第１部分 教材考点突破

七年级 上册

第一单元 成长的节拍??????????????????????????????????１

第二单元 友谊的天空??????????????????????????????????８

第三单元 师长情谊???????????????????????????????????１３

第四单元 生命的思考?????????????????????????????????２０

七年级 下册

第一单元 青春时光???????????????????????????????????２７

第二单元 做情绪情感的主人??????????????????????????????３４

第三单元 在集体中成长????????????????????????????????３９

第四单元 走进法治天地????????????????????????????????４７

八年级 上册

第一单元 走进社会生活????????????????????????????????５５

第二单元 遵守社会规则????????????????????????????????６１

第三单元 勇担社会责任????????????????????????????????７１

第四单元 维护国家利益????????????????????????????????７８

八年级 下册

第一单元 坚持宪法至上????????????????????????????????８６

第二单元 理解权利义务????????????????????????????????９４

第三单元 人民当家作主????????????????????????????????１０３

第四单元 崇尚法治精神????????????????????????????????１１４

九年级 上册

第一单元 富强与创新?????????????????????????????????１２１

第二单元 民主与法治?????????????????????????????????１３０

第三单元 文明与家园?????????????????????????????????１３９

第四单元 和谐与梦想?????????????????????????????????１４８

九年级 下册

第一单元 我们共同的世界??????????????????????????????１５９

第二单元 世界舞台上的中国?????????????????????????????１６７

第三单元 走向未来的少年??????????????????????????????１７５

第２部分 热点专题突破

专题一 党的十九届六中全会????????????????????????????１８２

专题二 维护民族团结 促进国家统一???????????????????????１８６

专题三 坚持改革开放 共享发展成果???????????????????????１９０

专题四 坚持绿色发展 建设美丽中国???????????????????????１９４

专题五 坚持科技创新 共创美好未来???????????????????????１９８

专题六 传递榜样力量 凝聚核心价值???????????????????????２０２

专题七 坚定文化自信 建设文化强国???????????????????????２０６

专题八 坚持依法治国 弘扬法治精神???????????????????????２１０

专题九 筑牢成长防线 健康快乐成长???????????????????????２１４

专题十 贡献中国智慧 谋求互利共赢???????????????????????２１７

第３部分 题型技法突破

题型一 选择题???????????????????????????????????２２１

题型二 简答题???????????????????????????????????２２３

题型三 漫画、图表题????????????????????????????????２２４

题型四 分析说明题?????????????????????????????????２２６

题型五 实践与探究题????????????????????????????????２３４

综合验收提升练????????????????????????????????２３７—２８４

参考答案与详解????????????????????????????????２８５—３２４

— １ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

考点一 中学时代

◉基础?梳理巩固

１．中学时代对于个人的成长有什么意义?

(１)中学时代是人生发展的一个新阶段.为

我们的一生奠定重要基础.

(２)中学时代见证着一个人从少年到青年的

生命进阶.

２．怎样认识初中生活?

(１)中 学 生 活 为 我 们 的 发 展 提 供 了 多 种

机会.

(２)进入中学,新的目标和要求激发着我们

的潜能,激励着我们不断实现自我超越.

(３)在新的环境中,我们有机会改变自己在

父母、老师和同学心目中那些不够完美的形

象,重新塑造一个“我”.

３．少年的梦想有什么特点?

(１)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱

的愿望.

(２)少 年 的 梦 想,与 个 人 的 人 生 目 标 紧 密

相连.

(３)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与

中国梦密不可分.

４．怎样正确认识努力?

(１)努力,是梦想与现实之间的 .

(２)努力,是一种生活态度,是一种不服输的

坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的

坚定信念和对美好的不懈追求.

(３)努 力,需 要 立 志. 是 人 生 的

航标.

(４)努力,需要 .

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?【?特别提醒】

只要肯努力,梦想就一定能实现.

观点错误.

努力,是梦想与现实之间的桥梁,把梦想

变成现实,需要付出努力.但努力了,不一定

都能实现梦想,因为梦想的实现不仅需要努

力,还要考虑梦想实现的现实可能性、客观环

境、其他人为因素等的影响.因此,努力了,

梦想才有可能实现,但并非都能实现.

◉高频考点聚焦

聚焦 少年有梦

【典例１】(２０２２?凉山州)习近平总书记在庆

祝中国共青团成立１００周年大会上的重要

讲话中指出,“新时代的中国青年,生逢其

时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实

现梦想的前景无比光明.”下列关于实现梦

想的说法错误的是 ( )

A．努力,是梦想与现实之间的桥梁

B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的

勇气

C．把努力落实在每一天的具体行动中

D．梦想大多是遥不可及、难以实现的

【解析】 有梦想,就有希望;努力,是梦想与

现实之间的桥梁;我们要有不服输的坚韧和

失败后从头再来的勇气,把努力落实在每一

天的具体行动中,A、B、C说法正确,但不合

题意;D说法错误,符合题意,经过努力后,

梦想就有可能实现.故选 D.

【答案】 D

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— ２ —

第１部分 教材考点突破

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?【?考点解读】 “梦想”这一知识点经常会结合

“个人梦”与“中国梦”的关系进行考查.复习

时可结合当年的时政热点等有关实现伟大复

兴中国梦的材料强化记忆.

◉考点专练

(２０２２?江西)航天员王亚平说,梦想就像宇宙

中的星辰———看似遥不可及,但只要你努力,

总有一天你能触摸到它.这告诉我们( )

A．有了梦想定能取得事业的成功

B．梦想终究是可望而不可即的

C．努力是梦想与现实之间的桥梁

D．梦想一旦确定就不能改变

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考点二 学习新天地

◉基础?梳理巩固

１．怎样理解中学阶段的学习?

(１)初中阶段的学习,包括 的获取,

还包括 的培养以及学会如何做人.

(２)学习不仅仅局限在 .学习不仅

表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、

体验和感悟.

(３)学习需要自觉、主动的 .

(４)学习伴随着我们的 .

(５)学习没有终点.

２．学习的重要意义(为什么要学习?)

(１)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让

我们有更充实的 .学习,打开了生

命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、

更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验

不同的 ;学习,改变了思维方式和

行为,提升我们的 ;学习,带来了更

多的选择,让我们变得更加独立和自由等.

(２)学习就是给 添加养料.

(３)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的

.

３．学习中可能体味到的滋味有哪些?

(１)学习中有 .

(２)学习中有 .

(３)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的

成果时,那种发自内心的 让我们体

验到学习的美好.

４．怎样学会学习?

(１)学 会 学 习,需 要 发 现 并 保 持 对 学 习 的

.

(２)学会学习,需要掌握科学的 .

(３)学会学习,还意味着要善于运用不同的

.

◉高频考点聚焦

聚焦 认识学习、学会学习

【典例２】(２０２２?湘潭)在湘潭县某村,不少学

生都利用假期的闲暇时间结伴来到村上的

农家书屋阅读各类书籍.同学们表示,通过

在农家书屋学习,增长了知识、开拓了视野.

可见 ( )

①学习让人拥有更充实的生活

②学习能满足人的一切需求

③学习需要自觉、主动的态度

④学习能时刻给人带来快乐

A．①④ B．①③

C．②④ D．③④

【解析】 阅读就是在学习,在农家书屋学

习,增长了知识、开拓了视野,说明学习让人

拥有更充实的生活,学习需要自觉、主动的

态度,①③说法正确;②④错误,“一切”“时

刻”的表述过于绝对,排除.故选 B.

【答案】 B

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

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?【?考点解读】 关 于 认 识 学 习、学 会 学 习,经

常结 合 当 年 的 时 政 热 点、名 人 名 言、漫 画

等,以选择题或者材料分析题的形式考查.

与此相关 联 的 知 识 点 是 公 民 的 受 教 育 权、

终生学习、在实践中学习、考试焦虑.备考

时要重点 掌 握 学 习 的 重 要 意 义、怎 样 学 会

学习等.

◉考点专练

(２０２２?黑龙江)刚步入初中阶段的同学们

分享了各自的学习方法.以下做法可取的是

( )

A．甲同学每天学习到很晚

B．乙同学选择适合自己的学习方法

C．丙同学每天大量地刷题

D．丁同学从此回家后不再完成作业

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考点三 发现自己

◉基础?梳理巩固

１．为什么要正确认识自己?

(１)正确认识自己,可以促进 .

(２)正确认识自己,可以促进 .

２．怎样正确认识自己?

(１)我们可以从生理、心理、社会等方面来认

识自己:可以从身体特征和 来认识

自己,可以从 来认识自

己,可以从在群体中的关系来认识自己.

(２)我们可以通过 来认识自己.

(３) 是我们认识自己的一面镜子.

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?【?特别提醒】

不识庐山真面目,只缘身在此山中.可

见,我们只能通过旁观者的眼睛来认识自己.

观点错误.

①通过他人的眼睛认识自己不是认识自

己唯一的途径,我们还需要通过多种途径认

识自己,尽可能全面地了解自己.

②我们可以在实践中认识自己,在与他

人交往、合作中认识自己,在多重比较中认识

自己,在自我观察和内省中认识自己.

３．怎样正确对待他人的评价?

我们既要重视他人的态度与评价,但也要客

观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视.用

面对他人的评价,是走向成熟

的表现.

４．怎样学会接纳自己?

接纳自己,需要接纳自己的 .既接

纳自己的优点,也接纳自己的 ;既

接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;

既接纳自己的现在,也接纳自己的过去.接

纳自己,需要乐观的心态,更需要

.

５．怎样理解欣赏自己的含义?

(１)欣赏自己的 ,欣赏自己的优点,

欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的 .

(２)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是 .

欣赏自己的人既能展现自己的风采,也能看

到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他

人喝彩.

６．怎样做更好的自己?

(１)做更好的自己,就要 .

(２)做更好的自己,需要主动 .

(３)做 更 好 的 自 己,需 要 不 断 激 发 自 己 的

.

７．如何激发自己的潜能?

通过珍视自己的 ,专注自己喜爱的

领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他

人和社会对自己的需要;通过积极合作,与

他人共同完成任务??我们就可以更好地

激发自己的潜能.

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— ４ —

第１部分 教材考点突破

◉高频考点聚焦

聚焦 认识自己、接纳自己

【典例３】某校七年级(２)班组织了一次“我要

飞得更高”的主题探究活动,请你参与完成

相关任务.

◆畅所欲言

有人认为:虽然我不了解自己,身边有

很多人也不了解自己,但是我们的生活并未

受影响啊!

(１)请你谈谈对上述观点的看法.

◆认识自己

在综合素质评价活动中,某同学描绘出

了他的“自画像”.具体如下:

我心目

中的我

父母心目

中的我

同学心目

中的我

老师心目

中的我

个子矮、皮

肤黑、自尊

自信、爱好

书法

健康、调

皮、好动、

孝顺

诚实守信、

热情开朗、

乐于助人

尊敬师长、

学习勤奋、

关心班集体

(２)请你分析这幅“自画像”是从哪些角度来

认识自己的.(答出三点)

◆憧憬未来

每个人都是不完美的.某些方面的不

完美,你可能会接受;某些方面的不完美,你

可能想掩饰.面对刚刚开启的中学生活,我

们对未来无限憧憬,希望自己能飞得更高,

做更好的自己.

(３)请你运用所学知识谈谈自己怎样才能飞

得更高.

【解析】 本题以“我要飞得更高”这一主题

活动为载体考查对“正确认识自己的重要

性”以及“如何做更好的自己”的认识和理

解.第(１)问中的观点没有认识到正确认识

自己的重要性,结合“正确认识自己的重要

性”阐述理由.第(２)问可分别结合“自画

像”的内容,结合认识自己的途径回答.第

(３)问可结合“如何做更好的自己”回答.

【答案】 (１)①这个观点没有认识到正确认

识自己的重要性.②正确认识自己,有助于

我们增强自信心,更好地发展自己的能力;

有助于我们认识到自己离不开他人和社会,

从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人

积极互动.

(２)①“个子矮、皮肤黑”“健康”是从身体特

征和生理状况的角度来认识自己.②“自尊

自信、爱好书法”“调皮、好动”“热情开朗、学

习勤奋”是从个性心理特征的角度来认识自

己.③“孝顺”“诚实守信”“乐于助人”“尊敬

师长”“关心班集体”是从在群体中的关系的

角度来认识自己.

(３)①学会接纳和欣赏自己.②扬长避短.

③主 动 改 正 缺 点. ④ 不 断 激 发 自 己 的

潜能.

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?【?考点解读】 “发现自己”知识点,经常结合

有关的名人名言、青少年认识自己的误区等

背景材料,强化对正确认识自己的重要性、怎

样正确认识自己、正确对待他人的评价等内

容考查学以致用的能力.

◉考点专练

(２０２２?桂林)数学老师说我勤奋努力,语文

老师却说我不太用功;好朋友说我活泼开

朗,父母却说我话语不多??面对不同的人

对“我”的不同评价,“我”应该 ( )

A．重视他人的评价,既不盲从也不忽视

B．保持乐观心态,不必在意他人的评价

C．漠视他人的批评,欣然接受他人的赞美

D．全部吸取他人的意见,多把尺子量自己

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

一、选择题

１．(２０２２?河池模拟)有人说:“要想了解自己,

最好问问别人.”下列名句与这一认识自己

的方法相符合的是 ( )

A．吾日三省吾身

B．当局者迷,旁观者清

C．天生我才必有用

D．知人者智,自知者明

２．(２０２２?宜昌)读一本好书,让心灵去旅行.

有人独爱手不释卷,翰墨书香;有人钟情视

听兼备,声画共赏.无论是“一卷在手”还是

“一屏万卷”,阅读能 ( )

A．放飞自我,提升外在形象

B．开启智慧,获取物质财富

C．涵养品格,丰盈精神世界

D．增长见识,成就辉煌人生

３．(２０１９?南充)下列对图中人物疑问回答恰

当的是 ( )

①考虑自己的兴趣爱好,知道自己想做什么

②把握自己的个性特长,清楚自己适 合 做

什么

③套用照搬他人的成功模式

④结合自己的能力和经验,思考自己能够做

什么

A．①②④ B．②③④

C．①②③ D．①③④

４．(２０２０?临沂)下图“学习金字塔”告诉我们

( )

①不同的学习方法会产生不同的学习效果

②学会学习,提高学习效率非常重要 ③要

学会学习,掌握科学的学习方法 ④要树立

终生学习的理念

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

５．(２０２１?邵阳)２０２１年５月２２日,我国“杂交

水稻之父”、中国工程院院士袁隆平因病在

长沙逝世,享年９１岁.袁隆平为我国粮食

安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了

杰出贡献.他曾两次梦见水稻长得有高粱

那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那

么大,而 他 则 和 几 个 朋 友 坐 在 稻 穗 下 面 乘

凉.袁隆平的事迹启示我们 ( )

①梦想大多是浪漫的、难以实现的 ②中国

梦也是每个中华儿女的梦 ③人们可以躺

在过去的功劳簿上乘凉 ④梦想的实现需

要艰苦奋斗

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

６．(２０２０?江西)江西省“新时代好少年”张一

诺,酷爱打乒乓球.她坚持刻苦训练,打乒

乓球的技能不断得到提高.在江西省第十

五届运动会上,她获得乒乓球女子丁组单打

冠军.这说明,做更好的自己 ( )

A．只能接纳自己的优点

B．要坚持以个人利益为重

C．要全面接受他人评价

D．要不断激发自己的潜能

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— ６ —

第１部分 教材考点突破

７．(２０１９?齐齐哈尔)接纳自己满意的部分是

容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很

难,我们应 ( )

A．总是认定自己不如别人

B．持有乐观的心态,悦纳自己

C．认为只有我的想法是对的

D．欣赏自己,觉得我是最优秀的

８．(２０２２?百色)习近平总书记在给首届全民

阅读大会的贺信中指出,阅读是人类获取知

识、启智增慧、培养道德的重要途径.他希

望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成

长.以下最能体现材料主题的是 ( )

A．学习伴成长

B．阅读是学习的唯一方式

C．少年有梦想

D．阅读是学生生活的全部

二、非选择题

９．(２０２０?唐山模拟)根据下列情境,回答问题.

情境一 每次考试完,小慧都会进行总结,

分析自己这一阶段的学习情况,然后从中发

现自己的不足,努力去克服.

(１)小慧这是通过 的方式来认识自己.

(２)这样做有利于

.

情境二 放学路上,小强对小军说:“真 累

啊,学习怎么这么苦啊! 数学课听不懂,英

语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完,

我真不想学了.”

(１)小军的正确做法是 .

(２)这样做的原因是

.

情境三 小雯在课堂讨论时说:“挫折丰富

人生,挫折孕育成功,挫折越多越好.”

(１)小雯的说法 .

(２)理由:

.

１０．(２０２０?郑州模拟)梦想的实现需要我们作

出努力.努力要求我们对目标不懈追求,

需要坚强意志做后盾.坚持努力使我们的

人生充满生命的光彩.

(１)梦想照亮人生,梦想改变现实,梦想创

造历史.我们为什么需要梦想?

(２)你的梦想是什么? 为实现自己的梦想,

你打算怎样做?

(３)请你搜集两条关于梦想的名言警句.

请完成“综合验收提升练(一)”

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— ７ —

考点一 友谊与成长同行

◉基础?梳理巩固

１．友谊有何重要作用?

(１)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈

举止、兴趣爱好甚至 都或多或少地

受到朋友的影响.

(２)朋友,见证了我们一起走过的 ,

我们需要真诚友善的朋友.

(３)朋友丰富了我们的 ,友谊让我

们更深刻地体悟生命的美好.

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— ８ —

第１部分 教材考点突破

２．怎样理解友谊的特质?

(１)友谊是一种 .和朋友在一

起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和

关心能让我们在精神上得到满足.

(２)友谊是 .我们共同分

享,也相互分担,在相处中体验积极的情感.

(３)友谊是一种 ,志同道合、志

趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和

风雨的洗礼.

３．怎样澄清对友谊的误解?

(１)友谊不是 的.

(２)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对

待竞争的 .

(３)友谊不能没有 .

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?【?点拨】

友谊与“哥们义气”的区别

“江湖义气”或“哥们义气”只讲“友情”不

讲是非,与友谊有本质的区别,很多青少年就

是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或

“哥们义气”而走上违法犯罪的道路.所以说

“江湖义气”就是够朋友,做事“够朋友”就是

友谊是错误的.这种看法很容易导致不良的

后果.

◉高频考点聚焦

聚焦 认识友谊

【典例１】(２０２２?江西改编)２０２２年春天,中国

向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会,奏

响了“一起向未来”的华彩乐章.

【重温冬奥故事】赛场上下,“又暖又强”的体

育健儿将奥林匹克精神诠释得淋漓尽致,是

对手也是朋友.在冰壶混双循环赛中,中国

队虽惜败美国队,赛后他们却主动向对手赠

送精心挑选的礼物.

上述冬奥故事给你哪些启发?

【解析】 中国队虽惜败美国队,赛后他们却

主动向对手赠送精心挑选的礼物,这表明竞

争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争

的态度.

【答案】 竞争并不必然伤害友谊,关键是我

们对待竞争的态度.在竞争中能坦然接受

并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,

我们会收获更多.

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?【?考点解读】 复习友谊这部分内容时可结合

一些有关友谊的名言警句、名人故事以及学

生生活中的交往情景,加强对友谊的特质、友

谊的澄清、如何建立友谊、如何呵护友谊等知

识的理解和掌握.

◉考点专练

(２０２１?江西)“与君远相知,不道云海深.”

国家主席习近平在博鳌亚洲论坛２０２１年年

会开幕式视频主旨演讲中引用的这句古诗

告诉我们 ( )

A．友谊是一种心灵的相遇

B．友谊是不能没有原则的

C．友谊决定着人生的方向

D．友谊是永恒的、不变的

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考点二 交友的智慧

◉基础?梳理巩固

１．怎样才能建立起友谊?

(１)建立友谊,需要 .敞开心扉,主

动表达,朋友才不会彼此错过.

(２)建立友谊,需要 .

２．怎样呵护我们的友谊?

(１)呵护友谊,需要用心去 .

(２)呵护友谊,需要学会 .

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— ９ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

(３)呵护友谊,需要学会正确 .

(４)呵护友谊,要学会正确对待交友中受到

的 .

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?【?点拨】 呵护友谊与建立友谊不同,呵护友

谊是在友谊已经建立起来的基础上,避免友

谊受到伤害.关于呵护友谊的记忆方法,可

以抓住关键字词记忆,例如本知识点分四个

层次,可分别根据“关怀对方、尊重对方、处理

冲突、对待伤害”记忆.本知识点在考试中一

般以选择题或材料题的形式出现,属高频考

点.

３．如何处理交友中受到的伤害?

当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的

举动时,我们可以选择 ,也可以选

择主动结束这段友谊.两者都需要勇气,也

需要 .

４．网络交往有何特点?

网络交往具有虚拟、平等、自主等特点.

５．网络交往的利弊?

(１)利:它超越时空限制,把天涯海角、素不

相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通

道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展

交往圈.

(２)弊:开启了通往世界的又一个窗口,但是

有时却关闭了与他人沟通的心灵之门.

６．怎样慎重结交网友?

(１)网上交友,需要考虑对自己学习和生活

的影响,学会理性辨别、慎重选择.

(２)网上交友,我们要有一定的自我保护意识.

(３)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需

要慎重.

(４)在 网 上 交 友 过 程 中,我 们 要 遵 守 法 律

法规.

(５)不能只停留在虚拟世界中,要学会在现

实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,

为友谊奠定可靠的基础.

◉高频考点聚焦

聚焦 建立友谊

【典例２】材料一 伴随着智能手机的普及运

用,手机上网对中学生来说已不再是个新鲜

词.有些同学上课时,隔几分钟就看一次手

机;晚上就寝时,躲在被子里和陌生人畅聊;

玩游戏、看 电 子 书、在 网 上 吐 槽 ?? 手 机

这个美丽 的 终 端 让 一 些 同 学 任 意 地 永 远

在线.

材料二 看下面漫画«真假难辨».

阅读材料,回答问题.

(１)网络交往的对象具有什么特点?

(２)我 们 应 该 怎 样 正 确 认 识 网 上 的 交 往?

(至少３点)

(３)为了能享受健康的网络交往,“那些永远

在线的同学”应该如何慎重结交网友?

【解析】 本题考查我们对网络交往的认识

和理解.

(１)考查网络交往对象的特点.根据所学知

识作答即可.(２)考查正确认识网络交往,

可从网络交往的特点、对我们的益处等方面

组织答案.(３)考查如何慎重结交网友相关

知识,可围绕理性辨别、慎重选择,要有一定

的自我保护意识,将网上的朋友转化为现实

中的 朋 友,需 要 慎 重 等 方 面 展 开 知 识 点

阐述.

【答案】 (１)网络交往对象具有间接性、虚

拟性、隐蔽性.

(２)①互联网为我们提供了一个平台.②互

联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资

料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中

交往.③网络上的交往超越时空限制,开辟

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— １０ —

第１部分 教材考点突破

了人际交往新通道,拓展了交往圈.④网络

开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却

关闭了与他人沟通的心灵之门.

(３)①在网络上交友,需要考虑对自己学习

和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择.

②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因

素,我们要有一定的自我保护意识.③将网

上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重.

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?【?考点解读】 网络交往是近几年经常考查的

问题,一般结合时政,如互联网大会、当年出

现的网络热点等以材料题或者是探究题的形

式出现,属于“怎样做”的问题,为重点掌握知

识.可在理解的基础上,抓住关键词记忆,如

本知识点的记忆口诀为“辨别选择、自我保

护、慎重、现实交往”.

◉考点专练

(２０２２?赤峰)小兰最近在网上结交了一个

网友,两人有很多共同话题,几天时间就达

到了无话不谈的地步,对方甚至还问到了小

兰的家庭住址等隐私问题,小兰的学习成绩

也受到影响.你认为,小兰应该注意的是

( )

①网上交友要学会理性辨别、慎重选择

②网上交友要增强自我保护意识

③要利用网络交友优势,争取尽快见面

④避免沉迷网络,影响学习和生活

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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一、选择题

１．(２０２１?巴彦淖尔)拥有亲密的朋友,我们称

之为幸福:拥有一个对自己有深刻而良好影

响的朋友,我们称之为幸 运.比 较 起 来 我

们更希望拥有幸运,是因为这样的友谊

( )

①能丰富我们的生活经验

②需要持续行动,用心呵护

③是一种亲密的人际关系

④让我们对生命的体悟更美好

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

２．(２０２２?百色)古人云:“君子之交淡如水.”

这句话所表达的观点是 ( )

A．友谊是平等的、双向的

B．友谊是一种心灵的相遇

C．友谊不是一成不变的

D．竞争并不必然伤害友谊

３．(２０２２?齐齐哈尔)有朋友的陪伴,再远的路

也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难.

友谊是如此打动我们,我们应敞开心扉,主

动结交 ( )

A．条件优越的朋友

B．志同道合的朋友

C．顺从自己的朋友

D．讲“义气”的朋友

４．(２０２０?南宁)呵护友谊,需要学会正确对待

交友中受到的伤害.当朋友做出伤害友谊

的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以

选择结束这段友谊.两者都需要勇气,也需

要智慧.下列不能体现出呵护友谊的正确

做法的是 ( )

A．小明在朋友小强遇到学习疑难时,及时给

他讲解

B．小丽在朋友小红生病不能到校上课时,利

用周末给她补课

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— １１ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

C．小洁在朋友小玉遇到烦恼时,及时关心和

开导她消除烦恼

D．小坤在背后说好朋友小刚的坏话

５．(２０２２? 柳州模拟)手 机 摇 一 摇,朋 友 自 然

来.然而,“摇一摇”也摇来了凶险和危机.

因此在使用社交软件时,我们要 ( )

①满足好奇心理,广泛结交朋友

②做好信息管理,保护好个人隐私

③提高安全防范意识,不随意与网友见面

④多与网友见面,自然成为朋友

A．①② B．①③

C．②③ D．③④

二、非选择题

６．(２０１９?广元)【青春印记】适值毕业之际,小

雨在日记中写道:“青春是生命旅途中一个

崭新起点,初中三年的学习生活,在我的成

长中留下难忘的印记.”

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青春印记

印记一 进入中学后,很多学科知识一齐

向我涌来,我感到茫然无措,老师用达尔文

“最有价值的知识,是关于方法的知识”这

句名言将我的学习渐渐引入正轨,让我很

快适应了初中学习生活.

印记二 三年同窗,友谊的天空承载着我

几多欢乐、几多幸福,交友的路上我曾面临

判断与选择,还有困扰和烦忧,需要用智慧

做出抉择.

(１)印记一向我们传达了什么信息? 请分享

你的好方法.

(２)面对印记二交友路上的选择与困扰,请

分享你的交友智慧.

７．(２０２１?湖南)阅读材料,完成下列要求.

当前,网络交友已经成为很多年轻人热

衷的交友方式,但网络世界宛如戴着面具的

舞会,你看不到我,我见不着你,网络信息真

假难辨,生活中不法分子利用网络实施诈骗

的现象时有发生.

虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,

我们要具有哪些自我保护意识?

请完成“综合验收提升练(二)”

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— １２ —

考点一 师生之间

◉基础?梳理巩固

１．怎样理解教师的职业?

(１)教师作为教育工作者,是人类文明的主

要 之一.

(２)在现代社会,教师已发展成为一种

.教师是履行教育教学职责的

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— １３ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

,承担教书育人的使命.

(３)时代在发展,教师的工作理念和工作方

式发生了很大变化,也对教师提出了更高的

要求.今天的教师要努力成为

的好

教师.

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?【?特别提醒】

随着信息技术的突飞猛进,现代社会中

人们获取知识的途径日益多样,教师的作用

逐渐减弱.

这种观点是片面的.

现代社会科 学 技 术 的 确 突 飞 猛 进 地 发

展,人们可以通过多种方式获取知识.这一

点是正确的.“教师的作用逐渐减弱”的观点

是错误的.因为老师是人类灵魂的工程师、

人类文明的主要传承者之一,教给我们做人

的道理,帮助我们掌握知识.知识可以通过

各种信息渠道获取,但是思考方法以及求知

欲望的激发是信息技术做不到的.老师的工

作不只是传授知识,还要用人格去影响人格,

用情感去唤醒情感,老师的巨大作用在于做

出榜样.教育是人与人之间心灵的沟通,是

人的精神的生长和充盈.所以老师在我们成

长过程中发挥着不可替代的作用,不会随着

信息技术的发展而减弱.

２．怎样看待风格不同的老师?

(１)由于

等差异,每位老师解决问题的方

法 和 表 达 方 式 不 同,由 此 呈 现 出 不 同 的

风格.

(２)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老

师的 ,他们身上都有值得我们学习

的地方.

(３)无论什么风格的老师都应该受到 .

尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,

更深入地了解老师.

３．怎样正确理解教学相长?

(１)一方面,我们的学习离不开老师的

;另一方面,我们与老师交流互动,

也可以促进老师更好地“教”.

(２)面对老师的引领和指导,

的态度有助于我们与老师相

互交流.

４．怎样正确对待老师的表扬与批评?

(１)学会正确对待老师的表扬和批评,是我

们成长的 .

(２)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激

励我们更好地 .

(３)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可

以帮助我们 ,改进不足.

(４)对待老师的批评,我们要把注意力放在

老师批评的 上,理解老师的良

苦用心.

５．师生交往的良好状态是什么?

学生乐 于 学 习,教 师 寓 教 于 乐,师 生 之 间

,是师

生交往的良好状态.

６．为什么要尊重老师?

(１)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我

们作为“晚辈”的基本道德修养.

(２)老师是我们知识学习的指导者,也是我

们精神成长的引路人.老师给予我们生活

上的关心和情感上的关怀,我们应该主动关

心老师、理解老师.

７．怎样建立亦师亦友的关系?

(１) ,是我们与老师建立良好关系

的开始.

(２)在 的师生交往中,我

们可以和老师成为朋友.

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— １４ —

第１部分 教材考点突破

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?【?点拨】

正确理解教学相长

教学相长实 际 上 是 一 种 新 型 的 师 生 关

系.它具体表现为三个方面:

(１)老师对学生要求的提高:在学习中,

老师要求学生自觉、自主地学习;在班级活动

中,老师让学生锻炼自我管理能力,学习做活

动的组织者;在思想交流中,老师让学生谈想

法,自我反省,自我严格要求.

(２)学生对老师要求的变化:希望老师更多

地听取学生的意见;给学生更大空间发挥想象

力;喜欢更加平等的师生关系;希望从老师那里

得到更多的尊重、信任、帮助和谅解.

(３)正确对待老师的教育:尊重和理解老

师;积极协助、配合老师的工作;有问题主动

与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助;

正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自

满,受到批评不气馁、不抱怨;体谅和宽容老

师,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出.

◉高频考点聚焦

聚焦 师生之间

【典例１】材料一 «诗经»曰:“饮之食之,教之

诲之.”韩愈云:“古之学者必有师.师者,所

以传道受业解惑也.”对于教师的光荣使命

和崇高地位,古往今来并不乏赞誉.中华五

千年文明能够延续并不断得到发扬光大,与

中华民族在数千年间始终保持尊师重教的

优良传统是分不开的.荀子在«荀子 ? 大

略»中提出:“国将兴,必贵师而重傅;国将

衰,必贱师而轻傅.”历史证明,荀子诚非危

言耸听,概因师与道从来都是一体两面的,

任何一个不尊师道的国家或民族,最终皆会

因为失去学习、进取的能力而被无情淘汰.

材料二 中共中央、国务院印发的«关于全

面深化新时代教师队伍建设改革的意见»指

出,要让广大教师在岗位上有幸福感、事业

上有成就感、社会上有荣誉感,成为让人羡

慕的职业.

阅读上述材料,思考下列问题:

(１)“国将兴,必贵师而重傅.”请你给同学们

讲讲这句话蕴含的道理.(两个方面即可)

(２)怎样才能真正让教师成为令人羡慕的职

业,请提出你的合理化建议.(三条即可)

【解析】 (１)解答本题的关键是理解“国将

兴,必贵师而重傅”这句话的含义.分析题

意即可得知,本题实际考查教育和教师的重

要性.可从教育为本和教师为本、教师的神

圣使命、引路人、国家的兴旺发达等方面考

虑作答.(２)本题考查怎样才能真正让教师

成为令人羡慕的职业,属于建议类试题.根

据设问要求,让教师成为人们羡慕的职业,

从提高教师的地位和待遇、大兴尊师重教、

优化提升教师队伍素质、尊师敬师品德养成

教育、实现教师待遇城乡均衡等角度解答

即可.

【答案】 (１)①百年大计,教育为本,教育大

计,教师为本.②教师承担着教书育人、传

承文明、传播文化的神圣使命.③教师是学

生成长的领路人,对学生有着榜样作用,而

学生的健康成长直接关系着国家的未来、民

族的希望.④尊师重教事关国家的兴旺发

达等.

(２)①国家切实提升教师待遇,在工资等方

面体现教师应有的价值.②全社会大兴尊

师重教的风尚,通过教师节等节日活动提升

全社会对教师职业的认知.③不断优化教

师队伍,提升教师队伍的整体素质.④加强

对学生的尊师敬师品德养成教育.⑤重视

提升农村教师的待遇,实现教师待遇城乡均

衡等.

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

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?【?考点解读】 “师生之间”知识点,一般结合

名人尊师故事、老师关爱学生的事例、国家教

师节表彰大会以及具体师生交往情景,考查

教师职业的特点、如何对待不同风格的老师、

如何建立新型的师生关系等.

◉考点专练

(２０２２?柳州模拟)２０２１年３月１日起正式

实施的«中小学教育惩戒规则(试行)»指出,

在确有必要的情况下,学校、教师可以在学

生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危

险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒.对

此,下列认识正确的是 ( )

①会影响师生间的和谐,不利于教学相长

②有利于矫正部分学生的不良行为,促进学

生健康成长

③会造成师生关系紧张,打破师生平等的

地位

④有利于有效规范教师的教育教学行为,使

教育惩戒有“法”可依

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

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考点二 亲情之爱

◉基础?梳理巩固

１．怎样理解和认识家庭的作用?

(１)家是我们的 ,我们的

成长离不开家庭的哺育和支持.

(２)家是我们 ,让我们的心灵

有所依靠.

２．在家庭中,为什么要孝亲敬长?

在中国的家庭文化中,“孝”是重要的 .

孝亲敬长是中华民族的 ,也是每个

中国公民的法定义务.

３．怎样做到孝亲敬长?

.孝敬双亲长辈,关爱家人,

不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,

我们就应该用 表达孝敬之心.

４．怎样认识家庭中的 亲 情 之 爱? (怎 样 认 识

亲情?)

(１)每个人的内心都有一份对家人割舍不断

的 .这种情感就是家庭中的亲情

之爱.

(２)每个家庭中的亲情 .

(３)有时候家庭结构虽然会发生变化,但家

中亲情仍在,尽管它的 可能会发生

变化.

５．与父母产生冲突的原因是什么?

(１)一方面,我们希望父母像对待成人一样

,不要过多地干涉我们的生活;

另一方面,面对父母的信任和放手,我们又

觉得失落和不安,期望得到更多的

.

(２)我们开始审视父母给予我们的爱,开始

,甚至挑战父母的权威与经验.

(３)作为两代人,我们与父母在

等方面差异较大,对问题的理解、感

受 等 方 面 必 然 存 在 差 异,亲 子 冲 突 难 以

避免.

６．怎样与父母沟通相处?

(１)互动沟通的 和应对冲突的

,是亲子之间爱的润滑剂.如果与父母

发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不

影响亲子关系的做法.

(２)试着接纳父母的 ,理解父母行

为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的

,用他们能接受的方式表达我们的爱.

７．现代家庭有哪些特点?

(１)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了

不同程度的变化.家庭变得越来越小,不断

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第１部分 教材考点突破

趋向 .

(２)家庭成员的 发生了较

大变化.

(３)家庭氛围越来越 .

８．怎样构建和谐家庭?

(１)家庭成员之间要互相 ,

增进理解,化解矛盾与冲突.

(２)我们要积极参与家务劳动,养成劳动习

惯,不断增强自我管理能力,增强 ,

为建设和谐家庭作贡献.

(３)以 面对家庭发展中的变化,才

能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦.

◉高频考点聚焦

聚焦 亲情之爱

【典例２】【传承家庭美德,构建和谐家庭】

【社会参与———责任担当———社会责任】

核心价值观,其实就是一种德,既是个

人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会

的德.

某中学准备以“继承孝亲敬长传统美德,践

行社会主义核心价值观”为主题开展教育实

践活动,请你参与其中.

【道德讲堂】

主讲人:虞舜至孝,感动帝尧,“遂以天

下让焉”;«礼记?月令»中立法明规:“是月

也,养衰老,授几杖,行糜粥饮食”,即每年都

要举办盛大的尊老“乡饮酒礼”,以示对长者

之尊;孔子更言道:“孝悌”,乃“仁之本”也.

现代社会,我国宪法、婚姻法也明确规定成

年子女有赡养扶助父母的义务.

(１)材 料 说 明 了 什 么 道 理? 为 什 么 要 这

样做?

【你觉得父母离你有多远】

调查结果显示,６９％的学生认为与父母

有代沟.其中６％的学生觉得离父母很远.

令人反思的是,很多认为与父母有代沟的学

生说,与 父 母 沟 通 时,除 了 学 习 再 无 别 的

话题.

(２)在生活中我们应怎样跨越与父母之间的

代沟,拉近与父母的距离?

【行动倡议】

为了继承和弘扬孝敬父母这一中华民

族的传统美德,该中学向全校同学发出倡

议:孝敬父母,从我做起,希望全校每一位同

学积极行动起来,转变自己的言行,做一个

孝敬父母的好孩子,并要求自己做到“三个

一”和“两个不”.

(３)请 写 出 你 准 备 做 的 “三 个 一”和 “两 个

不”.

【解析】 第(１)问根据材料中从古至今对

“孝”的倡导和规定,体现孝的美德和义务,

理由围绕父母对子女的付出回答即可.第

(２)问围绕如何加强亲子沟通、和谐亲子关

系回答.第(３)问开放性问题,只要能够列

举出对父母应当做和不应当做的事情即可.

【答案】(１)①在中国的家庭文化中,“孝”是

重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的

传统美德,也是每个中国公民的法定义务.

②我们的生命是父母给予的,我们的成长也

离不开家庭的哺育和支持.

(２)①爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方

通过良好的互动沟通来解决.如果与父母

发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不

影响亲子关系的做法.②作为子女,我们无

法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择

父母对待我们的态度和教育我们的方式,但

我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母

行为中蕴含的爱.我们可以尝试让父母了

解我们的变化和需要,用他们能接受的方式

来表达我们的爱.

(３)示例:①“三个一”:给父母一个拥抱;向

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— １７ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

父母说一句感谢的话;替父母做一项力所能

及的家务劳动等.②“两 个 不”:不 顶 撞 父

母;不向父母乱要零花钱等.(言之有理即

可)

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?【?考点解读】 孝亲敬长是考试中的常考点,

一般结合当年的时政热点考查,如感动中国

人物、最美孝心少年,或者是当年出现的典型

事例考查,备考一般是从两个方面“为什么、

怎么做”.如:为什么孝敬父母、怎样孝敬父

母.

◉考点专练

(２０２０? 湘潭)小时候,总以为爸爸无所不

能,是个超级英雄.长大后,才发现一次次

的叛逆和争吵,让白发爬上了他的鬓角,那

个无所不能的爸爸原来也会老.化解与父

亲的冲突,需要我们 ( )

①消除和父亲的所有差异 ②学习沟通和

交流的技巧 ③理解父亲的行为和想法

④屈从父亲的干涉和指责

A．①③ B．②③ C．②④ D．①②

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一、选择题

１．(２０２０?鄂尔多斯)人民教育家陶行知的至

理名言“千教万教,教人求真;千学万学,学

做真人”告诉我们 ( )

①教育应该是教学相长、知行合一

②教育应当培植学生的生活力、创造力

③教师要参与并指导学生的学习和生活

④教师的言行能够促进学生的健康成长

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

２．(２０２１?湘西州)２０２１年３月１日起实行的

«中小学教育惩戒规则(试行)»,系统规定了

教育惩戒的属性、适用范围以及实施 的 规

则、程序、措施、要求等.面对老师的劝诫和

批评,作为学生的我们应该 ( )

①反省自己,理解老师的良苦用心

②不理不睬,对老师敬而远之

③坦诚相待,相信老师的善意

④尊重老师,虚心聆听老师的教诲

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②④

３．(２０２０?云南)家中有亲人,家中有亲情.春

节联欢晚会上一曲«妈,我回来了»,情感真

挚,催人泪下.这提醒我们要 ( )

①主动与父母沟通交流、和谐相处

②随时在父母身边,完全依赖父母

③认真学习,不辜负父母的期望

④多陪伴父母,做力所能及的家务

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

４．(２０２２? 柳州)“谁言寸草心,报得三春晖”

“孝悌也者,其为仁之本欤”.这些古语告诉

我们要 ( )

A．尊重他人 B．孝亲敬长

C．遵纪守法 D．诚实守信

５．(２０２２?桂林)家和万事兴,下列言语有利于

构建和谐家庭的是 ( )

①女儿:妈妈,您休息一下,我来洗碗吧

②儿子:妈妈,你别唠叨了,我已经够烦了

③妈妈:周末我们一起去看望爷爷奶奶,跟

他们聊聊天吧

④爸爸:期末考试你考得不太理想,我们一

起来分析原因

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— １８ —

第１部分 教材考点突破

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

６．(２０２２?湖北)２０２１年９月,“留虾女孩”的视

频感动了无数网友.为了让做完手术的妈

妈补身子,女孩经常把学校午餐里的虾、牛

奶、水果等平常在家很少吃到的东西带给妈

妈吃.“留虾女孩”的故事告诉我们 ( )

①父母是我们身心的寄居之所

②“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵

③要弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德

④孝敬父母要体现在日常行为之中

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

二、非选择题

７．(２０２０?新疆改编)阅读材料,运用所学知识

回答下列问题.

材料一 国家主席习近平经常关心自己的

老师,他说:“教过我的老师很多,至今我都

能记得他们的样子,他们教给我知识、教给

我做人的道理,让我受益无穷.”

材料二 黄才发老师长年扎根教育和农村

科普工作一线,搭建起了山里孩子迈向科学

殿堂的桥梁.他多年如一日地开展科普工

作,大力培养“兴趣＋能力”的特长型学生,

注重开发学生创造潜力,充分发挥科技助学

的作用,让科技成就青春梦想!

(１)材料一中习近平主席尊重和关心老师的

行 为,启 示 我 们 如 何 与 老 师 建 立 良 好 的

关系?

(２)材料二中黄才发老师“注重开发学生创

造潜力”的原因是什么?

８．(２０２２?柳州模拟)【最美少年】江西“新时代

好少年”郭云柯在父亲饱受病痛折磨时,用

自己的骨髓为父亲配型成功并完成了捐赠.

当问及做手术时是否害怕,他回答:“为了爸

爸,我要 坚 强 起 来,想 到 这 些 我 就 不 怕 了.

为了爸爸我一定会这么做,因为有爸爸就有

完整的家,有家就有希望.”

请你结合郭云柯的事迹,在下面横线上填写

合适的内容.

我们要学习郭云柯的 品质,因

为:

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请完成“综合验收提升练(三)”

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— １９ —

— ２０ —

考点一 珍爱生命

◉基础?梳理巩固

１．怎样理解生命发展的自然规律?

(１)生命来之不易.

(２)生命是 .

(３)生命是 .

(４)生命也是短暂的.

２．生命的接续有何重要意义?

(１)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅

是“我”的生命,还是“ ”的生命.在

生命的传承关系中,能更好地认识和面对自

己的生命.

(２)在生命的接续中,人类生命不断发展,人

类的 也不断积累和丰富.

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?【?点拨】

正确理解生命有接续

生命有接续这部分内容对初中生来说比

较难理解.我们可以从三层意思来理解.其

一,个体生命是人类生命的接续,在历史的长

河中,一代又一代的个体生命实现了人类生

命的接续.例如,一个人在家庭中对子女来

说是父母,对父母来说是子女,人类正是在这

样的传承中完成了接续.其二,个体生命在

实现人类生命的接续中要担当使命.懂得每

个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我

们”的生命,从而更加珍爱自己的生 命.其

三,人类的接续包括人类精神文明的接续.

生命对于每个个体,不仅仅是身体上的生命,

还包括社会关系中的生命、精神信念上的生

命.人类生命不断发展,人类的精神文明也

不断发展.

３．为什么要敬畏生命?

(１)因为生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、

有力量的,是崇高的、神圣的.

(２)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就

会 它.

(３)敬畏生命,我们才会自觉珍爱他人的生

命,如同珍爱 一样.

４．如何与周围的生命休戚与共?

(１)敬畏生命,从对自己生命的珍惜走向对

他人生命的关怀,意识到每个人都需要与他

人 .

(２)不漠视自己的生命,也不漠视

,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,

才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人.

５．我们应该如何守护生命?

(１)守护生命首先要关注 .

(２)守护生命要关注自己的 .

(３)守护生命要增强安全意识、自我保护意

识,要掌握一些基本的 .

(４)守护生命需要养护我们的 .

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?【?点拨】 青少年年龄还小,各方面发育还不

成熟,在生活中掌握一些自救自护的方法,是

爱护自己的身体的重要一方面,如:在家庭生

活中应注意防火、防盗、防水、防气.在公共

场所方面要严格遵守交通规则;在体育活动

中注意安全,做好准备活动;如在外发现火灾

或有人溺水等险情要大声呼救,自己不要贸

然行动;预防精神污染,避免受毒害;善于识

别骗子的骗术,避免受骗上当.在考试中,本

知识点一般结合法律保护未成年人的健康成

长,结合具体案例进行考查.

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— ２１ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

６．怎样理解不同的人对待挫折的态度不同?

面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪

感受和 ;即使遭遇同样的挫折,

不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;

同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会

有不同的感受和行为反应.产生这些不同

的主要原因,在于人们对挫折的

不同.

７．怎样正确看待挫折?

(１)面对挫折,产生 感受很正

常,但不能沉浸其中,要及时调整自己,正确

对待挫折.

(２)挫 折 是 我 们 生 命 成 长 的 一 部 分.得 意

时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精

神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰

富的 .

８．怎样战胜挫折?

(１)面对挫折,发掘自身的生命力量,培养自

己面对困难的勇气和 .

(２)在坚持目标和不断努力的道路上,学会

与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他

人的 .

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?【?考点解读】 挫折是中考中常考的知识点,

一般与教材中的优秀品质:如坚强意志、自立

自强、自尊自信等知识点共同考查,往往结合

名人的具体事例、当年的时政热点人物、生活

场景以选择题、漫画题、材料分析题、活动探

究题等形式考查,备考时要把握怎样正确对

待挫折、怎样战胜挫折等.

◉高频考点聚焦

聚焦 探问生命

【典例１】２０２１年４月３０日深夜,最后一班飞

往乌鲁木齐的航班,正准备滑行起飞,却被

叫了回来??一名７岁男孩需紧急前往乌

鲁木齐进行接臂手术,否则细胞坏死后将无

法治疗.当男孩和他的家人赶到机场时,飞

机已从廊桥推出,男孩父亲向工作人员发出

了求助.得知背后原因,经多方协调航班做

出“滑回廊桥,二次开门”的决定,全力帮助

小男孩.

与此同时,该航班机组通过客舱广播系

统告知飞机上等待航班起飞的旅客,得到旅

客们的理解和同意,飞机真的被“叫”回来

了! 在机场等多方配合下,小男孩一行人顺

利登机.幸运的是,飞机上还有一名医生旅

客,协助乘务组一同观察情况.乌鲁木齐机

场延迟２０分钟关闭,确保小男孩能够在黄

金时间段内下机前往医院就医.现场等候

已久的急救车,第一时间将他们送往医院

??在众人的合力之下,完成了一场“生命

速递”.

请结合材料,运用“敬畏生命”的相关知识对

这场“生命速递”进行点评.

【解析】 本题考查敬畏生命的相关知识.

结合材料,可从敬畏生命的原因和具体做法

的角度,运用生命是脆弱的、生命至上、关怀

生命等观点作答.

【答案】 ①从机场工作人员、旅客、医生等

众多人员参与“生命速递”能够感受到他们

对生命的敬畏.②生命是脆弱的、艰难的,

当我们万众一心,为挽救生命而努力,为守

护生命而拼搏的时候,我们又会体味到生命

是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣

的.③我们对生命要有一种敬畏的情怀;当

我们对生命怀有敬畏之心时,就会珍视它,

生命价值高于一切,生命至上.④敬畏生命

不仅要珍惜自己的生命,也要关怀、善待和

守护他人的生命,与周围的生命休戚与共.

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?【?考点解读】 珍爱生命的知识点,一般与教

材中的优秀品质:如坚强意志、自立自强、自

尊自信等知识点共同考查,往往结合名人的

具体事例、当年的时政热点人物、生活场景以

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— ２２ —

第１部分 教材考点突破

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?选?

择题、漫画题、材料分析题、活动探究题等

形式考查,备考时要把握生命的特点、人类生

命的接续、敬畏生命的原因和要求,怎样正确

对待挫折、怎样战胜挫折等.

◉考点专练

(２０２１?承德模拟)２０２０年,在抗击新冠肺

炎疫情的一线,无数的医疗工作者夜以继

日,争分夺秒,克服各种艰难困苦,挽救一个

个鲜活的生命.这体现了医疗工作者们

( )

①勇担责任,不言代价与回报

②勇敢面对挫折,发掘生命韧性

③在平凡的工作岗位创造伟大

④敬畏生命,珍爱他人生命

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

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考点二 绽放生命之花

◉基础?梳理巩固

１．什么样的人生才是有意义的?

(１)能够活出自己的人生,实现 ,

这样的一生是值得的.

(２)当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无

论事情大小,都能承担起自己的 ,

这样的一生是值得的.

(３)将个人追求建立在人类 的基

础上,这样的一生是值得的.

２．为什么要探索生命的意义?

(１)探索生命意义,是人类生命的

.

(２)生命是独特的,生命意义是 的.

(３)生命的意义需要自己 .

３．不同的人对待生活和生命的态度有哪些不同?

(１)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于

感受 ,不敢也无力去面对

生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命

的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在

时光流逝中生命日益空虚.

(２)有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展

,让生命充满色彩与活力.

４．怎样消除人与人之间的冷漠?

(１)我们不仅要关注自身的发展,而且要关

注 ,设身处地地思考并善待他人.

(２)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,

,共同营造一个互信、友善、和谐的社会.

５．怎样的生命才是有意义的?

(１)伟大的生命意义在于能够运用自身的品

德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命

更长久的、不平凡的 ,为我们留

下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一

代又一代的人.

(２)当人们为生活而努力,面对生活的艰难

考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和

贡献自己的力量时,就是在 用 认

真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的

生命价值.

(３)当我们将个体生命和他人的、集体的、民

族的、国家的甚至 联系在一起

时,生命便会从平凡中闪耀出伟大.

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?【?特别提醒】

只有杰出的人,他们的生命才有意义和

价值,才受人敬重.

这种观点是错误的.

每个人处在不同的环境、不同的岗位,以

不同的形式为他人、为社会做贡献,以不同的

形式体现着生命的价值.那些杰出的 思 想

家、科学家、文学家、艺术家,以自己的创造为

社会作出了突出贡献,他们理所当然受到人

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— ２３ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

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的崇敬;那些在平凡岗位上诚实劳动、合法

经营、爱岗敬业的人,同样为社会作出了贡献,

也应受到人们的尊敬,他们的生命同样精彩.

◉高频考点聚焦

聚焦 实现生命的意义

【典例２】【吾辈问答?思人生】

２０２１年五四宣传片«我不想做这样的

人»,是在征集了２６所学校的９５５位初中生

的想法后,汇集而成的一段演讲:

“那些想从我们身上,看到中国未来的

人,亲爱的父母、师长、前辈,其实我还不知

道想成为什么样的人.但能和你们分享的

是,我不想做什么样的人.”“我不想做一个

拿着锯子的人??我不想做一个浑身带刺

的人??我不想做一个流水线上制造出来

的人,没有独立的人格,只有预定的人设,没

有闪光的才华,只有抛光的流量,没有精彩

的作品,只有热闹的八卦,我不想做??一

个隐身的人,需要挺身而出的时候,他藏在

人群里,需要解决问题的时候,他消失在所

有人的视线里??我不想做一个没有教养

的人,一个半途而废的人,一个遗忘历史的

人,我不想做一个不爱国的人??”

看了宣传片之后,七年级(２)班同学以“有意

义的人生是怎样的”为主题进行了热烈讨

论,请你也参与其中:

(１)你认为怎样的生命值得一过,并活得有

意义?

(２)从«我不想做这样的人»中我们看到了青

年一代所展现出来的赤子之心,对现实的思

考与关怀,以及丰沛的责任感.作为一名新

时代中学生,你认为应怎样活出自己的精彩?

【解析】 (１)本题考查生命的意义.依据教

材知识,可围绕实现自我价值、自愿承担责

任、将个人理想建立在人类共同需要的基础

上等几方面组织答案.(２)本题考查怎样才

能活出生命的精彩.解答时,联系教材知识

点,从热爱学习,乐于实践,拒绝冷漠,不断

创造和奉献等角度分析即可.

【答案】 (１)①能够活出自己的人生,自食

其力,实现自我价值.② 当别人需 要 帮 助

时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责

任.③能够将个人理想与国家发展、民族复

兴和人类命运结合起来.

(２)①生命是一个逐渐丰富的过程.我们要

热爱学习,乐于实践,不断扩展生活的阅历,

让生命充盈起来.②生命拒绝冷漠.我们

不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的

生命,设身处地地思考并善待他人,共同营

造一个互信、友善、和谐的社会.③伟大在

于创造和奉献.当我们将个体生命和他人

的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联

系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大.

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?【?考点解读】 生命的意义是考试常考点,一

般结合当年的时政热点、当年出现的典型人

物考查,材料题或者探究题形式居多.例如

展示一段材料,提出设问:材料中的人物有哪

些品德值得你学习? 这些人物的行为给你什

么启示? 你准备在今后的生活中如何向他们

学习等.备考要掌握什么样的人生才是有意

义的,在日常生活中怎样做到有意义的人生.

◉考点专练

(２０２２?梧州)感动中国２０２１年度人物张顺

东、李国秀夫妇身残志坚、自立自强、辛勤劳

作创造幸福生活.他们养育一对儿女成长,

照顾年迈老人,抚养失去双亲的两个侄女,

书写了“踏出脱贫路,撑起半边天”的感人故

事.他们的事迹启示我们 ( )

①增强生命韧性,绽放生命之花 ②平凡孕

育伟大,伟大才有价值 ③劳动创造价值,自

强充盈生命 ④积极服务社会,寻求社会认可

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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第１部分 教材考点突破

一、选择题

１．(２０２２?河池市模拟)生命是宝贵的,守住生

命,我们才能追求人生幸福的种种可能.下

列行为属于青少年珍视生命的是 ( )

A．注意用眼保护视力

B．到危险水域游泳

C．上下楼梯追逐打闹

D．不分昼夜玩手机

２．(２０２１?梧州)２０２１年４月７日,一则呼吁好

心人捐献 O 型血和 O 型血小板的求助信息

在梧州市网络社交圈流传,一场全城踊跃献

血的爱心接力温暖上演,共有５８名爱心市

民定向献血给病情危重的１５岁少女.对材

料理解正确的是 ( )

A．生命是一个逐渐丰富的过程

B．关爱他人就难以善待自己

C．生命的价值在于做出了牺牲

D．无私奉献让生命更有意义

３．(２０２０?江西)在新冠肺炎疫情防控阻击战

中,“９０后”“００后”成为闪耀群体.他们逆

行而上,救 死 扶 伤;他 们 夜 以 继 日,科 研 抗

疫;他们深入社区,服务群众.从他们身上,

可以感悟到 ( )

①生命有挫折就伟大 ②青春因奉献而出

彩 ③人生因奋斗而升华 ④时代靠个人

来主宰

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

４．(２０２２?江西)王凌云的母亲患有癫痫病和

智力障碍,独臂的父亲在外务工.１４岁的她

每天要为爷爷奶奶分担家务,还要照料患病

的妈妈和年幼的妹妹.尽管生活艰辛,她却

从未向命运低头,始终乐观向上,坚信前方

有路.王凌云的事迹启示我们要 ( )

①珍爱生命,自救自护 ②勇对挫折,自信

自强 ③ 加强沟通,化解冲突 ④ 孝 亲 敬

长,关爱家人

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

５．(２０２０?河北)２０２０年的中国抗疫,在中华民

族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇

章.面对患者,广大医务工作者不分贫富性

别年龄一视同仁,不放弃每一个生命,最大

限度提高治愈率降低病亡率.这其中包含

的价值追求是 ( )

①自由 ②平等 ③生命至上 ④生命永恒

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

６．(２０２２?南宁模拟)２０２２年４月１１日,湖南

邵阳幼儿园校车司机尹华乔在行车途中突

发急性脑梗,倒下前他强忍疼痛,将车平稳

靠边停下,确保了车内１３名幼儿与１名老

师的生命安全,自己却不幸离世.从材料中

我们可以体会到 ( )

①生命是艰难的、脆弱的

②生命是坚强的、有力量的

③守护生命首先要关注自己的身体,养成健

康的生活方式

④敬畏生命,从对自己生命的珍惜,走向对

他人生命的关怀

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

７．(２０２０?泸县)２０２０年,注定是一个不寻常的

年份,年初爆发于武汉的新冠肺炎疫情,引

起了全国的驰援.医护者勇往直前,志愿者

冲锋陷阵,普通民众大力支持??交出了一

份让国人满意的答卷.这启示我们 ( )

①生命的意义在于伟大,不在于平凡

②既要珍惜自己的生命,又要善待 他 人 的

生命

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— ２５ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

③要关切他人的生命,漠视自己的生命

④善是保存和促进生命,恶是阻碍 和 毁 灭

生命

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

二、非选择题

８．(２０２０?百色)２０２０年初,我国发生新型冠

状病毒感染的肺炎疫情.在中国共产党的

坚强领导下,我国用较短时间控制住了疫

情.百色市某校九年级(１)班同学围绕疫

情防控开展探究性学习,请你参与探究并

回答相应问题.

【举国抗疫,铭记党恩】

疫情发生后,习近平总书记专门就疫

情防控工作作出批示,强调要把人民群众

生命安全和身体健康放在第一位,坚决遏

制疫情蔓延势头.

(１)党高度重视疫情防控工作,始终把人民

群众生命安全和身体健康放在第一位体现

了所学的什么道理?

【最美逆行,感谢有您】

疫情就是命令,武汉就是 战 场.钟 南

山、李兰娟、甘如意、梁小霞、周昌静、韦春

萱?? 无 数 的 医 护 人 员 毅 然 选 择 勇 敢 逆

行.他们是“最美逆行者”,在服务和奉献

社会中实现人生价值.

(２)“最 美 逆 行 者”值 得 我 们 尊 敬 和 学 习.

请运用“服务社会”知识,说说我们应该如

何服务和奉献社会.

【放飞思绪,思考生命】

疫情发生以来,许多人被病毒夺去了

生命,许多家庭经历了亲人的生离死别;白

衣执甲,冒死逆行,挽救了无数病患的生命.

(３)生命宝贵,生命来之不易.请说出疫情

给你带来的生命思考.

９．(２０２１?荆州)阅读材料,完成下列要求.

生活的道路并不总是平坦的,难免会遇

到一些阻碍、失利和失败,这就是我们通常

所说的挫折.遭遇同样的挫折,不同人的情

绪感受和行为反应也可能是不同的.

(１)运用所学知识,分析如图中两人面对挫

折产生不同反应的主要原因.

(２)我们应如何正确认识和对待生活中的

挫折?

请完成“综合验收提升练(四)”

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

考点一 青春的邀约

◉基础?梳理巩固

１．青春期身体变化的主要表现有哪些?

身体外形的变化,内部器官的完善,性机能

的成熟.

２．怎样正确追求美?

在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提

高 ,体现青春的 .

３．怎样调节青春期的矛盾心理?

(１)我们可以参加集体活动,在集体的温暖

中放松自己.

(２)可 以 通 过 求 助 他 人,学 习 化 解 烦 恼 的

方法.

(３)可以通过培养兴趣爱好转移 ,

接纳和调适青春期的矛盾心理.

(４)我们还可以学习 ,成为自

己的“心理保健医生”.

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?【?特别提醒】

青春期心理充满的矛盾是我们向前发展

的动力,不需要调控.

观点错误.

青春期的心理矛盾是我们生理发育和心理

变化过程中的正常现象.它有时会使我们产生

孤独、郁闷、焦虑等情绪,如果处理不好,就会影

响我们的身心健康,成为我们发展的阻力.因

此我们应通过各种方式,努力调控好自己的情

绪.

４．怎样正确认识青春期的独立思考?

(１)进入青春期,我们的 不断

发展,对问题开始有更多的见解.随着思维

能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我

们需要学会独立思考.

(２)独立思考并不等同于一味追求独特,而

是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,

同时接纳他人 的意见.

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?【?特别提醒】

独立思考就是不人云亦云,有自己的独

到见解,将自己的看法坚持到底.

观点错误.

独立思考并不等同于追求独特,而是表

现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接

纳他人合理、正确的意见.

５．思维的批判性表现在哪些方面?

批判性思维,表现在对事情有自己的看法,并

且敢于表达 ,敢于对不合理的事情说

“不”,敢于向 挑战.

６．培养思维的批判性有何重要意义?

(１)批判性思维有助于我们 问题、

提出问题,并从不同的角度去 问

题,探索解决方案.

(２)批判能调动我们的 ,激发我们

新的 ,促使我们解决问题,改进现状.

７．如何正确地批判?

批判不仅要有质疑的勇气,有表达自 己 观

点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他

人的感受,知道怎样的批判更容易被 人 接

受,更有利于解决问题.

８．青少年为什么要开发创造潜力?

(１)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的

创造力,为我们的成长带来无限可能.

(２)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬

勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、

改变世界的创造潜力.

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第１部分 教材考点突破

(３)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳

动、 的好少年.

９．青春的创造有什么特点?

(１)创造存在于我们生活的各个方面,存在于我

们 身上.

(２)我们敢于打破常规,追求创新与生活的

丰富多彩,开创前人未走之路.

(３)我们也要关注他人与社会,看重创造的

意义和价值,做一名对国家和社会有用的创

造者.

１０．怎样培养创造能力?

(１)创造离不开实践. 是创造的

源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们

创造的热情.

(２)青春的创造意味着用自己的智慧和双

手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,

影响世界.

１１．青春期要培养哪些思想?

(１)发展 .

(２)培养 .

(３)开发 .

◉高频考点聚焦

聚焦 成长的不仅仅是身体

【典例１】(２０２２?柳州)处于青春期的我们,身

心会发生一些变化.面对这些变化,下列同

学的表现值得肯定的是 ( )

A．小美脸上长痘痘了,她不愿接受这一生理

变化

B．小华产生强烈的成人感,想完全摆脱对父

母的依赖

C．小浩希望得到他人的关心和理解,却又把

自己的内心封闭起来

D．小玲既有自己独到的见解,又能接纳他人

合理、正确的意见

【解析】 本题考查青春的邀约.处于青春

期的我们,身心会发生一些变化,都是正常

现象,要合理解决,小玲既有自己独到的见

解,又能接纳他人合理、正确的意见,这是值

得肯定的,所以 D 正确;脸上长痘痘了,要

接受这一生理变化,这是正常现象,所以 A

排除;“完全摆脱”的做法太绝对,所以 B排

除;把自己的内心封闭起来的做法是错误

的,是 闭 锁 心 理 的 表 现,所 以 C 排 除.故

选 D.

【答案】 D

◉考点专练

(２０２０?泰州)下列能够体现批判性思维的是

( )

A．妈妈批评了穿着另类的小明,小明觉得妈

妈的审美观有问题

B．在老师讲析解题思路时,小文质疑后提出

自己更合理的见解

C．初中毕业考试前,小丽按照自己的想法报

考了一所美术学校

D．小雅喜欢用文字记录心情,经常在自己的

电脑里写一些随笔

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考点二 青春的心弦

◉基础?梳理巩固

１．进入青春期,男生女 生 的 差 异 表 现 在 哪 些

方面?

(１)到了青春期,男生女生 的差异

会更加明显.

(２)在社会文化的影响下,男生女生在

等方面,越

来越多地表现出各自的特点.

２．男生女生优势互补有何重要作用?

(１)男生女生各自拥有自身的 .欣

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

赏对方的优势,有助于我们不断完善自己.

(２)正确认识不同性别的个体差别,我们不

应因自己某一方面优势而自傲,也不应因自

己某一方面的欠缺而自卑.

３．男生女生怎样进行优势互补?

(１)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现

,相互取长补短,让自己变得更

加优秀.

(２)男生女生应相互理解,相互帮助,相互学

习,共同进步.

４．与异性交往有何重要意义?

(１)与异性相处,有助于我们了解异性的思

维方式、情感特征.我们与异性交往,成为

好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,而是

能从对方身上看到某些 .

(２)与异性交往是我们成长的一个重要方

面,也是对我们的考验.异性之间的友谊,

可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们

、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成

为我们青春美好的见证.

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?【?特别提醒】

中学生与异性交往不是件好事,因为容

易与异性产生早恋.

观点错误.

与异性相处,有助于我们了解异性的思

维方式、情感特征,我们能从对方身上看到某

些优秀品质.只要我们内心坦荡、言谈得当、

举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好

的见证.

５．怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感?

(１)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异

性 .这是青春成长中的正常现象.

(２)在与异性交往的过程中,我们会因为对

异性的欣赏、对美好的向往而 ,也

容易把这种欣赏和向往理解为爱情.其实,

这并不是真正的爱情.

(３)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我

们应该慎重对待, .

◉高频考点聚焦

聚焦 男女生交往

【典例２】下列对男生女生交往的认识,正确的

是 ( )

①同性交往是友谊,异性交往就是恋爱

②对待可能出现的朦胧情感,我们应该慎重

对待,理智处理 ③男生女生应相互理解,

相互帮助,相互学习,共同进步 ④与异性

适度交往,是我们成长的一个重要方面

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

【解析】 本题考查学会与异性交往.①错

误,观点过于绝对.故选 A.

【答案】 A

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?【?考点解读】 与异性同学交往的考查,经常

结合学生生活实际、青春期学生的生理心理

变化以及异性同学交往的事例,引导学生掌

握如何处理青春期矛盾心理,学会正确与异

性同学交往.

◉考点专练

(２０２１?湘西州)青春期异性交往要注意把

握的基本原则有 ( )

①自然原则 ②适度原则 ③诚实原则

④尊重原则

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

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考点三 青春的证明

◉基础?梳理巩固

１．自信有何重要意义?

(１)自信让我们 .有了自信,我们

才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光

荣的事业.

(２)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝

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第１部分 教材考点突破

试与坚持,能够展现 ,激发潜

能 与 活 力,获 得 更 多 的 实 践 机 会 与 创 造

可能.

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?【?名师点拨】

自信与自卑、自负的区别.

自卑的人轻视自己,往往看不到自己的

能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负

的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看

不起别人,自以为是.只有自信的人能够实

事求是地看待自己,既能看到自己的优点又

能看到自己的缺点.

２．自强有何重要意义?

(１)自强可以让我们 .

(２)自强,让青春奋进的步伐永不停息.不

断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是

自强的 .自强,要靠坚强的意志、

进取的精神和持久的坚持.

３．怎样做到“行己有耻”?

(１)“行己有耻”需要我们有 ,不断

提高辨别“耻”的能力.

(２)“行己有耻”要求我们树立 ,触

碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚

决不做.

(３)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝

不良诱惑,不断增强 .

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?【?名师点拨】

自尊与知耻的关系.

自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要

想赢得他人的尊重,首先要尊重他人.不尊

重他人的人不可能赢得他人的尊重.知耻是

自尊的重要表现.

４．怎样理解“止于至善”?

(１)“止于至善”是人的一种 .

(２)“止于至善”是 一 种“虽 不 能 至,心 向 往

之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃

的 .

５．怎样做到“止于至善”?

(１)我们应该有自己的格调,有我们的“至

善”追求.

(２)从 做起.积少成多,积善成德.

(３)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样.

(４)养成 的 习 惯.检 视 自 身 的 不

足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和

慎独,端正自己的行为.

６．怎样理解榜样的作用?

(１)榜样不仅是一面镜子,而且是一面 .

(２)好的榜样昭示着做人、做事的 ,

激发我们对人生道路和人生理想的思考,给

予我们自我完善的力量.

(３)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样

的 ,我们的社会、我们的国家才会变

得更加美好.

◉高频考点聚焦

聚焦 行己有耻 止于至善

【典例３】(２０２２?柳州改编)一百年来,共青团

不忘初心、牢记使命,组织引导一代又一代

青年为争取民族独立、人民解放和实现国家

富强、人民幸福而贡献力量,谱写了中华民

族伟大复兴进程中激昂的青春乐章.

广大团员青年在新民主主义革命时期,

不怕牺牲、浴血斗争,经受住了生与死的考

验;在社会主义革命和建设时期,向科学进

军,向困难进军,向荒原进军,主动作为、勇

挑重担;在改革开放和社会主义现代化建设

新时期,勇立潮头,敢闯敢干、引领风尚;在

中国特色社会主义新时代,脱贫攻坚战场上

摸爬滚打,科技攻关岗位上奋力攀登,疫情

防控一线披甲出征,让青春在实现中华民族

伟大复兴的中国梦中绽放异彩!

为国贡献的广大团员青年绽放了怎样的青

春风采?

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１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

【解析】 本题考查自信自强、止于至善、爱

国主 义 的 相 关 知 识,根 据 教 材 知 识 回 答

即可.

【答案】 ①爱国主义,奉献家国;②不俱困

难,勇担责任;③自信自强,坚持不懈;④追

求卓越,止于至善.

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?【?考点解读】 行己有耻、止于至善、榜样的力

量一般结合近期的典型人物或当年的时政热

点进行考查,如结合感动中国人物、道德模范

评选、孝心少年等,以材料题或者是活动探究

题的形式考查,一般是考查意义或行动,需要

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?在?

理解教材的基础上概括总结,考查学生概

括分析问题的能力.

◉考点专练

(２０２０?广东)因公交车急刹车,车上一名小

学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立

刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆

浆,直到擦拭干净.这名小学生的行为体

现了 ( )

A．行己有耻的心理品质

B．止于至善的精神追求

C．知错能改的思想意识

D．见贤思齐的行为习惯

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一、选择题

１．(２０２０?成都改编)作为新时代的年轻人,我

们把握青春,刻画新风景应当 ( )

①继承前人智慧,提升自我

②敢于放飞梦想,奋进自强

③怀揣家国情怀,止于至善

④追求生活享受,以我为主

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

２．(２０２０?安徽)“对青春最好的致敬是成为最

好的自己.”在这最好的时代,我们青少年要

做最好的自己,下列做法可取的有 ( )

①不断发掘生命的力量

②培养开拓进取的优良品质

③拒绝改正自身的缺点

④养成自信自立的生活态度

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

３．(２０２２?包头)人生是一次没有返程的旅行,

我们都希望它充实温暖、精彩多姿.为此,

我们应该 ( )

①拒绝平凡,活出伟大

②拒绝贫乏,活出充盈

③拒绝冷漠,选择关切

④拒绝遗憾,追求完美

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

４．(２０２０?武汉)孔子说:“行己有耻.”意思是

说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不做.

下列古语所表达的思想与“行己有耻”相一

致的是 ( )

A．人有耻,则能有所不为

B．天行健,君子以自强不息

C．役其所长,则事无废功

D．万人异心,则无一人之用

５．(２０２２?桂林)小军同学在课堂回答问题时,

为吸引“眼球”,常常刻意“和别人不一样”,

有时甚至有哗众取宠的嫌疑,但他觉得这是

独立思考,不人云亦云的表现.对此,你想

对他说 ( )

A．独立思考就是要坚持以自我为中心

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第１部分 教材考点突破

B．独立思考并不等同于一味追求独特

C．独立思考就是要敢于向权威挑战

D．独立思考就是要敢于表达不同观点

６．(２０２１?齐齐哈尔)有人说:“青春,是与七个

自己相遇.一个明媚,一个忧伤,一个华丽,

一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正

在成长.”对此理解正确的是 ( )

A．青春是美好的,要尽情享乐不留遗憾

B．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极

的心理影响

C．青春是人生重要的过渡阶段,要做到生理

与心理协调发展

D．青春是一个成长的过程,在这个过程中我

们要事事追求完美

二、非选择题

７．(２０２２?北部湾模拟)“伟大出自平凡,平凡

造就伟大.”我们敬仰英雄、学习英雄,要深

入领会这条哲理的精神实质,使榜样的力量

直抵心灵,化作奋进新时代的强大动力.你

班开展了以“学榜 样?助成长”为主题的探

究活动,请你积极参与系列活动.

【学习榜样】

中央宣传部向全社会宣传发布彭士禄

同志的先进事迹,追授他“时代楷模”称号.

彭士禄,广东海丰人,我国著名的核动力专

家,中国核动力事业的开拓者和奠基 者 之

一.彭士禄积极投身我国核潜艇研制事业,

担任总设计师,为我国第一艘核潜艇成功研

制作出突出贡献;他负责大亚湾核电站的引

进建设工作,并组织自主设计建造了秦山核

电站二期,引领我国核事业发展实现历史性

跨越.彭士禄为共和国作出了巨大贡献.

(１)作为海陆丰老区的学子,你准备用哪些

形式宣传彭士禄的先进事迹? 请结合所学

知识,说一说我们要向“时代楷模”彭士禄学

习的理由.

【让榜样发扬光大】

“止于至善,是中华民族始终不变的人

格追求.”这一人格追求,在英雄模范身上得

到充分展现.英雄模范并非高不可攀,从平

凡走向伟大的路就在脚下.自觉见贤思齐,

像英雄模范那样坚守和奋斗,人人都能在追

梦征程上为社会进步作出贡献.

(２)你打算怎样向彭士禄院士学习,做一个

“止于至善”的好少年?

【奋斗的青春最美丽】

２０２１年４月１９日,习近平总书记在清

华大学考察时强调:“广大青年要肩负历史

使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大

才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的

时代新 人,让 青 春 在 为 祖 国、为 民 族、为 人

民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花.”

(３)作为新时代的中学生,你准备怎样绽放

亮丽的青春?

请完成“综合验收提升练(五)”

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考点一 揭开情绪的面纱

◉基础?梳理巩固

１．情绪的类型有哪些?

人的情绪是复杂多样的,除了常见的

等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌

恶和内疚等复杂情绪.各种各样的情绪丰

富了我们的生活.

２．影响情绪的因素有哪些?

个人的 、对某件事情的预期、周围

的舆论氛围、自然环境等.

３．情绪对我们有什么影响?

情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和

行动.它 可 能 激 励 我 们 克 服 困 难、努 力 向

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— ３４ —

第１部分 教材考点突破

上,也可能让我们因为某个小小的

而止步不前.

４．青春期的情绪变化带给我们什么影响?

(１)青春期的情绪特点体现了青春的活力,

它带给我们不同的 .善于激发正

面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂

多彩.

(２)青春期的情绪也包括 .学

习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长

过程中需要经历的.

５．为什么要调节情绪?

(１)人与人之间的情绪会 .情绪表

达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人

际交往.

(２)保持积极的 ,享受喜悦和快乐,

可以让我们的青春生活更加美好.

(３)适 度 的 负 面 情 绪,可 以 帮 助 我 们 适 应

,但持续地处于负面情绪状态,则

可能危害我们的身心健康.

(４)学会合理地调节情绪,使情绪在生理活

动、主观体验、外显表情等方面发生一定的

变化,有助于我们更好地 .

(５)运用情绪调节的方法,我们还可以帮助

同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观

的心境.

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?【?特别提醒】 情绪人人都有,因此情绪无法

控制,也无须控制.

观点错误.

虽然情绪人人都有,但不是无法控制的.

情绪需要调节,对任何人都一样,对我们情绪

多变的青少年来说,更该如此.调节情绪有

很多具体的方法,我们可以根据不同的情绪

和个人的特点灵活地加以运用.

６．怎样调节情绪?

常用的方法主要包括:改变认知评价、转移

注意、合理宣泄和放松训练等.

◉高频考点聚焦

聚焦 学会合理调节情绪

【典例１】(２０２１?河池)小明在心情不好的时

候,总是和同学一起打打球;小梅在考试的

时候感到紧张,就会反复做几次深呼吸.他

们调节情绪所运用的方法分别是 ( )

A．合理宣泄、改变认知评价

B．转移注意、合理宣泄

C．转移注意、改变认知评价

D．转移注意、放松训练

【解析】 本题考查调节情绪的方法.依据

题文描述,小明通过打球调节情绪,属于转

移注意法;小梅考试时通过深呼吸调节情

绪,属于放松训练,A、B、C 说法错误,D 说

法正确.故选 D.

【答案】 D

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?【?考点解读】 情绪是近几年常考的知识点,

一般结合当年的某一热点新闻、生活中的具

体场景、典型案例,以选择题、漫画题或材料

题的形式考查.备考时把握情绪的类型、情

绪的影响、调节情绪的原因、怎样调节情绪.

◉考点专练

(２０２０?泰州)疫情期间,武汉方舱医院的护

士们利用空余时间带领大家跳起了健身舞,

活跃了气氛.这有利于 ( )

①患者强身健体,尽早恢复健康

②转移患者注意,调节患者情绪

③缓解患者病情,遏制病毒蔓延

④增进医患感情,营造和谐氛围

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

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— ３５ —

１号方案?中考满分复习攻略?道德与法治

考点二 品出情感的韵味

◉基础?梳理巩固

１．情感的重要性是什么?

我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚

情谊.我 们 通 过 情 感 来 体 验 生 命、体 验 生

活;同时,情感让我们的 更加丰富.

２．情感与情绪的关系是怎样的?

(１)情感与情绪紧密相关,伴随着

逐渐积累和发展.我们对某些人或者事物

的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾

向,就可能产生某种情感.

(２)情绪与情感也有区别.情绪是短暂的、

不稳定的,会随着 的改变而变化;

情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累

的,相对稳定.

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?【?名师点拨】

情绪与情感的区别和联系

区别:首先,情绪出现较早,多与人的生

理性需要相联系;情感出现较晚,多与人的社

会性需要相联系.其次,情绪具有情境性和

暂时性;情感则具有深刻性和稳定性.最后,

情绪具有冲动性和明显的外部表现;情感则

比较内隐.

联系:情绪和情感虽然不尽相同,但却是不

可分割的.因此,人们时常把情绪和情感通用.

一般来说,情感是在多次情绪体验的基础上形

成的,并通过情绪表现出来.情绪是情感的基

础和外部表现,情感是情绪的深化和本质内容.

３．情感有哪些类型?

有 的情感,如安全感;有高级情感,

如道德 感.有 的 体 验,如 爱 的 情

感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混

杂的体验,如敬畏感.

４．情感有哪些作用?

(１)在社会生活中,情感是人最基本的

.

(２)情感反映着我们对人和对事的态度、观

念,影响我们的 ,驱使我们做

出行动.

(３)情感与我们的想象力、创造力相关.丰

富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事

物,探索未知.

(４)情感伴随着我们的 不断积累、

发展,这正是我们生命成长的体现.

５．美好情感有什么作用?

生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,

逐渐丰富我们对生活、对人生的 .

这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精

神发展.

６．怎样获得或体味到美好的情感?

(１)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义

的 等方式获得美好的情感.

(２)学会承受一些负面感受,善于将负面情感

转变为成长的 ,可以让我们从中获得

美好的情感体验,不断成长.

７．如何正确看待生活中的负面情感?

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美

好,但对于我们的成长也有意义.例如:羞

耻感、焦虑感和挫败感等都会给我们带来不

舒服、不愉快的负面感受.但是,体验负面

感受未必是件坏事,它可以丰富我们的

,使我们的生命变得更加饱满丰盈.

８．怎样传递情感正能量?

(１)可以用自己的 来影响环境.

(２)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣.

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— ３６ —

第１部分 教材考点突破

在与他人的情感交流中,我们可以传递美好

的情感,传递生命的 .

９．传递情感正能量有什么重要意义?

我们在生活中不断创造美好的 ,在

传递情感的过程中不断获得新的感受,使我

们的生命更有力量,周围的世界也因为我们

的积极情感而多一份美好.

◉高频考点聚焦

聚焦 品味情感

【典例２】 回应情感

有一种自豪,叫“我有中国”;

有一种责任,叫“中国有我”;

有一种表白,叫“我爱你祖国”!

２０２１年１０月１日,全国各地群众采用

多种方式,向祖国母亲深情表白,迎接新中

国成立７２周年的到来.

(１)上述材料反映了什么美好情感?

(２)从情感的作用角度,谈谈各地开展“表白

祖国”行动有何意义.

(３)回应情感,接力表白,向新中国７２华诞

献礼,你会怎样传递情感正能量?

【解析】 (１)本题考查学生的材料分析能力

及对情感的认识,材料中体现了对祖国的深

情厚谊,可从爱国情感、自豪感、责任感、使

命感等方面考虑作答.(２)本题考查活动意

义,结合给出的角度,从情感驱使行动、促进

精神发展、获得美好情感体验等方面作答即

可.(３)本题考查传递情感正能量的要求,

结合教材知识,从用热情和行动影响环境、

与他人进行情感交流、创造美好情感体验等

方面作答即可.

【答案】 (１)自豪感;责任感;爱国情感;归

属感等.

(２)①情感影响我们的判断和选择,驱使我

们做出行动.②美好的情感表达着我们的

愿望,促进我们的精神发展.③有利于表达

国人爱国情感,获得情感体验,使自己的精

神需求得到满足.④有助于我们的情感更

加丰 富、深 刻,我 们 的 情 怀 更 加 宽 广、博

大等.

(３)①在情感体验中,用自己的热情和行动

来影响环境.②在与他人情感交流中,传递

美好的情感,传递生命的正能量.③在生活

中不断创造美好的情感体验,不断获得新的

感受,使生命更有力量.

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?【?考点解读】 情感一般结合民族精神、情绪、

挫折等知识点考查,往往是结合某一场景或

列举某一具体事例,以材料分析题的形式考

查,例如:感动中国人物让我们体验到哪些美

好情感,美好情感有什么作用,我们如何在生

活中传递情感正能量等.

◉考点专练

(２０２２?柳州模拟)“中国好人”李文英刚出

生就被养父一家收养.养父去世后,她扛起

服侍奶奶的重任,用纯孝之情陪伴着奶奶,

在日复一日的平凡岁月中践行着“百善孝为

先”的中华传统美德,奏响了一曲敬老孝老

的华美乐章.李文英的行为 ( )

①用行动表达孝敬之心 ②传递美好情感

和生命的正能量 ③顺从父母,奉献自我

④善于将负面情感转化为成长助力

A．①② B．①④ C．②③ D．②④

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一、选择题

１．(２０２２?北部湾模拟)为消除内涝灾害可能

给市民造成的不良心理影响,调节因遭受损

失带来的负面情绪,郑州市专业心理志愿者

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— ３７ —

班级: 姓名:

综合验收提升练(一) 成长的节拍

一、选择题

１．学习不仅仅是指在学校里的学习,还包括

在生活的大课堂中探索实践,下面哪句话

的表达与之一致 ( )

A．读书破万卷,下笔如有神

B．书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

C．纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

D．少年不知勤学苦,老来方悔读书迟

２．习近平总书记说:“我们都在努力奔跑,我

们都是追梦人.”这句话温暖人心、催人奋

进.习主席口中的“追梦人”,是每一个在

奔跑中拥抱梦想、成就梦想的非凡者,这份

特殊荣耀,是给你、给我、给我们大家共同

的称谓.对我们青少年来说 ( )

①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气

②有了少年的梦想,人类才能进步和发展

③少年的梦想虽然不切实际,但都能实现

④编织人生梦想,是我们的重要生命主题

A．①②④ B．①②③

C．①③④ D．②③④

３．曾担任过习近平主席中学语文老师的陈老

师对习近平主席中学时的表现至今仍记忆

犹新.“当时他１３岁,算是在逆境中成长

的孩子,比其他同龄人显得沉稳.”“他读书

很认真,对课堂上讲的不满足,自己还会读

很多书.他很喜欢杜甫的诗,对国学情有

独钟.”这告诉我们,中学时代 ( )

①为我们的一生奠定重要基础

②有利于磨砺我们的意志和品格

③使我们对世界的认识越发具体而深入

④见证着一个人由童年到少年的生命进阶

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

４．每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特

点.随着对自己认识的不断深入,我们的

自我形象也会越发清晰.对 此 理 解 正 确

的是 ( )

A．接纳自己的全部,我才是最优秀的

B．需要乐观的心态,悦纳和欣赏自己

C．没有完美的人,存在缺点也无所谓

D．我是独一无二的,无须有任何改变

５．古人云:“役其所长,则 事 无 废 功;避 其 所

短,则世无弃材矣.”这句话告诉我们,做更

好的自己需要 ( )

A．善于利用自己的优点和长处

B．树立理想,放飞自我

C．时刻保持积极向上的情绪

D．珍惜青春,及时享乐

６．腹有诗书气自华,最是书香能致远.全社

会都应积极倡导“知人知理知事,读人读理

读书”.大力倡导读书学习是因为 ( )

①从生活的本领到做人的道理,皆来自学习

②学习丰富知识,增长才干

③学习可以使我们明辨是非美丑,培养良

好品德,塑造健康人格

④学习是苦乐交织的

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

７．马某在获得香港大学社会科学博士学位时

说:“高考失败三次的我做梦也没想到可以

成为博士,但是我的确很努力,尽管我不停

地考试失败.所以,我想告诉那些非常努

力,但一次又一次失败的人:没关系,别放

弃.”马某的话告诉我们 ( )

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— ２３７ —

①努力是梦想与现实之间的桥梁

②努力需要坚持

③努力是一种不服输的生活态度

④努力是痛苦的

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

８．如图漫画«猫儿眼»告诉我们要 ( )

A．自尊自信积极悦纳自我

B．通过比较正确认识自己

C．善于发现别人的缺点

D．客观地评价自己和他人

９．教育部等七部门发布的«关于推进学习型

城市建设的意见»指出,要把全民终生学习

作为城市发展的重要基础,创造人人皆学、

时时能学、处处可学的社会环境,促进全民

学习、终生学习.之所以倡导全民终生学

习,是因为 ( )

①终生学习能满足我们生存和发展的一切

需要 ②学习伴随着我们的成长,学习没

有终点 ③学习与生命发展同步,学习能

不断造就自己 ④终生学习能不断充实自

己,以适应不断发展的社会

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

１０．小林总是抱怨:“上中学后,作业多,考试

多,成绩还没有小学时候好,学习真是太

苦了.”要使小林改变这种态度,小林应该

认识到 ( )

①学习中有快乐 ②通过学习可以发现

自身的潜能,体味到学习带来的快乐

③学习本来就是这个样子

④学习是一个过程,有苦也有乐

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

二、非选择题

１１．材料一 学生发展核心素养,主要指学生

应具备的,能够适应终身发展和社会发展

需要的必备品格和关键能力,综合表现为

六大素养(见下图).

材料二 其中“科学精神”主要是学生在

学习、理解、运用科学知识和技能等方面

所形成的价值标准、思维方式和行为 表

现.具体包括理性思维、批判质疑、勇于

探究等基本要点.

运用所学知识,回答以下问题:

(１)材料一、材料二中多次强调“学习”,请

你谈谈“核心素养”对初中阶段学习要求

的认识.

(２)在初中阶段的学习过程中,我们如何

践行(材料二中的)“科学精神”?

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班级: 姓名:

综合验收提升练(二) 友谊的天空

一、选择题

１．在很多校园暴力事件中,多数施暴者不知

道自己为什么要去打人,往往是出于朋友

的义气“帮忙”,惹下了无端的麻烦.所以,

“友谊的贼船该翻就得勇敢去翻”.这告诫

我们 ( )

A．朋友之间要分享快乐,避免意见不合

B．朋友之间要经常进行有效的沟通

C．交友是双向的,要求平等互惠

D．交朋友一定要有原则

２．“海内存知己,天涯若比邻”是唐朝诗人描

写友情的名句.下列选项中与其寓意相近

的是 ( )

A．桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

B．几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

C．山重水复疑无路,柳暗花明又一村

D．等闲识得东风面,万紫千红总是春

３．对“仁者如射:射者正己而后发;发而不中,

不怨胜己者,反求诸己而已矣.”理解正确

的是 ( )

A．友谊不是一成不变的

B．竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对

待竞争的态度

C．友谊是平等的、双向的

D．友谊不能没有原则

４．当前,网络信息技术迅猛发展,互联网逐步

渗透到生活的各个角落,给人们的学习、生

活带来了许多便利.伴随而至的是网络诈

骗犯罪活动风起云涌,网络谣言铺天盖地,

造成了极大的社会危害.对此现象,正确

的看法有 ( )

①网络弊大于利,我们应该尽量避免使用

网络 ②要文明上网,自觉遵守网络法律、

法规 ③网络信息良莠不齐,需要我们提

高信息辨别能力 ④我们应该加快网络法

律、法规的建立和完善,净化网络环境

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

５．“投我以木瓜,报之以琼琚.匪报也,永以

为好也!”«诗经»的这段话,让我们能感受

到的意义是 ( )

①我们很难在友谊中得到理解和支持、忠

诚和信任、肯定和关心 ②友谊应该是共

同分享,互相分担 ③友谊是平等的、双向

的 ④我们要接受关怀,不要关怀别人

A．①② B．②③ C．②④ D．①③

６．网络时代,自媒体飞速发展.自媒体让我

们获取新知,丰富生活,但发布的内容鱼龙

混杂,水平参差不齐,甚至出现传播谣言、

随意抄袭等不良现象.针对这些问题,应当

( )

①加强内容审核,完善法律监管 ②放开

媒体管理,满足各种群体需求 ③偏向利

益驱动,吸引公众眼球 ④提高辨别能力,

理性参与网络生活

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

７．逆境中,良友是一把火,燃烧你的激情,教

你屡败屡战,永不放弃;顺境里,良友是一

块冰,劝你头脑别发热,宠辱不惊;风雨中,

良友是相携相扶的臂膀,是遮风挡雨的那

把伞;阳光里,良友是蓝天上飘荡的白云,

是雨后的那道彩虹.对这段话的理解,正

确的是 ( )

A．积极与人交往,在交往与友谊中体会生

命独特的意义

B．朋友都能给我们支持和力量,让我们感

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— ２３９ —

受生活的美好

C．生活和 学 习 中 多 一 个 朋 友 就 多 一 笔 财

富,要多交朋友

D．良友是你人生道路上的导师,能为你提

供有益的帮助

二、非选择题

８．光明中学七年级(２)班召开“让友谊之树常

青”主 题 班 会,请 你 参 与 其 中,完 成 相 关

任务.

【友谊力量】

友谊的手总是越握越紧,友谊之花总

是越开越旺,友谊之树总是越长越壮.友

谊仿佛一杯香茗,气色清香,清醇鲜凉;友

谊像大海明珠,光辉灿烂;友谊如深山 宝

矿,光彩夺目.

(１)“友谊的力量”体现在哪些方面?

【友谊特质】

在你需要帮助的时候,友谊似一根长

长的藤条,围绕着你也牵动着我,会把我们

紧紧地连在一起.它是一个奇妙的等式,

在得到的同时必须付出,在付出的时候也

会得到.

(２)上述材料说明朋友之间需要具有哪些

“友谊的特质”?

【呵护友谊】

让我们的手紧紧地握在一起,互相交

流,心灵相通,快乐微笑,共同倾吐! 让我

们静心呵护友谊之花,一起携手奔向美好

的未来吧!

(３)你准备怎样去“呵护友谊之花”? (答出

两点即可)

【明理践行】

随着微博、论坛、博客的兴起,网络成

了人们阐述思想、表达诉求、结交朋友的重

要平台,但是有一些不法分子以交友等名

义诱骗网友见面,进而实施拐骗.前不久,

某地３名初中生通过社会软件约见网友,

随后被网友控制,被迫从事传销活动.最

终,他们被公安机关成功解救出来.

(４)请结合材料,谈谈中学生应如何慎重进

行网络交友.

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班级: 姓名:

综合验收提升练(三) 师长情谊

一、选择题

１．潍坊市某初级中学在全校开展“孝亲敬长

标兵”评比活动,九年级(２)班同学纷纷推

荐小李同学,下列可以作为推荐依据的是

( )

★①懂得自我保护,拒绝网络,抵制不良

诱惑,培养高雅情趣

★②在学校,尊敬老师,见到师长能主动

行礼、问好、礼让

★③自尊自信,能够正确面对挫折,保持

积极乐观心态

★④孝敬父母,发生矛盾时与父母平等

沟通,调适逆反心理

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

２．１１岁的路子宽,为了能给父亲捐献骨髓及

造血干细胞,开始了三个月“暴饮暴食”的

增肥计划,以达到为父亲捐献骨髓的身体

标准.对路子宽“增肥救父”行为评价恰当

的是 ( )

A．尽孝应在磨难中,特殊情况才需要孝敬

父母

B．尽孝需顺父母意,生活中要对父母唯命

是从

C．孝 敬 父 母 要 量 力,“增 肥 救 父”不 利 于

健康

D．孝敬父母在当下,分忧解难,减轻父 母

负担

３．“停课不停学”期间,老师们纷纷变身“网

红”,为孩子们上直播课,也有不少老师捐

款、献血,为抗疫作出自己的贡献.由此可

以感受到 ( )

①教师承担着教书育人的使命 ②时代在

发展,对教师的要求更高了 ③教师有寒

暑假,工作轻松自由 ④教师的工作终将

被人工智能所取代

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

４．由中央电视台和光明日报社共同主办的

“寻找最美乡村教师”大型公益活动用真挚

的情感,真实记录了乡村教师无私奉献、甘

为人梯的精神品格.这种品格正是对教师

职业最好的诠释.由此可见,教师 ( )

①是人类文明的主要传承者之一 ②承担

教书育人的使命 ③对人类文明作出的贡

献值得我们尊重 ④都是学生的良师益友

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

５．世界上有个结难以解开,它叫心结;世界上

有扇门难以敞开,它叫心门;世界上有条沟

难以逾越,它叫代沟.随着年龄的增长,我

们与父母的关系却不再像小时候那样亲密

无间.关于我们与父母产生隔阂的原因,

下列说法正确的是 ( )

①我们与父母在心智、学识、经历等方面存

在较大差异

②对问题的理解、感受方面我们与父母必

然存在差异

③进入青春期的我们独立意识不断增强

④父母对我们的关爱和信任逐渐减少

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①②③④

６．中华家风一直以来就是中华优秀文化的重

要组成部分,同时也是一个家庭或家族长

期形成的风气、风格和风尚,它承载着一个

家庭或家族的生活态度、处世方式.中华

世纪坛传统文化季２０１９“中华家风文化主

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题展”,于２０１９年１月２５日正式开幕.中

华家风文化主题展 ( )

①是对优秀传统文化的继承和弘扬

②有利于促进中华文化的繁荣与发展

③说明中华家风文化是 世 界 上 最 先 进 的

文化

④有利于提升文化自信和民族自豪感

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

７．“我爱我的家,弟弟、爸爸和妈妈,爱是不吵

架,常常 陪 我 玩 耍;我 爱 我 的 家,儿 子、女

儿、我的他,爱是忍耐家庭所有繁杂;我爱

我的家,儿子、女儿、亲爱的她,爱就是付出

让家不缺乏.让爱天天住我家,不分日夜

春秋冬夏,全心全意爱我的家.”上述这首

«让爱天天住我家»的歌词,读起来暖心,唱

着它动容,是因为 ( )

A．每个人的内心都有一份对家人割舍不断

的情感

B．每个家庭的亲情表现各不相同,但亲情

永在

C．现实生活中家庭成员、家庭结构的变化

可能会影响家中亲情的变化

D．让家更美好已成为现代家庭努力追求的

理想目标

二、非选择题

８．【尊师敬长 交往成长】

材料一 疫情期间,老师们“离校不离教”,

同学们“停课不停学”,家长全力配合.小

明的班主任王老师,为了给同学们上好网

课,查找资料、撰写教案、网上批改作业,经

常忙到半夜,还给没有手机的同学送去智

能手机,每天和同学们在网上互动;小明想

起自己在学校里经常故意顶撞老师,暗下

决心今后一定要改正.

材料二 “停课不停学”期间,小强的爸爸

妈妈,在生活上无微不至地关心他,每天陪

着小强学习,共同探讨问题.和父母朝夕

相伴的日子,小强感受到家的意味,体味到

血浓于水的亲情,理解爱的碰撞,决心要孝

敬父母,并带着爱和希望,和家人共筑美德

之家!

材料三 “停课不停学”期间,小军总是找

理由不上课,也不按时提交作业,他还经常

利用手机、电脑玩游戏到深夜,并浏览不健

康的网站,结交了一些不良网友.

(１)结合材料一,请描述一下,你心目中的

好老师是什么样的? 为使小明改正错误,

请你给他提出建议.

(２)结合材料二,你认为我们应如何孝亲敬

长? 共筑美德之家,创建和谐家庭应该怎

么做?

(３)材 料 三 中 小 军 的 做 法 对 吗? 请 分 析

原因.

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— ２４２ —

班级: 姓名:

综合验收提升练(四) 生命的思考

一、选择题

１．“人的生命只有一次,必须把它保住.”“无

论年龄再大、病情再重我们都绝不放弃.”

“不惜代价,要让患者用上最好的设备.”一

组组挽救生命的大数据,无不彰显了习近

平总书记忧民、爱民的赤子情怀.这表明

( )

①人民至上,坚持一切为了人民

②生命无价,别人的生命更重要

③人人平等,每个人都有生存权、发展权

④生命的价值需要自己发现和创造

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

２．体验漫画«我的一生»:婴儿→幼儿→儿童

→少年→青年→中年→老年.下列观点你

不赞同的是 ( )

A．我们的生命是不可逆的,在关注自身发

展的同时也要关切他人

B．生命是短暂的,向死而生,过好我们的每

一天

C．生命是不能永恒的,我们要珍爱生命,及

时行乐

D．我们应主动丰富自己的生命,提升生命

的质量,延伸生命的宽度和广度

３．５０００年的中华文明的浩瀚星辰,时间的长

河涤荡尘埃,血脉传承绵延至今,精神的纽

带浩荡飘拂,自古以来中华民族就不缺乏

跨越时空的精神传承.下列说法与材料相

符的有 ( )

①在生命的接续中,人类的精神文明也不

断积累和丰富

②生命对于我们而言,不仅仅是身体的生

命,还包括社会关系中的生命、精神信念上

的生命

③我们不仅仅是在身体 上 接 续 祖 先 的 生

命,也在精神上不断继承和创造人类的文

明成果

④中华优秀精神基因已融入每一个中国人

的血脉中

A．①③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

４．挫折是我们生命成长的一部分,积极面对

挫折可以增强生命的韧性.下列态度属于

积极面对挫折的是 ( )

A．激发斗志,发掘生命的力量

B．意志消沉,失去生活的勇气

C．情绪低落,拒绝他人的关心

D．无法接受,做出过激的行为

５．生命是一个过程,而不是某个结果.我们

每个人最终都将会死亡,这是我们不能决

定的,但是我们可以决定我们生命的过程.

这就要求我们 ( )

①让生命充盈起来 ②不甘平凡,争取所

有荣誉 ③发现和创造自己生命的价值

④热爱学习,乐于实践

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②④

６．价值,从某种角度上来说,是事物对主体的

积极意义.下列内容能够体现生命价值的

是 ( )

①人生没有返程票,一旦动身,绝不能复返

②人的一生,应当像美丽的花,自己无 所

求,却给人间以美 ③人生包含着一天,一

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— ２４３ —

天象征着一生 ④我爱生活,为了它的美

好,我参加了战斗

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

７．对下图理解正确的有 ( )

①遇到挫折是好事,一定会使你成功

②生活有苦有乐,挫折是不可避免的

③挫折不可怕,每个人都能轻松应对

④面对挫折,要保持积极乐观的心态

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

８．疫情发生后,从孕妇到婴儿,从孤寡老人到

残障人员,党中央始终不放弃任何一个生

命,为挽救生命筑就坚不可摧的长城.这

是因为 ( )

①生命是崇高的、神圣的

②生命是脆弱的、艰难的

③生命的价值高于一切

④每个人只珍爱自己的生命

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

二、非选择题

９．材料 ２０１９年３月３０日,四川省凉山州木

里县发生森林大火,２７名森林消防队员和

３名地方干部群众为灭火壮烈牺牲.在这

场血与火、生与死的考验面前,全体救灾人

员以保卫森林资源、维护生态安全为己任,

用鲜血和生命忠实践行了“不畏艰险、不怕

牺牲,为维护人民生命财产安全、维护社会

稳定贡献自己的一切”的铮铮誓言.

(１)这些扑火英雄身上有哪些值得我们学

习的优秀品质?

(２)作为新时代的中学生,我们如何活出生

命的精彩?

１０．阅读材料,完成下列要求.

疫情发生以来,党和政府高度重视,

面对严峻的防疫形势,习近平总书记 要

求,“把人民群众的生命安全和身体健康

放在第一位,把疫情防控工作作为当前最

重要的工作来抓”.

生命至 上,生 命 是 崇 高 的、神 圣 的.

中国人民并肩抗疫,只为托起每个生命的

希望.

(１)结合材料谈谈你对生命至上的理解.

(２)面对突如其来的疫情挑战,我们应如

何守护生命?

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班级: 姓名:

综合验收提升练(五) 青春时光

一、选择题

１．某社区青年之家开展了“我是女生”主题青

春期健康知识讲座.下列对青春期的生理

变化理解正确的是 ( )

①这些变化带给我们旺盛的生命力

②这些变化让我们的身体充满能量

③这些变化有时也会给我们带来烦恼

④一切生理变化都是正常的

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

２．“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编

织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编

织你们.”要编织多姿多彩的青春,需要

( )

①自信的品格 ②坚强的意志

③不懈的努力 ④尽情地享乐

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

３．步入青春期,我们的思维逐渐具有批判性.

对“思维的批判性”理解正确的是 ( )

①批判既包括对外部事物的质疑、批评,又

包括对自己的反思 ②批判只针对事物本

身,而不攻击他人 ③批判要具有一定的

建设性,能有效地解决问题 ④批判只是

一味否定,不考虑他人的感受

A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．①②③④

４．某校九年级学生经历疫情和网课回校后,

普遍信心不足、压抑不安.为此,某班决定

举办一次“诵古诗?强信心”的分组学习活

动,旨在帮助同学们正确对待疫情影响,增

强信心,乐观生活.下列素材中,符合上述

活动主题的是 ( )

①雄关漫道真如铁,而今迈步从头越

②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

③飞流直下三千尺,疑是银河落九天

④仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

５．在工地上收到北大的录取通知书故事的主

人公是来自云南的考生 崔 庆 涛,作 为“００

后”,崔庆涛的故事确实很励志,出身贫困

家庭,通过自己的努力走出大山.高考后,

他放弃了可以好好休息的暑假,顶着炎炎

烈日到工地上帮助父母,分担压力,这一点

给很多人都做了榜样.向崔庆涛学习我们

应该 ( )

①相信自己,勇敢尝试

②战胜自我,超越自我

③依靠坚强的意志、进取的精神和持久的

坚持

④不断进步,不断克服自己的弱点,就一定

能体验成功带来的自信

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．①②③④

６．九年级小芳同学收到班上一位男同学的

“爱情”表白,小芳以“要把注意力放在学习

上”为由委婉地加以拒绝.对于小芳的这

种做法我们应当这样看 ( )

A．不恰当,这会让这位男同学很没面子

B．非常正确,符合男女生正常交往的要求

C．不正确,应该直接告诉老师,要求老师严

厉处罚这位男同学

D．不正确,应该珍惜并接受这位男同学的

爱慕

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７．“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔

姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;看到妈

妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折

收纳笔记本”;发觉面积小的课桌不方便同

时摊放课本和笔记本,设计了“双层收纳课

桌”.这说明赵思颖 ( )

①敢于打破常规,开创前人未走之路

②关注他人与社会,看重创造的意义和价

值,勇做对国家和社会有用的创造者

③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力

④大力弘扬批判精神,崇尚思维独立,拒绝

接受任何意见

A．①②③ B．①②④

C．①③④ D．②③④

８．在中国少年先锋队建队７０周年之际,习近

平总书记致信指出,新时代少先队员要从

小学先锋、长大做先锋,涵养正确的价 值

观,扣好人生的第一粒扣子.为此,下列做

法正确的是 ( )

①两耳不闻窗外事,一心只读教科书

②漠视常规逞英雄,追求自我无底线

③见贤思齐学榜样,家国情怀有担当

④志存高远有梦想,德才兼备挑大梁

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

９．“青春让每个人都开一次花,但不担保每个

人都结一次果.能不能结果往往取决于当

你还是一朵花的时候.”这句名言启发我们

( )

①对问题不能有独到的见解,要随大流

②对事情要有自己的思考,培养批判精神

③看重创造的意义和价值,开发创造潜力

④在装扮上展现独特个性,尽情享受青春

A．①④ B．②③

C．①③ D．②④

二、非选择题

１０．【青春邀约 共同感悟】

不知不觉中,我们跨入了青春的 大

门,踏上了人生最美丽的春天.在青春的

道路 上,快 乐 与 迷 茫 同 在,骄 傲 与 烦 恼

同行.

◇悄悄话◇

小艾在校园门口遇到小微并小声诉

说着自己的烦恼:“不知道从什么时候开

始,我的嗓音变得瓮声瓮气的,一点都不

甜美,我都不敢跟人讲话了.”

(１)分析小艾产生青春烦恼的原因.

◇烦心事◇

小微也说出了自己的烦心事:“我不

喜欢父母干涉我的事,可是遇到麻烦时又

希望他们‘出现’;想在 同 学 面 前 展 示 自

己,又怕自己会‘出丑’.”

(２)小微要走出内心的困惑,应该怎么做?

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