前 言

随着«中等职业学校语文课程标准(２０２０版)»(以下简称“新课标”)和中职语文

新教材的颁布,新时代中职语文的教与学都面临新的挑战.新课标明确提出,以中

职语文学科核心素养为统领,以专题架构课程内容,将语文的学习划分成１５个专

题,并将这些专题分为“阅读与写作”“整本书阅读”“活动类”三个版块.基础模块

上册由八个专题构成,其中,“中外文学作品选读”“实用性阅读与交流”“古代诗文

选读”“中国革命传统作品选读”“社会主义先进文化作品选读”属于“阅读与写作”

版块;第四单元属于“整本书阅读”版块;第八单元“语感与语言习得”属于“活动类”

版块.新教材在单元编排上不仅落实了专题学习的要求,而且具有工具性要求和

人文主题双线并重的特点.

为了减轻学生在新课标、新教材下的学习压力,我们以新课标为纲领,认真研

读新教材,编写了伴你成长在中职系列丛书 «教学与测评 语文»———基础模块上,

帮助学生在运用知识的过程中提升语文学科核心素养,培育职业精神.本卷编写

特色如下:

一、双线并重,提升能力

本书设题充分体现了工具性要求和人文主题双线并重的特点.工具性要求主

要考查每单元的基础知识;人文主题主要包括“古诗文阅读”“现代文阅读”“语言运

用”“写作”等题型,选择多样化的语篇,多角度设题,帮助学生理解每单元的人文主

题.工具性要求和人文主题双线并重,帮助学生在练习中提升自己的语文学科能

力和语文学科核心素养.

二、立足教材,分类设题

基础模块上册的八个单元涉及八个不同的专题,单元编排各有特色.本卷在

编写过程中设置贴合教材的题目,以便能更好地与新教材衔接.比如,针对第一、

二单元课文多诗歌、散文、小说等体裁的特点,试卷注重考查诗歌鉴赏和现代文阅

读;针对第三、六单元多古诗文的特点,试卷注重考查古代诗歌鉴赏和文言文阅读;

期中、期末试卷则全面覆盖各种文体.根据教材特点编写,帮助学生在练习中巩固

— １ —

所学知识.

三、分层考查,稳步提升

本卷每个单元均由 A、B两套试卷组成,每套试卷１００分,A 卷主要考查课内知

识,帮助学生巩固基础知识.B卷在课内知识的基础上,稍作提升,难度整体高于 A

卷,以适应学生的不同需求.

尽管我们在编写过程中作了很大的努力,力求尽善尽美,但由于时间紧迫,疏

漏和不当之处,在所难免.敬请广大师生在使用过程中及时批评指正,以便我们在

再版过程中修改完善.

«伴你成长在中职系列丛书»编写组

— ２ —

第一单元测试卷 A ?????????????????????????? １

第一单元测试卷 B ?????????????????????????? ７

第二单元测试卷 A ????????????????????????? １３

第二单元测试卷 B ????????????????????????? １９

第三单元测试卷 A ????????????????????????? ２７

第三单元测试卷 B ????????????????????????? ３３

第四单元测试卷 A ????????????????????????? ４１

第四单元测试卷 B ????????????????????????? ４９

期中测试卷 A ??????????????????????????? ５７

期中测试卷 B ??????????????????????????? ６５

第五单元测试卷 A ????????????????????????? ７５

第五单元测试卷 B ????????????????????????? ８３

第六单元测试卷 A ????????????????????????? ９１

第六单元测试卷 B ????????????????????????? ９９

第七单元测试卷 A ????????????????????????? １０９

第七单元测试卷 B ????????????????????????? １１５

第八单元测试卷 A ????????????????????????? １２３

第八单元测试卷 B ????????????????????????? １３１

期末测试卷 A ??????????????????????????? １３９

期末测试卷 B ??????????????????????????? １４５

参考答案 ????????????????????????????? １５３

第一单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．橘

子(jú) 静穆

(mù) 浅

濑(jiān) 层

林尽染(chéng)

B．偎倚

(yǐ) 札

记(zhá) 刺戟

(jǐ) 哗

然大笑(huá)

C．半爿

(pán) 荞

麦(qiáo) 氛

围(fèn) 怪石峭

壁(qiào)

D．虾篓

(lǒu) 吮

吸(sǔn) 噘

嘴(juē) 藕

断丝连(ǒu)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．峥嵘岁月 倦怠 眉绫 山坳

B．万籁俱静 惦记 脱僵 菱角

C．百无聊赖 雕象 草垛 隐蔽

D．铜墙铁壁 围剿 寥廓 百舸

３．下列各句中,运用的修辞手法不同于

其他三项的是 ( )

A．每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围

的广场上,就成了一条苇子的长城.

B．当那些昂然高步的骆驼,排成整齐的方阵,安详然而坚定地愈行愈近.

C．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼.

D．水面没有一只船,水像无边的跳荡的水银.

４．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

因此,这里的“风景”也就值得 ,人类的高贵精神的 ,填补了

自然界的贫乏, 了景色,形式的和内容的.

A．留恋 辐射 增添 B．留念 辐射 增添

C．留恋 折射 平添 D．留念 折射 平添

５．下面各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了.

B．于是我又回忆起另一个画面,这就是所谓“黄土高原!”

C．这几个青年妇女咬紧牙,制止住心跳,摇橹的手并没有慌,水在两旁大声

地哗哗、哗哗、哗哗哗!

D．要问白洋淀有多少苇地? 不知道.每年出多少苇子? 不知道.

６．下列各项中,没有

语病的一句是 ( )

A．她无时无刻不把群众的疾苦放在心上.

— １ —

B．如何才能富起来呢? 关键是知识起决定作用.

C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物.

D．走出洞口,我们看见了弯曲的小路、河流、村庄.

７．下列有关文学常识的表述,不正确

的一项是 ( )

A．«风景谈»的作者茅盾是现代作家,原名沈德鸿,字雁冰.代表作有«林家

铺子»«白杨礼赞»«四世同堂»等.

B．«沁园春?长沙»是１９２５年晚秋,３２岁的毛泽东离开故乡韶山,去广州主

持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千所作的词.

C．«荷花淀»讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事.

D．荷花淀派是以孙犁为代表的一个当代文学流派.荷花淀即白洋淀,这一流

派得名,不但源于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说«荷花淀».

８．以下哪项不是

倾听的注意事项 ( )

A．倾听要专注认真 B．倾听要听完整

C．倾听要听明白 D．倾听要深思熟虑

９．关于倾听,下列说法不正确

的一项是 ( )

A．倾听有助于顺畅沟通,提高语言能力.

B．倾听时可以打断对方讲话.

C．倾听要从头到尾听完说话者表达的内容,不要断章取义.

D．倾听要通过说话者的语调语气,揣摩话语的真正意思.

１０．倾听要听明白,与下列哪项无关

( )

A．善于提出问题 B．抓住关键问题

C．注意语气语调 D．捕捉言外之意

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请将下面这首诗,用规范、工整的楷书书写在横线上.

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.

１２． , ,浪遏飞舟?

１３． , ,谁主沉浮?

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

１４．阅读下面这首词,按要求回答问题.

沁园春?长沙(节选)

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.

— ２ —

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.

(１)“万类霜天竞自由”这句话为众多读者所击节称赏,请你说一说理由.(４分)

(２)翻译文中画线部分.(３分)

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１１分)

阅读下面文章,按要求回答问题.

荷花淀(节选)

孙 犁

很晚丈夫才回来了.这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件

洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚.他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责

人.今天领着游击组到区上开会去来.

女人抬头笑着问:“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭.

水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿.”

女人就又坐在席子上.她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些

气喘.她问:“他们几个哩?”

水生说:“还在区上.爹哩?”

“睡了.”

“小华哩?”

“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了.他们几个为什么还不回来?”

水生笑了一下.女人看出他笑得不像平常.“怎么了,你?”

水生小声说:“明天我就到大部队上去了.”

女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手.她把一个手指放在嘴里吮

了一下.

水生说:“今天县委召集我们开会.假若敌人再在同口安上据点,那和端村就

成了一条线,淀里的斗争形势就变了.会上决定成立一个地区队.我第一个举手

报了名的.”

女人低着头说:“你总是很积极的.”

１５．如何理解水生嫂的一“震”和一“吮”? 请简要赏析.(４分)

１６．丈夫很晚才回来,水生嫂却一直在等待,请你说说这个情节的作用.(４分)

— ３ —

１７．下列对文章理解错误

的一项是 ( )(３分)

A．水生嫂的语言凝练含蓄,耐人寻味,折射出人性美的光辉.

B．从水生嫂的“震动”中,我们多少看出一点她的失望和以往的担心变为

现实.

C．“她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘.”说明水生

嫂因为水生晚归很生气.

D．水生嫂听说丈夫要赴前线打击日寇,编席时手指划破的细节,真实表现了

她把对丈夫的依恋与离别的感伤转化为理解和支持的心理过程.

五、语言运用题(本大题共１小题,共４分)

１８．仿照下面的句式,写一句话.

幸福是什么? 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适.

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

１９．阅读下面材料,按要求完成(１)~(２)题.

自去年１２月份,华为公司的 CFO 孟晚舟女士在加拿大被捕之后,美国政府对

华为公司接二连三的使出连环腿,欲置之死地而后快.最近,美国总统特朗普签署

了一份行政命令,要求美国进入紧急状态.在紧急状态下,美国企业不得使用对国

家安全构成风险的企业所生产的电信设备.显然,这样的条款是在针对华为.

针对美国的咄咄逼人的进攻,华为公司也不示弱.就在前几天,华为分公司海

思宣布,针对美国的贸易战,华为公司早在几年前就已布局,暗中培养了一个芯片

备胎———海思公司,而且已经完全国产化华为所需要的大部分芯片.这个消息太

令人振奋了,我听到之后简直高兴得不得了.华为这是什么精神? 这是中华民族

居安思危的精神,是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的士大夫精神.任正非先

生真是国士无双!

而且,华为老总任正非频繁接受媒体采访.他有一句话给我留下的印象特别

深.他说,我们的海思早就可以生产所有的芯片,而且质量还比美国的好,成本也

比美国的便宜,但是为什么我们要买美国的芯片呢? 就是因为我们不想脱离世界,

我们想融入这个世界.这是什么意思呢? 就是说,华为不想自己吃独食,也想带着

全世界人民一起挣钱.这是什么精神? 这是国际主义精神.

那么,有人或许会问,为什么美国一个国家,居然对华为使用如此恶劣的手段

呢? 因为随着中国的崛起,中国的一大批企业也逐渐成了世界行业的领头羊.华

为便是世界网络交换机行业的领头羊.那么,美国想抑制中国的崛起,他就会打压

中国的高精尖企业.这次他选中了华为.

— ４ —

但是,华为是打不倒的.华为是中国精神的代表,华为的智慧能够完全游刃有

余地应付这场事件.

三十年的成长,华为不再是曾经的华为,科技自立的华为早已经活成了无所畏

惧的样子!

(１)请针对以上材料,结合自己的专业特长,向无所畏惧的华为公司写一封２００

字左右的求职信.(１０分)

(２)请根据所给材料,从“民族自信”的角度,自拟题目,写一篇５００字左右夹叙

夹议的文章.(３０分)

— ５ — — ６ —

第一单元测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．甲胄

(zhòu) 配角

(jué) 自怨自艾

(ài)

B．房舍

(shè) 挨

打(āi) 鲜

为人知(xiǎn)

C．憎

恶(zēng) 拮据

(jù) 莘

莘学子(shēn)

D．忖度

(duó) 字帖

(tiè) 博闻强识

(zhì)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．安祥 辐射 一诺千金 B．罗嗦 坐落 鼎力相助

C．平添 宣泄 墨守成规 D．擅长 泻气 呕心沥血

３．依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )

①老师苦口婆心地找他谈了半天,他却毫无 .

②挂在墙上的 对联,是爷爷亲笔书写的.

③小王待人是 的,但在执行制度方面却特别严格,不怕得罪人.

A．反映 一幅 忠厚 B．反应 一幅 忠厚

C．反应 一副 宽厚 D．反映 一副 宽厚

４．下列各项中,没有

语病的一句是 ( )

A．通过我每天不断努力地学习,使我期中考试的成绩提高了不少.

B．人才是实现民族振兴、赢得国际竞争地位的主要战略资源.

C．图书馆里收藏了许多老舍先生的书.

D．科学的工作方法,是能否提高工作效率的重要因素之一.

５．下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮

雄峻.

B．“你看过首义博物馆的菊展吗?”小红兴奋地说道:“今年首义博物馆的菊

展真美!”

C．花园里开满了五颜六色的花朵,有红的啊、黄的啊、白的啊、争奇斗艳,美

不胜收.

D．今年夏天,你是到奶奶家度暑假? 还是到姥姥家度暑假?

６．下列各句中,运用的修辞手法不同于

其他三项的是 ( )

A．春天还未曾露面,就已经悄悄走远了.

— ７ —

B．叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.

C．一片片雪花飘落,在空中翩翩起舞.

D．仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光

似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.

７．将下面语句改写成反问句,要求不改变句子的意思.

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉.

８．下列有关文学常识的表述,不正确

的一项是 ( )

A．构成小说三要素的是人物形象、故事情节、典型环境.其中以人物形象

为第一要素,故事情节与典型环境是为塑造人物形象服务的.

B．«项链»是一篇短篇小说,是法国作家莫泊桑的经典之作.莫泊桑是“世界

三大短篇小说巨匠”之一.

C．元曲四大家分别是:郑光祖、白朴、关汉卿、王实甫.

D．老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家.代表作有长篇小说«四世同

堂»«骆驼祥子»,以及剧本«茶馆»«龙须沟»等.

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

沁园春?长沙

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流.

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

９．这首词的上半阕描写的具体景物有哪些? 请简单举例.

１０．本词多处运用对比的写作手法,试举两例简要分析.

— ８ —

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

师旷侍于晋侯.晋侯曰:“卫人出① 其君,不亦甚

乎?”对曰:“或者其君实

甚.良

君将赏善而刑淫② ,养民如子,盖③ 之如天,容之如地.民奉其君,爱之如父母,仰之

如日月,敬之如神明,畏之如雷霆,其可出乎? 夫君,神之主④ 而民之望也.若困民

之主,匮神乏祀⑤ ,百姓绝

望,社稷无主

,将安用之? 弗去何为?”

【注】 ①出:赶走.②刑淫:惩罚淫滥(的人).③盖:覆盖.④神之主:神灵的主人.⑤祀:

祭祀的贡品.

１１．对下列语句中加点字的解释,不正确

的一项是 ( )

A．不亦甚

乎 甚:什么

B．或者其君实

甚 实:确实

C．百姓绝

望 绝:断绝

D．社稷无主

主:主持者、掌管的人

１２．下列各项中,与“容之如地”文言句式相同的一项是 ( )

A．灭六国者六国也,非秦也.(«阿房宫赋»)

B．故燕王欲结于君.(«廉颇蔺相如列传»)

C．古之学者必有师.(«师说»)

D．耳得之而为声.(«前赤壁赋»)

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

民奉其君,爱之如父母,仰之如日月.

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

垃圾是放错地方的资源

１个发泡塑料快餐盒,经回收再生可制成一把尺子:３个塑料可乐瓶回收再生

可制成一个芭比娃娃的头发;５００个可乐塑料瓶回收再生可以制成一件??这是在

“变‘白色污染’为‘二次资源’知识展览”上见到的情景.看着用塑料固体遗弃物回

收加工制成的产品,参观者都表示了极大的惊奇,也引发了如何变“白色污染”为

“二次资源”的讨论.

众所周知,塑料产品自发明以来,就与人们的生活密不可分.据统计数据显

示,上海目前人均年消耗塑料制品５千克.尽管与世界许多大城市相比,是很少的

使用量,但所引起的“白色污染”却要比世界许多大城市高.究竟有无办法根治“白

色污染”? 中外专家认为:有! 那就是在提高市民的环保意识、管住人们乱扔垃圾

— ９ —

之手的同时,进行资源的回收再利用,让“垃圾是放错地方的资源”成为人们都懂得

的科学概念.

北京自１９９８年开始,建立了一个一次性发泡餐具回收站,每个月可回收２００

吨以上的发泡餐具,造就了２５００人的就业机会,也提供了大约１０００个家庭的温饱

安定的生活:同时回收的发泡餐具提供给再生产处理厂,每月再生塑料１５０吨,每

吨售价２８００元以上,年创造产值５００万元.如今的北京街头,想要看到被遗弃的

发泡塑料餐具,还真难呢!

１４．下列对“想要看到被遗弃的发泡塑料餐具,还真难呢!”理解正确的是

( )

A．发泡塑料餐具都放进了垃圾箱,所以没有了.

B．发泡塑料餐具被回收成为“二次资源”,所以很难看到.

C．发泡塑料餐具都被当成“白色污染”,强制处理掉了.

D．因为“白色污染”严重,北京再也没有生产发泡塑料餐具了.

１５．本文中的“白色污染”指的是 ( )

A．发泡塑料快餐盒 B．塑料可乐瓶

C．塑料固体遗弃物 D．废旧纸盒

１６．怎样才能根治白色污染呢? 请用课文中的原话来回答.

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,每小题４分,共１６分)

荷花淀(节选)

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编

席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在她

怀里跳跃着.

要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道.只晓得每年芦

花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了

一条苇子的长城.女人们在场里院里编着席.编成了多少席? 六月里,淀水涨满,

有无数的船只运输银白雪亮的席子出口.不久,各地的城市村庄就全有了花纹又

密又精致的席子用了.大家争着买:“好席子,白洋淀席!”

这女人编着席.不久,在她的身子下面就编成了一大片.她像坐在一片洁白

的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世

界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香.

(选自孙犁«荷花淀»)

— １０ —

１７．这几段文字描写了哪些景物? 这些景物构成了一幅什么样的图景?

１８．请简要分析这段景物描写的作用.

１９．从修辞的角度品味“苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着”这句话的妙处.

２０．下面对文章内容的理解及赏析,不正确

的一项是 ( )

A．作者用清新优美的语言,将人物与明月、雾霭、清风、湖水、荷花等诗一般

的自然景色融为一体.

B．景物描写渲染了一种清新宁静的气氛,水生嫂就在这样的背景里生活、劳

动,烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.

C．“要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道.”这句话运

用了设问的修辞手法,将白洋淀的地理特征描绘出来.

D．“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”,这两个比喻

句把水生嫂劳动的场面诗化了.

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．阅读下面材料,根据要求完成写作.

传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里.它需要的只是

一小截树枝,它把树枝衔在嘴里.累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝

上休息一会儿,饿了它就站在那截树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉.小

鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹.请以“智

慧、简单、勇气”为话题,自拟题目,写一篇５００字以上的文章,文体不限.文中不能

出现真实姓名和所在学校的名称.

提示:考生可以从“智慧、简单、勇气”中任选一个为话题写作,也可以任选其中

两个话题写作,还可以三个全写.

— １１ — — １２ —

第二单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．颓圮

(pǐ) 酵

母(jiào) 浮藻

(zǎo)

B．彷

徨(pánɡ) 彳亍

(chìchù) 佝

偻(jū)

C．胆怯

(què) 忏

悔(chàn) 枯槁

(ɡǎo)

D．青荇

(xìnɡ) 踟

蹰(chí) 矫

正(jiāo)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．风致 寂默 迷迷糊糊 风姿绰约

B．渺茫 羞涩 十分妥贴 文气酣畅

C．霎时 约略 月色均匀 风流倜傥

D．嬉戏 消受 没精打彩 浑然天成

３．对下列诗句所用修辞手法的判断,有误

的一项是 ( )

A．黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈.(排比)

B．光明! 光明! 快给我光明! (反复)

C．可是,这能全怪我吗? (设问)

D．小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.(拟人)

４．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

梅花傲雪绽放,它的孤高让世人 ;雄鹰搏击蓝天,它的价值得以完美

展现;陶潜弃官采菊,种豆南山,他的形象光彩夺目;邓稼先毅然回国,功成“两弹”,

他的伟绩 . 人生的长度无法由人做主, 人生的厚度可

以因找准自己的位置而增加.

A．神往 家喻户晓 虽然 但是

B．艳羡 举世瞩目 虽然 但是

C．艳羡 家喻户晓 因为 所以

D．神往 举世瞩目 因为 所以

５．下列各句中加点的成语,使用不正确

的一项是 ( )

A．她含情脉脉

的眼神,让台下的观众无不为之倾倒.

B．站岗的士兵,在烈日下仍保持亭亭玉立

的站姿,他们担负的是一种责任,

不仅仅是守卫部队,更是守卫着祖国,守卫着人民.

C．在我国有许多寺庙历经沧桑,风雨剥蚀,已变得斑驳陆离

.

— １３ —

D．层层的叶子中间点缀着不少白花,远远望去像婀娜多姿

的少女在翩翩

起舞.

６．下列各项中,没有

语病的一句是 ( )

A．依托海量的普查成果,我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及

其他相关内容组成的地理国情数据库.

B．情境体验剧«又见敦煌»,昨天在新建的专属剧场首演,该剧以全新的观演

模式带领观众进行了一次“古今穿越”.

C．这位前方记者采访的专家表示,C９１９的试飞成功,标志着我国大型商用

飞机的研制已达到国际先进水平.

D．骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多热

量,所以减肥、塑身效果都比较明显.

７．下列有关文学常识的表述,不正确

的一项是 ( )

A．徐志摩是新月派代表诗人,与闻一多一手奠定了中国新诗的基础.著有

诗集«志摩的诗»«翡冷翠的一夜»«猛虎集»等.

B．戴望舒是现代派象征主义诗人,１９２８年发表成名作«雨巷»,因此获得“雨

巷诗人”的称号.诗集有«我的记忆»«望舒草»«望舒诗稿»和«灾难的

岁月».

C．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体,又名长短句、曲子

词、乐府等.它成于唐,盛于宋.

D．«左传»又名«春秋左氏传»,是我国第一部纪传体史书,相传是鲁国的史官

左丘明所著.«烛之武退秦师»就选自此书.«左传»和«公羊传»«谷梁

传»被称作“春秋三传”.

８．闻一多在«诗的格律»中提出,诗歌具有三种美,不包括

下列哪一项 ( )

A．音乐美 B．绘画美 C．建筑美 D．情感美

９．世界三大著名短篇小说家,不包括

下列哪一位 ( )

A．法国的莫泊桑 B．俄国的契诃夫

C．美国的欧?亨利 D．英国的莎士比亚

１０．写景的手法和技巧,不包括

下列哪一项 ( )

A．写景,应对所描写的景物面面俱到,不可有所遗漏.

B．写景,应抓住特点多视角描写.

C．写景,应注重景与情的自然融合.

D．写景,应综合运用多种手法.

— １４ —

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请将下面这首诗,用规范、工整的楷书书写在横线上.

我愿意是荒林,在河流的两岸,对一阵阵的狂风,勇敢地作战??只要我的爱

人是一只小鸟,在我的稠密的树枝间做窠,鸣叫.

１２．她是有丁香一样的颜色,丁香一样的 ,丁香一样的 ,在雨

中哀怨,哀怨又彷徨.

１３．她 地远了,远了,到了 的篱墙,走尽这雨巷.

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

１４．阅读«雨巷»的开头和结尾两节,按要求回答题目.

(一)

撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷,

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘.

(二)

撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长,悠长

又寂寥的雨巷,

我希望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘.

(１)诗歌塑造了一个 的男性形象.(３分)

(２)结尾重复了开头,它的作用是 ;但把“逢

着”改为“飘过”,又说明了“我” 的心

态.(４分)

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１１分)

阅读下面文章,按要求回答问题.

①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的

裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;

正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清

香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,

霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的

波痕.叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了.

②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘

里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有

— １５ —

一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少,小睡

也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑

影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀;但光

与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲.

③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘

重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.树色一例是阴阴

的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.树梢上隐隐约约的是

一带远山,只有些大意罢了.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人

的眼.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么

也没有.

１５．第①段描绘了月色下荷塘的景物,作者依次描绘了哪些景物? (４分)

１６．第②段的景物描绘,观察角度与第①段相比有什么变化? (４分)

１７．“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名

曲”的修辞特点与下面哪一项不同

( )(３分)

A．微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.

B．树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼.

C．绿茸茸的草地,像一支充满幽情的乐曲.

D．这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是淡紫色的.

五、语言运用题(本大题共１小题,共４分)

１８．依据下列示例,另选一个主体对象,写一首四行小诗.要求情感积极向上,

至少运用一种修辞手法.

【示例】

山涧的小溪,

春夏秋冬风雨兼程.

崎岖的山路也阻挡不了它的脚步,

那是因为有远方的大海等待它的加入.

— １６ —

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

１９．阅读下面材料,根据要求完成(１)~(２)题.

(１)请为歌曲«青花瓷»写一段赏析文字,不少于２００字.(１０分)

天青色等烟雨,而我在等你.炊烟袅袅升起,隔江千万里.在瓶底书汉隶仿前

朝的飘逸,就当我为遇见你伏笔.天青色等烟雨,而我在等你.月色被打捞起,晕

开了结局.如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意??

提示:当青花瓷这件艺术品呈现在你面前时,请试着从以下角度加以描绘:①抓

住青花瓷的特点,进行多视角描写;②赏析中注重情感的自然流露;③综合运用多种

手法,如结合想象,运用修辞等.

(２)“天青色等烟雨,而我在等你”,不啻为方文山创作的«青花瓷»中的惊世一

笔.“天青色等烟雨”这个美丽句子其实是有出处的.相传,陶瓷艺人请示御用瓷

釉色时,五代后周的周世宗大笔一挥,批示道:“雨过天青云破处,这般颜色做将

来”,周世宗一句任性之言,让世间多了一种美色.而青花瓷的天青色,却是无法自

己形成的.在青瓷出炉的那一瞬间,必须是烟雨天,釉色才会渐变成梦幻般的天青

色.因此,雨过天青的陶瓷极为珍稀.

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的

范围作文,不要套作,不得抄袭.不少于５００字.(３０分)

— １７ — — １８ —

第二单元测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音不正确

的一组是 ( )

A．角

色(jué) 应

验(yīng) 楔

子(xiē)

B．湛

湛(zhàn) 衔

冤(xián) 罪愆

(qiān)

C．亲眷

(juàn) 提

防(dī) 错勘

(kān)

D．亢

旱(kàng) 盗跖

(zhí) 嗟

怨(jiē)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．赞叹 烟雾 别出心裁

B．瞬间 轻易 幅圆广阔

C．瞻养 晶莹 臭名昭著

D．推送 稀疏 因地治宜

３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

①他虽是著名学者,但却 向别人讨教.

②这个集团内外 ,干了不少违法的勾当.

③他的胸中 着对祖国大好河山的热爱.

A．不耻 沟通 包含 B．不齿 沟通 饱含

C．不耻 勾通 饱含 D．不齿 勾通 包含

４．下列各项中,没有

语病的一句是 ( )

A．国家新闻出版署下发«关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络

游戏的通知»,提出四项举措,堪称史上“最严”游戏监管令.

B．作为２０世纪中国最具代表性的伟大作家,鲁迅如椽巨笔,在著文翻译、辑

校文献、日记书信、诗稿题赠、设计装帧等方面留下丰富墨迹.

C．落实“双减”工作,要以促进学生全面发展为导向,加快校内教育质量,规

范校外教育培训,以系统观念推进教育领域综合改革.

D．银行或其他金融机构存款利率的高低直接决定了存款人的利息收益和金

融机构的融资成本,对金融机构集中社会资金的数量有重要的影响.

５．下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?

— １９ —

B．承认不懂,才能从不懂变懂、承认不会,才能从不会变会.

C．如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密———信

者,仰也;仰者,信也.

D．飞机在６００米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十

公里范围内的地面.

６．对下列诗句所用修辞手法的判断,有误

的一项是 ( )

A．惆怅东风无处说,不教闲地著春华.(拟人)

B．白发三千丈,缘愁似个长.(夸张)

C．何以解忧,唯有杜康.(比喻)

D．五更醒梦香封屋,千里怀人月在峰.(对偶)

７．下列各句中,表达不得体

的一项是 ( )

A．请柬:新居落成,明天搬迁,特于寒舍备下薄酒,恭请您的光临.

B．致歉:获悉母校华诞,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!

C．留言:奉上拙著一本,鄙人才疏学浅,还请先生不吝赐教.

D．启事:本栏目长期公开征集有价值的新闻线索,期待您的支持.

８．下列有关文学常识的表述,不正确

的一项是 ( )

A．明代的小说在我国文学史上有很高的地位,罗贯中的«三国演义»、施耐

庵的«水浒传»、吴敬梓的«儒林外史»等作品都对后世产生极大的影响.

B．我国的旧体诗有古体诗、近体诗的分别.古体诗亦称“古风”,有四言、五

言、六言、七言、杂言等;近体诗亦称“今体诗”,有律诗和绝句.

C．朱自清字佩弦,是我国现代著名的散文家、诗人,其«荷塘月色»«背影»«桨

声灯影里的秦淮河»等散文都是脍炙人口的名篇.

D．十九世纪法国著名作家巴尔扎克创作的主要小说总称为«人间喜剧»,其

中包括«欧也妮?葛朗台»«高老头»等.

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

９．在戴望舒的«雨巷»中,抒情主人公撑着油纸伞,独自彷徨在悠长寂寥的雨巷

里,他希望遇到什么?

— ２０ —

１０．学校举行诗歌朗诵会,你作为主持人,需要在诗歌朗诵之前加一段解说词.

有位同学朗诵戴望舒的«雨巷»,请你写一段解说词.不少于５０字.

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

李陵传

班 固

天汉二年,贰师(李广利)将三万骑出酒泉,击右贤王于天山.召陵,欲使为贰

师将辎重.陵叩头自请曰:“臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也愿得自当一队以分单于

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兵勿令专乡贰师军

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.”上曰:“吾发军多,毋骑予女.”诏陵以九月发.

陵军战一日数十合,复杀虏二千余人.虏不利,欲去.会陵军候管敢为校尉所

辱,亡降匈奴,具言陵军无后救,矢且尽.单于大喜,四面射,矢如雨下.昏后,陵叹

曰:“吾不死,非壮士也.复得数十矢,足以脱矣.今无兵复战,各鸟兽散,犹有得脱

归报天子者.”夜半时,陵与韩延年俱上马,壮士从者十余人.虏骑数千追之,韩延

年战死.陵曰:“无面目报陛下!”遂降.

后闻陵降,上怒甚,群臣皆罪陵.迁盛言:“陵常奋不顾身以殉

国家之急.身虽

陷败,然其所摧败亦足暴于天下,彼之不死,宜欲得当以报汉也.”上以迁诬罔,下迁

腐刑.

１１．下列对句中加点字的解释,正确的一项是 ( )

陵常奋不顾身以殉

国家之急.

A．为??牺牲 B．谋求 C．追求 D．奉献

１２．文中画曲线部分有三处需加句读,下列划分正确的一项是 ( )

A．臣所将皆荆楚勇士/奇材剑客也愿得/自当一队以分单于/兵勿令专乡贰

师军

B．臣所将皆荆楚/勇士奇材剑客也愿得自当一队/以分单于兵/勿令专乡贰

师军

C．臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也/愿得自当一队以分/单于兵勿令专乡/贰

师军

D．臣所将皆荆楚勇士奇材剑客也/愿得自当一队/以分单于兵/勿令专乡贰

师军

— ２１ —

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

会陵军候管敢为校尉所辱,亡降匈奴,具言陵军无后救,矢且尽.

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

①今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代.“我是真的希

望工匠精神可以变成我的墓志铭.”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨.

企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合.只有像手工匠人一样雕

琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验.

②«说文»里记载:“匠,木工也.”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技术精湛、造诣

高深的代名词.职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专

业精神的差别.工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业.崇

尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家.“将产

品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的

世界.

③一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界.别人可能觉

得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生

命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域.工匠精神从来都不是什么

雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量.坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推

上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光

荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时

代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂.

④将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不

限于此.有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术.”的确,倘若没有发自肺

腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的

追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有

雷打不动、脚踏实地的笃定.工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命

哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念.从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证

着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻.我

们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者.

— ２２ —

⑤一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决

于我们每个人的表现.工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;

是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照.工匠精神并不以成功为

旨归,却足以为成功铺就通天大道.

１４．下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( )

A．因为职业与职业没有高低贵贱之分,所以人的职业品质和专业精神也没

太多不同.

B．虽然工匠同世界脱节,但他们同样刷新着社会的审美追求,扩充着人类文

明的疆域.

C．坚守工匠精神就是把“拜手工教”推上神坛,鼓励离群索居、“躲进小楼成

一统”.

D．工匠精神是手艺人的安身之本,是我们生命的尊严,也是社会品格和国家

形象的写照.

１５．下列对原文论证的相关分析,不正确

的一项是 ( )

A．文章第①段借一位生产智能电器的企业家的感慨,引出这篇新闻评论的

话题:时代品质和工匠精神.

B．文章第②段阐明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质,工匠精神

对于企业和国家发展都有重要作用.

C．文章第③段主要是辩证分析,在反驳错误认识中对比立论,深化认识,阐

明工匠精神的时代价值和意义.

D．文章第④段运用比喻的手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增

强了语气,使表达更加有力.

１６．请概括文章内容,并进行简要分析.

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,每小题４分,共１６分)

江南河港交流,且又地滨大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到冬天,不时也

会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象, ① .你试想想,秋收过后,河流边三

五家人家会聚在一道的一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎

丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上

— ２３ —

一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲? 若再要点景致进去,则门前可以泊

一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅

屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕.人到了这一个境界,自然会胸襟洒脱起来,终

至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人作的“暮雨潇潇江上树”

的一首绝句吧? 诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又

是什么?

一提到雨,也就必然地要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮

的雪景.“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则是雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏

酒姑娘了.“柴门村犬吠,风雪夜归人”, ② .“前树深雪里,昨夜一枝开”,又到

了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了.诗人的诗句,也许不尽

是在江南所写,而作这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写

江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

１７．文中画线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,

加上一层背景,就十分悠闲了.”从语意上看二者基本相同,与原文相比,哪种表达

效果更好? 为什么?

１８．请在文中①②处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻

辑严密,每处不超过１５个字.

１９．本文用白描的手法写出了江南冬雨中的哪些景色? 请简要概括其特点.

２０．文中使用了哪些修辞手法 ( )

A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、引用

C．比喻、借代、排比 D．比喻、比拟、借代

— ２４ —

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．阅读下面材料,根据要求写一篇不少于６００字的文章.

所谓风景,是在一定的条件之中,以山水景物,以及某些自然和人文现象所构

成的足以引起人们审美与欣赏的景象.其实风景不仅是自然的,风景的内涵广泛

而深邃.

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的

范围作文,不要套作,不得抄袭.

— ２５ — — ２６ —

第三单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．古刹

(shà) 凝噎

(yē) 黯

然失色(àn)

B．奢靡

(mǐ) 记载

(z?i) 弃甲曳

兵(yè)

C．拓

展(tà) 笃

定(dǔ) 强

聒不舍(qi?ng)

D．厌恶

(è) 投奔

(bèn) 危如累

卵(lěi)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．迂腐 陶冶 协奏曲 B．竞标 喧泄 天然气

C．真谛 隐蔽 吓马威 D．修订 赡养 映声虫

３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

①无论谬论的声音有多大,最终都 不了真理的话语.

②他不愿意再跟他们谈下去,就 走了.

③文学作品中的许多知识内容不必从概念上去 ,应重在感受和体验.

A．淹没 借口 推敲 B．湮没 借故 推敲

C．淹没 借故 推求 D．湮没 借口 推求

４．下列句子中,没有

语病的一句是 ( )

A．“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起

来是它突出的优点.

B．我们图书馆关于科技方面的书收藏的有几万册.

C．有的儿童文学偏重于教育和理性,孩子天性中的爱游戏、爱幻想被忽略了.

D．正是这些无私奉献的知识分子,用生命筑就了中华文化史上又一座新的

长城.

５．下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进

行爱国主义教育.

B．我们需要研究一下,这件事究竟应该怎么办.

C．我父、母都是大学生,父亲学医,母亲先学医,后又攻读工艺美术.

D．他这个人做事严肃认真,对同事热情诚恳,生活节俭朴素等??不愧是一

名优秀员工.

６．下列各句中,运用的修辞手法不同于

其他三项的一项是 ( )

A．微风唤醒了沉睡的种子.

— ２７ —

B．阳光映射在梨花上,那花好像忽然害了羞,微微显出一些粉红色.

C．时光在每个人的脸上刻下了皱纹.

D．门前的湖泊俨然一面光洁的镜子.

７．下列有关文学常识的表述,有误

的一项是 ( )

A．现实主义和浪漫主义是文学创作的两大流派.我国文学史上,浪漫主义

源于«诗经».

B．柳宗元主张“文以明道”,提倡古文运动,和韩愈并称为“韩柳”,是唐宋八

大家之一.

C．苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋著名散文家、书画家、词人,是豪放词派

的代表人物之一.

D．蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,著有文言短

篇小说集«聊斋志异».

８．有关“介绍”的说法正确的一项是 ( )

A．介绍时无须遵循一定的顺序,可以想到哪里说到哪里.

B．介绍时要做到面面俱到,将被介绍的对象全方位解释清楚.

C．介绍的内容要真实准确,抓住特征,为加深听众印象,可适当虚构或夸张.

D．介绍是指对人、事或物做口头的描述、说明和评价,在生活中运用广泛.

９．有关“介绍语言”的说法正确的一项是 ( )

A．介绍的语言多用专业术语.

B．介绍语言要生动、幽默,富有表现力,激发听众愉悦的心理.

C．介绍时不可以借助实物、图像、音视频及体态语言等.

D．介绍时少用短句和日常生活词语.

１０．介绍时一般要做到 ( )

A．营造一种紧张、沉闷的氛围 B．举止拘谨

C．态度真诚 D．语气严肃

二、书写填空题(本大题共２小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请将下面一段文字工整地抄写在横线上.

大江东去,浪淘尽,

千古风流人物.

故垒西边,人道是,

三国周郎赤壁.

１２．请仿照下列诗歌前两节的格式,再续写两节.

我是雪,我被太阳翻译成水;我是水,我把种子翻译成植物; ,

; , .

— ２８ —

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共６分)

阅读下面古诗,按要求回答问题.

无 衣

«诗经»

岂曰无衣? 与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇!

岂曰无衣? 与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作.

岂曰无衣? 与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行.

１３．战士们可以“同袍”“同泽”“同裳”的原因是什么? 请用诗中的一个词语概

括.由此可以联想到哪一个成语? (３分)

１４．联系全诗分析作者以普通士兵的口吻,表达了一种什么样的心情? (３分)

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１２分)

阅读下面文章,按要求回答问题.

断 桥

蒋 寒

接连两场暴雨,上百年的古桥,被山洪毁了.

洪水将山寨与外界天隔一方,孩子们上学,大人们赶集,只能靠树干、木梯、竹

竿慢慢爬过去了.

村民们找到郭支书,请他拿主意.

郭支书住在山寨对岸的郭家坨,郭家坨地势高,再大的洪水也奈何不了它.郭

支书听了村民的反映,吧嗒着旱烟,思忖着,不急.可乡亲们急啊,挤了他家满满一

屋子,支书娘子忙着为大家沏茶添水.

山寨丙成代表大伙说:“就那样断着,不是个事啊! 大人进进出出好办,娃娃们

上学呢? 你不是常说,一切为了下一代嘛!”

郭支书伸出两指捻了捻火星闪动的旱烟,吧嗒着,不吭声.

有人小声说:“我们知道,你肯定还在生大伙的气.入夏以来,见你没少往古

桥下跑,东瞅瞅,西敲敲,大伙说你是盼着古桥垮了,好向上面申请救济款,以便

从中捞??”

声音小得没人听得见.

屋外的大狼狗汪汪地叫了,天空还是阴沉沉的.天气预报说了,近期还将有持

— ２９ —

续暴雨,省、市、县层层拉响了防汛警报.村委会也早作了安排,这会儿,马主任正

带着工作队现场走访??

丙成说:“郭书记,你大人大量,快替大家拿个主意吧.上面要不拨款,我们各

家凑也行.”

郭支书翻大伙一眼,说:“钱,我来想办法,力,大家得出.”

“要得要得!”大伙就兴高采烈地散了.

有人见,第二天一早,郭支书拎着包朝镇上去了.几天后回村,他就给望眼欲

穿的乡亲们一个天大的喜讯:修桥款弄到了,钢筋水泥什么的都联系好了,接着就

送来,天晴就动工??

时不我待,趁着阳光天气,两台吊车就轰轰隆隆开进断桥现场,洪水也下降了

许多,山寨老少能动的都出来了,大伙说说笑笑,干得热火朝天??

郭支书和马主任在现场指挥.马主任抹了抹烟嘴,递给郭支书,白烟就从郭支

书的鼻孔里冒出来,一脸欣慰.

马主任感慨道:“老伙计啊,真是难为你了,镇上县上一毛不拔,得亏你家老大

开明啊,从自己公司支出５０万.”

郭支书笑:“我们养育下一代图啥,不就是为我们修桥修路修康庄大道嘛.”

马主任向他竖起了大拇指.

半个月之后,一座崭新的现代大桥就牢牢地架在了天河上,连接着山寨与外面

的世界.

可是随后,村里传出了关于郭支书的风言风语,说是郭支书这回准是贪了不少

上面的修桥款,有人甚至闹着要找郭支书讨工钱.

风言风语被马主任苦口婆心压了下去,大伙听说是郭支书的大儿子公司出的

钱,又有话说了,不仗着他老爹是个支书,他能开公司吗? 再说,５０万啊,没有好处

的事情,傻子才干!

马主任听了,哭笑不得.

坐在断桥的残垣上,凝视着旁边雄伟的新桥,郭支书缓缓地吐着烟,对身旁的

马主任喃喃道:“汛期过后,我就辞职了,但愿这座桥能管一百年,一万年!”

倏地,山洪从马主任的眼眶奔涌而出.

(选自«金山»)

１５．小说以“断桥”为标题,有什么好处? (４分)

— ３０ —

１６．小说中的郭支书主要的性格特点是怎样的? 请简要概括并分析.(４分)

１７．下列对小说相关内容和艺术特色的分析,不正确

的一项是 ( )(４分)

A．小说开头描写古桥被毁,洪水泛滥,村民过河极其不便,不仅巧妙点题,

也为下文郭支书带领村民设法修桥作了铺垫.

B．古桥冲垮后,作者将郭支书“不急”和乡亲们“急啊”进行对比,充分体现出

人物在本质上不同的立场和心情.

C．小说中的马主任虽是一个次要人物,但借他之口交代了资金来源的相关

背景,从而使主人公郭支书的形象更鲜明.

D．小说通过描述山寨部分村民对郭支书的误会与猜疑,反映了作者对当前

农村社会现实的关注与思考,大大丰富和深化了小说主题.

五、语言运用题(本大题共１小题,共４分)

１８．«伐檀»«无衣»以歌谣的形式表达对世事的看法,«种树郭橐驼传»借助寓言

故事阐明事理,«念奴娇?赤壁怀古»以诗词的形式咏古抒怀,«促织»则以志怪故事

反映社会现实.你最喜欢上面哪一篇,请说明理由,不低于３０字.

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

１９．以自己最喜欢的一道美食为对象做介绍.要求:重点突出、特色鲜明,符合

介绍的语言要求,不少于１００字.(１０分)

２０．请以“让 充满味道”为题目完成一篇不少于５００字的作文.(３０分)

注意:①将题目补充完整;②书写认真,书面整洁;③文章中不得出现真实的校

名、人名.

— ３１ — — ３２ —

第三单元测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．襁褓

(b?o) 掠

夺(lüè) 吹毛求疵

(cī)

B．秩

序(chì) 吮

吸(shǔn) 数

见不鲜(shuò)

C．弥

望(mí) 晌

午(sh?ng) 长歌当

哭(dāng)

D．恪

守(gè) 荒谬

(miù) 瑕不掩瑜

(yú)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．震憾 告诫 雷震雨 B．烦躁 蜕变 竟技场

C．讴歌 松弛 狙击手 D．蔽病 脉搏 口头禅

３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

①勇往直前的汩汩泉水相信,在岁月的过滤与涤荡下,自己将永远一脉 .

②读书能 一个人,它可以使人变得情感丰富、思想深刻、气质儒雅.

③由于摆脱了功利之争,田园山水诗人便有了一种恬静 的心境.

A．清莹 成就 淡薄 B．轻盈 造就 淡薄

C．轻盈 成就 淡泊 D．清莹 造就 淡泊

４．下列句子中,没有

语病的一句是 ( )

A．这两年,不少名牌手机的价格和前几年相比,几乎下降了一倍.

B．谁也不能否认我们的工作做出了很大成绩.

C．每每回想起过去的往事,我总是难以平复心中的激动.

D．在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏、星星点点,到处都是.

５．下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．他是谁,他是外地人还是本地人呢,他是新学员吗? 我有许多个问题想问.

B．毛泽东«蝶恋花?答李淑一»词中有“我失骄杨君失柳”一句.

C．人们历来称道“洛阳三月花如锦,”这里却是一年四季花长开.

D．我不知道他为什么会哭?

６．下列各句中,与例句所使用的修辞手法相同的一项是 ( )

例:远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡.

A．化干戈为玉帛.

— ３３ —

B．争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.

C．工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖.

D．可怜九月初三夜,露似真珠月似弓.

７．将下列句子依次填入文段的横线处,排序正确的一项是 ( )

在中国人眼里,人生有四件大事———衣、食、住、行.把衣放在首位,为什么?

. , , , .

①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”

②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为

③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象

④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装、是身份的体现

⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A．④①⑤②③ B．①④②③⑤

C．④①②⑤③ D．①④⑤③②

８．下列科举名称按先后顺序排列,正确的一项是 ( )

A．秀才 童生 举人 进士 贡士

B．童生 举人 贡士 进士 秀才

C．童生 秀才 举人 贡士 进士

D．秀才 童生 进士 贡士 举人

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

念奴娇?赤壁怀古

苏 轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿

空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故

国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.

９．请用自己的话写出“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”所描绘的画面.

— ３４ —

１０．请概括下阕中周瑜的形象特点,并回答作者在此流露出怎样的情感.

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

异史氏曰:“天子偶用一物,未必不过此已忘;而奉行者即为定例.加以官贪吏

虐,民日贴

妇卖儿,更无休止.故天子一跬步

,皆关民命,不可忽也.独是成氏子以

蠹贫,以促织富,裘马

扬扬.当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉? 天将以酬长厚

者,遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫.闻之:一人飞升,仙及鸡犬.信夫!”

(节选自«促织»)

１１．对下列语句中加点词语的解释,不正确

的一项是 ( )

A．民日贴

妇卖儿 贴:抵押

B．天子一跬步

跬步:一小步,这里指“一举一动”

C．独是成氏子以

蠹贫 以:凭借

D．裘马

扬扬 裘马:穿着皮衣,骑着骏马

１２．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确

的一项是 ( )

A．选段是文章主人公对故事所作的评论.这是笔记小说常用的一种形式,

通过评语直接表达自己的观点.

B．选段从官贪吏虐追溯到天子宫廷,指出“天子一跬步,皆关民命,不可忽

也”寄寓讽谏之旨.

C．将成名的一贫一富说成是“天将酬长厚者”,反映了“善恶有报”的宿命论

思想.

D．“一人飞升,仙及鸡犬”,抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,小说生动地表明封建

官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的.

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉?

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

材料一:

生态产品具有非竞争性和非排他性的特点,是一种与生态密切相关的、社会共

— ３５ —

享的公共产品.根据其公共性程度和受益范围的差异,可将其进一步细分为纯生

态公共品和准生态公共品.

推进生态产品价值实现,应把握好以下原则取向:有利于推进生态产品生产,

要真正实现绿水青山向金山银山的转化,让生态产品的生产者切实感受到生态产

品生产的社会价值;有利于在全社会树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态

文明理念,调动生态产品生产者的积极性等等.

但与此同时,一些因素也影响了生态产品的价值实现,以建立价值估算体系来

说:目前,科学评价生态产品的技术和核算体系还未形成,使得一些促进生态产品

价值实现的制度机制的建立缺乏科学依据.在实践中,一些学者曾分别对我国系

列生态系统服务价值进行过测算,但这些测算还很初步,还没有形成体系,进而纳

入政策制定和应用.

(选自陈青«加快探索生态产品价值实现路径»,有删改)

材料二:

生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品,

需要梳理其消费属性特征,即属于公共产品、准公共产品,还是私人产品.不同属

性的生态产品,公共政策选择和消费理性显然不同.

“绿水青山就是金山银山”的科学论断,表明自然是重要的价值源泉.“两山”

理论是习近平同志生态文明思想对马克思主义劳动价值论的深化和拓展,不仅是

对自然创造价值的学理认可,也是对按劳分配理论的创新和发展,意味着自然也应

该参与分配,人类不能占有自然的全部产出,还应留一部分给自然.而人类社会财

富,也应该有一部分回馈自然.

(选自潘家华«科学梳理生态产品的消费属性»,有删改)

１４．下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是 ( )

A．生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品,纯生态公共品比准生态公

共品更有价值.

B．想要推动生态产品价值的实现,最主要的是要充分地调动生态产品生产

者的积极性.

C．自然是重要的价值源泉,也应参与分配,人类应适量占有自然的产出,也

要回馈自然.

D．目前,生态产品的价值估算体系还不是十分完善,暂时还无法纳入政策制

定和应用中.

— ３６ —

１５．根据材料内容,下列各项中不属于

公共产品属性的生态产品是 ( )

A．茶园的茶叶 B．清新的空气

C．宜人的气候 D．清洁的水源

１６．请结合材料内容,给“生态产品”下一个简要定义.(不超过８０个字)

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,每小题４分,共１６分)

良心是肉做的

唐歪从银行提着一包钱出来后,直接回了家.老婆问,这么快就给民工发完工

钱了? 唐歪将一沓沓钞票堆在桌面说:“我舍不得,这些钱都归我该多好啊!”老婆

说:“不发工钱,他们肯定会找上门来的.”唐歪像是王八吃了秤砣铁了心地说:“我

躲起来.”“那我怎么办?”老婆急忙问.唐歪说:“你抵挡一阵.”“他们会打我的.”老

婆害怕地说.“不会,我给你设计一下.”唐歪说.

头几天,唐歪家风平浪静.到了第五天,门铃就发疯似的响个不停.唐歪用手

示意老婆沉着应战,自己一头扎进暗楼去了.

老婆战战兢兢地将门打开,只见门口站着二十多个民工,手中拿着“白条”,不

等她说话,一个为首的民工,语气坚定地对挺着个“大肚子”的她说:“我们要找唐老

板讨要我们的血汗钱.”她稳了稳神,轻轻地说:“他跑了!”“什么,他跑了?”民工们

拥进了唐歪的家.屋内的情况让民工们傻了眼,因为屋内已是家徒四壁,没有一件

家具.“这??这是怎么回事?”为首的民工小心地问.老婆一摸眼角的泪珠说:

“他携款而逃,家已被有关部门查封了,还让我两天内搬出这套房子.”她样子十分

可怜.民工们听到这儿,都收敛了愤怒的叫声.

屋里静得出奇,时间在一分一秒地过去,大家似乎能听见自己的心跳声.忽

然,那个为首的民工首先向屋外走去,紧接着其他的民工也一个接一个地朝屋外走

去.陡地,那个为首的民工停住脚步,问唐歪的老婆:“大妹子,这城里你还有亲戚

吗?”唐歪的老婆摇头.那个为首的民工又问:“家都查封了,你一个孕妇能上哪

儿?”唐歪的老婆又是连连摇头.

又是一段时间的安静后,为首的民工从口袋里摸出几张小钞,接着又向其他民

工要了些,然后将一把钞票往唐歪老婆手中一塞说:“我们就这么多了,拿去住个旅

社吧,天寒地冻的,别冻坏了肚子里的娃儿!”唐歪老婆的手像触电般地抖个不停,

— ３７ —

她哽咽地吐出几个字:“大哥??”那个为首的民工苦笑了一下说:“别啰唆了,我们

还要去找活干,否则老婆孩子就过不好年了!”说完,他领着其他民工头也不回地

走了.

民工们刚走,唐歪就从暗楼里钻了出来,他望着已成为泪人的老婆和她手中的

一把零钞,猛地,他扇了自己一耳光,抓起那包钱追了出去??

１７．简要复述本文的故事,要求写清事情的起因、经过和结果,不超过１００个字.

１８．小说中,唐歪对老婆说:“我给你设计一下”,请简要概括他具体做了哪些

设计.

１９．根据下面的细节,结合文章情节,用一段话描写唐歪老婆的心理活动.

唐歪老婆的手像触电般地抖个不停,她哽咽地吐出几个字:“大哥??”

她想:

２０．下列对文章的理解与赏析,正确的一项是 ( )

A．“唐歪像是王八吃秤砣铁了心”表明唐歪的用意是想躲起来,并坚决让老

婆抵抗下去.

B．唐歪从暗楼里钻出来“扇了自己一耳光”,这是他对自己行为羞愧而做的

责罚.

C．小说运用对比手法推动故事情节发展,用悬念和照应的手法映衬民工的

善良淳朴.

D．小说表现了一个重大的社会题材:要让工人的劳动报酬得到保障,仅依靠

老板良心发现还不够,还要依靠国家法律制度的管理.

— ３８ —

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．请阅读下面一则故事,自选角度,自拟题目,完成一篇不少于 ５００ 字 的

作文.

孔雀向天后诉苦,说夜莺用美妙的歌声获得所有人的赞扬,而自己只要一开

口,却只能被听到它歌声的人嘲笑.天后听完安慰孔雀道:“你的歌声虽不如夜莺

动听,但你的美貌却远胜于它.你脖颈的绿羽闪烁着宝石般的光彩,你的尾巴五彩

缤纷、颜色亮丽,当你开屏的时候,所有人都在称赞你的美丽.为什么你只看到夜

莺因歌声被赞美,却忘了自己这令人称赞的美丽呢?”可是孔雀并没有被天后说服:

“只要我在歌声上比不过夜莺,即便拥有一身美丽,我也不会快乐的??”

要求:①书写认真,书面整洁;②文章中不得出现真实的校名、人名.

— ３９ — — ４０ —

第四单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．埋

怨(mái) 唠叨

(dao) 缝隙

(xì)

B．诧

异(chà) 炽

热(chì) 殷勤

(qíng)

C．啜

泣(chuò) 澎湃

(pài) 窟窿

(long)

D．水瓮

(wēng) 蚂蚱

(zha) 饲

料(sì)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．遗孀 疙瘩 无精打彩 B．河畔 嘟壤 上门女婿

C．悬殊 急躁 拐弯抹角 D．凛冽 窥视 希希落落

３．下面这句话运用的修辞手法是 ( )

田五在彩门这边腰扭得像水蛇一般,正准备接受王明清的挑战.

A．夸张 B．比喻 C．借代 D．排比

４．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

①所有的人现在都把 集中在上游几个村庄———这些村子依仗地理优

势,把东拉河里的水分别拦截了.

②现在,他们又要开口向人家借这么多的钱, 不能肯定什么时候还人

家??真难开口啊!

③妇女们头上包着雪白的毛巾,身上换了见人衣裳,头发也 地用木梳

蘸着口水,梳得黑明发亮.

A．仇恨 而且 精心 B．责备 也 仔细

C．仇恨 而且 仔细 D．责备 也 精心

５．下列各句中,加点的成语使用不恰当

的一项是 ( )

A．从根本上说,文学欣赏活动,凭借语言这种无所不在

的符号来进行,从符

号再返回丰富的世界中来,这是一种再创造.

B．北京人爱瞧热闹,但是不爱管闲事.他们总是置身事外

,冷眼旁观.

C．这道难题,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟

了.

D．晚上,村民们饮毕牲口,灌满木桶,便心满意足地坐下来,尽享天伦之乐

.

— ４１ —

６．下列各句中,没有

语病的一项是 ( )

A．«平凡的世界»的作者是路遥写的.

B．一股辛辣的味道顿时涌上了他的咽喉与手中,使得两大滴热泪迅疾地冲

出眼窝,洒落在脚下的石板街上??

C．女儿跛着脚走了以后,侯生才匆忙地扒了几口饭又返回到门市后面.

D．班里所有的同学在分别之际,都互相赠送,以作留念.

７．下列有关文学常识的表述,正确的一项是 ( )

A．小说三要素是人物、情节、对话.

B．«平凡的世界»以孙少安、孙少平、田福军三人的故事为线索,进行交错描

写,三条线索相对独立又相互联系.广泛反映了城乡生活的变化和人们

的追求.

C．路遥,中国当代作家,代表作有长篇小说«平凡的世界»«爱情三部曲»等.

D．１９９１年完成百万字的长篇巨著«平凡的世界»,这部小说还未完成即在中

央人民电台广播.路遥因此而荣获茅盾文学奖.

８．下列对小说的叙述,错误

的一项是 ( )

A．小说是一种以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写

反映社会与个人生活的文学体裁.

B．小说的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写.

C．小说普遍内容简练,语言朴素.

D．塑造人物形象是小说最基本的要求,也是小说反映客观存在的社会最基

本、最主要的手段.

９．下面有关小说环境描写的说法,错误

的一项是 ( )

A．小说的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写,其中社会环境描写

是重点.

B．社会环境描写揭示了种种复杂的社会关系,如人物身份、地位、历史背景等.

C．自然环境描写包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等.

D．自然环境描写在表达人物的心情、渲染气氛的作用上不如社会环境描写.

１０．小说中故事情节一般不包括

( )

A．开端 B．高潮 C．总结 D．发展

— ４２ —

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写５分,填空每空１分,共８分)

１１．请将下面文字,用规范、工整的楷书书写在横线处.

我愿意是急流(节选)

我愿意是废墟,

在峻峭的山岩上,

这静默的毁灭

并不使我懊丧??

只要我的爱人

是青青的常春藤,

沿着我荒凉的额,

亲密地攀援上升.

１２．恰同学少年,风华正茂; , .

１３．人生如梦, .

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

１４．阅读下面古诗,按要求回答问题.

无 题

李商隐

昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东.

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通.

隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红.

嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬.

(１)“身无彩凤双飞翼”表达了作者怎样的感情? (４分)

(２)“隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红.”这句运用了什么样的写作手法? 诗

人此刻的情感又是什么样的? (３分)

— ４３ —

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１０分)

阅读下面文章,按要求回答问题.

平凡的世界(节选)

路 遥

①雨中的雪花陡然间增多了,远远近近愈加变得模模糊糊.城市寂静无声.

隐约地听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣,给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡

梦般的阴郁.

②就在这时候,在空旷的院坝的北头,走过来一个瘦高个的青年人.他胳膊窝

里夹着一只碗,缩着脖子在泥地里蹒跚而行.小伙子脸色黄瘦,而且两颊有点塌

陷,显得鼻子像希腊人一样又高又直.脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气———显然

由于营养不良,还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩.

③他撩开两条瘦长的腿,扑踏扑踏地踩着泥水走着.这也许就是那几个黑面

馍的主人? 看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食.瞧吧,他那身衣服尽

管式样裁剪得勉强还算是学生装,但分明是自家织出的那种老土粗布,而且黑颜料

染得很不均匀,给人一种肮脏的感觉.脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带,凑合

着系两根白线绳;一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁.裤子显然是前两年缝

的,人长布缩,现在已经短窄得吊在了半腿把上;幸亏袜腰高,否则就要露肉了.

(可是除过他自己,谁又能知道,他那两只线袜子早已经没有了后跟,只是由于鞋的

遮掩,才使人觉得那袜子是完好无缺的).

④他径直向饭场走过来了.现在可以断定,他就是来拿这几个黑面馍的.跛

女子在他未到馍筐之前,就早已经迫不及待地端着自己的饭碗一瘸一跛地离开了.

⑤他独个儿来到馍筐前,先怔了一下,然后便弯腰拾了两个高粱面馍.筐里还

剩两个,不知他为什么没有拿.

⑥他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼.他瞧见菜盆

的底子上还有一点残汤剩水.房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅.他

扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人.他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,

用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀.铁勺刮盆底的嘶啦声像炸

弹的爆炸声一样令人惊心.血涌上了他黄瘦的脸.一滴很大的檐水落在盆底,溅

了他一脸菜汤.他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来———

— ４４ —

唉,我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧!

⑦他站起来,用手抹了一把脸,端着半碗剩菜汤,来到西南拐角处的开水房前,

在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里搀了一些开水,然后把高粱面馍掰碎泡进

去,就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来.

１５．第①段的环境描写,具有怎样的作用? (３分)

１６．结合文章画线部分,分析“他”的一系列行为表现出他怎样的性格特点? (３分)

１７．本段节选是«平凡的世界»书中孙少平的第一次出场,作者描写了孙少平哪

些特征? (４分)

五、语言运用题(本大题共１小题,共５分)

１８．请按照下面例句样式,以“人生”为描写对象仿写一段话.

人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲.亲爱的老师,愿你永远拥

有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章!

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

１９．阅读下面材料,按要求完成(１)~(２)题.

(１)有这么一群人,在疫情最严重时选择坚守、选择向前、选择逆疫情而行.在

国家危难面前,他们毫不犹豫地穿上防护服前往最危险的地方.他们是无名的英

雄,他们用行动彰显了医者的责任和担当.请你以一名中职学生的身份为这些战

斗在一线的医护人员写上一封慰问信表达对他们的感激之情.

要求:①请自拟题目,写一封慰问信;②不少于２００字.(１０分)

— ４５ —

(２)«平凡的世界»创作于１９７５年－１９８５年.这十年,正是中国当代最具历史

意义的一个时期,人们刚刚从“文革”的荒芜中走出,长期以来的精神控制、文化匮

乏和对人性的压抑等积压了巨大的心理情感能量,人们迫切需要有一个宣泄和释

放的通道.而«平凡的世界»正是作者路遥在解除对思想等方面的禁锢后所抒发的

个人真情,是作家徘徊于城市和乡村的交叉地带,深入诠释生活在这一区域的人们

矛盾且复杂关系的一部代表性作品.作品深刻地表现出普通人所具有的人性美,

表现出富有当时社会特色的人性情感和人间真情.请你以«我心中平凡的世界»为

题写一篇作文.

— ４６ —

要求:①选取一个角度,明确立意,可以是你对«平凡的世界»这本书的理解,也

可以阐述你的“平凡的世界”是什么样的;②不少于５００字.(３０分)

— ４７ — — ４８ —

第四单元测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．惊蛰

(zhé) 土窑

(yáo) 弥

补(mǐ)

B．鼾

声(hān) 憧

憬(chōnɡ) 山峦

(luán)

C．脸颊

(jiá) 麦穗

(suì) 绊

脚(pàn)

D．嘟

囔(dū) 坎坷

(kè) 污蔑

(miè)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．老茧 斑澜 汹涌澎湃 B．坟墓 高粱 穷乡辟壤

C．发愣 急燥 兴致勃勃 D．凑合 簸箕 不容置疑

３．依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )

①德国一项调查结果 ,如今德国儿童的上网比例已高达３７％.

②由于教师与家长缺乏有效的 ,在对学生管理上存在分歧已是普遍

现象.

③多渠道、多层次、全方位 青年人才成长立交桥,培养更多更好的新

时代建设者.

A．显示 沟通 修建 B．体现 勾通 修建

C．显示 沟通 构建 D．体现 勾通 构建

４．下列各项中,没有

语病的一项是 ( )

A．在社会主义现代化建设中,每一个有志青年都要提高和充实自己的业务

能力和思想修养.

B．新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问

题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛.

C．中国的茶俗以大众化为主流,茶馆茶客盈门,就说明了这一点.

D．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈.

５．下列各句中,标点符号使用不正确

的一项是 ( )

A．小姑娘大约十二、三岁.

B．这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水,不,是他毕生的心血!

C．据说,列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”.

D．花生、板栗、核桃??等等坚果都属于健康食品.

— ４９ —

６．下面这句话运用的修辞手法是 ( )

蜀道之难,难于上青天.

A．夸张 B．比喻 C．借代 D．对偶

７．根据下列材料,为“食品添加剂”下定义,正确的是 ( )

①食品添加剂是有意加入食品中的物质.

②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺需要.

③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质.

④食品添加剂加入食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味.

A．食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的

需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质.

B．食品添加剂是为了改善食品的品质的色、香、味有意加入食品中的化学合

成物质或天然物质.

C．食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的物质.

D．食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需

要而有意加入食品中的化学合成物质.

８．下列有关文学常识的表述,正确的一项是 ( )

A．词是诗歌的一类,词的标题和词牌是有严格区别的,一首词不一定有词

牌,但必须有标题.

B．唐代的韩愈、柳宗元,宋代的苏洵、苏轼、苏辙三父子及欧阳修、曾巩、王安

石八位文学家因在诗词创作上的杰出成就而被后人称为“唐宋八大家”.

C．朱自清,３０ 年 代 “现 代 派”诗 人 的 领 袖.因 成 名 作 获 得 “雨 巷 诗 人”的

美称.

D．“风骚”二字分别来源于我国古典诗歌的两大源头«诗经»和«楚辞»,“风”

指«诗经»的«国风»,即周初至春秋各诸侯国的民间诗歌;“骚”指屈原的

«离骚»,后人把关于诗文写作的事称为“风骚”.

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

听邻家吹笙

郎士元

凤吹声如隔彩霞,

不知墙外是谁家.

重门深锁无寻处,

— ５０ —

疑有碧桃千树花.

９．结合上下文分析“重门深锁无寻处”表达了作者怎样的心情?

１０．本诗第四句“疑有碧桃千树花”运用了通感的修辞手法,分析笙声和花的相

同点.

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

庖丁解牛

«庄子»

庖丁为文惠君解牛,手之

所触,肩之所倚,足之所履

,膝之所踦,砉然向然,奏刀

然,莫不中音,合于«桑林»之舞,乃中«经首»之会.

文惠君曰:“嘻,善哉

! 技盖至此乎

?”

庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣.始臣之解牛之时,所见无非牛者.

三年之后,未尝见全牛也.方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行,依乎天

理,批大郤,导大窾,因其固然.技经肯綮之未尝,而况大 乎! 良庖岁更刀,割也;族

庖月更刀,折也.今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于

硎.彼节者有

间,而刀刃者无厚,以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若

新发于硎.虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚

微.謋然

已解,如土委地.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏

之.”

文惠君曰:“善哉! 吾闻庖丁之言,得养生焉.”

１１．对下列语句中加点词语的解释,不正确

的一项是 ( )

A．足之所履

履:踩

B．善

哉 善:好

C．动刀甚

微 甚:非常

D．善刀而藏

之 藏:躲藏

１２．下列文言虚词的解释,不正确

的一项是 ( )

A．手之

所触 助词,不译

B．善哉

助词,表感叹

C．技盖至此乎

助词,呢

D．而刀刃若新发于

硎 介词,到

— ５１ —

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

臣之所好者,道也,进乎技矣.始臣之解牛之时,所见无非牛者.三年之后,未

尝见全牛也.

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,共１２分)

路遥传(节选)

厚 夫

路遥是延川县中学的校友,关于他的履历,我的许多老师都能如数家珍.１９８１

年,他的中篇小说«惊心动魄的一幕»获全国“首届优秀中篇小说奖”后,县中学老师

们这样夸路遥:“我们路遥的小说获奖了!”“我们路遥就在这孔窑洞里住过!”??

“我们路遥”,这是多么亲切的称呼! 当作家真好,这是我中学时代对文学最直接与

最朴素的认知.从那时起,我就用心来遥望路遥,也有了明确的文学创作冲动.

曾记得,中学时期,我经常与三五位同学相约,到县中的后山上,进行所谓的精

神会餐;曾记得,电影«人生»在延川拍摄时,我骑几十里路单车,去看高加林和刘巧

珍“谈恋爱”;曾记得,在京求学时,我跑遍了大半个京城才买到刊登«平凡的世界»

第一部的«花城»杂志;曾记得,１９８９年春,已经辗转到西安求学的我,第一次与延川

籍的几位文友跑到文学讲座会上找路遥;曾记得,１９８９年深秋,我把路遥请到学院

做文学讲座,使一千多名师生目睹了他的风采;曾记得,１９９０年夏,路遥专门写信推

荐我,包括我到延安大学任教也与他不无关系;曾记得,１９９２年路遥病重后,我先后

两次跑到医院去探视??

路遥长我十六岁.路遥对我好,是因为我的外公———一名正直的转业老军人

的关系,他是路遥生前反复念叨的“忘年之交”.

延大是路遥的母校,因为长期在延大任教,我有研究路遥的诸多便利.一是我

长期致力于路遥研究资料的搜集与整理工作.我曾主持的文学研究所与路遥研究

会合作,先后推出«路遥研究资料汇编»«路遥纪念集»«路遥再解读»等研究资料.

二是我在学校支持下,于２００７年筹建并建成了路遥文学馆.目前,该馆已成为集

纪念、研究与文学交流为一体的路遥研究的重要平台.三是我在路遥著作的搜集

整理上做了大量工作,先后应邀担任北京十月文艺出版社２０１３年版«路遥全集»特

邀编辑,以及２０１４年版«路遥精品典藏纪念版»选编者.

我正式产生撰写«路遥传»的念头,是在２００２年路遥逝世十周年纪念大会上.

— ５２ —

我发言时郑重提出渴望具有学术品格的«路遥传»的设想,并指出:“直到目前为止,

社会上仍没有一本拥有学术品格的«路遥传»,这不能不说是种遗憾.呼唤«路遥

传»,应是呼唤路遥本体研究的一种重要成果的出现.”我的这个发言稿后来整理成

«路遥研究述评»公开发表,再后来被人大复印资料«中国现代、当代文学研究»月

刊,以及国内众多路遥研究书籍多次转载.我当时就暗下决心,决心自己撰写一本

兼顾文学与学术的«路遥传».

１４．下列对文章有关内容的概括,正确的一项是 ( )(３分)

A．路遥中篇小说«惊心动魄的一幕»获奖后,县中学老师们一致认为当作家

真好.

B．路遥对厚夫好是因为厚夫的外公是一名正直的转业老军人,也是路遥生

前反复念叨的“忘年之交”.

C．厚夫之所以撰写«路遥传»是因为路遥逝世十周年.

D．厚夫写«路遥传»的原因之一是当时社会上没有人写路遥相关传记.

１５．下列对文章有关内容的分析,错误

一项的是 ( )(３分)

A．路遥在全国“首届优秀中篇小说奖”获奖后,老师说:“我们路遥就在这孔

窑洞里住过!”这一句表达了老师对路遥的喜爱.

B．作者把自己与路遥的诸多人生轨迹串联到一起,既是对路遥的不断追寻,

也表达了对路遥的喜爱与敬重.

C．厚夫在延大任教时曾与路遥研究并推出«路遥研究资料汇编»«路遥纪念

集»«路遥再解读»等研究资料.

D．作者决心写一本兼顾文学与学术的«路遥传»是在路遥逝世十周年纪念大

会的发言稿«路遥研究述评»的公开发表与不断转载的情况下产生的.

１６．结合文章内容,分析作者对路遥有着怎样的情感? (６分)

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,共１６分)

平凡的世界(节选)

路 遥

①孙少平把他外出谋生的一切方面都想好以后,决定先和父亲谈这件事.

②这天吃过午饭,父子俩到山上一块坡地种玉米.两个人都赤脚片,一前一

— ５３ —

后,来来回回,也顾不得说话.

③父亲挖坑就像母亲纳鞋底,行行道道,疏密有致,远看如同工艺美术家精心

设计的图案.少平耐着性子,尽量把籽种不偏不露点在土坑中间,再补一个不轻不

重的脚印.终于休息了.父亲蹲在地上抽烟,少平就凑到他跟前,也学着他哥的

样,卷了一支旱烟棒.

④他用父亲的打火机点着烟抽了几口,然后才鼓起勇气,和父亲谈起了他走黄

原的打算.孙玉厚老汉惊得目瞪口呆.

⑤他“吱吱”地用劲吸着烟锅.思谋了好一阵,才说:“你还小哩! 出那么远的

门,人生地不熟,我和你妈怎能放心? 你怎猛然想起要出门哩?”

⑥少平一时难以给父亲说清楚自己的心思.

⑦“我待在家里不痛快,想出去跑一跑.”

⑧父亲低倾下头,手指头抠着脚指头,说:“我能想来哩.你从学校回来劳了

动,心里难过.没办法啊! 世事就是这样.爸爸看见你一天灰土满面的,心里也难

过??不过,而今政策宽了,劳动虽说熬苦一些,但吃饭不要再受熬煎.你刚开始

出山,爸爸晓得你不习惯.过上一两年,也就习惯了.外面的世界不是咱们的,你

出去,还不是要受苦? 再说,有个什么事,也没有人帮扶你.”

⑨“爸爸,这你不要操心.我二十几的人了,自个儿能管得了自个儿,你就让我

出上几天门! 你年轻时不是也吆牲灵跑过山西吗.我不到外面闯荡一回,一辈子

心里平不下来,你就让我走吧! 咱们家现在有你和我哥,这点土地你们能耕务过

来.我出去,也不是去瞎逛! 我也长两只手,兴许还能给家里赚几个活钱,爸爸,你

放心??”

⑩孙少平几乎要哭了.

???父亲看出儿子为他的行动经过了长时间的准备,显然很难再说服他放弃这

种冒险念头,他只好犹豫地说:“那这事你要和你哥商量哩! 唉,我老了,世事要看

你们闹.不过,爸爸生怕你们有个闪失??”

???少平严肃而感动地对父亲点了点头.

１７．第⑧自然段,“父亲低倾下头,手指头抠着脚指头”运用了什么艺术手法,表

达了父亲怎样的心情? (３分)

— ５４ —

１８．第⑩自然段,孙少平向父亲解释自己出去的原因后,几乎要哭了.请分析

少平要哭了的原因.(４分)

１９．简要分析本文语言表达的特点.(４分)

２０．请结合文章,请分析孙玉厚这一人物形象.(５分)

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．阅读下面材料,按要求完成写作.

３２４６名快递员,１４天循环,每一天都有京东物资源源不断抵达上海.４月１６

日所有京东征募的快递小哥集结完毕,在上海疫情最严重的时候,他们头戴红色方

巾,手里拎着行李箱,肩上挎着背包,不计生死,不谈得失,眼神里透着坚定和无畏,

驰援上海.他们当中最远的,来自新疆乌鲁木齐,跨越了５０００多公里.这３２４６名

快递员是儿子,是丈夫,是爸爸,也有三个孩子的妈妈.来自河南的女快递员,名叫

刘小莉,是三个孩子的妈妈.当记者问她为什么主动去上海支援的时候,她笑着

说:“我要告诉孩子,妈妈不在家的时候,是去做一些有意义的事情.”他们的行动是

中国精神的生动诠释,丰富了中华传统精神和时代精神的内涵.

要求:①题目自拟;②请根据以上材料,结合中华传统精神或时代精神,选取一

个角度,明确立意,完成一篇不少于５００字作文.

— ５５ — — ５６ —

期中测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字注音不正确

的一组是 ( )

A．百舸

(gě) 遏

制(è) 遒

劲(qiú) 跬

步(kuǐ)

B．吮

吸(shǔn) 蛮横

(hèng) 淀

粉(diàn) 涟漪

(yī)

C．袅娜

(nuó) 酣

眠(hān) 踱

步(dù) 迂讷

(nè)

D．蓊

郁(wěng) 矛戟

(jǐ) 佝偻

(lóu) 橐驼

(tuó)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一项是 ( )

A．愁怅 寥廓 荆棘 迄今为止

B．暇疵 惙然 瞻仰 礼尚往来

C．樯橹 虾篓 咫尺 靡计不施

D．狡黠 纶巾 王候 囤积居奇

３．下列句子中,没有

使用修辞手法的一项是 ( )

A．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼.

B．苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.

C．这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里.

D．塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的

名曲.

４．下列句子中,依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

月光如流水一般,静静地 在这一片叶子和花上.薄薄的青雾

起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中 过一样,又像 着轻纱的梦.

A．泻 浮 洗 笼 B．照 浮 洗 罩

C．照 升 浸 笼 D．泻 升 浸 罩

５．下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 ( )

A．一些地区对于造假行为,常常是听之任之

,姑息养奸.

B．她以身试法

,用自己的亲身经历去劝导别人.

C．青少年是明日黄花

,是祖国的希望和未来!

D．初春,学校举办篝火晚会,师生们无不陶醉在这春意阑珊

的氛围中.

６．下列各项中,没有

语病的一项是 ( )

A．两位优秀的有着二十多年教龄的我校语文教师,被选为市人大代表.

— ５７ —

B．全校师生无不用心地注视和倾听着抗疫英雄的发言.

C．如何才能实现财富自由? 关键在于知识起决定作用.

D．他无时无刻不把学习放在心上.

７．下列有关文学常识的表述,有误

的一项是 ( )

A．«沁园春?长沙»,“沁园春”是词牌名,它从形式上规定了词的字数、平仄

等,与内容无关;“长沙”是标题,揭示了有关内容.

B．２０世纪５０年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅舒朗

的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格,对当代文

坛产生了极大影响.

C．«种树郭橐驼传»是宋代文学家柳宗元的作品,是一篇兼具寓言和政论色

彩的传记文,也是一个讽喻性极强的寓言故事.

D．雨果、莫泊桑、罗曼?罗兰都是法国作家,他们的作品分别有«巴黎圣母

院»«羊脂球»«名人传».

８．写借条时,钱物数字要用 ( )

A．阿拉伯数字 B．汉字 C．汉字大写 D．都可以

９．下列不属于

启事必须部分的一项是 ( )

A．标题 B．称呼 C．正文 D．署名和日期

１０．下列不属于

求职信写作要求的一项是 ( )

A．实事求是 B．态度谦卑 C．富有个性 D．有针对性

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请将下面这段话,用规范、工整的楷书书写在答题卡上.

撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一

样的/结着愁怨的姑娘/她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧

愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨.

１２．携来百侣曾游. .恰同学少年, ;

书生意气,挥斥方遒.

１３．乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪. , .

— ５８ —

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

１４．阅读下面古诗,按要求回答问题.

«诗经?无衣»

岂曰无衣? 与子同袍.王于兴师,修我戈矛.与子同仇!

岂曰无衣? 与子同泽.王于兴师,修我矛戟.与子偕作.

岂曰无衣? 与子同裳.王于兴师,修我甲兵.与子偕行.

(１)这首诗表达了什么样的思想感情? (３分)

(２)本诗使用了何种艺术手法,请指出,并简要分析其作用.(４分)

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１１分)

阅读下面文章,按要求回答问题.

灯

巴 金

我半夜从噩梦中惊醒,感觉到窒闷,便起来到廊上去呼吸寒夜的空气.

夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似的浮

起来灰白色的马路.然后夜的黑色逐渐减淡.哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜

园,我终于分辨出来了.

在右边,傍 山 建 筑 的 几 处 平 房 里 射 出 来 几 点 灯 光,它 们 给 我 扫 淡 了 黑 暗 的

颜色.

我望着这些灯,灯光带着昏黄色,似乎还在寒气的袭击中微微颤抖.有一两次

我以为灯会灭了.但是一转眼昏黄色的光又在前面亮起来.这些深夜还燃着的

灯,它们(似乎只有它们)默默地在散布一点点的光和热,不仅给我,而且还给那些

寒夜里不能睡眠的人,和那些这时候还在黑暗中摸索的行路人.是的,那边不是起

了一阵急促的脚步声吗? 谁从城里走回乡下来了? 过了一会儿,一个黑影在我眼

前晃一下.影子走得极快,好像在跑,又像在溜,我了解这个人急忙赶回家去的心

情.那么,我想,在这个人的眼里、心上,前面那些灯光会显得是更明亮、更温暖吧.

我自己也有过这样的经验.只有一点微弱的灯光,就是那一点仿佛随时都会

被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路.大片的飞雪飘打在我的脸

— ５９ —

上,我的皮鞋不时陷在泥泞的土路中,风几次要把我摔倒在污泥里.我似乎走进了

一个迷阵,永远找不到出口,看不见路的尽头.但是我始终挺起身子向前迈步,因

为我看见了一点豆大的灯光.灯光,不管是哪个人家的灯光,都可以给行人———甚

至像我这样的一个异乡人———指路.

这已经是许多年前的事了.我的生活中有过了好些大的变化.现在我站在廊

上望山脚的灯光,那灯光跟好些年前的灯光不是同样的吗? 我看不出一点分别!

为什么? 我现在不是安安静静地站在自己楼房前面的廊上吗? 我并没有在雨中摸

夜路.但是看见灯光,我却忽然感到安慰,得到鼓舞.难道是我的心在黑夜里徘

徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?

我对自己的这个疑问不能够给一个确定的回答.但是我知道我的心渐渐地安

定了,呼吸也畅快了许多.我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光.

他们点灯不是为我,在他们的梦寐中也不会出现我的影子.但是我的心仍然

得到了益处.我爱这样的灯光.几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可

是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖.

孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没,任何航行的船只都可以得到那灯

光的指引.哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯,虽然不曾唤回那个

航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助.

再回溯到远古的年代去.古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡

来的利安得尔的眼睛.有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了,让那个勇敢的情人溺死

在海里.但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前,似乎那火炬并没有跟着

殉情的古美人永沉海底.

这些光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽———一点光,

一点热.光驱散了我心灵里的黑暗,热促成它的发育.一个朋友说:“我们不是单

靠吃米活着.”我自然也是如此.我的心常常在黑暗的海上漂浮,要不是得着灯光

的指引,它有一天也会永沉海底.

我想起了另一位友人的故事:他怀着满心难治的伤痛和必死之心,投到江南的

一条河里.到了水中,他听见一声叫喊(“救人啊!”),看见一点灯光,模糊中他还听

见一阵喧闹,以后便失去知觉.醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中,桌上

一盏油灯,眼前几张诚恳、亲切的脸.“这人间毕竟还有温暖”,他感激地想着,从此

他改变了生活态度.“绝望”没有了,“悲观”消失了,他成了一个热爱生命的积极的

人.这已经是二三十年前的事了.我最近还见到这位朋友.那一点灯光居然鼓舞

— ６０ —

一个出门求死的人多活了这许多年,而且使他到现在还活得健壮.我没有跟他重

谈起灯光的话.但是我想,那一点微光一定还在他的心灵中摇晃.

在这人间,灯光是不会灭的———我想着,想着,不觉对着山那边微笑了.

１９４２年２月在桂林

【注】 １９４１年发生“皖南事变”,同年１２月,太平洋战争爆发,抗日战争进行到最艰难的时

刻,国家和民族处于重重危难之中,在这样的历史背景下,巴金于１９４２年２月在桂林写下此文.

１５．文中写了几类灯? 请用简洁的语言概括并指出它们的寓意.(４分)

１６．文章结尾段画龙点睛,请结合全文简析其丰富意蕴和艺术效果.(４分)

１７．下列对文章分析鉴赏,不正确

的一项是 ( )(３分)

A．开篇“噩梦”“窒闷”“漆黑”等词语写出了作者失望、苦闷的心境,但“灯光

扫淡了黑暗的颜色”,表明作者并未消沉,为全文奠定了感情基调.

B．作者善用联想,由眼前的灯光引出多年前的往事,再到灯塔火炬等,指出

灯光给自己和他人带来心灵的安慰、鼓舞,表达了对灯光的感激与赞美.

C．文中反复说“他们点灯不是为我”“这些灯光都不是为我燃着的”,意在强

调只有像作者这样满怀热忱和希望,才能从灯光中汲取走出黑暗的力量

和希望.

D．文本结构严整而灵活,“灯”是着力表现的中心,是贯串全篇的线索.对灯

的叙写虚实结合,丰富多样,极具象征意味,语言简约平实,含蓄隽永.

五、语言运用题(本大题共１小题,共４分)

１８．请按照下面例句样式,仿写一句话.

例:我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草———为壮丽

的河山添上一笔绿意.

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

１９．阅读下面材料,按要求完成(１)~(２)题.

习近平总书记指出,“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国

— ６１ —

梦的实现,归根到底靠人才,靠教育.”２０３５年中华民族绘就伟大复兴新蓝图,展现

出一个教育现代化的宏大愿景———今天辛勤耕耘、呕心沥血培育出的祖国花朵,必

将成为２０３５年国家现代化建设的中坚力量.强国伟业呼唤青春担当,伟大理想需

要接续奋斗.

“未来属于青年,希望寄予青年”,习近平总书记在庆祝中国共产党成立１００周

年大会上,对新时代中国青年寄予深厚的期许和深情的嘱托.２０３５年远景目标,时

刻鼓舞着正处于青少年时期的学生.畅想２０３５,我们胸怀激荡.２０３５年,我们正

是担当中国梦大业的栋梁,将“全过程参与”社会主义现代化建设.

(１)请以“给２０３５年的我”为题,结合所学专业展望未来、寄托理想、不负时代、

奋勇争先,把“小我”融入“大我”,写一篇不少于２００字的书信.(１０分)

— ６２ —

(２)请结合上述材料,以“爱国”为话题,书写青年学子的爱国、强国抱负.文体

不限,标题自拟,不少于５００字.(３０分)

— ６３ — — ６４ —

期中测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．剽

悍(piāo) 剖

析(pōu) 沙砾

(lè)

B．模

样(mú) 占卜

(pǔ) 奖券

(quàn)

C．踟

蹰(zhí) 果脯

(fǔ) 档

案(dàng)

D．纠葛

(gé) 游弋

(yì) 蕴藉

(jiè)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．松驰 磅礴 适得其反

B．烦躁 销脏 各行其是

C．游弋 咫尺 明辨是非

D．毗邻 震憾 良莠不齐

３．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )

①最近的确太忙了,实在没 陪你去看这场电影.

②在期末考试即将来临的时候,几个十来岁的孩子竟然做出这样的事情来,这

件事幕后一定有人 .

③邮局工作人员表示:由于字迹不清, 信件无法投递的情况时常发

生,恳请寄信人一定注意信封的书写.

A．工夫 指使 致使 B．工夫 支使 致使

C．功夫 指使 导致 D．功夫 支使 导致

４．下列各项中,没有

语病的一句是 ( )

A．春节期间,本市２１０辆消防车、３０００多名消防官兵放弃休假,始终坚守在

各自执勤的岗位上.

B．一场比赛的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而且关系到团体的荣誉.

C．今天老师又在班上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力.

D．我们能不能培养出创新人才,是关系到我们国家前途命运的大事,也是教

育战线的根本任务.

５．下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( )

A．“这真是太不幸了! 亲爱的玛蒂尔德.”她惋惜地说道.

— ６５ —

B．«雷雨»中的人物对话;«红楼梦»里的心理描写;«水浒传»中的情节铺叙都

极富特色.

C．“留住济南”图片展深深吸引了观众.那小巷,那泉水,那绿水青苔,已经

成了难以寻觅的影子———真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情.”

D．她独自一人走在林间的小路,已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是

雪,也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪.

６．下列各项中,修辞手法与其他三项不同

的是 ( )

A．家是一本内容丰富的书,谁动真情谁才能读懂它.

B．优美的琴声从窗口流出,连树枝上的小鸟都在屏息静听.

C．月下的荷好似一个亭亭玉立的少女,在微风的吹拂下,翩翩起舞.

D．即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀.

７．下列各项中与“她时时刻刻思念着自己的亲人”句意不同

的一项是 ( )

A．她无时无刻不思念着自己的亲人.

B．难道她有任何一个时刻不思念自己的亲人吗?

C．她并没有时时刻刻思念自己的亲人.

D．她没有一个时刻不思念自己的亲人.

８．下列有关文学常识的表述,有误

的一项是 ( )

A．«三国演义»是我国历史演义小说的开山之作,也是我国第一部长篇章回

体历史演义小说,全名为«三国志通俗演义»,作者是罗贯中.

B．«左传»原名«左氏春秋»,相传是左丘明为«春秋»做注解的一部史书,是我

国第一部叙事详尽的编年体史书.

C．«老人与海»为著名奥地利文学家海明威所著,文中描写了一位顽强拼搏、

永不言弃的硬汉形象.

D．戴望舒,原名梦鸥,是我国２０世纪３０年代“现代派”代表诗人.

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

念奴娇?赤壁怀古

苏 轼

大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿

空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故

— ６６ —

国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.

９．“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”这三句写出了赤壁什么样的特点? 它在

全词有何作用?

１０．这首词是怎样运用衬托这一艺术手法塑造周瑜的形象的?

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

宣德间,宫中尚

促织之戏,岁征民间.此物故

非西产;有华阴令欲媚上官,以

一

头进,试使斗而才,因责常供.令以

责之里正.市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,

居为奇货.里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产.

邑有成名者,操童子业,久不售.为人迂讷,遂为猾胥报充里正役,百计营谋不

能脱.不终岁,薄产累尽.会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿,忧闷欲死.妻

曰:“死何裨益? 不如自行搜觅,冀有万一之得.”成然之.早出暮归,提竹筒铜丝

笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡

计不施,迄无济.即捕得三两头,又劣弱不中于款.

宰严限追比,旬余,杖至百,两股

间脓血流离,并虫亦不能行捉矣.转侧床头,惟思

自尽.

时村中来一驼背巫,能以神卜.成妻具资诣问.见红女白婆,填塞门户.入其

舍,则密室垂帘,帘外设香几.问者爇香于鼎,再拜.巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,

不知何词.各各竦立以

听.少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽.成妻

纳钱案上,焚拜如前人.食顷,帘动,片纸抛落.拾视之,非字而画:中绘殿阁,类兰

若.后小山下,怪石乱卧,针针丛棘,青麻头伏焉.旁一蟆,若将跃舞.展玩不可

晓.然睹促织,隐中胸怀.折藏之,归以

示成.

１１．对下列语句中加点词语的解释,不正确

的一项是 ( )

A．宫中尚

促织之戏 尚:崇尚

B．此物故

非西产 故:本来

C．靡

计不施 靡:无

D．两股

间脓血流离 股:臀部

— ６７ —

１２．下列各项中“以”的解释不正确

的一项是 ( )

A．令以责之里正 以:凭借

B．各各竦立以听 以:表修饰

C．以一头进 以:用、拿

D．归以示成 以:把

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货.

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

落日(节选)

朱启平

一九四五年九月二日上午九时十分,我在日本东京湾内美国超级战舰“密苏

里”号上,目睹日本代表签字,向联合国投降.

“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大,灰色的舰身油漆一新,十六英寸口

径的大炮,斜指天空.这天天阴,海风轻拂.海面上舰船如林,飘扬着美国国旗.

签字的地方在战舰右侧将领指挥室外的上层甲板上.签字桌上铺着绿台布,

每边放一把椅子.桌子靠里的一面是联合国签字代表团站立的地方,靠外的留给

日本代表排列.桌前左方将排列美国五十位高级海军将领,右方排列五十位高级

陆军将领.桌后架起一个小平台,给拍电影和拍照片的摄影记者们专用.其余四

周都是记者们的天下.我站在一座在二十毫米口径的机关枪上临时搭起的木台

上,离签字桌约两三丈远.在主甲板的右前方、紧靠舷梯出入口的地方,排列着水

兵乐队和陆战队荣誉仪仗队,入口处又排列着一小队精神饱满、体格强壮的水兵.

八点半,乐声大起,联合国签字代表团到.八时五十分,乐声又响彻上空,盟军

最高统帅麦克阿瑟将军到.他是坐驱逐舰来的.军舰的主桅杆上,这时升起一面

美国国旗.

联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立.以中国徐永昌将军为首的五十

位海军将领和五十位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上.这时,日本代

表团乘一艘小艇来到.乐队寂然.日本代表团外相重光葵在前,一共十一个人,到

— ６８ —

上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌

而立.

九时整,麦克阿瑟昂首走到扩音机前,极清晰、极庄严、一个字一个字对着日本

代表团说:“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表,日本帝国大本营的代表,在投

降书上指定的地方签字.”他说完后,重光葵挣扎上前行近签字桌,在两份投降书上

分别签了字.

麦克阿瑟继续宣布:“盟国最高统帅现在代表与日本作战各国签字.”麦克阿瑟

坐到椅子上,签完字后,回到扩音器前.这时我转眼看看日本代表,他们像木头人

一样站立在那里.之后,美、中、英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自

己时,先后出列签字.各国代表在签字时的态度以美国最安闲,中国最严肃,英国

最欢愉,苏联最威武.

全体签字毕,看表是九点十八分,我猛然一震,“九一八”! 一九三一年九月十

八日日寇制造沈阳事件,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关

外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分,现在十四年过去了,没有想到

日本侵略者竟然又在这个时刻,在东京湾签字投降了!

按预定程序,日本代表应该随即取了他们那一份投降书(另一份由盟国保存)

离场,但是他们还是站在那里.原来加拿大代表在日本那份投降书上签字时签低

了一格,占了法国签字的位置,法国代表顺着签错了地方,随后各国代表跟着也都

签错了.麦克阿瑟的参谋长于是依着规定的签字地方予以更正,旁边附上自己的

签字作为证明.倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的.

我听见邻近甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手,郑重其事地对他的同

伴说:今天这一幕,我将来可以讲给孙子孙女听.

这水兵的话是对的,我们将来也要讲给子孙听,代代相传.可是,我们别忘了

百万将士流血成仁,千万民众流血牺牲,胜利虽最后到来,代价却十分重大.我们

的国势犹弱,问题仍多,需要真正的民主团结,才能保持和发扬这个胜利成果.否

则,我们将无面目对子孙后辈讲述这一段光荣历史了.旧耻已湔雪,中国应新生.

(１９４５年９月３日写于横须贺港中军舰上)

１４．下列对原文内容理解不正确

的一项是 ( )

A．文章用“一九四五年九月二日上午九时十分”这样准确的时间的目的是

突出新闻的真实性,以及签降仪式的庄严肃穆、意义重大.

B．“海面上舰船如林,飘扬着美国国旗”是指在日本东京海湾出现兵临城下

— ６９ —

的气势,突出胜利者的喜悦,严重打击了日本侵略者的嚣张气焰.

C．“一小队精神饱满、体格强壮的水兵”一句对水兵的刻画,是为了突出他们

对签降仪式的重视及喜悦之情.

D．“全体签字毕,看表是九点十八分”这一结束时间是一种巧合,没有任何特

殊含义.

１５．关于“投降书脏了”这一情节理解不恰当

的一项是 ( )

A．最开始是由于加拿大代表签字时签低了一格,占了法国签字的位置,导

致后面一连串代表都跟着签错了.

B．各国代表都签错了位置却没有一个人指出错误,是因为他们都想故意让

日本人难堪,拿到一张签错的投降书.

C．作者特别强调这一细节,意在表达对日本侵略者的痛恨与不屑.

D．“倒霉的日本人,连份投降书也不是干干净净的”一句中的“不干净”是双

关,既指签错了的投降书“不干净”,也指日本帝国主义的侵略行径是罪

恶、“不干净”的.

１６．本文为什么以“落日”为题? 试结合全文内容进行分析.

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,每小题４分,共１６分)

荷花淀(节选)

孙 犁

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很.白天破好的苇眉子潮润润的,正好

编席.女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子.苇眉子又薄又细,在

她怀里跳跃着.

要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道.只晓得每年芦

花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了

一条苇子的长城.女人们在场里院里编着席.编成了多少席? 六月里,淀水涨满,

有无数的船只运输银白雪亮的席子出口.不久,各地的城市村庄就全有了花纹又

密又精致的席子用了.大家争着买:“好席子,白洋淀席!”

这女人编着席.不久,在她的身子下面就编成了一大片.她像坐在一片洁白

的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白世

— ７０ —

界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香.

但是大门还没有关,丈夫还没有回来.

很晚丈夫才回来了.这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件

洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚.他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责

人.今天领着游击组到区上开会去来.

女人抬头笑着问:“今天怎么回来得这么晚?”站起来要去端饭.

水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿.”

女人就又坐在席子上.她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些

气喘.她问:“他们几个哩?”

水生说:“还在区上.爹哩?”

“睡了.”

“小华哩?”

“和他爷爷去收了半天虾篓,早就睡了.他们几个为什么还不回来?”

水生笑了一下.女人看出他笑得不像平常.“怎么了,你?”

水生小声说:“明天我就到大部队上去了.”

女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手.她把一个手指放在嘴里吮

了一下.

水生说:“今天县委召集我们开会.假若敌人再在同口安上据点,那和端村就

成了一条线,淀里的斗争形势就变了.会上决定成立一个地区队.我第一个举手

报了名的.”

女人低着头说:“你总是很积极的.”

水生说:“我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名.

他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴.公推我代表,回来和家里人说一说.他们全觉

得你还开明一些.”

女人没有说话.过了一会,她才说:“你走,我不拦你.家里怎么办?”

水生指着父亲的小房,叫她小声一些,说:“家里,自然有别人照顾.可是咱的

庄子小,这一次参军的就有七个.庄上青年人少了,也不能全靠别人,家里的事,你

就多做些,爹老了,小华还不顶事.”

女人鼻子里有些酸,但她并没有哭.只说:“你明白家里的难处就好了.”

水生想安慰她.因为要考虑和准备的事情还太多,他只说了两句:“千斤的担

子你先担吧.打走了鬼子,我回来谢你.”

— ７１ —

说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈.

鸡叫的时候,水生才回来.女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说:“你有什么

话,嘱咐我吧.”

“没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产.”

“嗯.”

“什么事也不要落在别人后面!”

“嗯.还有什么?”

“不要叫敌人汉奸捉活的.捉住了要和他拼命.”这才是那最重要的一句.女

人流着眼泪答应了他.

第二天,女人给他打点好一个小小的包裹,里面包了一身新单衣,一条新毛巾,

一双新鞋子.那几家也是这些东西,交水生带去.一家人送他出了门.

１７．文章开头对荷花淀的景物做了细致描写,试分析景物描写的作用.

１８．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界,是刻画人物常用的手法之

一.请在以上文段中试举一例,并进行简要分析.

１９．“你总是很积极的”一句反映了水生嫂对丈夫报名参军的复杂心情.请结

合文本简要分析.

２０．下列对文本相关内容和艺术特色的分析不正确

的一项是 ( )

A．“苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着”一句运用了拟人的修辞手法,意在

突出水生嫂编织技艺的熟练、高超.

B．“全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的

长城”一句运用了比喻的修辞手法,突出了苇子数量之多,也侧面烘托出

了妇女们的勤劳与能干.

C．“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”一句运用了比

喻的修辞手法,雪地、云彩都是比喻美丽的月光,突出了白洋淀的风景美.

D．水生嫂看到水生笑得不寻常,于是问道“怎么了,你?”这一句使用了主谓

— ７２ —

倒装,增强了水生嫂疑虑、担忧的语气.

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．阅读下面材料,按要求完成写作.

习近平总书记２０２２年１月４日上午来到北京冬奥会、冬残奥会主媒体中心考

察调研.在媒体工作间,习近平同正在为冬奥报道做准备的国内记者代表亲切交

流,向大家致以新年祝福.习近平勉励备战冬奥的运动员们说,大家很辛苦,很多

人十年磨一剑、五年磨一剑.人生能有几回搏,拼搏是值得的,不经一番寒彻骨,怎

得梅花扑 鼻 香,祝 你 们 取 得 好 成 绩.临 别 时,大 家 齐 声 高 呼:“中 国 冰 雪,加 油

加油!”

请以“拼搏”为话题写一篇不少于５００字的文章,文体不限、题目自拟,文中不

得出现真实的校名、人名.

— ７３ — — ７４ —

第五单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．淬

炼(cuì) 诠

释(quán) 休戚

相关(pǐ)

B．淤塞

(sài) 暴

发(bào) 巍然屹

立(yì)

C．捍

卫(hàn) 窟窿

(lòng) 世界瞩

目(zhǔ)

D．着

陆(zhuó) 亢

奋(kàng) 魂牵梦萦

(yíng)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．慷慨 磨励 殉职 众志成城

B．恳求 罹难 欣慰 相濡以沫

C．统筹 灌溉 娴熟 无可辨驳

D．嘉奖 帷幕 弦梯 呕心沥血

３．下列各项中,加点成语使用恰当的一项是 ( )

A．父子关系建立在血缘的基础之上,不是一纸声明就能解除的,藕断丝连

,

谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系.

B．时下一些不好的“病症”,在娱乐圈虽不说样样俱全,但该领域遭受“感染”

却是不容置喙

的事实.

C．对于孩子的毛病,他总是不以为然

,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪.

D．万里长城挡不住西方入侵者的铁骑,四万万同胞保家卫国的决心才是真

正的铜墙铁壁

.

４．下列各项中,没有

语病的一项是 ( )

A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西.

B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学.

C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失,认识教育规律,我们才能改

革教育,使之适应社会发展的要求.

D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的

团体.

— ７５ —

５．下列各项中,标点符号使用不规范

的一项是 ( )

A．爱因斯坦曾说:“科学的不朽荣誉,在于它通过对人类心灵的作用,克服

了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感”.

B．全县的千河万流,淤塞的河渠,阻水的路基、涵闸??也调查得清清楚楚,

绘成了详细的排涝泄洪图.

C．我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉:这难道就是几天后就要赴京,领

取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?

D．能否成功着舰是舰载机试验最关键的一步,罗阳想通过自己零距离的现

场感受,为后续的飞机调试、定型、批量生产积累经验.

６．下列成语运用了同一种修辞手法的一项是 ( )

A．穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非

B．一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断

C．草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏

D．如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡

７．下列句子中,表述不得体

的一项是 ( )

A．家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!

B．涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激!

C．吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!

D．为了学校更好地发展,大家就斗胆建言献策吧!

８．撰写宣传稿的四个基本要素中没有

下列哪一项 ( )

A．正文 B．标题 C．结语 D．落款

９．下列关于宣传稿的表述,错误

的一项是 ( )

A．宣传稿要按照国家有关政策文件或相关精神来写作.

B．宣传稿以宣传某种主张、某项工作、某件事情等为目的.

C．宣传稿作为一种新闻事件报道的写作稿件,比消息更具有时效性.

D．宣传稿是一种具有宣传、教育和鼓动作用的实用类文体.

１０．下列关于宣传类稿件的写作特点和作用等的表述,错误

的一项是 ( )

A．宣传类稿件具有广泛性、实用性、规范性(程式性)、时效性、授意性与工

具性等特点.

— ７６ —

B．宣传类稿件的写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、符合规范格

式、文字浅显简洁.

C．宣传类稿件具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用.

D．宣传类稿件的语言表达要庄严凝重,追求幽默诙谐、浅白通俗.

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请用规范、工整的楷书将下面一首诗写在横线上.

白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开.

１２．辛弃疾«破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之»中描写将士们骑着骏马风驰电

掣,拉开强弓,万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“(１) ,

弓如霹雳弦惊”;«虞美人»中“(２) ,往事知多少”两句写出

了自然的轮回与人生的短暂,也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情.

１３．中国文人中历来不缺乏身处逆境,豪情不减的仁人志士.刘禹锡虽被贬郎

州,仍在«秋词»中以“晴空一鹤排云上,(１) ”唱出了

昂扬奋发之歌;杜甫一生清贫不向权贵低头,在«望岳»这首诗中通过“会当凌绝顶,

(２) ”来表现其远大志向.

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

阅读下面的古诗,按要求回答问题.

除夜对酒赠少章①

陈师道

岁晚身何托? 灯前客未空② .

半生忧患里,一梦有无中.

发短愁催白,颜衰酒借红.

我歌君起舞,潦倒略相同.

【注释】 ①少章:秦觏(gòu),字少章,与诗人交往颇密.②未空:事业、生活没有落空,意

为“有了着落”.

１４．下列对这首诗的赏析,不恰当

的一项是 ( )(３分)

A．除夕之夜,本该全家团聚,但诗人却问“身何托”,首句抑郁不平之情劈空

而来.

B．首联,诗人“身何托”和客人事业、生活“未空”构成鲜明对比,极写客人踌

— ７７ —

躇满志之感.

C．诗歌第四句的意思是:梦中,抱负有地方施展,理想有可能实现,而现实中

却一无所有.

D．颈联对仗工整,写愁催白发、酒助红颜,形象地表达了诗人愁情之深、内心

之苦.

１５．诗歌中塑造了怎样的诗人形象? 请简要分析.(４分)

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１１分)

阅读下面的文章,按要求回答问题.

长 大

①曾经多么迫切地盼望长大.不知不觉,你的肌体强壮了,你的思维敏捷了,

你开始忙活自己的事情.这时,你会感到年轻真好,青春时光真好.青春的时光如

一块块砖石,垒起人的四堵墙??

②你的健康是一堵墙.这是青春给你的力量,是你生存于世间宝贵的风采.

青春因此而充满活力,你可以努力去开创你钟爱的事业.这世界很大,你可以把目

光投向远处,然后执着地踏上跋涉的征程.

③你的勇气是一堵墙.这是青春给你的激情,是你生存于世间宝贵的动力.

世界对你而言是一片空白,你可以用自己行动的画笔,重重地去描绘.你会遇到很

多困难,但你有能力直面困难并战胜困难,同时要会总结经验,培养自己的自信心.

④你的年龄是一堵墙.这是青春给你的优势,是你生存于世间宝贵的资本.

只有在此刻,一个人才能够做出人生事业的多项选择.尤其是,此时你有能力承受

失败和挫折,你有机会脱颖而出,你有时间从头再来.

⑤你的单纯是一堵墙.这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质.

生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下.你不需要所谓的成熟,你没必要在乎别人对

你的评价.因为单纯,青春才会留下美好的回忆.珍惜单纯的心境,会使你的人生

充满睿智的思考.

⑥四堵墙,支撑起你青春的大厦.可是,请别忘记:青春短暂.如果有那么一

天,你羡慕他人的成就超出自己,你感悟到自己原本可以做得更出色,那时,你就浪

— ７８ —

费了人生中一段宝贵的时光.青春岁月里,金钱我们可以不要,享受我们可以舍

弃,唯有宝贵的时光不可丢弃.我们脚下原本是遍地荆棘,没有我们辛勤的开垦,

就绝不会花团锦簇.当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去,你要想,我们青春

的每一个刻度都弥足宝贵,自己生命中的这块砖,是否坚实地砌在了青春的大厦

上.为了无愧于自己,无愧于我们所处的这个时代,让我们珍惜时光,珍惜青春,让

我们的生命更充实,更辉煌.

１６．谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙.这是青春给你的个性,

是你生存于世间宝贵的品质”的理解.(４分)

１７．你认为“支撑起你青春的大厦”的,除了文中的“四堵墙”外,还有什么? 请

选择一个方面阐述你的见解.(４分)

１８．下列对文章内容的分析与概括,不正确

的一项是 ( )(３分)

A．作者认为“年轻真好,青春时光真好”,因为青春拥有健康、勇气、年龄优

势和单纯.

B．本文先表明“年轻真好,青春时光真好”的观点,然后从健康、勇气、年轻、

单纯四个方面写青春的优势,最后由“要珍惜青春”引出文章主旨.

C．文中“你不需要所谓的成熟,你没必要在乎别人对你的评价”是指单纯的

我们要勇于尝试和历练.

D．从全文看,作者写作本文的目的是告诫我们要珍惜青春时光,让生命更充

实,更辉煌.

五、语言运用题(本大题共１小题,共４分)

１９．阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句,不得改变原意.

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”.他在兰考县忘我奋斗

一年零五个月,积劳成疾,英年早逝.焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部

的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋

斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号.人民是不会忘记焦裕禄的.

— ７９ —

六、写作(本大题共２小题,共４０分)

２０．阅读下面的文字,根据要求写作.(１０分)

在抗击新冠肺炎疫情的过程中,涌现出非常多的英雄人物,有抗疫先锋钟南

山,有疫情吹哨人李文亮,有无数奋斗在抗疫一线的医务工作者、警察、战士、志愿

者等等,我们应当对他们致以最崇高的敬意.选一个你敬佩的人或群体,写一封信

表达你对他(们)的敬意.

要求:结构清晰,语言流畅,格式正确,不少于２００字.

— ８０ —

２１．阅读下面的材料,根据要求写作.(３０分)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.”(«论语?泰伯»)

一则寓言说:“每个人生而背负大木头前行.但总有人会觉得行路时背负大木

头太沉太辛苦,就不断将大木头削短,行路也更轻松.直到有一天,遇到了凭自身

力量无法跨越的沟壑,那些一如既往背负着大木头前行的人将大木头搭在沟壑上

形成了桥,继续前行,留在原地的是那些将大木头削短而无法搭桥的人.”

读了上面的材料,你有怎样的感触与思考? 请对“负重和减重”“前行和止步”

等进行辨析,确定立意,写一篇文章.

要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于６００字.

— ８１ — — ８２ —

第五单元测试卷B

一、基础知识与运用(本大题共８小题,每小题３分,共２４分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．耸

立(sǒng) 小憩

(xì) 否

极泰来(pǐ)

B．酗

酒(xù) 复辟

(bì) 久假

不归(jià)

C．婀娜

(nuó) 皱褶

(zhě) 敛声屏

气(bǐng)

D．短暂

(zhàn) 伫

立(zhù) 大腹便便

(pián)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．商榷 佼佼者 扶老携幼 B．笃信 金刚岩 秀外惠中

C．韵育 荧光屏 层峦叠嶂 D．篷勃 万户侯 川流不息

３．依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是 ( )

①三年不见,今年暑假竟然在大街上不期而遇,她 地拉着老同学的手

说个没完.

②“造纸术”是我国的四大发明之一,几百年来技工们一直 这个方法

造出大量的纸张.

③列夫?托尔斯泰说过,爱的嫩芽是细弱的, 长起来的时候,它

强大无比,所以必须精心呵护.

A．亲热 沿用 只要/就 B．亲密 延用 只有/才

C．亲密 延用 只要/就 D．亲热 沿用 只有/才

４．下列各项中,没有

语病的一项是 ( )

A．中国用了２０多年时间,走完了发达国家上百年的义务教育普及之路.

B．超市摆满了韭菜、鸡蛋、莴笋和农副产品.

C．教育局的通知说,让刘校长本月１２日前去汇报.

D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑,吸引了全国各地的游客.

５．下列各项中,标点符号使用规范的一项是 ( )

A．这么厚的一本书,我至少要五、六天才能读完.

B．我仔细观察他,看他的样子也不过就十六七岁,可真是“人小鬼大”呀!

C．王老师走进教室,问道:“作业写完了吗? 同学们.”

D．音乐赋予其中的感动和温暖,加上一个故事的升华,它们相融在一起,让

“卡农”成为每个人心中的经典.

６．下列各项中,修辞手法与例句相同的一项是 ( )

例句:小偷狡猾得很,他为了不在警察面前露出尾巴,清扫现场时动作极快.

— ８３ —

A．高山啊,请你低下头;河水啊,请你让开点.

B．敌人虽然张牙舞爪,但却不堪一击.

C．月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.

D．把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早.

７．依次填入下列横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一项是 ( )

(１)每逢深秋时节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览.

(２)远眺群山环抱, ;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂.

①置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ②置身山顶,俯瞰槐榆丹枫

③层林叠翠,白云缭绕 ④白云缭绕,层林叠翠

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

８．下列有关文学常识的表述,有误

的一项是 ( )

A．«聊斋志异»是清代蒲松龄创作的借花妖狐魅来鞭挞贪官污吏,抨击、批

判封建制度和封建礼教的一部文言短篇小说集.

B．«窦娥冤»是我国十大古典悲剧之一,作者运用浪漫主义创作手法,揭露了

封建社会的黑暗,歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神.

C．«孔雀东南飞»是我国古代文学史上最长的一首叙事诗,它与«木兰辞»合

称“乐府双璧”.

D．«左传»是我国第一部叙事详细的编年体著作,同时也是二十四史之首.

二、诗文阅读(本大题共５小题,共１８分)

(一)诗歌鉴赏(本大题共２小题,每小题３分,共６分)

野 菊

李商隐

苦竹园南椒坞边,微香冉冉泪涓涓.

已悲节物同寒雁,忍委芳心与暮蝉.

细路独来当此夕,清尊相伴省① 他年.

紫云新苑移花处,不取霜栽② 近御筵.

【注释】 ①省:回忆.②霜栽:野菊.

９．本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道,请赏析此句在艺术手法上的

妙处.

１０．结合诗句简要分析本诗的主要表现手法.

— ８４ —

(二)文言文阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

王敬则,晋陵南沙人也.明帝即位,以为直阁将军.坐捉刀入殿启事,系尚方

十

余日,乃复直阔.泰始初,以敬则为龙骧将军,随宁朔将军刘怀珍征寿春.殷琰遣将

刘从筑四垒于死虎,怀珍遣敬则以千人绕后.直出横塘,贼众惊退.除奉朝请

,出补

东武暨阳令.既入县,军荒之后,县有一部劫逃紫山中为民患,敬则遣人致意劫帅,可

悉出首,当相申论.治下庙神甚酷烈,百姓信之,敬则引神为誓,必不相负.劫帅既

出,敬则于庙中设会,于座收缚,曰:“吾先启神,若负誓,还神十牛.今不违誓.”即杀

十牛解神,并斩诸劫,百姓悦之.迁员外郎.苍梧王① 狂虐,左右不自保,敬则以太祖

有威名,归诚奉事.每下直,辄往领军府.夜著青衣,扶匐道路.为太祖听察苍梧去

来.太祖命敬则于殿内伺机,未有定日.既而杨玉夫等危急殒帝,敬则时在家,玉夫

将首投敬则,敬则驰诣

太祖.太祖虑苍梧所诳,不开门.敬则于门外大呼曰:“是敬则

耳.”门犹不开.乃于墙投进其首,太祖萦水洗视,视竟,乃戎服出.敬则从入宫,明旦

集议,敬则拔白刃在床侧跳跃曰:“官应处分

,谁敢作同异者!”

(节选自«南史?齐书?王敬则传»)

【注释】 ①苍梧王,刘旻,南朝宋第八任皇帝,后被杀.王敬则原为其侍卫.

１１．对下列语句中加点词语的解释,不正确

的一项是 ( )

A．系尚方

十余日 尚方:羁押罪囚的地方

B．除奉朝请

奉朝请:定期参加朝会

C．敬则驰诣

太祖 诣:到??去

D．官应处分

处分:处罚

１２．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确

的一项是 ( )

A．王敬则行事鲁莽,去面见皇上时竟然带着武器就进去了,结果被朝廷

处治.

B．王敬则机智巧妙,他利用暨阳百姓对神灵的敬畏,剿匪成功,然后杀了十

头牛庆贺.

C．王敬则忠于太祖,在苍梧王被杀、朝中危乱之时,他竭尽全力帮助太祖掌

握了权力.

D．王敬则心中有百姓,他刚入职暨阳县时,因当地劫匪成为百姓的祸患,他

便亲自出面处理.

１３．请将画横线的句子翻译成现代汉语.

乃于墙上投进其首,太祖索水洗视,视竟,乃戎服出.

— ８５ —

三、现代文阅读(本大题共７小题,共２８分)

(一)非文学类文本阅读(本大题共３小题,每小题４分,共１２分)

稻米传奇

文 慧

谁是稻米的最早驯化者? 对于这一问题曾一度众说纷纭.瑞士的植物学家阿

方斯?德康多尔,最早提出水稻栽培起源于印度.虽然他也曾提过,在公元前２８００

年左右的中国,水稻作为“五谷”之一很有可能已经被种植,但因为在印度被发现的

栽培品种更多,所以彼时流行将印度定为栽培水稻的起源中心.直到１９１７年,中

国南方各地发现的稻种数量已经与印度不相上下,水稻原产于中国的发声就日益

响亮起来.２０世纪７０年代,浙江余姚市河姆渡村发现的７０００年前人工栽培稻遗

址备受瞩目,它推翻了中国稻米由印度传入的说法,证明了中国才是世界上最早种

植水稻的国家.２０１１年,美国圣路易斯华盛顿大学与纽约大学合作开展了一项水

稻 DNA 基因研究.研究表明,栽培水稻的起源时间大致在公元前８５００年前,地点

在长江中下游一带.在这里,野生稻米被驯化为粳稻,中国的粳稻随后由商人和农

民传到印度,与恒河流域的野生稻杂交之后变成籼稻,后又传回中国.由此,中国

水稻种植起源说算是铁板钉钉,华夏祖先才是最早驯化野生稻的人.

中国历史上的三次大规模人口南迁,为稻米种植带来勃勃生机.跟随北方移

民一起南下的,还有他们先进的种植技术,这些技术与南方的湿润气候与丰厚土壤

一拍即合,大片蛮荒之地变身成万顷良田.

可以说,中国稻米的栽种史是一部经济和文明的发展史.从人口历史数据来

看,北宋以前中国人口数量从未超过６０００万,与之对应的,是从商周时期到汉唐时

期中国北粟南稻,粟居首位、稻居其次的格局.而伴随中国历史上几次人口南迁带

来的南方土地开发,稻的地位开始超越粟.特别是从１１世纪起,源自越南的占城

稻传入中国,与本地的晚稻配合成为双季稻,大大增加了南方稻米的产量,宋朝人

口也迅速突破亿的大关.到了清朝末年,南方经济超越北方,国内人口也达到了４

亿多.在这些重大转变的背后,稻米的推动作用功不可没.

作为稻米的故乡以及最大的稻米产区,中国的稻作技术和稻米文化影响了世

界.大约３０００年前开始,稻米从中国出发,向北传递到朝鲜,向南影响至越南,

２０００年前东传到了日本.中国稻米穿越崇山峻岭、漂洋过海,随后陆续传播到西

亚、欧洲等地,最终形成了日本学者渡部忠世所说的“稻米之路”.

(有删改)

１４．下列有关水稻种植起源认定过程的描述,不正确

的一项是 ( )

A．因为恒河流域最早出现籼稻,所以瑞士的植物学家阿方斯?德康多尔就

提出水稻栽培起源于印度.

— ８６ —

B．当在中国南方发现的稻种数量与印度不相上下时,中国水稻种植起源说

呼声渐响.

C．浙江省余姚市河姆渡村人工栽培稻遗址证实了中国是世界上最早种植水

稻的国家.

D．通过水稻 DNA 基因研究,科学家确定中国长江中下游一带是水稻种植

的起源地.

１５．下列对中国水稻种植历史的概括和分析,不正确

的一项是 ( )

A．南迁移民带来的先进种植技术与南方合适的气候、土壤相结合,推动了

水稻的种植.

B．伴随着南方土地开发,粟居首位、稻居其次的格局发生改变,稻的地位开

始超越粟.

C．越南占城稻与南方本地晚稻配合成双季稻,使稻米产量与宋朝人口数量

大幅增长.

D．清朝末年,得益于水稻种植的推动,南方经济超过北方,稻米文明取代了

粟作文明.

１６．请简要梳理稻米的传播之路.

(二)文学类文本阅读(本大题共４小题,每小题４分,共１６分)

崇文书店

梁晓声

孙赶超开车来到新区,后备箱装了一个大果篮,说要把周秉昆拉到市立医院

去.邵敬文感冒后转成肺炎,住院了.

秉昆说:“老邵,书店的事太对不起你了.”

老邵说:“你没有什么对不起我的,是中国人太对不起书店了.中国都快成世

界第二大经济体了,每一个阶层的人生活水平都提高了,但中国人的阅读率在世界

上的排名却非常靠后.”

秉昆说:“所以水自流才希望能为这个时代做件好事.”

老邵叹道:“世负斯人,世负斯人,他死前的愿望是好的.”

赶超也说:“人各有命,许多人一死,连儿女都不念叨.他死了,还有你俩这么

念叨,命不错了.”

崇文书店早在“五一节”前就改造成肯德基店了.“五一节”没有动作,到了“六

一”那天才开张,场面煞是热闹,祝贺的花篮摆满了门两侧的人行道.他们请了几

— ８７ —

位乐手演奏世界名曲,其中一位吹小号的还是俄罗斯人.两个人穿着儿童剧中公

鸡和母鸡的演出服站在门前边舞边唱:“肯德基,美国鸡,小朋友们喜欢的鸡??”

肯德基店里的服务员姑娘们一个个头戴着鸡头帽,短裙后边是彩色鸡尾.

因为是儿童节,店面所处的位置又是到江畔游玩的必经之路,还有买三份送一

份并可抽奖的促销活动,所以开张当天的营业额就有好几万元.

第二天早上,周秉昆正在洗脸,听到郑娟兴奋地喊:“秉昆,快来看!”

电视新闻中,唐向阳正在现场接受记者采访.

记者问他,这条街上唯一的一家书店消失了,他是否感到有点儿遗憾.

唐向阳反问:“如果你面临两种投资选择,一种是月月赔钱,年年赔钱;另一种

则月月盈利,年年盈利,你力主选择后者,你会遗憾吗?”年轻的女记者一时语塞.

他又反问:“像你们这种受过高等教育的人,大学一毕业都不怎么再读书了,还

指望谁喜欢读书呢?”

记者终于憋出了一个问题:“照您这么说,书店就没有存在的意义了?”

他说:“什么时候读书人口多了,实体书店当然就会多起来.网上购书只不过

是购书,逛书店却会对人有更好的文化熏陶,这种熏陶是网上购书没法比的.将书

店改成肯德基店不费什么事,反过来也一样.等中国的读书人口多了,我会力主将

肯德基店改成书店,并且还会入股.”

郑娟评论说:“向阳真有眼光,没想到他还这么会说.”

秉昆一语未发,转身又去洗脸.

他没想到唐向阳那么会说.因为唐向阳亲口承认,把书店改成肯德基店是其

力主的结果,秉昆连续多日心情不好.

(节选自第十届茅盾文学奖获奖作品«人世间»,有删改)

１７．文中描写了崇文书店改造成的肯德基店开业时的热闹场景,试分析这一场

景的作用.

１８．郑娟评价唐向阳将书店改成肯德基店“真有眼光”,而周秉昆一语未发,且

连续多日心情不好.夫妻二人为何观点不同? 请结合文本进行分析.

１９．请结合文本简要分析本文的艺术特点.

— ８８ —

２０．下列对文本思想内容的分析和概括,不正确

的一项是 ( )

A．周秉昆对邵敬文、水自流心怀愧疚,一是因为老邵为了书店的事奔波而

患上肺炎,二是因为没有实现水自流的遗愿.

B．从老邵嘴里道出的“中国人太对不起书店了”,带有嘲讽口吻与调侃情绪,

夹杂着一丝失望,表达了对现实的强烈不满、对实行市场经济完全持否

定态度.

C．唐向阳将崇文书店改造成肯德基店之后,与周秉昆的裂痕进一步增大,他

们的人生观、价值观、世界观明显出现了分歧.

D．本文善于挖掘周秉昆、邵敬文等人物身上所闪现的正直善良的品质和情

义担当,表现了人物好的一面,体现了梁晓声的“好人文化观”.

四、写作(本大题共１小题,共３０分)

２１．阅读下面的材料,根据要求写作.

每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望.

家庭可能对我们有不同的预期,社会可能也会赋予我们别样的角色.

在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间产生落差或错位再所难免.

对此,你有怎样的体验与思考? 写一篇文章,谈谈自己的看法.

要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于６００

字;不得抄袭、不得套作.

— ８９ — — ９０ —

第六单元测试卷 A

一、选择题(本大题共１０小题,每小题３分,共３０分)

１．下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A．轻盈

(yíng) 初衷

(chōng) 锐不可当

(dāng)

B．要塞

(sāi) 镌

刻(juàn) 悄

然不惊(qiǎo)

C．颁

发(bān) 娴

熟(xián) 屏息敛

声(liǎn)

D．翘

首(qiào) 屏

息(bíng) 殚

精竭虑(tàn)

２．下列各组词语中,没有

错别字的一组是 ( )

A．仲裁 业己 颀长 振聋发聩

B．冻僵 燥热 匿名 筋疲力尽

C．畸形 劳碌 宽怒 器宇轩昂

D．吹嘘 鬈发 由衷 正襟危座

３．下列各句中,加点成语使用不恰当

的一项是 ( )

A．雷锋在短暂的一生中做了许多好事,简直罄竹难书

.

B．谈起互联网,这个孩子竟然说得头头是道

,令大家赞叹不已.

C．一场突如其来的疫情,让武汉街头没有了往日的车水马龙

.

D．他心理素质不好,每次上台演讲都有些语无伦次

.

４．下列各项中,没有

语病的一项是 ( )

A．一个人要是品德不好,那么成绩即使很不错,也是要不得的.

B．我们刚刚学习了孔子,所以«论语»对于我们是不陌生的.

C．他来自边远山村,在相对封闭的环境中长大.

D．学习完孟子的一篇文章后,同学们很快就能理解并读懂孟子的其他文章了.

５．下列各项中,标点符号使用规范的一项是 ( )

A．星系是由气体、尘埃和恒星群组成的(上千亿个恒星),每个恒星对某个

人来说都可能是一个太阳.

B．那是一个奇特而荒芜的地方.相比之下,行星,恒星和星系就显得特别稀

罕而珍贵.

— ９１ —

C．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球,这些雪球由冰块、岩石和有机分

子组成:它们就是彗核.

D．发蓝光的恒星是年轻的星,会发热;发黄光的恒星是常见的星,它们已经

到了中年;发红光的恒星常常是垂亡的老年星,而发白光或黑光的恒星

则已奄奄一息.

６．下列句子中,没有使用修辞手法的一项是 ( )

A．这些小鸭子一点儿也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫

声把它们带走.

B．在实验开始时,我原和小鸭子一样匍匐在草丛中,后来我逐渐换成坐的

姿势.

C．由人工孵卵器养出的小鸟,总是极其羞怯.

D．把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴.

７．小明顺利地考上了理想的大学.对此,下列表达不得体

的一项是 ( )

A．小明发微信给老师:“老师,我考上大学了,感谢恩师多年的栽培.”

B．小明父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上大学,多谢大家关心!”

C．小明对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉.”

D．好朋友王勇对小明说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺.”

８．设计问卷时,应该把哪类问题放在前面 ( )

A．简单的问题 B．复杂的问题

C．敏感的问题 D．态度问题

９．下列说法中,不属于访问前准备的工作内容是 ( )

A．明确访谈的主体内容. B．知识和心理方面的准备.

C．交通工具. D．了解访谈对象.

１０．下列各项中,对答询的注意事项表述不正确

的是 ( )

A．要听清问题,理解意图.

B．要抓住重点,灵活回答.

C．要条理清晰,要言不烦.

D．与对方观点不一致时,可以拒不回答.

— ９２ —

二、书写填空题(本大题共３小题,其中书写４分,填空每空１分,共８分)

１１．请用规范、工整的楷书将下面一首诗写在横线上.

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

１２．一个人的言谈是其性格特点的外在流露,«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»

中,公西华的谦虚,从他述志时“ , ”一句中可以看出.

１３．«庖丁解牛»中将解牛过程比作一场充满美感的乐舞表演,文中用两首名曲

来形容解牛的声音极其美妙的句子是“ , ”.

三、诗歌阅读(本大题共２小题,共７分)

１４．阅读下面的古诗,按要求回答问题.

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

(１)下列对这首诗的理解,正确的一项是 ( )(４分)

A．这是一首抒情诗.语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷.

B．诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,虽能表达思君的深情,但近体诗最忌

讳词语的重复使用,这样写显得有点多余.

C．第三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面.

D．尾句“巴山夜雨”四字重出,表明作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听.

(２)简要分析诗中“涨”字的妙处.(３分)

四、现代文阅读(本大题共３小题,共１１分)

阅读下面的文章,按要求回答问题.

活明白并不容易

①孔子自 谓 “吾 十 有 五 而 志 于 学,三 十 而 立,四 十 而 不 惑,五 十 而 知 天 命”.

“惑”就是不明白,“不惑”就是明白了,“知天命”是比明白还高的一个层次,相当于

— ９３ —

开悟.但活明白不是一件容易的事.“我是谁? 我从哪里来? 我要到哪里去”作为

一个哲学命题,人们至今也没有找到答案.

②就我们熟知的历史人物来说,真正活明白的人寥寥无几.即使是通常意义

上活得明白的人,也有不大明白的情形.比如诸葛亮,是个大明白人,未出茅庐而

知三分天下,小说中把他神话成了先知先觉的人物.后来六出祁山出了问题,他的

军事实力根本达不到统一中原的程度,显然他有些着急了.他在人才培养上漏洞

更大,“蜀中无大将,廖化作先锋”,说明蜀汉的人才选拔机制很成问题;赵武灵王推

行胡服骑射,被史学家梁启超盛赞为“黄帝之后第一伟人”,但其在王位继承方面就

非常糊涂,导致内乱,稀里糊涂就送了命;管仲、商鞅都是极明白的人物,活着的时

候风光无限,死后的事却没安排明白,商鞅落了个五马分尸的下场,管仲死后齐国

退出了争霸的舞台,从此一蹶不振.

③当然,那种看似糊涂实则明白的人大有人在.王翦率６０万大军伐楚之前,

屡屡向秦王嬴政提出低端要求,看似糊涂短视,实则聪明;巴菲特重仓持有 A 股一

股票,在这个股票还在疯长的时候,他突然清仓了.许多股民笑话他:还股神呢,也

就这么回事儿.他谦虚地说自己水平一般,能赚点儿就成.之后不久,当大家都一

股脑被套牢时才发现,股神不愧是股神.

④明明是很明白的一个人,却偏说“难得糊涂”,这个人就是郑板桥.其实“难

得糊涂”里包含了很多辛酸和无奈,他的糊涂不同于通常所说的糊涂,而是极致明

白基础上的装糊涂.在他所处的那个时代,思考得越多越痛苦,知道得越多越不幸

福,于是板桥先生选择了糊涂,顺应命运、社会和现实,这大概是隐士的境界吧.

⑤最可怕的是揣着明白装糊涂,拿明白忽悠人,这相当于骗子把戏,看过一些

骗子的表演,手法都极其拙劣,反反复复就那么几个招数,但就是有人相信,真是匪

夷所思.

⑥自己不明白却强求别人明白,这样的人也多得是,这种人就像手电筒,专照

别人,从来不照自己.还有一种你永远也跟他说不明白的人,即所谓的“三季人”,

他没有见过冬天,你怎么跟他描述都没用.有的“三季人”更不可理喻,他没见过,

偏说自己见过,你一点办法也没有,只能苦笑.

⑦面对无限的时空,我们短暂生命里的知识真的可以忽略不计.就连圣贤孔

子搞不明白的问题也多了去了,他对弟子在生死方面如何认识问题的回答是:“未

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