参考答案

1

参考答案

第一单元

1 社戏

1.D 2.D 3.C 4.B 5.C

6.拔、点、磕、架。这些动词形象地描写出少年们的驾船技术娴熟、机灵能干、团结友爱,也折

射出他们去看戏的愉快心情。

7.“飞”。都写出了船行速度快的情形。

8.运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了行船时两岸青山向后退去的视觉感受,很好地

烘托出“我”去看社戏时急切与兴奋的心情。

9.作者调动多种感觉来写景,如豆麦和水草的清香是嗅觉描写;月色朦胧在水气里、渔火等是

视觉描写;水气夹杂着清香扑面吹来是嗅觉和触觉描写;宛转、悠扬的笛声是听觉描写。

10.豫剧剧目繁多;生命力强;不搭架子,不囿陈法,土极且俗极;兼收并蓄;地域流派众多。

11.自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早,烘托了农民们想看社戏的热切

心情,表现了他们对精神生活需求程度之高。

12.①通过外貌描写(如猫儿脸姑娘),表现了艺人们实际境况的窘迫。②通过语言描写(如与

青衣少妇的对话),表现了艺人们生活的艰辛。

13.①豫剧不搭架子,不囿陈法,土极且俗极,兼收并蓄,不分调名,地域流派众多,适合各地农

民的需要,是其生命力顽强的原因之一。②豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众,

将其视为劳作之余的娱乐,是其生命力顽强的原因之一。③豫剧拥有一批不顾生活艰辛,

“十二分地卖力,血气沸腾”,执着地追求艺术的朴实的演员,是其生命力顽强的原因之一。

④从人生、从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却是最本质最不朽的。⑤文艺要想

枝繁叶茂,为大众所喜爱,必须接地气,接近人民大众。⑥人是需要精神生活的,一如本文

中的村民对看社戏的渴望。

14.略

2 回延安

1.涸 冽 2.C 3.我们村,也有一口古井,相传东汉年间就有了。 4.B 5.B 6.D

7.“我”对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。

2

8.延安 比喻 与延安人民

9.拟人。表达了诗人对延安深厚的依恋之情。

10.概括了延安对“我”在生活上的抚育和思想上的培养。

11.(1)排比 (2)拟人 (3)对偶 (4)引用

12.第一部分(1~4节):写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难。第二部分(5~9节):写黄河

的新颜,即新时代治理黄河后产生的巨变,然后展望黄河未来的前景。诗人巧妙地运用

“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。

13.这两句既是指梳妆台上的“明镜”被乌云所遮,不能透出光明,梳妆台上的金钗为黄水所吞

没;又是指黑暗统治暗无天日,黄水滔滔,泛滥大地,给世世代代劳动人民带来了深重灾

难。第8节中“青天悬明镜,湖水映光彩”与之形成对比。

14.本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情基调,满怀激情地歌唱新时代“治理黄

河”的宏图,体现了在共产主义领导下中华儿女用行动建设祖国的壮举,歌颂社会主义建

设者的胆魄和力量。

15.略

3* 安塞腰鼓

1.祛 遁 2.A 3.C 4.民俗塑造着我们,也滋养着我们。 5.A 6.D

7.从令人震撼的鼓声、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放的特点。

8.渲染气氛,突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。

9.这是用环境和观众的感受来烘托鼓声,使鼓和周围的环境融为一体,更能表现腰鼓的震

慑力。

10.运用夸张、拟人的修辞手法,写出了安塞腰鼓磅礴的气势,连山峦、树木、河水、天空都动容

了,一起应和鼓声。

11.为后文作铺垫,突出安塞腰鼓的气势,令天地为之变色。

12.“野野的”意思是指鼓声不像其他乐器那样有许多约束,它传达出挣脱羁绊的自由奔放之

感,充满野性的力量。

13.表达了作者对安塞腰鼓的喜爱以及对鼓手在打鼓中表现出来的中华民族的豪迈气概的

歌颂。

14.略

4* 灯笼

1.蜗 怠 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C

参考答案

3

7.丰富了文章内容,增添了情趣,避免叙述的呆板和结构的单调,引起读者的阅读兴趣;引出

下文,为下文叙述喜爱灯笼作铺垫。

8.总结自己和灯笼的关系,领起下文。

9.母亲嘱咐“我”打了灯笼照路;母亲在“我”上灯学回家后,接过“我”的灯笼,递给“我”消夜食

品;母亲为“我”特别预备了小的纱灯。

10.示例:(1)梦幻红酒 (2)陌生知己

11.环境描写,渲染夜幕降临,各家各户开始年夜饭,共度除夕,迎接新年的温馨气氛,烘托了

“我”此时急切的心情。

12.“怔”表现了老汉瞬间的迟疑,不准备再卖东西,安心过除夕,但“我”的话又使他深深理解,

“梦幻般”表现了“我”如愿以偿但又喜出望外的心情。

13.更深刻、更有力地表现“人们共有的年的情怀”———一家人团圆。

14.①恪尽职守:看一个年轻人爬进车窗,拼命地往车里挣扎,站台上工作人员也拼命地使劲

儿往外拽他。②善解人意:为了帮年轻人回家过年,站台上的人不拉了,反倒笑嘻嘻把他

推上去。

15.略

第二单元

5 大自然的语言

1.莺 憧 2.A 3.C 4.D 5.C 6.A

7.说明对象:决定物候现象来临的因素。说明顺序:按照影响程度的大小,由主到次的逻辑

顺序。

8.“凡是”表示范围,说明无一例外,只要是近海的地方,就一定比同纬度的内陆冬天温和,春

天寒冷。体现了说明文语言的准确性。

9.举例多少应按需要而定。因为前一个例子中的大连临海,而近海地区的气温,一般人笼统

地以为比内地暖和,事实上近海地区的春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,如

果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了。

10.同样纬度,我国更冷的具体情况与原因。

11.列数字、作比较。列出具体的气温度数,把我国冬季漠河的温度与英国冬季利物浦的温度

进行比较,说明虽然纬度基本相同,但两地气温相差巨大,表明我国更冷,也为了引出下文

4

“处在同样的纬度范围内,为何我国的冬季温度比较低”这一问题。

12.不能删去。“大约”表明是大部分而不是全部,如果删掉,句子的意思就变成了冬季我国东

北地区的温度一定比纬圈平均温度低14~18℃,说法过于绝对,不符合实际,“大约”一词

的使用体现了说明文语言的严密性和准确性。

13.主要运用了由现象到本质、由因到果的逻辑顺序。作者先列举我国无论北方还是南方,与

同纬度的其他国家相比都更冷,然后说明造成这个现象的原因。运用这样的顺序进行说

理,符合大众的逻辑,更便于读者的理解。

14.略

6 阿西莫夫短文两篇

1.覆 叹 2.D 3.B 4.C 5.B

6.造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。

7.举例子 并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的

8.①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击;②地球经历了一个火山爆发期,许多火山大致

同时喷发造成恐龙灭绝。

9.不能删去。这两个词表示推测,在没有确凿的事实进行科学的说明之前,只能用“可能”“也

许”,这体现了科普作品语言的严密性和准确性。

10.作比较 纳木错湖水在1970-2009年间的上涨情况

11.冰川融化;冻土融水;蒸发减少。

12.C

13.示例:①使用新的清洁能源,减少二氧化碳的排放;②使用电动车或绿色驱动技术出行;

③植树造林,减慢沙化;④积极宣传保护环境,全民动员。

14.略

7* 大雁归来

1.琐 庐 2.B 3.C 4.对于这些家居厨房用具,我充满了兴趣。 5.B 6.B 7.D

8.作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、希望、喜悦,充满了对大

雁的喜爱之情。

9.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并

无猎枪;且大雁在冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春天则可以放心地活动、

觅食。由此可见,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。

参考答案

5

10.运用了拟人的修辞手法,生动形象地说明归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,

从此迎来春天,欣欣向荣。

11.作者对大雁十分喜爱、重视,表达了作者对保护野生动物,珍爱野生动物的呼吁。

12.严寒中它仍坚守在生它养它的土地上;它是冬日天空中唯一活跃的意象;它是唯一不向人

类屈服的鸟儿。

13.运用了描写的表达方式,比喻、拟人的修辞手法,把“拥拥挤挤的麻雀”比喻成“一串音符”,

又赋予麻雀人的神态、动作,如“自得”“整理妆容”等,生动形象地写出了麻雀的活泼可爱

以及它们之间亲密和谐的关系。

14.表达了“我”对人与鸟类不和谐关系的失望和遗憾;也表达了“我”对人与鸟类之间建立和

谐关系的渴望和向往。

15.前文介绍了麻雀虽然是平凡的,但它们是北国冬天唯一的坚守者。这正是它们被称为北

国鸟的原因。有了这样的铺垫,第⑥段的交代就显得自然,易于被读者接受。

16.略

8* 时间的脚印

1.绎 蓬 2.A 3.B 4.C 5.A

6.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。

7.运用了拟人和排比的修辞手法。这样写生动形象地说明了岩石不是坚固不坏的,从而为岩

石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩

石的破坏程度之深。

8.举例子

9.C

10.“近”是接近的意思,起限制作用,说明了激光光源拥有接近30000小时的超长寿命,但是

不一定能达到或超过30000小时;如果删去,与事实不符,体现了说明文语言的准确性、严

密性、科学性。

11.运用了打比方的说明方法,将激光比作“最快的刀”“最准的尺”,生动形象地说明了激光在

已知光源中是传输速度最快、纯度最高、亮度最强、指向性能强、准直性极好的光源,使说

明更生动,更有说服力。

12.略