北京华成博创教育科技有限公司

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公司简介

北京华成博创教育科技有限公司成立于2016年9月，是一家

专注于科技创新教育的技术服务型企业，公司聚集了一批热爱生

活，享受创造且热衷于科技创新教育的青年创客，与美国卡耐基

梅隆大学、清华大学和中科院等国内外高校和科研机构进行深度

合作，拥有多项自主知识产权。

在青少儿科创教育领域，北京华成博创致力于为3-16岁青少

儿提供品质、高效和个性化的儿童创客教育整体解决方案，让其

通过参与，实践和分享等方式来提升综合素养，使其获得适合终

身发展的教育价值。目前，我们开发的“比奇”幼儿科创空间和

“比奇”少年创客空间已在全国数千家幼儿园和中小学校得到应

用，数十万学生走进“比奇”创客课堂，得到教育部门和全社会

的广泛认可。“比奇”已成为全世界范围内青少儿创客教育领域

最具竞争力的品牌，成为幼儿园和中小学建设创客教育空间的领

航者。

未来，伴随着大数据、云计算和人工智能的不断应运，科技

就像水、空气和阳光一样渗透着人们的生活，人们必须具备一定

的科技素养才能应对生活。北京华成博创将以提升全民科技素养

和创造力为己任，以“科教兴国，普惠民众”为经营理念，整合

国内外优质教育资源，全力打造从幼儿到中小学再到全社会的科

技教育生态圈，让每一个孩子，每一个成年人都会玩科技，学科

技和用科技。

目 录

- 关于创客

- 教育理念

- 方案概述

- 环境创设

- 课程设计

- 科学探究

- 机器人教育

- 创客工坊

- 服务支持

- 合作案例

- 方案配置

创客："创客"一词来源于英文单词

"Maker", "创"代表了创意、创新，是寻

求改变并且付诸实践; "客"则有客观、客

人、做客的意思。创客是指出于兴趣与爱

好，努力把各种创意转变为现实并乐于分

享的人，倡导“创新，实践，分享”。

创客教育：就是将教育与创客文

化结合，以培养各类创新型人才为目的的

一种新型素质教育模式。

提倡“基于创造的学习”，秉承体验教

育、项目学习、DIY的理念，将科学、

技术、工程、数学、艺术等多个学科

知识交叉融合，强调学习者融入创

造情境、投入创造过程，注重

“创新，实践和分享”，

以培养想象力、创造力、

沟通表达能力、团队协作

能力以及跨学科解决问题

的能力为目的。

ABOUT

maker

关于创客

创客是一种学习理念！

创客是一种生活方式！

创客是一种对生活充满超出常人的好奇！

创客是一种对细节有着探究式的关注的人生！

创客精神MAKER

Abc

教育理念 STEAM理论

STEAM教育 是指将科学(Science)、技术(Technology)、

工程(Engineering)、数学(Mathematics)和艺术(Art)等多个

学科融合在一起形成的一体化教育理论。 STEAM教育倡导跨学

科学习概念，学科之间相互支撑，相互补充，共同发展； 鼓励

孩子动手实践，强调孩子的主动探索精神；注重学习的过程，

而不是结果，从过程中学习知识。

STEAM STEAM

课题型

教育模式

科学

SCIENCE

工程

ENGINEERING

艺术

ARTS

数学

MATHEMATICS

技术

TECHNOLOGY

教育理念 创客方法论

创客+教育学习的过程包括：创意、设计、制作、分享及评价。

创意: 培养学生的想象力、创造精神

设计: 学生把创意转化为具体项目的设计

制作: 学习和使用工具，到小组协作,动手将设计制作成产品

分享: 以个体认知到集休认知,集体智慧形成

评价: 过程性评价,关注学习过程,创新精神和学习方法论

设计

创意 制作

评价 分享

创客

方法论

教育理念 项目式学习法

创客教育采用项目式学习方式，提倡“基于创造的学习”，在

“做中学”、在“学中做”，学习者通过项目式学习来完成学

业，获得知识与技能，同时获得创新能力的培养。以项目式学

习为基础的学习环境，能够充分培养学习者的核心素养和综合

素养，满足人的全面发展需求；在学习的过程中，学生是被允

许甚至是被期待去犯错的，他们成为了主动的学习者。

实施过程：

1. 成立项目小组

2. 选择和确认项目主题

3. 制定项目执行计划

4. 管理项目学习

5. 成果展示、分享和评价

创客导师和学生一起组成项目小组，小组的

组建是为了合作学习，通过分工合作共同完

成项目学习。

主题确定是在小组成员的思想碰撞中产生的，

应该是小组每位成员的共识和兴趣。

明晰项目学习的各个时间节点和任务。

课下活动课上分享，导师指导和激励机制。

教育理念 创客导师制

教师不再是机械的传授知识，而是课堂的设计者和组织者，教

师角色转换为创客导师，从关注知识技能教学模式，转向培养

学生终身发展能力和思维的教学模式。

“比奇”幼儿科创空间是基于幼儿园开展科技创客教育

的一体化的教育解决方案，方案内容包括：环境创设，课程

设计，教具材料和培训指导。课程体系包含：科学探究，机

器人教育和创客手工。空间区划可分为：科学总动员，机器

人竞技场，造物梦工厂，创客训练营和儿童创意集市。

方案概述

环境

“比奇”幼儿科创空间是科学、艺术和生活的完美结合，将

教学理念，感官感受和空间资源融为一体，旨在为幼儿营造自

由、多变、开放的空间，充分展现创客精神，激发出无限创意。

Abc

境创设

“比奇”幼儿科创空间专门针对3～6岁幼儿开设创客教育课程，让

幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇

心，激发幼儿对科技的兴趣。

内容包括：科学探究课程、机器人教育课程和创客工坊课程三大课程

体系，共涉及12大科技模块，128个教学主题，2000多个造物实践

过程，整个知识体系按照"平行型排列"的方式分级编排课程，以幼儿

的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领。

课程设计

机器人教育课程

科学探究课程

12 大科技模块

128 个教学主题

2000 多个造物实践过程

三大课程体系

科学探究课程 初级课程（小班） 我是鼻涕虫

小丑来了

机器人教育课程 初级课程（小班） 水上乐园

红绿灯

创客工坊课程 初级课程（小班） 木工-未来机器人

3D打印-酷炫眼镜

中级课程（中班） 动画的奥秘

火山大爆发

中级课程（中班） 垃圾分类环保车

直升机飞机救援

中级课程（中班） 木工-可爱的小狗

3D打印-我的发饰

高级课程（大班） 木工-时间都去哪儿了

3D打印-彩色面具

高级课程（大班） 陀螺发射器

灵活的眼睛

高级课程（大班） 叮叮咚咚

聪明的动物学家

程

创客工坊课

科学探究课程

课程介绍：创客教育的基础科学课

程，以激发兴趣，挖掘潜能，启迪智

慧，培养科学素养为教学目标，根据

儿童“充满好奇心，富有创造力，乐

于动手做”的特点，让幼儿通过观

察、体验、动手、探究、合作和分享

等方法，逐步了解、学习和掌握数

学、天文、地理、物理、化学和生物

等学科的基本知识。

光学套件

儿童显微镜

弹珠轨道

化学套装

地质地球仪

动画放映机

天文望远镜

天秤

机器人教育课程

课程介绍：机器人是现代科技的有效

载体，机器人技术综合了多学科的发展

成果，代表了高技术的发展前沿。机器

人教育融合了科学知识、工程建构、机

械原理和人工智能等多个学科领域，具

有“趣味性、实践性、生活化”的特

点。幼儿利用标准化的教具，通过设

计、组装、搭建、运行和分享交流，充

分激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的动

手操作、逻辑思维、空间建构和沟通表

达等综合应用能力。

大 象

超级机器人

叉 车

敲击的小鼓

旋转木马

城堡

我的小屋

长颈鹿

创客工坊课

课程内容：创客教育课程的综合

应用课程，造物工坊不再为学生准

备标准化的教学模块，而是提供日

常工具、小机床、3D打印笔等各种

工具及制作材料，学生利用造物工

坊里的各种工具自主创意、设计、

制作主题课程的作品，真正的实现

学以致用，从而达到培养想象力和

创造力的目的。

3D打印机

3D打印作品-挖掘机

木工操作桌

儿童木工工具箱

木工墙

3D打印笔

微型机床 木工作品-摩托车

木工作品-火车

服务支持

服务名称

安装调试

培训指导

创客讲师资格认证

招生服务指导

课程服务体系

家长服务体系

教师用书套装

教学课件套装

视频教学套装

服务内容

上门进行科创空间的安装与环境布置，节省合

作方的时间和费用成本。

提供上门理念培训与课程案例指导，并针对幼

儿园进行答疑解惑。

提供创客A级讲师精品培训课程，包括《创客

教师基本素质养成》《如何上好一节创客课

程》《公开课课程》《创客课程-机器人课程

串讲》等七节精品课程。并结合考核体系，培

训后通过选拔的方式选出本园创客讲师，并颁

发资格证书。

全套公开课招生系统，包括公开课宣传文案、

公开课课程教师用书、公开课课程PPT、公开

课家长宣讲会话术内容等。

建立教师沟通群，针对创客课程问题进行实时

解答与服务。

提供全套创客课程家长服务体系。

本套教师用书包含三套，分为机器人教育，科

学探究，创客工坊。

结合教师用书配套全套教学课件（课程

PPT），课件可辅助教师上课。

十二节的创客经典课程视频教学，让教师更加

直观的了解创客课堂的模式与授课方法。

方案：创客基础版(机器人)

教室面积：大于0平米； 适合人数：15～20人；

课程配置：6个学期全套机器人课程；

教具系统：48箱机器人课程套装；

空间创设：无；

服务支持：创客课程终身免费更新，一次免费上门系统训，

免费提供精品视频课程，提供PPT课件和教师用

书，课程助手及时答疑解难。

A

方案：创客标准版

教室面积：40～60平米； 适合人数：15～20人；

课程配置：6个学期全套创客教育课程；

教具系统：机器人、科学探究、木工制作及3D打印；

空间创设：包含科学总动员、机器人竞技场、造物梦工厂、创客

训练营和儿童创意集市5大区域的儿童科创空间；

服务支持：创客课程终身免费更新，一次免费上门系统培训，

每周一次网络视频课程，课程助手及时答疑解难。

B

方案：创客定制版

在幼儿教育中，活动和环境是相互依存，相互关联的。比奇

幼儿科创空间是幼儿喜欢的，能够激发幼儿探索兴趣，符合

幼儿个性发展的科技探索空间。我们从幼儿需求，园所理念

和实际应用等多角度来为您打造专属幼儿科创空间，满足各

类幼儿园独特性的需求。

C

科技铸就未来，定制彰显价值，我们将从此与众不同

红黄蓝幼儿园

金色摇篮幼儿园

沃德兰东大幼儿园

布朗幼儿园

星星儿童学校

吉的堡幼儿园

合作案例

北大青鸟幼儿园

伊顿幼儿园

旺特儿幼儿园

蒙特梭利幼儿园

未来星幼儿园

“玩”是一种状态：放松、惬意、自由。

“玩”是一种实践：不但要动手，还要动脑。

“玩”是一种分享：与他人一起玩，才更有趣，

更有意义。

“玩”是一种境界：当越来越多的人加入创客一

起玩时，世界将因“玩”

而改变。

PLAY!

PLAY!

PLAY!

PLAY!

PLAY!

北京华成博创教育科技有限公司

公司总部： 北京市东城区尼奥大厦

研发基地： 大同市平城区圣雅大厦A座9层（比奇创学院）

咨询热线： 17191096500, 18103527545

咨询小助手： 微信公众号：