四川省 2022 年职业院校教师教学能

力比赛专题（高职）培训班

学

员

手

册

2022 年 12 月 9 日

目录

习近平寄语教师金句 .................................. 1

成都航空职业技术学院简介 ............................ 4

一、培训单位 ........................................ 8

二、培训承办单位 .................................... 8

三、培训安排 ........................................ 8

四、培训须知 ...................................... 122

五、教学平台学员使用说明 ........................... 13

1

习近平寄语教师金句

教师是立教之本、兴教之源

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健

康成长、办好人民满意教育的重任。

——2013 年 9 月 9 日，在向全国广大教师致慰问信中强

调

教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石

教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力

引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

——2014 年 5 月 4 日，在北京大学师生座谈会上的讲话中强调

全国广大教师要做“四有”好老师

全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心

的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事

业建设者和接班人作出更大贡献。

——2014 年 9 月 9 日，在同北京师范大学师生代表座谈时强调

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一

个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——2014 年 9 月 9 日，在同北京师范大学师生代表座谈时强调

2

努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者

发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不

忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先

行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康

成长继续作出自己的贡献。

——2015 年 9 月 9 日，在给“国培计划（二〇一四）”北师大贵州研

修班参训教师回信中强调

让教师成为让人羡慕的职业

各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、

舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、

社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

——2016 年 9 月 9 日，在北京市八一学校看望慰问师生时强调

好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神

好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精

神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己

的模范行为影响和带动学生。

——2014 年 9 月 9 日，在同北京师范大学师生代表座谈时强调

3

教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”

教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造

生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑

造学生品格、品行、品味的“大先生”。

——2016 年 12 月 7 日，在全国高校思想政治工作会议中强调

形成教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面

全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社

会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质

能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人

人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

——2017 年 11 月 20 日，在十九届中央全面深化改革领导小组第一

次会议上强调

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每

一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。

我们的教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学

生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队

伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。

——2018 年 5 月 2 日，在北京大学师生座谈会上的讲话中强调

4

成都航空职业技术学院简介

成都航空职业技术学院（Chengdu Aeronautic Polytechnic，简

称：成都航院，CAP）创建于 1965 年，前身是“三线建设”时期航空

工业布局西南地区的德胜中级技术学校，先后更名为长征航空工业学

校、成都航空工业学校，曾隶属于原第三机械工业部、航空（航天）

工业部，现为四川省人民政府举办、教育厅直属的公办全日制普通高

等学校。学校是全国首批高职院校（1998 年）、首批国家示范性高职

院校（2006 年）、中国人民解放军首批定向培养士官学校（2012 年）、

国家“双高计划”建设单位（2019 年），是国家高技能人才培训基地、

航空工业高技能人才培训基地、中国航发高技能人才培育基地、教育

部职业院校校长培训基地、四川省职教师资培训基地。学校地处成都

经济技术开发区（国家级）和世界级汽车产业城的龙泉驿区，占地近

1300 亩（含新都航空产教园区），教学、科研仪器设备等固定资产总

值约 3 亿元，藏书逾百万册，现有在校生 1.4 万人。

定位准确，特色鲜明。学校认真贯彻党的教育方针，落实立德树

人根本任务，着力服务国家重大战略，始终不忘“航空报国”初心和

牢记“航空强国”使命，坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”

的办学定位，遵循“以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色”的

办学理念，以“明德、笃行、求实、创新”为校训，积极培育“勤奋、

严谨、活泼、文明”的优良校风，坚定走产教融合、校企合作的发展

道路，为社会主义现代化建设培养高素质技术技能人才。

专业兴盛，工管结合。学校下设航空装备制造产业学院、信息工

程学院、建筑工程学院、管理学院、汽车工程学院、无人机产业学院、

5

航空维修工程学院、民航运输学院和士官管理学院等 9 个二级学院，

开办 30 余个专业。其中，建有国家示范院校重点专业 6 个、国家“双

高计划”重点建设专业 5 个、国家骨干专业 4 个、省“双高计划”重

点建设专业 8 个、航空军工特色专业 6 个、定向培养军士（士官）专

业 7 个。

名师荟萃，结构优良。学校现有教职工 800 余人，其中：中组部

“万人计划”教学名师 2 人、国家教学名师 3 人、全国技术能手 2 人、

享受国务院政府特殊津贴专家 9 人、航空工业数字化制造技术特级专

家 1 人、四川省学术和技术带头人 2 人、四川省有突出贡献专家 2 人、

四川省“千人计划”专家 1 人、天府工匠 1 人等，拥有全国高校黄大

年式教师团队 1 个、国家级教学（创新）团队 5 个和四川省技能大师

工作室 2 个。同时，还聘请了一大批行业企业技术专家和能工巧匠。

产教融合，多元发展。学校发起成立了航空职业教育集团、四川

省无人机产业技术创新战略联盟、四川省退役军人教育培训联盟、成

都经开区汽车产教联盟等多个办学集团和行业联盟。与航空工业成飞

公司合作建立第 46 届世界技能大赛“航空维修”“制造团队挑战赛”

中国集训基地和 CAM 技术中心，与中国国际航空公司联合举办

CCAR-147 民航维修执照培训中心，与瑞士 GF 加工方案、瑞典海克斯

康、北京精雕等企业共建教学、生产、科研融合的技术创新协同中心。

学校广泛开展订单、定制和现代学徒制等形式人才培养，近 3 年，成

立了以“成飞班”“航发班”“国航班”“川航班”“军士（士官）班”

等为代表的订单定制班 90 余个。

科技创新，实践赋能。学校建有院士工作站 2 个、省部级科研平

台 3 个、四川省博士后创新实践基地 1 个。近 3 年，累计主持或参与

国家级、省部级科研项目 44 项，市厅级科研项目 228 项，获授权发

6

明专利 78 项、实用新型专利 1282 项，突破核心关键技术 5 项，制定

行业技术标准 5 项。建有国家级生产性实训基地 4 个、国家级虚拟仿

真实训中心 1 个、实验实训室 62 个，拥有波音 737、翼龙无人机、

歼 8、轰 6、安 26 运输机、直升机等飞机 18 架，航空发动机 60 余台

和大量先进设备。在航空工业成飞公司、四川航空公司、中航无人机

公司、电子十所、一汽-大众公司等企业建有校外实习基地 130 余个。

硕果累累，成绩斐然。学校获得“黄炎培职业教育优秀学校奖”

“全国教育系统先进集体”“教育部国防教育特色学校”等荣誉称号，

连续 14 年被评为四川省普通高校毕业生就业工作先进单位。荣获国

家级、省部级发明奖、科技进步奖 3 项，国家级教学成果一等奖 1 项、

二等奖 5 项，省级教学成果奖 31 项。建成国家级专业教学资源库 2

个，国家精品课程 12 门，国家精品资源共享课程 9 门，教育部课程

思政示范课程 2 门，全国优秀教材二等奖 2 项。近 5 年，学生在国内

外各类大赛中获得国际竞赛奖 13 项、国家级竞赛奖 400 余项、省级

竞赛奖近 300 项。学生曾连续 5 年代表中国赴美国参加国际超轻复合

材料竞赛（SAMPE），夺得全球总冠军 4 次、亚军 1 次。

薪火相传，人才济济。多年来，学校为航空工业、国防科技工业、

部队及地方经济社会发展培养输送了 6 万余名高素质技术技能人才，

其中包括：中国科学院院士、国防科技大学原校长邓小刚少将、航空

工业数字化制造技术特级专家汤立民、“探月工程优秀个人”孟庆微、

世界技能大赛中国教练邵志永、央视报道的飞机装配师张泰军、航空

发动机领域的全国技术能手白强、“中国民航英雄机组”成员吴诗翼

等一大批优秀毕业生。学校毕业生一次性就业率始终保持在 95%以上，

用人单位满意度达 96%以上。

面向全球，开放共融。学校与世界 21 个国家（地区）的 57 所高

7

校和教育机构建立长期稳定合作关系，搭建师生海外交流合作基地

13 个。2021 年，建立非洲加蓬分校，海外培训量超 4000 人天。引进

世赛国际首席专家、EASA 航空维修国际标准，主持或参与制定全球

标准 5 项。参与中非应用型人才联合培养，为塞内加尔培养高素质技

术技能人才。开发翼龙无人机技术标准和培训方案，助力翼龙无人机

走向世界。

迈步新征程，谱写新篇章。学校将秉承“航空报国、追求卓越”

精神，始终肩负起“为党育人、为国育才、技术强军”的历史使命，

胸怀“国之大者”，以坚定的信心、豪迈的气魄、百倍的努力，为建

设国内一流、国际有影响、航空特色鲜明的高水平高等职业学校而不

懈奋斗。

8

一、培训单位：教育部首批职业院校校长培训基地

二、培训承办单位：成都航空职业技术学院

三、培训安排：

本培训班以职业教育专业人才培养质量形成的关键环节中的重

点、难点为培训的内容，基于工作过程导向、成果导向，采取任务驱

动，活动牵引，学中做、做中学的教学模式，使学员转变观念、借鉴

模式、掌握方法，深化教育教学改革，完成人才培养方案制定、课程

开发、一个学习模块或项目的教学设计等培训任务。

具体教学安排见表 1。

培

训

阶

段

培训时间

培训模块 培训主题

授课专家

日期 时段 姓名 单位 职称

集

中

线

上

培

训

12 月 10 日

8:30-12:00

比赛方案的解读、

规则剖析和案例

解析

【专题讲座】大赛标

准解读及变化趋势

姜丽萍

北京教育

科学研究

院

教授

14:00-17:00

【专题讲座】大赛作

品点评及解析

贾清水

北京信息

职业技术

学院

教授

复盘（8:30-8:55）：

一句话回答：你对教学能力大赛的认识是？

主持人：李学锋

9

12 月 11 日

9:00-12:00

认识作品、学习作

品、研究作品的成

长

【专题讲座】国赛作

品的成长（专业课）

龚娟

湖南铁道

职业技术

学院

教授

14:00-17:00

【专题讲座】国赛作

品的成长（公共基础

课）

朱瑾

金华职业

技术学院

教授

复盘（8:30-8:55）：

粘贴板：用思维导图的方式绘制参赛作品中涉及的所有教育教学要素

主持人：龙海燕

12 月 12 日

9:00-12:00

产教融合、立德树

人背景下的人才

培养方案的修订

【专题学中做】如何

贯标修订人才培养

方案？如何评价人

才培养方案？课程

体系的开发与特

征？

李学锋

助理：

曾友洲

黄 俊

成都航空

职业技术

学院

二级

教授

14:00-17:00

【专题学中做】职业

教育课程开发的理

念、模式与技术

副教授

复盘（8:30-8:55）：

粘贴板：说说选题思路和依据

主持人：龙海燕

12 月 13 日 9:00-17:00

产教融合、立德树

人背景下的课程

开发与建设

【案例教学】专业技

能课程结构？课程

整体教学设计？

（小班 1）

朱自强

李军

赵蓉

四川水利

职业技术

学院

成都航空

职业技术

学院

副教授

【案例教学】专业基

础课程结构与课程

整体教学设计

（小班 2）

龙海燕

白晶斐

李 兵

成都航空

职业技术

学院

教授

讲师

10

【案例教学】公共基

础课程贯标与改革、

课程整体教学设计

（小班 3）

高 庆

陈拥琼

赵 跃

成都航空

职业技术

学院

副教授

讲师

复盘（8:30-8:55）：

点将：课程结构与内容设计

主持人：李学锋

12 月 14 日

9:00-12:00

产教融合、立德树

人落小、落细、落

地的举措一

如何关联各个课程、

模块或情境、单元、

课堂教学环节等多

层面的教学目标、习

得成果设计与评价

标准？

朱自强

助理：

赵蓉

四川水利

职业技术

学院

成都航空

职业技术

学院

副教授

讲师

14:00-17:00

如何课岗赛证融

通？如何将融通的

内容落实到每门课

程？每个模块？

李欢 副教授

复盘（8:30-8:55）：

判断正误

主持人：朱自强

12 月 15 日

9:00-12:00

产教融合、立德树

人落小、落细、落

地的举措二

如何基于职业能力

培养，系统设计一门

课程的教学方法？

陈拥琼

成都航空

职业技术

学院

副教授

14:00-15:30

如何落实立德树人

系统设计一门课程

的课程思政？

王洵 副教授

15;40-17:30

如何进行模块的课

程思政设计及课堂

的润物无声实施？

高庆 副教授

11

复盘（8:30-8:55）：

判断正误

主持人：高 庆

12 月 16 日

9:00-12:00 产教融合、立德树

人落小、落细、落

地的举措三

课程标准的编制 李军 成都航空

职业技术

学院

副教授

14:00-17:00 如何撰写教案？

李冬

赵蓉

副教授

讲师

复盘（8:30-8:55）：

判断正误

主持人：李军

12 月 17 日

9:00-12:00

产教融合、立德树

人落小、落细、落

地的举措四

如何进行高效课堂

的设计与实施？

马经义

四川标榜

职业学院

教授

14:00-17:00

如何撰写教学实施

报告

姜光丽

成都农业

科技职业

学院

教授

集

中

线

下

打

磨

1 月 3 日报

到

1 月 4 日-9

日打磨

1.高职教师培训进入工作坊培训阶段，采取研课磨课、技能训练、微讲座，完成大赛作

品（人培方案的修改、课程标准的修改、教案的修改、课堂教学（1+3 设计与实施方案）；

教材选用程序修改，教学实施报告修改。

1 月 8 日-9

日评价

2.答辩：6 分钟教学实施报告 PPT，45 分钟课堂教学设计，8 分钟无生教学片段

12

四、培训须知

1.请提前准备好电脑，学员上课在电脑端进行，学员课堂互动在手机端进行。

2.严格考勤管理，不迟到，不早退，不无故缺席。教学、讨论须提前十分钟

到场。培训期间一般不得请假，累计请假时间超过三个课时的不颁发培训证书。

3.认真参加各项教学活动，上课期间务必将手机设为静音或关闭状态，不得

接听手机。

4.积极参与课堂互动，完成课堂教学任务。

5.学员须自觉维护国家政治安全和社会稳定，不得在网络上发布任何违反法

律法规的信息，禁止组织或参加任何违反法律规定的活动。

6.培训期间请学员劳逸结合，注意休息，适量运动。如有身体不适，及时就

医。

13

五、教学平台学员使用说明

联系方式：文沛予(15397618280) 赵 跃：15102812569

明德 笃行 求实 创新