美育细润谱芳华，教研花开正当时

——美术备课组课例研究

为更好地落实新课标的精神,提升综合素质，扎实有效推进课堂

教学，成都高新区新光小学校美术教研组开展了美术课例研讨活动。

杨羽姝老师提供研讨课例《洗澡》。教学时，杨老师通过让学生

观察洗澡时的动态，引导学生回忆洗澡时的情景，体会爱清洁,讲卫

生的快乐。在这个过程中培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。

让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。

课例结束后，老师们围绕新课标精神在课堂中的落地进行了议课

和研讨。老师们在展示中成长，在交流中思考，既收获了经验，又碰

撞了思维。相信新光小学美术教研组的老师们，都将循着新课标这座

灯塔携手砥砺前行，让美育之花润泽星宝心田。

撰稿：冯小林 审核：吴玲 校审：何永军

翰墨飘香展风采，以研促教“心”成长

--记新光小学书法教研组、心理教研组主题教研活动

为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师教育课堂的基础，成都高新区

新光小学书法、心理健康教研组全体教师开展了教学研讨活动，一年级书法黄鑫老师和

心理健康李娜老师分别带来了精彩的活动课程。

黄鑫老师带来了一堂新颖有趣的书法课——《汉字中的日升日落》。黄老师先带领

学生以观察“日”的图片和象形文字之间的关联为切入点，让孩子们了解汉字的造字方

法和演变过程，从而提高学习汉字的兴趣；接着引导孩子们联系生活中的日出日落，生

动形象地认识和日有关的汉字，并从这些代表汉字中发现：日字在汉字中的位置不同，

书写方法也不一样。最后，黄老师以“明、阳、景、春”四个字为例，带领学生通过对

比观察、总结方法、示范书写、学生练习、评价修改五个步骤习得汉字书写的诀窍，让

孩子们在自主探究中感悟到汉字的独特魅力。

课后，书法教研组的老师们针对课堂内容开展了热烈的研讨，黄老师对自己的教学

做了说明，并提出了自己在磨课中的思考与疑惑。书法组的老师们也对日常书法课程如

何开展进行了深入探讨，提出了很多积极建议，促进了书法课程的健康开展。

李娜老师在五年级 7 班展示了一节有趣的心理健康课——《大有可为的 12 秒》，

通过各种教学活动将图片、文本、视频有效结合，帮助学生了解 12 秒效应，学会在冲

动状态下冷静 12 秒，能够控制冲动。课堂从导入、新课呈现、输入到输出，以学生为

主体，深层次地挖掘文本内容精髓，层层铺垫；同时李老师注重与学生交流互动，通过

师生问答、集体讨论、情景体验等方法，激励学生主动探索，活学活用 12 秒效应。

课堂结束后，心理健康组内老师及行政领导对李老师的课堂进行精彩点评，大家各

抒己见，从教学目标、教学设计、情感教育等多个方面进行研讨和交流，给出了中肯的

意见，同时也充分肯定了李老师的教学。学无止境，以研促学，新光小学的老师们将继

续为好的课堂而努力。

摄像、撰稿：杨丽蓉、王莘琳 审核： 高远红 校审：何永军

璀璨夏天 共谱教研

--记成都高新区新光小学五年级数学备课组组内展示课研讨活动

为了促进教师专业化成长，充分发挥备课组集体研修职能，5 月 5

日成都高新区新光小学高远红主任、数学教研组长张婷老师和五年级全

体数学老师一起参与了五年级数学备课组组内课研讨活动。邓雪老师经

过充分的准备，以过硬的基本功、巧妙的设计、精彩的生成，为大家呈

现了精彩纷呈的课例。

邓雪老师围绕儿童火车票标准的制定开展教学活动，通过创设生活

中有挑战性的问题：“如果你去北京会选择哪张票？”“你又为什么不

能购买儿童票？”“十多年后的今天，1.5 米这个标准还合理吗？”，

引导学生亲身经历数据统计的过程，从真实的数据中构建真情境，让学

生信服，促进了学生深度学习的发生。

本节课最大的亮点借助 Excel 表格的强大功能，让学生当场收集数

据、整理数据并完成分析数据、作出决策的全过程，并在这一过程中设

置了对数据的多次观察与分析。通过观察输入数据的过程，让学生感受

到了平均数的灵敏性；并利用一位年龄 11 岁但身高 2.1 米的“外援”，

体会平均数容易受极端数据的影响。同时邓老师还利用 Excel 表格将数

据生成了更直观的散点图，从一个班级同学的身高散点图，到 100 名同

学的身高散点图，最后到 500 名同学的身高散点图，数据不断增加，学

生越来越兴奋，不断体会、明确平均数也能反映一组数据的集中趋势。

据此，学生对平均数的代表性又有了新的再认识。

“教而不研则愚，研而不教则虚”，“教”乃是“研”之基础，“研”

乃是“教”之利器。在今后的教育教学中，新光小学数学教研组将继续

深入学习，不断探索，不断前进。

撰稿：李沙 审核：高远红 校审：何永军