坚正则

J2 班

《小 小 的 我》

《我 爱 我 家》

幼儿档案表

姓 名 坚正则 性 别 男

出生年月 2019.1.18 属 相 狗

家庭住址 中海花园 11 栋 1906

兴 趣 爱 好

喜欢的玩具：汽车玩具

喜欢的颜色：黄色和绿色

喜欢的动物：狮子

喜欢的动画片或图书：汽车动画城、皮特猫系列

我的理想：当一名特警

幼 儿 的 习 惯

饮食偏好：喜欢面条

饮食禁忌：无

是否有午睡？ √ 有  否

每天起床和就寝时间是否定时？若是，早上（7:30）时起床，晚上（ 22:30 ）时睡觉。

最喜欢亲近的家人：_____妈妈___________较畏惧的家人：___爸爸______________对父母的态度： 怕  尊敬 √ 亲热  蛮横

幼儿健康与禁忌

过敏史： 有 √ 无 过敏源： 无

突发病史： 高热惊厥  抽搐 其他： 无

曽患外伤：  骨折  脱臼 其他： 无

我的老师

姓名： 李婷钰

座右铭： 用欣赏的眼光看孩子，用

孩子的眼光看世界

姓名： 杨培琪

座右铭： 播种希望，收获明天

姓名： 林静双

座右铭：学会忘记，善忘是一件好事

姓名： Mary

座右铭： Carefully care for the

baby's growth！

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

希望正则宝贝越来越勇敢，强壮，实现

你的警察梦想！

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：1

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new words.能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物品。 √

2.Children can understand some basic daily greetings and response.能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m … √

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 √

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words and

sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 √

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 √

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

10 月 1 日国庆节

甜蜜分享派对

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

宝贝，你要好好吃饭，茁壮成长，实现你

的消防员梦想！

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：2

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings and response.能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m … ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the key words and

sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

希望正则学会控制情绪，不要老是抓狂哭

鼻子，你是男子汉，要做个贴心的小皮袄

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物

品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。 ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

我 学 会 了

Contents 反馈内容

Jarvis

Drama

戏剧表演

Jarvis showed a very good result. His story knowledge is always on

a quite good level. Sometimes he needs some promptings when i ask

him to read the story. Vocabulary

单词

He knows most of the words that we have learnt this semester, also

he easily catches words that I use on a daily base. Pronunciation

发音

Sometimes he doesn’t prounounce the word fully, he can miss

a syllable or loose the ending of the word, but this is a common

problem for all kids. We just need some time for the

improvement

Behavior

行为习惯

He is courteous and shows good manners in the classroom.

Jarvis resists the urge to be distracted by other

students. Term

evaluation

学期评价

Jarvis is a conscientious, hard-working student.Even if

he is quite shy and chooses not to raise his hand when

I ask kids some questions, he always has the answer.幼儿学习与发展评价表（小班）

老 师 想 对 你 说 - - -正则：在集体活动中，你总是悄悄地躲在最

后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习

很踏实，画画比以前进步了许多，课堂练习总

是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你

的，以后不管遇到什么事，大胆一点，勇于表

现自己，好吗？因为你是一个小男子汉呀！

庙 会 活 动

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

宝贝你越来越聪明，勇敢，独立了，爸爸

妈妈爱你！

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：坚正则 主题：《亲亲一家》 评价时间：2023.02

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 入园不过分焦虑，与父母分离时能克制情绪困扰。 √

动作发展

能双膝并拢向前跳。 √

能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 √

尝试在单圈队形中走圈并做动作。 √

能钻过较低的障碍物，身体不碰到“山洞”。 √

生活习惯与

生活能力

在家时能遵守基本的安全规范，远离危险区域和危

险物品。

√

知道使用自己的毛巾，口杯，懂得定时喝水，随渴

随喝。

√

用餐后能够主动去漱口。 √

能坐在换鞋垫上穿鞋。 √

语言

倾听与表达

喜欢听故事儿歌，初步理解。 √

会使用常见的礼貌用语。 √

愿意在集体面前介绍自己的妈妈。 √

阅读

能细致地观察画面内容，尝试用完整的语句讲述图

片内容。

√

社会

人际交往

能够在成人的引导下大胆表达和家人一起做过的

事。

√

知道自己所在班级的名称，认识班级的物品和环境。 √

社会适应

了解乘车规则以及被困车内时的自救方法。 √

能够向他人介绍自己的家庭成员。 √

科学

科学探究

能观察并发现动物亲子之间的相处方式。 √

感知毛细现象，知道花儿通过茎里的管道吸收水分。 √

数学认识

能够用一一对应的方法比较两组事物的多少。 √

学习 3 以内数的形成，通过操作知道 1 添上 1 是 2，

2 添上 1 是 3. √

艺术

感受与欣赏

愿意与同伴一起参与集体舞活动，体验合作表演的

乐趣。

√

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

能运用直线、波浪线或螺旋线等各种为妈妈设计发

型。

√

能用大圆和小圆拼贴出小鸡的身体，并能添画表现

小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1

Book：5

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation

of the new words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的

动作或指出相应的物品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings

and response. 能听懂基础日常用语,并作答。 ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and

imitate the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content

of the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Readin

g

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟

读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the

key words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring,

paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

正则宝贝，爸爸妈妈本月带你探索了海

洋世界，让我们一起保持对这个多彩世界的

好奇心，爱护动物，保护地球，做一个聪明

勇敢，热爱生活的孩子！

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：坚正则 主题：《春天的歌》 评价时间：2023.3

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能自然坐直、站直。 √

动作发展

能在集体活动中遵守秩序，并根据指令改变行走速

度。

√

能单脚站立踩住足球。保持身体的平衡感。 √

尝试在单圈队形中走圈并做动作。 √

练习钻的动作技能，能敏捷地钻过障碍物。 √

生活习惯与

生活能力

能够在成人的提醒下吃适量米，面食物。 √

知道使用自己的毛巾，口杯，懂得定时喝水，随渴

随喝。

√

具有一定的自我保护意识。 √

能坐在换鞋垫上穿鞋。 √

语言

倾听与表达

理解故事内容，尝试根据画面内容推测故事情节。 √

学习各角色的对话与动作，并尝试大胆表现。 √

能用简短的语句围绕“春天”表达自己的发现。 √

阅读 尝试用完整的句子描述各种春天的花。 √

社会

人际交往

能够用真确的方式表达对亲人的思念。 √

知道自己所在班级的名称，认识班级的物品和环境。 √

社会适应

了解绿化工人的工作内容及其与人们生活的关系。 √

能够向他人介绍自己的家庭成员。 √

科学

科学探究

了解春天明显的特征，知道春天是播种的季节。 √

能持续观察和记录豆子的变化。 √

数学认识

目测数群，用眼代替手，在心里默数。 √

学习按数取物的方法，能根据点卡或数字卡片取相

应数量的物品。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，初步尝试根据歌曲情境有表情地演唱歌

曲。

√

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

能大胆地用棉签蘸颜料，画出长短直线表现春雨。 √

能用团圆、搓长、压扁的泥塑方法表现自己喜欢的

嫩芽。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：J2 幼儿姓名/Name：Daniel Level：1 Book：

6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the

new words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相

应的物品。 ∨

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。 ∨

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate

the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 ∨

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） ∨

3.Can sing the song which related to the basic content of

the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 ∨

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 ∨

2.Can read out the corresponding content of the key

words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 ∨

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring,

paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 ∨

Comprehensive evaluation 总体评价： A+

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

正则宝贝，愿你越来越勇敢独立，快快

长大！