江西现代职业技术学院

社会服务与培训中心简介

2023 年 10 月

目录

一、学校简介...................................................................................................................................3

二、 培训优势.................................................................................................................................5

三、 培训对象.................................................................................................................................7

四、 主干培训课程.........................................................................................................................7

五、 组织管理...............................................................................................................................11

六、管理服务.................................................................................................................................12

七、联系方式.................................................................................................................................12

一、学校简介

江西现代职业技术学院是江西省人民政府批准设立的公办高等

职业院校，始建于 1978 年，前身为江西省建筑材料工业学校。2013

年获评国家示范（骨干）高职院校建设计划“优秀”院校；2014 年

获批江西省高职院校首批联合培养应用型本科人才试点单位；2018

年、2023 年连续两次入选江西省高水平高职院校建设单位。

学校位于江西省省会英雄城南昌，有艾溪湖、青山湖两个校区。

2023 年 9 月，共青城产教融合基地（一期）竣工投入使用，学校总

占地面积达 1476 亩（其中已取得产权 1043 亩）。学校设有环境与能

源学院、智能制造学院、信息工程学院、建筑工程学院、旅游与航空

学院、商务学院、设计学院 7 个教学分院，全日制在校生 19000 余人。

获批国家级技能人才培养基地 4 个，省级人才培养模式创新实验区 4

个。

江西现代职业技术学院社会服务与培训中心

江西现代职业技术学院社会服务与培训中心（简称中心）依托学

校深厚的办学传统，齐全的学科门类，面向职业教育院校、企业和社

会人士开展各类社会培训项目和职业技能鉴定等工作。中心内设综合

科（国培项目推进办公室）、继续教育科、培训鉴定科、职业教育办

公室四个科室。中心拥有标准客房 间，专用会议室同时供 200 人使

用，现代化智慧教室可录制视频课程，成功举办过境外培训课程。中

心依托区位优势，在培训的现场教学设计环节安排红色经典教育现场

教学点，并拥有江苏甪直、上饶玉山等专属培训基地。

中心主动支持江西省职业教育师资培养培训（国培），近三年共

承办国（省）培项目培训 20 多个，承担培训项目数量列省内同类院

校之首，获得师资培训主管部门的高度认可，并将《职业院校教师素

质提高计划省级教师实践能力提升培训项目推进办公室》设在中心，

统筹协调全省教师实践能力提升培训项目的组织及实施。

中心积极推进对外交流与合作，将成人教育与社会需求相结合，

加大与本科院校的合作与沟通，推动成人教育发展；坚持学历教育与

职业培训相结合，持续推进职业技能鉴定和社会培训，挖掘资源，强

化品牌建设，打造精品培训项目，提升学院社会培训影响力。

此处插入教学设施和教学点图片

二、培训优势

学科优势：

学院开设高职专业 60 个，涵盖土木建筑类、电子信息类、交通

运输类、艺术设计类、文化教育类、生化与药品类等，形成了以材料

工程、物流管理、汽车检测与维修、电子信息工程技术、建筑工程技

术为主的特色专业，拥有中央财政重点支持和省级特色（示范）专业

20 余个，省级人才培养模式创新实验区 4 个。

师资优势：

目前，学院专任教师 851 人，其中具有硕士博士学位 507 人，

双师型教师 719 人，获批省级教学团队 4 个、省级创新教学团队 7 个，

工人先锋号 2 个，省级名师、技能大师工作室 4 个。学校以本校的师

资为主体，建立了一支集兄弟院校职业教育专家、行业领域专家和企

业高技能人才共同参与的培训师资队伍。

国

家

级

国家“五一劳动”奖章获得者 1

国家技能人才培育突出贡献 1

全国“黄炎培杰出教师奖” 1

享受国务院特殊津贴 1

全国技术能手 1

全国优秀教师 2

全国建材行指委副主任 1

省级 人数 省级 人数

省级“百千万人才” 1 江西省“五一劳动”奖章获得者 10

省级学科带头人 2 感动江西教育十大人物 1

省政府特殊津贴 2 “洪城工匠” 1

省级教学名师 5 各类行指委员 5

中青年骨干教师 15 专指委主任、委员 7

江西省“能工巧匠” 1 省督学评估专家 2

江西省首席技师 12 获得省部级及以上荣誉称号教师 109 人次

平台优势：

国

家

级

全国首批示范职业技能鉴定站

国家百家职业技能鉴定“直通车”试点单位

国家建材行业高技能人才培养示范基地

中国建材集团公司高技能人才培训中心

国家建材行业高技能人才培养示范基地

省

级

江西省优质职业教育师资培养培训基地

江西省国有资产监督管理委员会高技能人才培训基地

江西省职业教育师资培养培训工作“先进基地”

江西省 1+X 工作推进办公室

职业院校教师素质提高计划省级教师技术实践能力提升项目推进办公室

培训理念

----以人为本，以技为先

坚持价值引领，服务国家战略；

履行社会责任，塑造培训品牌；

开阔眼界思路，提高学员本领。

三、培训对象

1.来自国有企业、民营企业、行业协会等各类企业社会机构的经

营管理和技术人员。

2.有技能提升意愿的个人，含城乡贫困劳动力、高校毕业生、城

镇登记失业人员等。

3.各级各类职业院校教师以及从事职业教育相关行业的人员。

四、主干培训课程

之一师资培训

1.职业院校素质提高计划卓越校长项目专题研修

培训对象：各职业院校组织任职不满 3 年的校长

课程模块：领导能力提升；职业教育政策分析；学校建设管理；教学管理；学生管理；

特色课程；

以上课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

培训师资：全国职业院校资深校长、全国职业院校相关专业高级职称学者、教学设计专

家

培训方法：专题讲授、现场辅导、交流答疑、红色研学。

2.职业院校教师素质提高计划 1+X 试点院校项目培训

培训对象：各职业院校技能等级证书试点院校的专业骨干教师

课程模块：职业技能等级认定标准；课证融合分析；课程思政；团队协作；用户体验及

创新思维；项目实训；

以上课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

培训师资：全国职业院校教学能力比赛评审专家、全国职业院校相关专业高级职称学者、

教学设计专家

培训方法：专题讲授、现场辅导、交流答疑。

3.职业院校教师信息化教学的设计、开发与实施

职业院校教师素质提高计划（中职-信息技术应用能力提升）培训

培训对象：中高职院校教师

课程模块：职业院校信息化教学的设计；职业院校信息化课程数字资源建设与应用；虚

拟仿真实训基地的设计与应用；智慧教室的设计与应用；高校课堂网络语境下的混合式教学

模式有效案例；教学与激发学生主动学习的技巧；现代教学能力提升及优秀作品案例分析。

以上课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

培训师资：全国职业院校知名专家教授、全国高校系统学者和相关领域专家。

培训方法：专题讲授、小组教研、交流互动、专家点评相结合。从理论到案例讲解，强

化课堂互动效果，全面提升学员培训参与度，强化学员培训感知。

4.职业院校教师教学能力比赛备赛指导专题培训班

培训对象：各职业院校相关领导；教务处、教学资源库建设负责人；骨干教师、青年教

师、教学能力比赛参赛教师

课程模块：教学能力比赛方案解读；教学能力比赛备赛策略；参赛作品的教学设计；全

国职业院校教学能力大赛一等奖选手经验分享；

以上课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

培训师资：全国职业院校教学能力比赛评审专家、全国职业院校教学能力大赛一等奖获

奖选手、教学设计专家

培训方法：专题讲授、现场辅导、交流答疑

更多职业教育培训专题

新入职职业院校教师岗位胜任能力与教学能力提升

依托数字化资源建设，推进课程思政教学能力提升

基于职业教育专业学科的培训（酒店管理与运营、界面设计、V R 虚拟现实、电子商务

数据分析、物流管理、建筑信息模型 BIM、机电设备维修与管理等）

三教改革背景下教师创新团队建设路径和实施案例

职业教育课堂教学组织实施方法应用

高质量项目化教学设计与实施

高职院校人文社科类教师科研创新与服务能力提升培训班

高职院校工程技术类教师科技创新与服务能力提升培训班

基于“1+X”的高职院校模块化课程体系构建与书证融通教学实施

专业层面的课程思政建设与课程教学模式创新与实施

“双高”背景下高水平专业群及特色品牌专业建设与实施

辅导员团队建设及学生管理思想政治教育模式创新

此处插入历次培训图片

主干培训课程（部分）之二企业培训

1、企业中层管理人员培训专题

【培训对象】各级各类企业中层管理人员。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、优秀企业管理人员。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【课程模块】卓越领导力；管理沟通技巧；高绩效团队建设；绩效管理与激励；从战略

到执行；目标与计划管理；问题分析与决策。以自我管理、管理工具、绩效管理、综合素质

类课题为主导，提升中层管理人员岗位职责的能力，使中层管理者全面掌握科学的管理方法，

提升整体绩效、加强团队建设。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

【经典案例】江西省盐业集团公司江西晶昊盐化有限公司

2、现代智能制造企业科技创新专题培训

【培训师资】学院智能制造、信息产业专业师资，行业领域专家学者。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【课程简介】国家创新驱动发展战略与创新政策；科技创新与区域竞争力；中国制造

2025 与智能制造；全球智能制造行业发展现状（以美国、德国等为例）；中国智能制造行

业现状与发展（以大数据、云计算、数控机床、工业机器人等为主）；先进制造创新观念与

方法；工业智能与制造业升级；通过把握智能制造整体架构，课程系统呈现先进制造关键技

术和核心理念，提高领导干部及相关人员的认知水平和综合能力。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

【授课方式】面对面授课；线上授课；混合式授课；送教上门。

3、财政税收管理培训专题

【培训对象】财税系统各级领导干部、从业人员

【培训师资】学院师资，行业领域专家学者。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【课程简介】经济形势和政策解读；最新财政税收政策精神解读；“十四五”规划下我

国财税政策面临的机遇与挑战；国家治理与现代财政制度；绩效预算理论与中国实践；财税

管理中的变革与创新思维；反避税管理与案例分析

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

【授课方式】面对面授课；线上授课；混合式授课；送教上门。

4、营销管理培训专题

【培训对象】各级各类企业营销管理和从业人员。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、主管领导，优秀企业管理人员。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。

【课程简介】掌握营销实战技能，打开企业营销创新的方向，并建立系统完整的营销知

识体系与高效实用的营销工具，实现企业营销管理的飞跃。营销计划制定与实施；营销团队

打造；营销渠道设计与开发；营销实战沙盘模拟 （体验式）

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

【授课方式】面对面授课；线上授课；混合式授课；送教上门。

更多企业培训专题

1.企业班组长培训专题

2.企业储备干部培训专题

3.企业互联网电商培训专题

4.现代生产企业管理培训专题

5.人力资源管理培训专题

6.财务管理培训专题

7.碳市场能力建设培训专题

此处插入历次培训图片

主干培训课程（部分）之三技能提升培训

1、电子商务师

【培训对象】电商（意向）创业创客、电商企业实际操作人员，包括淘宝合伙人、城乡

贫困劳动力、高校毕业生、应届初高中毕业生、登记失业人员等。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、电子商务师考评组专家。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、操作实践、交流互动、专家点评相结合。

【课程模块】互联网+时代的电子商务思维；淘宝店铺注册、开店；网店的货源和店铺

的装修；产品的上下架：上、下架最佳时间；淘宝店铺推广、促销、淘宝站内促销方式；客

服管理。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

2、茶艺师

【培训对象】对茶文化感兴趣，具备一定基础的学员群体，包括茶叶爱好者、茶艺从业

者、酒店餐饮从业者等。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、茶艺师专家。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、操作实践、专家点评相结合。

【课程模块】茶学概论；茶叶的营养和保健功效；茶叶的冲泡艺术（实操课程）；茶叶

的品鉴；传统文化和茶文化。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

3、信息通信网络运行管理员

【培训对象】具备一定计算机网络基础的各类社会人员。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、信息通信网络运行管理员专家。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、操作实践、交流互动、专家点评相结合。

【课程模块】5G 课程；通信网基础； 移动通信网； 数据通信网； TCP/IP 协议；IP

路由；项目实施。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

4、物联网安装调试员

【培训对象】具备一定计算机网络基础的各类社会人员。

【培训师资】学院和行业领域专家学者、物联网安装调试员专家。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、操作实践、交流互动、专家点评相结合。

【课程模块】物联网应用技术概论；RFID 识别技术；传感器与无线传感器网络技术；

物联网通信与网络技术；物联网定位技术；云计算与物联网安全；物联网技术应用实例。

课程仅供参考，具体课程可根据委培方要求量身定制培训方案。

更多技能提升培训课程：

维修电工各层次培训：维修电工初级、中级、高级、技师、高级技师

特种作业（低压电工作业）上岗证初训及复审培训

数控车床操作工、数控铣床操作工、车工、铣工、工具钳工、制图员（机械、建筑）、

加工中心操作工、磨工、

电子设备装接工、PLC、单片机培训、电气设备安装工、汽车维修工、

网络管理员、计算机操作员、计算机程序设计员、计算机（微机）维修工、

养老护理员、保育员、育婴师、客房服务员、餐厅服务员、公共营养师、营养配餐员、

心理咨询师、人力资源管理师

GYB 创业培训、SYB 创业培训、 GYB+SYB 创业培训

食品检验工、化学检验工、商品营业员、采购员、

艺术插花培训、茶道香道培训、平面设计培训、素描培训

此处插入历次培训图片

五、组织管理

实施流程（制作流程图）

1.提交定制课程和培训系统解决方案

2.客户需求和意见反馈

3.培养方案的实施

4.实施中的跟踪与支持

5.讨论细化实施细节

6.确定具体实施方案

7.评价实施方案效果

8.回访客户，提供发展建议与后续需求

1.教学安排

从培训需求出发，恪守学校培训相关规定，与培训单位共同探讨

项目计划，为培训单位度身定制培训方案：

2.课程内容

培训单位可依据需要从学院已有的课程库中自行选择、组合课程、

设计培训方案，学院也可以根据单位的实际需求研发新课程。

3.培训特色

“全方位高规模”的精品师资团队。

“以教学为主体”的组织引导艺术。

“以学员为中心”的教学活动设计。

“以典型促启发”的现场教学观摩。

4、培训授证

每位培训学员完成培训后即被授予相关《培训结业证书》。

六、管理服务

1.为每个培训项目配备班主任 1 名，全程负责班级运营管理工作，

包含学员管理、食宿安排、师资联络、现场教学、教学保障等环节。

2.为学员准备相关学习资料，组织开学及结业典礼，制作结业证

书，安排集体合影等。

3.收集、统计授课情况反馈信息，将重点意见与建议反馈给授课

讲师。

七、联系方式

地址：江西省南昌市昌东大学园区紫阳大道 338 号

邮政编码：330095

联系电话：(0791)-88124190