《灯泡里的世界》—刘江子涵
《灯泡里的世界》—刘江子涵
课程主题:《灯泡里的奇异世界》
教学目标:了解灯泡的组成结构,有关于灯的基础知识,从而画出灯
泡里的奇异世界;培养深入观察的学习习惯和热爱身边事物、热爱生
活的态度;通过课堂引导孩子,善于观察培养对画面的组织能力;孩
子能够学以致用,将课堂所学作用到以后的绘画中。
课程主题:《清明时节》
教学目标:学习清明节是我国的 24 节气之一,万物生长时,皆清洁
而明净,岁时百问。了解清明节的习俗有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马
球、插柳、放风筝、斗禽、拔河等;提高学生对我国二十四节气的认
知。也向学生弘扬我国传统节日的传统文化、习俗等;通过版画刻画
方式,增加创作趣味性;训练造型能力,加强配色审美,锻炼构图思
维,训练动手能力加强孩子们的手脑协调能力。
《中国传统民俗建筑系列《记忆》》—刘江子涵
课程主题:中国传统民俗建筑系列《记忆》
教学目标:欣赏中国特色建筑—福建土楼,观察外形、 材质构成等
细节,了解建筑背后的家族文化;根据实物照片进行画面重组构图,
锻炼写生与概括的能力;通过对福建土楼的真实照片进行写生,强化
孩子的线条训练,以及明暗关系的表现;运用线描的方式画出土楼的
造型,注意房子的高低错落以及房子的结构变化,同时丰富画面的线
条,展现出房子的体积感和空间感。
《中国传统民居建筑系列—徽州皖韵》—刘江子涵
课程主题:《中国传统民居建筑系列—徽州皖韵》
教学目标:了解我国建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色
彩、类别;使学生懂得美术的社会功能,探索艺术与生活之间的密切
关系;让孩子们感受徽派建筑的魅力,观察建筑的同时掌握绘画构图
的整体意识;通过本次集体创作课程来提升同学们的团队协作能力、
审美整体意识、创意决策力以及人际交往能力。
课程主题:《实验艺术—材料质感对比之美》
教学目标:学习蜡染的历史源流及艺术文化价值。通过图片欣赏及视
频了解什么是蜡染及蜡染的造型特点,学习绘画民族纹样并将纹样加
入到画面设计中;在绘画过程中线描手法的练习可以锻炼学生的基本
造型能力,通过自己的审美大胆进行表现,提高学生对于点线面的运
用能力。
《陶艺》—刘江子涵
课程主题:《陶艺》
教学目标:了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本工具及使用方
法,能够抓住所制作器型的特点并运用搓、粘、揉等技法制作一件生
活用品,通过欣赏、讨论、实践,创作出一件有创意的陶艺作品;让
学生感受“玩泥巴”的乐趣,鼓励学生用自己的手创造美。
课程主题:向大师学习国画《水乡》
教学目标:模仿吴冠中先生的水乡作品,结合西方抽象艺术和中国传
统水墨画的特点去创作的一张现代水墨画;用点线面、黑白灰概括了
江南水乡的白墙黑瓦,表现水乡建筑的节奏感和韵律感;学习水墨画
知识,掌握水墨画的特点;用毛笔表现房子的特点,掌握轻重变化。
淡墨和浓墨的变化和表现方法。
《感恩母亲—花礼》—刘江子涵
课程主题;《感恩母亲—花礼》
教学目的:了解母亲节的相关知识点。激发情感的共鸣和感恩的教育;
通过有趣的立体绘画课程,准备礼物来表达对母亲的爱;通过绘画结
合手工动手培养学生的综合绘画能力,用趣味的方式,激发学生的创
造力;感受到了别有趣味的“插花“艺术,传达出节日的美好祝愿。
课程主题:《菊香满园》
教学目标:了解中国画传统写意花卉的技巧特点,学会欣赏中国画作
品,并从中领会到画的意境;学习中国画写意菊花的简单画法,进行
笔墨基本功训练以及中峰侧锋用笔技巧;通过教学.使学生能掌握一
些菊花文化,激发学生兴趣。
《神奇的捕梦网》—刘江子涵
课程主题:《神奇的捕梦网》
教学目标:欣赏不同类型的捕梦网,了解捕梦网的起源以及它的寓意;
用彩色线描的形式去绘画自己的捕梦网;重点强化孩子对于规律型花
纹掌控,提升控笔力;了解不同的特色艺术文化,扩宽孩子对于世界
的认知;绘画时,运用点、线、面进行构图造型,结合彩墨为画面添
加了五彩缤纷的梦幻效果;创作过程中,通过趣味线描的方式,让孩
子们感受到线形色的神奇碰撞,从而开拓了孩子们的思维,增添了绘
画的兴趣。
世界之旅篇之《俄罗斯套娃》—刘江子涵
课程主题:世界之旅篇之《俄罗斯套娃》
教学目标:认识俄罗斯传统工艺品俄罗斯套娃,聆听套娃的传说故事,
了解其起源和文化象征意义;观察套娃的服装特点,了解俄罗斯特色
服饰;了解套娃的大小规律,为套娃设计特色服装,强化孩子的的设
计意识,感受不同国家的多元文化,扩宽孩子的认知,提升文化素。
结课寄语:
子涵你是个活泼的男孩,上课也很认真,也有和
老师探讨不完的话题,老师非常喜欢你哦,你的动手
能力也很棒,若是可以再静下心来丰富作品,那样作
品就更加棒了,加油哦宝贝,期待你更好的作品!
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