高考总复习 地理 老教材

发布时间:2023-3-06 | 杂志分类:其他
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第一章 地球与地图第1讲 地球与地球仪 ……………………………………………………………………… 1主观题答题规范系列1 地理位置特征描述类 ………………………………………… 9第2讲 等高线地形图 ……………………………………………………………………… 11主观题答题规范系列2 地形特征描述类 ……………………………………………… 20图像专项突破系列1 等值线的判读 …………………………………………………… 21第二章 行星地球第3讲 宇宙中的地球、太阳对地球的影响与地球的圈层结构 …………………… 24第4讲 地球自转的地理意义 …………………………………………………………… 31图像专项突破系列2 晨昏线图的判读 ………………………………………………… 37第5讲 地球公转的地理意义 …………………………………………………………… 39第三章 地球上的大气第6讲 冷热不均引起大气运动 ………………………………………………………… 50图像专项突破系列3 等压线图的判读 ………………………………………………… 59第7讲 气压带和风带 ……………………………………………………………... [收起]
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文本内容
第4页

第一章 地球与地图

第1讲 地球与地球仪 ……………………………………………………………………… 1

主观题答题规范系列1 地理位置特征描述类 ………………………………………… 9

第2讲 等高线地形图 ……………………………………………………………………… 11

主观题答题规范系列2 地形特征描述类 ……………………………………………… 20

图像专项突破系列1 等值线的判读 …………………………………………………… 21

第二章 行星地球

第3讲 宇宙中的地球、太阳对地球的影响与地球的圈层结构 …………………… 24

第4讲 地球自转的地理意义 …………………………………………………………… 31

图像专项突破系列2 晨昏线图的判读 ………………………………………………… 37

第5讲 地球公转的地理意义 …………………………………………………………… 39

第三章 地球上的大气

第6讲 冷热不均引起大气运动 ………………………………………………………… 50

图像专项突破系列3 等压线图的判读 ………………………………………………… 59

第7讲 气压带和风带 ……………………………………………………………………… 61

第8讲 常见的天气系统 …………………………………………………………………… 69

图像专项突破系列4 锋面气旋图的判读 ……………………………………………… 78

第9讲 全球气候变化与世界主要气候类型 …………………………………………… 80

主观题答题规范系列3 气候特征类 …………………………………………………… 88

微专题系列1 气温 ………………………………………………………………………… 90

微专题系列2 降水 ………………………………………………………………………… 92

第四章 地球上的水

第10讲 水循环、陆地水体及其相互关系 ……………………………………………… 95

图像专项突破系列5 河流流量过程曲线图的判读 ………………………………… 104

主观题答题规范系列4 河流特征描述 ………………………………………………… 105

微专题系列3 湖泊………………………………………………………………………… 107

第11讲 大规模的海水运动 …………………………………………………………… 109

第五章 地表形态的塑造

第12讲 营造地表形态的力量 ………………………………………………………… 116

第13讲 山地的形成 ……………………………………………………………………… 122

图像专项突破系列6 地质剖面图的判断……………………………………………… 129

第14讲 河流地貌的发育………………………………………………………………… 131

主观题答题规范系列5 地貌形成过程类……………………………………………… 139

微专题系列4 河流的冲淤 ……………………………………………………………… 141

第5页

第六章 自然地理环境的整体性与差异性

第15讲 自然地理环境的整体性 ……………………………………………………… 144

微专题系列5 动物与地理环境 ………………………………………………………… 150

第16讲 自然地理环境的差异性 ……………………………………………………… 152

图像专项突破系列7 山地垂直带谱示意图的判读 ………………………………… 159

第七章 人口的变化

第17讲 人口的数量变化与人口的合理容量 ………………………………………… 162

图像专项突破系列8 人口统计图的判读……………………………………………… 169

第18讲 人口的空间变化………………………………………………………………… 172

第八章 城市与城市化

第19讲 城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能 ………………………… 177

图像专项突破系列9 城市功能分区示意图的判读 ………………………………… 184

第20讲 城市化 …………………………………………………………………………… 186

第九章 农业地域的形成与发展

第21讲 农业的区位选择………………………………………………………………… 192

主观题答题规范系列6 农业区位条件的分析评价 ………………………………… 199

第22讲 主要农业地域类型 …………………………………………………………… 202

第十章 工业地域的形成与发展

第23讲 工业的区位选择………………………………………………………………… 207

主观题答题规范系列7 工业区位条件的分析评价 ………………………………… 214

第24讲 工业地域的形成与工业区 …………………………………………………… 216

微专题系列6 服务业区位选择 ………………………………………………………… 222

第十一章 交通运输布局及其影响

第25讲 交通运输方式和布局 ………………………………………………………… 225

主观题答题规范系列8 交通区位条件分析评价 …………………………………… 232

第26讲 交通运输方式和布局变化的影响 …………………………………………… 234

第十二章 人类与地理环境的协调发展

第27讲 人类面临的主要环境问题与可持续发展 ………………………………… 239

第6页

第十三章 地理环境与区域发展

第28讲 地理环境对区域发展的影响 ………………………………………………… 245

第29讲 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 …………………………… 251

第十四章 区域生态环境建设

第30讲 荒漠化的防治———以我国西北地区为例 ………………………………… 257

第31讲 森林的开发和保护———以亚马孙热带雨林为例 ………………………… 265

主观题答题规范系列9 区域生态环境问题的分析 ………………………………… 272

第十五章 区域自然资源综合开发利用

第32讲 能源资源的开发———以我国山西省为例 ………………………………… 274

第33讲 流域的综合开发———以美国田纳西河流域为例 ………………………… 279

微专题系列7 新能源的开发利用 ……………………………………………………… 285

第十六章 区域经济发展

第34讲 区域农业发展———以我国东北地区为例 ………………………………… 288

第35讲 区域工业化与城市化———以我国珠江三角洲地区为例 ………………… 294

第十七章 区际联系与区域协调发展

第36讲 资源的跨区域调配———以我国西气东输为例 …………………………… 300

第37讲 产业转移———以东亚为例 …………………………………………………… 307

第十八章 世界地理

第38讲 世界主要分区 …………………………………………………………………… 312

第39讲 世界重要国家 …………………………………………………………………… 322

第十九章 中国地理

第40讲 中国地理概况 …………………………………………………………………… 331

第41讲 中国地理分区 …………………………………………………………………… 338

选修三 旅游地理346

选修六 环境保护356

➡课时作业(单独成册 369~472)

➡参考答案与解析(单独成册 475~553)

第7页

第1讲 地球与地球仪

考点呈现 知识线索 学科素养

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1.地球的形状和大小。

2.地球仪、经纬网及其

地理意义。

3.地图上的方向和比例

尺、常用图例和注记。

1.区域认知:通过经纬网对区域进行定位,学

会运用地图判断地理位置和方向;结合图例

分析区域特征。

2.综合思维:利用经纬网进行距离计算、航线

选择、比例尺大小的比较。

3.地理实践力:结合经纬网及地图基本要素,

学会判读和应用地图所反映的地理信息。

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[自主学习]

一、地球的形状和大小

观察上图可知,地球赤道半径 极半径,故其形状是两

极 ,赤道 的椭球体。

二、地球仪

1.地轴:地球仪上,地球绕转的轴,其倾斜方向不变———北端始

终指向 附近。

2.两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。

3.经线与纬线

经线 纬线

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定义

在地球仪上,连接南北两

极并垂直于纬线的半圆

在地球 仪 上,赤 道 及 与 赤

道 的圆圈

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图示

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[名师点睛]

1.(点 拨)利 用 北 极 星 确 定 地 理 纬 度

(北半球)

(1)某 地 的 纬 度

数,也就是该地向

地心做的铅垂线与

赤道平面的夹角。

(如图中角δ即为

A地的纬度数)

(2)北半球某地的纬度数,是该地看

北极星的仰角,或者说就是北极星

的地 平 高 度 (南 半 球 看 不 到 北 极

星)。(如上图中角 Φ 即为 A 地的

纬度数)

2.(点拔)经线和纬线的特点

(1)任何两条正相对的经线都能组

成一 个 经 线 圈 (大 圆)并 且 平 分 地

球;所有经线的长度都相等。

(2)赤道是最长的纬线圈,只有赤道平

分地球;纬度数相等的两条纬线等长。

3.(技法)地球上方向的确定

(1)东西方向:东西方向是相对的,

要根据劣弧进行判断,顺着自转方

向为向东,逆着自转方向为向西。

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第一章 地球与地图

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形状 圆

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方向 指示南北方向 指示东西方向

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长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐

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间隔

任意两条经线间的间隔在

上最大

任意两条纬线间的

间隔

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关系

所 有 经 线 都 相 交 于 南 北

两极

所有纬线都相互

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4.经度和纬度

经度 纬度

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图示

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划分

从 向东、向

西各分180°

从 向南、向北各

分90°

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分布规律

东经度的度数越向东

,西经度的度数越向

西

北纬的度数越向北

,南纬 的 度 数 越 向 南

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划分半球

20°W~0°~160°E为

,160°E~180°~20°W 为

以 为界,以北为

北半球,以南为南半球

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特殊经

纬(线)度

① 线为东西经分

界线。

② 经线大致与日

界线重合

① 纬线是中、低

纬度分界线; 纬

线是中、高纬度分界线。

② 是热带、温带

分界线; 是温带、

寒带分界线

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三、地图三要素

1.比例尺

(1)含义:表示图上距离比 距离缩小的程度。

(2)公式:比例尺= 。

(3)表示形式

形式 式 数字式 式

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典例 图上1cm 代表实地距离5km 1∶500000

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(2)南北方向:南北方向是绝对的,

北极点是最北点,在北极点向所有

方向都朝南;南极点为最南点,在南

极点向所有方向都朝北。离北极点

越来越近的方向是向北,离南极点

越来越近的方向是向南。

4.(辨析)东西经度与东西半球的区别

注意:180°经线西侧为东经度,东侧

为西经 度;160°E 经 线 西 侧 为 东 半

球,东侧为西半球。20°W~0°为东

半球的西经度,160°E~180°为西半

球的东经度。

5.(技法)经线度数的推算

两条正相对的经线,经度和为180°,

东西经相反。假如一条经线的度数

为 X,那么与之正相对的另一条经

线的度数 Y=180°-X(X、Y 所属的

东西经度不同)。

6.(技法)地球表面上对称点的确定

(1)关 于 赤 道 对 称 的 两 点:经 度 相

同;南 北 纬 相 反,数 值 相 等。 如 A

(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。

(2)关于地轴对称的两点:经度相对,

和为180°;纬度相同。如 A(40°N,20°

W)与C(40°N,160°E)。

(3)关于地心对称的两点(对跖点):

经度相对,和为180°;南、北纬相反,

数值相等。如 A(40°N,20°W)与 D

(40°S,160°E)。

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高考总复习·地理

第9页

(4)图幅相同的两幅地图特点比较

比例尺大小 表示的实地范围 内容 精确度

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大 高

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小 低

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2.方向

3.图例和注记

地图中,用以表示地理事物的各种符号为图例;用以说明地理

事物的文字和数字叫作注记。

例如,

▲珠穆朗玛峰

8848.86m

方框中“▲”属于 ,“珠穆朗玛

峰”和“8848.86m”为 。

7.(提 醒)比 例 尺 计 算 应 注 意 的 四 个

问题

(1)比例尺是一个分数值,且分子是

1,因此分母越大,比例尺越小。

(2)比例尺是一个比值,没有单位。

(3)图像的大小有时会发生变化,因

此图中的线段式比例尺往往不一定就

是1厘米,故计算时要先量比例尺的

长度,再根据该长度量算图中距离。

(4)一般情况下,图上距离的单位为

“厘米”,实地距离的单位是“千米”,

千米换算成厘米时要加五个“0”,厘

米换算成千米时则要减五个“0”。

8.(拓展)野外定向方法

(1)北极星指示正北方。

(2)北半球树木年轮密集一侧为北

方,稀疏一侧为南方。

(3)北半球中纬度,正午日影朝北。

(4)北半球楼房的阳台、太阳能板都

面向南方。

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考点一 经纬线和经纬度的判断

[重难突破]

1.经纬线的判断方法

(1)标 注 法:经 纬 网 图 中 直 接 标 明 经 纬 度 或 东

(西)经、南 (北)纬度数,则直接进行判读、分析

即可。

(2)关系法:侧视、俯视及各种光照图上,相互平

行的是纬线,不平行的(相交于一点———极点)是

经线。(如图1中 L线是经线,S线是纬线)。

(3)数值法:斜方格经纬网中,经线值不能大于

180°,纬线值不能大于 90°(如图 2 中 L 线是纬

线,S线是经线)。

2.经纬度的判断方法

(1)根据经纬度的分布规律判断

①经度及东西半球的判断

②纬度及低、中、高纬的判断

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第一章 地球与地图

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(2)根据地球的自转方向判断

①若自转方向是逆时针,该纬线为北纬(图1);若

自转方向是顺时针,该纬线为南纬(图2)。

②若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为

东经,越来越小为西经(图1既有东经又有西经,

图2只有西经)。

[典题体验]

[例1] (2020·浙江7月选考改编)图1为某飞机

在甲、乙、丙 间 沿 地 球 大 圆 周 飞 行 轨 迹 示 意 图。

图2为飞机飞到乙地时,其 垂 直 下 方 所 示 的 经

线、纬线和晨昏线位置关系图。据此完成(1)~

(2)题。

(1)图 2中“半 圆 弧 线”“竖 直 线 ”“横 直 线 ”分

别 表 示 ( )

A.纬线、经线、晨昏线

B.纬线、晨昏线、经线

C.晨昏线、经线、纬线

D.晨昏线、纬线、经线

(2)若飞机匀速、等高飞行,则在甲—乙—丙间单

位时间内飞过的纬度差 ( )

A.持续变大 B.先变大,后变小

C.持续变小 D.先变小,后变大

[素养导引]

区域

认知

需明确飞机航行过程中始终位于北半球,运

用空间想象力,根据图1所体现的甲、乙、丙

的相对位置关系,推知图2所示的经线、纬

线和晨昏线的位置关系

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综合

思维

将飞机的航程分解(拆分)为甲—乙、乙—丙

两个航段,观察比较两航段飞行方向和纬度

变化特点

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

椴树是在园林、生态、经济和食用等方面都有

很高价值的优良树种。下图为椴树的主要分布区

域图。据此完成1~2题。

1.由图可知椴树分布范围 ( )

A.西半球一直比东半球大

B.集中在低纬地区

C.集中在温带地区

D.椴树在亚洲分布的北界纬度最低

2.椴树今昔分布区的经度和纬度跨度变化最大的

分别是 ( )

A.甲、乙 B.乙、丙

C.乙、甲 D.甲、丙

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高考总复习·地理

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考点二 经纬网的应用

[重难突破]

1.定方向

(1)判断依据

通过经纬网显示的经纬度,确 定 区 域 的 地 理 位

置;根据经线指示南北方向,纬线指示东西方向

的特点确定方向。在地球仪上,南北方向是绝对

的,北极点为最北点,南极点为最南点。东西方

向是相对的,要根据劣弧进行判断。

类型 方格状经纬网图 弧线式经纬网图

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图示

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具 体 定

位方法

一般可 依 据 “上 北

下南,左西右东”原

则来判断。图中 A

位 于 B 的 西 北

方向

一般 依 据 自 转 方 向

判定东西方向,依据

与极 点 的 远 近 定 南

北。图 中 B 位 于 A

的正东方向,C 位于

B的正南方向,C 位

于 A 的东南方向

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(2)判断方向时应注意的问题

南北方向是绝对的,根据纬度可直观判断。

东西 方 向 是 相 对 的,判 断 时 要 注 意 区 分 以 下

情况:

①同为东经度,经度大者在东;同为西经度,经度大

者在西。

②分别为东西经度。

根据两地“经度和”判断

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经度 和 <180°,东 经 度 在

东,西经度在西

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经度 和 >180°,东 经 度 在

西,西经度在东

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(3)不在同一经纬网图上两点方位的判断

若已知两点不在同一经纬网图上,或只告诉两点

的经纬度,需要把两点转绘到同一经纬网图上再

来判断方向。如甲在乙的什么方向可以通过下

面转绘来判断。

据图可判断甲在乙的东南方向。

2.定“距离”

(1)同一条经线上纬度差为1°

的实际经线弧长处处相等,大

约是111km。如图中A

︵B的距

离为111km。

(2)同一条纬线上经度差为1°

的实际纬线弧长由低纬向高纬递减,大约是111

×cosφkm(φ表示该纬线的纬度数值),如图中

的A

︵C。

(3)若两点不在同一经线,也不在同一纬线上,计

算图中B

︵C之间的距离,有两种方法:

①求出A

︵C、A

︵B长,再利用勾股定理计算。

②粗略算法:

若B

︵C的纬度差较小,可假设其在同一纬线上,求纬

线长度;若B

︵C两点的经度差较小,可假设其在同一

经线上,求经线长度;然后再根据实际情况扩大或

缩小。

3.定“范围大小”和“比例尺大小”

(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示

地区的面积相等。

(2)跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际

范围越小。

(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨

经纬 度 越 广,所 表 示 的 实 际 范 围 越 大,比 例 尺

越小。

例如,在下面经纬网图中,a、b、c、d四部分的面积

大小:b=c>a>d;比例尺大小:d>a>b=c。

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第一章 地球与地图

第12页

4.定“最短航线”和“航向”

第一步:确定“大圆”。球面上任意两点的最短距

离是过这两点的大圆的劣弧。

(1)①“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与

球面的交线。在地球仪上,三种情况下“大圆”是

确定的:一是赤道(图 A),二是经线圈(图 B),三

是晨昏圈(图 C)。

(2)非赤道的同纬度上两点,所在“大圆”具有以

下特征:

北半球———大圆向北极方向倾斜(如图 D、图 E

中的PQ);

南半球———大圆向南极方向倾斜(如图 D、图 E

中的P'Q')。

第二步:确定最短航线。沿劣弧的行进方向即为

最短航线,如图 E 中从 Q 到 P沿最短航线的航

向是先向东北再向东南,从 P'到 Q'沿最短航线

的航向是先向西南后向西北。

[典题体验]

[例2] (经典高考

题)甘德国际机场

(如 图)曾 是 世 界

上 最 繁 忙 的 航 空

枢纽之一,当时几

乎 所 有 横 跨 北 大

西洋的航班都要经停该机场补充燃料。

一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速

度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为 ( )

A.66.5°N B.60°N

C.53°N D.40°N

[素养导引]

区域

认知

明确甘德机场的纬度大约为 49°N,考查飞

机飞行中纬度位置的变化

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综合

思维

结合飞行速度和飞行时间,思考该飞行距离

可能跨越的纬度范围

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[思维流程]

[尝试解答]

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[技巧点拨] 利用经纬网估算两地间距离时,若

接近南北方向,注意观察估算其纬度差;若接近

东西方向,先注意其所在纬度,再观察估算其经

度差。

[对点演练]

(2023·山东名校联考)下图为经纬网世界地

图。在地图课上,有同学发现地图上的格陵兰岛和

澳大利亚大陆的面积相近,而实际情况是格陵兰岛

和澳大利亚大陆的面积分别约为216万平方千米

和769万平方千米。据此完成1~2题。

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?— 6 —

高考总复习·地理

第13页

1.地图上格陵兰岛和澳大利亚大陆的面积相近的原

因是 ( )

A.收集的地图有误

B.经线上比例尺差异

C.地理纬度的差异

D.纬线上比例尺差异

2.澳大利亚中部与格陵兰岛中部距离接近 ( )

A.1万千米 B.2万千米

C.3万千米 D.4万千米

北极航道是连接大西洋和太平洋的海上捷径。

随着全球气候变暖,北极冰区逐渐缩小,北极航道

的商业 价 值 越 来 越 得 到 人 们 的 关 注。自 2013 年

“永盛”轮首航北极东北航道以来,中国货轮已经多

次航行在这条航线上。北极东北航道包含四条航

线(下图),大体线路均西起摩尔曼斯克,东至白令

海。据此完成3~4题。

3.图中四条航线线路最短的是 ( )

A.过极航线 B.高纬航线

C.中间航线 D.沿岸航线

4.目前较多采用中间航线的原因是 ( )

A.线路最短 B.风浪最小

C.冰情最轻 D.海水最深

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考点三 地图上的比例尺

[重难突破]

1.比例尺中有关距离的计算

(1)根据比例尺求实地距离:实地距离=两点间

的图上距离除以比例尺。

(2)根据距离求比例尺:比例尺=两点间图上距

离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位

要统一)。

2.比较比例尺大小的几种方法

(1)图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,

其比例尺越小。

(2)图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经

线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。

(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示

得越小,则该图的比例尺越小。

(4)直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例

尺大。

3.比例尺的缩放、图幅变化判读

比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅

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将原来比例尺放

大到n倍

为原来比例尺的

n倍

放 大 的 图 幅

为 原 来 的

n

2 倍

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将原来比例尺放

大n倍

为原来比例尺的

(n+1)倍

放 大 后 的 图

幅 为 原 来 的

(n+1)2 倍

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将原来比例尺缩

小到1

n

为原来比例尺的

1

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缩小的图幅为

原 来 的

1 n

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将原来比例尺缩

小1

n

为原来比例尺的

1-

1 n 倍

缩小的图幅为

原 来 的

1-

1 n

2

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例如,将 一 张 1∶100000

的地 图 放 大 一 倍,则 新 图

的比 例 尺 为1∶50000,如

果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小

是原来的4倍(见右图)。若将一张1∶50000的

地图缩小1/2,则新图比例尺为1∶100000,如果

保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是

原来的1/4(见上图)。

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第一章 地球与地图

第14页

[典题体验]

[例3] (2021·北京卷)我国某镇利用当地主产的

粮食制作粮画,打造粮画小镇。图a是 M 学校设

计的小镇地理位置指示牌,图b是该校设计的四

条“行走的思政课”精华路线示意图。读图,完成

(1)~(2)题。

(1)该镇 ( )

A.位于北京东南方向

B.地处华北平原

C.粮画原料主要是稻米

D.水路交通便捷

(2)图中最短的精华路线里程约为 ( )

A.5千米 B.10千米

C.15千米 D.20千米

[思维流程]

[尝试解答] (1)

?????

(2)

?????

[对点演练]

(2023·山东济南平

阴月考)右图为我国北方

某学 校 平 面 图。 据 此 完

成1~2题。

1.下 面 四 位 同 学 读 图 获

取的信息正确的是 ( )

A.甲:正午时教工车辆多停放在①地停车场

B.乙:②地与侧门的直线距离约为330m

C.丙:③地位于办公楼的西北方向

D.丁:教学楼朝向④地的窗户一年中始终能看到

日出

2.若将该图的比例尺扩大1倍,则图幅面积增大了

( )

A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍

3.(2020· 全 国 卷 Ⅲ)阅 读 图 文 材 料,完 成 下 列

要求。

马来西 亚 曾 为 世 界 最 大 的 锡 精 矿 生 产 国。

自1986年开始实施工业化战略,经济持续数年

高速增长,迅速进入新兴工业化国家的行列。20

世纪80年代,该国锡矿资源枯竭,最大的锡矿坑

积水成湖,周边矿场废置。自1990年起,利用该

矿坑湖和废置矿场,陆续建起集主题公园、高尔

夫俱乐部及球场、酒店和度假村、购物中心和商

业城、国际会展中心、高档住宅区等为一体的休

闲城。该休闲城成为闻名世界的旅游和休闲中

心。下图示意该休闲城的位置。

估算该休闲城至吉隆坡市中心和国际机场的距

离,说明其位置优势。

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高考总复习·地理

第15页

生活实践情境———“导游图”

2021年10月1日下午3时,某同学在长江三

角洲地区一公园游玩,图甲为公园内十字路口附近

的导游图,图乙为该同学在此路口处的留影。

[问题探究]

(1)(地理实践力)判断此时该同学的前进方向。

(2)(地理实践力)据图推测该同学去往图甲中洗手

间的最近路线应选择图乙中的哪条线路,并说明

理由。

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地理位置特征描述类

[典题体验]

(经典高考题)下图示意我国某省地理环境。

阅读图文材料,回答问题。

在21世纪海洋经济、网络经济的背景下,打

造具有特色的现代产业体系,对沿海区域经济发

展意义重大。

说出 B港地理位置的主要特点。

[思维流程]

审读题干要求:根据设问,联想地理位置特点的

答题模板:一般先描述纬度位置、海陆位置等,本

题要求说出“B港”地理位置的主要特点,故还需

描述其交通位置和经济位置。

获取和解读信息

[尝试解答]

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第一章 地球与地图

第16页

[模型构建]

1.地理位置的描述

答题角度 答题术语

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经纬度

位置

××半球(东、西、南、北)

经纬度(点)、纬度范围(面)

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特殊纬线所处或跨纬度带、

热量带、××带

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海陆位置

××大陆的××方位,××方位

临×× 海、岛国等;地处 × × 内

陆。如台湾位于亚欧大陆东部,

东临太平洋,西隔台湾海峡与祖

国大陆相望

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相邻地区

的位置

与××国家接壤、与××行政区

相邻,位 于 × × 地 区 的 × × 方

位。如京津冀地区的位置,位于

华北平原北部,北靠燕山山脉,

西倚太行山、东临渤海、南部与

山东、河南相邻

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经济位置

所处经济区,邻近或远离××经

济区,如 南 京 位 于 长 三 角 经 济

带,靠近上海,受上海辐射带动

作用强;如墨西哥北靠美国,利

于接受美国的产业转移

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交通位置

扼守××海峡的咽喉之地,位于

世界重要的交通要道(枢纽),是

××必经之地

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2.地理位置的影响

(1)纬度位置→纬度带(低、中、高纬度)、热量带

(热带、温带、寒带)→热量差异→多种或单一农

业经营方式。

(2)经度位置→海陆位置(大陆东、西岸及内陆)

→降水差异及农业类型、海洋运输、外向型经济。

(3)相对位置→周边地理环境的特殊性→对外合

作与交往(对外贸易、市场)。

[迁移应用]

(经典 高 考 题 )下 图 是 甲 国 地 图。 读 图,回 答

问题。

简述甲国的地理位置。

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高考总复习·地理

第17页

第2讲 等高线地形图

考点呈现 知识线索 学科素养

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1.海拔(绝对高度)和相

对高度、等高(深)线

和地形图。

2.地形剖面图。

1.区域认知:利用等高线地形图或地形

剖面图,归纳地形等区域特征。

2.综合思维:以地形图为载体,考查地

形对 区 域 自 然 环 境 和 人 类 活 动 的

影响。

3.地理实践力:结合地形图,对宿营地、

大坝坝址、相关线路、农业生产等进

行区位选择。

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[自主学习]

1.等高线、海拔和相对高度

(1)等高(深)线:在地图上 (深度)相同的点连

成的线。

(2)海拔(绝对高度):地面某一地点高出 的垂

直距离。如 图,C、F 两 点 的 海 拔 分 别 为 米、

米。

(3)相对高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

如图,C、F两点的相对高度为 米。

2.常见地形部位的判读

部位 地形 判读方法(等高线特征) 剖面图示意

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A

等高线 ,等高线数值

(一般图中用黑三角图例标

注)

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B

等高线向数值 的方向

弯曲,谷线低于两侧

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C

等高线向数值 的方向

弯曲,脊线高于两侧

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[名师点睛]

1.(拓展)几种特殊等高线图

梯田:海拔较低,等高线稀疏和密集处差

别明显。

火山:等高线近似圆形,从示坡线或海拔

变化可判断火山口。

新月形沙丘:等高线形似新月;相对高度

较小;等高线凹坡密,凸坡稀。

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第一章 地球与地图

第18页

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多条海拔不同的等高线

,一般图中用“ ”

符号表示

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两侧均为 的等高线的

山顶,中间相对较低

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相比较而言,G 表示 部位(等高线较稀疏),F 表示

部位(等高线较密集)。

[特别提示] 等高线与山脊线或山谷线垂直相交。山

脊线(如 C处虚线)为流域的分水线,山谷线(如 B处虚

线)为河流的集水线,且山谷处河流的流向与等高线凸

向相反。

3.地形剖面图

(1)概念:沿地表某一方向的直线所作的 剖面

图,它是在 的基础上绘制的。

(2)比例尺:地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺,

比例尺往往与原图比例尺一致,垂直比例尺可

根据要求确定。

(3)意义:可以直观反映出沿剖面线 的变化状

况和坡度的 。

岱崮地貌:等高线四周较稀疏,中部重叠

(陡崖),山峰顶部平坦。

2.(提醒)地形坡度的判断

在等高线地形图中,地形坡度的大小取决

于等高距、比例尺的大小和等高线分布的

疏密等因素。

3.(技法)地形剖面图的判读规则

地形剖面图的判读规则主要有两个:一是

确定剖面线两端点的海拔;二是确定剖面

线经过地区海拔的极大值和极小值。

4.(点拔)地形剖面图中的比例尺

为了使地面高低起伏更明显,垂直比例尺

一般要比原图比例尺大。

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考点一 等高线地形图中的常见计算和数值判读

[重难突破]

1.计算两地间的相对高度

从等高线图上读出任意两点的海拔,就可以计算

这两点的相对高度:H相 =H高 -H低 。

2.计算两地间的气温差

已知某地的气温和两地间的相对高度,根据气温

垂直递减率(0.6 ℃/100m)可计算两地间的气

温差异:T差 =0.6℃×H相/100m。

3.估算某地形区的相对高度

估算方法:一般说来,若在等高线地形图上,任意

两点之间有 n条等高线,等高距为 d米,则这两

点的相对高度 H 可用下面公式求算:(n-1)d米

<H<(n+1)d米。

如右图所示,求 A、B 两点间的

相对高度:

A、B 两点之间有 3 条等高线,

等高距为100米,利用公式可得 A、B 两点间的

相对高度为200米<H<400米。

4.估算陡崖的相对高度

(1)陡崖的相对高度

ΔH 的取值范围:(n-1)d

≤ΔH<(n+1)d。

(2)陡崖的绝对高度

陡崖崖顶的绝对高度:H大 ≤H顶 <H大 +d。

陡崖崖底的绝对高度:H小 -d<H底 ≤H小 。

(注:n为陡崖处重合的等高线条数,d为等高距,

H大 为重合等高线中海拔最高的,H小 为重合等

高线中海拔最低的)

如上图所示,陡崖的相对高度的取值范围为200

米≤ΔH<400米。

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— 12 —

高考总复习·地理

第19页

5.判断闭合等高线区域内的海拔

可依 据 “大 于 大 值,小 于 小

值”规律来判断。如果闭合

等高 线 海 拔 与 两 侧 等 高 线

中的较低海拔相等,则闭合区域内的海拔低于较

低海拔,此地可能为小盆地(小洼地);如果闭合

等高线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等,则

闭合区域内的海拔高于较高海拔,此地可能为小

山丘。

如上图所示,A 区域的海拔:200m<A<300m,

即符合“大于大的”;B区域的海拔:100m<B<

200m,即符合“小于小的”。

6.计算坡度大小

计算公式:tanα=H/L。H 为两点相对高度,可

由两点等高线数值求出;L 为两点实际水 平 距

离,可由图中比例尺与两点的图上距离算出;α为

坡度,可根据 H/L的值从数学用表中查出。

[典题体验]

[例1] (经典高考题)下图示意某区域地形。图中

等高距为100m,瀑布的落差为72m。据此完成

(1)~(2)题。

(1)Q 地的海拔可能为 ( )

A.90m B.230m C.340m D.420m

(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( )

A.260m B.310m C.360m D.410m

[素养导引]

区域

认知

图示为某小区域地形,需明确山峰、Q 地分

布在河流两侧的空间位置,以及河流 上 瀑

布、桥梁的空间位置关系

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综合

思维

综合运用等高线的判读方法,确定某地的海

拔;借助相对高度的计算方法,确定桥梁附

近河岸与山峰的高差

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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[对点演练]

(2023·湖南师大附中月考)堰塞湖是由火山

熔岩流、冰碛物或山体滑坡体等堵截河谷或河床后

贮水而形成的湖泊。堰塞湖一旦决口会在下游形成

洪峰,处置不当会引发重大灾害。下图示意我国西南

某地因山体滑坡形成的堰塞湖。据此完成1~2题。

1.堰塞体两侧的水位差可能接近 ( )

A.60米 B.90米 C.120米 D.150米

2.推测选择在图示岸坡开挖溢洪道的主要理由

( )

A.地势低,方便引流 B.坡度陡,易于施工

C.土石松,容易开挖 D.易于控制河水流量

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— 13 —

第一章 地球与地图

第20页

考点二 等高线地形图中区域自然地理特征的判读

[重难突破]

1.利用等高线数值和疏密判断地形和地势

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判断技巧

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平原 海拔在200米以下,等高线稀疏,较为平直

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丘陵

海拔在500米以下,相对高度不大,等高

线较稀疏

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山地

海拔在500 米 以 上,相 对 高 度 大 于 100

米,等高线较密集。常形成放射状水系

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高原

海拔高(500米以上),相对高度小,等高

线在边缘地区密集,而内部明显稀疏

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盆地

倒置 地 形,中 间 较 低,一 般 等 高 线 较 稀

疏;四周较高,等高线较密集。常形成向

心状水系

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大陆架

海水深度小于200米且等深线稀疏(坡度

较小)

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大陆坡

海水深度大于200米且等深线密集(坡度

较大)

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判断地

势高低

等高线数值越大,地势越高,反之越低

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根据示坡线判断地势高低,示坡线总是

指向坡度降低的方向

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2.根据等高线的形状和疏密判断水系、水文特征

判断

水系

特征

①山地常形成放射状水系;

②盆地常形成向心状水系;

③山脊常形成河流的分水岭(山脊线),并以

此确定河流的流域面积;

④山谷常有河流发育(山谷线);

⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲,等高线在

山脊处向低处弯曲

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判断

水文

特征

①等高线密集的河谷,流速大、水能资源丰

富,在陡崖处形成瀑布;

②河流流量除与降水量有关外,还与流域面

积(集水区域面积)有关

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3.结合地形特征判断气候特征及差异

判断气

候特征

气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势

高低、坡向(阳坡气温高,蒸发强;阴坡气温

低,蒸发弱)等因素判定

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判断气

候差异

气温差异

求出高度差,再用气温垂直递减

率0.6 ℃/100米计算温度差,地

势越高气温越低

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降水差异 迎风坡降水多于背风坡

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光照差异

阳坡多于阴坡,同一种植被在阳

坡的分布上界高于阴坡

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[典题体验]

[例2] (经 典 高 考 题)等 高

线图可以反映一个地方的

地貌特征。如图为某地区

等高线(单位:m)图。据此

完成(1)~(2)题。

(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是 ( )

A.新月形沙丘 B.山地梯田

C.三角洲平原 D.滨海沙滩

(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是 ( )

A.河流自南向北流,河流水补给水渠

B.河流自北向南流,河流水补给水渠

C.河流自北向南流,水渠水汇入河流

D.河流自南向北流,水渠水汇入河流

[素养导引]

区域

认知

根据等高线图判读区域地貌景观特征

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综合

思维

观察分析地形对河流流向的影响及水体补

给关系

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

(2023·天津模拟)下图为某地区的等高线地

形图(单位:米),该地在某一次暴雨时形成了多处

的崩塌地(图中阴影部分)。据此完成1~2题。

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— 14 —

高考总复习·地理

第21页

1.对①②③④四处崩塌地的描述,正确的是 ( )

A.①地形成的高差最大

B.②地所在地形是山脊

C.③地崩塌物的体量最小

D.④地崩塌的方向朝南

2.暴雨过后,若在图中的甲、乙、丙、丁四个点进行

水质采样,则所采样本中含沙量最大的是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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考点三 等高线地形图的实践应用

[重难突破]

1.选“点”

类型 区位要点 图示

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①选在两侧等高线密集

的河流峡谷处(因该处筑

坝工程量小、造价低、库

区容量大);②应避开喀

斯特地貌、地质断裂带,

并考虑移民、生态等问题

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宜选在河谷、山谷地区,

或“口袋”形的洼地或小

盆地,以保证有较大的

集水面积和库容

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①应建在等高线稀疏、等深

线密集的海湾地区、避开含

沙量大的河流,以免引起航

道淤塞;②要建在经济发达、

腹地广阔的地区(如图为我

国某海湾附近等高线、等深

线分布图,港口应建在丙地,

因为丙位于海湾内,可避风

浪,且等深线较密集,水深;

陆上地势平坦,利于建港)

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①应建在等高线稀疏、地形

平坦开阔、坡度适当、易排水

的地方;②地质条件好;③跑

道与盛行风向平行;④气象

条件好,多晴朗天气;⑤离城

市较远(图中 D 地适合建飞

机场)

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宿

①应避开河谷、河边,以防暴

雨造成的山洪暴发;②避开

陡坡、陡崖,以防崩塌、落石

造成的伤害;③应选在地势

较高的缓坡或较平坦的鞍部

宿 营 (图 中 宿 营 地 选 在 C

地)

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应建在地势坡度较缓(等高

线稀疏)、向阳坡、背山面水

(河流、湖泊、海洋)、气候宜

人、空气清新的地方,且有交

通线经过,交通便利

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气象

应建在坡度适中、地形开阔的地方

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— 15 —

第一章 地球与地图

第22页

2.选“线”

类型 区位要求 图示

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公路、

铁路

一般要 求 坡 度 平 缓、

尽量与 等 高 线 平 行,

线路较 短,尽 量 少 占

农田、少建桥梁,避开

陡崖、陡坡等,通往山

顶的公 路,往 往 需 建

盘山 路 等。(图 中 公

路选线为 EHF)

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引水

路线

首先考虑水从高处往

低处流,再 结 合 距 离

的远近确定(图中 ④

线更合理)

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输油、

输气

管道

路线尽可 能 短,尽 量 避 免 通 过 山 脉、大 河

等,以降低施工难度和建设成本

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3.选“面”

类型 区位要求 图示

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农业生

产布局

根据等高线地形图反映

的地形类型、地势起伏、

坡度 陡 缓,结合气候和

水源条件,因地制宜提出

农、林、牧、渔业合理布局

的方案。平原宜发展种

植业;山区宜发展林业、

畜牧业

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工业区、

居民区

选址

一般选在靠近水源、交

通便利、等高线间距较

大的地形平坦开阔处

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[典题体验]

[例3] (2020·山东卷)2020年5月27日上午11

点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上

世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队

员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,

队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下图),其

中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反

应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。

图中“魔鬼营地”是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

[素养导引]

区域

认知

明确中国珠峰高程测量登山队攀登路线、沿

线营地分布状况及其所处的地形部位

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综合

思维

综合运用等高线地形图上地形部位的判读

方法和宿营地选址条件,判断“魔鬼营地”

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[思维流程]

[尝试解答]

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[对点演练]

(2023·四川内江三模)2022年2月北京冬奥

会河北崇礼赛区的国家跳台滑雪中心“雪如意”依

山而建,顶部与地面落差达130多米,大跳台赛道

长168米,附近还建有冬季两项和国家越野滑雪中

心比赛场。下 图 示 意 该 地 区 等 高 线 (单 位:米)地

形。据此完成下题。

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— 16 —

高考总复习·地理

第23页

1.国家跳台滑雪中心“雪如意”最可能位于图中甲、

乙、丙、丁四地中的 ( )

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

(2022·湖南卷)某地(图1)位于太行山南段东

麓,该地山势险峻,多暴雨,易发山洪。为适应当地

地理环境,该地形成了西北—东南向的“山—林—

田—村—水”空间格局(图2),体现了当地居民的生

存智慧。据此完成2~4题。

2.该地易发山洪,主要是因为 ( )

A.水流汇集快 B.年降水量丰富

C.河道较弯曲 D.地质条件复杂

3.从防洪和方便取水的角度,推测该地早期民居主

要布局在 ( )

A.a处 B.b处 C.c处 D.d处

4.该地形成的“山—林—田—村—水”空间格局有

利于当地 ( )

①降低暴雨的频率 ②提高水资源利用效率

③抑制土壤盐碱化 ④减轻山洪带来的危害

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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考点四 地形剖面图的绘制与判读

[重难突破]

1.地形剖面图的绘制

步骤 具体内容

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画线

根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出

一条直线

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定尺

纵坐标表示海拔,横坐标表示水平距离;要

根据需要选取垂直比例尺和水平比例尺;水

平比例尺一般与原图一致,垂直比例尺一般

是原图的5、10、15、20倍,倍数越大,起伏越

明显

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找点、

描点

找出剖面线与等高线的所有交点及特殊点

(最高、最低、转折点),按其水平距离和高程

转绘到坐标图中

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连线

用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点

间的升降趋势

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2.地形剖面图的基本判读方法

(1)判断地形剖面图是否准确的关键点(如下图)

①看 起 止 点 海 拔 是 否 准 确:如 图 中 A 在 200~

250m,B在250~300m。

②看极值点是否准确:如图中a在250~300m;b

在150~200m;c在350~400m。

③看地势起伏是否一致:如图中从 A 到B经过了

升高降低—迅速升高—缓慢降低的过程。

[方法指导] 判读地形剖面图,主要抓住以下

“三看”

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— 17 —

第一章 地球与地图

第24页

(2)确定是否通视

通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过

已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山

脊)阻挡,则两地可互相通视。特 别 注 意 “凹 形

坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周,等高线

先密后疏,为“凹形坡”,可通 视;等 高 线 先 疏 后

密,为“凸形坡”,“凸形坡”容易挡住人们的视线。

(如下图)

有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为

两地之间可能有山脊存在,一般情况下,凸坡不

能通视,如下图中,A 点不能看到 B点。

[典题体验]

[例4] (经典高考题)读某地区等高线示意图(单

位:m)和地形剖面图(单位:m),据此完成(1)~

(2)题。

(1)左图中剖面线 AB和 MN 的交点在右侧两剖

面图上所对应的位置分别是 ( )

A.①和③ B.②和③

C.①和④ D.②和④

(2)若该区位于一个拟建水库的库区内,当最高

蓄水位达海拔150m 时,图示范围内将出现

( )

A.一个岛 B.两个岛

C.三个岛 D.无岛

[素养导引]

综合

思维

综合运用形剖面图的判读方法,分析剖面

线上特殊点在剖面图中的位置;结合水库

的选址原则及图示信息,推导出最高蓄水

位达海拔150米时图示范围出现无岛现象

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地理

实践力

利用所学地形剖面图的绘制与判读方法解

决实际问题

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

(2022·江苏六校联

考)右图为某山峰周围情况

示意图,假若积雪边缘气温

为0℃。据此完成1~2题。

1.此时,c点的气温大约为 ( )

A.0.6℃ B.1.8℃

C.2.5℃ D.4.6℃

2.沿图中ab剖面线所绘制的地形剖面图是 ( )

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— 18 —

高考总复习·地理

第25页

3.(经典高考题)某山区的一所学校,拟组织学生对

附近公路的交通流量进行调查。读图,完成下列

要求。

(1)在E、F、G三个地点中,能目测到公路上 H 点

经过车辆的是 。

(2)试用地形剖面图解释你所作的判断,并作简

要说明,图画在下面的框内。

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生活实践情境———转场放牧

天山平均海拔超过4000米,植被呈垂直分布,

季节性的牧场影响了牧民的生产和生活,形成了转

场的放牧方式。冬季牧民在海拔较低的草原放牧;

夏季在海拔较高的草甸放牧。下图为天山某地冬

夏牧场分布示意图和转场景观。

[问题探究]

(1)(综合思维、区域认知)分析图中四条转场线路

的合理性,选出最合理的线路。

(2)(综合思维)简述天山牧民转场的大致过程。

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(3)(人地协调观)简要评价转场放牧的好处。?

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第一章 地球与地图

第26页

地形特征描述类

[典题体验]

(经典高考题)阅读图文材料,完成下列要求。

云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区

气候凉湿,河谷地区气候干热。为解决河谷地区

农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小

规模调水,但效果有限。1994年“引洱(海)入宾

(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农

业用水方得以保障。近些年来,宾川县河谷地区

以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃

发展。

指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及

数量的特点。

[思维流程]

[尝试解答]

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[模型构建]

思考方向 规范答题术语

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地形

类型

平原、高原、山地、

丘陵、盆地

①地形以××为主;②×

×地形主要分 布 在 × ×

部位

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地势 高、低

①地势××高××低、地

势自××向××倾斜;②

地形崎岖 (平 坦)或 地 面

起伏大(小)

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海岸

线

平直、曲折

①海岸线平直;②海岸线

曲折,多半岛、岛屿等

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特殊地貌

喀斯特地貌发育、冰川地

貌发育

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[迁移应用]

1.(2021·浙江1月选考)阅读材料,完成问题。

下图为亚洲部分地区略图。

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— 20 —

高考总复习·地理

第27页

简述图示区域的地形特征。 2.(经典高考题)读图,完成下列问题。

归纳巴拉圭的地形特征。

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等值线的判读

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等值线图一直是高考命题的考查热点。等值线的类型多种多样,常考查的有等高线图、等压线图、等温线图。

不论何种等值线图,其基本特征是相同的,判读方法基本一致。为此在复习时既要掌握常见等值线图的基本特

征,又要掌握等值线图判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向);在判读新颖等值线图时,注意利

用自然环境整体性特征,分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。

[典题体验]

(经典高考题)海

冰含盐量接近淡水,适

当处理后可作为淡水

资源。右图示意渤海

及附近区域年平均气

温≤-4℃日数的分布。据此完成(1)~(3)题。

(1)图 示 甲 、乙 、丙 、丁 四 海 域 中 ,海 冰 厚 度 最

大 的 是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

(2)下列城市附近海域,单位面积海冰资源最丰

富的是 ( )

A.葫芦岛 B.秦皇岛

C.大连 D.烟台

(3)推 测 目 前 没 有 大 规 模 开 采 渤 海 海 冰 的 原

因 是 ( )

A.成本过高 B.破坏环境

C.资源量不足 D.市场需求不足

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— 21 —

第一章 地球与地图

第28页

[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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(3)

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[判读技法]

步骤 说明

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一看

图名

读图名,明确等值线图所要反映的地理事物,

即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐

度线、等人口密度线、等时线、等潜水位线、等

太阳高度线和等地租线等

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二看

数值

特征

看最大值和最小值,看数值的递变规律;计算

差值等。如等值线数值增大方向,在等高线图

中为向山顶方向;在等压线图中为高压所在区

域;在等温线图中为向较低纬度(海拔)的方向

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三看

疏密

同一幅图中,如等值距一定时,等高线越密则

坡度越陡,水流越急;等压线越密,风力越大;

等温线越密,温差越大

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四看

延伸

方向

不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的

变化特征,如等高线延伸方向反映地形走向,

等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因

素,如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线,

表示影响当地气温的主要因素分别是太阳辐

射、海陆位置和地形;局部地区等降水量线的

走向可以反映海岸线或地形的走向等

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五看

弯曲

确定弯曲部分为高值区还是低值区,一般采用

垂线法和切线法:

①垂线法:在等值线图上弯曲最大处的两侧作

各等值线的垂线,方向从高值指向低值。若箭

头向中心辐合,则等值线弯曲处与两侧相比为

低值区;若箭头向外围辐散,则等值线弯曲处

与两侧相比为高值区。(如下图)

②切线法:在等值线弯曲最大处作某条等值线

的切线,比 较 切 点 与 切 线 上 其 他 点 的 数 值 大

小。若切点数值小于其他点的数值,则该处为

低值区;若切点数值大于其他点的数值,则该

处为高值区。(如下图)

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六看

闭合

如果两条数值不同的等值

线中 间 有 闭 合 的 等 值 线,

则要遵循“大于大的、小于小的”规律来确定其

数值。如右上图中有两条等值线,数值a大于

b,则 M 地的值大于a,N 地的值小于b

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七看

特殊

关注等值线图中特殊的地方,如等高线图中几

条线交会的地方表示陡崖;等压线非常密集且

气压较低的环形区域可能形成台风

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高考总复习·地理

第29页

[迁移应用]

(2023·山西运城质检)日照时数是气候变化

的重要因素之一,与人类生产活动及动植物的生长

发育密切相关,下图示意浙江1971~2009年平均

日照 时 数 距 平 百 分 率 等 值 线 分 布 (%)。据 此 完

成1~2题。

1.1971~2009年,浙江平均日照时数距平百分率

( )

A.自平原向山地增大

B.自沿海向内陆增大

C.自东南向西北减小

D.自东北向西南减小

2.嘉兴与丽水平均日照时数距平百分率差异显著,

主要是因为 ( )

A.正午太阳高度差异大

B.阴雨天气多少不同

C.昼长时数的长短不同

D.人类干扰程度不同

等 水 压 线 是 指 水 压 相 等 的 点 的 连 线 ,在 等

水压 线 上 各 点 的 水 压 相 等 ,即 这 些 点 上 的 水 在

水 压 作 用 下 都 可 以 升 到 同 样 的 高 度 。 下 图 为 华

北 局 部 区 域 某 时 期 深 层 地 下 水 等 水 压 线 示 意

图 。 据 此 完 成 3~4题 。

3.下列四地中水压最大的是 ( )

A.北京 B.沧州 C.德州 D.衡水

4.天津的水压值可能是 ( )

A.-8米 B.-46米

C.-35米 D.-53米

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第一章 地球与地图

第30页

第3讲 宇宙中的地球、太阳对地球的影响与地球的圈层结构

考点呈现 知识线索 学科素养

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1.地球所处的宇宙环境,地球

是太阳系中一颗既普通又特

殊的行星。

2.太阳对地球的影响。

3.地球的圈层结构及各圈层的

主要特点。

1.综合思维:(1)分 析 地 球 上 存 在

生 命 的 条 件 ;

(2)分析影响太阳辐射的因素及对

生产、生活的影响;(3)说明地球各

圈层的划分依据和主要特征。

2.地理实践力:关注太阳对地理环境

和人类活动的影响。

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[自主学习]

一、宇宙中的地球

1.地球所处的宇宙环境

(1)天体:主要有 、星云、 、卫星、流星、

等。

(2)天体系统的层次

①形成:运动中的天体相互 、相互 而成。

②层次

总星系

(A)

银河系

(B)

(C)

地月系

(D) 月球

其他行星系

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其他恒星系

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2.地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星

(1)地球的普通性

八颗行

星分类

类地行星:A 、B金星、C 、D火星

巨行星:E 、F土星

远日行星:G 、H

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运动

特征

同向性:绕日公转方向都是

性:绕日公转的轨道形状近似圆形

性:轨道面几乎在同一平面上

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(2)地球的特殊性———存在生命

[名师点睛]

1.(提醒)天体系统的判断

天体之间要构成天体系统,必须同时具备

两个条件,即“二要”:一要相互吸引,二要

相互 绕 转。 只 吸 引 不 绕 转 构 不 成 天 体

系统。

2.(拓展)我国航天基地的有利区位

文昌:①交通便利,海运方便运输大吨位

火箭;②纬度低,自转线速度大,节省发射

时燃料成本;③可以多方位发射,直接面

向大海,安全系数高。

酒泉、太原:多晴朗天气,海拔较高,大气

稀薄,利于观测。

西昌:位于内陆,人烟稀少,较安全。

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高考总复习·地理

第31页

①宇宙条件: 的宇宙环境, 的光照。

②自身条件

适宜的 条件

适合 的大气

的存在

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二、太阳对地球的影响

1.太阳概况:太阳是一颗巨大、炽热的 星球,其主

要成分是 ,表面温度约为6000K。

2.太阳辐射

(1)概念:太阳源源不断地以 的形式向宇宙空

间放射能量的现象。

(2)能量来源:太阳内部的 。

(3)太阳辐射对地球的影响

①为地球提供 。

②维持地表温度,是地球上水、大气运动和生命活动的

主要 。

③为人类生活、生产提供能量,如 、石油、太阳

灶、太阳能热水器、太阳能光伏电站等。

④使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异。

3.太阳活动

(1)太阳大气层及太阳活动

(2)太阳大气层的结构:A 层,B 层,C

层。

(3)太阳活动的主要类型:A 层的为 ,B层的为

,C层的为 ,其周期约为 年。

(4)主要影响

①扰动地球上空的 ,影响 。

②扰乱地球磁场,产生“ ”现象。

③ 高 能 带 电 粒 子 流 冲 进 的 高 空 大 气 ,产 生

“ ”现 象 。

④对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产

生灾害性的影响。

3.(技法)行星生命存在条件的分析思路

4.(点拨)能量来源于太阳辐射的能源

5.(拓展)太阳能与光伏发电

太阳能的优点是能量巨大、分布广泛,是

清洁能源;缺点是能量密度较低,受天气

影响较大。光伏发电是根据光生伏特效

应原理,利用太阳能电池将太阳光能直接

转化为电能。

6.(点 拨)太 阳 辐 射 强 的 地 方,热 量 不 一 定

丰富

青藏高原海拔高,空气稀薄,晴天多,太阳

辐射强,光照充足;但空气稀薄,大气吸收

的地面 长 波 辐 射 很 少,大 气 的 保 温 作 用

弱,成为我国夏季气温最低的地区。

7.(提 醒)理 解 太 阳 活 动 对 地 球 影 响 的 注

意点

(1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁

场的影响在白天较强。

(2)极光现象出现在高纬度地区冬半年的

夜晚。

(3)耀斑和日冕物质抛射均与无线电短波

通信中断、磁暴和极光产生有关,但无线

电短波通信的中断和磁暴主要是受耀斑

的影响,极 光 主 要 是 受 日 冕 物 质 抛 射 的

影响。

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第二章 行星地球

第32页

三、地球的圈层结构

1.地球的内部圈层结构

(1)划分依据:地震波 的变化。

图中 A 为 ,B 为纵波。随深度增加,在 C 处,

A、B传播速度都明显 ;在 D 处,B的传播速度

明显 ,而 A 则 。C 为 界面,

D为 界面。

(2)地球内部圈层的划分

C以上为 ,C、D 之间为 ,D 以内为

(由 E 和 F 组成)。

(3)岩石圈

由坚硬的岩石组成,包括 和 (软

流层以上)。

2.地球的外部圈层结构

(1) :由 和悬浮物组成的复杂系统,它

的主要成分是 。

(2) :由地球表层水体构成的 但不规

则的圈层。

(3) :地球表层 及其 的总称,

占有 的底部、 的全部和 的

上部。

8.(辨析)地壳与岩石圈的关系

岩石圈的范围包括整个地壳及软流层以

上的地幔部分,如上图所示。上图也显示

出地壳厚度不均,大陆地壳较厚,大洋地

壳较薄。

9.(点拨)地球外部圈层与岩石圈的关系

地球外部三大圈层与岩石圈的相对位置

关系如右图所示。该图也反映出生物圈

的空间范围。

[学习思考]

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考点一 地球所处的宇宙环境与存在生命的条件

[重难突破]

1.太阳系天体运行轨道示意图的判读

(1)看方向

太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文

字材料或图示信息来判断。如果是从北极上空

来俯视的,则绕日公转方向为逆时针,地球自转

方向也为逆时针,方向均为自西向东。

(2)看天体运行轨迹

看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕

日运行则可能为行星或者彗星,如果是绕行星运

行则可能为卫星。

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— 26 —

高考总复习·地理

第33页

(3)看相对位置关系

凌日:当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳

和地球之间,在地球上可以看到该行星“凌日”的

现象。

冲日:当某 一 地 外 行 星 (火 星、木 星、土 星、天 王

星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上,且

地球位于太阳与该行星之间,则在地球上可以看

到该行 星 “冲 日”现 象,这 时 的 行 星 最 亮,易 于

观测。

2.地球存在生命的条件

分析地球上生命存在的条件,要结合生命存在所

必备的水、气、热等条件,从地球的外部条件和自

身条件两方面综合分析,具体如下:

(1)外部条件———“安全”和“稳定”

①“安全”———安全的宇宙环境:太阳系中,大小

行星各行其道,互不干扰。

②“稳定”———稳定的太阳光照:亿万年以来,太

阳光照条件没有明显的变化。

(2)自身条件———“三个适中”

[方法指导] 生命存在条件的分析思路

在分析某行星是否有生命物质存在时可从 “四

看”入手分析:

[典题体验]

[例1] (2019·浙江4月选考)月球表面既无大

气,又无液态水。我国“嫦娥四号”是人类首次成

功着陆于月球背向地球一面的航天器。图1为

地月系示意图,图2为某时刻月球远离地球的一

端看到的太阳系中的明亮天体。据此完成(1)~

(2)题。

(1)图2时刻,月球可能位于轨道上的位置是( )

A.① B.② C.③ D.④

(2)“嫦娥四号”在月面上可观察到 ( )

A.地球遮住银河系的光芒

B.流星拖着亮线飞过头顶

C.太阳在月面上西升东落

D.水星金星太阳同在星空

[思维流程]

第(1)题:

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第二章 行星地球

第34页

第(2)题:

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

(2023·河北五校

联盟 一 诊)2020 年 10

月6日,火星运行至最

接近 地 球 的 地 点。超

级明亮的火星,成为夜空中“最亮的星”,如图为太

阳系部分天体该日某时刻相对位置示意图(箭头方

向为地球公转方向)。据此完成1~2题。

1.该日,地球上能看到火星的时段为 ( )

A.上半夜 B.下半夜

C.整晚 D.子夜前后

2.当晚在地球上看到火星、月球的位置可能是 ( )

据腾讯新闻报道,最新研究表明,类似地球最

简单、最远古的微生物,可幸存于火星极端稀薄的

大气层中。当前火星表面干燥寒冷,但是大量证据

显示,数十亿年前河流、湖泊和海洋覆盖在火星表

面,由于地球液态水存在的区域就有生命,科学家

猜测当火星处于潮湿气候状态下,生命体可以进化

形成。据此完成3~4题。

3.通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为

( )

A.常年低大气压环境 B.缺乏足够的液态水

C.日温度两极化现象 D.距日距离较远

4.火星生命体可以形成的条件必须要有 ( )

①微生物的存在 ②水资源充足 ③光照、温度

适宜 ④适宜的大气环境

A.①②③④ B.②③④

C.②③ D.①②③

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考点二 太阳辐射对地球的影响

[重难突破]

1.我国年太阳辐射总量的空间分布

从总体上看,我国年太阳辐射总量从东部沿海向

西部内陆逐渐增强,高值中心在青藏高原,低值

中心在四川盆地。具体分布如下图所示:

2.影响太阳辐射强弱的因素

纬度

因素

一般太阳辐射强度

从低纬向高纬递减

纬度越低,正午太阳高度

越大,获得太阳辐射越多

昼长

因素

一般昼长越长太

阳辐射越多

→ 白昼越长,日照时数越长

地势

因素

一般地势越高太

阳辐射越强

地势越高,大气层越薄,透

明度越高,日照时数越长

天气

因素

→ 晴天,太阳辐射强 →

大气削弱作用弱,日照

时数长

3.太阳能电站建设的区位条件

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高考总复习·地理

第35页

[典题体验]

[例2] (经典高考题)太阳能光热电站(如下图)通

过数以十万计的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端

的锅炉加热,产生蒸汽,驱动发电机发电。据此

完成(1)~(2)题。

(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能

光热电站的是 ( )

A.柴达木盆地 B.黄土高原

C.山东半岛 D.东南丘陵

(2)太阳能光热电站可能会 ( )

A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航

C.误伤途经飞鸟 D.提高作物产量

[素养导引]

区域

认知

从区域差异的角度,分析我国不同区域太阳

能资源的丰富程度

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综合

思维

从要素综合的角度,思考影响区域太阳辐射

的因素,分析太阳能电站建设对地理环境的

影响

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

下图示意我国某区域年均太阳辐射总量分布。

据此完成1~2题。

1.影响台湾岛年均太阳辐射总量空间差异的主要

因素是 ( )

A.纬度位置 B.海陆位置

C.地形 D.洋流

2.根据年均太阳辐射总量判断,与福州相比,台北

( )

A.受高压控制,大气稳定

B.雨季长,年降水量大

C.受台风影响大,云层厚

D.海拔低,空气杂质多

(2023·广东实验中学期中)日照百分率是指

实际日照时间与可能日照时间(全天无云时应有的

日照时数)之比。下图中甲、乙、丙、丁分别是我国

四个城市的日照百分率和日照时数的年变化。据

此完成3~4题。

3.据此判断甲、乙、丙、丁四个城市分别对应的一组是( )

A.拉萨、南京、重庆、北京

B.南京、拉萨、北京、重庆

C.南京、重庆、拉萨、北京

D.重庆、北京、拉萨、南京

4.7、8月份丁地日照百分率的高值期与丙地日照百分

率的低值期大致吻合,其主要影响因素是 ( )

A.纬度位置 B.地势高低

C.海陆分布 D.雨带移动

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第二章 行星地球

第36页

考点三 地球的内部圈层结构

[重难突破]

地球内部圈层结构的划分及特征

依据地震波在地球内部传播速度的变化,地球

固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。

具体分析如下所示。

圈层名称 特征

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地壳

①固体外壳;②厚度最小,其中大陆

地壳较厚,大洋地壳较薄

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①固态,上地幔上部存在一个软流层,

物质处于熔融状态;②温度、压力、密

度增大

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地核

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内核 呈固态,温度很高,压力、密度很大

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[典题体验]

[例3] (2019·北京卷)莫霍面深度不一。下图为

长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读

图,回答下题。

据图可推断 ( )

A.①地地壳厚度最薄

B.②地金属矿产丰富

C.③地地幔深度最浅

D.④地地下水埋藏深

[素养导引]

区域

认知

莫霍面是地壳和地幔的分界面,结合长江中

下游某区域莫霍面等深线分布图,从区域认

知上可知莫霍面深度不同地壳厚度不同

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综合

思维

综合分析长江中下游某区域莫霍面等深线

分布图,推知不同区域的地壳厚度及 资 源

特征

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[思维流程]

[尝试解答]

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[对点演练]

干热岩是一种高温岩

体,埋藏于地下3~10km,

温度在150 ℃以上。通过

注入凉水,吸收岩体热量

转化成蒸汽,再抽取到地

表 加 以 利 用,可 用 于 发

电、供暖等。在综合分析

地质条件后,山东发现干热岩富存区,资源量折合

187.79亿吨标准煤。读地球内部圈层结构示意图,

完成1~2题。

1.岩石圈 ( )

A.就是指地壳 B.全球厚度均一

C.包括软流层 D.由岩石组成

2.干热岩位于 ( )

A.地壳 B.地幔

C.地核 D.软流层

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高考总复习·地理

第37页

学习探索情境———火星探测

2020年7月23日,中国的“天问一号”火星探

测器发射升空。小明在科普活动中展示了以下资

料:火星被称为“袖珍地球”,质量约为地球的11%,

常有风速极大的尘暴发生。下图为“天问一号”携

带的“祝融号”火星车。

(1)(综合思维)综合你对火星的了解,说出火星上

没有生命的原因。

(2)(综合思维)科幻电影《火星救援》中,火星尘暴

吹断的设备部件击伤了宇航员马克。小明查阅的

资料介绍:从气象角度看,这个电影情节是不科学

的;对于即将登陆的“祝融号”火星车来说,火星尘

暴带来的安全风险另有原因。阐释以上两个观点。

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第4讲 地球自转的地理意义

考点呈现 知识线索 学科素养

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1.地球 自 转 的 方 向、

周期、速度。

2.地 球 自 转 的 地 理

意义。

1.综合思维:从时空综合的角度,分析地球

自转特征,解释与自转有关的自然现象。

2.区域认知:结合纬度位置,比较不同地点

自转 速 度;结 合 经 度 位 置,进 行 时 间 的

计算。

3.地理实践力:观察思考地球自转对身边自

然现象的影响。

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[自主学习]

一、地球的自转

1.方向

自西向东

(如图 A)

北极上空俯视:呈 方向旋转(如图B) 南极上空俯视:呈 方向旋转(如图C)

2.周期

时间 旋转角度 意义

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恒星日 23时56分4秒 360° 地球自转的真正周期

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太阳日 24小时 360°59' 周期

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[名师点睛]

1.(点拨)地球自转的线速度和角速度

线速度:地球上不同的纬度,同一时间内,

旋转的弧线的长度不同,自转的线速度也

不同,地 球 自 转 线 速 度 赤 道 最 大,两 极

为零。

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第二章 行星地球

第38页

3.速度

角速度

除 极 点 外 ,任 何 地 点

的 自 转 角 速 度 均 为

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线速度

由 向 逐

渐减小;赤道最大,极点

为0

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二、地球自转的地理意义

1.昼夜交替

(1)昼夜半球

图中甲处所在半球为 图中乙处所在半球为

(2)昼夜界线:AB线为 。

(3)交替周期:1个 或24小时。

2.产生时差

(1)原因:由于地球自西向东自转。如上图,同纬度的

甲、乙相比, 位置相对偏东, 时刻较早。

(2)地方时

①判断:图中甲、乙、丙中,甲、丙位于同一条经线上,地

方时 。

②计算:图中甲与丁经度相隔 ,地方时相差

,按“东加西减”原则计算,若丁地地方时为6时,

则甲地为 。

(3)时区与区时

①时区:全球划分为 个时区,每个时区跨经度

②区 时:每 个 时 区 中 央 经 线 的 地 方 时 即 为 该 时 区 的

区时。

(4)日界线

自然界线:地方时为 时(或24时)的经线

人 为 界 线 :又 称 国 际 日 期 变 更 线 ,大 致 沿

经线

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3.沿地表水平运动物体的运动方向的偏转

(1)偏转原因:地球自转产生 。

(2)偏转规律:北半球向 偏,南半球向 偏,

赤道上不偏转。

如图中虚线箭头表示水平运动物体的初

始运动方向,实线箭头表示偏转后的实

际方向。

角速度:地球上不同的纬度,同一时间内,

自转 的 角 速 度 除 极 点 为 零 外,其 他 都

相同。

2.(辨析)昼夜现象和昼夜交替

(1)昼夜现象是一个静止的概念,它不涉

及地球的运动,而是由地球“不透明、不发

光,同一时刻太阳只能照亮地球表面的一

半”这一特性决定的。

(2)昼夜交替是一个动态的概念,它主要

是由地球自转这一运动产生的。但如果

地球不自转只公转,也有昼夜交替现象,

只不过周期为一年。

3.(辨析)时区与区时

名称 时区 区时

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属性 范围 时间

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产生

全球 分 为 24 个

时区,每 个 时 区

跨经度15°

各时 区 都 以 本 时

区中 央 经 线 的 地

方时 作 为 本 时 区

的区时

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关系 相邻两个时区的区时相差1小时

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4.(辨析)北京时间≠北京的地方时

北京时间是“区时”的表述,是北京所在的

东八区的区时,是东八区中央经线120°E的

地方时。而北京的地方时是北京所在的

116°E的地方时,比北京时间晚16分钟。

5.(辨析)180°经线与国际日界线的区别

(1)越过180°经线有三种可能:加一天;减

一天;不变。

(2)越过国际日界线有四种可能:加一天;

减一天;加一天、减一小时;减一天、加一

小时。

6.(技 法)地 表 水 平 运 动 物 体 偏 转 方 向 的

判断

可用“手势”记忆地球上水平运动物体的

偏转方向。方法:面向物体的运动方向,

手心向上,“南左北右”,四指指向初始运

动方向,则拇指所指方向即为水平运动物

体的偏转方向。

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— 32 —

高考总复习·地理

第39页

考点一 地方时和区时的计算

[图解考点]

[重难突破]

1.地方时的计算

地方时的计算依据:

地 球 自 转,东 早 西

晚,1度4分,东加西

减,经 经 计 较,分 秒

必算。计算时具体可分为四个步骤:一定时,二

定向,三定差,四定值。

一定时,确 定 出 用 以

计算的参照时间

昼、夜半球中 央 经 线 的 地 方

时分别为 12 时、24 时(或 0

时),如 ND、NB;晨、昏线 与

赤道交点所在经线的地方时

分别 为 6 时、18 时,如 NC

和 NA

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二定向,确 定 两 点 的

相对东、西方向

图中求 E 点的地方时,以 D

点作为已知时间点,则 E 点

位于 D 点 以 东,应 选 择 “东

加”;若求 F 点地方时,以 B

点作为已知时间点,则 F 点

位于 B 点 以 西,应 选 择 “西

减”

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三定差,确 定 两 点 的

经度差

如 E点所在经线与 ND 经线

相差45°,时差为3小时

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四定值,所 求 的 地 方

时=已知地方时 ±4

分钟×经度差/1°

如以 D求 E点地方时为12:

00+

4×45

60

=15:00,以 B 求

F点地方时为24:00-

4×45

60

=21:00

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2.区时的计算

一定时 区,确 定 出 两

地所在的时区

若已知某地经度,可根据经

度确定出所在的时区,方法

为:该地的经度数÷15°,所

得商“四 舍 五 入”保 留 的 整

数即为该地所在时区数,东

西时区根据东西经确定

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二定向,确 定 两 时 区

的相对东、西方向

如果两地分别在东西时区,

则 东 时 区 在 东、西 时 区 在

西。如果两地都在东时区,

区号大的在东,区号小的在

西;两地都在西 时 区,区 号

大的在西,区号小的在东

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三定差,确 定 两 个 时

区相差的个数

如果两地分别在东西时区,

相差的时区 数 即 为 两 区 号

相加。如 果 两 地 都 在 东 时

区或西时区,相差的时区数

即为两区号相减

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四定值,所 求 时 区 的

区时=已知时区的区

时±时区差×1小时

如当东八区为18:00时,西

五区为18:00-13=5:00;

当零时区为3:00时,东三区

为3:00+3=6:00

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3.与行程有关的时间计算方法

若有一架飞机某日某时从 A 地起飞,经过 m 小

时飞行,降落在 B地,求飞机降落时 B地的时间。

这类问题若能建立下列关系,也就不难解答了。

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— 33 —

第二章 行星地球

第40页

起飞时 A 地时间

+m 小时

→降落时 A 地时间

↓±时差 ↓±时差

起飞时 B地时间

+m 小时

→降落时 B地时间

计算公式如下:降落时B地时间=起飞时 A 地时

间±时差+行程时间(m)

(注意:加减的选取原则为东加西减)

[方法技巧] 1.求差的技巧———“同减异加”

(1)经度差:两地同在东(西)经度,取两数之差;

一地在东经度,另一地在西经度,取两数之和。

(2)时区差:两地同在东(西)时区,取两数之差;

一地在东时区,另一地在西时区,取两数之和。

2.求时间的技巧———“东加西减”

先画出表示全球所有经线(或时区)的数轴,标出

已知经线(或时区)及其地方时(或区时),再标出

所求经线(或时区),计算出两地经度差(或时区

差)后,再将其转化为地方时差(或区时差)。如

下图所示:

[典题体验]

[例1] (2021·广东卷)据报道,北京时间2021年

4月29日,包括我国搭载空间站天和核心舱的长

征5号 B等三枚运载火箭先后发射升空。三个

发射场均位于海岸线附近。下表为三枚运载火

箭发射的相关信息。据此完成下题。

运载火箭名称 发射场 发射时间

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中国长征

5号 B

海 南 文 昌 航 天 发

射场

北京 时 间 4 月

29 日 11 时

23分

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欧洲织女星

库鲁(5°14'N,52°47'

W)

西 三 区 区 时 4

月 28 日 22 时

50分

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美国猎鹰9号

卡纳维拉尔角

(28°29'N,80°35'

W)

西 五 区 区 时 4

月 28 日 22 时

44分

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三枚火箭发射离开地球表面的先后顺序为

( )

A.长征5号 B、织女星、猎鹰9号

B.长征5号 B、猎鹰9号、织女星

C.织女星、长征5号 B、猎鹰9号

D.织女星、猎鹰9号、长征5号 B

[素养导引]

区域

认知

明确与东八区、西三区、西五区三个时区区

时的“早晚”关系

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综合

思维

将三枚运载火箭的发射时间(不同区时)转

化为三地之中的某地区的区时进行比较,以

此确定先后顺序

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[思维流程]

[尝试解答]

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[对点演练]

(2022· 江 苏 卷)国 际 空 间 站 距 地 面 约 420

km,每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光,在

一定条件下,人们肉眼可以看到明亮的光点划过天

空。下图为“国际空间站某时段轨迹和某时刻位置

示意图”,图中阴影表示黑夜。据此完成1~3题。

1.空间站到达北京上空约需 ( )

A.15分钟 B.30分钟

C.45分钟 D.60分钟

2.空间站到达北京上空时,北京时间大致是 ( )

A.9:40 B.10:10

C.10:40 D.11:10

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— 34 —

高考总复习·地理

第41页

3.空间站从图示位置飞行1小时,在这期间能看到

空间站的地点是 ( )

A.圣地亚哥 B.卡马国

C.马维尔拉 D.上海

(2023·江苏南京调研)2021年5月26日发生

月全食,呈现出“红月亮”奇观;同时这一天满月视

直径达全年最大,形成“超级月亮”。新西兰可见月

全食全过程,我国东部地区可见“带食月出”(即月食发

生的时候月亮还没有升起)。2021年5月26日北京

月出时间为北京时间19时27分。据此完成下题。

4.新西兰是全球最早进入新一天的国家之一,且每

年9月底至次年4月初实行夏令时(时钟拨快1

小时)。则北京“红月亮”月出时,新西兰时间为

( )

A.5月26日23时27分

B.5月26日22时27分

C.5月26日15时27分

D.5月27日0时27分

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考点二 日期的变更

[重难突破]

1.明确日期的变更特点

顺着地球自转的方向,过 0 时 经 线 日 期 要 加 一

天,过 国 际 日 界 线 日 期 则 要 减 一 天。 如 下 图

所示:

(1)经线展开图示

(2)极地投影图示

2.新旧日期范围的划分

新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°

经线,因此180°经线的地方时是几点,进入新的

一天的区域所占时间就是几小时;反过来,全球

进入新的一天的区域所占时间是几小时,180°经

线的地方时就是几点。

3.新旧日期比例计算

新一天占全球的比例=180°经线的地方时/24=

新一天所占经度范围值/360°;旧一天占全球的

比例=(24-180°经线的地方时)/24。

[典题体验]

[例2] (经典高考题)右图

示意 海 南 岛 的 位 置。 读

图,回答下题。

1月 1日 ,当 海 口 正

午 时 ,地 球 上 进 入 新 年

的 区 域 面 积 与 地 球 总 面 积 的 比 例 ( )

A.等于1/2 B.多于1/2少于2/3

C.等于2/3 D.多于2/3

[素养导引]

区域

认知

需明确海口的经度位置

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综合

思维

利用海口正午时间信息,从时空综合的角度

分析日期范围的空间分布状况

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[思维流程]

[尝试解答]

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[技巧点拨] 日期范围类问题的解法

新的一天的范围是从0时所在经线向东到180°

经线,旧的一天的范围是从0时所在经线向西到

180°经线。解答此类题目的关键是求出0时所在

经线并正确绘图。

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第二章 行星地球

第42页

[对点演练]

(2023·安徽安庆质检)北京的王先生出国旅

游时随身带了一部全球通手机,但未改手机上的时

间和日期。据此完成1~2题。

1.王先生到太平洋一小岛游览时,当地报时(区时)

为11时,而他手机上的时间为8时。该岛的经

度可能为 ( )

A.150°E B.160°E C.80°W D.175°E

2.此时全球今天与昨天的范围比为 ( )

A.1∶2 B.1∶1 C.2∶1 D.1∶3

“互联网 +”的时代,我们由简简单单的七大

洲、四大洋完成了真正的“地球村”。美国某软件公

司下班时将未完成的工作通过网络传到印度分公司

继续进行,当印度分公司下班时再传到美国公司,如此

往返,提升了工作效率。读下图,完成下题。

3.图中通过网络传送软件程序的时间是当地时间,

则可以肯定 ( )

A.美国公司时间比印度分公司早11小时

B.美国公司时间比印度分公司晚13小时

C.美国公司下班时间与印度分公司上班时间属

于同一日期

D.美国公司上班时间与印度分公司下班时间不

属于同一日期

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生活实践情境———航天发射

目前,我国主要有四大卫星发射基地(如图),

其中酒泉卫星发射中心将继续承担返回式卫星、载

人航天工程等发射任务,太原卫星发射中心仍主要

承担太阳同步轨道卫星发射任务,西昌卫星发射中

心将主要承担应急发射任务,并与海南航天发射场

之间形成一定互补关系。

[问题探究]

(1)(区域认知、综合思维)说明卫星发射基地的区

位条件。

(2)(综合思维)推测航天发射时总是向偏东方向发

射的原因。

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— 36 —

高考总复习·地理

第43页

晨昏线图的判读

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晨昏线是太阳照射地球表面所形成的昼、夜半球的分界线。它由晨线和昏线组成,故又称为晨昏线(圈)。晨昏

线是太阳光照图中非常重要的组成部分,其隐含的诸多地理信息是我们判读太阳光照图的重要突破口。晨昏线图

在高考中直接考查的可能性在降低,但它是分析地球运动地理意义的思维工具和辅助手段。

[典题体验]

(经典高考题)某乘客乘航班从悉尼起飞,约

9小时后抵达广州。下图为“航班起飞时的全球

昼夜状况图”。读图,完成(1)~(2)题。

(1)乘客抵达广州时的北京时间大约是 ( )

A.12点 B.15点 C.18点 D.21点

(2)航班起飞时,太阳直射点最接近 ( )

A.甲点(18°N,15°W) B.乙点(18°N,165°E)

C.丙点(18°S,15°W) D.丁点(18°S,165°E)

[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[判读技法]

1.明确晨昏线的六个特点

(1)平分地球,是过球心的大圆。

(2)晨昏线平面与太阳光线垂直。晨昏线上的太

阳高度角为0°。

(3)晨昏线永远平分赤道。

(4)晨昏线与经线圈的夹角(α)变化范围为0°~

23°26',且与太阳直射点的度数相同,例如,图2

中∠α=∠β。

(5)晨昏线只有在二至日时才与极圈相切。

(6)晨 昏 线 的 移 动 与 地 球 自 转 速 度 相 同、方 向

相反。

2.晨昏线的三种判断方法

自转法

顺着地球的自转方向,由夜进入昼的为晨

线,由昼进入夜的为昏线

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时间法

赤道上地方时为6时的是晨线,为18时

的是昏线

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方位法

夜半球东侧为晨线,西侧为昏线;昼半球

东侧为昏线,西侧为晨线

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以上三种方法适合所有晨昏线的判读,但在判读

俯视图时,必须首先根据已知条件确定出地球自

转方向后,再根据自转法来判断晨昏线。

根据上述方法可知,图 1 中B

︵C为晨线,A

︵B为昏

线,图2中E

︵F为晨线。

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— 37 —

第二章 行星地球

第44页

3.晨昏线的应用

晨昏线是地球光照图中的重要组成部分,隐含很

多地理信息,利用它可以帮助我们很好地解读光

照图,其主要的应用总结如下:

(1)确定地球的自转方向

(2)确定地方时

[特别提示] 赤道上6时、18时是解读晨昏线图

的两个重要隐含条件。①过晨线与赤道交点的

经线的地方时为6时,而不是晨线上的时间为6

时;②过昏线与赤道交点的经线的地方时为 18

时,而不是昏线上的时间为18时;③只有在春秋

分日时晨昏线才与经线重合,这时与晨昏线重合

的经线,其地方时才为6时或18时。

(3)确定日期和节气

①晨昏线与经线圈重合:时间为3月21日或9

月23日前后,节气是春分日或秋分日。

②晨昏线与极圈相切时

极昼极夜分布情况 日期 节气(北半球)

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北极圈及其以北地区

出现极昼(南极圈及

其 以 南 地 区 出 现 极

夜)

6 月 22 日

前后

夏至

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北极圈及其以北地区

出现极夜(南极圈及

其 以 南 地 区 出 现 极

昼)

12 月 22 日

前后

冬至

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(4)确定太阳直射点的位置

①确定纬度:上图中 Q 点为太阳直射点,直射点

Q 的纬度=90°-AF 的纬度=晨昏线与地轴的

夹角α。

②确定经度:上图中太阳直射点 Q 所在的经线就

是平分昼半球的经线,其地方时为正午12时,通

过时间计算可求出其经度度数。

(5)确定昼夜长短

纬线被

晨昏线

分成

昼弧:昼长=昼弧所跨经度数除以15°的商

夜弧:夜长=夜弧所跨经度数除以15°的商

(6)确定日出、日落时间

日出时间=某地所在纬线与晨线交点所在经线

的地方时

日落时间=某地所在纬线与昏线交点所在经线

的地方时

[迁移应用]

右图中 ① 为晨线和昏

线的交点,P1、P2、P3、P4 中

有一条 是 正 确 的 晨 线 或 昏

线。据此完成1~2题。

1.图中 P1、P2、P3、P4 正确

的是 ( )

A.P1 B.P2 C.P3 D.P4

2.若北极附近出现极昼现象,则此刻北京时间为 ( )

A.14:40 B.14:00 C.2:00 D.2:40

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高考总复习·地理

第45页

第5讲 地球公转的地理意义

考点呈现 知识线索 学科素养

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1.地球 公 转 的 方 向、

周期、速度。

2.地 球 公 转 的 地 理

意义。

1.综合思维:从时空综合的角度分析昼夜长短和正

午太阳高度的时空变化规律、季节变化和五带分

布等自然现象。

2.区域认知:根据纬度位置认识不同地区昼夜长

短、正午太阳高度的特征。

3.地理实践力:观察日出日落方位,分析太阳能集

热板、楼间距等实例与相关原理、规律的关系。

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[自主学习]

一、地球的公转

1.公转特征

(1)轨道:近似正圆的 形轨道,太阳位于

其中一个 上。

(2)方向: 。

(3)周期:1恒星年,即 。

(4)速度

2.黄赤交角及其影响

(1)黄赤交角

(2)影响:在公转过程中,引起太阳直射点在

之间往返运动。如下图所示:

[名师点睛]

1.(辨析)区分近日点与远日点、夏至日与冬至日

处公转速度差异

观察这幅空间图,注意近日点和远日点的位置。

如由夏至日(6月22日前后)到冬至日(12月22

日前后),地球公转速度先变慢(至远日点最慢)

后变快。

2.(点拨)黄赤交角相关数据关系

(1)黄赤交角=回归线的度数。

(2)黄赤交角=90°-极圈度数。

(3)黄赤交角=晨昏线与地轴的最大夹角。

3.(技法)春、秋分日的判断

(1)春分日:太阳直射点从南半球进入北半球时

经过赤道的时间。

(2)秋分日:太阳直射点从北半球进入南半球时

经过赤道的时间。

(3)顺地球公转方向按春分日、夏至日、秋分日、

冬至日顺序确定。

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— 39 —

第二章 行星地球

第46页

二、昼夜长短的变化

1.典型图示(以北半球为例)

图1为 日 图2为 日 图3为 日

2.昼夜长短变化(以北半球为例)

时间 变化特点 特殊时间点解读

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北半球

夏半年

北半球各地

,纬度越高,昼越

长,夜越短

图1 为 ,北

半球各地昼长达到一

年中 的 ,北

极圈及其以北地区出

现 现象

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北半球

冬半年

北半球各地

,纬度越高,昼越

短,夜越长

图3 为 ,北

半球各地昼长达到一

年中 的 ,北

极圈及其以北地区出

现 现象

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春、秋

分日

图2代表的时间是每年的 前后或

9月23日前后,全球各地

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三、正午太阳高度的变化

1.太阳高度和正午太阳高度

太阳光 线 与 地 平 面 的 交 角 (即 太 阳 在 当 地 的 仰

角),叫作太阳高度角,简称太阳高度 (如图甲所

示)。一天中太阳高度 值出现在正午,称

为正午太阳高度(如图乙所示)。

2.正午太阳高度的纬度变化规律

正午太阳高度从太阳 所在纬线向南北两

侧递减。

(1)夏至日:正午太阳高度由 向南北两侧

递减。

4.(点拨)二分二至日昼长随纬度的变化规律

点线表示二分日,虚线表示夏至日,实线表示冬

至日。

二分日全球各纬度昼夜等长(即昼长为12个小

时);二至日极圈内出现极昼或极夜现象(即昼

长为24小时或0小时)。

5.(点拨)不同季节日出方位的差异

春、秋分日,全球(除极点外)日出正东,日落正

西;北半球夏半年,全球(除极昼、极夜地区外)

日出东北,日落西北;北半球冬半年,全球(除极

昼、极夜地区外)日出东南,日落西南。

6.(辨析)太阳高度角与正午太阳高度角的辨析

(1)太阳高度角是线面角,正午太阳高度角只是

特定时刻(正午12时)的太阳高度角。

(2)正午太阳高度是某地区一天中最大的太阳

高度,但不一定是90°。

7.(点拨)正午时日影朝向

(1)北极点:朝正南。

(2)北回归线向北至北极点(不包括极点):朝

正北。

(3)南极点:朝正北。

(4)南回归线向南至南极点(不包括极点):朝

正南。

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— 40 —

高考总复习·地理

第47页

(2)冬至日:正午太阳高度由 向南北两侧递减。

(3)春、秋分日:正午太阳高度由 向南北两侧

递减。

3.正午太阳高度的季节变化规律

北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区

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夏至 及其以北各纬度 各纬度

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冬至 及其以南各纬度 各纬度

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春、秋分 赤道 南北两极点

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四、四季更替和五带划分

1.四季更替

(1)四季的成因:由于昼夜长短和 的

时空变化,太阳辐射在一年中呈现有规律的变化。

(2)四季的划分

天文

四季

夏季:一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节

冬季:一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节

春季和秋季:冬、夏季节的过渡季节

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②北温带许多国家的四季:3、4、5月为 ,依次类

推,每三个月为一个季节。

2.五带划分

(1)五带的成因:由于昼夜长短和 的

时空变化,太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减。

(2)五带的划分:以 和 为界限,将全球

划分为南北寒带、南北温带和热带。

(5)南、北回归线之间:因太阳直射点不同

而出现朝北、无影子或朝南现象。影子朝

向取决于该地与太阳直射点的相对位置。

8.(点拨)北半球中纬度某地杆影的日变化

(1)一日内,日影由西向东不断移动。

(2)该图反映北半球日出东北,日落西北,

应为北半球夏半年的日影。

(3)从日出到正午,日影逐渐缩短,由日出

时的最长逐渐缩短到正午(正北方位)时

的最短;从正午到日落,日影逐渐增长,由

正午时的最短逐渐增加到日落时的最长。

9.(点拨)太阳直射点的纬度变化与季节变

化规律。具体区别如下:

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考点一 黄赤交角及其影响

[图解考点]

黄赤交角示意图

[重难突破]

1.黄赤交角存在的地理意义

黄赤交角的大小决定着太阳直射点移动的范围,

即南、北回归线之间的范围,决定着回归线与极

圈的度数。

太阳直射点的移动:黄赤交角的存在以及地球公

转时地轴的北端始终指向北极星附近,使得太阳直

射点在南、北回归线之间做往返运动(如下图)。

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— 41 —

第二章 行星地球

第48页

2.黄赤交角变化带来的影响

影响的方面 黄赤交角变大(小)

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太阳直射范围 扩大(缩小)

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极昼和极夜现象范围 扩大(缩小)

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五带的范围

热带 和 寒 带 的 范 围 扩

大(缩小),温带的范围

缩小(扩大)

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正午太阳高度角的年变化 年变化幅度增大(减小)

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昼夜长短的年变化

年变化幅度增大(减小)

(赤道与寒带除外)

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季节的变化 变化明显(不明显)

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[典题体验]

[例1] (经典高考题)在地球

公转过程中,若以地球为参

照系,可看到太阳在黄道上

运行。图1是天赤道与黄道

的示意图,图2是太阳在黄道

上的视运行轨迹图。读图,完

成(1)~(2)题。

(1)6月初,太阳在黄道上的位置是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

(2)太阳处于甲、乙位置时 ( )

A.地球公转速度相同

B.同一地点昼长变化趋势相同

C.日地距离相同

D.同一地点日出方位相同

[素养导引]

综合

思维

根据图文信息,可推知太阳在甲、乙位置

时的时间,进而推知地球运动的特点

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地理

实践力

根据图文信息,可推测太阳在各个位置所

处的时间点,进而根据生活实际推知其昼

长、日出时间、日出方位等

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[思维流程]

[尝试解答] (1)

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(2)

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[对点演练]

小 明 旅 游 时 看 到 了 北 回

归线标志塔(右图),其后搜集到

如下资料:黄赤交角在不断变

化,现 阶 段 每 100 年 减 小 47″。

据此完成1~2题。

1.现 阶 段 黄 赤 交 角 的 变 化 会

导致每年 ( )

A.北回归线南移约14.4厘米

B.北回归线北移约14.4米

C.南回归线南移约14.4厘米

D.南回归线北移约14.4米

2.回归线位置移动产生的影响是 ( )

A.地球上的地理坐标发生变化

B.地球极点的位置向赤道移动

C.温带昼夜长短年内变幅减小

D.各地最大正午太阳高度变小

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— 42 —

高考总复习·地理

第49页

考点二 昼夜长短的变化与计算

[重难突破]

1.抓住“三点”突破昼夜长短的分布和变化规律

(1)昼夜长短的判读———看“弧长”

昼半球和夜半球图

晨昏线把所经过的纬线圈分 割 成 昼 弧 和 夜 弧。

同一纬线圈上,若昼弧长于夜弧,则昼长夜短,反

之昼短夜长;赤道上全年昼夜等长。

(2)昼夜长短分布———看“直射点位置”

太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。

太阳直射点在哪个半球,哪个半球就昼长夜短,

且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太

阳直射点所在半球的极点周 围 出 现 极 昼 现 象。

如下图所示:

(3)昼夜长短变化———抓“移动方向”

此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动

方向,它决定昼长、夜长的变化趋势,纬度高低决

定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半

球移动,哪个半球就昼变长夜变短;且纬度越高,

昼夜长短变化幅度越大。如下图所示:

2.昼夜长短的相关计算

(1)利用昼夜弧的弧度数计算

昼(夜)长=昼(夜)弧/15°

(2)利用日出、日落时间计算

①依据

a.白天:日出、日落时间关于正午12时对称。

b.夜间:日出、日落时间关于0时对称。

c.上午时长=下午时长。

d.前半夜时长=后半夜时长。

②计算方法

a.昼长时间=日落时间-日出时间=(12-日出

时间)×2=(日落时间-12)×2=24-夜长

b.日出时间=12-昼长/2=夜长的一半

例如,某地某日地方时19:40日落,则可推知该地该

日的昼长为15小时20分钟,日出地方时为4:20。

3.利用昼夜长短的分布规律计算

(1)同一纬线上各点昼夜状况、日出和日落时间

相同。

(2)南、北半球纬度数相同的两条纬线昼夜时长

互等,即:南半球某地的昼(夜)长=北半球同纬

度数某地的夜(昼)长。

例如,夏至日60°N纬线上各地昼长为18时29分,

则当日60°S纬线上各地夜长为18小时29分。

4.利用日期的对称性计算

(1)关于二至日对称的两个时间,如 A 点和B点,

太阳直射点位于同一个位置。

(2)关于二分日对称的两个时间,如 B点和 C点,

太阳直射点位于不同半球,但纬度数相同。

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— 43 —

第二章 行星地球

第50页

[典题体验]

[例2] (2020·山东卷)2020年5月27日上午11

点整,中国珠峰高程测量登山队将五星红旗插上

世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队

员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,

队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(图略),其

中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反

应,被称为“魔鬼营地”。据此完成下题。

5月27日位于28°N 的温州昼长为13时44分,

该日珠峰顶部(28°N,87°E)日出时刻在北京时间

( )

A.7:20以前 B.7:20~7:39

C.7:40~8:00 D.8:00以后

[素养导引]

区域

认知

需明确温州和珠峰顶部的经纬度位置,以及

纬度相同、存在东西经度差异的位置关系;

同时对地理位置的认知还需延伸到不同海

拔的三维坐标的差异

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综合

思维

分析或计算某地日出时刻,需综合思考其影

响因素主要包括因纬度引起的昼夜长短的

变化、因经度引起的地方时差,以及因海拔

引起的看到日出时的早晚

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[思维流程]

[尝试解答]

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[对点演练]

(2023·山东烟台模拟)下表为三地连续两日

日出与日落时刻(北京时间)。据此完成1~2题。

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时间

地点

当日 次日

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日出 日落 日出 日落

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① 9:00 23:00 8:58 23:02

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② 7:19 18:41 7:20 18:40

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③ 5:40 18:48 5:39 18:49

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1.三地按纬度由高到低排列正确的是 ( )

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②

2.若③地为北京,则此时 ( )

A.太阳直射点位于南半球且向北移

B.地球公转速度逐渐加快

C.北极圈内极昼的范围逐渐扩大

D.各地昼夜长短相差最小

(2023·安徽合肥上学期测试)2019年6月13

日,挪威小岛索马若伊300多位居民请愿取消传统

计时(首都奥斯陆时间)。岛上每年5月18日开始

出现“日不落”现象。下图示意挪威地理位置。据

此完成3~4题。

3.索马若伊岛居民请愿取消传统计时是因为当地

( )

A.距离首都远 B.昼夜变幅大

C.常住人口少 D.地理面积小

4.每年索马若伊岛“日不落”现象持续时长最接近( )

A.50天 B.60天 C.70天 D.80天

(2023·山东济宁上学期期末)下表所示为重

庆万州与山东济宁两地地理坐标与某日日出时刻

(北京时间)。据此完成5~6题。

经纬度 日出时刻

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重庆万州 31°N,108°E 6:28

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山东济宁 35.5°N,117°E X

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5.推测该日为 ( )

A.3月10日 B.6月10日

C.9月10日 D.12月10日

6.表中 X最可能处于的时段是 ( )

A.5:10~5:22 B.5:40~5:52

C.5:52~6:04 D.6:28~6:40

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— 44 —

高考总复习·地理

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