手册少儿教师用书

前言新的劳动课程内容结构“整理与收纳”贯穿了1- 9年级。教育部对劳动教育的重视，不仅是让孩子学会自己收拾房间，更是引导孩子养成良好生活习惯，少儿整理收纳-“培养孩子的软实力”真正考察的是一个人的思维能力，首先要有自己的思想，学会合理的规划。

第二是要把这些东西清楚地表达出来，这其实是一个整理自己思路、整理自己大脑的过程。第三是学会独立、学会怎样去珍惜物品。整理收纳的过程也是一个调节心情的方式。也利于促进亲子关系，现在的孩子在各方面的压力非常大，在整理收纳的过程中，学会与物品对话，慢慢的自己的压抑会得到释放，心情也会变得开朗起来，同时提高孩子的自律、自理、决断能力。整理收纳教育是一种新的儿童教育理念，从小教育孩子学会自己收拾东西，培养孩子整理收纳的好习惯。

教会孩子整理收纳，其实这不仅只是学会收拾物品，还是在培养孩子独立自主的完成他自己的事情，这也是培养独立自主意识的第一步……

任务项：分类整理家庭书架内容要求：通过对物品的整理与取舍，清理自己的学习与生活空间，如清理和合理处置使用过的教科书、簿本，以及不再穿的衣物、不再玩的玩具等。初步掌握对物品、居室进行整理、清洁的方法，较为充分、合理地利用家居空间，用劳动和智慧为自己和家人创造更舒适的生活环境。任务目标：建立筹划和空间规划及创造设计思维。课程设置思路：进入小学高年级的学生，面临升入中学的压力，部分孩子在这个期间越来越多自己的主见，这个年龄的孩子手上有了一部分零用钱，开始装扮自己的空间，物品开始四片堆放，这个时间的收纳一定要正确引导，空间的功能性分开，认识行动动线决定物品的位置，收纳的重要性在于让生活和学习变得更高效。

收纳重点：收纳时的筛选与取舍！

课程主题1、整理收纳的意义.............01/022、固定位置的重要性...........03/043、房间里的功能划分...........05/064、玄关鞋柜收纳...............07/085、床铺收纳...................09/106、洗漱间收纳.................11/127、生活中的物尽其用...........13/148、整理收纳的原则.............15/169、时间管理...................17/1810、如何持之以恒收纳..........19/20“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记整理收纳的意义课前思考：整理收纳的步骤整理收纳解决哪些问题整理收纳最终的指向是居住方式和生活方式的重新定义。如何打造整洁且舒适的能量空间，让居住其中的人能感受到空间所带来的持续的幸福感和归属感，才是“整理收纳”的最终目的。构建居室的收纳体系，养成定期审视空间是否合理，收纳并非一成不变，随着家人的成长和生活方式进行调整，找到最合适的方式。1

课后作业：1、实操模拟空间练习2、写一写居住空间整理或思路课程注意事项：1、高年级的孩子自主意识增强，老师需将收纳的重点讲解透彻，让孩子学习掌握如何有效收纳，要思考整理收纳后如何让自己更便捷的拿取物品。2、老师要传递学习收纳并付诸行动可以在不知不觉中提升逻辑思维能力，做起事情更有条理性。3、将需要用的物品放到最便捷拿取的位置，根据使用频率，做一个有系统的整理收纳。4、固定位置的重要性:物品出现在正确的位置，才能更好地发挥作用。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记固定位置的重要性课前思考：收纳不好的原因你的居住空间动线是否合理1、固定位置不恰当是指没有将物品规划在合适且合理的位置，不便于拿到物品就会增加随手归位的成本，居室就容易复乱。

2、经常找不到物品的原因就是没有将物品的位置固定。3

课后作业：用绘制的方法确定物品位置课程注意事项：1、通过讲解，让孩子们认知到自己收纳不好的原因是没有一个收纳合理的环境和收纳习惯养成，收纳是全家人的事情，居室中要注意物品放置位置，对于自己的物品、家人的物品以及公共物品都要爱惜。2、学会绘制物品地图，用贴标签的方法让物品更好找。

3、不在地面上放置物品，除了家具或必要物品之外，其余杂物不要放在地面上。4、不随手乱放物品，而是放置固定的位置，不归位物品是让家“慢性变乱”的最大原因。物品放置的地方就是物品要使用的地方。4

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记房间里的功能划分课前思考：居住空间有哪些主要空间居室空间的作用让全家人都能享受到舒适空间带来的美好生活，尊重家庭里每位成员的想法，共同完成个人空间和公共空间的收纳体系。

住宅空间的功能构成基于家庭成员的活动路线，也与居住成员的具体要求有关。住宅空间分别是:起居会客、烹饪就餐、睡眠休息、洗漱。与孩子共同讨论设计方案时，也是彼此更加了解的过程，相互尊重彼此的喜好。5

课后作业：1、写出每个空间的作用课程注意事项：1、教孩子了解住宅空间的功能构成，所有的功能区都是家庭活动的行为模式，每个家庭都不同，基本类别有:起居会客、烹饪就餐、睡眠休息、洗漱如厕、休闲娱乐，让孩子思考自己家里空间组成。2、收纳也是家庭教育的一项重要内容，引导孩子要尊重每一家庭成员的行为习惯，只有了解居室空间里的每位家庭成员的生活习惯，物品类别，才能真正的将空间物品收纳好。

3、居室里的功能是居住者生活需求的基本反映，分区要根据居住成员的生活习惯进行合理的组织，避免功能空间互相干扰。每个独立空间的关系相互联系形成一个完整的室内空间体系。6

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记玄关鞋柜收纳课前思考：居室玄关都有哪些物品了解鞋柜的样式及尺寸1、让回家有一个仪式感，换鞋、放包、挂外套……这一系列动作都在玄关完成是最理想的居家状态。2、鞋柜尺寸建议:平底鞋层板高130-150mm:低跟鞋层板高150-170mm高跟鞋层板高200-220mm;运动鞋层板高150-180mm:短靴层板高230-250mm:长靴层板高450-550mm。3、大部分男鞋最大尺寸是44-45码，一般长度在280公分左右，鞋柜的深度做到35公分即可。7

课后作业：1、写一写拯救鞋柜的小妙招2、绘制理想鞋柜课程注意事项：1、房间功能划分已经说明了玄关的作用，引导孩子们从收纳的角度想一想自己家玄关的物品情况，出入的时候是否感觉舒适?

2、通过学习，知晓鞋柜的尺寸，然后根据收纳的步骤打造一个自己感觉满意的玄关鞋柜收纳，培养孩子对收纳空间的规划能力。3、 收纳过季的鞋子，如果空间有限，类似于沙滩鞋、拖鞋等可以使用袋子收纳。4、柜体内侧打排孔，便于隔板根据鞋子的高度调整。8

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记床铺收纳课前思考：睡前应该做哪些事情起床应该做哪些事情孩子的床铺主要满足孩子的休息需要，让孩子的大脑得到放松，保持良好的精神状态。可以了解孩子喜欢什么样的床品，根据使用情况可以满足孩子的部分需求，教孩子选择舒适健康的床品。床单也要按照季节来收纳，这样在换季的时候，方便找到也不会把其他季节的床单弄乱。9

课后作业：1、练习整理床铺2、画一画床上用品放置区域收纳地图课程注意事项：1、老师从起床应该做到的事情引导，告诉孩子们一个干净整理洁的床铺，能够折射出一个人的生活状态以及对待生活的态度，每种物品都应该被认真对待，这节课程也是充分锻炼孩子们的动手能力，床品的体积比较大，可以互相帮助完成，也让孩子们体会到日常生活中父母的苦，懂得感恩父母的养育。2、床单、被套、枕套按套收纳，把叠好的床单和枕套放在叠好的被套内一起收纳，或者把枕套当成一个口袋，将叠好的床单、被套放进枕套里，方便成套拿出。被子尽量收纳在百纳箱，或用口袋折叠法收纳。10

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记洗漱间收纳课前思考：洗漱间功能区分有哪些毛巾浴巾洗漱用品的收纳方法父母和孩子一起将他在洗漱时用到的物品进行分类，用适合的容器收纳起来。

洗漱区的用品收纳

1、镜柜中的物品收纳:梳子、棉签、护肤品等，可用长条型收纳盒。

2、台盆柜收纳:清洁剂、洗衣粉、盆子等。3、抽屉收纳:卷纸、方巾纸等。11

课后作业：画出卫生间的收纳体系课程注意事项：1、洗漱间在家庭里是使用率最高的地方，让孩子了解干湿分区的作用，卫生是属于潮湿空间，这种区域物品如何放置才合适，学习后可以协助父母收纳，比如妈妈的化妆品，爸爸的剃须刀……让孩子们了解更多的生活常识。

2、可以遵循“二八原则”，20%的物品放在外面，日常取用方便，80%的物品收在柜子里，看起来整洁。3、卫生间的台面上不要摆太多的物品，容易溅水，也不好清理。可以在台面旁边放一个收纳架，整洁好看好打理。

4、利用墙面，安装置物架收纳。12

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记生活中的物尽其用课前思考：生活中哪些物品可以物尽其用国家一直畅行“绿色环保，低碳收纳”，家长也要教育孩子用自己微小的力量，为环保事业做出贡献，比如家中常见的各式各样的废旧物品，重新利用起来，也为环保贡献了自己力所能及的力量。在收纳中也体会自己动手的快乐，既可以废物利用，又可以通过收纳美化家居环境。13

课后作业：写一写变废为宝魔法讲师物料学生物料牛皮纸袋、纸盒、手提袋作业单课程注意事项：1、收纳课堂手工课程孩子特别喜欢，老师在这节课程里可以引导孩子低碳生活、绿色生活，生活中的物尽其用,将身边的废纸箱、塑料瓶等利用起来，可以制作出收纳盒，笔筒等有用的工具。2、日常生活里小物品非常多，可以用牛皮纸袋、手机盒等DIY做成抽屉分隔盒，打开抽屉整整齐齐。3、装牛奶的纸盒改造后也可以做为收纳容器使用。14

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记整理收纳的原则课前思考：收纳原则有哪些整理收纳的过程也是让我们对物品重新审视，做到合理的增减，比如，我们在衣橱增加了一件新衣服，那就淘汰一件同类衣服，这样新增一件物品，就减少一件同类物品，可以让自己时刻对空间保持着适量的原则，让物品在一个可控的范围内，就不会造成物品的囤积，避免浪费。

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课后作业：写一写整理收纳原则说明就近原则：分类原则：竖立原则：常用物品黄金区域原则：课程注意事项：1、可以和孩子一起探讨自己生活中因为整理而改变的事，进而讲解整理收纳的重要性，收纳物品时应注意的方法等。

2、容易拿取物品的区域是使用者腰部到视线之间，称之为黄金区域，所以常用的物品放在这个区域是最合适的。

3、放置物品的顺序是中部金区，下部银区，上部铜区，遵循上轻下重的原则。16

“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记时间管理课前思考：我们每天花费多少时间做了哪些事情这些事情是否有意义1、做事磨蹭很大程度上也因为孩子还没有“时间观念”，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的，时间管理可以慢慢培养孩子养成好习惯。2、“习惯的养成”并非一朝一夕，更重要的是家长陪伴着孩子不断去尝试和实践，家长给孩子的时间要明确在哪个时间段要完成某件事，自己管理支配时间，家长做为引导者，这样孩子会更愿意完成。17

课后作业：写一写一天的时间安排与父母共同制定周计划课程注意事项：1、每个学段都有时间管理的内容，但让孩子思考的内容不一样，关键就是要孩子养成好的习惯，学会务实的对待每一个事情。2、制定具体的、可衡量的、可实现的、目的明确且及时的目标。当你列好清单再开始学习，你会发现自己的效率不知不觉地提高了。3、给任务设定一个时间限制，比如30分钟或一个小时。

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“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”--习近平总书记如何持之以恒做收纳课前思考：物品取舍的方法劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环，加强劳动教育可培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力，家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过，给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式，习惯于承担家务的孩子，在走向成年的过程中，往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活!

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课后作业：创作我是收纳小达人课程注意事项：1、让孩子说说自己哪些空间没有收纳好，引导孩子分析原因，并解决问题;学会留下合适的和真正需要的物品。

2、做一个互动游戏，将一些物品集中放置到某个空间，请孩子分类并进行取舍。3、父母要从小注意引导孩子养成一个意识:自己的事情自己做，以及收纳不是妈妈或者爸爸一个人的事情。4、教孩子一些收纳技巧，让孩子用自己的方式收纳自己的物品，家长不要代劳，要带领，孩子收纳要给予支持和鼓励，让孩子做自己物品的小主人。20

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