要求，制作好课件。

5、教案编写要遵循五原则。即符合科学性，加强创新性，注意差异性，强调操作性，

考虑变化性。要写教学反思案例。

6、科科人人均有备课本或电子备课，打印版，书备。电子备课可整本打印，设计批注

栏，在批注栏中进行二次批注。新课教案不得少于 300 字，复习课不得少于 100 字，并要

求做到“课本满天星”，手写备课教师禁止整本打印的备课本，只检查手写教案，否则视为

无教案。新课不许连备，复习课最多连备两课时；单元测试、统考、联考，讲评课时要备

出质量分析。

7、每学期至少要备一单元（堂）研究性学习的指导课。科学要备实验课，语文要备作

文指导课、作文评讲课。

8、备课教案每月月末交教务处由教研组长及教师代表检查，教务处根据检查结果评出

优劣并在月工作简报中公布。

二、上课——备课是基础，上课是关键；构建有效课堂，向 40 分钟要质量。

1、课前复案。在上课前教师对教案内容要揣摩构思，默记熟练，做到胸有成案。

2、提前到班，准时上课，不拖堂，不早退，不乱堂，不讲闲话。上课前要清查学生人

数，未到学生要查清原因，课后及时与班主任沟通。课堂结构安排合理，组织严密，密度

适中。教学语言准确、生动，板书清晰、规范。

21

3、教态和蔼，自然大方，不准挖苦、讽刺学生。做到既教书又育人，既管教又管导，

寓德育于学科知识传授之中。出现乱堂、体罚或变相体罚学生的现象按《阳新光谷实验学

校教师工作考核暂行规定》处理。

4、坚持实施多种方法教学，做到因材施教，教学过程中，教师注意培养学生的学习方

法、自学能力、创新意识、积极主动的学习精神和刻苦学习的良好习惯。

5、积极运用现代化教学手段，正确利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、

难点，使课堂教学有效、高效。

6、上室外课，教师应按照学校安排的场地组织教学，并按照学校的要求作息，学生违

规每人次扣考核分 0.5 分到责任人（上课教师或班主任），上课开始与结束要清查班级人数。

下课提前不得超过 3 分钟。

7、教师要注意组织教学，加强课堂管理。值日领导查自习与上课发现课堂有趴桌睡觉、

逗闹、吵闹等现象，每人次扣考核分 0.5 分，发现教师坐着讲课，每次扣 1 分，以值日领

导记载为准。

8、自习（晨读午写）科任教师务必在黑板上安排学习任务，并检查落实，要多走动管

理，严禁在讲台上一坐到底。

三、作业与批改——作业是课堂教学的补充，批改是最直接了解学生掌握知识程度的有效

手段。

1、能结合课堂教学的目标与要求及学生实际情况，精心选择或编制作业。

2、学生作业做到及时批改，课内外作业要全收、全批、全改。要标注日期，一勾到底，

只写查、阅等视为无效作业，并要及时反馈。各科作业批改一律用红笔，符号标准统一，

批语以正面鼓励为主，书写规范，作文要有眉批和总批。错改、漏改一处扣 2 元，扣 0.5

分；漏改一面扣 1 分，全班性错该一处扣 4 分；评语有错字，扣 2 元，扣 0.5 分；评语无

标点，不规范，扣 6 元，扣 1.5 分。无二次批阅，无订正现象检查累计三次及以上，扣期

末考核分 1 分，教案检查同一问题，同一现象屡次不改，检查累计三次及以上，扣期末考

核分 1 分。

3、发现作业题普遍性错误，教师应做批改记录并应进行集体订正，订正内容要求学生

写在作业本或纠错本上进行反馈检查。

4、作业的量和度均适中，对学生的作业有明确的规范和要求，尽量做到课堂内独立完

成作业。作业量和批改要求另行规定。

22

5、作业月末由教务处组织备课组长检查，作出评比，并在月工作简报中公布，优秀者

加考核分 2 分，较差者扣 2 分。

四、辅导——是课堂教学的延伸，是培优扶中转差的有效捷径。

1、耐心细致，既要培优，又要转差；制订辅导计划，设立学生辅导档案，装入《学生

成长记录袋》，并于月底上交教务处检查评比。

2、每堂（节）辅导课要有明确具体的要求，能较准确地分析和科学地评价每一位学生

的学业状况，做到：因班设案，因人施教，有的放矢。

3、会指导学生科学地安排学习时间，督促学生养成良好的学习习惯。要做好本学科课

外小组的组织与辅导工作，引导学生开阔视野，提高能力。

4、能较准确地分析学生的学业状况，有效地辅导学有困难的学生。对极个别学困生，

思想后进生，要建立辅导小组，多跟家长联系，做到双管齐下，力争取得实效。

五、测评——测试是直接了解学生掌握和运用知识有效途径，评析是再调整教学思想和提

升教学方法的最佳机遇。

1、测试次数：测试也就是成绩考核，分为平时考查和终结性测试。平时考查由任课教

师负责，主要是单元测验，一般次数不超出教材的单元总数；终结性测试主要是学校统一

组织的期末考试（有的还统一举行期中考试），另外还有根据要求组织的联考、统考和调考。

2、每次测（考）试要求全批全改，考试方法可根据学科特点和要求采取笔试、口试、

实际操作等灵活方式进行，要及时评讲。插班生考试卷，学生期中与期末试卷送教务处检

查后放入《学生成长记录袋》。

3、凡单元测试、期中期末考试，批改完后及时送予教务处查看登记，并要认真进行质

量分析，填写质量分析表。能根据测评所反馈的信息，及时对教与学订出改进措施。会运

用多种方式评价学生的学业成绩，做到方法科学、合理和有效。

4、测评每大周检查一次，检查结果在月工作简报中公布，较差者扣 2 分，未批改者 1

次扣 5 分。

六、听评课与教研——听评课是教研不可缺的两个重要环节，所以人人要听课，个个会评

课，全员能教研。

1、每学期每位教师听课至少 15 节。按要求听完课加考核分 1 分，听课笔记环节要齐

全，造假者扣 3 分；鼓励教师多听课，听课笔记由教务处在期中和期末进行检查，并公布

检查结果。

23

2、行政领导要多深入课堂了解教风学风和班风，听课要求：校长每学期听课不少于 40

节，每学期至少听每个教师一节课，部门领导每学期听课不少于 20 节。未完成任务的领导

每差 1 节要扣相应岗位考核分 1 分。

3、加强评课。评课范围:推门课、研究课、达标课、汇报课、示范课、接待课、公开

课、竞赛课等。一般情况下听课一结束应马上组织评议。评议前要做好发言准备。反对一

家之言定乾坤的不民主做法，培养教师既能教又能评的能力。

4、积极主动地参加校内外各种教研教改活动。根据学校每学期教研计划，教务处和教

研组具体安排研讨课题和活动安排，每次教研活动要做到有时间、有地点、有专题、有主

持人、有中心发言人、有记载、有评价、有效果；每位教师研究要做到有课题、有材料、

有研究和有心得，由教务处和教研组长统一检查。没上交教研结论（每位老师都要写）的

扣 2 分；评优的加考核分 1-2 分。

七、教学教研成果奖励办法

（一）教学成果奖。

奖励组成说明：每个老师学期末考核奖金基数为 2000 元。划分比例：每教师的一分

两率考核占 80%，即 1600 元。提高率考核占 20%，即 400 元。教师一分两率被扣掉的钱，

全部合计，用作培优奖金和辅差奖金。提高率所占金额，按该组提高率排名，分配完。若

班级人均提高 10 分（包括 10 分）以上，则给满考核奖金 2000 元。

1、 按一分两率考核。

（1）语数考试成绩“一分两率”指标

年 级 平均分 及格率 优秀率

一年级 94 分 90% 75%

二年级 94 分 90% 75%

三年级 89 分 80% 60%

四年级 86 分 77% 50%

五年级 84 分 75% 44%

六年级 84 分 75% 44%

24

（2）英语考试成绩“一分两率”指标

年 级 平均分 及格率 优秀率

三年级 90 分 100%

80%

四年级 89 分 100% 80%

五年级 85 分 90% 70%

六年级 85 分 90% 70%

（3）权重分配：奖励比例为期中考试成绩占 30%，期末考试成绩占 70%；每次考试成绩平

均分占 40%，及格率占 40%，优秀率占 20%。一、二、三年级平均分、及格率和优秀率每降

低 3 个百分点，奖金下降 300 元；四、五、六年级平均分和及格率每降低 3 个百分点，奖

金下降 300 元，优秀率每降低 3 个百分点，奖金下降 100 元.

（4）计算方法：期中考试成绩*0.3+期末考试成绩*0.7，即得到平均分、优秀率和及格率

的考核数据。考核数据，减去“一分两率”指标数据，得到余数。这个余数按“权重分配”

的标准计算，得到一分两率奖金。

2、按提高率考核。

本学期末考试的平均分、优秀率和及格率，减去上学期期末考试的各个相应数据，再

除以上学期期末考试的各个相应数据。即得到平均分、优秀率和及格率的相应提高率。再

把三个提高率相加，得到总提高率。

计算方法：一、二年级老师提高率，所有提高的老师都有奖（跨班老师算两边平均数），

中间名次奖 400 元，其余名次按顺序递增或递减各 20 元。三至六年级所有语数老师总提高

率排名，所有提高的老师都有奖（跨班老师算两边平均数）。取排名的中间值为 400 元，其

余名次按顺序递增或递减各 20 元。如果都没有提高（如果试卷难度较大），与武汉光谷一

小或阳新实验小学联考、县统考、调考比较后确定考核。

3、按培优和辅差考核

培优奖: 单科考试 100 分的学生，每人次奖该科教师 50 元(根据实际情况作适当调整)。

辅差奖(针对 60 分以下学生)：

提高人数统计：

25

（1）.一、二、三年级语文、数学、英语（期末成绩-上学期期末成绩）提高 20 分以上

（含 20 分）的各班各学科人数。

（2）.四年级语文、数学、英语（期末成绩-上学期期末成绩）提高 15 分以上（含 15

分）的各班各学科人数。

（3）.五、六年级语文、数学、英语（期末成绩-上学期期末成绩）提高 10 分以上（含

10 分）的各班各学科人数。

（4）.特殊学困学生转化特殊奖励。每人每学科奖励该科老师 100 元。

4、优胜班级奖：

接近或达到指标基础上，低段、中段、高段的考试科目相互比较，班级科目总分相加

胜出者，则评考试优胜班级奖，奖金视情况而定。

5、优胜个人奖：

科目平均分与实验小学相比，英语名列第一，语数学科名列前三，则评优胜个人奖。

6、统考或调考奖励

（1）团体奖：学校在市县调考中，获前三名，科任教师外出旅游一次。

（2）学科奖励：第一名奖励 3000 元，第二名奖励 2000 元，第三名奖励 1000 元，第四

名奖励 900 元……（注：五至十名都有奖，每退一名位，奖金减 100 元。）

（3）学生奖励：学生单科成绩第一名，教师奖励 400 元，学生奖励 100 元。

（二）教师参加教学竞赛活动奖

凡在上级教育、教研部门组织的各种教学竞赛活动中（含课堂教学、实验课教学、活动

课教学、专项素质竞赛等）获奖者，按以下标准给予奖励。

奖级 校级 县级 市级 省级 国家级

奖

等

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

奖金

（元）

100 80 60 500 300 100 1000 800 500 3000 2000 1000 5000 3000 2000

26

（三）教育、教学论文类发表奖

教师在校任职期间，在教育教学报刊上正式发表教学论文、教研文章、实验报告、优质

教案、说课文稿、学法指导等文章，并在文前（后）注明“阳新县光谷实验学校”单位名

称，为校争得荣誉者，每篇论文、文章按下列标准给予奖励（无校名文章无奖励）。二人以

上合著，则按比例给奖。多处发表同一篇论文（文章）按最高等级计奖。

报刊级别 校级网站 县级 市级 省级 国家级

奖金（元） 80 100 200 500 1000

（四）学生竞赛教师辅导奖

1.个人竞赛辅导奖：

奖级 县级 市级 省级

奖

等

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

奖金

（元）

30 20 10 50 40 30 70 60 50

2.集体竞赛（两人以上）辅导奖：

奖级 县级 市级 省级 国家级

奖

等

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

一

等

奖

二

等

奖

三

等

奖

奖金

（元）

300 200 100 1000 800 300 2000 1500 1000 5000 3000 2000

（五）学生奖学金

27

学期成绩排名在年级前三名的学生分别奖励：300 元、200 元、100 元。

说明：按期末成绩取年级前三名的学生给予奖励。

十三、阳新光谷实验学校骨干教师评选及管理办法

一、 指导思想

按照“全员参与、重点推出”的原则，推荐评选素质优秀、相对稳定、能够适应教育

改革和发展的师德高尚、业务精湛、业绩突出的骨干教师。促进教师队伍整体素质的提高，

使教育教学质量再上一个新台阶。结合我校实际，制定校级骨干教师评选及管理办法。

二 、校级骨干教师评选范围及方法

现岗一线教师；近三年连续兼课的学校中层及以上干部。采取自愿申报的方法。

三、校级骨干教师评选条件

1、忠诚党的教育事业，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范；敬业爱岗，团结互助，

关爱学生；坚持实事求是、科学严谨的学风和教风，言行堪称师生表率，被师生、家长所

认可。在光谷工作以来，每年的学生问卷成绩均在 85 分以上；或承担教学以外的各项管理

工作，如中层干部、年级组长、教研组长、班主任等；或获得过校级及以上各种表彰。

2、具有良好的工作态度和工作作风，服从学校安排，积极开展工作。关键时刻主动承

担临时性工作任务，为学校排忧解难；勤勉努力，任劳任怨，创造性地完成学校交付的各

项工作任务。

3、教育教学思想端正，教学方法得当，教学经验丰富，并形成自己的风格和特点；教

学效果在本校和同类校中能较长时间稳居领先地位，在同学科教师中有影响，并得到学生

及家长的广泛认可。自己所教（带）班级成绩均在本学科或年级前列，不低于前 50%。

4、具有较强的教育科研能力，能独立进行本学科的教学研究工作。在制定教学计划、

进行教材分析、承担科研课题等具体工作中能够发挥骨干带头作用。积极参加校本课题研

28

究，有校级及以上教育科研课题；或独立撰写的教育教学论文或论著在校级及以上教育教

学论文评选中获奖。

5、积极参与教学改革,勤勉好学，对所从事的学科具有扎实、系统、广博的知识，熟

练掌握课程标准、教材及教育理论，教学有方，具有解决本学科疑难问题的能力。在校级

及以上优质课、录像课、基本功比赛中获奖或做展示课、研究课；或在业务部门认定的县

级及以上各类大赛中获优秀辅导教师奖(优秀教练员)、优秀组织奖；或在教师水平考试中

成绩优秀。

6、倾情帮扶，引导成长。按要求带好指定的教师，主动帮助、带教本校其他教师；积

极承担学校安排的各项工作任务。

7、具有大学专科及以上学历并有三年以上教育教学一线工作经历 。

四、校级骨干教师管理办法

（一）考评方法

1、骨干教师原则上一次保留称号三年，三年后需再重新申请参加评选。但实行动态管

理，每学年考评一次。

2、每学年结束后，由骨干教师本人填写考评表。

3、每年 8 月下旬学校组织评审组进行考评，合格者继续保留称号，不合格者不再享受

待遇。

4、对年度考核不合格或有悖师德规范的及时撤销其称号，停止享受待遇。

5、学校每学年评选一次，每学年增加新骨干教师比例最高不超过 20%，符合条件者于

每年 7 月 10 日前自愿申报，填写审批表，准备材料。

（二）管理措施

1、学校要关心骨干教师的学习、生活与健康。为骨干教师专业成长创造条件，提供方

便。在今后高层次评优、培训等活动中优先推荐。

2、学校将安排“骨干教师专项资金”，主要用于“骨干教师”的奖励，每月 400 元，

随工资发放。

3、学校为骨干教师创造必要的条件，提供必要的支持，为骨干教师教育教学课题研究

与教改实验和开展带教工作提供方便。

五、光谷实验学校骨干教师评选办法

1、评选范围：现岗一线教师。

29

2、评选条件及程序：在阳新光谷实验学校工作一学年中，两学期教师考核总分相加名

次靠前并且无教学事故、无安全事故、无悖师德规范者，经校委会提名并报董事会审批后，

为“学校骨干教师”。

3、管理措施。学校骨干教师享受学校规定的相应待遇，并纳入校级骨干教师管理。

4、符合以上第三点校级骨干教师评选条件的第 7 点。

5、考试奖 2000 元以上，常规考核奖 3000 以上。

6、在学科领域中有一定专业影响力，有大局观。

十四、阳新光谷实验学校日巡堂、周调阅、月检查实施制度

为了规范教学管理，更进一步了解教师的教学情况，提高教学质量，依据阳新光谷实

验学校教育教学有关管理规定，特制定本制度。

日巡堂

1、日巡堂的人员：学校行政领导负责日巡堂工作，教务处每学期初安排好每位领导的

巡堂时间，做到每天每一节课都有巡堂人员。

2、日巡堂的内容：

①、课程计划执行：教师授课是否与课表相符，是否有随意调换课程的现象。 ②、课

堂教学常规：教师是否有接打手机、坐着讲课、体罚学生的现象，是否按时上下课，是否

随意进出教室等。

③、学生学习常规：学生是否按时进入教室，坐姿是否端正，上课是否认真听讲，是

否积极参加课堂学习活动，学生学习习惯是否良好等。

④、教师授课情况：教师上课是否情绪饱满，是否使用普通话教学，课堂氛围是否民

主等。

30

⑤、教师办公情况：空堂教师是否在做与教学有关的事。

⑥、其它情况：空教室或上室外课的班级是否有不该出现的学生或校外人员，是否有

闲杂人员进入校园，影响正常的教学秩序。

3、巡堂人员职责：

①、巡堂人员必须按照巡堂安排准时巡堂，若因公不能按时巡堂，应安排相关人员代

理。

②、巡堂时发现问题如果能当场解决，应该当面指出及时纠正。如果不能当场解决，

则由行政值班领导或教务处负责向有关教师谈话，使其纠正。

③、巡堂人员必须对照巡堂内容逐项检查，并如实填写好巡堂记载，做到完整、详细。

每天巡堂结束后将巡堂记载交教务处，并说明巡堂情况。

④、巡堂人员巡堂应以不干扰教师正常上课为原则。一般情况下，巡堂在监控室现场

观看或调看监控录像。

4、教务处职责：

①、每学期初安排好每位领导的巡堂值班时间，并设计好巡堂记载表。

②、负责巡堂记载表的发放、收集、统计和整理。

③、除巡堂人员巡堂外，教务处人员还必须随机抽查巡堂。对巡堂中发现的共性问题

要利用教师例会及时通报，以防微杜渐。对巡堂中发现的个性问题，应及时找相关教师谈

话，使其及时纠正。

④、每月教务处根据巡堂记载撰写书面的巡堂情况小结，并根据巡堂情况，确定后阶

段的巡堂重点。

周调阅

5、周调阅的人员：

调阅人为教务处，被调阅人为全体领导教师。为便于科学、准确、权威地进行调阅评

估，调阅人可组织相关学科的骨干教师协助调阅。

6、周调阅的内容：

调阅一般与推门听课及随访（随机到教室询问学生，了解教学进度等）配套进行，其

主要内容如下：

31

①、备课情况。（推门听课后）看备课是否与授课相符，授课是否与教学计划进度相

符，是否按要求超周备课，是否有教后反思，备课格式是否正确，环节是否齐全，备课是

否做到了备学生、备教法、备学法，是否存在备简案、抄袭教案现象等。

②、作业批改情况。（随访后）查作业布置是否有针对性，作业量是否适当，作业次

数是否符合要求，学生作业格式是否统一，书写是否工整，卷面是否整洁，用笔是否符合

年阶规定；查批改格式是否符合统一要求，是否全收、全批、全改，批改是否精细，是否

存在漏批、误批、错批现象，错误是否纠正，五六年级是否建立了错题集（纠错本），是

否作了作业批改记载，对个性问题是否及时要求纠正（作业及时更正），共性问题是否作

了讲评并有讲评记载；重点抽查一次作业批改情况，看作业全对率是否达到或超过全班学

生三分之二，分析错题学生的原因等。

③、听课笔记、学习笔记记载情况。重点查教师听课笔记是否详实，点评是否精当，

是否存在为听课而听课的现象、为应付检查而抄听课本的现象，听课节次是否达到要求。

查是否认真作了学习笔记，学习是否有心得等。

7、周调阅领导的职责：

①、要有目的的进行调阅。一般由教务处确定一段时间的调阅重点，既可针对一些共

性问题，采取横向调阅手段，调阅某科的所有相关教师的备改资料为主，也可针对个性问

题，采取纵向调阅方式，调阅某教师的所有相关科目的备改资料，还可集中调阅某个年级、

某个班级的备改情况。在调阅时，要重点解剖某单元、某课时的备课和某次作业的完成质

量及批改质量。

②、调阅人在完成对教师的调阅过程之中或之后，要严肃、认真地填写好《周调阅情

况记载表》（包括备课情况周调阅记载表、作业批改情况周调阅记载表、听课笔记学习笔

记周调阅记载表），既要有数量的记载，更要有质的分析，以找问题和帮助改进问题为主。

对存在的问题不仅要指出问题所在，而且要列举出实例。调阅完毕后，要作出“优、良、

中、差”的等级评价。调阅结果作为月工作评价和学期工作评价的重要依据。

③、要及时作好调阅情况反馈及问题整改。调阅人应及时将调阅意见反馈给被调阅人，

面对面交流后由被调阅人签字。同时要适时将综合意见向校委会反映并予以采取适当方式

公布。典型问题要采取措施责令整改，并实行跟踪调阅，典型成绩要用各种形式进行宣传

或鼓励。

④、要保证调阅面。学校校长、教务处等管理人员每周调阅人数不少于 3 人，其余领

导每周不少于 1 人。学校领导合计调阅面每学期不低于任课教师总数的 80%。

32

8、教务处的职责：

①、教务处每学期初设计好周调阅卡，发给每位领导。

②、教务处根据实际情况确定随时调阅的对象时必须考虑以下因素：薄弱学科、教学

质量低的学科、某一阶段的工作重点、调阅中存在问题较多的教师进行回头看。

③、对调阅中发现的好的作法和经验或者存在的共性问题，在教师例会上要及时通报。

④、每月教务处要根据周调阅卡撰写出书面的周调阅情况小结，并根据周调阅情况，

确定后阶段的调阅重点和随时调阅对象。

月检查

9、月检查的人员：学校行政领导和各学科教研组长。

10、月检查的时间：每月底教务处必须组织检查人员对全体教师本月的教学工作进行

一次全面的检查。

11、月检查的内容：

①、所有教师的备课本、作业本（主备学科和阅读与分享课为手写教案，其余可为电

子教案）

②、教师有关记载：包括单元测试与质量分析记载、听课、学习及参加教研活动记载

（集体备课、课题研究等）、培优帮困记载等。

③、月学生评教活动。主要途径有两条：一是由学校设计月学生评教问卷调查表进行

问卷调查；二是召开学生座谈会或班级随访，了解教师当月的教学情况。

12、月检查人员的职责：

①、全体月检查人员必须按照教务处安排的时间进行检查，不得无故缺席。 ②、全体

月检查人员必须依据学校常规教学管理细则，对照月检查内容认真检查。

③、全体月检查人员必须填写好所检查教师的教学工作月检查记载表和评分表，要求

填写完整、详细，优点要找实，缺点要找准，评分要有据，扣分要有因。

④、检查完成后，将教学工作月检查记载表和评分表及时交到教务处，并反馈检查中

的有关情况。

13、教务处的职责：

①、月检查由学校教务处组织，教务处根据学校常规教学管理要求，设计好教学月检

查记载表（包括备课检查情况记载表、批改检查情况记载表、教学常规工作记载检查登记

表等），制定各检查内容的等级评价标准。

33

②、每月底，教务处作出月检查安排后，通知收齐备课本、全套作业本、各类记载本。

下发检查记载表，组织检查人员集中进行检查。

③、每月最后一个周，教务处设计出学生评教问卷调查表，组织教务管理人员利用自

习时间到所有班级进行问卷调查（低年级可让家长参与），并相应组织召开座谈会或随访。

④、教务处要根据检查情况写出详细的月检查通报，月检查通报应包括基本情况、好

的做法、不足之处、今后努力的方向等部分，并在教师例会上及时通报。

⑤、在月检查中反映出来的问题，必须作为下周周调阅的重点内容进行回头检查。

十五、阳新光谷实验学校教师考勤奖发放办法

一、考勤奖的满额发放要求：

（1）教学人员按不同季节作息时间表工作；

（2）准时参加全校性或各部门的常规教师集会与临时集会。

二、扣除办法：（如果与“工作纪律”相同项，不重复扣分、扣款）

1、教师未看通知信息而影响工作的扣当月工资 10 元。

2、不配合工作扣当月工资 20 元，扣期末考核分 1 分。（不配合工作，一次提醒，二次

提醒，三次停工作并交董事会处理）

3、上班、集会（如升国旗、大课间）、会议迟到，扣当月工资 10 元。

4、值日教师（包括行政人员）迟到扣当月工资 10 元；值日不到位扣当月工资 20 元并

扣期末考核分 0.5 分。

5、当天住校教师（包括行政人员）未住校者，扣当月工资 10 元并扣期末考核分 1 分。

6、病假、婚假、丧假、产假等假：扣除相应考勤奖（260/30×天数）。

7、迟到早退一次罚款 10 元，旷课一节，除扣这一节课课时津贴外，另外还处以两倍

课时津贴的罚款（早晚自修不到，除扣除相应补助，还处以两倍罚款）。

三、考勤的管理：

1、教工考勤由校长室负责统计，逐月兑现。

2、教工考勤作为年度考核、评优等的重要依据。

34

十六、阳新光谷实验学校学生评教的有关要求

学校办得好不好，关键是师资。老师好不好，学生最有发言权。所以学校坚持实行评

教制度，每学期都要对任课教师进行评价。我们把评议老师的标准印发给同学们，请同学

们（低年级学生可请学生家长参加）对照标准，对本班班主任及任课老师进行认真、客观、

公正的评价。

一、评议老师标准：

1、师德好——一身正气，对同学热情关怀、耐心细致、有问必答、百问不厌、一视同

仁。

2、水平高——讲课形象生动、铿锵有力、一清二楚、通俗易懂，是兴奋剂，不是催眠

曲。

3、要求严——对违纪同学敢抓敢管、会抓会管，课堂秩序好。

二、评议班主任标准：

1、热情关心每一位同学、全心全意为同学服务、积极参与班级活动，和同学们心连心。

2、认真执行学校任务和贯彻学校领导讲话，耐心教育每一位同学。

3、师德好、水平高、要求严。

三、特别要求：

1、上课、谈话或辅导时有浓烈酒臭的老师一律不能评很满意；

2、上课开手机、接听电话的老师一律不能评很满意；

3、要求学生评议好一点的老师，无论是为自己还是为别人说情，一律不得评较好以上；

4、向学生及家长吃喝拿要的老师一律评较差；

5、课堂秩序不好的老师一律评较差；

6、凡经常在学生面前宣泄个人的不良情绪（包括发牢骚、不满社会学校等）的老师，

一律评较差。

阳新光谷实验学校教师教学工作综合评价调查表

35

等 科 目

级

评价内容

教学态度

和责任感

出勤（迟到、

早退或缺勤）

课堂管理和

纪律

业务能力或

教学效果

综合结论

最喜欢的老

师及其理由

说明 1、无论分项或是综合评价分很好很满意、较好较满意、一般、较差、很差五个等级，

分别用Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ表示；2、请客观评价每一位老师，不带任何偏见；

3、请认真填写，这既是你的权利，又是你的义务，更是你的利益；

4、先分项评价，然后作综合评价。

十七、阳新光谷实验学校招生稳生工作制度

鉴于我校是一所新办的小学，招生稳生就更是一项重要任务。为不断壮大我校在校学

生规模，提升我校办学的社会影响力，确保学校可持续性发展，特制定此工作制度。

一、 明确工作目标

1、 近几年在校学生规模人数达 1000 人。

2、学生非正常流失率控制在 6%以内。

二、 明确工作措施

（一）民办学校招生竞争越来越激烈，要立足现实、面向市场，科学预测、精心策划，

达到预期的招生目标。

1、学校要做好招生策划。要不断总结经验，紧紧围绕招多少学生（招生数量），招什么

样的学生，怎样招来学生（招生渠道）三个问题制定工作方案。

36

2、每个教职员工要把握每个学期末、寒暑假这些时间节点，积极报名参加招生工作，

并利用自己的身份和社会资源，独立完成招收 3-5 学生的招生任务。

3、逐步实现招生面谈（测）。要规范面谈程序和方法，应根据办学定位和特色发

展，从学生身心健康、认知思维等综合素质与个性特长，通过面谈观察选择符合条件的学

生。面谈程序必须公开、公正。

（二）提高学生巩固率和减少流失率

1、明确岗位职责

校长室：全面负责落实维稳防流工作，全面协调各部门之间的关系和工作，出台对

应阶段维稳防流工作措施并做好相应的宣传工作；

德育处：根据校委会工作计划做好德育指导工作和监督检查工作成效；

教务处：做好利于维稳防流工作的教学指导工作；

总务处：根据校委会指令做好维稳防流的后勤保障工作；

班主任：根据班主任工作制度和学校维稳防流工作要求做好本班学生维稳防流工作；

科任教师：激励学生学好本科内容并按班主任要求做好相应个案的辅导工作。

2、明确学生流失情况类别

①非正常流失：无监护人学生、家庭特困学生、厌学情绪严重学生、谈恋爱无心读书

的学生、班风学风不正导致流失的学生、班级常换老师导致不适应而流失的学生、待流失

学生的相互传染导致流失的学生等都算流失。

②正常流失：全家迁移随转、重病等不算流失。

③休学、留级的学生不算流失，按学校要求交满相应费用的学生不算流失

3、建立控流工作管理制度。

①流失学生登记反思制度。要严格按照程序完善流失学生相关手续，及时填写《学生流

失登记表》，对流失学生情况要进行总结和工作反思。

②学生流失责任人谈话制度。班级流失 3 人以下（不含 3 人）的，班主任需向德育主任

报告和陈述；班级流失 4 人及以上的，班主任需写出反思材料并当面向校长报告和陈述。

③责任追究制度。如因教师工作违规、失职和工作不力、放任不管造成的学生流失，学

校将追究相关人员的责任。

④考核评价制度。学校将控流工作纳入到教师工作考核、班主任工作考核、年级组工作

评价考核之中，并与评优选模、晋职晋级挂钩。

37

三、奖励

（一）招生奖励：寒、暑假招生人员的工资待遇=基础工资+值班工资（80 元/天）+考

核奖。外出交通、住宿等费用据实报销。

（二）稳生奖励及流失罚款：每学期稳生率达 100%的班级奖 1000 元。流失 1 人奖 500

元，流失第 4 人罚 100 元，流失第 5 人罚 200 元，以此类推。班主任 60%，科任教师 40%

（科任教师按照课时比例奖惩），学前班流失人数折半计算，再按学校制度执行。

四、其它

1、行政领导奖罚视学校当期招生稳生情况另行确定。

2、本方案解释权在校长室。

十八、阳新光谷实验学校师生安全管理办法

加强安全教育和防范措施、确保师生人身安全是学校应尽的职责。为了消除隐患、预

防突发性事故的发生，确保师生安全，学校特制订此管理办法。

一、成立专班，强化安全意识

1、校长对全校师生安全工作全面负责。

2、学校成立以校长为组长，以校办主任为副组长，以德育主任、教务主任、总务主任、

年级主任、少先队辅导员、德育员、生活老师、门卫为成员的学校安全工作领导小组，具

体负责学校师生安全工作。

二、分工到人，明确岗位职责

1、德育主任全面负责师生校内外活动的人身、交通安全，加强安全宣传，分管德育线安

全。师生有集体的出校活动，一律要先经德育主任同意、确保无安全漏洞和隐患前提下方

可放行。

2、德育主任具体负责学生财物安全及集会、进餐、运动、外出安全。德育处下管少先队

辅导员、班主任（全面负责本班学生安全）、生活老师（全面负责本栋寝室安全）、门卫（全

面负责进出校门安全及外来人员进校闲逛、滋事等）。

3、教务主任全面负责教学过程中师生安全。

4、教务主任具体负责课堂安全。教务处下管科任老师（负责本堂课安全）。科学老师（另

要负责实验课安全）、体音美老师（全面负责体音美课堂与器材设施安全）。

38

5、总务主任全面负责校舍、水电、卫生、设施等安全；总务处下管食堂超市负责人（全

面负责本部门安全，尤其是食品卫生安全）、水电勤杂工人（具体负责用水、用电、房屋及

校园设施安全）、校园园丁（具体负责校园花草修剪）、保洁员（具体负责学校公厕卫生）。

6、年级主任具体负责本年级学生安全。

三、 加强管理，落实规章制度

（一）落实具体管理措施

一）、学生财物安全

1、贵重物品不存放学校，班主任负责劝学生带离学校。

2、放假前关好教室、寝室门窗，主要日常生活用品及食品要归柜。

3、不同的教寝室的学生不串教室、串寝室。

4、坚持上课、自习期间进寝室的书面请假（向班主任）和登记（由生活老师）制度。

二）、学生人身安全

1、课堂偶发事件由当堂老师负责处理或负责向班主任、年级组或德育处报告，处理或移

交后才上课。责任人：当堂老师。

2、第一、五节课老师负责清查班级人数，如缺学生，最晚要在当堂课下通知到班主任和

德育主任，班主任要迅速查实学生去向。如未假离校，要在第一时间告知监护人并上报当

日值日领导或德育处，情况较严重者由班主任上报德育主任、教务主任，共同商量处理办

法。责任人：当堂教师、班主任。

3、班主任晨练、晚读、查寝要清点人数，如有缺席，处理程序同 2。责任人：班主任。

4、生活老师午、晚睡要清点人数，如有缺席，要记载好并尽快通知班主任、年级主任或

德育处。责任人：生活教师。

5、常巡查寝室，一旦发现危险性工具要及时汇报，生活老师负责班主任查寝考勤。

6、班主任要了解并登记有特质的学生，叮嘱相关老师既要保密又要照顾，并报年级组和

德育处备案。责任人：班主任。

7、实验课、体音美课及其它室外课，由当堂老师负责对学生进行事故预防教育，严格按

规定程序进行，防止意外事故发生。责任人：当堂教师。

8、师生离开学校由负责批准或带领的领导或教师负责安全。

9、严禁组织学生春游、秋游等校外活动，严禁班主任、科任老师私自组织学生到校外活

动。如有违反，当事人除承担出问题的全部责任外，学校还要罚款并上报教育局。

39

10、校内集会、活动要经由德育处同意，并由德育处负责或协助负责安全。

11、交通安全、就餐安全由德育处负责。严格学生接送车安全管理，加强对跟车护送老

师、驾驶员检查监督，强化学生乘车安全教育；学生在上学、放学途中要严格遵守交通规

则，不搭乘无证无牌车，进出校门要下车；就餐要有良好的秩序。

12、校舍安全，由总务处具体负责。总务主任要在加强对房屋安全监督、检查的基础上，

每年寒暑假期间都要进行深入细致的检查，一旦发现危房，必须立即上报董事会，坚决予

以查封，严禁使用，并组织人力、物力及时维修；每逢汛期、雨季等要特别重视校舍的安

全检查和保护工作。

13、水电安全，由总务处负责，水电工具体落实。水电工要配合德育处对学生进行安全

用电知识教育，经常检查线路，及时发现不安全因素并及时予以解决。

14、食堂食品卫生安全由食堂负责人负责。食堂不得购买出售腐败变质的食物，炊事人

员要讲究卫生，炊具餐具要严格消毒，严防师生食物中毒事故发生。否则，追究食堂负责

人的经济责任和法律责任。

15、学校超市卫生安全由超市负责人负责。出现问题由超市负责人承担经济责任和法律

责任。

16、德育处领导带领少先队干部对食堂卫生检查材料要报送总务处。

17、停电、雨雪天气和突发事件按相应应急预案应对。

（二）、健全班级重大事故报告制度。班级学生流血、伤害事件等重大事故必须及时向德

育处报告，并填写登记表。如不报告出现恶性事故扣发本月班主任相应津贴，并追究班主

任的渎职责任。

（三）、健全检查问责制度。学校校长室将定期和不定期检查各项工作的落实情况。未按

要求甚至违反要求的领导和老师，除承担一切责任外，另处以扣分并视情节通报批评、罚

款、降工资直至辞退之处理。

十九、学生接送车安全管理制度及安全事故应急处置预案

学生接送车安全管理制度

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一、建立以校长为组长的学生接送车安全管理领导小组，德育处具体负责学校学生接

送车的安全管理。

二、德育处在每学期第一周内，与班主任老师、跟车护送老师、接送车车主、驾驶员

等签订接送车安全运行和学生乘车组织管理责任状。

三、学校严密地制订学生乘车定车、定座安排表，落实各处室、班主任老师、值班值

勤老师、跟车护送老师、学生接送车车主和驾驶员在学校接送车安全管理工作中的岗位职

责，做到职责公示、分工到人。

四、每月召开一次学生接送车辆安全例会，认真研究做好学生接送车管理和确保安全

运行的对策。会议应有具体的文字记录。

五、学校在租用学生接送车辆和驾驶员时，应要求对方提供《从业资格证书》、《车

辆等级评定报告》和有效的驾驶证、行驶证，并协助将有关资料报有关管理部门备案。

六、确定每辆接送车的学生乘载数。要根据接送车辆核载人数以及学生居住地分布等

情况，科学合理地确定每一辆学生接送车的乘载人数，认真填写具体的乘车学生名册，做

到定人、定车、定座、定线路，从源头上杜绝学生接送车辆超员现象。

七、督促学生接送车车主和驾驶员按规定时限参加机动车验审并依法交纳规费，凡证

照不全或有效期满后不及时补办的，应要求政府有关部门按双方签订的安全责任状和合同

有关规定，给予经济上的赔偿并取消其承运学生的资格。

八、学校配合政府有关部门、接送车车主、驾驶员进行一次安全行车集中教育，认真

总结经验，提出整改要求，及时消除隐患，确保万无一失。教育培训应有文字记载。

九、司机应爱惜平时要注意学生接送车车辆的保养，经常检查车辆的主要机件，并保

持车内外的清洁。如因发生故障一时无法排除时，学校应及时协调车主设法调剂别的合格

车辆应急接送，确保学生上（放）学不受影响。

十、把好驾驶员资质关，凡有酗酒、嗜赌史及心理障碍等精神疾患者，不得担任学生

接送车驾驶员。学校要预防和坚决制止接送车驾驶员酒后开车、疲劳驾车、超员超速和车

辆带病上路等不安全行为，一经发现要协助有关部门严肃查处。

十一、要提前合理编排好学生接送车辆老师跟车护送值班表，确保每天学生上（放）

学乘车途中都有一名责任心强的老师负责维护上下车秩序，并跟车全程护送。跟车教师安

全工作职责是：

1、跟车教师必须提前 10 分钟上车，负责安排学生入座上车维持秩序，作好安全乘车

的准备工作。

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2、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，

对家长、学生态度和蔼、细心周到，服务热情。

3、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为学生

上下车做到及时增减衣服。押车教师要时刻提醒学生不要将头、手等身体的部分伸出窗外，

窗户不要打开的过大。

4、跟车教师要掌握学生特别是新学生的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正

确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。

5、老师根据各车接送名单，接送学生的往返乘车安排，不准有学生漏上或错上车的事

故出现。

6、送学生时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师

要先下车后再让学生下车，同时教育学生下车后不要奔跑，等车走后再走。确保每个学生

安全到家。

十二、要建立健全学生接送车辆安全管理台帐，尤其要完善接送车车况、接送车行驶、

学生乘车、接送管理制度等台帐资料，保证学生、驾驶员、跟车教师、接送车等每天都有

详实的乘驾记录。

十三、驾驶员必须遵守交通规则及其它安全行车制度，如因违章驾驶造成事故，则由

司机本人负责。

十四、学校每学期要组织对教职工乘车管理工作进行考评。

校车安全事故应急处置预案

为做好我校校车安全事故防范处置工作，增强应急处理能力，最大限度地减少师生

人员伤亡和经济损失，维护学校正常的教学工作和生活秩序，结合我校实际情况，制定本

应急预案。

一、校车安全事故应急处理指挥体系：

1．成立学校校车安全事故应急处理领导小组：

应急小组组成：校长为组长，德育处主任为第一副组长，其他各部门主要负责人为副

组长，其他行政领导、随车管理员、各班主任为成员。

应急小组职责：主要是对全校相关处室和人员实行统一组织，统一指挥，可分现场组、

抢救组、联络组、后勤组、家长接待组、事故调查组等，在统一指挥下分工协助，应急处

42

置。

2．分工建立各工作小组：

①现场组：

主要职责是事故发生后，在场人员(包括行政、教职工、学生)必须立即将所发生的事

故的情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、种类、强度、危害；

在基本掌握事故情况后，领导小组应立即启动应急预案，迅速赶赴现场组织抢救。同时向

公安机关、交通管理部门报案并配合公安部门开展工作，还应根据需要通知急救、医疗、

消防等部门参与现场救护。

②联络组职责：

主要职责是接到校长通知启动预案后，联络小组在 24 小时内写出书面报告，报告内容

包括：发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；

事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；

事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交上级部门。属校方

责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

③家长接待和后勤保障组:

主要职责是小组长根据校长通知启动本组工作，接待家长来访，依法调解安抚。教

务处领导、德育处领导、班主任做好家长的思想工作和接待工作；总务处、工会领导分别

协助处理伤亡学生和教师的善后工作。

④事故调查组:

主要职责是配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，

形成书面报告。

二、校车安全事故应急处理的工作原则：

1．统一指挥原则；

2．紧急处置原则；

3．协调一致原则；

4．局部利益服从全局利益原则。

三、应急响应过程和应急处理程序：

(一)恶劣天气：

1. 如果雨雪较小，正常接送，但应强调学生注意安全，上下车不要拥堵，尤其注意

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伞尖、伞把等尖锐部位；

2．雨雪较大或雾大能见度小无法通车时，学校接到停运通知后，应立即通知随车管理

员、班主任校车停运；班主任立即联系学生家长，通知校车停运等相关事宜。

（二）有人生病

1．如随车人员生病不能跟车，应第一时间报告学校领导，校领导要及时安排预备人员

随车管理。

2．如学生车上生病，立即通知家长和学校，视病情或送附近医院或打 120 等。

3．学生因病（事）请假或家长提前接走，班主任要及时通知随车人员，以免延误发车

时间。

（三）如遇车辆刮蹭等轻微交通事故

1．随车管理员要立即将时间、地点及简要情况上报校长；

2．随车管理员主要负责学生车内安全，严禁学生下车或开窗；

3．由驾驶员与事故车主进行交涉协调。如果可能影响到正常的上课时间，随车管理员

要报告学校校长，临时调车接送学生上课。

4．如果无法协调，马上打 110 报警。

（四）如出现较为严重的意外交通事故

1．一旦发生严重的车辆交通事故，随车人员应当在第一时间疏散车内学生至安全地带，

安抚学生情绪，并立即对伤者进行科学施救或拨打 120 和 110，同时报告校长和主管人员。

2．迅速启动应急方案，统筹安排，如出现重大意外交通事故，要迅速报告县政府和上

级有关部门。

3．家长接待组按统一部署做好学生和家长的安抚工作，尽量消除事故带来的影响，避

免事态进一步扩大。

4.要依法调解安抚，掌握合法、合理、合情的原则。学校在无力调解时要及时报请政

府相关部门介入调解解决。

（五）其他

1．如遇特殊情况需要调整接送时间的，应及时通知家长。

2．因本车发生交通意外以及火灾等情况，应优先将学生转移到安全地点或送医院治疗，

同时与学校取得联系，由学校领导作出如何处理的指示。

3．发生交通堵塞、意外，延迟半小时仍无法预期到达时，除与家长保持联系外，应立

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即报告主管领导，请求解决。学校接到报告后，立即安排好应急措施。

4．如遇恶劣天气或自然灾害等原因，应把车停在安全的地点并妥善安置学生。

5. 因学生在校车上矛盾激化导致的推攘或其他意外事故的发生，跟车管理人员应及时

采取措施制止并防止事态的扩大，并安抚学生情绪，并立即对伤者进行科学施救或拨打 120

和 110，同时报告校长和主管人员。

6．车上应备有常用电话号码（包括校长、分管领导、各班主任老师以及随车接送老师

和司机的电话），便于工作衔接和与家长联系。

二十、学生校园突发事件安全应急预案

为确保校园学生突发事件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我校全体师

生生命财产安全和身心健康，维护社会稳定，根据上级有关部门要求，结合我校实际，特

制定本预案。

本预案所称突发事件，是指突然发生的，造成或者可能造成校园内师生员工生命财产

和身心健康的火灾、地震、洪灾、公共卫生、环境污染以及人为的破坏等重大安全事件。

一、组织与指挥

（一）学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校突发事件的应急处理工作。

突发事件应急处理领导小组由校长任组长，学校其他领导及处室人员、教研组主要负责人

组成。

1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施

2、安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作

3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急

措施

4、根据需要对事件现场采取控制措施

5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导

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（二）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则

组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。

（三）学校各有关部门在各自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履

行各自职责。对部门组织或负责的教育教学活动，活动前应有预见，并根据学校的突发事

件应急预案，采取相应的措施，发生事故，主动纳入学校预案工作程序。

（四）应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通。校内各部门应当根据突

发事件应急处理领导小组的统一部署，做好突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事

件应急处理工作进行的督察和指导。

（五）学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应急处理领导小组为处理突发事

件作出的决定和命令。突发事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、

调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。

二、监测与报告

（一）开展突发事件巡视监测。任何人员都有巡视监测学校突发事件的责任，值周领导

教师、教学活动的带队教师、学校安全门卫等教师更有监测学校突发事件的职责，一发现

事件或可能发生的突发事件的苗头，应向学校领导汇报。

（二）建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报

制度，事件第一发现人应及时向学校汇报，学校应在第一时间向学校主管部门汇报，并随

时与上级单位保持密切联系。

（三）严格执行学校重大事件报告程序。对于各类突发事件，应迅速判断事件性质，根

据事件性质，及时向社会、政府各救治排险机构求救，并向相关的政府职能部门、上级主

管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前，对事故可能影响善后处理的现场、证件证

物等要进行保护。

（四）突发事件向外发布情况，需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基

础上以集体形式发布，不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出

决定。任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

三、应急调查与救治

（一）突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调

查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

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（二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件

所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

（三）突发事件发生后，学生管理部门、保卫部门应立即保护现场、采取疏散、隔离等

措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

（四）突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取临时停课、

放学、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

（五）突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，

在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

四、应急预防监控措施

（一）火灾

学校全体师生发现校园火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的

火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员，及时抢救。

涉火人员必须提交火灾原因的书面报告。补充如下：

1、火势比较大，靠学校自己的力量难以扑灭，应立即拨“119”报警。

2、重点部位或其邻近发生火灾，靠学校自己力量无把握短时扑灭，可能危及重点部位，

应立即直接拨“119”报警。同时采取自救措施，转移物品，打开消防通道，疏散人员，隔

离电源。

3、一般火灾情况（火势较小、火势发展慢、损失小、靠学校自己力量可以扑灭）应立

即组织自行扑火，事后将火灾发生时间、地点、情况、扑火经过、采取的灭火方式和起火

原因与后果等以书面形式报德育处。

（二）地震、洪灾等自然灾害

发生自然灾害，必须以生命第一，一定要精心组织、严密防范，全力确保孩子的生命

安全，学校可以采取必要的停学。对影响师生安全教育教学活动，都应及时作出安排，或

采取必要的防范措施，在上下学路上可能危及学生生命安全的，应及时告知家长接送或在

路上护送，也可以报警。对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，作出安全部署，对不

可预见的自然灾害如地震、龙卷风等，应尽力采取保护和自救措施，事后应及时施救，并

将事实情况通过汇报程序汇报。

（三）恶性伤亡事故

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当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，应立即保护现场，并报告学校应急预案处理领

导。对未死亡人员学校应采取现场急救，无法或无能力救治、或者无法判断伤亡情况，应

及时向相关部门（公安部门、医疗救治中心等）报警。

对恶性伤害事故的原因要进行及时调查，实事求是，配合各部门提供相应证据证件。

事故的处理根据调查结果以相关法律法规条例处理。

（四）传染性疾病暴发、流行

应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。对传染病病人和疑似传染病病人，采取

就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施，防止造成疫情扩散。

发生重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒等，应及时采取如下措施：

1、做好消毒隔离工作,对全校师生员工采取必要的保护措施，发放必要的防护用品。

在公共卫生场所完善洗手设备，提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有师生居所、工作室、人群聚集场所要增加通风的时间和强度。教育师生增加户

外活动的时间，注意劳逸结合，增强抗病能力。注意个人卫生，勤洗手，搞好居室卫生，

勤晒衣被。

3、建议师生员工尽量避免接待外地来访的客人，各种集体性人员聚集活动推迟或取消，

尽量减少不必要的会议和集体活动。

4、一旦发生疫情，严控外来人员进入，教育学生自我保护，限制学生去人员密集的公

共场所。对我校外出工作人员、学生实行登记制度，经医院进行必要的身体检查才能复学。

学校采取必要的消毒措施。

（五）环境污染

1、调查学校周边的环境污染源，如果可能造成环境污染的源头物，应及时向环保部门

联系。并备案这些污染源可能产生的污染性质和处理办法。

2、产生环境污染突发事件，应配合环保部门紧急疏散全校师生，并做好学生的思想稳

定工作，疏散过程维护好师生的秩序。

3、平时对全校师生进行环保教育和环境污染自护自救教育。

（六）人为破坏

1、加强校园保卫和巡逻，阻止外来人员进入校内。

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2、发生爆炸、投毒等恶性事故，及时报警。学校应保护生者，进行人员安全疏散，对

伤员进行救治。

3、发生绑架等突发事件，及时报警，并配合公安部门提供相关破案线索。

4、发生打架斗殴致人伤残等突发事件，报警，及时送伤者入医，保护现场，调查原因。

附一、因自然灾害引发的校园安全事件防范应急管理要求

1. 防范因自然灾害引发的校园安全事件在学校应急管理中十分重要。面对一群未成年

的孩子，在突如其来的安全事件应对中，一定要精心组织、严密防范，全力确保他们的生

命安全。

2.要加强防灾减灾教育，让师生员工树立居安思危的思想，不仅了解防灾减灾的知识，

更重要的是让他们通过培训和演练，真正掌握危机中自救和互救的技能以提高生存能力。

一方面抓好安全教育，另一方面要经常排查各种安全隐患，疏通安全逃生通道，建立明确

标志标识，加强校区安全管理，防止贻误时机和漏管失控。

3.积极开展经常性应急预案演练。要制定各类突发事件紧急疏散预案，使师生们在遇

到紧急情况时能够安全应对，避免现场的慌乱无序，以最大限度地减少人员伤亡和财产损

失。

4.在遇突发事件紧急疏散中，教职员工应切实做好指挥、引导、保护工作。其注意事

项是：坚持安全第一，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；注意秩序，不能相互拥挤；

重点把握好教室门口、拐角转弯、上下楼梯等关键环节，教育学生不能推撞，不能中途停

下，不能中途折返；疏散过程中一般采用快走方法；如果发生中途有人倒下意外，一定要

避让；原则上应按预定的路线疏散；班级与班级通行路线尽可能减少交叉。

二、常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施

1. 发烧：班主任或任课老师应及时为学生测量体温，并及时送医务室就医，38℃以上

者联系家长就医。

2. 电击：救助者必须争分夺秒，充分利用当时当地的现有条件，迅速采取拔去电源插

座、关闭电源开关、拉开电源总闸刀的办法切断电流，使触电者迅速脱离电源，绝不可用

手直接去拉触电者。同时通知医务人员并及时联系急救中心和学生家长。

3. 中暑：应帮助患者及时脱离高温环境，维持呼吸道的通畅；每隔十到十五分钟给予

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一些不含咖啡因的清凉饮料，但有呕吐者勿给；为患者解开衣物，以电扇及冷气降低环境

温度；全身可以温凉的湿毛巾擦拭(以自来水润湿即可，切勿以酒精或冰水取代)，或放进

凉水(非冷水)浴盆里，使其体温能降到摄氏 39 度即可，勿使体温剧降过低。随后应及时送

到医务室或者附近的医院救治。

4. 过敏：出现常见的过敏反应如花粉、海鲜引起的组织损伤或生理功能紊乱如皮肤红

肿、瘙痒、荨麻疹、流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、过敏性休

克等等一系列症状时，应及时在患者身上搜寻随身携带的脱敏药物让其服用，并及时将其

送入医务室救治，严重者联系家长送往医院就医。

5. 哮喘：首先应该让病人坐下或是半卧状，保持病人的腰向前倾，这样有利于病人呼

吸；其次要快速用吸氧瓶给予病人及时的吸氧抢救；第三病人发作时，要及时疏散病人身

边的人，保持病人处于通风、新鲜的空气条件下；第四要注意病人的保暖措施，不要让病

人着凉；最后在进行急救的过程中，要及时拨打急救电话，急救车到来之前，要密切观察

病人病情，以防病情恶化。

6. 鼻出血：发生了鼻出血，要让病人采取坐位或半卧位，同时安慰病人，使他避免过

分紧张，尽量保持镇静。随后根据出血部位和程度的不同采取以下处理步骤：(1)让病人用

拇指及食指紧捏两侧鼻翼，5～10 分钟可使出血停止。(2)如出血不止，可将干净的棉球，

明胶海绵、软布等塞入其鼻腔，压迫止血，同时还可在其额部、鼻部、颈部或枕部敷以冷

水毛巾或冰袋，并反复更换，以便促使其血管收缩，减少流血。(3)如反复出血或出血量很

多，则需送到医务室或附近医院由专业医务人员救治。

7.烧烫伤：迅速脱离致伤源，迅速降低局部温度；注意对创面的保护，不要涂抹有色

物质，以防止掩盖病情；如果可能，尽量多喝一些淡盐水，迅速送医院处理；小面积的可

以自行处理，可以使用湿润烧伤膏外伤用，如果没有可以用流动的自来水不间断的冲洗。

8. 癫痫：首先疏散人群，保持空气流通，同时也防止患者无意中对其他同学造成伤害；

其次可趁患者嘴闭紧之前，迅速将手绢、纱布等卷成卷，垫在病人的上下齿之间，预防牙

关紧闭时咬伤舌部，但如果病人已经紧闭双嘴则不要尝试撬开；第三解开患者的衣领裤带，

使其呼吸通畅，避免窒息；随后请校医现场救治并根据病情判断是否送往医院救治。

9. 女生生理期：老师应常备相应用品在女生有需要时为其提供帮助，同时要注意保护

学生的隐私和自尊。

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10.急性肠胃炎、阑尾炎：出现腹痛时，应送往医务室及时止痛；腹痛剧烈时，及时联

系急救中心送往附近的医院救治。

11. 心理或精神方面突发的状况:根据学生的健康档案采取相应的措施，轻微者由学校

医务室及心理老师处理；严重者及时联系家长及急救中心送往医院就医。

12. 低血糖、贫血导致的头晕或晕厥：及时将患者送往医务室，令其卧床休息，同时

补充补血的药品并随时监测学生的身体状况以便及时采取措施；严重者送到医院救治。随

后将学生的状况通知到家长，联合家长共同保证该患者的日常饮食和病情监测。

13. 特殊状况：较大外伤、严重烧烫伤、化学、药物中毒、出血、骨折、癫痫、电击

等疾病危害生命时，首先要疏散人群，由学校医生做好必要的救护处理（如止血、固定包

扎），视情况由班主任、相关老师或在校医生陪同送医院处置，并联系家长至医院会合，以

便将伤病学生当面交给家长继续照顾；同时班主任或其他责任人要及时有效的安抚剩余学

生的的情绪，维护学校秩序。

14. 伤病学生外送原则：

a.伤病学生外送的交通工具视情况而定，如病情或伤势较轻，可选择出租车；病情或伤

势较重应联系 120 救护车前来救治和转运。

b.紧急事件发生伤病学生需送医院时，原则上以学校附近的区域医院为主，除非家长有

指定的医院。

c.学校应设立伤病急用基金。

d.学生发生意外或突发疾病时，经医务人员初步处理后如需送医院治疗，则医生或班主

任应报告有关校领导。

e.医务室医生做好相关记录（伤病的相关的病情记录、联络家长时间等）。

三、事故处理流程图

一般事故流程图

责任人 b 班主任

学生摔伤、烫伤、碰伤、

有少量出血或血肿，学生

意识清醒且能自由活动

带学生去医务室就

医，由校医根据受伤

情况决定是否去医

院就医。

上报德育处

电 话

通 知

家长。

上报校办 做好善后、安抚工作，

维护正常教育教学秩

序

责任人填写事故报告，分析

事故原因，落实教育措施和

整改措施