陈索昕

M1

我的老师

姓名： 张佳彤

座右铭：用爱倾听孩子心底的声音。

姓名： 曾佳玲

座右铭：做孩子的良师益友，与孩子共同

成长。

姓名： 蔡少娥

座右铭：把温馨的话，热情的鼓励，无私

的爱送给孩子，让孩子时刻感受老师的爱。

姓名： Moon

座右铭：The aim of my life is to learn and

propagate for the betterment of mankind. I’ve

devoted myself for teaching children and help them

think brighter and be a better human.

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M1 幼儿姓名/Name： Mimi Level：2 Book：1

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new words.能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物品。

√

2.Children can read the new words and key sentences from story book

by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本中的核心句型。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and response.能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m …

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块）

√

3.Can sing the song which related to the basic content of the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out the corresponding content of the key words and

sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。

√

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A

陈索昕

M1

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：M1 幼儿姓名/Name： Mimi Level：2 Book：2

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the

new words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相

应的物品。

√

2.Children can read the new words and key sentences from

story book by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本

中的核心句型。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m …

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate

the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块）

√

3.Can sing the song which related to the basic content of

the course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。

√

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out the corresponding content of the key

words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。

√

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation 总体评价： A

陈索昕

M1

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：M1 幼儿姓名/Name：Mimi Level：2 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listenin

g

听

1.Children can grasp the meaning and the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story book

by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本中的核心句型。 √

3.Children can understand some basic daily greetings and response.能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning/Good afternoon

b.Good-bye. c.Today is Monday, etc…

d.Today the weather is… √

Speakin

g

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spellings.能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 √

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the course

like hello song, goodbye song and warm up song.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words and

sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 √

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, writing, pasting, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 √

Comprehensive evaluation 总体评价： A

陈索昕

M1

我 学 会 了

幼儿学习与发展评价表（中班）

主题：《冬天.你好》 评价时间：2022.12.20

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右，积极参

与体育锻炼。

√

动作发展

能灵活地单双脚交替向前跳。 √

能有目标地奔跑，发展动作的协调性和灵活性。 √

能较熟练地听多种口令和信号，做出相应的动作。 √

生活习惯与

生活能力

知道冬天多运动可以不怕冷。 √

能积极预防感冒，配合成人治疗感冒。 √

语言

倾听与表达

能用简单连贯的语言讲述图片故事。 √

能根据图片线索讲述故事，基本讲清 楚图片故事的发

展过程。

√

掌握由表及里描述人物的方法。 √

阅读与

书写准备

知道生活中常见标识、符号表示的意义。

√

社会

人际交往

能与同伴一起合作游戏，喜欢与同伴 一起游戏。 √

能在与同伴接触中，建立团队信任感。 √

社会适应

知道冬至的时间，乐意参与冬至的民俗文化活动。 √

知道不同地区冬天的民俗活动，乐意参与民俗活动。 √

科学

科学探究

能用气象标志记录天气情况，会根据 天气情况增减衣

物。

√

知道生活中的起雾现象，愿意探索让 镜面不起雾的方

法。

√

能用较流畅的语言描述太阳的特征和作用。 √

数学认识

认识半圆形，了解半圆形的基本特 征，能辨别生活中

含有半圆形的物品。

√

认识椭圆形，能在周围环境中找出含 有椭圆形的物

品。

√

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：M1 幼儿姓名/Name： Mimi Level：2 Book：4

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning and the pronunciation of

the new words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指

出相应的物品。

√

2.Children can read the new words and key sentences from

story book by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本

中的核心句型。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m …

e. Today the weather is…. f. Today is Monday, etc,…

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate

the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块）

√

3.Can sing the song which related to the basic content of

the course and also related to the activities. √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。

√

2.Can read out the corresponding content of the key

words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。

√

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, writing,

pasting, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive evaluation:Mimi has a well developed

vocabulary. She seeks responsibilities and follow through. Mimi

appears well rested and ready for each day’s activities. I wish

Mimi all the best for the new semester!

老 师 想 对 你 说 - - -

亲爱的咪咪，你是个活泼大方，善于与人交往的好孩子，你还是个爱集体，关心

班级大小事的热心孩子。你能够积极参与幼儿园的活动，在故事大王比赛中取得了不

错的成绩。你也乐于当老师的小助手，帮助老师挂毛巾摆口杯。与此同时，老师希望

你在每天午睡时候能够按时地安静入睡，不发出声音哦~愿你在接下来的学期生涯中

继续努力，更加发光发彩，成为一个全面发展的好孩子~

陈索昕

M1

春 天 来 了

《我 学 会 了》

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：M1 幼儿姓名/Name： Mimi Level：2 Book：5

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning and the pronunciation of

the new words.

Children can also read previous semester’s words and

sentences。

√

2.Children can read the new words and key sentences from

story book by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本

中的核心句型。

√

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m …

e. Today the weather is…. f. Today is Monday, etc,…

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate

the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块）

√

3.Can sing the song which related to the basic content of

the course and also related to the activities. √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module. Can respond to the last semester’s reading content。

√

2.Can read out the corresponding content of the key

words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。

√

Writing

写

1.Completion of workbook, such as writing, pasting, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive Evaluation： A+

陈索昕

M1

哈哈哈哈哈

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：陈索昕 主题：《动物家族》 评价时间：2023.3.30

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

能在日常生活中爱护鸟，保护鸟。

√

自我管理

养成守时守约的好习惯。

√

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

初步了解，陆地上常见四足动物的外形特征与生活环

境。

√

初步了解，漩涡的外形特点和形成原因。 √

感受鸟类与人类的密切关系，能够说出几种鸟类的特

殊本领。

√

数学认识

认识十以内的单数，双数，并能感知十以内单数，双

数间隔排列的规律。

√

通过操作发现物体的数量不受大小，形状，空间，距

离，排列方式等因素的影响，体验数的守恒。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，能够用轻快的嗓音表现歌曲《四只小鸭》。 √

乐意参与音乐欣赏活动，体验合音乐进行抓逃游戏的

乐趣。

√

表现与创造

尝试用拓印和添画的方式表现出孔雀开屏的姿态。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class：M1 幼儿姓名/Name： Mimi Level：2 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning and the pronunciation

of the new words and sentences. √

2.Children can read the new words and key sentences

from story book by themselves. √

3.Children can understand some basic daily greetings

and response.

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m …

e. Today the weather is…. f. Today is Monday, etc,…

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and

imitate the pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块）

√

3.Can sing the song which is related to the basic

content of the course and also related to the

activities. √

Reading

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟

读。

√

读 2.Can read out the corresponding content of the

key words and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。

√

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, writing,

pasting, etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。

√

Comprehensive

evaluation:

A

陈索昕

M1