目录
commissioned Moby Digg with the development and implementation of the photo exhibition „On
the Go“, which will be presented in 30 countries.前
期
调
研
设
计
思
路
制
作
过
程
效
果
图
展
示
结
语
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commissioned Moby Digg with the development and implementation of the photo exhibition „On
the Go“, which will be presented in 30 countries.前
期
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研
设
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思
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制
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过
程
效
果
图
展
示
结
语
前期调研
Moby Digg with the development and implementation of the photo
which will be presented in 30 countries.
1.学校概况
成都理工大学(Chengdu University of Technology),简称“成理”,位于四
川省成都市,是教育部、自然资源部、四川省共建的重点大学
成都理工大学
Chengdu University Of Technology
截至2022年5月,学校共设有20个教学
学院、1个沉积地质研究院、1个地质
调查研究院、1个产业发展研究院。学
校有66个本科招生专业(类)。
国家“双一流”建设高校,入选“111计
划”、卓越工程师教育培养计划、国家
级大学生创新创业训练计划、中西部
高校基础能力建设工程、国家建设高
水平大学公派研究生项目、国家级新
工科研究与实践项目、国家特色重点
学科项目、全国深化创新创业教育改
革示范高校、CDIO工程教育联盟成员。
2.选址
智能创新文化区
3.场地概况
• 这里是教学区域,旁边都是草地和教学楼。学生下课的
时候经常路过此地。这里又靠近图书馆,人流量不算少,
是同学们休闲和游玩的首选地之一
3.场地概况
3.场地概况
设计思路
Moby Digg with the development and implementation of the photo
which will be presented in 30 countries.
景观小品
• 随着社会的快速发展和时代的进步,我们的生活水平不断提高,人们对景观设计的理念也得到了相应的
理解。人们不断更新自己的生活环境,希望有一个温馨舒适的周边环境,景观小品不仅能给人们带来优
美的周边环境,而且能有效地改善景观设计的氛围。
• 景观小品是方便人们在景观环境中休息、观赏、装饰、采光的景观设施。素描一侧没有内部空间,小巧
精致。它不仅能使周围环境淋漓尽致,而且能丰富人们对它的兴趣,为人们提供方便的休息和活动场所。
• 每一幅小巧玲珑小品,对人们的生活和环境的美化都起着至关重要的作用,也成为环境设计中最受欢迎
的点睛之笔。
设计意向 • 智能创新文化区由智能制造工程技术中心和未来规划建设的众多创新载体组成 • 该区域将通过创新文化充分体现我校“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的校训。 • “科技”,”创新“,也是本次景观小品创作的主题。
设计意向 • 此次景观小品设计与教学楼和图书馆相邻,人流量不小,所以,在设计上应该同时注重观赏性和实用性,让同学们既愿意驻足观赏,又愿意在此地游玩。
制作过程
Moby Digg with the development and implementation of the photo
which will be presented in 30 countries.
1.设计参考
1.设计参考
1.设计参考
LED屏
1.设计参考
2.设计思路
• 说到科技,就不得不提计算机和人工智能,计
算机和人工智能的发明,标志着人类科技的重
大进步。
3.设计生成
键盘效果的生成
3.设计生成
CDUT代表了成都理工大学,
也给同学们提供了坐的地方。
3.设计生成
• 平面图
3.设计生成
• 立面图
效果图展示
Moby Digg with the development and implementation of the photo
which will be presented in 30 countries.
效果图展示
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总结
Moby Digg with the development and implementation of the photo
which will be presented in 30 countries.
校园景观具有教育内涵并承载大学精神,需要根据大学特色营造出特色校园景观环境,从而达到「环境
育人」的目的。注重各个景观元素的艺术性与形式感,同时关注整体校园氛围的艺术气质与协调性。同
时景观小品本身也是艺术品,是对「艺术」特色的较好诠释。