第 103 期

电子报

2023 年 4 月 21 日

主办：佛山市顺德区机关幼儿园

机幼要闻

● 近期动态

● 学深悟透明方向，凝心聚力促提升

● 春风三月暖人心，雷锋精神代代传

校园撷英

● 幼小衔接，我们在行动

● 快乐周末 共赴春约

● 友谊谱写童年时光

● 最美校园摄影展

目　录

（点击目录可直接到达文章）

教师天地

● 寻迹“桑果园”，体验别样自然堂

● 养蚕小插曲

● 遇见杨桃

● 世界地球日：爱护我们美丽的家园

家有儿女

● 千古中华 礼仪之美

● 家庭，是礼仪最好的启蒙地

● 让孩子在劳动中成长

● 幼小衔接有方寻

·机幼要闻·

| 1

第 103 期

近期动态

▲ 3 月，顺德区副区长黄志捷、顺德区教育局副局长

李翠芬等上级领导先后莅园视察指导。

▲党建引领：

开学至今，党支部充分发挥党建核心引领作用，深入

学习党的二十大精神，全面贯彻新时代中国特色社会主义

一、园务大事

▲前排右 1：

黄志捷副区长

▲

前排右 1：

李翠芬副局长

·机幼要闻·

| 2

第 103 期

思想，先后组织开展民主生活会、组织生活会、党课和党

员大会，学雷锋精神，弘扬榜样力量。

▲党团工会：

3 月，党团工会统筹组织并创意开展“我为机幼添光

彩”“最美校园一景”“外出社会实践活动”等三八庆祝

活动，还分别到凤城敬老院、威权康复中心、新桂社区孤

寡老人家里献爱心送温暖。

二、教育与保健

▲创意开展开学第一天的民族服装日，收集“吉优”

五福卡，玩转新春。

▲组织开展了庆“三八”、“地球一小时”、双语班

“友谊日”、“自闭症关爱日”、“清明”等主题教育活

动。

▲因疫情停办已久的“快乐周末”重新启动，小班级

开展了以“春日”为主题的亲子快乐周末活动，家长、幼

儿欢聚一堂，共享乐趣。

▲部分班级开展了“寻找桑果园”“参观香云纱制作

基地”“新地农场亲子游”“西山岗扫墓”等外出社会实

践活动。

▲组织开展“幼小衔接”系列活动：大班级幼儿走进

小学体验，邀请小学老师进课堂，陈珑梅副园长还为大班

级家长做专题讲座。

▲完成全园幼儿期初体检（测量身高、体重）及膳

食营养调查与评价分析，组织召开膳食监督委员会工作会

议。

·机幼要闻·

| 3

第 103 期

三、接待、参观、交流、培训

▲邀请台湾台中教育大学吴佩芳教授、佛山科技学院

钟媚博士、南京师范大学王海英教授、顺德区教育学会会

长杨艳冬副教授等莅园开展融合教育、课程建设、户外区

域环境创设和科研项目申报等交流与研讨。

▲ 2、3 月，接待广东技术师范大学园长班、东莞市

沙田镇幼教集团园长、上海世外教育集团同行、阳西县中

小学督学督导综合能力提升培训班、广东省梁乐敏名园长

工作室学员、东莞市郭凤莲名园长工作室学员及区中心教

研组信息宣传组成员等 7 批、近 300 名同行莅园参观、交

流、学习。

▲ 3、4 月，先后分批组织保教人员赴汕头、深圳、

重庆、杭州、东莞等地参加各类培训和学习。

▲各部门先后组织户外游戏材料投放与组织实施、

“乐融”课程、师幼互动、防暴技能培训及实战演练、传

染病防控培训暨感染性肠胃炎呕吐应急处置演练、防震演

习以及食品安全等业务培训。

▲各班级组织召开学期初家长会暨家长学校案例教

学。

四、荣誉

▲梁乐敏园长当选为广东教育学会学前教育专业委员

会第四届理事会常务理事、佛山市教育学会第四届理事会

常务理事。

▲梁乐敏园长、陈珑梅副园长被聘为顺德区首届学前

教育讲师团成员。

·机幼要闻·

| 4

第 103 期

▲王少真、李禧祺等两位老师在佛山市 2022 年师德

主题征文评选活动中，分别获“一等奖”、“二等奖”。

▲李禧祺老师在 2022 年佛山市中小学（幼儿园）

“小创客 大环保”垃圾分类创意机器人挑战活动比赛中，

获“优秀指导老师”，伍淏哲、卢奕霏、潘峙丞等 3 名幼

儿所创作的作品“垃圾分类处理装置”荣获“二等奖”。

▲虞朝运老师在顺德区教师专业能力（说课）比赛中

获得“特等奖”，李禧祺老师执教的课例在顺德区幼儿园

数学优质课例评选活动中荣获“特等奖”。

▲梁乐敏园长的论文“幼儿数学生活化课程的设计与

实施策略”发表于《早期教育（教育教学）》总第 1091

期，论文“做好培根教育，撒播家乡种子”发表于《教育

家》总第 368 期；陈珑梅副园长的论文“幼儿家庭生活礼

仪教育中存在的问题与应对策略”发表于《师道》2023

年第 2 期。

▲在 2022 年广东教育学会学前教育专委会年会论文

评比中，苏丽怡老师获“一等奖”，黄静婵、梁嘉敏、吴

燕萍等老师均获“二等奖”，庞思琪老师获“三等奖”。

▲右 3：

虞朝运老师

·机幼要闻·

| 5

第 103 期

学深悟透明方向，凝心聚力促提升

—机关幼儿园党支部召开 2022 年度组织生活会

党支部委员 关绮娴

为深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻习近平新时代

中国特色社会主义思想，引导广大党员干部深入理解内涵、精

准把握外延，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，

根据上级相关安排部署，3 月 10 日下午，顺德机关幼儿园党支

部组织召开了 2022 年度组织生活会。

组织生活会前，党支部细心筹划、精心准备，通过集体学

习、个人自学等方式加强理论学习，广泛征求意见建议，坦诚

开展谈心谈话，认真撰写对照检查材料，为开好组织生活会打

下了坚实基础。

会上，支部书记梁乐敏代表支委会向党员大会报告工作，

通报 2022 年度支部班子检视剖析材料、征求意见情况，以及

检视问题和整改落实清单。全体党员紧紧围绕深刻领悟“两个

确立”的决定性意义、坚持做到“两个维护”，结合工作、生

活和职责实际，深入检视查摆自身存在问题，直面自身缺点和

·机幼要闻·

| 6

第 103 期

短板，开展批评与自我批评，虚心接受并回应。会议还开展了

党员民主评议。

梁乐敏同志对本次

组织生活会进行了点

评，认为本次组织生活

会，会议聚焦主题，准

备充分，检视深刻，自

我批评不遮掩，互相批

评很坦诚，达到了统一

思想、凝聚力量、增进

团结、促进工作的目的。同时，她也对下一步整改工作提出了

意见建议。

最 后， 党 支 部 副 书

记马捷同志对 2022 年度

党建工作进行了总结，

并就 2023 年度党建工作

进行了具体的布置。

此次组织生活会，

既是党员之间一次思想

交流碰撞，更是党员深

刻认识自我，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提升

的一次精神洗礼。大家纷纷表示，今后将继续提高党性修养，

加强自身建设，进一步激发党员更好地发挥先锋模范作用，努

力做到以务实有力的行动推动幼儿园各项工作迈向新台阶，以

更加饱满的热情和更加务实的作风保障新一年活动落实、落

细、落出成效！

·机幼要闻·

| 7

第 103 期

春风三月暖人心，雷锋精神代代传

机幼党支部

春风三月暖人心，雷锋精神代代传。2023 年 3 月 5 日是第

60 个学雷锋纪念日，为进一步弘扬和践行雷锋精神，让雷锋精

神深入校园，幼儿园开展了“学雷锋”一系列活动。

一、学习习近平总书记关于深入开展学雷锋活动的重要讲话

重要指示精神

在 2023 年第一季度

党员大会上，学习习近平

总书记关于深入开展学雷

锋活动的重要讲话重要

指示精神作为大会第一

议题，会议通过图片与视

频展示，以梁乐敏书记领

学、党员代表领读形式，重温雷锋同志的一生以及雷锋格言。党

员们积极讨论，结合工作实际，交流学雷锋感想。

梁乐敏书记就深入开展学雷锋活动作出了以下工作部署：

一是要把学雷锋精神，融入工作日常，融入幼儿一日生活，融入

课程里，切实落实立德树人的根本任务。二是要学雷锋精神，

讲雷锋故事，传承好榜样的力量。三是要充分发挥党建引领作

用，党、团、工会牵头组织学雷锋活动，“小手拉大手”， 实

现“家、园、社”共育。

二、“我为校园添光彩”校园美化行动

机幼党群先锋队主动扛起美化校园环境的使命，在这美好春

日里一起来为校园添光彩！

·机幼要闻·

| 8

第 103 期

“种”下希望，“植”得期待

春风送暖，万物生长，机幼教师们一起播下希望和爱的种

子，为幼儿园增添一份绿意和春意。

玩水池换“新衣”

微风不燥，阳光正好，老师们撸起袖子埋头加油干，让机关

幼儿园的玩水池“穿上新衣”，重新焕发生机！

与春日共焕新颜

为进一步打造舒适卫生的校园环境，教工们从细节入手，组

·机幼要闻·

| 9

第 103 期

织一起粉刷消防栓、擦洗墙面、清除污垢，使幼儿园环境更加整

洁靓丽 !

三、学习雷锋精神，交流思想感悟

梁乐敏：把学雷锋精神，融入工作日常，融入幼儿一日

生活，融入课程里，切实落实立德树人的根本任务。

马捷：从我做起，从小事做起，做好本职工作，勇于担

当、创新，在新时代将雷锋精神持续地传递下去。

王少真：把爱心留给孩子，把诚心送给家长，把信心留

给自己，努力做一名心中有爱，眼里有光的幸福教师 !

王晓雪：学习雷锋，学习他干一行、爱一行的精神。作

为一名幼儿园教师我们要热爱自己的本职工作，热爱幼儿，

发觉工作中的快乐和价值。

郑美瑾：我们要学习雷锋“挤和钻”的钉子精神，做任

何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。

黄爱静：努力学习知识，拓宽视野，提高自身综合素

质。

余秀留：在日常生活中发挥党员模范带头作用，和幼教

团队一起努力钻研，科学育儿，规范幼儿生活管理。

文明之花处处开，雷锋精神代代传。

机关幼儿园全体教职员工将借此时

机，深入开展习近平总书记关于学雷锋

活动的重要讲话重要指示精神，积极践

行雷锋精神，讲好雷锋故事，切实落实

立德树人根本任务，用自己的点滴行动为校

园增光添彩，携手共创美好校园。

| 10

第 103 期 ·校园撷英·

小学老师走进幼儿园课堂

快要上小学了，大班孩子难免对小学老师有着一连串的好

奇、疑问与猜测。今天，他们通过亲身体验，与本真未来学校

的老师来了一场零距离的接触，亲自揭开谜底，开启一场小学

课堂新体验 !

幼小衔接，我们在行动

编者按：

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应

和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔

接”。机关幼儿园的幼小衔接教育从未间断，到了大

班，为帮助大班幼儿更好的实现从幼儿园到小学的顺利

过渡，3 月，幼儿园大班级组织开展了“幼小衔接”系

列活动，快跟小编一起来回顾一下他们的精彩时刻吧！

| 11

第 103 期 ·校园撷英·

●数学 +STEM 活动——《认识钟表》

时间对孩子而言是一个很抽象的概念，看看小学老师如何

用“魔法”来演绎时间，让

孩子在学习知识的同时收获

喜悦。

除了运用时钟模型，老

师更是鼓励孩子亲手制作沙

漏，了解沙漏的结构；揭露

沙漏秘密之余，用另一种方

式体验时间的流动。

●语文 + 美术活动——《我的名字》

每个孩子的姓名都独一无二，那如何通过作品把自己的名

字和含义展示出来呢？看看小学老师是如何教大家诠释的。

首先寻找与自

己相同姓氏的朋

友，再认识名字里

蕴含的学问，讲述

名字里姓和名分别

的意义。最后，用

绘画的方式展现自

己的名字。

走进小学，赴一场成长之约

●参观小学校园环境

踏进本真未来小学校园，孩子们立刻被七彩的跑道、广阔

的操场、高大明亮的教学楼所吸引，迫不及待地飞奔到校园。

比比谁的沙漏里的沙流动得快

| 12

第 103 期 ·校园撷英·

小学的活动室很多，首先走

进的这个生物科学馆让孩子

们叹为观止，许多小动物的

标本陈列一起，每一样都让

孩子们驻足而观很久。

●小学课堂初体验

—木工机械

来到一个超大的木工房，一

部部木工机械看得孩子们两眼发光，马上穿起工作围裙、戴上

保护镜跟着老师尝试一下。大家小心翼翼地操作着器械，这机

器好厉害，一下子就把火箭切割出来，今天孩子们都过了一把

小小木工师傅的瘾！

—机甲大师

最吸引的还是要数这个高科技活动。孩子们摇身一变成为

机甲大师，有自己的专属小

车，并设计小车行驶的各种

路线，还自己操控呢！

●正午“食”光

小学吃饭的地方原来是

一个很大的餐厅，见证美好

“食”光的时刻到了，孩子

　　“哇！这个小动物是真的吗？

好神奇啊！”

　　“这是鼬鼠吗？它好像在看

着我呢！”

| 13

第 103 期 ·校园撷英·

们大口大口地品尝着美味的午餐，感受着与幼儿园不同的进餐

环境。

家长学校园长专题讲座：

尊重规律，全面为孩子做好入学准备

3 月 21 日晚上，我园特别为全体大班级家长举办毕业生

家长培训，以期家园协同，科学助力幼小衔接。陈珑梅副园长

开展了专题讲座《尊重规律，全面为孩子做好入学准备》。分

别从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，和

家长们探讨了如何在尊重孩子身心年龄特点的前提下，科学、

全面的帮助孩子做好全方位的入学准备。通过生动的案例和具

体可行的策略，让家长清晰的学习如何在日常生活中，既做到

尊重规律，又从各个方面，从一件件小事入手帮助孩子做好身

心、生活、社会和学习四个方面的入学准备。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也

不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过

渡。让我们一起家园携手，把工作做实做细，一定能够帮助孩

子科学做好全面的入学准备。

| 14

第 103 期 ·校园撷英·

快乐周末 共赴春约

编者按：

三月，伴随着暖暖的春风，春天的脚步慢慢向我

们走近。因疫情停办已久的“快乐周末”终于重新启动

啦！小班级开展了以“春日”为主题的亲子快乐周末活

动，在他们的舞台上会发生哪些有趣的故事，让小编我

带领大家一起回顾活动的精彩时刻，感受家长、幼儿欢

聚一堂的乐趣。

快乐舞台

看，欢乐盛宴正式拉开

序幕，集体舞动起来！

小萌娃实在太可爱啦，

动感快乐时光不要停，马上

来一组精灵可爱的歌表演

《春天》《Over the deep

blue sea》。刚被精灵可爱

的萌娃笑脸融化，接着

另一组欢乐灵动娃哒哒哒

跑来啦。随着音乐的响

起，小豆丁们扭动着小腰

唱跳起《小蜜蜂采花蜜》

《Open shut down》。

| 15

第 103 期 ·校园撷英·

植物拓印

在精彩的小舞台表演后，双

语小二班的孩子们和爸爸妈妈来

到小花园，迫不及待地挑选自己

喜欢的植物，发挥想象力修剪、

创意组合；并与爸爸妈妈精心布

局将其固定在衣服上。伴随着悦

耳的敲击声，空气中弥漫着淡淡

的花草香，植物的脉络也一点点

清晰地展现在衣服上。

经过一番制作，植物拓印完

成了。多神奇呀！植物的色彩牢

牢地印在雪白的 T 恤上，犹如水

墨画一样，真漂亮。

| 16

第 103 期 ·校园撷英·

走进诗词之美，感受中华文化

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”双语小三班的女孩子

穿着漂亮的红纱纱裙自信大方地闪亮登场，一个眼神、一个动

作，小萌娃们在众人面前毫不羞涩，甜美的笑容瞬间点燃了大

家的热情。

这时，天真可爱又帅气的小男孩也来啦！暖暖的春风、希

望的朝阳，朗朗上口的一首《村居》带大家走进了春天游玩的情

景，春天是一个播种希望，收获温暖的季节！

快乐的时光总是不够，让我们将这最童真的欢声笑语定格在

这春日的美好时光里，愿孩子们在充满爱的机关幼儿园里温暖前

行，成长不止，快乐不止。

| 16

| 17

第 103 期 ·校园撷英·

老师：吉吉，你觉得怎么样才是朋友？

吉吉：那当然是手拉手做游戏的是朋友。

优优：好朋友是可以在一起玩的。

小朋友：坐在我旁边的是朋友。

小朋友：还有总是和我一起玩，而且玩的很开心的是朋友。

在我们的幼儿园里，友谊是一本厚厚的童年时光记事本，它

记录着孩子们在一起玩耍、学习和成长的点点滴滴。在友谊日活

动中，孩子们手挽手，相互关照着前行。他们有的相聚一起参加

野炊活动，有的一起制作手工、有的玩游戏 ......

在游戏环节中，老师们都充分尊重孩子们的选择权，让孩子

们互相找朋友，选出自己“最喜爱的朋友”。

●朋友配对乐

你们快看！好朋友一起进入了友谊波波池里一起寻找美味的

蔬果！

●友谊障碍赛

接下来就是好朋友开启

了专属于他们的朋友时刻！

好朋友合作一起穿过障碍物

送达到终点，最后还能收集

一个友谊印记。

友谊谱写童年时光

——精彩“友谊日”活动

| 18

第 103 期 ·校园撷英·

●趣味滑草

小草地留下了孩子们

的欢声笑语，随着冬去春

来，草长莺飞，孩们在春

暖花开时续写与小草地的

欢乐游戏！

●野餐

看小朋友玩累了就坐下来

正开心地和小朋友们一起坐

下来野餐，他们互相分享者食

物。

●友谊手链

最后孩子们亲手制作友谊

手链，本次活动幼儿园的师生

们在丰富多彩的游戏中度过了

快乐的时光。

通过这个活动，让孩子

们学会了分享、倾听和尊

重；让他们感受到友情的美

好和珍贵。这些珍贵的收

获，将成为孩子们成长过程

中难忘的经历，铭刻在他们

的记忆中，随时提醒他们用

心去对待友情。

| 19

第 103 期 ·校园撷英·

编者按：为加强校园文化建设，展现机幼优美的校园环境和

浓厚的文化氛围，今年“三·八”国际妇女节期间，我园举办了

以“最美校园一角”为主题的教工摄影比赛。此次比赛，共有 61

位教工提交了摄影作品，经过公开投票，共有 21 份优秀作品脱

颖而出。快跟随小编一起去欣赏这些摄影作品吧！

最美校园 摄影展

爱的唤醒，心与心的照应

（虞朝运 摄）

春日里阳光与鲜花的对话

（刘炳瑛 摄）

不同视角的美 （华嘉 摄） 鹤舞机幼 （张敏 摄）

春·序（张小华

摄

）

春日的烂漫（黄文婷摄）

| 20

第 103 期 ·校园撷英·

红星下的乐园 （黄晓媚 摄）

光影变奏曲 （关绮娴 摄）

栏杆里的春日（吴燕萍 摄）

花园·乐园 （梁乐敏 摄）

焕然一新的校园操场，五彩斑

斓的童年时光 （谢远兰 摄）

| 21

第 103 期 ·校园撷英·

黄昏的暮色唯美柔软，勤劳的

身影最美风景 （黄顺琼 摄）

童梦园 （谭继航 摄）

遇·桃（倾心育桃李，机幼

层楼上） （马捷 摄）

每次抬头都有不一样的天空

（郑美瑾 摄）

童年·童趣 （李婉明 摄）

| 22

第 103 期 ·校园撷英·

暖阳下（心守一抹暖阳，静待

一树花开） （成宁丹 摄）

一起走过童年时光（杨燕 摄）

鱼趣（孩子们的笑脸和畅游的

鱼儿交相辉映） （张珠君 摄）

游戏点亮童年（乔文君 摄）

枝头春意 （黄静婵 摄）

一部相机、一双慧眼，

机幼人或是记录生活，

或是表达情感。

每个人未必都能成为摄影师，

但都可以做热爱生活的摄影人，

在立足本职中发现美好。

| 23

第 103 期 ·教师天地·

寻迹“桑果园”，体验别样自然堂

教师 叶珊珊

阳光正好，微风不燥，又是一年春好处。3 月 3 日，机关

幼儿园大三班的孩子们踏上研学之旅，走进龙江万安桑园围生

态农业园。

一、探·桑蚕文化博物馆

通过讲解员的介绍，孩子们感受了顺德蚕桑文化历史，了

解到农民伯伯充分利用土地创造的“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕

沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”高效人工生态系统，能很好地

保护生态环境，还是世界传统循环生态农业的典范，都为自己

生在顺德而自豪。

二、摘·桑果野趣自然乐

孩子们与大自然的亲密接触，是知识与实践最好的链接。

在万安村桑基鱼塘景区内的桑果园里，粒粒饱满、紫黑油亮的

桑葚挂满枝头，孩子们兴奋极了，快乐地穿梭之中，一起合

作，相互帮忙，寻觅、采摘、品尝桑果，实在太爽啦！

三、学·制桑叶茶桑果汁

桑叶茶是怎么做的呢？瞧，孩子们轻轻地采摘无污染、无

病虫害、新鲜嫩绿的桑叶，小心翼翼地去掉叶柄，反复用水清

洗后放在阴凉通风处晾干 , 大家可细心、可认真啦！

接着，将茶叶均摊在蒸笼上，放清水锅中蒸 15 分钟，再把

桑叶倒在簸箕里趁热揉捻，变软成团状后，把桑叶均摊在竹匾

上，置于阳光下晒干做成茶。在晾茶到品茶之间的空隙，孩子

们一起根据已有的生活区经验，制作了美味的桑果汁，亲手制

作的最美味，孩子们都大赞：酸酸甜甜真好喝！

快乐的时光总是过得特别快，精彩有趣、收获满满的“寻

桑”研学之旅在孩子们的依依不舍中画上了句号。

| 24

第 103 期 ·教师天地·

养蚕小插曲

教师 陈佩琨

开 学 初， 我 们 与 孩

子们商量后一致决定在班

上饲养蚕宝宝，于是，我

们从网上购买幼蚕，在日

常的观察喂养中，孩子们

对蚕宝宝充满了好奇，每

天悉心照料，并将观察到

蚕宝宝的日常记录下来。

一段时间后，孩子们发现有的蚕开始不吃不喝，有的蚕身体

变得黄黄的，有的蚕身体卷缩起来。没过多久，这些蚕宝宝相继

死亡了……孩子们对蚕离奇死亡充满疑惑，并大胆猜测：蚕宝宝

可能吃错东西，拉肚子了；蚕宝宝生病了；蚕宝宝是冷死的，还

是太热了……为了查找原因，孩子与家人一起进行相关的调查，

再将调查结果带到班上与同伴分享交流，探究如何科学照料蚕。

调查后发现造成蚕离奇死亡的最大可能性是蚕宝宝吃的桑叶水

份太多和没有及时清理粪便、温度太低。于是，大家对蚕宝宝的

照顾上升到“星级管理”：在每个蚕房里摆放温度计，时刻观察

蚕房温度；投喂桑叶前擦拭干净；制定值日生安排表定时清理蚕

房，保持蚕房卫生……在孩子们的细心、科学地照料下，蚕宝宝

又开始健康成长着，期待着蚕宝宝吐丝结茧的时刻。

课程源于生活，生活中处处是课程。这次养蚕活动是一个爱

的过程，爱生命，爱自然的探究与体验；孩子不仅感知了蚕的生

长过程，更是培养了他们的爱心与责任心。课程还没结束，期待

着后续的惊喜！

| 25

第 103 期 ·教师天地·

遇见杨桃

教师 黄爱静

午饭后，孩子们提议去果园散步。到达果园时，大家看

到许多掉落的杨桃在地上，再抬头一看，惊喜地发现结满枝头

的杨桃树。孩子们欢呼雀跃起来：“看，杨桃树结了好多果

子！”“树上的杨桃能吃吗？”“可以摘吗？”“这地上的还能

吃吗？”……此时，全班孩子在杨桃树下三言两语地议论开来。

《3—6 岁儿童学习与发展指南》指出：有意识地引导幼儿观

察周围事物，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现

象，一起寻找问题的答案。随着孩子们的好奇心和求知欲，我们

随机来了一场遇见杨桃的邂逅之旅……

大家小心翼翼地捡起掉落的杨桃，带回班上探讨杨桃的“秘

密”。看着黄黄软软的杨桃，他们提出各种各样的问题：杨桃为

什么有五个角？杨桃会开花吗？杨桃什么时候结果？杨桃为什么

有黄色和绿色？ 掉落烂了的杨桃不能吃怎么办？ 对于孩子的疑

问，我们没有给与肯定的答案，而是让孩子带着各种疑问、想对

杨桃的了解，先回家与爸爸妈妈通过

各种途径寻找自己的答案，并记

录下来。通过亲子查阅，孩子了

解到杨桃的各种小常识，开心

地回园与同伴一起分享。“我

发现杨桃的花是粉色的五瓣

花。我发现绿中带黄的杨桃，

说明熟度刚刚好，更好吃。原来

杨桃夏季开花，秋天结果。原来杨桃

| 26

第 103 期 ·教师天地·

很有营养，吃了可以清热下火呢！”

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究的过程，发

展初步的探究能力。教师要充分利用自然和实际生活机会，引导

孩子通过观察、比较、调查等方法学习发现问题、解决问题。同

时，让家长参与课程活动，成为重要的支持者和合作伙伴。

对杨桃有了初步的了解后，孩子开始对于捡回来的杨桃非

常惋惜，每张小脸上都藏着一点点的失落感。大家一致同意把这

些不能吃的杨桃做酵素，变成小菜地的肥料。那酵素是怎么做的

呢？与老师一起研究酵素的制作方法，一起动手，把这些腐烂的

杨桃变废为宝。没想到腐烂的杨桃会引发孩子们对于制作酵素的

讨论。一个孩子的生活经验引发

了大家的兴趣，继而拓展了大

部分孩子们的生活经验，引

发孩子们对于环保的思考

和参与。陈鹤琴先生指出

“大自然、大社会都是活教

材”。我们一定要记住，儿

童是在参与社会活动，也就是

在日常的生活中学习的。

本着让幼儿自己探索和实践的原则，老师并没有直接给与孩

子摘采的方法，也没有帮助孩子摘下杨桃，而是把问题交给孩

子，让孩子和同伴、家长一起探究解决问题的方法，这就是支持

孩子学习与发展的过程。虞永平老师说“幼儿园课程在哪里？在

儿童的生活中，在解决问题的过程中！”

在幼儿园的果园里，蜂拥而至了一群“小果农”，带上自

制的工具、篮子、彩虹伞，还邀请上幼儿园的万能标叔叔一起

| 27

第 103 期 ·教师天地·

来到果园，开始摘采大行动，大伙们热火朝天地忙开了……孩

子们在采摘的过程中，体验到了大自然的馈赠和收获的喜悦。

摘杨桃这件事对于孩子们来说是一个挑战，孩子们从思考、探

讨如何摘杨桃，到亲自摘到杨桃，这就是一个解决问题的过

程，这就是在生活中的学习，伴随着孩子的思维、动作、自信

心等多方面的发展。

独特的“星星”是那么的吸引，孩子们根据它的成熟度开吃

啦！品尝着酸酸甜甜、星星形状的杨桃，吃得津津有味，愿每一

个孩子都成为别人眼中最珍贵、最闪耀的那颗星星。

“生活即教育，教育即生活”，在挑选、品尝的过程中，

教师让幼儿获得生活经验，懂得分享的快乐。在种植种子的过程

中，教师尊重幼儿的想法，提供机会，让孩子大胆地尝试种植，

让幼儿带着奥秘继续探索、实践。

以“儿童发展”为核心，是一个与自然、儿童发展需求、儿

童身心发展规律紧密结合的课程探究。让孩子们走进大自然，在

实践中拓宽知识面，满足幼儿的好奇心与求知欲，发展幼儿初步

的探究能力，培养关注生活、热爱生活的品质。探究之旅，我们

在践行的路上……

| 28

第 103 期 ·教师天地·

世界地球日：

爱护我们美丽的家园

保育老师 范汉惠

2023 年 4 月 22 日是第 54 个世界地球日，我们要好好保

护地球，好好保护我们美丽的家园。

美美大中国，文明五千年，我们格外珍惜这美好的家园。周

末的夜晚，我站在阳台仰望天空，天空一片蔚蓝，春耕时节凉风

阵阵，夹带着农作物的气息沁人心脾。满天繁星，仿佛在向人们

眨眼微笑。这一双双调皮而灵动的眼睛，熠熠生辉，璀璀夺目。

正沉醉于灿烂星空，女儿忽然在身后拉我：“妈妈，糖水可以喝

了！”我喜欢甜蜜的东西，一听可以喝糖水，恋恋不舍地走回客

厅。喝完糖水，甜滋滋的，甜进心里。我多么幸福呀，因为我有

一个温暖的家，有一个美好的家园，洁净的环境，和睦友爱的家

人、同事、朋友……

“绿水青山就是金山银山”，你看我们身边，顺峰山公园、

点击播放键看正片

| 29

第 103 期 ·教师天地·

桂畔海、德胜河，在全体顺德人的共同努力下，河涌水体得到有

效治理，城市面貌焕然一新，城市宜居宜业，人们生活幸福指数

大幅提升。

我们要做到不随意乱扔垃圾，爱护身边的花草树木，外出购

物少用、不用塑料袋、快餐盒，避免使用一次性筷子，学会节约

用电，学会垃圾分类，倡导低碳生活。从我做起，从身边的小事

做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一

度电，节约一滴水，节约用纸，把节约资源体现在日常生活的每

个细节，努力争做环保小卫士，自觉向周围的人宣传，带动身边

的每一个人都来低碳生活，节能减排，爱护地球妈妈，让降低污

染的低碳生活成为未来人们的社会风尚！

人不负青山，青山定不负人。

| 30

第 103 期 ·家有儿女·

传统中国，礼仪之邦。我国有五千年的文化传承至今，富有

优良的文明礼仪传统，并且根据不同的时代细化出适应当代文化

的行为规范。

在社会生活中，人们常常把礼仪看做一个人精神面貌的体

现，也是衡量其道德水平以及有无教养的尺度，为了弘扬中国传

统文化，机关幼儿园极其重视孩子们的文明礼仪和人文风貌教

育，通过线上线下多种方式用心种下礼仪小种子，引导孩子们知

礼、懂礼，提高自身气质，展现人文风貌。近来，我和孩子一

起认真观看了机幼用心制作的一系列适合孩子的礼仪教程，这

种教育方式新颖活泼，让我们对礼仪有了更深的了解。在陪伴

的过程中，我也在不断自省，我有没有做到知礼、懂礼？对孩

子的教育是否到位？视频中老师全面系统的讲解，孩子们学得

认真听得仔细，让我感触颇深，受益匪浅，更加深刻地领悟了

千古中华 礼仪之美

——机幼用心种下知礼、懂礼的小种子

家长 仇慧燕

点击播放键看正片

| 31

第 103 期 ·家有儿女·

礼仪在生活中的重要性。

在日常生活中我们需要注意

仪容仪表，举手投足及不断加

深对礼仪的理解，这不仅是

一个良好的生活态度，更是

自我修养的体现。同时，讲究

礼仪也是对人对己的尊重，避免

对他人造成不必要的冲突和冒犯。

在重要场合中需要更加注意，避免无意间的失礼。礼仪贯穿于生

活的点滴，待客、敬茶、打招呼、先后顺序、语音语调等行为里

都有很多的学问和规矩，正是这些司空见惯的小事体现着一个人

的涵养。

深入浅出、生动活泼的小视

频，教会了我和孩子如何待人接

物，塑造良好的形象，让我们

每个人都能从我做起，从现

在做起，知礼仪、行礼仪、

严格要求自己，更好地培育下

一代，培育中华民族的传承人。

| 32

第 103 期 ·家有儿女·

良好的礼仪教育，能促进孩子成长为一个被人尊重的人。

有利于建立和谐的人际关系，受大家欢

迎，从而有更多的朋友。那些懂得礼

节、礼貌的孩子，身心更加健康，

而且会关心他人、更富有同情

心，朋友更多。家庭，是礼仪最

好的启蒙地。让孩子先学会家人

的彼此尊重，才会善待他人。每

个家长都希望自己的孩子能知礼

节，懂礼仪。那么，在家庭中可

以怎样对孩子进行礼仪教育呢？

首先，我们在平时与孩子的交流中，可以注重礼貌用语的

渗透。比如：当小朋友在寻求大人帮助时，有时候会用到命令的

语气。我们需要告诉他：“宝贝，爸爸妈妈非常愿意帮助你，但

是你在需要别人帮助时，请你有礼貌地和大人沟通，你可以说：

‘妈妈，我遇到困难了，你能帮我一下吗？’”。潜移默化，我

们会发现当孩子在外面需要帮助时，他们也学会了用“请”“谢

谢”等礼貌用语，他们能够很顺利、独立地寻求到帮助。此外，

在日常生活中的打招呼也非常重要。孩子起床、吃饭、睡前主动

对家人的一句问候，能够带给家人喜悦，相信孩子在外面会是一

个有懂礼貌的小天使。

其次，餐桌礼仪也是家庭礼仪中非常重要的一部分。有一些

孩子在餐桌上因为喜欢吃某一道菜，就把这道菜直接放在面前吃

个够；用餐过程中跑来跑去，需要家长追在后面喂食；在家庭聚

家庭，是礼仪最好的启蒙地

家长 范雅霜

家庭，礼仪最好的启蒙地

| 33

第 103 期 ·家有儿女·

会中，老人长辈还未入座，孩子就先吃起

来。当遇到这样的情形时，父母是孩

子的第一任老师，我们可以通过语

言引导、也可以分享自己小时候

的类似经历给孩子，有意识的让

孩子学会分享食物，懂得体谅父

母，懂得对长辈的尊重。用餐结

束后，孩子的一句：“大家慢慢

吃”，并收拾好自己的餐具，也

是很有必要的。

最后，学会接纳家人的意见，也是一种礼貌的表现。现在的

一些孩子是家里的小公主、小少爷，家长比较多以孩子为本位，

导致一些孩子随意“撒气”。比如他们会一言不合就给家人脸色

看、扔东西，随意拿别人的东西等。这个时候，我们先倾听孩子

的想法，对他表示充分的理解。同时，我们也要明确指出孩子做

得不够妥当的地方，引导他们用更为柔和、恰当的方式去表达自

己的意见，接纳别人的意见，每一个人都值得被尊重。

礼仪藏在细节里，越是亲

近的人，礼仪显得越发重要，

它维系着我们良好、和睦的

家庭关系。礼仪需要我们

言传身教，让我们在家庭

这片沃土，培养出一朵朵

礼仪之花。

餐桌礼仪，也非常重要

| 34

第 103 期 ·家有儿女·

“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小

喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来

创造，青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，

我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快

乐说不尽，劳动的创造最光荣”，这首欢快的儿歌《劳动最光

荣》曾经伴随着我们成长。

劳动不仅在歌声里，更在

田野里，在山林间……做饭喂

猪、打水洗衣、下田栽秧、下

地拔花生、拔草挖野菜……伴

着烈日与汗水的劳作，成为我

们 70 后、80 后这一代人难忘

的童年场景。

随着时代的发展，孩子的

劳动实践活动也产生了变化，

现在我们可以让孩子劳动的，

大多是在生活中多做家务，分

配给幼龄孩子的家务不要太难

做，太难了孩子往往做不好，这样反过来会挫伤其积极性，减弱

孩子做家务的兴趣。小年龄段的孩子可以：收拾整理玩具图书、

扫地、饭前放餐具、叠衣服、照顾家里的植物……大年龄段的孩

子可以：饭后收拾清洁餐具、整理床铺房间、洗瓜果蔬菜、倒垃

圾、动手做饭……其次，我们需要了解孩子的性格，有的孩子喜

让孩子在劳动中成长

家长 梁结银

| 35

第 103 期 ·家有儿女·

欢 单 独 干 家 务， 有 的

孩子喜欢与父母一起

干……不论“单干型”

的孩子或者“合作型”

的孩子，父母须事先做

好劳动指导与示范。同

尊 重 孩 子 的 选 择， 让

孩 子 有 选 择 的 权 利，

减少对家务劳动负担

的感觉。当孩子做好一事，要给予肯定，让孩子产生劳动的成就

感和满足感。

孩子从引导性地劳动，慢慢地走向主动性劳动，离不开父

母们的决心，舍得让孩子劳动，舍得让孩子“吃苦”。高尔基

说：“我知道什么叫劳动：它是世界上一切欢乐和美好事情的源

泉。”劳动，可锻智，可强体，可养心。从小开始习惯于从事必

要和有益的某种劳动活动，那么这种心理倾向随之得到应有的发

展。作为父母，让孩子从小树立劳动观念，掌握劳动技能，形成

正确的价值理念，让其终身受益。

点击播放键看正片

| 36

第 103 期 ·家有儿女·

时光荏苒，宝贝已是大班的孩子，成为一名准小学生。能否

很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小

街接则是关键所在。感谢园方为家长准备了这次家长会和讲座。

以下就是本次家长会的收获。

一、加强对环境的适应能力

从幼儿园到小学，是一个全新的

环境。老师不同，小朋友不同，

学习方式方法不同，课堂要求

不同，行为规范也不同 ..... 这

许许多多的不同，往往会使

幼儿难以适应，容易导致幼

儿学习兴趣低落影响学习成

绩，打击幼儿的自信心，对幼

儿的健康成长不利。家长可在入

学前几个月，有意识地多向孩子介绍

一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节

课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关

系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，

从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生

活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、

时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，

不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完

成。孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。

幼小衔接有方寻

家长 何嘉琪

| 37

第 103 期 ·家有儿女·

二、培养幼儿与他人的交往能力

孩子入学后，进入新的“大家庭”，需要重新建立新的人际

关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师

同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的

幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互

相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲

突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和

家长应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从

小事做起。例如 : 叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与

小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友

好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。

三、培养幼儿的听读写能力

逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言

表达能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择

幼儿感兴趣的读物，组织集体朗读，并进行耐心指导，提高幼儿

的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行

阅读，养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游

戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画

等。适当减少游戏时间。例如，让孩子

每天练习写自己的名字，学写阿拉

伯数学、中文数学以及简单的词

汇，每天做几道算术题和简单的

应用。

幼 小 顺 利 衔 接， 是 家 长 和

学校都需要共同努力的，让我们

一起努力，为孩子们开创美好的明

天。

﹃把唯一的童年留给每个孩子﹄

微信公众号：sdjgyey

电话：0757-22288928

邮箱：sdjgyey@163.com

地址：广东省佛山市顺德区大良街道丹桂路 3 号

主编：梁乐敏

副主编：马捷　责任编辑：谢远兰