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杜昕瑶
大六班
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2022-2023学年度（杜昕瑶）成长档案
爸 爸 妈 妈 说--- 幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）幼儿姓名：杜昕瑶 评价时间：2023.02.22领域 主要表现评价等级要加油 很不错 非常棒健康会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √按类别整理好自己物品。 √知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情况。√积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √能连续拍球 50 个以上。 √能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √语言积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √认识田字格，会写自己的名字。 √能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地描述画面的内容√能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √社会关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。√能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √科学关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 √独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √会 10...
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文本内容
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我的老师
姓名： 周老师
座右铭： 心存美好，微笑前行！
姓名： 谢老师
座右铭： 爱我所爱，行我所行。
姓名： 吴老师
座右铭： 少说多做，不怕会出错。
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、
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《我 学 会 了》
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爸 爸 妈 妈 说--- 幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）
幼儿姓名：杜昕瑶 评价时间：2023.02.22
领域 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √
按类别整理好自己物品。 √
知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急
情况。
√
积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √
能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √
能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √
能连续拍球 50 个以上。 √
能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √
语言
积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √
认识田字格，会写自己的名字。 √
能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯
地描述画面的内容
√
能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √
社会
关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱
心。
√
能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √
有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √
积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √
科学
关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。 √
独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √
会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用 √
会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √
艺术
用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱
边奏。
√
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √
能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，
画面内容丰富且有创意。
√
能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √
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《我 学 会 了》
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幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）
幼儿姓名： 杜昕瑶 评价时间：2023.3.20
领域 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √
按类别整理好自己物品。 √
知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情
况。
√
积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √
能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √
能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √
能连续拍球 50 个以上。 √
能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √
语言
积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √
认识田字格，会写自己的名字。 √
能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地
描述画面的内容。
√
能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √
社会
关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √
能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √
有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √
积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √
科学
关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
√
独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √
会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用。
√
会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √
艺术
用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边
奏。
√
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √
能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，
画面内容丰富且有创意。
√
能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √
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《我 学 会 了》
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幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）
幼儿姓名：杜昕瑶 评价时间：2023.04.23
领域 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √
按类别整理好自己物品。 √
知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情
况。
√
积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √
能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √
能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √
能连续拍球 50 个以上。 √
能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √
语言
积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √
认识田字格，会写自己的名字。 √
能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地
描述画面的内容
√
能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √
社会
关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √
能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √
有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √
积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √
科学
关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
√
独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √
会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用
√
会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √
艺术
用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边
奏。
√
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √
能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，
画面内容丰富且有创意。
√
能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √
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《我 学 会 了》
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幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）
幼儿姓名： 评价时间：
领域 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √
按类别整理好自己物品。 √
知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情
况。
√
积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √
.能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √
能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √
能连续拍球 50 个以上。 √
能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √
语言
积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √
认识田字格，会写自己的名字。 √
能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地
描述画面的内容
√
能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √
社会
关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √
能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √
有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √
积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √
科学
关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
√
独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √
会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用
√
会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √
艺术
用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边
奏。
√
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √
能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，
画面内容丰富且有创意。
√
能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √
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《我 学 会 了》
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老 师 对 我 说---昕瑶小朋友，你是一个乖巧听话的小朋
友，你有甜甜的笑容，在集体中能和小朋友
们相处愉快，也会尊敬老师。无论是户外活
动还是集体活动，常常能看到你欢乐的身影
以及高举的小手，懂得遵守规则的你也会时
常提醒其他小朋友。老师希望即将迈进小学
生活的你可以更加开心、自信，毕业快乐宝
贝！
第30页
幼儿学习与发展评价表（幼小衔接）
幼儿姓名：杜昕瑶 评价时间：2023.6.20
领域 主要表现
评价等级
要加油 很不错 非常棒
健康
会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √
按类别整理好自己物品。 √
知道一些基本的卫生常识，处理日常生活中可能出现的紧急情
况。
√
积极参加各种体育活动，各种基本动作协调、灵活。 √
.能主动躲避危险，会简单自护和求救。 √
能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √
能连续拍球 50 个以上。 √
能遵守生活常规和秩序，有基本的生活自理能力。 √
语言
积极主动地回答教师的提问，自觉遵守轮流发言的规则。 √
认识田字格，会写自己的名字。 √
能合理想象画面以外的情景，并运用丰富的词汇清楚、连贯地
描述画面的内容
√
能根据自己的理解，对图片进行组合并讲述。 √
社会
关心同伴的情绪情感，会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √
能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。 √
有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。 √
积极参加社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系。 √
科学
关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
√
独立思考，大胆求异，敢于经常提问。 √
会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用
√
会看时钟，辨别整点和半点，有初步的吋间观念。 √
艺术
用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏，会看指挥齐奏、轮奏、边唱边
奏。
√
在艺术活动中愿意分享和合作，也能独立表现。 √
能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的 特征和情节，
画面内容丰富且有创意。
√
能与同伴合作，共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √
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