课程主题：《中秋书签》

教学目标：让宝贝了解中国传统节日中秋节，初步了

解中秋节的习俗；根据中秋节的相关元素进行构图，

从而完成整个画面，练习线条勾勒与颜色搭配；了解

书签的用途；培养小朋友的动手能力，对线条和图形

的认知能力。

《中秋书签》—王彩琳

课程主题：《蘑菇的小世界》

教学目标：了解蘑菇的形状结构特征和生长环境；运

用遮挡关系，高低错落的排列关系，去绘制丰富的蘑

菇群场景；感受不同蘑菇外形、色彩、花纹的美感与

特征，并创作；围绕蘑菇展开背景的创作，通过卡纸

的衬托和草叶的点缀，表现出蘑菇的生长环境，使作

品更加丰富饱满。

《蘑菇的小世界》—王彩琳

课程主题：《工程作业车》

教学目标：认识各种工程机械，了解他们不同的造型

特点及功能用途；抓佳工程车的外形结构和特点，用

绘画的形式表现各种工程车；运用勾线笔刻画出工程

车的外形，并用图形组合刻画细节，训练小朋友们的

造型能力；运用综合材料结合简单有趣的方法来营造

工地的泥土和石头，使我们的创作过程更加的生动有

趣。

《工程作业车》—王彩琳

课程主题:《交通隧道》

教学目标:通过观察图片素材，了解各种交通工具；学

习交通工具的画法以及相关知识；培养学生的生活观

察能力；综合装饰画一补贴与线描画相结合；学习交

通工具的绘画技巧，形态特征和细节的刻画，通过联

想来给自己的画面丰富一些背景，使整幅作品更加饱

满，提高学生的思维创想力。

《交通隧道》—王彩琳

课程主题:《静物》

教学目标:了解马蒂斯，学习马蒂斯，鉴赏马蒂斯作品；

了解野兽派，学习野兽派画法，感受野兽派作品的美

感；静物写生的绘画方法，发散思维，创作静物组合，

运用油画棒增加色彩层次感；学会鉴赏野兽派的美感，

培养艺术感，再理解野兽派的画风后进行再次创作。

《静物》—王彩琳

课程主题:《陶艺》

教学目标:了解陶泥的基本特性、认识陶艺制作的基本

工具及使用方法；通过启发、实践体验来陶艺制作的

基本技法；让学生感受“玩泥巴”的乐趣,鼓励学生用

自己的手创造美；感受做陶艺的乐趣，启发动手能力；

体验陶艺制作的各种技法，包括泥点，泥条的运用；

培养孩子的创新和造型能力。

《陶艺》—王彩琳

课程主题：《柿柿如意》

教学目标：培养儿童的观察力，通过写意的方法描绘

出柿子以及柿子叶子的形态；掌握毛笔绘画的表现技

法，学习国画彩墨的形式、国画颜料的特点，宣纸的

特性；了解传统绘画工具，学习传统绘画；浓淡墨色

绘画出柿子。

《柿柿如意》—王彩琳

课程主题：《猫头鹰》

教学目标：欣赏猫头鹰图片，观察猫头鹰的形体特征

和生长环境；了解中国画，学习淡墨和浓墨的区别；

学习中国画中的枯笔画法，用夸张的手法提取出猫头

鹰的特点，用焦墨勾勒外形；让孩子们学习猫头鹰的

特征，用中国画的方式表现猫头鹰的可爱造型，能运

用淡墨和浓墨完成有趣的作品；学习用国画画毛头鹰

的方法，反复练习，体会水，墨，色的融合和变化。

课程主题：《高迪的建筑》

教学目标：认识著名建筑设计师高迪，及其建筑风格

的特点；能够抓住高迪建筑风格的特点，将曲线运用

到房子的设计当中，并运用马赛克表现闪亮的感觉；

感受高迪建筑风格的独特之美，学会欣赏、尊重和包

容世界多元文化；通过运用冷暖色邻近色丰富画面，

增强画面的视觉冲击力，营造出绚丽多彩的视觉效果，

使面面充满趣味。

《高迪的建筑》—王彩琳

课程主题：《加勒比海盗》

教学目标：通过图片了解海盗的由来和目的；对比图

片和故事讲解，让孩子了解海盗船的结构，海盗的外

貌特征；能够认识和学习空间关系，如何表达生动有

趣的画面；海盗人物形象刻画以及宝藏图的空间想象

和岛屿的物体刻画；能大概了解主体物的刻画重要性。

《加勒比海盗》—王彩琳

课程主题：《保龄球大作战》

教学目标：科普和了解保龄球这一运动的相关知识，

观察保龄球造型特点与撞击动态，了解保龄球的历史

由来与玩法；了解保龄球的造型特点，以及撞击后的

运动状态，把我画面构图，发挥色彩搭配能力；通过

绘画球瓶被保龄球撞击后的瞬间，提现作品的生动，

大小不一表现作品的空间感；综合表现孩子们的后续

空间的理解和近大远小的表现。

《保龄球大作战》—王彩琳

课程主题：《蝴蝶飞呀飞》

教学目标：培养孩子的观察能力；了解蝴蝶的外形特

点和冷暖色调的搭配，同类色，邻近色，对比色的运

用；观察蝴蝶的图片，了解不同蝴蝶的形态，学习对

称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶；

引导小朋友学习色彩的搭配，通过冷暖、对比等色彩

描绘出蝴蝶的颜色；引导小朋友用综合材料丰富作品，

培养他们大胆创新能力。

《蝴蝶飞呀飞》—王彩琳

课程主题：《元宵花灯》

教学目的：了解元宵节传统风俗习惯，增强节日文化

理念，弘扬中华民族优秀传统文化：描绘花灯并对花

灯进行色彩和花纹的装饰，培养学生线描装饰和色彩

搭配的能力：通过彩纸的衬托增强作品表现力，表现

色彩对比的美感，烘托节日喜庆的氛围：线条装饰的

同时，适当的面的调整和添加也能很好地增强画面的

表现力和视觉张力。

《元宵花灯》—王彩琳

课程主题：《文具小镇》

教学目的:通过文具的种类导入课题，让孩子们了解各

种文具的造型，认识各类文具的功能，了解文具在日

常生活中起到什么作用；学会色彩深浅颜色的搭配和

构图的前后关系；可以设计文具的造型、图案，自由

发挥画面的色彩搭配；表现文具小镇的情景，画面中

的文具与房屋结合为绘画过程增加趣味性。训练造型

能力，提升装饰组织能力，锻炼构图思维。

《文具小镇》—王彩琳

《拓印--兔》—王彩琳

结课寄语：

彩琳宝贝是性格外向的小朋友，爱和老师聊天，

探讨课堂问题，课堂上很活跃，整体画面干净整洁，

要是可以更加细心和静心画画就更好了，老师期待你

下学期能有更大的进步哦！

艺术照亮孩子未来

联系电话：18973402688

校区地址：珠晖区酃湖都市 10 栋 3 楼