目录：
contents
一、学校简介
二、专业简介
> 08 临床医学
> 10 针灸推拿
> 11 中医学
> 12 护理
> 13 助产
> 14 婴幼儿托育服务与管理
> 15 药学
> 02 办学历史悠久
> 03 师资力量雄厚
> 04 办学条件完备
> 04 教科研协同推进
> 04 产教融合发展
> 04 合作交流融通
> 05 奋力开创“百年卫院”
> 03 文化底蕴深厚
> 09 康复治疗技术
> 16 中药学
> 16 预防医学
> 21 健康大数据管理与服务
> 17 医学检验技术
> 22 老年保健与管理
> 18 医学影像技术
> 22 医学营养
> 20 眼视光技术
> 19 医学美容技术
> 21 口腔医学技术
> 19 口腔医学
青海卫生职业技术学院
• 01 •
三、分省分专业分学制普通招生计划表 ...... 23
四、护理国际班招生简章 ...... 24
五、联系方式...... 26
> 06 学院获奖经历
青海卫生职业技术学院
青海卫生职业技术学院是经国家教育部组织专
家评估、青海省人民政府批准的全日制公办的集
护理、临床、预防、药学、医技等专业教育为一
体的卫生类普通高等职业院校，隶属于青海省卫
生健康委员会。坐落在素有“西海锁钥”之称的
青海省省会西宁市。
School Profile
学校简介：
学院始建于 1948 年，其办学雏形更早可追溯至 1935 年设立举办的第一期种痘人员讲习
班，1939 年开办医务护理人员训练所，1943 年改名为卫生人员训练所，1948 年 10 月改名
为“省立高级护士职业学校”，1951 年正式建校为“青海省中级卫生技术学校”，1954 年
更名为“青海省卫生学校”，之后又更名为“青海省西宁卫生学校”“青海省第一卫生学校”，
1960 年再次更名为“青海省卫生学校”。分别于 1984 年、1990 年在“青海省卫生学校”
的基础上挂牌成立了“青海省卫生干部专科学校”，“青海省联合职工大学卫生分校”。
2003 年“青海省卫生学校”升格为青海卫生职业技术学院，是全国首家被教育部批准设立
的卫生职业技术学院。2016 年被教育部批准为“首批全国职业院校健康服务类示范专业点”。
2016 年被确定为“青海省重点高职院校”。2018 年被教育部列入“第三批国家级现代学徒
制试点单位”。2020 年被教育部列入“国家第一批示范性职业教育集团培育单位”。2021
年被省教育厅列入“青海省高水平高等职业学校建设单位”；2021 年被教育部列入“职业
教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目单位” “全国首批急救教育试点学校（省级协作组
组长单位）”。学院是全省“三全育人”综合改革试点高校、省级文明校园。在 2021-2022
年全国 528 所医药卫生大类高职院校中排名第 45 位，入 50 强之列。
办学历史悠久
• 02 •
青海卫生职业技术学院
建校以来，立足青海经济社会发展和教
育教学改革实际，坚持“校院合作、产教融合”
的发展道路，凝练出了“勤奋笃行、明德至善”
的校训，“团结、勤奋、求实、创新”的校风，
“严谨敬业、至爱修德”的教风，“学以致用、
知行合一”的学风，“扎根高原、幕天席地、
黾勉从事、甘于奉献”的学院高原沙棘精神。
构建并形成了以习近平新时代中国特色社会
主义思想为统领，以社会主义核心价值观教
育、法治法规教育、民族团结教育、医学人
文教育、大学生心理健康教育、三生教育、
生态文明教育、校纪校规校史教育为“八维”
的“一统八维”思政工作体系，引导学生增
强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决
做到“两个维护”。 创建的“高原沙棘志愿
服务队”“天使健康护航队”“民间艺术文
化社团”等团队成为学院服务社会的特色品
牌。
70 多年来，累计培养了 3.62 万名卫生人
才。毕业生遍布青海山川、祖国大地、甚至
异国友邦，涌现出了一批颇有影响的卫生类
高级人才，一大批毕业生立功受奖：有的被
授予“南丁格尔奖章”“全国优秀医务工作
者”“全省十大杰出青年”等荣誉称号。
师资力量雄厚。学院下设 13 个管理部门、
8 个教学部门、8 个教辅部门、5 个职业教育
教学研究中心和 1 个院士工作室、1 个博士
工作室。
现有在校生近 5000 人，教职工 249 人，
其 中， 专 任 教 师 205 人， 硕 士 研 究 生 88
人，占专任教师数的 43%；教授 14 人、副
教授 52 人，副高以上职称占专任教师数的
32%；“双师型”教师 91 人，占专任教师
数的 44%。
现有“黄炎培职业教育杰出教师”3 名，
“青海省优秀专业技术人才”1 名，“青海
省自然科学与工程技术学科带头人”1 名，
“青海省 135 人才培养工程拔尖学科带头人”1
名，“青海省昆仑英才·高原名医”1 名，“青
海省 135 人才培养工程创新教学科研骨干”3
名，“青海省优秀校长”1 名，“青海省先
进教育工作者”1 名，“青海省优秀教师”3
名，“青海省优秀班主任”1 名，省级青年
骨干教师 12 名。
文化底蕴深厚 师资力量雄厚
• 03 •
青海卫生职业技术学院
现有城中、城北两个校区，占地面积约
590 亩。有直属附属医院 1 所，非直属附属
医院 4 所，校外实习基地 124 个。
学院是“全国首批急救教育试点学校（省
级协作组组长单位）”“青海省乡村医生培
训中心”“青海省社区全科医生培训中心”“青
海省藏区卫生专业技术人员培训中心”及“青
海省护理实践技能培训基地”“青海省临床
技能培训基地”“青海省急救技能培训基地”
等 1 个国家级培训基地和 7 个省级培训基地。
院内有护理、助产等 20 个专业的实训基地 9
个、实验实训室 180 余间。已建成护理、助
产 2 个国家级健康服务类示范专业和口腔医
学、医学检验技术 2 个国家级骨干专业以及
临床医学、康复治疗技术、针灸推拿等 6 个
省级示范专业。
现有万元以上教学设备 9905 件，固定
资产达 1.83 亿元。总藏各类纸质图书 25.79
万余册。
办学条件完备
各专业承担各级各类科技项目 100 余项。
获得国内领先科技成果 4 项、国内先进 6 项、
专利 12 件、计算机软件著作权授权 4 项。
在核心期刊发表论文 60 余篇。主编参编公
开发行教材近 100 部。
教科研协同推进
经教育部留学服务中心和青海省教育厅
批准，我院已进入新加坡护理医科奖学金项
目观察员序列和招生院校。
目前，正在与菲律宾莱康大学协商建立
中国语言培训中心和扁鹊工作室，进一步传
承发扬中华传统文化及中医药文化。积极与
加拿大博瓦立学院、英国威尔士三圣一大学
协商对接，开展护理、康复治疗等专业专本
科教育项目。与光华国际教育联盟合作，构
建了国际化课程体系 , 开设《护理价值观》《国
际护理》等 13 门国际护理学分互认课程。
分别与天津医学高等专科学校、江苏医药
职业学院、沈阳药科大学成人教育学院合作
办学。与国内 30 多所医药卫生类院校通过“合
作 + 联盟 + 联考”的方式，不断提升人才培
养质量和水平。
合作交流融通
紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、
为谁培养人”这一根本问题，精准对接全省
人民群众健康需求，立足实际，创新发展。
现开设护理、助产、临床医学、药学、医
学检验技术等 20 个专业，形成了护理专业
“1.5+1.5”、临床医学专业“复合型”、药
学专业“订单式”、医学技术专业“现代学
徒制”以及“五年一贯制”、“1+X 证书制
度”等多维度、多层次、多形式、全覆盖的
人才培养体系，在全省高职院校中凸显了特
色办学优势。2014 年学院牵头成立了青海卫
产教融合发展
生职业教育集团，已拥有常务理事单位 45 家，
理事单位 130 家。2020 年获批教育部第一
批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。
• 04 •
青海卫生职业技术学院
“十四五”时期是青海卫生职业技术学院顺应省情发展、突破体制机制制约、破解发展
难题的改革机遇期 ; 是抢抓政策机遇、谋划重大项目、提升发展水平的攻坚关键期 ; 是扩大
办学规模、实现转型升级、提高人才培养质量的升级提档期 ; 是提升办学层次、做强特色专业、
发挥专业优势的潜能释放期。
学院紧紧围绕全省“一优两高”战略部署，按照到 2025 年办学规模达到 6000 人，确定
了“12349”的发展目标：
建好一个班子：坚持党对教育的全面领导，建设好一个团结协作、改革创新、锐意进取
的具有新时代精神风貌的领导班子。
明确两个目标：争创国家级高水平高等职业学校，职业教育接近或达到本科教育水平。
打造三支队伍：打造一支素质优良的思政教师队伍，打造一支水平高、业务精的专业教
师队伍，打造一支作风优良的教育教学管理队伍。
抓好四项改革：深化内部管理体制改革，深化新时代教育评价改革，深化人事管理制度
改革，深化高等职业教育教学改革。
建设九项工程：凝心聚力赋能工程、专业人才特色工程、专业与健康产业共育工程、健
康命运共同体工程、德技并重建设工程、教学内涵提升工程、智慧校园创新工程、“一带一
路”培育工程、内部治理强院工程。为推进健康青海建设、保障人民健康提供强有力的人才
保障，奋力开创“百年卫院”发展的新征程。
奋力开创“百年卫院”
• 05 •
青海卫生职业技术学院
• 06 •
学院获奖经历
2021 年度教师国家级获奖情况
2021 年国家职业教育助产专业学生技能大赛指导的学生获新生儿抚触三等奖 3 名
2021 年国 家职业教育助产专业学生技能大赛指导的学生获新生儿抚触优胜奖
2021 年国家职业教育助产专业学生技能大赛指导的学生获平产接生二等奖 2 名
全国护理专业教学资源库共享共建联盟课程思政教学典型案例三等奖
第七届中中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛 铜奖
第二届全国职业院校红色故事大赛三等奖
第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛铜奖
2021 年度学生国家级获奖情况
2021 年国家职业教育助产专业学生技能大赛获新生儿抚触三等奖 5 名
2021 年国家职业教育助产专业学生技能大赛获新生儿抚触优胜奖
第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛（职教赛道国家级铜奖）3 名
第五届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动三等奖
2021 年度教师省级获奖情况
青海省教学成果奖三等奖
全省职业院校技能大赛护理技能比赛指导学生一等奖 2 名
全省职业院校技能大赛护理技能比赛指导学生二等奖 3 名
全省职业院校技能大赛护理技能比赛指导学生三等奖 2 名
青海省教学成果奖三等奖 2 名
2021 年全省职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖
省直机关优秀党务工作者青海省教学成果奖三等奖
2021 年全省职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖
2021 青海省优秀班主任
2021 年全国养老护理职业技能大赛青海赛区选拔赛中评为“优秀工作者” 2 名
青海省民生杯大学生创新创业大赛指导奖
2021 年全省职业院校英语口语比赛指导的学生获一等奖
2021 年全省职业院校英语口语比赛指导的学生获二等奖
2021 年全省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获高职专业（技能）课程一组一等奖
青海省教学成果奖一等奖
全省职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业课程二组一等奖 / 省级 4 名
全省职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业课程二组三等奖 / 省级 4 名
青海省第二届教学成果奖
《现代学徒制：青海卫生职业教育人才培养模式研究与实践》教学成果荣获 2021 年青海
省第二届教学成果一等奖
2021 年青海省职业院校教师教学能力大赛二等奖 4 名
全省职业院校技能大赛教学能力比赛告知公共基础组三等奖 4 名
第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛（青海赛区）铜奖
第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛（青海赛区）优秀创意奖
青海省思想政治理论课“精彩一课”教学展示活动三等奖
青海卫生职业技术学院
• 07 •
2021 年度学生省级获奖情况
2021 年全省职业院校英语口语比赛获一等奖
全省职业院校技能大赛护理技能比赛指导学生一等奖
全省职业院校技能大赛护理技能比赛一等奖 2 名
全省职业院校技能大赛护理技能比赛二等奖 3 名
全省职业院校技能大赛护理技能比赛三等奖 3 名
青海省民生杯大学生创新创业大赛二等奖
青海省民生杯大学生创新创业大赛优胜奖
全省第八届“关工杯”作文大赛大学组二等奖
全省第八届“关工杯”作文大赛大学组三等奖 3 名
全省第八届“关工杯”作文大赛大学组优秀奖 9 名
第十届创新创业大赛民生杯荣获银奖
第七届中国国际“互联网 +”大学生创新创业大赛（青海赛区）职教赛道铜奖
2021 年度学院省级获奖情况
青海卫生职业技术学院荣获青海省文明校园
青海卫生职业技术学院荣获青海省三全育人综合试点学校
2021 年度学院荣获省级荣誉 2 项。
2021 年度学院教师荣获国家职业教育技能大赛指导教师奖 5 名
“互联网 +”大学生创新创业大赛指导教师奖 2 名
全国教学资源库思政教学典型案例三等奖 1 名
全国职业院校红色故事大赛三等奖 1 名
2021 年度学院学生荣获国家职业教育技能大赛三等奖 6 名
“互联网 +”大学生创新创业大赛铜奖 2 名
全国高校大学生讲思政课公开课展示活动三等奖 1 名
2021 年度学院教师荣获省级优秀教师 1 名，省级优秀党员 1 名
全省职业院校技能大赛指导教师奖 9 名
青海省教学成果奖三等 4 名
青海省教学成果奖一等奖 2 名
全省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖 5 名
全省职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖 3 名
全省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖 8 名
省直机关优秀党务工作者 1 名省优秀班主任 1 名
省养老护理职业技能大赛“优秀工作者”2 名
青海省大学生创新创业大赛指导教师奖 4 名
2021 年度学院学生荣获全省职业院校技能大赛一等奖 3 名
全省职业院校技能大赛二等奖 3 名
全省职业院校技能大赛三等奖 3 名
青海省大学生创新创业大赛二等奖 2 名，优胜奖 1 名，铜奖 1 名
省第八届“关工杯”作文大赛大学组二等奖 1 名
省第八届“关工杯”作文大赛大学组三等奖 3 名
省第八届“关工杯”作文大赛大学组优秀奖 9 名
青海省优秀教师
青海省卫健委优秀党员
青海卫生职业技术学院
• 08 •
Professional Profile
专业简介：
临床医学
通过三年的学历教育，培养面向基层综
合型医疗卫生服务机构、适应基层医疗卫生
服务需求的“下得去、用得上、干得好、留
得住”的技术技能型卫生复合人才。
通过对临床医学专业基本理论、基本知
识、基本技能和医学影像诊断相关知识等的
学习，具有良好的思想道德品质，热爱医疗
卫生事业，具备一定的自然科学基础和人文
素养，具备一定的学习能力和发展潜能。具
有对基层常见病、多发病的基本诊疗能力和
预防保健工作能力，愿意在基层医疗卫生机
构担当居民健康的守门人。
培养目标
《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、
《药理学》、《临床诊断基本技能》、《内
科学》、《外科学》、《妇产科学与妇女保
健》、《儿童保健与疾病诊疗》、《预防医
学》、《全科医学概论》、《断层解剖学》、
《医学影像诊断学》、《医学影像检查技术》、
《心电诊断技术》、《超声诊断学》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 09 •
康复治疗技术
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党
的基本路线；在具有必备的康复治疗技术基
础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握
从事本专业领域实际工作的基本能力和基本
技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、
服务第一线需要的德、智、技全面发展的高
素质康复治疗技术技能型专门人才。
培养目标
《临床疾病概要》、《康复医学概论》、《康
复评定学》、《物理治疗学》、《作业疗法》、
《言语疗法》、《针灸学》、《推拿学》、《中
医康复学》、《中医骨伤科学》、《中医筋
伤学》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 10 •
针灸推拿
针灸推拿专业在办学中坚持“以服务发
展为宗旨，以促进就业为导向”的理念，积
极探索和实践“能力本位，工学结合”的人
才培养模式，与多家医院建立了院校合作
关系。基于针灸推拿的专业特点，在青海卫
生职教集团针灸推拿专业建设委员会的指导
下，构建了“以职业能力培养为主线、工作
过程系统化”的人才培养新模式。在教学中
注重校内教学实训与校外临床见习实习紧密
结合，突出应用意识、强化能力训练，培养
创新精神，实现学生“双证书或多证书”就业，
以适应新形势下针灸推拿专业人才的多行业
服务需求。
培养目标
《功能解剖学》、《生理学》、《病理学》、
《药理学》、《临床诊断基本技能》、《中
医诊断学》、《中医基础学》、《针法灸法学》、
《经络腧穴学》、《推拿手法学》、《中药学》、
《方剂学》、《中医内科学》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 11 •
中医学
中医学作为中国的传统医学，不但是传
承技艺的国之瑰宝，更是造福世界的医学宝
藏。中医学专业培养的是在继承中医学传统
的基础上，发展、发扬甚至创新中医学的新
时代、高素质、复合型医学技术技能人才。
通过系统学习中医学专业理论和实践技能
等，塑造具有中医学临床思维与诊疗能力，
理想信念坚定、德育全面发展，面向基层医
疗卫生机构的高文化水平、高人文素养、高
职业道德的医学卫生领域的能工巧匠。为国
家的医疗、预防、康复及养生保健服务领域，
持续输送能就业、能发展、能创新的现代化
医疗卫生人才。
培养目标
《医古文》、《人体解剖学》、《生理学》、
《中药学》、《病理学》、《药理学》、《方
剂学》、《医学写作》、《医学心理学》、《中
医基础理论》、《中医诊断学》、《针灸推
拿学》、《诊断学》、《中医儿科学》、《中
医经典选读》、《中医骨伤科学》、《中医
内科学》、《中医妇科学》、《中医外科学》
等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 12 •
护理
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，
具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专
业基础理论、基本知识和基本技能，具备现
代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、
预防、保健机构从事临床护理、社区护理和
健康保健等工作的高素质技术技能型护理人
才。通过对本专业的学习，让学生掌握护理
基本理论知识，能熟练运用护理操作技能，
能胜任对危重病人的应急处理和抢救工作，
能提供整体护理和保健服务的具有新时代风
采的护理人才。
培养目标 《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》、《药
理学》、《护理伦理学》、《护理学基础》、《内
科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护
理学》、《儿科护理学》、《急救护理学》、《老
年护理学》、《社区护理学》、《护理管理学》
等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 13 •
助产
助产专业培养适应中国特色社会主义建
设和助产事业发展需要的德、智、体、美、
劳全面发展，掌握助产、临床护理相关专业
的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后
可在各级医疗机构、月子中心、母婴保健等
机构，从事妇科、产科护理、母婴保健及普
通护理等工作，下得去、留得住、技能型助产、
护理专业人才。我院助产专业历年学生就业
率为 100%，获得用人单位的一致好评。
培养目标
《人体解剖学及组织胚胎学》、《生理学》、
《病理学》、《医学遗传与优生学》、《护
理药理学》、《护理学基础》、《外科护理学》、
《内科护理学》、《儿科护理学》、《健康
评估》、《妇科护理学》、《急危重症护理学》、
《高级助产技术》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 14 •
婴幼儿托育服务与管理
本专业旨在培养理想信念坚定，德、智、
体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德
和人文素养、扎实的卫生保健和健康管理知
识、过硬的保教结合专业技能，较强的就业
能力和可持续发展能力，能够从事婴幼儿照
护与发育监测、家庭健康指导、行为评价与
心理干预、早教和学前教育等工作的“有爱
心、擅才艺、懂健康、会管理、强素养、能
发展”的高素质技术技能人才。
培养目标
《婴幼儿卫生学》、《婴幼儿心理学》、《蒙
特梭利早期教育》、《婴幼儿保健与护理》、
《婴幼儿托育教育活动设计与指导》、《婴
幼儿健康管理》、《婴幼儿家庭教育》、《婴
幼儿营养学》、《婴幼儿行为观察与指导》、
《婴幼儿艺术教育》、《婴幼儿医学基础》、
《1+X 幼儿照护》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 15 •
药学
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以
质量求生存，以特色求发展，走工学结合的
发展之路；以“岗位职业能力和综合素质培
养”为主线，本着“促进专业与产业对接、
课程内容与职业标准对接、教学过程与生产
过程对接、学历证书与职业资格证书对接、
职业教育与终身学习对接”的原则，坚持以
创建品牌专业为目标，培养具有药学专业基
本知识、职业技能及综合素质全面发展的，
面向医药卫生行业一线岗位，从事药学服务、
药品生产、药品检验、药品营销及药品管理
等方面工作的高端技能型药学人才。
培养目标
《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、
《生物化学》、《药物化学》、《天然药物
化学》、《天然药物学》、《药物分析学》、
《药剂学》、《药理学（含临床药理学）》、
《药事管理与法规等课程》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 16 •
中药学
预防医学
本专业培养思想政治坚定、德技并修、
全面发展，适应青海省中药材产业发展需要，
具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、
工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、
一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌
握中医药学、化学、生物学等基本知识和技
术技能，具备中药种植、生产、营销、质检、
服务和管理所必需的职业技能，面向农业、
医药制造业、批发业、零售业、装卸搬运和
仓储业、专业技术服务业等领域的药学技术
人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、
中药制药人员、检验人员，能够从事中药材
生产、中药调剂、中药购销、中药学咨询与
服务、中药制药、中药质检等工作的高素质
劳动者和技术技能人才。
培养德、智、体、美全面发展，具有系
统的预防医学基本理论、基本知识和基本技
能，有一定实践能力、创新能力和发展潜力
的应用型预防医学专业人才。掌握基础医学、
临床医学、预防医学的基本理论知识和防疫
工作的基本能力；掌握对人群劳动、生活、
学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力
的专业人才。
培养目标
培养目标
《药用植物学》、《中医学基础》、《药
用基础化学》、《药理学（基础药理学 + 中
药药理学）》、《中药化学》、《中药与方
剂》、《中药药剂技术》、《中药制剂检测
技术》、《药事管理学》、《中药炮制技术》、
《中药鉴定技术》、《中药栽培技术》、《医
药市场营销》、《中药贮藏与养护》等。
专业课程
《医用化学》、《人体解剖及组织胚胎学》、
《生理学》、《病原生物学与免疫学》、《病
理学》、《生物化学》、《药理学》、《卫
生统计学》、《分析化学》、《传染病及预
防控制》、《健康教育与健康促进》、《流
行病学》、《环境卫生学》、《劳动卫生与
职业病学》、《营养与食品卫生学》、《儿
童少年卫生学》、《基本公共卫生服务》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 17 •
医学检验技术
本专业培养具有基础医学、临床医学、
医学检验等方面的基本理论知识和基本能
力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事
医学检验工作的专业技术人才。学生应掌握
基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断
等方面的基本理论知识和实验操作能力，同
时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学
知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、
医学检验教学工作。
培养目标
《人体解剖学》、《组织与胚胎学》、《无
机化学》、《有机化学》、《生理学》、《生
物化学》、《分析化学》、《病理学》、《药
理学》、《卫生统计》、《临床检概要》、《临
床检验基础》、《免疫学检验》、《寄生虫
学检验》、《临床输血检验》、《微生物学
检验》、《生物化学检验》、《血液学检验》
等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 18 •
医学影像技术
本专业培养具有必要理论知识和较强实践
能力，掌握医学影像技术必须的基本理论，
专业知识以及熟练的操作技能，具有良好的
职业道德素质，能胜任各级医院、农牧基层
等医疗机构进行医学影像技术和影像诊断工
作，能从事医学影像设备营销和维修的技术
技能型人才。
培养目标
《高等数学》、《影像物理》、《影像电
工电子基础》、《人体解剖与组织胚胎学》、
《医学影像解剖学》、《生理学》、《病理
学》、《药理学》、《放射物理与防护》、《医
学影像设备学》、《医学影像检查技术》、
《临床疾病概要》、《超声检查技术》、《医
学影像诊断学》等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 19 •
医学美容技术
口腔医学
培养掌握一定的人文社科知识和相关自
然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床
医学知识以及一定的预防医学知识、具有一
定的临床思维能力和临床实践能力的临床医
学专业人才。本专业学生主要学习口腔医学
的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部
疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有
口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保
健的基本能力。
培养医学美容技术专业所需的中、西医学
基本理论、基本知识，掌握医学美容技术的
基本技能，在医疗美容机构、美容企业、化
妆品企业、医学美容科研、教育等部门从事
医学美容工作的高级实用型美容专业人才。
培养目标
培养目标
《医学美容实用技术》、《美容护肤技术》、
《美容皮肤常见疾病诊疗》、《美容中医技术》、
《美容咨询与沟通》、《美容外科学概论》、《形
象设计》、《美容化妆品》、《美容应用药物》、
《美容营养》等。
专业课程
《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口
腔修复学》、《口腔材料学》、《儿童口腔
医学》、《口腔颌面外科学》、《口腔正畸学》
等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 20 •
眼视光技术
本专业培养思想政治坚定、德技并修、
全面发展，适应我省社会视光行业人才的需
要，具有一定的文化水平、良好的职业道德、
人文素养和工匠精神，掌握眼视光技术的专
业知识和技术技能，面向眼镜企业、卫生和
社会工作行业的眼视光领域的验光、配镜、
眼保健咨询、视觉训练、低视力康复指导、
青少年近视防控等工作的高素质劳动者和技
术技能人才。
培养目标
《眼镜光学技术》、《眼科学基础》、《眼
视光学基础》、《眼视光技术（Ι）》、《医
学心理学》、《验光技术》、《眼视光技术
（Ⅱ）》、《角膜接触镜验配技术》、《斜
弱视双眼视功能检查处理技术》、《低视力
检查与康复技术》、《眼镜定配技术》、《眼
视光技术（Ш）》、《眼视光常用仪器和设备》
等。
专业课程
青海卫生职业技术学院
• 21 •
口腔医学技术
健康大数据管理与服务
口腔医学技术专业是与青海省省药监局
树立为该行业的典范企业的青海登士达医
疗器械有限公司合作开展”订单”培养。培
养具有口腔医学基础理论和专业知识，掌握
口腔修复工艺技术基本操作技能，熟练各种
常用修复体设计和制作，从事口腔修复工艺
设计和矫形制作的高素质应用型技术人才。
口腔医学技术专业学生主要学习相关基础医
培养目标
本专业主要面向医疗卫生事业单位、医
药软件研发企业、养老机构、社区卫生服务
机构、健康体检中心、健康管理咨询机构等
部门，从事健康医疗信息管理以及信息系统
分析、设计、实施和评价；大数据技术与应
用设计、开发、操作、维护、营销、服务等
工作。
培养目标
《口腔工艺材料学基础》、《口腔解剖学》、
《口腔生理学》、《可摘局部义齿修复工艺
技术》、《口腔固定修复工艺技术》、《口
腔修复设备应用基础》、《全口义齿工艺技
术》、《模型》、《蜡型》、《铸造》、《上
瓷》、《车瓷》、《车金》等。
专业课程
《基础医学概论》、《高等数学》、《流
行病学》、《卫生统计学》、《计算机网络
与互联网技术》、《大数据技术与应用导论》、
《数据库概论与数据结构等课程》。《大数
据查询与处理》、《数据可视化技术》、《软
件工程》、《临床医学概论》、《健康管理
概论》、《健康信息管理》、《大数据存储
与运算》、《数据仓库与数据挖掘》等。
专业课程
学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良
好的职业道德和创业精神。毕业后能在口腔
专科、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工
工作。
青海卫生职业技术学院
• 22 •
医学营养
老年保健与管理
本专业培养德、智、体、美全面发展，
具有良好职业道德和人文素养，掌握本专业
必备的医学基础知识以及公共营养、特殊人
群营养、临床营养等专业知识和技能，具备
营养指导、 卫生保健、配餐、烹饪等能力，
从事临床营养、公共营养、健康管理与营养
咨询等工作的高素质实用型健康管理专业人
才。
老年保健与管理专业与我校的老年服务
与管理专业一脉相承、相互补充，是针对老
年人群进行个性化的保健养生与健康管理服
务的新兴专业。本专业通过对医学基础、营
养学、运动保健和健康管理等课程的学习，
使学生掌握老年保健与管理的基本知识，具
备在医养融合型养老机构等进行中医传统疗
法、康复理疗、运动保健、健康管理等老年
人保健与机构运管理的能力，培养专业品质
培养目标
专业介绍
《中医学基础》、《解剖生理学》、《病
理学及病理生理学》、《中药学》、《方剂学》、
《药理学》、《基础营养学》、《西医内科
学》、《西医外科学》、《食品微生物学》、
《食品毒理学》、《食品卫生学》、《烹饪
学基础》、《临床营养学》、《中医药膳学》、
《卫生法规与监督》、《食品添加剂》、《预
防医学》、《中医诊断学》、《免疫学基础》、
《妇幼保健学》等。
专业课程
《老年生活照护》、《老年心理照护》、
《老年康复照护》、《老年慢性病综合照护》、
《老年辅具器具应用》、《老年中医康复保
健》、《中医养生技术》、《营养与饮食保健、
《老年运动保健》、《老年康复训练》、《老
年健康管理理论与实务》、《老年健康教育
与促进》、《养老机构运营管理实务》、《老
年社会工作理论与实务》、《老年活动策划
与组织》。
专业课程
和较强学习能力、应用能力的高素质技能型
老年保健与管理专业人才。
青海卫生职业技术学院
• 23 •
招生计划 ▶▶▶
Enrollment plan
专业名称 专业
代码 计划 学制 科类 重庆 四川 甘肃 宁夏 西藏 山西 河南 青海
临床医学 520101 100 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 86
护理 520201 50 3 文史 50
护理 520201 50 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 36
护理（涉外护理） 520201 50 3 理工 50
助产 520202
50
3 文史 36
助产 520202 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 0
药学 520301 25 3 理工 25
预防医学 520703 25 3 理工 25
医学检验技术 520501 25 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 11
中医学 520401 25 3 理工 25
医学影像技术 520502 50 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 36
婴幼儿托育服务与
管理 520802 25 3 理工 25
口腔医学 520102 25 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 11
眼视光技术 520901 25 2 理工 25
康复治疗技术 520601 25 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 11
针灸推拿 520403 25 3 理工 2 2 2 2 2 2 2 11
健康大数据管理与
服务 520704 50 3 理工 50
老年保健与管理 520803 25 3 理工 25
医学营养 520805 25 3 理工 25
中药学 520410 25 3 理工 25
总计 700 16 16 16 16 16 16 16 588
青海卫生职业技术学院 2022 年
分省分专业分学制普通招生计划表
电话：0971-8295343
学校网址：https://www.qhwszy.edu.cn/
联系人：蔡老师
咨询联系方式
青海卫生职业技术学院
• 24 •
青海卫生职业技术学院
涉外护理班招生简章 ▶▶▶ ▶▶▶
一、合作学校简介
加拿大博瓦立学院成立于 1965 年，是卡尔加里及其地区唯一一所公立综合性社区学院，
目前该校拥有全日制学生约 11,000 余名，每年有来自 100 多个国家的 400 多名留学生来校
学习。
博瓦立学院坐落于阿尔伯塔省卡尔加里市的中心，包括六个校区，分布在卡尔加里及周
边地区，其护理专业在加拿大同类职业院校护理专业中处于领先地位。目前，博瓦立学院共
有护理专业专职教师 144 名学历以硕士及以上为主，每年培养近千名注册实践护士，注册实
践护士通过率为 91%，毕业生就业率超过 96%，用人单位满意度超过 95%。
二、项目简介
经青海省卫生健康委员会、青海省教育厅批准，教育部备案，青海卫生职业技术学院与
加拿大博瓦立学院 (Bow Valley College Canada) 根据《中华人民共和国中外合作办学条例》
和相关法规，共同举办护理专业专科合作办学项目。利用项目引进国外先进教育理念、优质
教育资源，从培养特色人才出发，发挥中加双方优势，培养不仅具有较强英语应用能力，同
时又具有较强专业素养和实践能力的国际化技术技能型人才。
三、项目特色
中加双方根据培养目标，共同制定教学大纲、教学计划和质量评估体系，由我院负责教
学管理，博瓦立学院负责派遣教师承担 1/3 以上的专业课教学工作，对项目教学的全过程进
行指导，并负责提供英语课程教师。
培养具有良好的职业道德，掌握护理专业基本知识和技能，能熟练的分析和解决护理实
践中的常见问题，有较强的英语口语及阅读能力，能够在英语环境内从事护理服务的国际紧
缺型技术技能型人才。
培养目标
英语、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理、急危
重症护理、人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、护理药理
学、急危重症护理、健康评估、老年护理、眼耳鼻咽喉口腔科护理、精神科护理、传染病护
理、社区护理、康复护理、护理药学计算、护理实践与护理趋势等。
主要课程
各级各类卫生医疗单位从事临床各科护理及护理管理、康复护理、家庭护理、社区护理
及卫生保健等工作 ; 国内各级各类医疗卫生机构开展涉外护理服务工作 ; 获得相应国际执业
资格证书后，可以在境外从事相应工作。
就业方向
• 25 •
四、学历
五、学制及学费
三年学业期满考核合格后，颁发经国家教育部电子注册的青海卫生职业技术学院大专学
历证书。
修完引进的博瓦立学院护理专业课程，成绩合格者可获得加拿大博瓦立学院颁发护理专
业护理课程完成证书。
毕业文凭
学院努力为有意向出国深造的学生创造机会并代办相关手续。毕业后学生可以选择赴加
拿大继续攻读学士、硕士学位。具体条件 : 在校期间学习成绩优异、雅思英语成绩达到规定
要求 ( 雅思单项最低 5.5 分 )。
根据我院与博瓦立学院签署的协议，录取的学生同时获得青海卫生职业技术学院与加拿
大博瓦立学院双方的录取通知书，并同时注册为双方院校在籍学生。项目学生在校期间可以
参加双方院校之间的校际交流。学生在我院学习期满，获得毕业证书后，若通过加拿大博瓦
立学院相关考核要求的，继续赴博瓦立学院学习，达到要求获得博瓦立学院执照实践护士文
凭 (Licensed Practical Nurse, 简称 LPN) 和到加拿大院校深造护理专业本科学习的机会。
继续深造
1. 学 制： 三年
2. 学 费： 11416 元 / 生 / 学年
住宿费：600 元 / 生 / 学年
青海卫生职业技术学院
