编委会

主 编： 秦丽春

副主编： 刘海滨

编 辑：

周伟伟 张久江

解雨宁 刘 颖 袁 丽

杨昭彤 孙 茜 姜 珊

梁 爽 王 诗 金子钰

本期责任编辑： 刘海滨

电子邮箱：

nzmxxxxb@163.com

（投稿请注明班级、姓名）

第 34 期

2023 年 10 月刊

总第 34 期

印刷日期：

2023 年 12 月 10 日

主办单位：

南杂木镇中心小学

目 录

教师心语

暖暖........................................................................................ 刘瑶 ......... 1

放慢教育的脚步，静听花开的声音 ............................................. 谭乐 ........ 2

勿忘初心 ，以爱育人................................................................ 杨杨 ........ 3

我的半天 ................................................................................. 金锐 ........ 4

致我最爱的你们 ....................................................................冯佳玉 ........ 5

教育要有爱 , 爱需要微笑........................................................宋淑红 ........ 6

教苑风采

“精彩”的背后........................................................................唐丽娜 ........ 7

秋天的枫叶 .............................................................................. 王诗 ........ 7

中国画..................................................................................金子钰 ........ 8

与书相遇——遇见更好的自己.................................................... 梁爽 ........ 9

读故事，明道理 ....................................................................乔娇娇 ........ 9

冠军展示

2023 级 12N 冠军小组展示 ..................................................一年组 .......10

2022 级 12N 冠军小组展示 ..................................................二年组 ....... 11

2021 级 12N 冠军小组展示...................................................三年组 .......12

2020 级 12N 冠军小组展示 ..................................................四年组 .......13

2019 级 12N 冠军小组展示...................................................五年组 .......14

2018 级 12N 冠军小组展示...................................................六年组 .......15

明星展示

小班级里的大明星 .......................................................2023 级 5 班 .......16

老师的得力小助手 .......................................................2022 级 2 班 .......17

团结拼搏，勇争第一.................................................... 2018 级 2 班 .......17

我们班的优秀班长 ........................................................2019 级 1 班 .......18

学生园地

世界水日 ................................................................................. 陈喆 ....18

我爱南小 ..............................................................................王紫艨 .......19

我的佳作 ..............................................................................梁睿昕 .......19

春风吹进我家乡 ....................................................................韩双齐 ...... 20

书法展示 ..............................................................................孙艺溪 ...... 20

坚持，让生活更美好..............................................................陈嘉雯 .......21

秋天的田野 ...........................................................................杨翊轩 ...... 22

我的学校 ..............................................................................刘一凡 ...... 23

一本特别的书........................................................................满伟铭 ...... 24

香甜的水果 ...........................................................................金佳遇 ...... 24

我和嫦娥姐姐过一天..............................................................解昕艺 ...... 25

团结勤奋的集体 ....................................................................杨昭彤 ...... 25

嘿～小画家们看这边——来 123 笑............................................ 郭宁 ...... 26

致一年级的你........................................................................... 姜珊 ...... 27

书海泛舟

推荐阅读——《与鸟儿一起飞翔》 ............................................. 王诗 ...... 29

《丑小鸭》读后感 .................................................................王紫璇 ...... 29

读《哼哈二将》有感..............................................................王肖翰 ...... 30

博览古今

司母戊鼎 ..............................................................................金子钰 .......31

焚书坑儒 ..............................................................................刘冬雪 .......31

科普 e 站

大脑的神奇之处 ....................................................................刘海滨 ...... 32

1 南杂木小学校刊

教师心语

暖暖

刘瑶

爹妈七十几岁了，身体都很硬朗。

“五 . 一”爹妈从沈阳回到南杂木。周末，我蒸了他们最爱吃的山菜馅包子，让

他俩来家里吃。蒸包子时，妈想搭把手，我考虑到年龄的关系，毕竟爹妈辛苦一

辈子不容易，做儿女的想着能自己做的 , 就不用他们做，所以妈说做这我不用，做

那也不用，总拒绝后，妈说：“唉，做这也不用，做那也不用，一点用也没有了 !”

没想到我的好意，让妈感到不舒服了。

吃完饭，正好我要到菜园里栽菜苗，

我想让爹妈回去，怕他们累着，可他们执

意要帮着栽，我也没办法，只好拿着镐头

和菜苗，来到菜园。爹拿起镐 , 熟练地备

着垅，刨着坑，妈拿起菜苗栽起来，我也

拿菜苗放在刨好的坑里，妈说：“不用你，

你弄得不好。”我只能给苗浇水了，那一刻，

我真正体验到：在父母眼里，不管多大，

我们永远是个孩子。看着爹妈在地里忙活

着，我心里暖暖的，爹妈身体健健康康的，

真是做儿女的幸福！

忙了一大阵，菜苗栽好了，我像个孩

子，一手拉着爹的胳膊，另一只手拉着妈

的胳膊，笑着说：“谢谢爹，谢谢妈，快

回家好好歇歇吧，别累着了！”爹妈笑呵

呵地说：“不累，不累！”妈说：“年龄大了，

没有你常婶有用，能帮着做饭，还能帮带孩子！”我连忙说：“你们都有用，现在身

体健健康康的，就比什么都好！”

目送爹妈，看着他们的背影，心里暖暖的，虽然累了点，但我看出来爹妈很高

兴，他们感到自己还有用。我才发现，以往的拒绝，无意中也伤害了他们的自尊心，

让他们感到失落，适当地劳动，会让他们有存在感。

现在，地里的茄子、辣椒、西红柿的苗，都活了，长势很好。每每看到那些菜

苗，心里总是暖暖的，那是爹妈劳动成果，也蕴含着爹妈的爱！

南杂木小学校刊 2

教师心语

放慢教育的脚步，静听花开的声音

谭乐

迟希新老师说 : 在班级管理的过程中 , 让我们牵 着蜗牛去散步 , 让脚步慢下来 ,

慢一点做出决定 , 才 会迎来春天。教育是迷恋他人成长的学问 , 应该允许 孩子犯

错 , 包容他们犯的错 , 进而对他们进行引导 , 使他们明白什么才是正确的 , 静静等

待孩子们成长。 老师用爱与责任接纳学生 , 引导学生 , 放慢自己的脚 步 , 学会耐

心等待。

一、践行师爱 , 担负责任

陶行知先生说 :“没有爱就没有教育。真正的教 育是心心相印的活动 , 惟独从

心里发出来的 , 才能打 动心灵深处。”热爱学生 , 不仅是一名教师人品、学 识、

情感与亲和力的展现 , 实际上更多的是倾注了我 们对祖国、对未来的热爱。因为

有爱 , 我们才有耐心 ; 因为有爱 , 我们才会关心 ; 因为有爱 , 我们才和同学贴 心。

我们要爱学生成长过程中的点点滴滴。

师爱是催生百花的春风 , 是抚慰心灵的阳光 , 是 滋长希望的土壤。作为一名

班主任 , 如何用“心”去 爱学生 , 让你对学生的爱孕育出教育的累累硕果 , 需 要班

主任在实践中去做更深入地探索和思考——师爱 无限。

正是师爱与责任让我牵着学生的小手一路前行 , 彼此幸福着 ; 也正是因为我

以身作则 , 坚守岗位 ,

一 言一行中流露着对

学生们那份深深的爱,

使得他们在 任何艰苦

面前 , 都是那么无畏

和勇敢。无论什么时

候 , 我都会孩子们在

一起 , 共同在前进的

道路上绽放绚丽 的光芒。

二、接纳孩子 , 引导向前

班里的小李 , 身高体壮 , 爱和同学发生冲突 , 甚至 动手打人 , 经常有同学找我

告状 , 多次谈话也没有效 果。当我毫无头绪之时 , 我突然想起一位教育家曾说 过 :

班主任不要做雕塑者 , 而是要做欣赏者。于是 , 我接纳了他身上所有的不足 , 并努

力寻找着他身上的 闪光点。我发现他特别勤快 , 爱劳动 , 这是一个多好 的契机啊 !

于是对他说 :“你个子最高 , 咱们的黑板 , 以后由你负责擦吧 !”没想到 , 他特别负责

3 南杂木小学校刊

教师心语

任 , 每天 都会在上课前把黑板擦得干干净净 , 不仅不再打闹了 , 还为班级做了贡献 !

看到他的转变 , 我由衷地感到欣慰。

不但给他发喜报作为鼓励 , 而且当着全班所有孩 子的面 , 对他大加表扬。没想

到我这细小举动的引导 , 却让他表现的越来越好。 所以 , 在孩子们满身错误 的时候 ,

不要强硬地阻止 , 而是接纳他的缺点 , 发现 他的闪光点 , 使他的优点放大 , 对他慢

慢引导 , 使他们有更多的时间去改变。

三、放慢脚步 , 静待花开

在陪伴孩子成长的道路上 , 像牵着一只蜗牛去散 步 , 当你放下了步子 , 所欣赏

到的 , 会是不同的风景。

“又只差一本作业 , 看来他又没交。”小航是我们 班从小就失去妈妈的单亲留守

儿童 , 看着日渐落后、 从小缺少爱的他 , 我心里一阵阵的酸痛。有一天 , 我 拉过他

的小手 , 就像牵着一只前行缓慢的蜗牛 , 态度 十分温和地说 :“把作业写一写呗 , 只

写计算就行。” 突然 , 他的眼里闪过一丝光亮 , 我发现 , 慈母般的关 爱使他变得特

别温顺。这更加坚定了我想牵着他一起 前行的信心 , 于是 , 在他受委屈时 , 安抚他

的情绪 ; 在他犯错时 , 体谅他的心情……那天 , 又是在一次漫长的谈心过后 , 我发

自内心地拥抱他 , 为他加油。有 一天 , 当接过他递给我的作业本时 , 就像抓住了一

棵 救命稻草 , 这前进的一小步 , 足以让我看到曙光。在慢慢地等待中 , 一路艰难缓

慢地前行 , 竟然也收获了 美好的风景。

作为一名普通的班主任 , 可以放慢脚步陪伴孩子 们成长 , 耐心等待 , 尊重规律 ,

适当引导 , 使每个孩 子健康成长 , 哪怕孩子们的不良表现还会反复 , 偶尔 还会再犯

错 , 但我坚信 , 孩子会在一次次的犯错、一 次次的改正中成长起来。让我们怀揣教

育的温度 , 不急不躁 , 用心呵护孩子 , 和他们一起品味成长中的 快乐与满足。

勿忘初心 ，以爱育人

杨杨

爱是教育的基础，是教师教育的缘，有爱便有了一切。 ——冰心

大学刚毕业那会儿，即将踏上讲台的我，内心十分忐忑，我该如何做一名优

秀的老师呢 ? 一个朋友半开玩笑地说“得让你的学生喜欢你，喜欢上你的课，成

绩也不会差。”通俗易懂的一句话，我却深思到如今。

所谓的学生喜欢其实并不容易，这种喜欢无法像布置作业一样要求完成，那

么可以用小零食来换取吗 ? 然而往往是小惠未遍，并不能如我所愿，那样爱我、

敬我，我茫然了许久。

南杂木小学校刊 4

教师心语

最近，我一直在思考：在现在这个物欲横流的年代，我们在不停的要求孩子努力，

要求孩子考高分的时候，渐渐忽略了孩子的感受，忽略了孩子的心理需求。孩子

在家长老师的指责中迷茫，对学习毫无兴趣，这是我们想要的结果吗？看着电视

新闻中越来越多的出现抑郁的孩子，我豁然开朗：我要的是孩子们有快乐的童年，

我要的是孩子们能明确自己的成长方向，成绩好固然好，成绩不好但是能做一个

善良的人是不是也不错呢？

所以在以后的教育中我会接受差异。牵着蜗牛散步，勿忘耐心 ; 引导孩子成长，

勿忘责任心，以爱育人，关注每一个孩子。

孩子是我对我的学生最亲切的称呼，我愿我的每一个孩子健康成长，幸福快乐。

我的半天

金锐

2023 年 10 月 25 日 星期三 晴

我的半天

又是新的一天！！！

7 点 20 分，学校食堂来两个热乎乎、香喷喷的肉包子，心满意足。

7 点半带孩子到操场准时晨运动：一二一……

8 点进教室，晨读英语。

8 点 20 上第一节课，讲讲习作例文，作文难，难于上青天。

9 点 10 分去三年三班听课，伟伟越来越棒了。

中途上次厕所，顺便从后门窗户看看自己班级孩子

是不是在安静地写作业，个子有点矮，勉强能看到。

教室的门玻璃有点高呀。

间操时间到了，晒晒太阳，抻吧抻吧胳膊腿儿！

11点10分吃午饭，同事给了我几块瘦肉，挺香，感谢。

11 点 30 分陪班级孩子吃午饭，顺便解决昨天下午

吃间食时的一个小事件。刚解决完，王同学吃糖时又把牙粘到了一起，好在有惊

无险，糖被我整下来了，牙齿完好无损，还有 10 分钟上课了，赶紧批作业吧……

下午还得继续呢……

5 南杂木小学校刊

教师心语

致我最爱的你们

冯佳玉

教育是一场幸福的遇见，

亦是一场爱与被爱的修行。

每个孩子的眼底，

都应有万丈光芒和星辰大海。

世间很多美好的事物，

并非触手可及。

只有经时间酝酿和打磨等待，

结果才愈加珍贵。

愿我的孩子们，

继续兴致盎然地与世界交手，

一直走在开满鲜花的路上。

我亦将保持热爱，

奔赴下一场山海。

愿跟你们的每次见面，

都可以更加鲜活明亮。

南杂木小学校刊 6

教师心语

教育要有爱 , 爱需要微笑

宋淑红

教师激情的源头活水是对教育、学生的爱。心中没有爱，试问，怎么能教育好

学生、感动学生的心灵、促进学生的成长和转变呢？一个缺乏爱的教师就不可能充

分理解人性。这样的教师，不会在心中有阳光，不会拥有教育的智慧和灵感 ; 这样

的教师，不会爱护、尊重学生的人格，缺乏对社会和人生的责任感。夏尊丐先生说过：

“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘 ; 没有爱，便不能称其

为教育。

所以，教师的激情源于对学生的爱，源于对教育的热爱，只有这样的教师，才

能够对自己所从事的工作孜孜以求，才能够精益求精，专心于自己的课堂教学，吃

透教材、熟悉教案、了解学生，正真成为教材文本和学生的“知音”; 才能够每天精

神振奋、情绪饱满地走进教室，在课堂上游刃有余、挥洒自如、声情并茂地滋养学

生的心灵。

我们老师能做到这些，首先要学会微笑。 “笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。”

教师有了微笑，才能有师生心灵之间的沟通和交流，才能使课堂洋溢着生命的活力，

时时并发出创新的火花。

作为教师，在课堂教学中，教师的面部表情是学生注意的焦点，不同的面部表

情会导致不同的教学效果。如果一个教师在课堂上愁眉苦脸，或表情过于严肃、冷

酷，就会让学生感到不悦、厌恶，甚至于由厌恶他这个人到厌恶他所授之课，最终

影响到教学效果。相反，如果教师在课堂上态度和蔼可亲，始终保持一种真诚、自

然且发自内心的微笑，就会使学生感到亲切、温暖，学生就会自然而然地愿意与他

交流。学生也往往乐于去学，产生“爱屋及乌”的良性效应，从而能取得较好的教学

效果。

教师的微笑，是一种积极的生活态度，体现出的是一种正确的教育理念。保持

微笑，是自信、是乐观、是热情，是对未来充满着无限的希望 ; 而这些，恰恰是对

学生的一种潜移默化的教育 ; 洒向学生，也滋润着教师自己的心田 ; 抚慰着学生，

也愉悦着教师自己的心田。

教师，请保持微笑，莫以师道尊严代替微笑。做生活中真实的你，就能还给学

生真实的生活。学会享受生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”;

学会享受生活，才能呵护孩子的情感，关爱孩子的生命 ; 教育才不会是驯兽式的冷

酷，你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳 !

7 南杂木小学校刊

教苑风采

“精彩”的背后

唐丽娜

“台上一分钟，台下十年功”每一次“精彩”的背后都有大量汗水的涌

动。十一汇演我们班舞蹈《广寒宫》受到全校师生以及家长的好评，这

是十三名同学刻苦练习的结晶。无论天气多么炎热班中总会有十三道舞

影闪动，她们牺牲了无数个课间，午休，自习课，周末等。从起初的生

疏，僵硬到现在的娴熟，优美。没有人叫苦，没有人放弃。

舞台上“仙子们”穿着粉红色的裙子，手拿玉兔圆扇，伴随广寒宫的

乐曲偏偏起舞，一招一式，一甩一挥，优雅与灵动撞击出不一样的广寒宫。

秋天的枫叶

王诗

秋天，金色的阳光洒满整个校

园，深秋的校园枫叶纷纷飘落，校

园里弥漫着一股清新的气息，让人

心旷神怡。那火红的枫叶给校园增

添了一抹秋日美丽色彩，一年级的

老师也带领孩子们收集采摘枫叶，

让孩子们感受秋天的快乐。五彩缤

纷的秋天，火红的枫叶，不仅增添

了秋天的颜色，还把热情的秋意带

到了我们的身边。

南杂木小学校刊 8

教苑风采

中国画

金子钰

金老师为什么这么喜欢中国画呢？因为中国画有很多很多好处呢！

1. 传承文化：中国画是中国传统文化的重要组成部分，它不仅反映了中国古

代社会的生活、文化、哲学等方面，还承载了中国人的审美理念和情感表达。学

习中国画可以帮助人们更好地了解和传承中国传统文化。

2. 提高审美：中国画注重意境和神韵的表达，强调笔墨的运用和色彩的搭配，

具有独特的审美价值。学习中国画可以提高人们的审美水平，增强对美的感知和

欣赏能力。

3. 培养创造力：中国画强调个性和创造力的表达，画家可以通过自己的理解

和感受，创造出独特的艺术作品。学习中国画可以培养人们的创造力和想象力，

提高艺术表达能力。

4. 锻炼耐心和专注力：中国画需要画家花费大量的时间和精力进行创作，需

要不断地磨练技巧和提高水平。学习中国画可以锻炼人们的耐心和专注力，培养

细致认真的态度。

5. 促进身心健康：中国画创作需要画家投入大量的精力和情感，可以帮助人

们缓解压力、放松身心、陶冶情操。学习中国画还可以增强人们的自信心和成就感，

促进身心健康。

总之，学习中国画可以带来多方面的好处，不仅可以提高个人的审美和艺术

修养，还可以促进身心健康和文化传承。

9 南杂木小学校刊

教苑风采

与书相遇——遇见更好的自己

梁爽

读书，可以让我们在知识的海洋里尽情遨游 ; 读书，可以让我们与高尚的人畅

快对谈 ; 读书，它可以让我们屹立在知识的顶峰 !

在读书过程中，老师可以对同学们提出相应

的学习要求。如 : 看书后写出相应的读书心得，

努力做到督促与激励并用，使学生真正喜爱读书。

鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，老师对

学生的读书笔记要经常去过问，对读书笔记做得

好的学生，进行表扬。并要求学生经常交流读书

心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受

感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。最后

期末评出班级“读书之星”。

努力把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延

伸。与书相遇，遇见更好的自己。

读故事，明道理

学习《守株待免》一课，我们可以这样来学习

一、大声朗读，感受文言文的韵味。

这篇课文是一篇文言文，我们要大声朗读，将课文读通、读顺。这就要求我们

读的时候，首先要读准字音，其次要学会正确停顿。只有做到这两点，我们才能正

确理解文言文的意思。

二、借助注释和插图，读懂故事大意。

文言文中有一些字词的意思与现代文中的不一样，我们学习时一定要特别注意。

比如“走”在“兔走触株”中是“跑”的意思。我们还可以借助课文中的插图来读懂故事。

如插图中一个农夫戴着斗笠，在一截树桩旁坐着，一副“冀复得兔”的表情，耕田用

的来倒在地上。画面非常形象地呈现出了“释其来而守株”的场景。

三、感知人物特点，领悟故事寓意。

读懂故事大意后，我们可以进一步体会人物的特点，从而弄明白故事中所蕴含

的道理。从《守株待兔》的故事中，我们可以感受到那个农夫的愚蠢可笑，他把兔

子撞死在树桩上的一次偶然事件当成了必然，指望着好运气过日子。他这样不努力，

抱有侥幸心理的做法只能落得“兔不可复得，而身为宋国笑”的下场。

乔娇娇

南杂木小学校刊 10

冠军风采

2023 级 12N 冠军小组展示

一年组

11 南杂木小学校刊

冠军风采

2022 级 12N 冠军小组展示

二年组

南杂木小学校刊 12

冠军风采

2021 级 12N 冠军小组展示

三年组

13 南杂木小学校刊

冠军风采

2020 级 12N 冠军小组展示

四年组

南杂木小学校刊 14

冠军风采

2019 级 12N 冠军小组展示

五年组

15 南杂木小学校刊

冠军风采

2018 级 12N 冠军小组展示

六年组

南杂木小学校刊 16

明星展示

个人档案

姓名： 李梓彤

年龄 : 8

班级 : 一年五班

性别 : 女

生日 :2016.01.27

家庭成员：爸爸、妈妈、弟弟

兴趣爱好：运动、阅读、唱歌

学习寄语

在新的学期里，我要认真听课，上课积极发言，

按时完成作业，虚心向老师和同学们学习，积极参

加学校组织的各项活动。我要改掉粗心的小毛病，

仔细检查每一项作业，变成一个细心的人，还要有更加多的耐心，坚持不懈的钻

研学习，这样我的学习才会有更大的进步。

我的梦想

每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是当一名光荣的人民教师，用

洁白的粉笔来传授知识，用博大的胸怀来关爱学生。我想：我一定要把所有的知

识传授给他们。

小班级里的大明星

2023 级 5 班

17 南杂木小学校刊

明星展示

老师的得力小助手

2022 级 2 班

苏琬婷同学从小就是一个懂事听话、

孝敬长辈、勤奋好学、乐于助人、有责

任心、品学兼优的好学生，是父母眼里

的好孩子，是同学们的小公仆。她的兴

趣爱好也很广泛，爱阅读、爱绘画、爱

朗诵……是一个全面发展的新时代好少

年。现在在班级里担任大组长，平时还

会协助老师管理班级的各项工作。她表

示：一定不能辜负老师和同学对自己的

肯定与信任，要努力做好老师交待的每

一项任务，不断提升自己的工作能力；

力争做一个有爱的班干部，与他最爱的

班级体一起成长！

团结拼搏，勇争第一

2018 级 2 班

小组名称：

超越小组

小组口号：

团结拼搏，勇争第一。

小组介绍： 我们小组是一个

积极进取，团结友爱的团队，我

们小组的成员以勤奋踏实的学习

态度和不断进取的精神赢得了老

师和同学们的赞赏。我们会继续

努力，争取更上一层楼！

南杂木小学校刊 18

明星展示

大家好，我是五年一班的满静雯，在班级里

担任班长这一职务。我是一个非常乐观，开朗，

有责任心的女孩，我喜欢与同学交流，善于沟通。

我喜欢朗诵，画画，阅读，喜欢参加各种活动。

能积极完成老师留的各项任务，当然我也是老

师的得力小助手，在未来的日子里希望能和大

家继续一起度过快乐而充实的学习时光。

我们班的优秀班长

2019 级 1 班

世界水日

陈喆

3 月 22 日是“世界水日”，联

合国确定“世界水日”的宣传主题为“水

与粮食安全”。为进一步丰富校园

文化生活，提高学生的文化和艺

术素质，进一步营造校园文化艺

术氛围，推动校园文化建设再上

新台阶。给学生提供一个自我展

示的舞台，以绘画为形式，以比

赛为舞台，使学生在创作的过程

中，激发绘画的兴趣，培养学生

的创作技能，用色彩鲜明的绘画

作品来表达对保护水资源的想法。

19 南杂木小学校刊

学生园地

我爱南小

王紫艨

南小的校园是一个绿色的世界。翠绿的树叶随风摇曳，阳光穿过枝叶的缝隙

洒在地面上，落成一片斑驳的光影，映衬出校园的美丽与温馨。

进入校园，映入眼帘的就是那片宽广的操场。阳光照耀在绿茵茵的草地上，

形成了一幅美丽的画卷。从远处看，操场平整如镜，犹如一块宽阔的大地毯，学

生们在上面尽情地奔跑嬉戏，他们欢闹的身影与盎然的绿意交织在一起，让人感

受到了蓬勃的生命力。

沿着操场边缘，我走进了教学楼。这里是知识的海洋，是我们学习的地方。

每天清晨，阳光透过明亮的窗户，洒在整洁的课桌上，给整个教室带来了温暖和

光明。老师们用智慧和耐心，引导着我们在知识的海洋中遨游，拓宽我们的视野。

校园里还有一片宁静的角落，那就是图书馆。图书馆里陈列着丰富的书籍，

它们是我们成长的精神食粮。在这里，我可以沉浸在书的世界中，与文字对话，

与智者交流。图书馆的氛围宁静而温馨，让人心情愉悦，流连忘返。

校园里的一草一木，都见证着我的成长。我爱这美丽的校园，它是我成长的

摇篮，是我梦想的起点。在这里，我学会了知识，收获了友谊，也培养了自己的

兴趣爱好。我会珍惜在南小校园的每一刻，努力学习，为自己的未来打下坚实的

基础。

指导教师：金子钰

我的佳作

梁睿昕

南杂木小学校刊 20

学生园地

春风吹进我家乡

韩双齐

我家住在苏子河畔，这里依山傍水，风光旖旎，我从小在这里长大。听祖辈

们说，过去这里交通闭塞，贫穷落后。谁要到我的家乡来，必须要过天桥岭，岭

上有一条蜿蜒的大车道，岭下是一片跳石塘。岭虽不高，但也会把你累的气喘吁

吁。与我家相隔三里路的村，但往来也要蹚水过河。你要到公社去办事，要往返

步行 40 多里。

那时我家祖孙三代 7 口人，住在两间茅草屋里。成年的烟熏火燎，屋里黑黢

黢的。一到冬季，缸里的水冻的硬邦邦的。我家劳力少，一年挣得工分都不够领

口粮的。每到青黄不接的春季，就用土豆“母子”充饥。平时吃的是带皮的苞米面，

一年吃几顿饺子都是屈指可数的。

1978 年，改革开放的春风吹进了我的家乡。

如今，我的家乡早已今非昔比了。村前的那条土路变成了宽阔平坦的柏油大

道，村内巷道硬化到各家门前。天桥岭下的跳石塘通上了大客车，苏子河上架起

了两座大桥，茅草屋也不见了踪影。河堤路上修建了一道长廊，堤上柳暗花明，

堤下碧波荡漾。

我的家盖起了 208 平的新房，各类家电一应俱全，再也不愁吃穿。这就我现

在的家乡现在的家。

少年智则国智，少年强则国强。我要系好人生的第一粒扣，打好人生的第一

根桩，学好本领，发奋图强，将来去更好地建设我可爱的家乡。

指导教师：崔楠

书法展示

孙艺溪

21 南杂木小学校刊

学生园地

坚持，让生活更美好

陈嘉雯

古人诗云 :“宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来。”人生就像一道选择题，既然

你选择了，如果你坚持下去，那么结果一定是美好的。

那是一个阳光明媚的早晨，我们一家人去爬山。一路上，花儿绽开了笑脸，

小草在山脚下欢迎我们爬山，小鸟们为我们唱着动人的歌曲。不一会儿，我们就

走到了山脚下。

刚开始，我以为爬山是一件很容易的事，不一会儿就能爬到山顶上去，毫无

压力，但是我爬了一会儿，感觉脚上像被绑上了沙袋一样。有气无力，这时我向

妈妈说 :“妈妈，我们回家吧，太累了，我不想爬了。”妈妈回过头来拍拍我的肩膀说 :“长

风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”妈妈的这一句话让我领悟。“是啊 ! 没有坚持，

哪会有收获啊。”比我小的小朋友都可以爬到山顶，我可不放弃，我也可以成功爬

到山顶上的。

当我爬到半山腰时，我的体力也在一点一点减少 , 汗如雨下。但也不放弃，就

像乔丹说的 :“我可以失败，但不能接受没有努力过的自己。”现在我离山顶不远了，

十米、九米、八米……山顶离我越来越近了。

终于我爬到了山顶 ! 心里像吃了蜜一样甜，我用自己的毅力打败了我内心里那

一个胆怯的自己。

夕阳散发出最后一抹橘红。炎热的天气渐渐变凉，远处的美景都被我所见，

微风轻轻从我脸颊吹过，此时一路的辛苦和疲劳都被清风吹走。登高望远的感觉

让人心旷神怡。

“成功的路上并不拥挤，那是因为坚持下来的人都不多。”沿途的路径很美，美

景一定让你久久难忘 !

登山让我感受到了坚持的重要 ! 坚持，让生活更美好 ! 登山如此，其他事情亦

如此。我想对自己说，加油吧，那个坚持的少年 !

指导教师：盖文萍

南杂木小学校刊 22

学生园地

秋天的田野

杨翊轩

秋天的田野一片金黄，秋天的人们更加欢畅。

秋天，当你走进齐腰高的大豆田里，就会看见豆秧黑里透黄，豆荚足有二寸

来长。打开豆荚，七八颗金黄色的豆粒发出淡淡的光，好像几个可爱的小宝宝安

静的躺在温暖的床上，它们似乎在

等待着农民伯伯把它抱回家，去享

受那无尽的爱。

谷子更是惹人喜爱，金黄色的

叶子，金黄色的谷穗，就连茎也是

金黄色的。微风吹过，它那沉甸甸

的果实像是在向你点头问好，叶子

发出“沙沙”的响声，仿佛在说悄悄话。

一片火红的高粱骄傲的昂起

头，好像是喝醉了酒，涨红了脸，

它那硕大的身子随风摆动，像是对

人们招手致意，又像是向人们炫耀

自己的丰硕果实。

今年产量最高的要数玉米了。

整个田野被它占去了五分之四，可谓是称王称霸了。一个棒子足有一尺长，剥开

叶一看，那金黄色的玉米粒一排排整整齐齐，看样子能打半斤粮。

俗话说 :“三春不如一秋忙。”整个田野人欢马叫，大鞭子甩得啪啪响。谷子

地里收割正忙，瞧，这位老爷爷手里拿着镰刀，只见他技术娴熟的一挥手，一捆

谷子便神奇的躺在地上。不过是一袋烟的时间，密不透风的谷林便出现几条道。

那儿又来走一群少先队员，看他们认真的样子，一会低头拾谷穗，一会低头捡豆

荚，一定是互相比着劲，看谁的篮子里的粮食多……

我爱这个金秋的季节，更爱这秋天的田野。

指导教师：高佳宇

23 南杂木小学校刊

学生园地

我的学校

刘一凡

我在南杂木镇中心小学已经度过了三年的美好时光，在这里我学会了丰富的

知识，也获得了许多的快乐。

当我第一次踏进校园，心中就充满了对校园生活的憧憬和希望。对每一名同

学来说，学校就像温馨的大家庭一样，我们在这个团结友爱的大家庭里，一起读

书，一起成长，每天充满了欢

声笑语。

穿过高大庄严的校门，首

先映入眼帘的红色建筑物是

我们学校的办公楼，里面不

仅是老师们办公休息的地方，

还有图书馆和许多间多功能

教室，像音乐教室、书法教

室等。向前走去，能看见办

公楼的左右两边各有一条回

廊通向前方的建筑，左侧的

建筑是初中教学楼，右侧是

我们小学教学楼，校园里每

天书声琅琅，墨香环绕。继

续往前，是我们广阔的操场，

操场西北角是学校的篮球场，

北面是我们各个班级的“小菜

园”。春天，同学们和老师一

起种了花生，到了秋天，我们又一起收货。虽然分量不多，但非常有成就感。操

场的东边是我们的食堂，我们每天就是在这里吃午餐的。

南杂木镇中心小学，是我成长的摇篮，我爱我的校园，我将在这里不断学习

进步，飞向更广阔的蓝天！

指导教师：周伟伟

南杂木小学校刊 24

学生园地

一本特别的书

满伟铭

一天我写完作业躺在床上休息的时候，忽然一本书落在了我的眼前。

这本书呈黑紫色，书上写着“一本特

别的书”，我翻开这本书，里面一个字也

没有，就在我想把书放在一边的时候，神

奇的事情发生了，里面突然出现了一窜字

“需要什么可以写在上面。”我惊呆了，尝

试着写下了乐高积木几个字，忽然，床边

出现了一盒崭新的乐高积木，我高兴坏了，

我赶紧拆开积木玩了起来。玩了一会儿，

我又在书上写了果汁，紧接着，床边又出

现在了一瓶果汁，我开心极了，拿起果汁

咕咚咕咚喝起来。

忽然，我有一个大胆的想法，在书上写了恐龙谷三个大字，瞬间，我的眼前

就出现了各种恐龙，有三角龙、霸王龙，甲龙……我呆住了，这太震撼了，突然

一只三角龙朝我冲了过来，我大声呼喊，瞬间惊醒，哦，原来这是一场梦啊！

指导教师：苗湘翊

香甜的水果

金佳遇

春夏秋冬，四季轮

换，每一个季节都有令

人难忘的风景。从小小

种子长出小嫩芽和绿叶

又长出果实，生机勃勃。

今天的美术课老师让我

们拿出画笔，画出心中

最喜欢的水果，我真是

太开心了。红的西瓜、

樱桃、草莓，金黄的柠

檬，五颜六色，各种甜

蜜诱人的水果我通过画

笔画出美妙的图画。

25 南杂木小学校刊

学生园地

我和嫦娥姐姐过一天

解昕艺

阳光犹如一支支利箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我望了望四周：

云朵做的门，雨滴和雷电穿成的梳妆台，缕缕彩霞粘成的窗户。

“吱——”门推开了，两位头戴桂花、身穿粉色裙子的仙女走了进来，把我扶

到梳妆台前说：“小姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宫殿做客。”我心中一震：我成了

天上的姑娘了！

出了门，我随着两位仙女踩上祥云，飞到了一个比北京鸟巢还大数十倍的宫

殿前。一只十分漂亮的凤凰正卧在盛开的桂花树上。“小姑娘，你来了，你喜欢

这只凤凰吗？我送你好了。”嫦娥从一座宫殿中缓缓走了出来，笑眯眯地说。“真

的吗？”我话还没说完，凤凰就飞了下来，依偎在我的身边。接着嫦娥说：“小姑娘，

现在我带你去看荷花池。”

我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的？

“该起床了：”我忽然听到了妈妈的声音。原来是一场梦啊！真想再回到梦里，

让嫦娥带着我逛完她的广寒宫。

指导教师：任艳筠

我们二年四班是一个团结勤

奋的班集体，也是一个温馨和谐

的大家庭，我们团结互助，勤奋

学习；在这个大家庭中，涌现出

了很多榜样，他们的行动和表现

鞭策着我们不断进步。

团结勤奋的集体

杨昭彤

南杂木小学校刊 26

学生园地

嘿～小画家们看这边——来 123 笑

郭宁

27 南杂木小学校刊

学生园地

致一年级的你

姜珊

亲爱的孩子：

一名可爱的小学生，你好呀！

人们常用“光阴似箭”来形容时间的短暂，相信你的爸爸妈妈一定还记得你呱

呱坠地时的可爱模样！眨眼间你已经踏入小学的大门！

热烈祝贺你已经成为一名小学生啦！和曾经的幼儿园说一声再见，背上崭新

的小书包，我们一起相遇在枫树下，一起走进一年级！相信你对小学生活一定是

充满期待、好奇，或许还有那么一点点紧张！当我们成为一名小学生，意味着我

们将要承担更多的责任！老师也希望在小学阶段的你能对自己有新的要求。

身体是革命的本钱。拥有了好的身体才能拥抱美好的未来，所以可爱的你一

定要每天坚持体育锻炼，只要你能坚持，相信你一定会有强健的体魄！

梁启超先生曾说：“少年强，则国强！”别看现在的你小小的，祖国的未来需

要你去描绘！希望你能时刻铭记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先

烈用宝贵的生命换来的！和平年代，我们更要珍惜时光，努力学习，长大后把我

们的祖国建设得更加强大！

老师还希望你做一个有着优秀品格的孩子！一年级了，你要学会独立，不要

事事依赖爸爸妈妈，要自己的事情自己做，其实这些并不难。比如早上起床自己

叠好被子、上学自己背书包、作业自己完成……永远不为懒惰找借口，你要知道

简单的事情因为拖延变得复杂，复杂的事情因为拖延变得不可能。

小学时光是漫长的，它是整个求学生涯最长的一个阶段，但它又是短暂的，

南杂木小学校刊 28

学生园地

短到不过是眨眼之间！校园是一个充满快乐和希望的地方，在这里，你将遇到更

多的良师益友；在这里，你会收获更广博的知识；在这里，你可以为未来奠定美

好底色……总之，老师说不完小学有多么美好，你细细去感受，一定就会发现她

的特别！

小学时光很美好，但你也会在这美好时光中遇到困难、挫折！你也许会因此

难过、流泪，甚至想要放弃！但老师想告诉你的是这些都是我们成长过程中必须

经历的，它会使我们变得更加强大！美丽的彩虹一定要在风雨后才能看到！所以

你不要惊慌，更无需害怕！因为爸爸妈妈和老师都会帮助你，你永远不是一个人！

老师对你的期待还有很多很多，你要问老师怎么那么贪心？因为老师和爸爸

妈妈一样爱你！但最大的希望不过是你能健康、快乐！仅此而已。

愿小小的你像一颗种子在这片沃土中生根、发芽，永远向阳而生！

29 南杂木小学校刊

书海泛舟

推荐阅读——《与鸟儿一起飞翔》

王诗

《与鸟儿一起飞翔》是一本大科学家郑作

新为青少年写的书。这个大科学家已走过了

近一个世纪的人生历程，他用平实而睿智的

文字，讲述了自己一生中求学、科研和做人

的故事。从中我们能看到他奋斗的历程，几

十年来中国科学发展的历史，以及他热爱祖

国、无私奉献的精神。读者从中看到的是一

个个坚强生命的奋斗历程，是几十年来中国

科学发展的历史，更是一种高尚的人格精神。

《丑小鸭》读后感

王紫璇

今天我读了《丑小鸭》这个童话故事，故事的内容是鸭妈妈正在孵小鸭，最

后一个蛋孵出了一只又大又丑的鸭子。大家都嫌他长得丑，都不和它玩儿。兄弟

姐妹都想赶他走，连鸭妈妈也不想要他。他只好逃走了。

路上，遇到了野鸭收留了它。有一天猎人来打猎，小鸭吓得跑到了一个老婆

婆的小屋，可是它生不出蛋来，老婆婆也赶它走了。它跑进了树林，看见了一群

天鹅，它很想和它们在一起。冬天到了，丑小鸭被冰块冻住了，有个农民把他救

了，可是丑小鸭认为农民要伤害它，就又逃走了。

冬天过去了，春天来了，丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅。

读完这篇故事，我明白了一个道理：如果你是一只美丽的白天鹅，不管你出

生在什么环境中，你也终会变成一只美丽的白天鹅。每个人在生活中都会遇到一

些挫折，只要我们树立生活目标，并为目标而努力奋斗，就会真正认识到自己原

来也可以变成“白天鹅”，实现心中的梦想。

指导教师：张婧焜

南杂木小学校刊 30

书海泛舟

读《哼哈二将》有感

王肖翰

今年暑假，我读了《哼哈二将》这本书，觉得很有意思，我深深的被作者的

风趣幽默所吸引了，被丰富的想象能力所折服。

其实，哼哈二将在中国民间很有名气，人们喜欢把生性活跃（所谓“活宝”）

而又常在一起的两个人称为“哼哈二将”。文中的哼将军和哈将军就是一对形影不

离的好朋友。哼将军“哼”威力无比，哈将军“哈”也非同小可。五百年里，在哼将

军和哈将军的身上发生了许多稀奇

和搞笑的故事。

在这本书中，搞笑的故事不计

其数。鸡毛鸭正直、善良，他在河

的上游洗澡，结果把河水染上了鸡

毛味和鸭臊气。正巧，河边有家冷

饮店，这家店正是用河水做酸梅汤

的。顾客们竟喜欢上了这种“怪味酸

梅汤”，可鸡毛鸭知道事情真相后，

却死活不肯再洗澡了，于是老板就

在河里养了 50 只鸡和 50 只鸭，结

果顾客喝了酸梅汤后上吐下泻，市

长知道了以后，立即查封了这家冷

饮店。

哼将军和哈将军弄巧成拙，画师吴道子帮天上的众将军找仙女脱“光棍”。哼

将军和哈将军商量着给吴道子送礼，最终哈将军送了蟠桃蜜饯，哼将军送了百味

萧。结果吴道子领会错了，把哼将军的大鼻子画小了，把哈将军的大嘴巴也画小

了。红仙女和绿仙女愿意相见，四人便在银河相会。红仙女觉得哼将军的鼻子不

小，绿仙女觉得哈将军的嘴巴不小，她们都觉得哼哈二将的心术不正，于是她们

立马扭头走掉了，结果他俩还是“光棍”。

书中象这样风趣幽默的故事有很多，让读过这本书的人不得不佩服作家的才

能，在读之余让人忍俊不住的想笑，读后又让人回味无穷，印象十分深刻。好书

润心灵，多读好书，让我们的生活更加丰富多彩。

指导教师：于洋

31 南杂木小学校刊

博览古今

司母戊鼎

金子钰

司母戊鼎，现称“后母戊”青铜方鼎，铸成于商朝后期（约前十四世纪至前十一

世纪），是商王用于祭祀的礼器。

司母戊鼎高 133 厘米、口长 112 厘米、口

宽 79.2 厘米，重 832.84 千克，是已知中国古

代最重的青铜器。司母戊鼎的造型方正，形体

巨大，器厚立耳，折沿，腹部呈长方形，下承

四柱足。鼎身和足部装饰饕餮纹，鼎耳上部装

饰鱼纹，鼎耳外侧装饰虎食人纹。

司母戊鼎是中国商代后期王室祭祀用的青

铜方鼎，于 1939 年 3 月 19 日在河南省安阳市武官村出土，现藏于中国国家博物

馆。司母戊鼎是商王用于祭祀的礼器，反映了商代青铜文化的发达程度，是商代

青铜文化的代表作品。

焚书坑儒

刘冬雪

秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古。可他尊敬老师的故事却鲜为人知。

那是秦始皇统一中国 6 年后，即公元前 215 年的秋天，他第四次出巡时发生的事。

当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛

前进。随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的

老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘。我嬴政能有今日，其中也

有他的一份功劳呢。那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓。

他先分别讲了 \" 亡，口，月，女，凡 \"，然后再合成一个 \" 嬴 \" 字。第二天就要背写。

\" 老师，这字太难写了。\"\" 什么 一个嬴字就难住了 将来秦国要你去治理，难事多

着哩，能知难而不进吗？ \" 说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位

老师，听说他老人家已经去世了。突然，车停了。前卫奏道：仙岛离此不远，请

万岁乘马。于是，秦始皇换乘了心爱的大白马。过不多时，便到了岛上。始皇环

视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千。待到他低头察看眼前，却忽然下马，

撩衣跪拜起来。随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟跟着参拜。等皇帝

站起身来，大臣李斯才问他为何参拜。秦始皇深情地说：\" 众位卿家，此岛所生荆

条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条，朕见荆条，如见恩师，怎能不拜 \" 后来，

人们就把这个岛称为秦皇岛。传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂

首向下，如叩头答谢状。

南杂木小学校刊 32

科普 e 站

大脑是人类身体最为神奇的器官之一，它承担着控制人体各种功能的重要任

务。在我们的大脑中，有着无数的神经元相互连接，形成了一个错综复杂的网络，

这使得我们能够思考、记忆、感知和行动。以下将介绍一些关于大脑的有趣科普

知识。

首先，大脑有着引人注目的耗能量。尽管大脑仅占人体重量的约 2%，但它却

消耗了整个身体总能量的约 20%。这是因为大脑在进行各种认知和情绪活动时需

要大量的能量供给，确保其正常运转。

其次，大脑是一个高度可塑的器官。通过长期的学习和训练，大脑能够改变

其结构和功能，这被称为神经可塑性。每当我们学习新知识或掌握新技能时，大

脑中的神经元之间的连接会发生改变，甚至可以形成新的连接。这使得大脑能够

适应不断变化的环境，提高我们的智力和技能。

另外，大脑有着左右半球不同的功能。理性思维、语言和逻辑推理等活动主

要由左半球负责，而情感、直觉和艺术创造等活动则主要由右半球负责。这也解

释了为什么有些人更加理性和善于逻辑思考，而另一些人则更加感性和善于艺术

创作。

此外，大脑的记忆能力也是令人惊叹的。大脑可以通过不同的记忆系统存储

和提取信息，包括短期记忆和长期记忆。短期记忆可以帮助我们在短暂时间内记

住一些临时信息，而长期记忆则可以使我们记住过去的经历和知识。并且，大脑

中的记忆并不是像电脑硬盘一样存储的，而是以分布式的方式存储在不同的区域

中。

最后，大脑也有一些神奇的功能，比如潜意识的作用和灵感的来源。我们的

大脑每天都在处理大量的信息，而我们只能意识到其中的一小部分。许多决策和

行为是由我们潜意识的加工和引导完成的。此外，一些伟大的发现和创造往往来

自于我们大脑中的灵感，它们似乎突然而来，却又无法准确地解释来源。

综上所述，大脑作为人类最为神奇的器官之一，其承担着控制人体各种重要

功能的任务。它的耗能量、可塑性、左右半球功能不同、记忆能力以及一些神奇

的功能，都使大脑成为了一个令人着迷的研究领域。我们对大脑的深入了解不仅

可以帮助我们更好地认识自己，还可以为医学和科技的发展带来巨大的潜力。

大脑的神奇之处

刘海滨