课后提升练(一) 七(上)现代文????????????????????????????２１５

课后提升练(二) 七(上)古诗文????????????????????????????２１７

课后提升练(三) 七(下)现代文????????????????????????????２１９

课后提升练(四) 七(下)古诗文????????????????????????????２２１

课后提升练(五) 八(上)现代文????????????????????????????２２３

课后提升练(六) 八(上)古诗文????????????????????????????２２５

课后提升练(七) 八(下)现代文????????????????????????????２２７

课后提升练(八) 八(下)古诗文????????????????????????????２２９

课后提升练(九) 九(上)现代文????????????????????????????２３１

课后提升练(十) 九(上)古诗文????????????????????????????２３３

课后提升练(十一) 九(下)现代文???????????????????????????２３５

课后提升练(十二) 九(下)古诗文???????????????????????????２３７

课后提升练(十三) 语段综合?????????????????????????????２３９

课后提升练(十四) 病句的修改与标点符号的修改??????????????????２４１

课后提升练(十五) 仿写、修辞、对联?????????????????????????２４３

课后提升练(十六) 背诵与默写????????????????????????????２４５

课后提升练(十七) 文学、文化常识与名著阅读????????????????????２４７

课后提升练(十八) 综合性学习????????????????????????????２５１

课后提升练(十九) 文言文阅读????????????????????????????２５４

课后提升练(二十) 记叙文、小说、散文阅读??????????????????????２５７

课后提升练(二十一) 说明文阅读???????????????????????????２６１

课后提升练(二十二) 议论文阅读???????????????????????????２６５

课后提升练(二十三) 非连续性文本阅读???????????????????????２６９

中考模拟检测卷????????????????????????????????????２７３

班级: 姓名:

课后提升练(一) 七(上)现代文

１．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．废墟

(xū) 丰茂

(m?o) 贮

蓄(chǔ)

B．朗润

(rùn) 黛

色(d?i) 吝

啬(lìn)

C．莅

临(wèi) 娇媚

(mèi) 开辟

(pì)

D．着

落(zhuó) 看

护(k?n) 水藻

(zǎo)

２．下面词语中加点字的注音有误的一项是

( )

A．污涩

(sè) 蹒

跚(pán)

哺

乳(bǔ) 假寐

(mèi)

B．怂

恿(sǒnɡ) 伫

立(zhù)

斑斓

(lán) 缀

行(zhuì)

C．窗棂

(línɡ) 怪诞

(dàn)

滑稽

(jī) 迷惘

(wǎnɡ)

D．蜷

伏(quán) 虐

待(nùe)

麝

香(shè) 澄澈

(chè)

３．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．琢

磨(zhuó) 脑髓

(suí) 静谧

(mì)

B．褪

色(tuì) 抖擞

(sǒu) 流淌

(tǎng)

C．霎

时(shà) 贮

蓄(chǔ) 澄澈

(chè)

D．徘徊

(huái) 瘫

痪(tān) 抚

弄(wǔ)

４．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．嬉

戏(xī) 呈

报(chéng)

赫

赫有名(hè)

B．称

职(chèn) 呻

吟(chēn)

钦

差大臣(qīn)

C．妥

当(tuō) 炫

耀(xuàn)

杞

人忧天(qǐ)

D．滑稽

(jī) 爵

士(jué)

随声附和

(hé)

５．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．徇职 流淌 废墟 慷慨

B．坍蹋 晕眩 耸立 硬朗

C．安慰 抽噎 哭泣 灼人

D．陵乱 酬劳 派遣 嘘声

６．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．严厉 感慨 人声鼎沸 花团锦簇

B．云宵 驾驶 截然不同 全神贯注

C．脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至

D．缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食

７．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．成报 匍匐 更衣室 畏罪潜逃

B．头衔 腊烛 典礼官 神采奕奕

C．禁锢 沉寂 扭腰肢 全幅精力

D．狡猾 精致 蜘蛛网 不可救药

８．根据拼音写汉字.

冬天的百草园比较的无味;雪一下,可

就两样了.拍雪人(将自己的全形印在雪

上)和塑雪罗汉需要人们jiànshǎng

,这是荒园,rénjìhǎnzhì

,所以不相宜,只好来捕鸟.薄薄的雪,

是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀

们久已无处觅食的时候才好.

９．阅读下列文段,回答问题.

轻轻地打开语文课本,眼前花团锦簇

,

美不胜收:解决散步时的分 qí彰显中华民

族尊老爱幼的美德;tān痪的史铁生在秋天

怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇

气;跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递

着春的气息??在语文的世界里,一股股

清泉细流滋润心田,一片片天光云影尽收

眼底.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２１５ —

(１)给加点的字注音,根据拼音写汉字.

花团锦簇

( ) 分qí( )

tān( )痪

(２)文中有错别字的词语是“ ”,应

改为“ ”

(３)“诀别”在文中的意思是

,“美不胜收”中的“胜”的意思

是 .

１０．给加点的字注音,根据拼音写汉字并改正

句中的错别字.

我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着

消耗过一两个小时的光阴,那时太阳光暖

暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐.

后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯

吃东西,光泽的毛也污涩

( )了,终日

躺在厅上的椅下,不肯出来.三妹想着种

种方法逗它,它都不理会.我们都很替它

忧郁.三妹特地买了一个很小很小的铜

铃,用红凌带穿了,挂在它颈下,但只显得

不相称,它只是毫无生意地,lǎn

惰地,郁闷地躺着.有一天中午,我从编

译所回来,三妹很难过地说道:“哥哥,小

猫死了!”

(１)污涩

( )

(２)lǎn 惰

(３)错别字: 改正:

１１．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

( )

A．挑着花篮灯的姑娘们,个个都打扮得花

枝招展

、艳丽俊俏.

B．下雪了,孩子们呼朋引伴

出门玩耍.

C．那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄

逼人

.

D．他对自已取得的成就总是津津有味

.

１２．下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 不 恰 当 的 一

项是 ( )

A．经老师指导后,我忽然恍然大悟

.

B．回想此前和此后截然不同

的生活,我不

能不感慨万分.

C．母亲小心翼翼

地起床做饭,心里欣喜地

想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他.

D．历史上曾人来人往的丝绸古迹,如今已

变成人迹罕至

的沙漠.

１３．下列关于文学常识的表述有误的一项是

( )

A．«天上的街市»的作者是郭沫若,作家、

诗人、历史学家、古文字学家.郭沫若

的代表作有诗集«女神»«繁星»,历史剧

«屈原»«虎符»«棠棣之花»等.

B．«春»的作者是朱自清,散文家、诗人、学

者,著有诗文集«踪迹»,散文集«背影»

«欧游杂记»«你我»等.

C．«走一步,再走一步»的作者是莫顿?亨

特,美国作家、心理学家.

D．«伊索寓言»记载了古希腊、古罗马时代

流传下来的故事,这些故事大多是动物

故事.

１４．名著阅读.

虽然背地里说人长短不是好事情,但

倘使要我说句真心话,我可只得说:我实

在不大佩服她.最讨厌的是常喜欢切切

察察,向人们低声叙说些什么事,还竖起

第二个手指,在空中上下摇动,或者点着

对手或自己的鼻尖.

以上文字出自 (作者)的散

文集« »,文段中的“她”是

(人物).最能体现她对“我”

的关心的一件事是 .

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２１６ —

班级: 姓名:

课后提升练(二) 七(上)古诗文

１．解释下列句中加点的词语.

(１)与儿女讲论文义

( )

(２)撒盐空中差可拟

( )

(３)非宁静无以致

远 ( )

(４)淫

慢则不能励精 ( )

(５)险躁则不能治

性 ( )

(６)缀

行甚远 ( )

(７)两狼之并

驱如故 ( )

(８)顾

野有麦场 ( )

(９)弛

担持刀 ( )

(１０)屠暴

起 ( )

(１１)盖

以诱敌 ( )

(１２)家无井而出溉汲

( )

(１３)因往晓

之 ( )

(１４)终日在天中行止

( )

(１５)充塞四虚

( )

２．下列句子中加点词的解释有误的一项是

( )

A．顾

野有麦场(看,视)

B．非淡泊无以明

志(明确、坚定)

C．与人期

行(约定)

D．与儿女

讲论文义(专指儿子和女儿)

３．下列句子中加点词的解释有误的一项是

( )

A．学而时

习之(按时)

B．淫慢则不能励

精(激励)

C．年与时驰

(疾行,指迅速逝去)

D．险

躁则不能治性(轻薄)

４．下列加点词语的意思相同的一项是 ( )

A．宋之

丁氏 晓之

者曰

B．求闻之若

此 若

屈伸呼吸

C．人不知而

不愠 学而

时习之

D．亦

不能有所中伤 晓之者亦

舍然大喜

５．下列语句的朗读节奏停顿划分正确的一

项是 ( )

A．谢太傅/寒雪/日内集

B．学/而不思则/罔

C．可以/为师矣

D．必有/我师/焉

６．名句默写.

(１)水何澹澹, .

(曹操«观沧海»)

(２) ,洪波涌起.

(曹操«观沧海»)

(３)幸甚至哉, .

(曹操«观沧海»)

(４) ,闻道龙标过五溪.

(李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»)

(５)海日生残夜, .

(王湾«次北固山下»)

(６)僵卧孤村不自哀, .

[陆游«十一月四日风雨大作(其二)»]

(７)峨眉山月半轮秋, .

(李白«峨眉山月歌»)

(８) ,落花时节又逢君.

(杜甫«江南逢李龟年»)

(９)晴空一鹤排云上, .

[刘禹锡«秋词(其一)»]

(１０) ,巴山夜雨涨秋池.

(李商隐«夜雨寄北»)

７．理解默写.

(１)«观沧海»一诗中统领全篇、点明“观沧

海”位置,展现诗人登上碣石山顶,居高临

海,视野寥廓,将大海壮阔景象尽收眼底,

营造雄浑气势的两句诗是 ,

.

(２)«观沧海»一诗中描写岛上树木繁茂,百

草丰美的句子是 , .

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２１７ —

(３)«观沧海»一诗中运用想象表现作者无限

壮志情怀的句子是 , ;

, .

(４)«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»中给予

抽象的“愁心”以物的属性来表达同情的诗

句是 ,

.

(５)王湾在«次北固山下»一诗中描绘涨潮时

水面宽阔、大江直流、风平浪静,帆船顺风而

行的句子是 , .

(６)«次北固山下»一诗中表现游子思乡情深

的诗句是 ? .

(７)«天净沙?秋思»中六个名词性短语连

排,勾勒景物,表现深秋傍晚典型特点的句

子是 ,

.

(８)«天净沙?秋思»中作者通过描绘秋郊

夕照图,向读着传递出无限凄凉悲苦情调,

表现羁旅漂泊之人凄苦心境的句子是

, .

(９)«‹论语›十二章»中,孔子曾对“学”与

“思 ”的 关 系 做 过 辩 证 的 论 述,他 说

“ , ”.

(１０)«‹论语›十二章»中,写孔子认为不凭

道义而获得的荣华富贵,就像浮云一样的

语句是 , .

８．用现代汉语翻译下列句子.

(１)与儿女讲论文义.

译文:

(２)日中不至,则是无信.

译文:

(３)贤哉,回也! 一箪食,一瓢饮,在陋巷,

人不堪其忧,回也不改其乐.

译文:

(４)不义而富且贵,于我如浮云.

译文:

(５)年与时驰,意与日去.

译文:

(６)其一犬坐于前.

译文:

(７)宋君令人问之于丁氏.

译文:

(８)杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝

食者.

译文:

(９)其人曰:“奈地坏何?”

译文:

９．下列关于文学常识的表述有误的一项是

( )

A．«论语»,儒家经典著作,是记录孔子及其

弟子言行的一部书.孔子被后人尊称为

“圣人”“至圣先师”.

B．古人称谓有谦称和尊称之别,像“家慈”

与“令堂”,前者尊称对方的母亲,后者谦

称自己的母亲.

C．«天净沙?秋思»作者马致远,元代戏曲

作家、散曲家.天净沙,曲牌名.

D．蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生,清代文

学家,著有文言小说集«聊斋志异»等.

１０．下列关于文学常识的表述有误的一项是

( )

A．刘义庆,南朝宋文学家,除编有«世说新

语»外,还著有志怪小说«幽明录».

B．«大学»«中庸»«论语»«孟子»合称为“四

书”.

C．孔子,鲁国邹邑人,战国时期思想家、政

治家、教育家.

D．«论语»是儒家经典著作之一,是孔子的

弟子及再传弟子关于孔子言行的记录.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２１８ —

班级: 姓名:

课后提升练(三) 七(下)现代文

１．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．骨

碌(gū) 豁

亮(huò)

荆棘

(jī) 如释

重负(shì)

B．简陋

(lòu) 喷

香(pēn)

修葺

(qì) 拖沓

无理(tà)

C．过瘾

(niǎn) 遨

游(áo)

点缀

(zhuì) 颠沛

流离(pèi)

D．恍

惚(huǎng) 赤裸

(luǒ)

幽寂

(jì) 鞠

躬尽瘁(jū)

２．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．呜咽

(yè)轮廓

(guò)踉踉跄

跄(qiàng)

B．辜

负(gū)吞噬

(shǐ) 海市蜃

楼(shèn)

C．刹

那(shà)舷

窗(xián)忧心忡

忡(chōng)

D．灵犀

(xī) 咀嚼

(jué) 惊心动魄

(pò)

３．下列词语中加点字的注音完全正确的一

项是 ( )

A．遗憾

(hàn)迸

溅(bèng)忍俊不禁

(jìn)

B．褪

尽(tuì) 枯槐

(huái)仙露琼

浆(qíng)

C．哆

嗦(duō)矜

持(jīn)恍

然大悟(huǎng)

D．瞬

息(xùn) 怆

然(chuàng)举止猥

琐(wěi)

４．下列词语的书写有误的一项是 ( )

A．茂密 踏青 润物 淅淅沥沥

B．拱出 稼接 执着 风餐露宿

C．脾性 竟然 一摞 垂垂暮老

D．花瓣 苦涩 洗礼 流传甚广

５．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．郑重 安乐窝 垂垂暮老 当之无愧

B．闲暇 白日梦 气冲斗牛 锋芒必露

C．粗旷 原子弹 可歌可泣 家喻户晓

D．烦唢 工宣队 流传甚广 深恶痛绝

６．根据拼音写汉字.

他们看来是很平凡、很简单的哩,既看

不出他们有什么高深的知识,又看不出他

们有什么丰富的感情.可是,我要说,这是

由于他跟我们的战士接触太少,还没有了

解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁

和高尚,他们的意志是那样地jiānrèn

和刚强,他们的气质是那样地淳朴和

qiānxùn ,他们的胸怀是那样地

美丽和宽广!

７．根据拼音写汉字.

瑶族老人又说:“过路人受到照料,都

很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好

让后 来 人 方 便. 我 这 次 是 专 门 送 粮 食

来的.”

这天 夜 里,我 睡 得 十 分 香 甜,梦 中

huǎnghū 在那xiāngqìsìyì

的梨花林里漫步,还看见一个身

穿着 花 衫 的 哈 尼 小 姑 娘 在 梨 花 丛 中 歌

唱??

８．根据拼音写汉字.

七年级语文学习之旅结束了,在这期

间,我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先jūgōng

jìncuì 的光辉形象,欣赏

了美丽且顽强的紫藤萝;感受到探险英雄

为何勇往直前的真 dì ;更被那些

生活 中 普 遍 但 不 普 通 的 底 层 人 民 所 感

动??老师们孜孜不倦地讲述这一道道精

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２１９ —

神食粮,是否让你流连忘返?

９．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

( )

A．从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海

外漂泊不定、颠沛流离

的生涯,开始了回

归故土、回归自然的新生活.

B．同学们经常向老师请教,这种不耻下问

的精神值得提倡.

C．以身作则

、率先垂范,是各级领导干部应

有的责任和境界,也是“桃李不言,下自

成蹊”的无声力量.

D．他辞去了所有的社会兼职,如释重负

,终

于可以一心一意地教书了.

１０．依次填入下列文段中括号内的词语搭配

恰当的一项是 ( )

春天的雨,( )而温柔,给山野披

上美丽的衣裳;夏天的雷,( )而猛烈,

为生 命 敲 响 热 烈 的 战 鼓;秋 天 的 风,

( )而惬意,为落叶送去温馨的问候;

冬天的雪,( )而温厚,为庄稼带来多

情的呵护.

A．细腻 凉爽 迅疾 慈祥

B．凉爽 迅疾 慈祥 细腻

C．细腻 迅疾 凉爽 慈祥

D．凉爽 细腻 慈祥 迅疾

１１．下列句子中加点成语使用恰当的一项是

( )

A．春到人间,千佛山上花儿娇艳芬芳,蜂

围蝶阵

,自然受到不少美誉.

B．他今年刚参加工作,毫无社会经验,工

作起来常常是语无伦次

.

C．小刘待人接物和颜悦色,古道热肠,可

谓八面玲珑

.

D．这是千千万万人努力的结果,是许许多

多惊心动魄

的英雄人物创造出来的伟

大胜利.

１２．下面关于文学常识的表述有误的一项是

( )

A．闻一多是诗人、学者、民主战士.代表

作有诗集«红烛»«春水»,学术著作«神

话与诗»«唐诗杂论»等.

B．«说 和 做———记 闻 一 多 先 生 的 言 行 片

段»选自«人民日报»,作者臧克家,是我

国现 代 著 名 诗 人,代 表 作 有 诗 集 «烙

印»等.

C．叶圣陶,江苏苏州人,作家、编辑家、教

育家.代表作有长篇小说«倪焕之»、童

话集«稻草人»等.

D．梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主

人,广东新会人,思想家、学者.其著作

合编为«饮冰室合集».

１３．名著填空.

«海底两万里»中人物在印度洋的珠

场和( )展开过搏斗,捕鲸手尼德?

兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里

追捕过一条濒于绝种的( ),它的肉

当晚就被端上了餐桌.

１４．名著填空.

祥子是老舍的代表作« »

中的一个人物形象.这部作品描写来自

农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创

业, 次买车又 次失去,并终

于堕落到生活的谷底的故事.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２２０ —

班级: 姓名:

课后提升练(四) 七(下)古诗文

１．解释下列句中加点的词语.

(１)及

鲁肃过寻阳 ( )

(２)蒙辞

以军中多务 ( )

(３)即更刮

目相待 ( )

(４)问女何所忆

( )

(５)关山度

若飞 ( )

(６)著

我旧时裳 ( )

(７)公亦以此自矜

( )

(８)释

担而立 ( )

(９)可以调

素琴 ( )

(１０)濯

清涟而不妖 ( )

２．下列加点词语的意思相同的一项是 ( )

A．卿今当

涂掌事 但当

涉猎

B．蒙辞

以军中多务 旦辞

爷娘去

C．见

往事耳 大兄何见

事之晚乎

D．唐人尚未盛为

之 其印为

余群从所得

３．下列句子中加点词的解释有误的一项是

( )

A．公亦以此

自矜(这)

B．尝射于家圃

(园子)

C．睨

之久而不去(瞪眼睛)

D．徐

以杓酌油沥之(慢慢地)

４．下列加点词语的意思相同的一项是 ( )

A．公亦以

此自矜 以

我酌油知之

B．汝亦知射

乎 吾射

不亦精乎

C．尔

安敢轻吾射 惟手熟尔

D．公亦以此自

矜 自

钱孔入,而钱不湿

５．下列句子中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”

中的“之”用法相同的一项是 ( )

A．水陆草木之

花

B．予独爱莲之

出淤泥而不染

C．予谓菊,花之

隐逸者也

D．何陋之

有

６．下列语句的朗读节奏停顿划分错误的一

项是 ( )

A．陈康肃公/善射

B．自以为/大有所益

C．蒙辞/以军中多务

D．孤/岂欲卿/治经为博士邪

７．下列语句的朗读节奏停顿划分错误的一

项是 ( )

A．岱宗/夫/如何,齐鲁/青/未了

B．荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟

C．不 畏/浮 云/遮/望 眼,自 缘/身 在/最/

高层

D．箫 鼓/追 随/春/社 近,衣 冠/简 朴/古/

风存

８．名句默写.

(１)朔气传金柝, .

(«木兰诗»)

(２) ,壮士十年归.

(«木兰诗»)

(３)愿驰千里足, .

(«木兰诗»)

(４) ,明月来相照.

(王维«竹里馆»)

(５)谁家玉笛暗飞声, .

(李白«春夜洛城闻笛»)

(６) ,凭君传语报平安.

(岑参«逢入京使»)

(７)草树知春不久归, .

(韩愈«晚春»)

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２２１ —

(８) ,草色入帘青.

(刘禹锡«陋室铭»)

(９)水陆草木之花, .

(周敦颐«爱莲说»)

(１０) ,独怆然而涕下!

(陈子昂«登幽州台歌»)

９．理解默写.

(１)«木兰诗»中描写木兰奔赴战场时矫健英

姿的两句是 , .

(２)«木兰诗»中说明木兰战功卓著的两句

是 , .

(３)«木兰诗»中以比喻作结,抒情议论的句

子是 , ;

, ?

(４)刘禹锡在«陋室铭»中用四句话体现自

己的 活 动 情 趣,其 中 以 “ ,

”两句从反面体现自己的生

活情趣高雅.

(５)«陋室铭»中刘禹锡以“ ,

”两 句 借 草 庐 和 玄 亭 作 类

比,希望 自 己 也 能 如 同 他 们 一 样 拥 有 高

尚的德 操,反 映 自 己 以 古 代 贤 人 自 况 的

思想.

(６)«爱莲说»中与“近朱者赤,近墨者黑”的

意境 相 反 的 句 子 是 ,

.

(７)«春夜洛城闻笛»中表达出诗人对家乡

浓烈的思念之情的诗句是

, .

(８)«望岳»中虚实结合,表现泰山秀美、高

大的诗句是 , .

１０．用现代汉语翻译下列句子.

(１)孤常读书,自以为大有所益.

译文:

(２)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之.

译文:

(３)谈笑有鸿儒,往来无白丁.

译文:

(４)中通外直,不蔓不枝.

译文:

(５)可远观而不可亵玩焉.

译文:

(６)药 稍镕,则以一平 板 按 其 面,则 字 平

如砥.

译文:

(７)以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之.

译文:

１１．下列关于作品、作家、朝代及出处对应错

误的一项是 ( )

A．«卖油翁»———欧阳修———北宋———«归

田录»

B．«登 幽 州 台 歌 »———陈 子 昂———唐

代———«陈子昂集»

C．«游山西村»———陆游———宋代———«剑

南诗稿校注»

D．«己亥杂诗(其五)»———龚自珍———明

代———«龚自珍全集»

１２．下列关于文学常识的表述有误的一项是

( )

A．«陋室铭»的作者是刘禹锡.铭,古代刻

在器物上用来警诫自己或者称述功德

的文字,后来成为一种文体.

B．«爱莲说»的作者周敦颐,字茂叔,道州

营道人,北宋哲学家.著有«太极图说»

«通说»等.

C．«梦溪笔谈»的作者是沈括,字存中,钱

塘人,北宋科学家、政治家.

D．«孙权劝学»节选自南宋政治家、史学家

司马迁编的«资治通鉴».

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２２２ —

班级: 姓名:

课后提升练(五) 八(上)现代文

１．下列词语中加点字的注音完全正确的一项

是 ( )

A．要塞

(sài) 镏

金(liú)

锐不可当

(dǎng)

B．履

行(lǚ) 仲

裁(zhòng)

深恶

痛疾(wù)

C．悄

然(qiāo) 翘

首(qiáo)

摧枯拉朽

(xiǔ)

D．镌

刻(juàn) 督

战(dū)

惨绝人寰

(huán)

２．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

( )

A．泄

气(xiè) 横亘

(gèn) 湛

蓝(zh?n)

溃

退(kuì)

B．颁

发(bān) 旋

风(xu?n) 敛

息(liǎn)

娴

熟(xi?n)

C．绵延

(y?n) 羌

族(qiāng) 歼

灭(qiān)

遗嘱

(zhǔ)

D．轻盈

(yíng) 篡

改(cu?n) 桅

杆(wēi)

杀戮

(lù)

３．下列词语中加点字的注音完全正确的一项

是 ( )

A．琐屑

(xiè) 栅

栏(zhà) 模

样(mú)

B．妥

帖(tuō) 举箸

(zhù) 婆娑

(suō)

C．颓

唐(tuī) 交卸

(xiè) 篡

改(cuàn)

D．秀颀

(qí) 鬈

发(quán) 炽

红(zhì)

４．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．裁判 监视 为富不人 鹤立鸡群

B．窒息 咆哮 震聋发聩 惨绝人寰

C．攀登 踌躇 潜滋暗长 旁逸邪出

D．初衷 抵赖 五颜六色 筋疲力尽

５．下列词语的书写完全正确的一项是 ( )

A．邮差 婉如 芦荟 解散辫子

B．顿挫 耸起 改悔 好意难却

C．耸起 祥细 谎话 难以下咽

D．落弟 适值 偷懒 毫不介意

６．根据拼音写汉字.

我从东长安街向天安门广场走去,未

进入广场就望见纪念碑.它像顶天立地的

巨人一样chùlì 在广场南部,和天

安门遥遥相对,在远处就可以看到毛主席

亲笔题的“人民英雄yǒngchuíbùxiǔ

”八个金色大字.我越过广

场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念

碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑.

７．根据拼音写汉字.

语文,是天生浪漫的文化载体.shēn

suì 的思想、高尚的情感、灵动的

才智,无不栖于gēnshēnyèmào

的语文之树,它生生不息地传承

着人类文明,它涤荡污浊,提炼精粹,陶冶

身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫.

８．给加点的字注音,根据拼音写汉字.

搭载问天实验舱的长征五号 B遥三运

载

火箭,在我国文昌航天发射场准时点火

发射,约４９５秒后,问天实验舱与火箭成功

分离并进入预 定 轨 道,发 射 取 得 yuán 满

成功.

①载

②yuán

９．阅读下列文段,回答问题.

与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２２３ —

庙香火,像 一 个 不 ān 世 事 的 人,自 然,质

朴.进山的人不求佛拜祖,不烧香许愿,它

就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的

人.作为一座山,这正是它的本分.山风

凌厉,劲

松回击,那些松树终把山风抽打到

呜咽

.奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经

意间给人带来心灵的振撼.

(１)给加点的字注音,根据拼音写出相应的

汉字.

不ān( )世事 劲

( )松

呜咽

( )

(２)画线的句子中有错别字的一个词是“

”,这个词的正确写法是“ ”.

(３)“厉”在«新华字典»中有下面三个义项.

文中“凌厉”的“厉”意思应为 ( )

A．严格 B．严厉 C．凶猛

(４)将下 面 的 句 子 改 为 反 问 句,不 得 改 变

原意.

作为一座山,这正是它的本分.

１０．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

( )

A．捏着一把汗的众人如梦初醒

般地回过

神来,发出称奇声、喝彩声.

B．在“我为学校添光彩”演讲比赛中,我班

赵晓红演讲内容观点鲜明,语言通俗明

白、生动流畅,声音洪亮,震耳欲聋

,获

得了第一名的好成绩.

C．我国赏花历史由来已久,年前的花卉市

场更是种类繁多,令人眼花缭乱

.

D．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩

永

远值得我们缅怀.

１１．下列句子中加点成语使用恰当的一项是

( )

A．我们不要把精力全放在微不足道

的小

事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹

规划.

B．我们要身临其境

的为他人着想,在公共

场合自觉地佩带好口罩.

C．这里的建筑布局,环境气氛,和前几部

分大相径庭

.

D．这些很好的学习方法一旦融会贯通,定

会收到事倍功半

的效果.

１２．下 面 有 关 于 文 学 常 识 的 表 述 有 误 的 一

项是 ( )

A．«背影»的作者是朱自清,现代散文家、

诗人、学者.

B．«昆明的雨»作者是汪曾祺,他曾在昆明

西南联大教过书,对昆明有很深记忆.

沈从文是他的高徒.

C．«要 生 活 得 写 意»的 作 者 是 法 国 作 家

蒙田.

D．茅盾是作家、社会活动家.代表作有小

说«蚀»三部曲及«子夜»«林家铺子»«春

蚕»等.

１３．名著阅读.

«红 星 照 耀 中 国»曾 易 名 为«西 行 漫

记»,是 写的一部文笔优美

的 作 品.作 者 真 实 记 录 了 自

１９３６年６月至１０月在我国 进行

实地采访的所见所闻,该书绝大部分素材

来自作者采访和考察所得的第一手资料,

客观地向全世界真实报道了

的真实情况.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２２４ —

班级: 姓名:

课后提升练(十三) 语段综合

１．(２０２３?合肥模拟)请运用阅读名著获得的

知识,完成问题.

“这 些 禽 兽! 把 她 折 磨 成 了 什 么 样

子!”人们愤愤地抓紧牢门??

“孩子有同志们抚养,长大了一定会继

承我们的事业??”李青竹回答着,眼睛转

向她.这时她仍然昏迷不醒,只是脸色比

刚才好一些了.

时间 已 是 下 午,男 牢 房 的 同 志 开 始

轮流“放风”.这时间牢房已经传遍了老

许的建议:他希望全体战友,学习她坚真

不屈 的 意 志 和 艰 苦 斗 争 中 的 革 命 气 节

??因此,趁着“放风”的空隙,男同志们

都把 自 己 写 给 她 的 慰 问 信 和 诗 篇 送 进

女室.

这是她和大家的胜利.

(１)文中第三段有错别字的词语是“

”,正确写法是“ ”.

(２)请把文中画横线的句子改为反问句.

２．(２０２３?巢湖模拟)请阅读下面的文字,完

成各题.

不必说碧绿的菜畦

,光滑的石井栏,高

大的皂荚树,紫红的桑椹

;也不必说鸣蝉在

树叶里 ,肥胖的黄蜂伏在菜花上,

轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 cuàn

向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根

一带,就有无限趣味.油蛉在这里

,蟋蟀们在这里 .翻开断砖来,

有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按

住它的脊梁,便会拍的一声,从后 qiào喷

出一阵烟雾.

(１)根据拼音写汉字,给加点字注音.

菜畦

( ) 桑椹

( )

cuàn( )向 后qiào( )

(２)选择正确词语填入横线处 ( )

A．低唱 长吟 弹琴 B．弹琴 低唱 长吟

C．长吟 低唱 弹琴 D．低唱 弹琴 长吟

(３)文段主要运用了 和

的修辞手法.

(４)请把文段中画线句子改写成反问句.

３．(２０２３?亳州模拟)请阅读下面的文字,完

成题目.

我们应 该 为 自 己 的 精 神 修 建 三 间 小

屋.第一间,盛着爱和恨.对父母的尊爱,

对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关

爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱??对丑

恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,

对卑劣的 miè 视 ?? 这些复杂对立的情

感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,

间不容发.你的一生,经历过的所有悲欢

离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐

器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘

逝,在某一个金戈铁马之夜,它们会无师自

通,与天 地 呼 应,铮 铮 作 响.假 若 爱 比 恨

多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有

红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气.假如

恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你

会精神悲戚压抑,形xiāo骨立.

(１)给 加 下 划 线 的 字 注 音,根 据 拼 音 写

汉字.

憎( )恶 miè( )视

游弋( ) 形xiāo( )骨立

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２３９ —

(２)文段中加下划线的“间不容发”一词的

意思是 .

(３)将画双横线的句子改成反问句.

４．(２０２３?庐江模拟)请运用所积累的知识,

完成小题.

难怪我会那么害怕、那么憎恶里德太

太了,因为残酷地伤害我,已经成了她的本

性.我在她面前,从来不曾快活过.不管

我怎么小心听话,不管我怎么使劲讨她欢

心,我的种种努力总还是白费,她还是要用

上面这样的一些话来报答

我.现在当着一

个陌生人的面,她说出这样的责难话,简直

把我的心伤透了.我隐隐感觉到,在她指

定要我去过的那种新生活中,她已经先把

我的一切希望都给消灭了.尽管我不能公

开说出来,但是我心里明白,她这是在我未

来的道路上播下嫌恶和刻薄的种子.眼看

自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一

个狡诈邪恶的孩子,我又能有什么办法来

补救这个伤害呢?

(１)加点词“报答”在句子中的意思是:

.

(２)请把文中画线的句子改为陈述句:

.

５．(２０２３?六安三模)下面是活动展板上的材

料,请你阅读并完成答题.

良好家庭关系的维系离不开优良的家

风.毛泽 东 给 自 己 定 下 与 亲 人 交 往 的 原

则,强调一方面恋亲、念旧、济亲,另一方面

不为亲徇私、不为旧谋利、不以公济私;周

恩来给亲属立了“十条家规”,他从不为自

己或亲朋好友谋取半点 儿 私 利;“草 鞋 书

记”杨善洲家教严苛,他教育后辈“想要的

东西要靠自己的双手去创造”.这些家庭

家教家风故事令人肃然起敬, 是

中华优秀传统文化和优良社会风气的鲜明

体现, 是我们今天加强家庭家教家

风建设的重要教育资源和财富.我们要从中

华优秀传统文化中汲取智慧和力量,树立好

家规、培育好家风,让家风不辍,xīn火相传.

(１)根据下面的提示方法,正确填写字音、

字形.

①多音混淆,区别有术.辨析多音字的读音,

可以从词性、意义、用法等角度入手.如多音

字“系”,取“系统”“联结、联系”“牵挂”等义项

时读“xì”;取“打结、扣”等义项时读“jì”.据此

可知,“维系”的“系”应读作“ ”.

②习惯误读,反复记忆.材料中“徇私”的

“徇”,易只看右半部分读成“xún”,但实际

上应读“ ”.这属于习惯性误读,

针对此类易误读的字音,考生应反复记忆.

③同音异形,据义定形.“xīn 火 相 传”中

“xīn”易误写作“新”.该词的本义是前一

根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不

熄.在这 里 比 喻 种 族、文 化 等 代 代 相 传.

“xīn”取“柴火”之意,应写作“ ”.

(２)下列短语的结构类型与“十条家规”相

同的一项是 ( )

A．肃然起敬 B．亲朋好友

C．家教严苛 D．汲取智慧

(３)根据语境在材料中的横线上填上一组

合适的关联词语,并判断填写后句子的复

句类型.下列判定正确的一项是 ( )

A．既??又 递进

B．既??又 选择

C．不但??而且 并列

D．不但??而且 递进

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４０ —

班级: 姓名:

课后提升练(十四) 病句的修改与标点符号的修改

１．(２０２３?泗县模拟)航天中学将开展以“劳

动最美”为主题的综合 性 实 践 活 动,请 你

参与.

活动结束后,玉兔写了一段感言,请你帮忙

修改、补充.

高尔基曾说:“我们世界上最美好的东

西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来

的.”只有付出艰辛的劳动,【甲】能力才会不

断提高,才会不断完美人格.虽然劳动不是

生命乐章中最激越的鼓点,但它是人生旋律

中一个不可或缺的节拍.人生的奋斗辉映着

生命的光芒,有了劳动,我们才能收获到精彩

的人生;【乙】有了劳动,我们才能体会到生活

的欢愉,有了劳动,我们才能领悟到奋斗的价

值.把劳动当成一种享受,一种状态,需要一

种境界,一种胸怀,一种毅力.

①【甲】处画线句子有语病,请你修改,使前

后句式一致.

②【乙】句有一处标点符号使用有误,请将

改为 .

２．(２０２３?萧县模拟)少年强,则国强.为激发

青年奋进,增强爱国热情,学校开展了“我是

中国人”主题学习活动,请你完成下列任务.

小宇同学为本次活动写了结束语.下面是部

分内容,请你按要求帮他修改.

真正美丽的生命应该像邓稼先那样,

忠厚平实,真诚坦白,鞠躬尽瘁,死而后已,

执着地追求.有时,它也许会被冷酷地阻

断;有 时,也 许 会 被 无 情 地 搁 浅.【A】但

是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着

一个 美 丽 的 主 题 的 原 因.在 生 命 的 底 蕴

中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知

与渴望.【B】希望邓稼先的精神在新时代

里能够被继续发扬和继承.

①【A】处画线句子有语病,请修改:

.

②【B】处画线句子有语病,应将“ ”

和“ ”调换位置.

３．(２０２３?亳州模拟)今年春天,学校在清明

节进行了主题为“亲近自然,了解民俗”的

研学游,以下相关活动,请你参与.

回来后,小语将此次活动简报的文稿交给

你进行审核,你需要进行以下修改和补充.

本次活动我班同学积极参与:在三瓜公

社,同学们认真听着导游的讲解,学习有关二

十四节气的知识;在郁金香高地,同学们在一

望无际的,碧绿的草地上一起踏青,放起了风

筝,做着集体游戏;在经纬度航空基地里,同学

们认真学习制作飞机模型,了解关于航空母

舰、无人机等的知识,亲身体验航空所带来的

奇妙感受;在劳动基地,同学们种下一棵棵翠

绿的小树苗,体验了劳动带来的艰辛与乐趣.

亲身经历是最好的学习.[甲]通过本次

研学活动,让同学们体验到集体活动所带来

的乐趣.[乙]即使本次活动圆满结束了,我

们仍要努力学习,就像我们种下的那一棵棵

树苗一样,茁壮成长,做未来的栋梁.

根据提示,修改病句.

甲句有成分残缺的语病,请提出修改意见.

乙句有关联词使用不当的语病,请提出修

改意见.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４１ —

４．(２０２３?六安模拟)阅读下面的倡议书,按

要求回答.

倡议书

亲爱的同学们:

【甲】读书是提升自我、完善自我的重

要途径.开展读书活动,是满足群众文化

需求、应对时代快速发展的重要举措.在４

月２３日“世界读书日”到来之际,我们诚挚

向大家倡议:

Ⅰ每一个人都行动起来,养成良好的阅读

习惯.每天读书一小时,每月阅读一本书,养

成爱读书、多读书、读好书的好习惯.

Ⅱ【乙】每一个家庭行动起来,打造诗

书传家的良好氛围.每一个家庭都能够积

极参与全民读书活动,争创“书香家庭”.

Ⅲ积极参加校园读书节活动,分享自

己的读书心得.

同学们,读书吧,让书籍成为我们智慧的

源泉! 让阅读成为一种生活方式,让追求知

识成为一种潮流,让我们的生活书香四溢!

倡议人:启智中学

２０２２年４月２２日

①【甲】句有语序不当的语病,请提出修改

意见.

②【乙】句有搭配不当的语病,应将“

”改为“ ”.

５．(２０２３?安庆模拟)２０２３年五四青年节,学

校开展“致敬青春,不负韶华”综合性学习

活动,请你参与.

小语同学是本次活动的主持人,以下是他

此次活动的结束语,请你帮他修改.

青年是国家未来的主人,理应勇于担

当、敢于奋斗.【甲】只有度过了激情奋斗

的青春、只有度过了顽强奋斗的青春,才会

留下充实、无悔的青春回忆.【乙】希望我

们都能在自身的学习中提高知识才干,在

艰苦奋斗中锤炼意志品质、追求远大理想.

我们用青春书写无愧于时代、历史的华彩

篇章.

①【甲】处画线句有一处标点使用不当,请

你提出修改意见.

②【乙】处 画 线 句 有 语 病,请 你 提 出 修 改

意见.

６．(２０２３?合肥模拟)复兴学校开展以“多彩

体育伴我行”为主题的校园体育节系列活

动,邀请你参与宣传.

小刚同学写了一段话,动员同学们积极参

加体育节活动,请你帮他修改.

同学们,校 园 体 育 节 即 将 拉 开 帷 幕,

【甲】对这场盛会,值得我们期待.体育,让

我们的生命更精彩! 【乙】我们既可以在短

跑中感受速度与激情,也可以在体操中体

验律动与美感,既可以在足球运动中增进

团结与协作,也可以在棋类活动中培养思

维与心性??多彩体育,总有一款适合你.

我们在多彩体育中强健身体,磨炼意志,健

康成长.

①【甲】处画线句有语病,请你修改.

②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请

你修改.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４２ —

班级: 姓名:

课后提升练(十五) 仿写、修辞、对联

１．(２０２３?铜陵模拟)嫦娥五号返回器携月

球样品 在 预 定 区 域 安 全 着 陆,探 月 工 程

嫦娥五号任务取得圆满成功.有 位 同 学

要拟写一副对联来向我国科研工作者 致

敬,但有些措辞他还犹豫不决,请根据上

联内容,为他挑选合适的下联.

上联:丹心赤忱不畏艰险,奏出开天辟地的

交响

下联:

A．坚定 理 想 百 折 不 挠,踏 上 科 技 强 国 的

未来

B．理 想 坚 定 百 折 不 挠,踏 上 科 技 强 国 的

未来

C．理 想 坚 定 百 折 不 挠,踏 上 科 技 强 国 的

征途

D．坚 定 理 想 百 折 不 挠,踏 上 科 技 强 国 的

征途

２．(２０２３?芜湖模拟)小江同学作为学校学生

会的干部,在筹备活动时遇到一些难题,请

你帮助他妥善解决.

演讲比赛需要一副对联布置会场,请你帮

助小江,结合活动主题,从下面四个句子中

精选两句,整理出一副对联.正确的上下

联分别是 ( )

①方风华正茂铸华夏魂

②奋发图强扬理想风帆

③齐心协力促百业兴旺

④恰同学少年拥中国梦

A．①② B．②③ C．③② D．④①

３．(２０２３?宣城模拟)某中学九年级某班举行

“经典里的中国”主题读书系列活动,请你

参与.

下面是班级活动中收集的一副对联,最合

适做上联的一项是 ( )

上联:

下联:读书明志,可识春秋

A．博学近思,品味经典

B．博览文化,鉴赏河山

C．观史知今,当思进退

D．万卷经典,启迪人生

４．(２０２３?六安模拟)请运用积累的知识,完

成下列小题.

保尔 顿 时 惊 喜 得 屏 住 了 呼 吸,他 的

内心斗 争 了 片 刻,但 还 是 胆 大 包 天 地 跳

进房间,抓住枪套,从里面拔出那只崭新

乌亮 的 手 枪,又 勿 忙 回 到 花 园. 他 警 tì

地看看四周,把手枪塞进口袋,又穿过花

园,像 猴 子 一 样 地 攀 着 樱 桃 树,爬 上 屋

顶.他又 回 头 张 望 一 下,只 见 勤 务 兵 正

若无其 事 地 与 马 夫 聊 天,花 园 里 静 悄 悄

的??

下列诗句与文段中画横线一句运用的修辞

手法相同的一项是 ( )

A．造化钟神秀

B．白发三千丈

C．回乐烽前沙似雪

D．报君黄金台上意

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４３ —

５．(２０２３?宣城模拟)某学校将举行“书香校

园 读 书 达 人”的 综 合 实 践 活 动,请 你

参与.

请你为本次活动拟写一则宣传标语,要求

使用一种修辞手法.

６．(２０２３?界首模拟)界首市开展以“智慧花

界?首善养城”为主题的花卉博览会,邀请

你参与以下活动.

请你为本次花博会拟一则宣传标语.要求

符合主题并使用对偶的修辞手法.

７．(２０２３?蚌埠模拟)探究活动取得了丰硕的

育人成果,为滋养学生心灵,传承中华 美

德,学校召开成果汇报会,请根据要求完成

问题.

汇报会需要悬挂标语,有同学写好了上句,

请你完成下句.

上句:探究活动弘扬传统文化

下句:

８．(２０２３?合肥三模)毕业前夕,学校开展“岁

月如歌,追梦青春”的主题活动,请你参与.

学校举办“书写青春”诗歌创作比赛,请发

挥联想和想象,仿照示例,写出你的青 春

印象.

青春是红色的,是燃烧的火把,散发梦想的

光芒.

青春是蓝色的,是深邃的海洋,涌动幻想的

波浪.

９．(２０２３?淮北联考)复兴学校开展以“孝亲

敬老”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动,请 你

参与.

为营造班级孝亲感恩的氛围,请为本

次活动拟写一条宣传标语.要求运用对偶

的修辞手法,语言简洁,富有感染力.

１０．(２０２３?定远模拟)下面是为全民阅读大

会活动写的一段主持串词,阅读并完 成

问题.

书是甘露,滋润干枯的心田;

书是良药,医治心头的伤痛;

书是明星,指引前进的方向;

书是 , .

一本好书,告诉我山有多高,路有多长;

一本好书,召唤我拨开烟云,看向未来.

(１)对串词中所使用的修辞手法及作用理

解有误的一项是 ( )

A．开头的几个比喻,表达了作者对甘露、

良药、明星的热爱之情.

B．“书是??”的排比句使情感抒发更为

强烈,节奏也更加鲜明.

C．“召唤”运用拟人手法,生动地写出阅读

对思想的指引和启发.

D．“一本好书”的反复出现,突出强调了阅

读一本好书的重要性.

(２)请根据串词的修辞特点,在横线处仿

写出新的内容.

书是 ,

.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４４ —

班级: 姓名:

课后提升练(十六) 背诵与默写

１．(２０２３?合肥模拟)默写.

(１)在古代诗文中,作者常常通过对“月”的

描写,抒发情感.杜甫的①“

, ”(«月夜忆舍弟»)

写景中浸润着作者的主观感受,抒发思乡

之情;温庭筠的②“ ,

”(«商山早行»)给读者传

达“莫道君行早,更有早行人”的辛苦愁思;

范仲淹的③“ ,

”(«岳 阳 楼 记»)运 用 比 喻 手 法

绘出 月 夜 美 景,衬 托 迁 客 骚 人 的 喜 悦

之情.

(２)祖国的山河如此美好,引得古今许多英

雄争着为它的统一和强大而奋斗,正如毛

泽东在«沁园春?雪»里写到的④“

, ”;艾青在

«我爱这土地»中说⑤“ ?

”,这是那个苦难的年

代,一切爱国知识分子对祖国最真挚的爱

的表白.

２．(２０２３?贵池模拟)默写.

(１)大雁,经常引发古代文人墨客的思乡之

情和羁旅愁怀.“ ,

”(范仲淹«渔家傲?秋思»)

词人借助南飞的大雁抒发对归乡的热切期

盼之情;“ ?

”(王湾«次北固山下»)抒发了诗人对

家中亲人的浓浓思念之情;“

, ”(王维«使至塞

上»)借助“雁”的意象,表达了因被排挤而

产生 的 孤 寂 之 情,以 及 漂 泊 在 外 的 羁 旅

情怀.

(２)古文 经 典 中 蕴 含 着 丰 富 的 人 生 哲 理.

孔子在«论语»中用“ ,

”两句精辟地论述了学习

与思考的密切关系.范仲淹在«岳阳楼记»

中告诉我们,如果我们能“

, ”,那么我们便可以

心胸豁达,乐观超脱.

３．(２０２３?六安模拟)默写.

(１)徜徉于诗文的国度,你可以观赏到众多

的美景:岑参戍守边塞见到了“①

,② ”(«白雪歌

送武判官归京»)如花般的奇妙雪景;欧阳

修在醉翁亭领略了“③ ,

④ ”(«醉翁亭记»)的春

夏变换之景.

(２)运用典故是古诗文中表情达意的常见

方式,苏轼«江城子?密州出猎»中的“⑤

,⑥ ”两

句,借汉文帝赦免魏尚的典故,表达了词人

希望朝廷委以重任的愿望;范仲淹«渔家傲

?秋思»中的“⑦ ,⑧

”两句,运用典故,表达了

边塞将士既思乡心切又渴望建功立业的复

杂情 绪.更 可 以 体 会 到 气 节 是 生 命 的 乐

章:文天祥在«过零丁洋»中用“⑨

? ⑩ ”直抒胸

中正气,视死如归.

４．(２０２３?宿州模拟)默写.

(１)中华诗词里,简单的数字能在作者的匠

心独 运 中 取 得 意 想 不 到 的 效 果.李 白 的

“ , ”

(«行路难?其一»)通过数字突出了美酒佳

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４５ —

肴的珍贵;秋瑾的“ ,

”(«满江红»)运用数字来

展现个人困境,抒发家国情怀.

(２)诗歌孕育情怀.我们崇尚“

? ”(文天祥«过

零丁洋»)的忠贞;我们感受了“

, ”(李贺«雁门太

守行»)的报国杀敌的决心;我们感悟“

, ”(辛弃

疾«破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之»)的

豪情壮志.

５．(２０２３?安庆模拟)默写古诗文中的名句.

(１)古诗文是中国传统文化中的瑰宝,滋润

着我 们 干 涸 的 心 灵,点 缀 着 我 们 生 命 的

星空.

我们从“欲渡黄河冰塞川,①

”(李白«行路难»)、“②

? 雪拥蓝关马不前”(韩愈«左迁至蓝

关示侄孙湘»)中感受到人生道路的艰难;

从“③ ,④

”(李商隐«无题»)中体味到诗人对爱

情的至死不渝;从“⑤ ,

人不寐,将军白发征夫泪”(范仲淹«渔家傲

?秋思»)感受到在外征战的将士思家而难

回的悲慨;从“人知从太守游而乐,⑥

”(欧阳修«醉翁亭记»)中体

会到作者与民同乐的乐趣.

(２)渲染是古诗文中常用的表现手法.

郦道元在«三峡»一文中引用歌谣“⑦

,⑧ ”渲染

了三峡秋天悲凉肃杀的气氛;辛弃疾在«破

阵子?为陈同甫赋壮词以寄之»中用“⑨

,⑩ ”渲

染将士们奏乐吃肉,豪迈高昂的军营生活

气氛.

６．(２０２３?合肥模拟)默写.

(１)“青春理想,青春活力,青春奋斗,是中

国精神和中国力量的生命力所在.”这是习

近平总书记给当代青年的深情寄语.面对

过往的成绩,要用“ ,

”(范仲淹«岳阳楼记»)的

态度警醒自己;面对当前的安逸生活,要用

“ , ”

(«生于忧患,死于安乐»)的精神提醒自己;面

对未来的坎坷,要用“ ,

”[李白«行路难(其一)»]

的精神鼓舞自己!

(２)诗人常会借物传情.杜牧«赤壁»中“

, ”借两

位女子命运感叹历史;李白«独坐敬亭山»

中“ ,

”用眼前的景物,道尽了诗人内心的孤独

之感.

７．(２０２３?蚌埠模拟)默写.

(１)诗心是赤子之心和向善之心.这心是

陆游«十一月四日风雨大作»中“

, ”的壮志不移

之心;这心是文天祥«过零丁洋»中“

? ”的勇于

献身之心;这心是龚自珍«己 亥 杂 诗 ? 其

五»中“ ,

”的自我奉献之心.

(２)小安同学学习时只知道死记硬背,却不

爱动脑思考,你可以用«‹论语›十二章»中

的两句 ,

”来劝诫,让他明白学与思的关系.小

徽同学只用心学习,对别人穿名牌衣服毫

不艳羡,其中的原因可以用宋濂«送东阳马

生序»中的两句 ,

”来解释.

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４６ —

班级: 姓名:

课后提升练(十七) 文学、文化常识与名著阅读

１．(２０２３?马鞍山模拟)下面是小安和小徽关

于阅读经典的对话,请你填写相关内容.

小安:阅读经典让我学会了描写人物的方法,

比如学«水浒传»时,我发现作者善于从肖像、

动作、语言、心理等角度刻画人物.下面就是

我阅读«水浒传»时所做的相关整理.

人物姓名 原文片段 描写角度

①

?? 身 长 八 尺 四 五,

有一 部 虎 须 髯,长 一

尺五寸,面如重枣,目

若朗 星,似 关 云 长 模

样??

肖像

②

?? 走 到 树 前,把 直

裰脱了,用右手向下,

把身 倒 缴 着,却 把 左

手拔 住 上 截,把 腰 只

一趁,将 那 株 绿 杨 树

带根拔起??

动作

武松

你倒 来 发 话,指 望 老

爷送 人 情 与 你,半 文

也没! ??看你怎地

奈何我! 没地里倒把

我 发 回 阳 谷 县 去

不成?

语言

③

猛然 蓦 上 心 来,思 想

道:“我 生 在 山 东,长

在 郓 城,学 吏 出 身

?? 目 今 三 旬 之 上,

名又不成,功又不就,

倒被 文 了 双 颊,配 来

在这里??”

心理

小徽:阅读经典也要了解一些文化常识,比

如«水浒 传»中 有 一 段 文 字:“四 边 狼 烟 未

息,中间又起祸胎,都是汝等忘家败国 之

臣,坏了圣朝天下!”这里的“狼烟”一词指

的是战争.

小安:对,其实经典诗词中指代战争的词语

也很多,比如文天祥«过零丁洋»中“④

”和杜甫«春望»中的“⑤ ”都

借指战争.

２．(２０２３?合肥模拟)请运用积累的知识,完

成小题.

【甲】枪口轻蔑地望着他的眼睛.保尔

把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,

这是冒牌的英雄主义! 干掉自己,任何一

个笨蛋,任何时候都可以做到.这是摆脱

困境的最怯懦最容易的一种办法.生活不

下去,就一死了之.你有没有试试去战胜

这种生活呢? 为了挣脱这个铁环,你已经

竭尽全力了吗? 你是不是已经忘记了,在

沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,

不是终于排除万难攻克了那座城市吗? 把

手枪收起来吧.这件事永远也不要告诉任

何人.即使生活到了难以忍受的地步,也

要善于生活,并使生活有益而充实.”

(节选自«钢铁是怎样炼成的»)

【乙】一九二〇年冬天,我第一次在政

治上把工人们组织起来了,在这项工作中

我开始受到马克思主义理论和俄国革命历

史的影响的指引.我第二次到北京期间,

读了 许 多 关 于 俄 国 情 况 的 书.我 热 心 地

sōu寻那时候能找到的为数不多的用中文

写的共产主义书jí.有三本书特别深地铭

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４７ —

刻在我的心中,建立起我对马克思主义的

信仰.我一旦接受了马克思主义是对历史

的正确解释以后,我对马克思主义的信仰

就没 有 动 摇 过.这 三 本 书 是:«共 产 党 宣

言»,陈望道译,这是用中文出版的第一本

马克思主义的书;«阶级斗争»,考茨基著;

«社会主义史»,柯卡普著.到了一九二〇

年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动

上,我已成为一个马克思义者了,而且从此

我也认为自己是一个马克思主义者了.

(节选自«红星照耀中国»)

(１)【甲】文中的“他”是 ,【乙】文中

的“我”指 .

(２)【甲】【乙】两个文段中的人物性格有相

似之处,请简要分析.

３．(２０２３?芜湖模拟)菁菁文学社举办“对话

经典,点亮心灯”名著推荐会,请你参与.

语录: 心得:

我 们 在 运 转 中 燃 烧/我 们 的

生 命 就 是 燃 烧/我 们 在 自 己

的时代/应该像节日的焰火/

带 着 欢 呼 射 向 高 空/然 后 迸

发 出 璀 璨 的 光/即 使 我 们 是

一支蜡烛/也应该“蜡炬成灰

泪始干”/即使我们只是一根

火 柴/也 要 在 关 键 时 刻 有 一

次 闪 耀/即 使 我 们 死 后 尸 骨

都 腐 烂 了/也 要 变 成 磷 火 在

荒野中燃烧

这 段 话 节 选 自

诗人

创作的

«光 的 赞 歌»,这

首诗以“光”为意

象,赋 予 它

的 内 涵,字

里行间饱含睿智

哲思.诗句启示

我 们 ,

所 以 我 推 荐 它.

(小文)

(１)请你根据自己的阅读体会,将“心得”空

缺处补充完整,帮助小文完成阅读分享.

(２)推荐会上,同学们围绕“勇担使命,成就人

生”主题展开了热烈讨论.请从«钢铁是怎样

炼成的»«红岩»中选择一部,结合作品中的典

型事件,写一段１００字左右的推介词.

４．(２０２３?合肥模拟)阅读下面一段话,运用

你课外阅读积累的知识完成问题.

“离开 A 我感到痛苦??我爱它,因为

我在那里过着丰富、愉快的生活??我没

有受到践踏.我没有被弄得僵化.我没有

被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、

活力、崇高的一切交往之外.我曾经面对

面 地 同 我 所 尊 敬 的 人,同 我 所 喜 爱 的

人———同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈

过.我已经认识了你,B先生;感到自己非

从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和

痛苦.我看到非走不可这个必要性,真叫

我害怕和痛苦.我看到非走不可这个必要

性,就像看到非死不可这个必要性一样.”

(１)以上这段文字出自名著« »,是

英国作家 的作品.

(２)A 指 .B先生名叫 .

简?爱说自己“非走不可”缘故是: .

５．(２０２３?宿州模拟)请运用积累的知识,完

成问题.

宋江道了一个喏,携了晁盖手,便投侧

边小房里来.晁盖问道:“押司如何来的慌

速?”宋江道:“哥哥不知,兄弟是心腹弟兄,

我舍 着 条 性 命 来 救 你.如 今 黄 泥 冈 事 发

了.白胜已拿在济州大牢里了,供出你等

六人.济州府差一个何缉捕,带领若干人,

奉着太师府钧帖,并本州文字,来捉你等七

人.道你为首.天幸撞在我手里.我只推

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

— ２４８ —