参 考 答 案

第一单元

故乡的元宵

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?

?

?我?

的批注

1. (2)元宵晚上的灯。 2. (2) 草巷口吹糖人

的;(3)北市口捏面人的;(4) 到天地坛看人拉

“天嗡子”;(5)到泰山庙看老妈妈烧香。 3.

(1)各屋里的灯都点起来了 大妈屋里 二妈

屋里 “我”的继母屋里 (2)A (3)B

1. 本文描绘了故乡的元宵节多种多样的习俗和

节日活动,营造了热闹祥和的节日气氛,展现

了故乡生活的纯美和自然,表达了作者对故乡

文化的怀念和对故乡深深的爱。

2. 作者描写了送麒麟、吹糖人、捏面人、抖空竹、

到泰山庙烧香、屋里点灯、街上看走马灯、看围

屏、放灯笼等这些具体的活动来介绍故乡过元

宵的习俗。 作者着重介绍了屋里点灯、街上看

走马灯、看围屏、放灯笼这几个活动。

3. 孩子有自己的灯。????????

兔子灯 绣球灯 马灯

西瓜灯 虾蟆灯 鱼灯 兔子灯大都是自己

动手做的

4. 屋里点灯、街上看走马灯、看围屏、放灯笼这几

个活动,很有趣味,也最能体现元宵节的节日

特点。 相比前文吹糖人等活动的简略介绍,这

样的安排,使文章主次分明,重点突出,能够更

全面,更细致地展现故 乡 元 宵 节 的 热 闹 和

有趣。

5. 相似之处:两地都会在元宵节的晚上在街上、

家中悬挂各式各样的灯笼,都有走马灯。 不同

之处:北京的元宵节孩子们买各种花炮燃放,

人们还必须吃元宵;高邮的元宵节,人们看围

屏,放高升,放灯笼。

6. 示例:大年初一不扫地,以免扫走福气。 广东

客家人,春节期间吃圆形红饭,寓意团圆幸福。

湖北监利,春节期间打年糕,寓意年年高。

腊八粥

??????????????????????

?

?

?

???????????????????????

?

我?

的批注

1. (2)母亲讲述做腊八粥的意义;(3)孩子们做

腊八粥的用意。 2. 语言 动作 神态

1. “我”的母亲 纪念自己的母亲 详写 “我”

纪念自己的母亲 略写 孩子们 纪念周总

理 详写

2. (1)A (2)ACD (3)ABC

3. (1)今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的??????????????????

第三代几个孩子,围在桌边,在洗红枣,剥花生????????????????????

(2)我体会到作者对母亲以及周恩来总理的

深切的怀念之情。

4. 示例:每年的腊八节,我们都要和姥姥一家人

一起过。 姥姥总是在腊八的头一天晚上,就做

好腊八粥,让粥在锅里焖一宿,第二天吃起来

更加香甜。 喝粥之前,姥姥总要虔诚地念叨几

句,什么希望来年上班的工作顺利,上学的考

个好成绩。 其实大家早都等不及了,大口大口

地吃了起来。 我知道,那浓浓的腊八粥里,不

仅有香甜美味的干果,更有姥姥浓浓的爱与

祝福。

古诗三首

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?

?我?

的批注

1. (1)清明 (2)七夕

2. (1)洒洒沾巾雨,披披侧帽风。 (2)家家乞

巧望秋月,穿尽红丝几万条。 (3) 粽包分两

髻,艾束著危冠。 旧俗方储药,羸躯亦点丹。

1. 元日→元宵→寒食→清明→端午→七夕→重

阳→除夕

2. 踏青、吃青团 赏月、穿红丝线 吃粽子、插

艾草

3. 小雨 细雨绵绵 微风没有方向 清明节

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂

4. 日斜吾事毕,一笑向杯盘 满足、闲适

5. 牛郎织女 梁山伯与祝英台(梁祝) 白蛇传

孟姜女哭长城

6. 彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬓。 —端午节

东风也放花千树,更吹落,星如雨。 —元宵节

九月九日眺山川,归心归望积风烟。 —重阳节

举杯互敬屠苏酒,散席分尝胜利茶。 —春节

·1·

腊八粥 VS 花边饺

1. 腊八 对家乡的热爱和对家庭亲情的眷恋

花边饺 记号

2. 肉 素 肉 家里生活拮据,难得吃一次饺

子,爸妈就把最好的肉馅饺子让给我和弟弟吃

3. 略

4. 心理 八儿的天真和嘴馋

5. 我用糖馅包了一个有记号的花边饺,煮好后特

意把它拨到妈妈的碟子里。 体现了作者对妈

妈的深沉的爱。

6. 略

传统风俗

1. AC 2. AD

3. 齐心协力谱新篇

4. 示例:文艺宣传活动:根据现在手机使用频率

高的情况,举办“手机春晚”活动,迎合年轻人

喜好。

牛郎织女

1. 涉秋七日,鹊首无故皆髡

2. C 3. C

4. 相传七月初七这天牛郎和织女在银河的东岸

相会,役使乌鹊做桥梁,从它们头顶上走过去,

所以乌鹊头上的毛都被踩脱了。

5. 示例 1:赞同。 人人都应该勤劳地工作,谁要

是懒惰,谁就应受到惩罚,连天帝之女也不能

例外。 示例 2:反对。 天帝这一做法过于严

苛,应该给织女自由追求真爱的权利。

名著微测

1. (1)英国 丹尼尔·笛福 (2)在木柱上刻痕

28 2 19 (3)星期五

2. (1)AC (2)B (3)B

3. 建房定居 救“星期五”

精彩片段

鲁滨逊漂流记(节选)

1. D 2. B 3. C

4. 我从文字中感受到鲁滨逊是一个动手能力强、

善于观察、乐观、永不言败的人。 他能从火堆

中发现陶器的制作方法,多次失败仍坚持反复

试验不放弃,最终成功了。

5. 示例:鲁滨逊烧出了几个锅子来,虽不美观,但

却达到了他的最终目的。 在烧制锅子的过程

中,鲁滨逊又发现了玻璃的制作方法,后又继

续研制,终于制作出美观又实用的玻璃器皿。

第二单元

小公主(节选)

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?我?

的批注

1. (1)莎拉 7 岁到 9 岁的时候 (2)英国的女

子寄宿学校 (3)莎拉·克璐 2. (1)寄宿学

校 父亲离世 阁楼生活 (2)莎拉是个与众

不同的女孩,家庭富有,父亲对她百般宠爱,七

岁之后跟随父亲从印度重回英国伦敦,在寄宿

学校上学。 莎拉很有礼貌,校长和女佣都很喜

欢她。 莎拉十一岁的时候,父亲经营的钻石矿

山失败破产,并得热病死了。 校长要莎拉搬到

阁楼,教低年级法文、到厨房打杂。 不久,莎拉

被卡里斯福德先生找到并接走,重新过上了

“小公主”的生活。 3. (1)阁楼生活 (2)莎

拉跟洛蒂描述自己想象的阁楼的样子。 4. 我

觉得莎拉是一个纯洁、善良的孩子。

1. 洛蒂偷偷来到阁楼探望莎拉,被阁楼的恶劣环

境所震惊。 为了安慰年幼的洛蒂,莎拉用丰富

的想象和优美的语言粉饰了阁楼生活的美好。

当洛蒂离开后,莎拉陷入了对现实环境的极度

失望中。

2. 洛蒂 亚门加德 蓓琪 小老鼠 麻雀 心

地善良、没有阶级观念

3. 略

4. 洛蒂年幼,对莎拉遭遇到的人生巨变无法接受,

也不能理解校长前后对待莎拉的态度的强烈反

差。 莎拉为她描绘想象中的房间,充满了梦幻

色彩,让洛蒂天真地以为莎拉并没有陷入困境,

并对未来充满了希望。 这样的解释,既是因为

洛蒂年纪小,也是莎拉美好心灵的体现。

5. 他们在陷入困境时,都能以乐观的心态积极面

对困难。 如,鲁滨逊独自一人流落荒岛时,通

过列出“好处”和“坏处” 的对照表,得到心理

·2·

安慰。 莎拉在被校长明钦女士剥夺一切权利

并被驱赶到阁楼生活后,仍对生活保持着极大

的热情,友善的对待每一个人和动物,得到了

亚门加德、蓓琪等人的真心爱戴。

6. 言之有理即可

骑鹅旅行记(节选)

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

我?

的批注

1. (2)示例:尼尔斯听渡鸦讲述他们与草蛇之

间的恩恩怨怨。 2. (1) 示例:“哦,是那块石

头,我把它朝草蛇一推,它滚下去就把草蛇砸死

啦!”男孩说道,并且讲述了事情的经过。 (2)

示例:男孩子见势不妙,便匆忙翻过身来,拔腿

就跑,那条蛇在后面紧追不舍。 (3)略

3. 勇敢、善良 聪明、冷静

1. 被草蛇突袭 被渡鸦发现 了解冤仇

2. 草蛇窝囊废 渡鸦巴塔基 森林里的虫子染

病 草蛇窝囊废让虫子染病毁掉森林,以报复

猎狗和麋鹿

3. 是个谦虚、做好事不求回报的孩子。

4. 例:猎狗卡尔趴在狗窝里,双眼失神地望着远

处,当他回忆起和麋鹿灰皮子一起生活的时

光,不由得眼眶湿润。 正在这时,渡鸦巴塔基

疾飞而来,一边飞一边大声嚷嚷着:“窝囊废死

啦! 窝囊废死啦! 草蛇窝囊废死啦……”卡尔

立马竖起双耳,凝神细听,对着还在空中飞着

的巴塔基一声接着一声地大叫起来,狗吠声响

彻森林。 渡鸦气喘吁吁地落在猎狗卡尔面前

的空地上,大声重复着:“窝囊废死啦! 被圆石

头砸死啦!” 卡尔终于确认,窝囊废是真的死

了。 他激动得在原地不断地跳跃,尾巴不停地

摇动着,大声怒吼宣泄着内心压抑了那么久的

痛苦和遗憾!

汤姆·索亚历险记(节选)VS

哈克贝利·费恩历险记(节选)

1. 贝琪 乐观勇敢、聪明机智 哈克 考虑周

到、遇事冷静

2. 最高兴的 大闹起来 害怕找来给他治疗的

医生会发现并泄露他们的行踪,解救黑人孩子

杰姆的行动就会失败了。

3. “白人的心”是对黑人孩子杰姆不愿抛弃受伤

的汤姆这种善良行为的肯定。 这样的表达,在

小说创作的特定年代,具有很强的时代特点。

但在现在,如果还这样表达,就不妥当了。 不

论人们是什么肤色或出身,都有可能保有善

良、正义的美好品质。

4. 他们身世相似,都在失去父母后被收养并过上

生活无忧、被真挚地爱着的日子。 汤姆和哈克

有共同的爱好,都喜欢冒险,互相欣赏,共同语

言多。

5. 杰姆啊,现在你再一次成了个自由人啦。 我敢

打赌,你不会再一次沦为奴隶啦。 哈克是一

个心地善良,对黑人奴隶平等相待的好孩子。

6. 略 7. 略

碎片化阅读与纸质书阅读

1. 碎片化阅读就是通过手机、电子阅读器、平板

电脑等工具进行不完整的、断断续续的阅读。

2. B 3. C

4. 示例:甲方:我认为碎片化阅读弊大于利,人们

通过手机、电脑等工具进行阅读,会对人的视

力产生伤害,特别是青少年,会对电子产品造

成依赖,影响学习和身心健康。 乙方:我认

为碎片化阅读利大于弊,碎片化阅读可以降低

阅读成本,可以更快、更便捷的阅读,不受时

间、空间限制。

5. 示例:①我们应该向爱读书的加拿大人、以色

列人学习,积极参与到全民阅读的行动中。 ②

政府、民间组织可以学习国外好的做法,扶持

民营书店。

名著微测

1. (1)瑞典 塞尔玛·拉格洛芙 (2)拇指大的

小人

2. (1)√ (2)√ (3)√ (4)√

3. (1)C (2)A (3)A

4. (2)有理想,不服输。 (3)飞行经验丰富,有

领导才能。

精彩片段

骑鹅旅行记(节选)

1. (3)√ 2. AB

3. (1)C (2)D (3)A

4. 示例:一个雨天,男孩子骑着鹅与大雁们在空

中飞行,他看到了奇异的云层,见到了地面上

动植物在春雨中的样子。

·3·

第三单元

金色花

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?我?

的批注

1. (1) ②不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土

如何枯涸龟裂,它总是毅然挺拔,每一个毛刺都

伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

③这是我看过的最美的花! ④我面对这皱纹

满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸

楚地流下了眼泪。 我深为自己的浅薄庸俗感到

惭愧。 ⑤它并非一朵仅仅使人赏心悦目的

花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起

敬。 2. 美一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

3. 顽强的生命力

1. 对时光流逝的无奈 对海棠、月季、文竹这些

花死去的遗憾与惋惜 都直接抒发了作者的

情感

2. 不关心 不喜欢 既惊讶又惭愧

3. (1)√ (2)√ (3)×

4. (1)C (2)B (3)D (4)A

5. 示例:荷花真美啊! 清晨,朝阳初生,荷花又迎

来了新的一天。 荷花上沾满了露珠,在阳光的

映照下,一颗颗露珠像透明的珍珠嵌在花瓣

上。 荷花是高洁的,出淤泥而不染,濯清涟而

不妖;荷花是优雅的,亭亭玉立,如水中的仙

女;荷花是温柔的,随风摇曳,令人赏心悦目。

秋天的怀念

??????????????????????

?

?

?

?

?

?

???????????????????????

?

?

?

?我?

的批注

1. (2)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开

了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央

求般的神色。 (3) 又是秋天,妹妹推着我去

北海看了菊花。 2. 关心、牵挂 怀念

1. 不,我不去 北海的菊花开了,我推你去看看

吧 我懂得母亲没有说完的话

2. 第 1 自然段中母亲说的“好好儿活”意思是母

子俩都要勇敢地面对病痛,坚强的活着;文章

结尾的“好好儿活”意思是为了实现母亲的愿

望,“我”和妹妹要坚强的活下去。

3. ABD

4. (1)B (2)A (3)D (4)C

5. 示例:记得一次语文测验,我只考了 76 分,我

垂头丧气地回到家。 妈妈看到我失魂落魄的

样子,关切地问我:“怎么了,女儿?”我支支吾

吾地说:“我……我语文只考了七……七十六

分。”我以为即将“火山爆发”,不料妈妈却温

柔地说:“没关系,我们来找找原因吧! 可不能

让一次小小的挫折就把你打败呀!”望着妈妈

慈祥的面孔,我的眼泪不由地流了下来。

匆匆(节选)VS 时光的气味(节选)

1. 桂花的气味 红薯粉圆子的味道

2. 紧张 恐惧 心酸 释然 感恩

3. B

4. 作者对自己八千多个日子的流逝做了高度的

概括,使时间匆匆而去的形象化为“轻烟” “薄

雾”,比喻独特,联想新奇。 六个问句将文章推

向高潮,表达了作者强烈的情感,这是作者对

时光匆匆而逝的感叹与无奈,是作者不甘虚度

光阴,力求上进的内心独白。

5. 借助这些表示“快” 的动词,更形象的突出了

时间稍纵即逝的特点

6. 示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少

壮不努力,老大徒伤悲。

图书漂流

1. D

2. 2020 年 4 月 11 日 第一项活动是 4 月 6 日开

始,那么海报应该在这个日期之前发布,所以

落款的时间有误。

3. 给知识一个美妙的旅程

4. 略

阅读任务

2. 查尔斯·狄更斯 小说

名著微测

1. (1)奥利弗 9 (2)伦敦 (3)奥利弗 英国

穷人 资产阶级

2. (1)A (2)A (3)A

精彩片段

雾都孤儿(节选)

1. 跪地,哭 逃跑,走在小路上 高兴

2. 环境 奥利弗的悲惨遭遇

3. 坚强,自尊心强,心地善良

4. AB

·4·