第38届厦门市青少年科技创新大赛

厦门市科学技术协会

厦门市科学技术局

共青团厦门市委员会

厦门市教育局

厦门市生态环境局

厦门市关心下一代工作委员会

厦门市台湾同胞联谊会

厦门市科普作家协会

福建卢嘉锡科学教育基金会

黄锦城（厦门市科协党组书记、副主席）

郑朝南（厦门市教育局副局长）

刘源岗（厦门市科技局党组成员）

胡 军（厦门市生态环境局副局长）

何艺晖（共青团厦门市委副书记）

胡家榕（厦门市关工委副主任）

马荣根（厦门市科协党组成员、副主席）

张劲秋（厦门市台联会长）

卢嵩岳（福建卢嘉锡科学教育基金会副理事长）

卢昌义（厦门大学 教授）

黄荣坦（厦门大学 副教授）

陈 玲（厦门大学 教授）

周海光（厦门大学 教授）

韩 旻（厦门理工学院 教授）

魏立成（厦门市教科院 高级教师）

余莉莉（原厦门市科协科普部 部长）

邵文达（厦门市青少年宫高级教师）

刘与明（厦门市农技协 理事长）

卢葛覃（福建卢嘉锡科学教育基金会 秘书长）

叶本刚（厦门市教育局基教处处长）

骆 磊（厦门市科技局科技人才处处长）

余 进（厦门市生态环境局宣教中心主任）

吴 琦（共青团厦门市委学少部副部长）

许月明（厦门市关工委副秘书长）

周海霖（厦门市台联联络接待处二级调研员）

颜伟强（厦门市科协科普部部长）

主任：颜伟强

副主任：叶本刚（兼）

第38届厦门市青少年科技创新大赛

组委会成员名单

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 01

第38届厦门市青少年

（青少年科技创新项目、科技辅

日期 时间 地点

2022年11月17日 15:30-16:30 市科协五楼会议室

2022年11月18日

9:00-17:00

园博苑主展馆

15:00-17:00

2022年11月19日

8:00-8:40

园博苑园博广场

8:40-9:00

09:00-09:30

09:30-11:00 园博苑主展馆

13:00-13:30

园博苑主展馆

13:30-18:30

16:00-18:00 园博苑主展馆

备注：科技辅导员科技教育方案类选手请于19日10:00在主展馆

 02

科技创新大赛日程表

导员创新项目和实践活动类项目）

活动内容 参加对象

领队会 各代表队领队

交展板 各代表队领队

交大件实物 各代表队领队

代表队报到（8:40各代表队入苑完毕） 各代表队领队

各代表队整队呼号

全体参赛选手及来宾 开幕式领导、来宾参观展览

选手布置展位

开幕式领导、来宾参观展览

参赛选手入场 青少年科技创新项目、科技辅

导员创新项目和实践活动类

封闭问辩 项目选手

科技辅导员论坛 科技辅导员科技教育方案类

选手

入口处集合，统一前往场地拷贝、测试PPT播放。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 03

第一章 总则

第二章 基本内容

第一条 厦门市青少年科技创新大赛（简称：厦门市创新大赛）是一项面向我市在

校中小学生和科技辅导员开展的综合性科技创新成果展示与交流的活动。

第二条 厦门市创新大赛的宗旨是：为青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动

成果展示交流的平台，激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养其科学思维、创新精

神和实践能力；弘扬科学精神，培养青少年求真务实、勇于创新的思想品格，树立科技

报国的远大理想；促进青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升；

发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。

第三条 厦门市创新大赛是全省青少年科技创新大赛的市级赛事，应遵循全国创新

大赛及福建省青少年科技创新大赛的章程和规则。

第四条 厦门市创新大赛每年举办一次，基本方式是中小学生和科技辅导员根据竞

赛规则，申报相关项目参赛；聘请专家评定出优秀项目，给予表彰；组织优秀项目的展

示和交流活动。

第五条 厦门市创新大赛组织工作坚持公开、公平、公正的原则。

第六条 创新大赛包括：青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技教育创新成果

竞赛、青少年科技实践活动比赛、少年儿童科学幻想画比赛和青少年科幻文字作品比

赛等，分别按不同规则组织评审和展示。

第七条 创新大赛奖项分为主办单位设立的大赛奖项和福建卢嘉锡科学教育基金

会等社会相关机构设立的专项奖励。

厦门市青少年科技创新大赛章程

（2022年修订）

 04

第三章 组织机构

第八条 厦门市创新大赛的主办单位：市科协、市教育局、市科技局、市生态环境

局、团市委、市关工委。负责审定厦门市创新大赛章程，指导和推动竞赛活动的组织实

施，对创新大赛获奖者进行联合表彰和奖励。协办单位：厦门市台湾同胞联谊会、福建

卢嘉锡科学教育基金会、厦门市科普作家协会。

第九条 每届厦门市创新大赛设立组织委员会，由主办单位、协办单位推荐人选组

成。组委会下设办公室，与厦门市创新大赛活动办公室合署。创新大赛活动办公室设在

市科协科普部，负责具体推动竞赛的组织实施。

第四章 组织实施和管理

第十条 各主协办单位安排专人作为竞赛联络员，负责日常沟通联络，及时将重要

事项报告本单位相关部门和领导并协调办理相关事项。

第十一条 大赛活动办公室负责推动创新大赛的组织实施和日常管理，主要包括：

（一）启动阶段：征求主办单位意见，联合印发竞赛通知，启动竞赛活动。

（二）初评阶段：接收和审查申报项目，组织专家进行初评，遴选入围复评的项目。

（三）复评阶段：协调主协办单位组织实施创新大赛复评活动，协调各区、市属学

校组织入围复评的学生和辅导员参加复评活动。

（四）日常管理：根据需要提出修改章程的建议；组织修订竞赛规则；筹集竞赛活

动经费；开展与竞赛相关的培训、宣传推广和投诉处理；组织召开年度工作会，总结创

新大赛工作，讨论下一届竞赛相关事项；组织我市项目和选手参加全省创新大赛。

第十二条 主办单位于每年下半年印发市级竞赛通知，并通过厦门市科学技术协会

网站(www.xmkx.org.cn)发布大赛规则和申报表格。

第五章 申报和评审

第十三条 厦门市创新大赛的申报要求如下：

（一）凡在竞赛申报时为本市在校的中小学生均可参赛。中小学校科学教师、科技

辅导员，各级教育研究机构、校外科技教育机构和活动场所的科技教育工作者均可申

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 05

第六章 复核与奖惩

第二十一条 在拟授奖名单公示期内，任何单位或个人如对公布的获奖情况持有

异议，必须以书面形式向大赛活动办公室进行实名投诉。投诉时，须对项目内容提供确

凿、详细的理由和事实依据等证明材料（须附相关文献全文，写明与相关文献比对的具

体相同点），投诉涉及多份文献的应逐份比对说明，并附上投诉者的姓名、工作单位、

身份证复印件、联系电话和地址。未按要求提供材料、假借他人名义投诉、投诉材料弄

报科技辅导员科技创新成果竞赛。

（二）大赛以各区、市属学校为单位统一组织申报、参赛。各区、市属学校应认真审

核选手申报的信息，对参赛选手申报信息负责。所有参赛项目的申报必须严格按照申

报表的要求填写，如项目违规，组委会办公室将不予接收。

第十四条 厦门市创新大赛设立评审委员会，由高校、科研单位专家组成，负责讨

论通过评审方案，并根据大赛竞赛规则和评审方案独立完成评审初评和复评工作。

第十五条 厦门市创新大赛设立监察员。监察员2名，由主协办单位纪检监察人员

担任，负责按照评审纪律对评审工作进行监督。

第十六条 创新大赛评审分为初评和复评。评审工作坚持客观、规范、公平、公正原

则，聘任科研和教育领域的专家担任评委。评委应自觉接受监督，严格遵守评审纪律，

不受任何组织或个人的影响和干扰，公平、公正地完成评审工作。

第十七条 评审工作实行回避制度。各级主办单位负责人、工作人员以及参与辅导

参赛项目或与参赛者有亲属关系的专家不得担任评委。

第十八条 评委实行专业管理、动态管理。评审专家的专业要与评审项目的所属学

科一致，每个学科评审组原则上由三位以上评审专家组成。

第十九条 严格执行评审保密制度和工作人员工作守则，不得泄露评审方面的保密

信息，不得散布未公开发布的消息。任何人不得以任何方式影响、干扰评审工作，如发

现请托、行贿等不公正的评审，一律取消所涉及项目的参赛资格。

第二十条 获奖名单于复评活动结束后，在厦门市科学技术协会网站(www.xmkx.

org.cn)上进行为期5个工作日的公示，接受社会公众的监督。公示的内容包括：获奖学

生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称、获奖等级等。

 06

附 则

第二十三条 参赛者向主办单位提交作品即表示其自愿按照本章程规定参加厦门

市创新大赛，其所有的参赛行为都受本章程的约束。参赛青少年、科技辅导员及学校、

家长等必须服从评审会决议，否则将取消有关获奖资格。

第二十四条 参赛者申报的项目不得侵犯其他第三方的专利权、著作权、商标权、

名誉权或其他任何合法权益。创新大赛主办单位有权对参赛项目进行作品汇编的出

版、发行以及授权进行其他公益科普活动使用等。所有参赛作品及相关信息一经提交

恕不退还。

第二十五条 对于参赛者未在参赛前申请知识产权方面的保护而造成损害，因参

加厦门市创新大赛而产生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标

权、肖像权、名誉权和隐私权等），因不可抗力或不能控制的原因影响到厦门市创新大

赛的举办，主办单位不承担任何法律责任。

第二十六条 本章程由厦门市创新大赛组委会办公室负责解释，并在厦门市科学技

术协会网站(www.xmkx.org.cn)上发布，于发布之日起实施。

附件：

1.青少年科技创新成果竞赛规则

2.科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则

3.青少年科技实践活动比赛规则

4.少年儿童科学幻想绘画比赛规则

5.青少年科幻文字作品比赛规则

6.优秀组织奖评选规则

虚作假、匿名和过期投诉的，均不予受理。经查证确有弄虚作假或剽窃他人成果行为

者，取消其获奖资格并由活动办公室进行通报，空缺名额不再递补。

第二十二条 接到创新大赛活动办公室核实投诉要求后，相关各区、直属学校应要

求参赛者和指导教师核实说明，委托专业机构或评审专家据实调查，并及时反馈形成

书面报告（附调查材料）。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

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一、项目分类

（一）具体分类

竞赛项目按学历段分为小学项目、初中项目和高中项目；按项目申报者人数分为个

人项目和集体项目。

按照创意来源和专业程度，参赛作品分为A、B两类：A类作品指选题专业性较强，

且需具备较为深厚的专业基础，并在专业实验室或专业机构完成的作品；B类作品指

选题源于日常生活，能够为经济社会发展或社会生活带来便利的小发明、小制作、小论

文等。小学生原则上只能申报B类作品，如申报A类作品，将按中学生评审标准参赛。

按所研究的学科分为数学、物理与天文学、化学、生命科学、计算机科学与信息技

术、工程学、环境科学、行为和社会科学等8个学科。

（二）学科分类

1.数学(MA)：代数、几何、概率、统计等数学领域的基础研究和相关应用。

2.物理与天文学(PA)：力学、电磁学、光学、热学等物理学科及天文学科相关领域

的研究和应用。

3.化学(CH)：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等相关领域的研究和

应用。

4.生命科学（LS）：动物学、植物学等生命科学相关领域的实验研究或理论分析。

5.计算机科学与信息技术(CS)：与计算机科学与技术相关的理论研究和技术

探索。

6.工程学(EN)：机械、电路等工程技术领域相关研究和应用。

7.环境科学(EE)：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究和

应用。

8.行为和社会科学(SO)：针对特定社会现象、事件或问题开展的调查和研究。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求

青少年科技创新成果竞赛比赛规则

附件1

 08

厦门市创新大赛以各区、市属校为单位统一组织申报，不接受个人直接申报。

1.竞赛项目的申报者：现就读于我市中小学校（包括普通中小学、特殊教育学校、

中等职业学校等）的学生。每个参赛学生（包括集体项目的学生）在一届大赛中，只能

申报一个项目参加科技创新成果竞赛。

2.申报者须承担申报作品全部或主体研究工作。小学生作品选题原则上需与日常

生活相关。

3.申报者所申报的项目必须是从省赛复评当年7月1日往前推不超过两年时间内完

成的。

4.连续多年的研究项目，如果曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参

赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研

究成果。

5.凡参加教育工作者科技教育论文或发明以及科教制作作品评选活动的项目，不

得以学生的名义再次申报创新大赛。

6.集体项目要求：

（1）集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一学校、同一学历段(小学、初

中、高中或中专)的学生合作项目。

（2）集体项目不能在研究过程及参赛中途加入新成员。每名成员都须全面参与、

熟悉项目各项工作，合作、分担研究任务，提交的研究成果应为所有成员共同完成。

（3）每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成

员的信息资料均应在申报表中填写，并在研究报告中说明每名成员的分工和完成的主

要任务。

（4）多人集体完成的项目不能作为个人项目申报。如该项目可以分为数个子项目，

某个子项目确系某一申报人独立完成，可以将该项目作为完成人的个人项目申报。

7.每个项目可有1-3名指导教师，对学生开展项目研究给予辅助性指导。指导教师

应了解并遵守竞赛规则，对学生参赛作品的真实性、研究过程的科学性及学生遵守科

技实践活动行为规范的情况负责。

8.不接受申报的项目

（1）项目内容和研究过程违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 09

（2）研究内容不利于中小学生心理或生理健康发展。

（3）项目存在抄袭、成人代做或侵犯他人知识产权等学术不端问题。

（4）小学生项目出现伤害或处死实验动物、涉及有风险的动物、植物、微生物、病

原体、离体组织、器官、血液、体液，以及有毒有害的生物制剂、化学制剂、放射性原材

料等物质的相关研究。

（5）中学生项目涉及脊椎动物实验或有潜在危险的病原体、生物制剂、化学制剂、

有毒有害物质、放射性原材料等相关研究，不符合相关实验操作规程，未在专业人员

指导下完成。

（6）其他不符合申报项目要求（参见申报者和申报项目要求）的项目。

（二）申报材料要求

1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，具体要求详见当年

文件。

2.项目研究报告：项目研究报告应包括标题、摘要、关键词、正文（包括研究背景、

研究目的、研究内容、研究方法、实验过程和结果、分析和讨论、研究结论等）及参考文

献。研究报告中凡引用他人已公开发表的研究方法、数据、观点、结论或成果等，必须

规范引用，并在参考文献中列出；凡涉及他人协助完成的研究工作内容和相关成果，必

须明确说明。报告字数应不少于2千字、不超过1万字。

工程设计和制作类项目须提供图表资料。根据项目的需要，可以包括：

外观图，手绘或照片均可。

结构图，手绘或打印均可。

原理图，手绘或打印均可。

信息技术类项目必须附有光盘或软盘，在现行的操作系统和操作平台上可以演示

和应用，并应有详尽的文字解释和说明。

3.附件：附件中须提交完整、真实的原始实验记录、研究日志等相关材料，用于证

明学生的研究过程和对主要创新点的贡献。附件可矢量提交研究作品相关的辅助图

片。入围终评的项目，必须在终评问辩环节向评委提供所有的原始实验记录、研究日志

等相关材料。

4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。

 10

（1）依托专业研究机构或实验室开展研究的，需在实验开始前获得该机构或实验

室主管部门/单位的许可，并在申报时提供确认或批准依据。

（2）医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。

（3）动物、植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新

品种。

（4）国家保护的动、植物，由市级以上林业等管理部门开具证明，证明项目在研究

过程没有对动、植物造成损害。

5.诚信自查书：各项目作者须如实填写《诚信自查书》，承诺研究过程和成果取得

符合科研诚信和学术规范，旨在学生中倡导诚信意识，确保大赛选拔出德才兼备的优

秀人才。

★特别强调：除项目申报书外，所有申报项目的研究报告正文及附件不得出现作

者姓名、指导教师及所在学校，否则不予参评。

三、复评

（一）复评要求

1.复评包括公开展示、项目问辩等活动。参赛学生有义务参加大赛复评展示期间组

织的公开展示、公众讲解和学生交流等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中

的综合成绩确定。

2.参加复评时，各区、校代表队由正、副领队、参赛学生组成，参赛学生必须是经初

评入围复评的项目作者。各代表队人数、参赛项目由市创新大赛活动办公室根据初评结

果确定。入围复评的项目的作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。集体项目

作者如不能全部到现场答辩的，该项目作降等处理。

（二）布展要求

1.项目展示按学科分区，组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品

和必要的防护设备均需自带。

2.每个项目分配的展示空间由项目作者负责设计和制作相关展示材料，并负责展

示材料的携带、安装布设、保管和维护。有实物作品的研究项目，必须将实物作品带

到现场展示。代表队领队负责本代表队所有成员的交通、饮食安全、组织参加比赛的

活动等。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

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3.每个项目应制作项目展板一块（高1.2米、宽0.9米）。复评决赛时，所有原始记

录须由申报者带到决赛现场。参展实物宽不超过1.5米，高不超过2米，重量不超过

100千克。项目展示材料中不能有易燃、易爆危险品和管制刀具；展品用电电压不得

超过220伏。

4.项目的展示材料中不得出现指导教师姓名、专家评价、媒体报道材料、以往获奖

情况、正在申请或已获得专利情况等信息，不得出现涉嫌侵犯知识产权和个人隐私权

的内容。项目展示提倡选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计。展板基

本内容必须包括问题（假设）、实验方法与过程、数据与结果、讨论与结论五部分，形式

由选手自行设计。

5.项目布展完毕后需要接受组委会的检查，包括展板、展品、展示内容，检查合格

才能进入评审程序。

四、评审

（一）评审标准

评审重点考察参赛选手的科研潜质和创新素养，按以下维度评审。

1.科研潜质：参赛学生对科学具有浓厚的兴趣，对本人研究的成果具有强烈的分享

意愿，具有一定的科学素养和严谨的科学态度；学生对于科学研究工作的基本规律和

方法有一定理解，基础科学理论和知识掌握扎实、运用准确。

2.作品选题：作品选题符合青少年认知能力和成长特点，研究方法和研究技术合理

可行，实验材料和仪器设备能够合规获取和使用。

3.作品水平

（1）创新性：作品的立意、提出的观点以及研究的方法等方面有新意、有创见。分

析问题、实验设计、技术路线、数据处理方法独特。

（2）科学性：作品符合客观科学规律，立论明确，论据充分；研究方法和技术方案

合理。

（3）完整性：作品已取得阶段性研究成果；有足够的科学研究工作量（调查、实

验、制作、求证等）；原始实验数据和研究日志等记录规范、资料齐全，研究和分析数据

充分，有说服力。

（4）实用性：作品成果能够进行实际应用，能够对经济社会发展或生产生活产生

 12

积极影响。

4.研究过程：学生具备开展研究的基本素质和能力；能够理解作品相关的基本科

学原理和概念，掌握或了解涉及的研究方法和关键技术。学生是作品创新点提出、实施

和验证的主要贡献者，对研究核心问题的理解和回答清晰准确；能够意识到研究的不

足之处和局限性。

5.现场表现：学生现场问答逻辑清晰、语言得当；作品展示结构合理、条理清晰；

展板内容齐全，设计新颖别致，有一定制作工作量；展示资料齐全，作品展示效果好。

6.小学生作品重点考查：作品选题是否符合选手年龄段的思维方式、知识结构和

实施能力；对于调查、实验、制作、求证等科学探究方法的应用；收集和获取证据、整理

信息、分析数据、得出结论的能力；作品是否有阶段性研究成果。

7.集体作品考察团队合作情况，团队成员分工合理，每个成员均对作品的完成有实

质贡献；作品成果是所有成员共同努力的结果。

（二）评审程序

1.资格审查：各区、校在报送参赛项目前，对项目应进行认真筛选评审，择优推荐，

并进行严格的资格审查和科学审查。审查过程中如发现项目申报材料存在问题或缺

失，申报者可在指定时间段对项目材料进行修改和补充，符合规则的项目可获得参加初

评的资格。

2.初评：于每年10月-11月份进行，从专家库中抽选专家，对通过资格审查的项目申

报材料进行评审。复赛项目数控制在申报作品总数的50%左右。评委会根据初评情况，

确定进入复评的项目名单。各区、市属校据此组成代表队参加复评。

3.复评：评委须在审阅材料基础上，对参赛学生进行项目现场问辩，结合初评成

绩，以及展示交流表现，确定项目所获奖项。

参加复评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者本人，不允许替换。入围复

评的项目作者如不能参加复评，将视为自动放弃参赛资格，由此产生的名额空缺不予递

补。集体项目作者如不能全部到场答辩的，该项目作为降等处理。参加复评的各代表队

成员，应做好答辩准备。

4.专项奖评审：专项奖由福建卢嘉锡科学教育基金会设立，由设奖单位单独评选或委

托大赛评委会评选，但所提出的评选标准和附加条件不得与市级比赛的评选原则相悖。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 13

5.项目评审过程中如发现参赛项目存在抄袭、研究工作作弊，将取消作者参赛资

格；项目作者答辩情况或研究项目实际水平不符合获奖标准，经评委会表决，可不授予

竞赛奖项。

五、表彰

青少年科技创新成果奖项分为等级奖和专项奖。各奖项占入围复评项目数的的获

奖比例约为一等奖17%，二等奖33%，三等奖50%，由主办单位进行表彰，颁发证书和

奖牌。专项奖由设奖单位进行表彰，颁发证书、奖金或奖品等。

六、技术保护

青少年科技创新成果受法律保护。参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员

会提交全部必要的资料。评委负有保密责任。

创新大赛组委会不负责办理专利申请和技术转让事宜。

 14

一、项目分类

科技辅导员创新成果竞赛项目的类型分为：科教制作类和科教方案类。

（一）科教制作类项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的

教具、仪器、或设备等，按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学

类、信息技术教学类和其他。

（二）科教方案类项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预

设方案，须是已开始实施或已实施完成。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求

1.申报者为中小学校科学教师、科技辅导员，各级教育研究机构、校外科技教育机

构和活动场所的科技教育工作者（以下统称“科技辅导员”）。

2.在同一届大赛中，每名参赛科技辅导员只能申报一项作品，只接受个人作品申

报。参赛作品须在终评活动当年7月1日前两年内完成。

3.不接受申报的项目

（1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。

（2）存在抄袭或侵犯他人知识产权等学术不端问题。

（3）涉及食品技术、药品类的项目。

（4）不符合申报要求的项目。

（二）申报材料要求

1.申报书：完整填写当届大赛发布的申报书。

2.项目报告：必须是单独于申报书之外的书面报告。

科教制作类的项目报告须包含以下内容的文字介绍，并附实物照片或设计图等：

（1）项目的教学用途与应用场景。

（2）项目的科学原理和应用方法。

（3）项目的改进点和创新点。

科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则

附件2

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 15

（4）项目的其他介绍。

科技方案类的项目报告须包含以下内容的文字介绍：

（1）方案的背景(需求分析)与目标

（2）方案所涉及的对象、人数

（3）方案的主体部分：

a.活动内容、过程和步骤

b.难点、重点、创新点

c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)

d.可能出现的问题及解决预案

e.预期效果与呈现方式

f.效果评价标准与方式

（4）活动已开始实施或实施完成的证明材料。

3.诚信自查书：须如实填写《诚信自查书》，旨在倡导诚信意识，确保大赛选拔出德

才兼备的优秀人才。

三、复评

复评包括公开展示、项目问辩等活动。科教制作类项目作者将进行布展、问辩和公

开展示。科技方案类项目作者将参加科技辅导员论坛活动。复评获奖等级和名次根据

项目总成绩确定。如发现参赛项目存在抄袭、作弊，将取消作者参赛资格并进行通报。

参加复评时，入围复评的项目作者因故未参加终评决赛，视为自动放弃参赛资格，

不予以评奖，由此产生的名额空缺不再递补。

四、评审

（一）科教制作类项目评审标准

1.思想性：项目及研制过程体现出正确的价值观，遵守学术道德规范，符合科学

伦理。

2.科学性：项目以先进的科学理论或事实作依据，研究方法正确，研制过程符合逻

辑，比现有成品更趋合理。

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3.创新性：解决了前人没有解决或没有完全解决的问题，与现有成品相比，或方法

不同，或路线不同，在材料、工艺、手段等方面有显著进步。

4.实用性：与社会生产生活密切相关，有社会、经济效益或教育教学效果，在对青

少年进行科学教育方面有显著进步，具有推广前景。

（二）科技教育方案类项目评审标准

1.科学性：方案所述概念和原理不违背自然科学、社会科学、思维科学、数学、技

术和工程学等所涵盖的基本规律，符合科技教育活动的基本规律。

2.教育性：方案的活动目标明确，并与实现方法和手段相匹配；能激发青少年的科

学兴趣、促进青少年主动习，有利于青少年体验和理解科学、培养科学精神和创新能

力；能让青少年有较大的思考和实践空间、经历科学探究的完整过程，能启发青少年对

科技发展与人类生活、社会发展关系的思考。

3.创新性：方案体现先进的科技教育理念；内容、过程或方法的设计有创意；教学

或活动构思新颖、巧妙、独特；善于运用新技术手段。

4.可行性：符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条

件；符合当地科技、教育、经济和社会发展水平，便于在科技教育教学活动中实施；不

增加青少年的负担。

5.示范性：具有鲜明的时代特征，能体现当代科技发展方向和科技教育诉求；着重

解决青少年现实生活中所面临的具体问题；便于推广普及；方案写作规范、逻辑清晰，

重点难点表述清楚。

6.完整性：活动过程连续、完整；实施步骤、阶段清晰、明确；对实施过程中可能出

现的困难及问题有预估和解决措施。

五、表彰

奖项分为等级奖和专项奖。各奖项占入围复评项目数的的获奖比例约为一等奖

17%，二等奖33%，三等奖50%，由主办单位进行表彰，颁发证书和奖牌。专项奖由设

奖单位进行表彰，颁发证书、奖金或奖品等。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 17

一、项目要求

（一）学科分类

1.物质科学(MS)：研究物质及其运动和变化规律。

2.生命科学(LS)：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各

种生物之间和生物与环境之间相互关系。

3.地球环境与宇宙科学(ES)研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地

球环境、地球与宇宙的关系等。

4.技术与工程(TD)：技术创新；将科学技术应用于生产和生活，综合设计或开发制

作以解决实际问题。

5.其他(OT)：不属于上述四类学科的其他科技内容的实践活动。

（二）活动要求

1.科技实践活动是青少年以团体（如：小组、班级、社团、年级、学校、校外教育机

构等）名义，在课外活动、研究性学习或社会实践活动中，围绕某一科技主题开展的具

有一定科普教育意义的集体活动。

2.活动设计与组织实施符合以下原则：

（1）亲历性：学生亲身体验和实践。

（2）自主性：以学生为活动主体。

（3）协同性：广泛的社会合作和参与。

（4）整合性：帮助学生形成对科学、技术和社会的整体认识，发展综合运用知识的

能力。

3.活动目的明确，有完整的活动计划或方案（包括活动目标、器材或材料、活动内

容、组织实施方法、总结交流方法等）。

4.按照活动计划或方案完成了活动并进行了交流总结。

二、申报

（一）申报者和申报项目的要求

在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等）均可以团体名

青少年科技实践活动比赛规则

附件3

 18

义将其参与或组织的科技实践活动申报参赛。对于以学校或校外教育机构名义申报的

活动，参加活动的学生应占在校学生总数或本地区学生总数的30%以上。每个活动最

多只能申报三名辅导教师。

（二）申报材料的要求

1.完整填写大赛活动办公室当年发布的申报书。

2.活动报告及附件：活动报告应由活动组织者（或主要参与者）撰写，报告内容包

括活动选题、设计、准备、实施、成果、总结反思或建议等，字数不超过1万，可附相关

图片、学生活动成果或体会、活动成效的评估报告或新闻报道等。原始材料（活动记

录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报1套即可。

3.诚信自查书：各项目作者须如实填写《诚信自查书》，旨在学生中倡导诚信意识，

确保大赛选拔出德才兼备的优秀人才。

三、复评

复评包括公开展示、项目问辩等活动。由入围复评项目的学生代表参加布展、问辩

和公开展示等活动，学生代表不超过3名。每个项目应制作项目展板一块（高1.2米、宽

0.9米）。所有原始记录须由学生代表带到复评现场。参展实物宽不超过1.5米，高不超

过2米，重量不超过100千克。项目展示材料中不能有易燃、易爆危险品和管制刀具；展

品用电电压不得超过220伏。

四、评审标准

（一）示范性

活动选题、活动设计理念和组织形式有创新和示范作用，实施过程中有广泛或深

入的社会合作和参与。

（二）教育性

活动内容和形式符合参与学生的学习发展需求，发挥学生的自主性，增强学生的

社会责任感，有助于提高学生的科学素质和科学兴趣。

（三）完整性

活动报告内容完整、条理清晰，活动成果明确突出并进行了实践成果的交流总结。

五、表彰

评委会将在展示的优秀活动中评选出一、二、三等奖，各奖项的比例约为一等奖

17%，二等奖33%，三等奖50%，由主办单位进行表彰，颁发获奖证书。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 19

一、作品要求

（一）作品内容

内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的

生产、生活情景。

（二）作品形式

参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限，作品尺寸规格为54cm×38cm（4

开）。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求

各区、市属校根据有关要求和名额分配，向创新大赛组委会办公室申报和推荐。

1.当届创新大赛省赛复评举办当年7月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童独

立完成科学幻想绘画作品，均可申报参赛。每个学生在一届大赛中，只能申报一个作品

参加比赛。

2.每个作品仅限一名辅导教师。

3.参赛作品须为作者的原创作品，不得抄袭他人作品。如发现作品存在抄袭、他人

代作等问题，将取消参赛资格。

4.不接受的申报：

（1）非绘画类的美术品与工艺品；

（2）画幅尺寸不符合规定；

（3）包含神鬼迷信故事内容等。

（二）申报材料要求

申报材料包括：

1.参赛作品和申报书一式2份，其中1份申报书贴于作品背面左上角。

2.诚信自查书：项目作者须如实填写《诚信自查书》，旨在学生中倡导诚信意识，确

保大赛选拔出德才兼备的优秀人才。

少年儿童科学幻想绘画比赛规则

附件4

 20

三、评审标准

想象力：作品选题的新颖程度和创意所展现的想象力。

科学性：作品主题思想与科学技术相关。

绘画水平：作品创意的画面表现力，包括画面设计、色彩处理和绘画技巧。

四、复评

复评包括公开展示、现场比赛等活动。入围复评的选手须申报者本人参加复评活

动，如未参加将视为自动放弃参赛资格。现场从备选题目中，随机抽取3个作为绘画设

计的题目，选手从选中的3个题目任选其一进行现场创作。选手充分发挥想象，对选定

的题目进行创意构思，并创作在图纸上，作品需附20-60字的简要设计说明。

五、表彰

评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖。各奖项的比例约为一等

奖17%，二等奖33%，三等奖50%，由主办单位联合颁发获奖证书。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 21

一、作品要求

（一）主题及内容

主题：一起向未来

内容1：未来之城-厦门

展现与畅想厦门未来城市建设、生态环境、学习和生活场景，人文和科技发展。

内容2：科技与未来

展现我国在重大科技领域取得的伟大成就，如在基础设施建设、深空探测、海洋开

发、人工智能、云计算、虚拟现实等领域的发展成果，并结合想象力，表达对未来世界

的理解与愿望。

围绕以上主题展开想象，进行科幻作品创作，畅想未来世界。

（二）作品形式

参赛作品为文字类作品，作品分为小学组与中学组，其中小学组作品字数为800字

-3000字以下、中学组作品字数1000字以上8000字以下。

二、申报

（一）申报者和申报项目要求

1.申报者：就读于我市中小学校（含特殊教育学校、中等职业学校）的在校学生独

立完成的科幻文字作品，均可申报参赛。本项比赛只接受个人作品申报。

2.每个学生在一届大赛中，只能申报一个作品参赛。每个作品限两名辅导教师。

3.参赛作品需为原创，且未在报刊、杂志、网站及其他媒体公开发表，未参加过其

他比赛，未侵犯他人专利权、著作权、商标权及其他知识产权。如发现作品存在抄袭、

他人代作等问题，将取消其参赛、入围获奖资格，收回奖品、证书等。凡因作品或参赛

行为所产生的法律责任均由参赛者自行承担。

4.所有参赛作品须为科普科幻题材，组委会拥有包括但不限于对参赛作品的复制

权、发行权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、翻译权、汇编

青少年科幻文字作品比赛规则

附件5

 22

权等权利，主办单位以前述形式使用参赛作品，不另付稿酬。

（二）申报材料要求

1.参赛作品和申报书一式两份，并将参赛作品和申报书电子文档（PDF及WORD

文档）发送至组委会指定邮箱。

2.诚信自查书：项目作者须如实填写《诚信自查书》，旨在学生中倡导诚信意识，确

保大赛选拔出德才兼备的优秀人才。

三、复评

复评包括公开展示、项目问辩等活动。入围复评的作品须申报者本人参加复评评审

活动，如未参加将视为自动放弃参赛资格。申报者须制作PPT或短视频文件以及演示

道具等进行演讲、展示，可以有不超过2名青少年同伴协助完成。

四、评审标准

（一）思想性

主题明确，内容健康向上，符合作者的年龄特点、认知水平；在传播科学知识的同

时，着重提高读者的科学思维和想象能力，尤其是能够激发作者对于前沿科技的兴趣，

对于未来社会、未来世界的探索、进而培养作者的创新思维。内容避免包含过多言情、

惊悚、魔幻、历史架空等情节。

（二）科学及创新想象力

以科学为基础，在作品中对未来展开科学幻想，弘扬主流价值观。选题构思新颖，

创作手法和表现形式有独创性，科普理念上具有一定的创新性，言前人所不言，述前人

所未述，且言之有理，深富启发性，并能引发广泛的共鸣。

（三）文学性及表演力

作品契合主题，层次分明，结构合理，逻辑清晰，语言生动流畅，富有文采，具有感

染力。

五、表彰

评委会评选出优秀青少年科幻文字作品一、二、三等奖。各奖项的比例约为一等奖

17%、二等奖33%、三等奖50%，由主办单位联合颁发获奖证书，并择优推荐参加福

建省青少年科普（科幻）作品大赛等省级官方赛项。

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 23

优秀组织奖旨在表彰在创新大赛中取得优秀成绩的学校（包括普通中小学、特殊

教育学校、中等职业学校等）。

一、申报

（一）申报者的要求

1.参评对象：全市各中小学校。

2.参评条件：重视青少年科技教育工作，组织开展丰富多样的青少年科技创新活

动，在省、市级青少年科技创新大赛中获得优秀成绩和明显进步的学校。

（二）申报材料的要求

1.申报书：完整填写创新大赛活动办公室当年发布的申报书。

2.组织工作情况总结：近三年组织本地区（本学校）开展青少年科技创新活动及获

奖情况总结。

二、表彰和奖励

主办单位每年评选若干优秀组织奖，颁予获奖证书，并择优推荐参评全省创新大

赛优秀组织奖。

三、评审标准

（一）重视青少年科技教育工作，成立科技工作领导小组。科技教育工作年度有计

划，活动经费有保障，有相应的激励措施。

（二）开展青少年科技教育活动常态化，科技活动覆盖面广、参与率达到80%以

上。能严格按照要求开齐开足科学课程，认真开展综合实践活动，积极开发校本科技活

动课程，形成特色科技教育项目和活动。

（三）有稳定的科技辅导员（科学教师）队伍，将创新大赛获奖成绩纳入教师考核，

积极开展或者支持科技辅导员参加科技创新相关培训活动。

（四）认真组织开展或参加各级青少年科技创新大赛，并在省、市级青少年科技创

新大赛中成绩突出。

（五）具体负责当届厦门市创新大赛复评活动承办工作的学校优先。

优秀组织奖评选规则

附件6

 24

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M03 一种影响你一生的多功能喝水系统 潘莘洳

庄梓骁 厦门双十中学思明分校 初中 吕婉琳

CS-P07 带自动值警站岗太阳伞 黄书槿 厦门外国语学校

附属小学 小学

陈雨檬

谢怡君

陈 岑

CS-P10 防高空抛物智能检测器 陈正勋 厦门市松柏小学 小学 王佳玲

CS-P23 小学生个性化时间管理智能表盘 廖洪雨嘉 厦门外国学校附属小学 小学

黄福裕

伍建玲

刘阳丹

CS-P24 智能车管家系统——太阳能追光停

车场

周鸿燊

余泽铭 厦门市松柏第二小学 小学

颜德雅

蔡少纯

傅玮霞

CS-P25 一款可预处理的分类压缩智能装置 廖 臻

郭子尧 厦门市松柏第二小学 小学

颜德雅

蔡少纯

傅玮霞

EE-M04 生物炭对混凝除藻的影响及强化除

藻条件探讨

罗启皓

林浩隆

徐楷涵

厦门大同中学 初中 杨叶娟

EN-M05 基于婴幼儿成长特点的智能学步推

车研究与设计 陈正霖 厦门双十中学思明分校 初中 卢 超

牛 犇

EN-P08 可应急疏散的伸缩式教室门 叶炉蔚

黄子平 厦门市滨北小学 小学 吴剑辉

杨以亮

EN-P09 智能升旗台

俞骏熙

高淇轩

陈天任

厦门市金鸡亭小学 小学 潘雨婷

EN-P10 电动车安全智能拔线器 卢炫辰

徐梓煜 厦门市金鸡亭小学 小学 潘雨婷

EN-P15 手摇充电式智能门锁 程子洋 厦门外国语学校

附属小学 小学

谢怡君

陈雨檬

林兰芬

EN-P16 汽车快速自救式脱困辅助装置 李姿岑 厦门外国语学校

附属小学 小学

谢怡君

陈雨檬

林兰芬

EN-P19 可人脸识别的校园移动红绿灯装置 王梓芃 厦门第二实验小学

莲花校区 小学 苏友越

吴锦福

各代表队参赛项目名单

思 明 区

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 25

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-P36 车用气囊式行人保护装置 蒋曜远 厦门第二实验小学

展城校区 小学 尤妍晨

吴锦福

EN-P39 三位一体笔 吴育涛 厦门第二实验小学

展城校区 小学 陈淑敏

吴锦福

EN-P41 带延长线的插座 林锦灏 厦门第二实验小学

展城校区 小学 陈淑敏

吴锦福

EN-P42 磁吸机械手装置 林芮涵 厦门第二实验小学

展城校区 小学 陈淑敏

吴锦福

EN-P45 水晶蘑菇小夜灯 庄允宜 厦门第二实验小学

展城校区 小学 陈淑敏

吴锦福

EN-P48 自助食品托盘的消毒放置柜 许钰涵 厦门市滨北小学 小学 阮春璜

吴剑辉

EN-P71 太阳能洗衣机 薛皓理 厦门外国语学校

附属小学 小学

陈雨檬

洪 珑

谢燕婷

LS-P01 植物驱蚊效果的研究

张 洋

杨佳铭

黄家燚

厦门外国学校附属小学 小学

黄福裕

戴亚琛

刘阳丹

LS-P02 海马齿培育及水体净化 陈臻炀 厦门外国语学校

附属小学 小学

刘阳丹

方坤松

许雅丽

PA-P04 握笔姿势矫正笔 杨卓颖 厦门外国语学校

附属小学 小学

谢怡君

黄福裕

林忻蕗

SO-M10 历史街区景观感知评价与提升建议 刘璟宸 厦门市第十一中学 初中 林溢琦

SO-P01 厦门市玉带凤蝶生物学特性初探及

饲养研究 张弋郸 厦门市湖明小学 小学 林雅斌

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ04 多元交互式信息技术课堂评价系统 刘晓晓 厦门外国语学校

瑞景分校 信息技术类 初中

FZ05 《跨越鸿沟：设计桥梁》STEM项目

实践方案 孙 娜 厦门市滨海小学 小学项目 小学

FZ06 多功能月相变化规律演示仪 林宏宇 厦门市松柏小学 其它类 小学

 26

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA02 泡菜的制作与亚硝酸盐检测实践探

究活动 谢雪锦 厦门市松柏中学 科技教育

活动类 高中

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ15 “童心战‘疫’，小小飞手齐上

阵”科技实践活动 厦门市故宫小学科学组 厦门市故宫小学

刘 莹

王莹莹

陈丽惠

SJ16 校园安全标识的创意迭代 厦门市松柏小学三年级综

合实践活动社团 厦门市松柏小学 王佳玲

SJ17 探寻鼓浪风华 感受自然与人文之美

——鼓浪屿跨学科研学活动

厦门市思明区协和双语学

校八年级学生

厦门市思明区协和

双语学校

郑 芗

成慧敏

汪 闵

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-M15 智能协作DIY折线机 李俊曦 厦门市火炬学校 初中 罗旭丽

EN-P53 隔离挡板纸巾盒 夏争裕 厦门市龙湫亭

实验学校 小学

汪 净

张泗花

叶海涛

EN-P55 智能潮汐语音播报装置 李奕嘉

李奕锦 厦门市火炬学校 小学

傅旭峰

陈俊鹏

陈小玲

EN-P58 双通道液体沙漏 周品来 厦门市火炬学校 小学 洪小鹭

罗旭丽

EN-P59 隐藏式静音门阻器 胡佳诺 厦门市寨上小学 小学

谢文跃

黄爱华

周 虹

湖 里 区

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ35 爱护我的眼睛——智能课桌 智慧彩虹小组 厦门市金林湾实验

学校

曾静芬

王春碧

杨 雯

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 27

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-H15 一种狭窄山路弯道会车指挥装置 黄瑞淇 厦门市杏南中学 高中

陈伟尚

杨金水

郑友强

CS-M15 教室午休智能监测装置 胡贝宁 厦门市杏南中学 初中

刘  

宇

杨金水

林宇璇

CS-P19 智能出校提醒器 王珞祎 厦门市集美区

实验小学 小学 吴志辉

EN-H24 无人值守渣土车辆载土统计

系统 赵智豪 厦门市集美区

乐安中学 高中

叶培毅

郑文权

刘千方

EN-H26 农村偏远地区智能监控防盗

报警养殖场 黄祺然 厦门市杏南中学 高中

杨金水李 然刘 宇

EN-M18 可横移悬挂点位置的双肩包 魏佶恺 厦门市集美区

灌口中学 初中

张鹏展

潘琼芳

林珠冰

EN-M19 带有app功能的高精度重锤式

房屋倾斜仪的研究及制作 李镶玲 厦门市集美区

乐安中学 初中

庄梅珍

刘千方

王雅芳

LS-M02 海水胁迫下腐植酸对绿豆幼

苗幼叶片生长发育的影响 林何颖 厦门市集美区

灌口中学 初中 张文雅

PA-M01 测量通电螺线管磁场大小及

方向实验教具的制作 廖佳豪 厦门市集美区

乐安中学 初中

吕健鑫章 华

李志敏

SO-H49 “答嘴鼓”的传承与创新研究 张轶静 厦门市集美区

乐安中学 高中

伍丹心

李志敏

曾舒丹

SO-M18 男同性恋者社交自我效能感

影响因素调查分析

邹嘉灵

林熙霏

肖婧凡

厦门市集美区

上塘中学 初中

李明忠

张金铠

赖金梅

SO-M19

外卖骑手影响交通安全问题

的现状调查与思考---以厦门

市集美区侨英街道孙厝社区

为例

潘昶旭 厦门市集美区

乐安中学 初中

王雅芳

黄素瑜

郑文权

SO-M20 短视频助力“互联网+”中学教

育的可行性研究与创新设计 黄文昊 厦门市杏南中学 初中

张凯黎

杨金水

郑友强

集

美

区

 28

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ15 “注射器针头作电极”的微型水电

解装置设计 汤雅萍 厦门市集美区灌口中学 化学教学类 初中

FZ17 可实时监控的校园共享智能生态堆

肥箱 叶培毅 厦门市集美区乐安中学 其他 初，高中

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA06 基于GIS平台的校园气象观测实践活

动方案 林宇璇 厦门市杏南中学 科技教育活

动类项目 高中

FA07 融创科技教育实践活动 石进德 厦门市杏南中学 科技教育活

动类项目 高中

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ28 粉笔灰哪儿去了？

——粉笔擦拍粉器 科创实践小组 厦门市集美区杏东

小学

陈丽苗

胡艺芬

杨李娟

SJ29 趣学智造养蚕

——养蚕创新实践活动 桑蚕兴趣小组 厦门市集美区杏东

小学

洪淑珍

叶淑琼袁 俐

SJ33 “朝晖夕阴，气象万千”——GIS平

台下的气象观测实践活动 杏南气象小分队 厦门市杏南中学

林宇璇

蔡婷婷

杨金水

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M10 共享\"云\"智能移动图书馆

吴梓桐

廖菲语

曾启睿

厦门外国语学校海沧

附属学校 初中

陈

溶

谈

海

CS-P11 智能地震救援黑匣子系统

蒲

淳

谢泽睿

厦门双十中学海沧

附属学校 小学

詹梦颖

林丽君谈 海

EE-M06 “环保尖兵”黑水虻，助力

“碳中和”目标 梁凌鑫 厦门市海沧区

北附学校 初中 胡全顺

EN-M09 新型智能无线足踏便利翻

谱架

陈

宇 厦门市海沧区

北附学校 初中 胡全顺

钟铖斌

EN-P51 辊筒式机场行李转盘缓冲

装置 邱翊钊 厦门双十中学海沧

附属学校 小学

翁慧敏

戴新艳

李珊珊

SO-P04

优异的成绩真的离不开校外

补习班吗？——“双减”下

的小学生校外培训情况调研

报告

兰奇朵 厦门市海沧区

北附学校 小学 胡全顺

海

沧

区

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 29

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EE-H01 高密度地区屋顶绿化的固碳

潜力评估研究 吝奕天 福建省厦门第一中学 高中 汤华森

EN-H01 全方位地平坐标天球仪 姚郏不约

姚郏不韦 福建省厦门第一中学 高中 陈嘉敏

EN-H03 一种网状结构植物纤维床垫

的制作方法 丁敬哲 福建省厦门第一中学 高中

李

彬

赵舒旻王 颖

EN-M01 带翻转底座的核酸检测高台 蔡筱彦 福建省厦门第一中学 初中 黄建通

MA-H01 乡村振兴背景下生鲜农产品

电商平台销售优化探究

方郑锴

蔡宇晗

陈宇凡

福建省厦门第一中学 高中

林雨林

叶晓薇周 翔

PA-H01 安培力大小测定仪 陈贞元 福建省厦门第一中学 高中 蔡明新

SO-H01 抗逆力视角下厦门高中学生

心理健康现状探究 郭昱君 福建省厦门第一中学 高中

黄建通

纪小倩

巨东红

福建省厦门第一中学

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CH-H11 自激发发热安全保护材料在

锂离子电池中的应用研究 陈天翔 福建省厦门双十中学 高中 陈永安

林思媛

CS-H17

基于百度地图开发者平台和

KMeans聚类算法生成班级每

日家访名单的python代码的

实现

卢

彤 福建省厦门双十中学 高中

卢

欣

CS-H18 关于生活污水处理方案的研究 刘源庆 福建省厦门双十中学 高中

罗

磊

苏

芹

EN-H30 智能读表系统 曾子瑜 福建省厦门双十中学 高中 沈坤滨

王子真

EN-H31 碳纤维材料应用于潜水气瓶

瓶身 白小宇 福建省厦门双十中学 高中 韩英丽

王子真

EN-H32 新型打磨粉尘收集处理器 王婧怡 福建省厦门双十中学 高中

罗

磊

侯宁杉

EN-H35 一种LED投影式斑马线装置的

设计与实现 何美仪 福建省厦门双十中学 高中

王子真

张潇尹

黄子欧

福建省厦门双十中学

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA03

播下航天种子，筑梦浩瀚星

辰——航天创意综合实践课

程研究

胡全顺 厦门市海沧区

北附学校 科技教育活动类 小学

 30

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

LS-H10

小鼠消化道类器官模型应用

于中药活性物质筛选的初步

探究

黄昊柠

廖灿航 福建省厦门双十中学 高中

赵

宇

黄振华

MA-M02

扔一万次骰子每个面出现概

率真的一样吗？——基于图

像识别原理的博饼中奖概率

检测

苏砚一 福建省厦门双十中学 初中 吕章雯

陈贝贝

SO-H51 厦门市老年人媒体接触行为

现状调查与对策建议 林子涵 福建省厦门双十中学 高中 姜晨晨

黄昌鸿

SO-H53 中小学衔接教育现状的分析

与思考 颜雨恬 福建省厦门双十中学 高中 江许婷

SO-H57

“奶茶效益”对城市经济、

社会文化的影响——以厦门

奶茶现状为例

黄雨菲

何茜茜 福建省厦门双十中学 高中 赖海成

SO-M22 厦门村居书院助力乡村文化

振兴 翁汉鑫 福建省厦门双十中学 初中 吕章雯

陈贝贝

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M02 寄宿制学校家长和学生使用

的智能双向存取柜研究

江艺珲

苏子墨 福建省厦门第二中学 初中

周美娜郭 芮

李乃威

EE-M02 运用YOLOv5实现桔小实蝇的

识别和计数 郑舒怀 福建省厦门第二中学 初中

陈亚专江 果

苏剑英

EN-M04 家庭式多功能智能鞋柜项目 郑睿进 福建省厦门第二中学 初中 蔡秀文

SO-H03

澄清精神源泉 坚定文化自信

——厦门市中小学生文化自

信调查研究

黄存杰

黄资瀚

黄庭玉

福建省厦门第二中学 高中

李乃威

郭月红

李艺敏

SO-H07

追一场浪漫海上日落——厦

门十里长堤调查研究与优化

建议

汪芷瑶俞 峰

陈铭昊

福建省厦门第二中学 高中

邓敏菁

陈佳兴

彭思锦

SO-M02

“ 推 车 ” 便 民 听 鼓 浪 声 声

“共享”互通看红梅白鹭

——鼓浪屿共享手推车方案

与投放建议

曹舒菡

李子萱

黄思颖

福建省厦门第二中学 初中

周美娜亢 晨

陈彬彬

福建省厦门第二中学

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ02 物理实验室电学器材学生误操作解

决方案——以电源为例 纪秀宏 福建省厦门第二中学 物理 高中

FZ03 数字激光光学演示仪 黄瑞香 福建省厦门第二中学 物理 高中

第38届厦门市青少年

科技创新大赛

 31

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CH-H10 废旧锂电池回收产业分析 陈立洋 福建省厦门第六中学 高中

苏圣奎

邹玲平

江 淳

EN-H19 面向疫情防控的自然通风智

能消毒书架设计 方佳恋 福建省厦门第六中学 高中

郑伟志

冯 芳

阙养华

MA-H03 对于文化创意产业园区发展的

评估研究 曾逸凡 福建省厦门第六中学 高中

葛雯琳

苏圣奎

蓝华彬

MA-H06

示踪渗流、对数正态分布函

数、体积法阐述二氧化碳地下

封存问题

王相淳

万 璟 福建省厦门第六中学 高中

邹玲平

苏圣奎

邱锦泉

福建省厦门第六中学

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA01 面对谣言不盲从，理性甄别显智慧 陈佳兴 福建省厦门第二中学 科技教育活

动类 高中

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ03 建筑为形，文化为魂——深入挖掘

公共地界历史与风貌建筑人文资源 悦 涵 福建省厦门

第二中学

江 果

苏剑英

陈亚专

SJ04 面面俱“道”——厦门沙茶面经营

现状分析及给创业者的建议 柯 珂 福建省厦门

第二中学

江 果

苏剑英

陈亚专

SJ07

“探究纸本真相·追溯浪费之源”

——义务教育阶段免费作业本使用

现状调查

纸本浪费探究组 福建省厦门

第二中学

周美娜

陈彬彬

亢 晨

SJ08

“猫”居鹭岛，让爱终止“流浪”

——厦门社区流浪猫TNR救助理念推

广的研究

流浪猫救助小组 福建省厦门

第二中学

迟广赟

刘 潇

何明芳

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ09

高温“鹭”苗头，热浪“蒸”袭人

——厦门应对极端高温天气的现状

调查

鹭岛降温小组 福建省厦门

第二中学

刘 潇

迟广赟

何明芳

SJ11 嘉庚起航，逐梦深海——浮游生物

科普宣传活动 浮游生物科普宣传小组 福建省厦门

第二中学

陈佳兴

周英鹏

陈 迪

SJ12

点燃红色引擎，赓续红色基因——

百名学生对厦门市百处红色资源点

的调查实践

红色资源小组 福建省厦门

第二中学

柯常达

张小梅

柳 琳

 32

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

MA-H07 电动汽车充电站选址规划研究 叶 蓁 福建省厦门第六中学 高中

苏圣奎

蓝华彬

邱锦泉

SO-H39

风帆劲鼓逐浪行，守正创新

谱新篇——从特区激荡四十

年下，探究厦门老字号发展

及品牌建议

黄少峰 福建省厦门第六中学 高中

阙养华

刘春雷

林庆建

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA04 STEAM教育融入区域性中学数学建模

活动的实施方案 苏圣奎 福建省厦门第六中学 科技教育活

动类项目 初中、高中

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ14 基于探究实践能力培养的全封闭式

水陆生态缸 刘春雷 福建省厦门第六中学 生物教学类 高中

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ26

学科融合大课堂，创意“纸塑”做

桥梁——废“纸张”中生长的实践

活动课

厦门六中“纸塑”工作坊 厦门第六中学 王晓桦

吴心蓉

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CH-H01

薄荷醇/壳聚糖/聚乳酸功能

材料的制备及其在口罩中的

应用

林锐琪 厦门外国语学校 高中 曾宝枝

吕韶婕

CS-H01 基于Python深度学习和碳排

放的垃圾识别与收费系统 洪悦骞 厦门外国语学校 高中

曾宝枝

张小平

吴彬芬

EE-H02

一种低廉环保的磷回收技术：

熟石灰和牡蛎壳粉对碱液中磷

的吸收研究

陈 进 厦门外国语学校 高中

曾宝枝

张肖宇

卓友臻

EN-H05 一种隧道式节能吹灰装置 毛梓颖 厦门外国语学校 高中 曾宝枝

陈婧雅

LS-H01 ABO血型正定型与RhD血型定型

检测试剂卡 汪谨诚 厦门外国语学校 高中

曾宝枝

陈来添

闫杜蕊

厦门外国语学校

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 33

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ01 校园周边声环境质量调查与研究—

以厦门为例 校园周边噪音调查小组 厦门外国语学校 曾宝枝

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

PA-H02 一种提高大型日晷晷影清晰

度与精确度的方法和装置 练子杨 厦门外国语学校 高中 洪伟东

练仰贤

SO-H02 新冠肺炎疫情背景下福建省

居民观影行为习惯调查报告 陈睿琪 厦门外国语学校 高中 周志伟

郭彬虹

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CH-H02

一株具抑菌功效的红树林高

富硒酵母菌的分离提纯及应

用研究

杨倩茜王 宸

吴远凯

厦门大学附属

科技中学 高中

叶

曦

詹文丽

林艺玲

CH-H04 机械剥离法获取大面积石墨

烯的研究 蔡滢颍 厦门大学附属

科技中学 高中

汤

淼

刘明明邓 铨

CH-H05

聚焦多环氧杂季碳药物分子

的合成——利用叶立德重排

反应和碳正离子实现

程闽昭 厦门大学附属

科技中学 高中

汤

淼

刘

妍

刘明明

CH-H06 从中学生视角探究液体活检技

术在早期肿瘤检测中的应用 郑佳鑫 厦门大学附属

科技中学 高中

汤

淼

刘明明

CH-H09 基于高产虾青素的雨生红球

藻营养条件与培养模式研究 陈芷晨 厦门大学附属

科技中学 高中

林淑雯梁 琨邓 铨

CS-H04

基于Android平台的空巢老

人智能药盒设计与实现——

“药”爱您

赵人仪 厦门大学附属

科技中学 高中

管舒怡

纪丽丽

郑碧芬

CS-H08 基于时频分析的歌曲自学自

唱智能辅助系统 孙青锐 厦门大学附属

科技中学 高中

王秀萍

郭彦哲梁 琨

EN-H13 一种新概念模型飞机翼型的

研发 陈睿弘 厦门大学附属

科技中学 高中

梁

琨

王秀萍

曾维凯

EN-H15 新型无赛道平衡后置卡丁车 陈世涵

陈绎檀

厦门大学附属

科技中学 高中

梁

琨

陈元钦鲁 野

EN-H16 一种新型多工位功率计转接

插座 林同鑫 厦门大学附属

科技中学 高中

梁

琨

彭欢高赵 阳

厦门大学附属科技中学

 34

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-M13 基于智能化的球类综合训练

装置 付盛豪 厦门大学附属

科技中学 初中

张晗婧宋 涛

曾维凯

LS-H03

寻找海洋源抗菌新物质——

长枝木霉发酵产物对无乳链

球菌抗菌作用

王禹衡 厦门大学附属

科技中学 高中

曾维凯

吴金莲

倪宝平

LS-H06 一株具降胆固醇功能的海洋

植物乳杆菌ARTP诱变研究 唐雨辰 厦门大学附属

科技中学 高中

周海路蔡 锋邓 铨

PA-H06 从楼梯结构振动到脚步身份

识别

朱云柯

朱庭柯

厦门大学附属

科技中学 高中

梁

琨

林岳川江 勇

SO-H29

谁的青春不迷茫？——厦门

某中学高中生生涯成熟度调

查研究

林芷萱 厦门大学附属

科技中学 高中

高亚席

余必如

陈燕梅

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

SO-H34

基于厦门市10所中学大数据

分析的中学生劳动观演化与

技能提升之实证分析与对策

建议

付新哲 厦门大学附属

科技中学 高中 房春杰

纪丽丽

SO-M13

民间公益组织如何为流动

儿童提供基本公共文化服

务——以厦门鸟巢阅读计

划为例

郝雨知 厦门大学附属

科技中学 初中 赵毅婷梁 琨

SO-M14

微更新视角下沿海城市历史

街区重塑构想的探讨与实施

——对厦门沙坡尾文化创意

改造的“微”思考

李乐祺

李乐涵

厦门大学附属

科技中学 初中

梁

琨

林萍萍

潘丽玉

SO-M16 翔安、金门风狮爷信俗文化

的传承与创新现状及其对策 王彦皓 厦门大学附属

科技中学 初中

王秀萍

李兴娟

房春杰

厦门市第五中学

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-P62 基于物联网平台的智能鱼缸

投喂系统 林若馨 厦门市第五中学 小学 黄辉杰

EN-P63 便捷多功能垃圾回收器 周宇灿 厦门市第五中学 小学 黄辉杰

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA13 强基赋能-基于智能硬件培养创新能

力的科技教育校本课程 黄辉杰 厦门市第五中学 科技教育教

学类 小学

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 35

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-H02 基于MOT的红绿灯路口车辆

停滞监测系统 苏小曼 福建省同安第一中学 高中

王

博

刘欢欢

陈磊磊

EN-H11 自动跟踪天体目标的U型结构

式系统 洪晨皓 福建省同安第一中学 高中

甘雅娟

李立勋

卢雅芹

PA-H04 探索缓冲运动原理的实验设计 许思璐 福建省同安第一中学 高中 蔡志典

蔡秀琴

PA-H05 基于发电机模型的电磁感应

定律实验探究仪 李岩蔚 福建省同安第一中学 高中 康良溪

陈磊磊

SO-H16

家务劳动构筑亲子关系桥梁

——对厦门市中学生的调查

与分析

陈姝妍 福建省同安第一中学 高中

张炜琴

郭海源

卢雅芹

SO-H18

便捷背后的隐患：对中学生

电动车出行的调查研究—以

厦门市同安区为例

陶欣蕊 福建省同安第一中学 高中

刘欢欢

蔡志典

张炜琴

SO-H20

种下一颗强我国防的种子

——全民国防教育背景下中

学生关注军事热点及国防建

设的调查研究

彭浩伦

洪彦津

林君瑶

福建省同安第一中学 高中

苏远勤

宋目标 李 莉

SO-H21

这么近，那么远，出行最后

“一公里”——结合厦门地铁

鼓锣站浅析轨道交通的接驳

系统

王弘烨 福建省同安第一中学 高中

叶南都李 昕

蔡志典

SO-H22 摆而不烂-厦门市高中生“摆

烂”心理与行为调查研究

李

想 福建省同安第一中学 高中 张金凤

SO-H23

心理视域下青少年的盲盒消

费 行 为 研 究 —— 以 厦 门 市

9-25岁的青少年为例

徐思雨 福建省同安第一中学 高中 张佳婷

李叶宛愚

SO-H26 传承与守望：闽南大宋三忠

王信仰调查报告 叶驰宇 福建省同安第一中学 高中

林

茜

SO-M11

抖音等自媒体对初中生价值

观的不良影响与对策研究

——以厦门某区两所初中的

调查与分析为例

洪宇韬

黄欣妍 福建省同安第一中学 初中

洪 晟

王连影 许 烨

福建省同安第一中学

 36

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-H11 基于0penMv的输液协助系统 沈炜程 厦门市翔安第一中学 高中

黄德波

洪兹田

黄春霜

SO-H43 后备箱摊主自治空间的探索

王业弘

马千里

徐佩瑄

厦门市翔安第一中学 高中

薛燕妹

戴晓玲

张绍薇

SO-H44

双减政策下校外学科补

习机构转型方向的探索

——厦门学科补习机构与公

办学校寻求合作项目为例

叶

羚 厦门市翔安第一中学 高中

张绍薇

戴晓玲

黄华勇

SO-H45 整村拆迁对宗族文化的影响

与对策调查研究

刘天畅

熊晶晶 厦门市翔安第一中学 高中

林成家

薛燕妹陈 莉

SO-H46

当教育遇上元宇宙，中学生

劳动教育何去何从？——基

于区域2270名中学生劳动素

养调查的分析报告

荀笑龙 厦门市翔安第一中学 高中

许丽玲

许华丽

苏芳文

SO-H47

从“偏居一隅”到“爆品逆

袭”：何以可能——对厦门

沙茶面产业品牌打造的思考

庄继鸿易 昕 厦门市翔安第一中学 高中

洪兹田

黄德波

黄春霜

厦门市翔安第一中学

厦门英才学校

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M01 基于物联网的智慧校园电子

校徽

杨承霖

丁光来 厦门英才学校 初中

高 松

朱新飞

EN-P01 基于ESP32的海洋馆闪光灯检

测系统

曾兰沣

王研睿 厦门英才学校 小学 朱新飞 高 松

EN-P02 基于磁力吸附的防掉笔桌垫

设计 魏博雅 厦门英才学校 小学

张星龙高 松

朱新飞

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ01 “空气占据空间吗”实验改进 苏文建 厦门英才学校 物理 小学

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 37

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M11

基于深度学习的识图方法来

帮助游客提高对厦门科技馆

所展览鱼类的了解

卢草林

陈一涵

王铭贤

福建省厦门集美中学 初中

张俊元

陈艺芬

林茹莉

EN-H09 能感知重量的数字电动升降台

谢济联

张志成

邱少斌

福建省厦门集美中学 高中

刘千方郑 瑾

张志勇

EN-H10 一种适应多空间变换的人工

智能学习课桌

袁

源 福建省厦门集美中学 高中

刘千方

郭游淑泓

刘志芳

EN-M10 教学楼利用雨水冲刷厕所实

验装置 赵悦彤 福建省厦门集美中学 初中

孙良书肖 婕

陈睿萱

SO-H10

社区室外健身设施问题分析

与设立必要性研究—以集美

区为例

杨

玥

柯婧慧 福建省厦门集美中学 高中

陈晓婧

林茹莉

张俊元

厦门集美中学

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ09 一种高精度单摆实验仪的研究及

制作 刘千方 福建省厦门集美中学 物理 高中

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

CS-P12 基于Arduino智能婴儿看护床 周铂涛 厦门五缘实验学校 小学 张艳清

CS-P13 基于互联的智能停车场 陈宥霖

吴嘉豪 厦门五缘实验学校 小学 张艳清

厦门五缘实验学校

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CS-M18 针对“信息茧房”的大数据

推送算法？ 陈姝怡 厦门五缘

第二实验学校 初中

许巧玲江 雅

刘欣吉

EN-P03 便携挂件购物袋 唐子屹 厦门五缘

第二实验学校 小学

张莲娇

许巧玲 江 雅

EN-P04 多功能应急救援柜 朱荣祺 厦门五缘

第二实验学校 小学

江

雅

刘欣吉

李艺萍

厦门五缘第二实验学校

 38

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-P52

一种用于固定柔性电缆的传

感器支架—以液氮生物容器

应用为例

陈瀚颖 厦门实验中学 小学

蔡丽娜徐 玲

徐文晓

SO-H11

文化自信视阈下中华优秀传

统文化的保护与传承——以

闽南同安吕厝王爷信仰与送

王船习俗为例

曾

筝 厦门实验中学 高中

林美云

郭静雯

邹贤武

SO-H12

后疫情时代大环境下中学生

感知到的亲子冲突、学校适

应、情绪调节自我效能感之

间的关系以及教育对策

赖璐颖

黄圣婷 厦门实验中学 高中

张

瑜

郭煜文赵 丽

SO-H13

家庭教育与青春期性心理健

康的内在关系探究-亲子依

恋、中学生羞耻感与性心理

健康的相关研究

张润哲

廖欣怡 厦门实验中学 高中

张

瑜

连丽香

黄书平

SO-H14

穷人的孩子早当家？——新

时代青少年劳动能力影响因

素及对策研究

杨黎睿

苏依琳 厦门实验中学 高中

张洋烽

郭煜文张 瑜

SO-P06 “双减”背景下小学生家长

教育焦虑的现状调查

冯

欣 厦门实验中学 小学

赵

丽

连丽香张 瑜

SO-P07

小学生精准奖励指南——小

学生喜欢什么样的奖励调查

研究

张凌菲 厦门实验中学 小学

徐

玲

蔡丽娜

丁梦铃

厦门实验中学

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-P05 基于Arduino多功能食品储

存盒

叶梓航

陈煜晨

厦门五缘

第二实验学校 小学

谢晓芬

李晓娟

林雅妮

EN-P06 基于Arduino闯红灯检测中

装置 孙陈佑 厦门五缘

第二实验学校 小学

陈雅婷

林雅玲

李晓娟

MA-M01 图形致密排布填充在疫情防

控中的应用 钟武圣 厦门五缘

第二实验学校 初中

刘欣吉

林霄霞

张莲娇

厦门市音乐学校

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FA05 在劳动中培养儿童的量感 何慧慧 厦门市音乐学校 科技教育教

学类 小学

第38届厦门市青少

年

科技创新大赛

 39

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

CH-H13 多孔膜吸附汽油中噻吩的性

能研究

邹远翔

林何晟

许佳豪

厦门工学院附属学校 高中 邓严华

厦门工学院附属学校

编号 科教制作类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

FZ13 基于3D打印复合型变速器教具设计 周兴舜 厦门信息学校 其他 其它

厦门信息学校

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EN-H17 微型多旋翼无人机的设计与

应用

郭志伟夏 洲

李忠琦

厦门信息学校 高中

周兴舜

江志金

陈家豪

编号 科技教育方案类项目名称 申报者 所在学校 项目类别 适用类别

CS-P17 情绪检测及舒缓装置 吴政恩 厦门市华师希平双语

学校 小学 吕霞梅

厦门市华师希平双语学校

编号 项目名称 申报者 所在学校 学历 辅导老师

EE-P02 「别」创新格—防灾创意智

慧格初探

陈楚宁

许崴桓

杨乐维

金门县金城镇中正国

民小学 小学 李丽娟

许乃赐

MA-M06 从吹牛看机率 刘林凯 金门县立国民中学 初一 许博超

PA-M06 极端温度-环保让你不用负

吕虹毅

李子任

陈毅杰

金门县金城镇金城国

民中学 初中 许博超

LS-P06 「萌」发奇想-影响豆科种子

萌芽率因素之探讨

陈亭圻

王关维

陈宥廷

金门县金湖镇正义国

民小学 小学 郑美良

林姿妤

金门特邀代表队

编号 实践活动项目名称 申报集体 申报集体所在学校 指导老师

SJ27 分析土壤厨余肥，喜看美蔬果香飘 小音开心农场社团 厦门市音乐学校

李义义

吴美霞

林银雅

 40

厦门园林博览苑主展馆及开幕式现场位置平面图

 41 科幻文字作品类现场比赛区位置平面图 ( 厦门酷小毅城市营地 )

 42少年儿童科学幻想绘画项目现场比赛区位置平面图 ( 厦门市青少年宫 )

 43

第38届厦门市青

（厦门园博

青少年科技创新项目、科技辅导员创新

■ MA-数学

■ PA-物理天文

■ CH-化学

■ LS-生命科学

■ CS-计算机信息

 44

少年科技创新大赛

苑主展厅）

项目和实践活动类项目比赛场地平面图

■ EE-环境

■ EN-工程

■ S0-社会科学

■ 青少年科技实践类

■ 科技辅导员科教制作类

福建卢嘉锡科学教育基金会简介

卢嘉锡科学教育基金系根据我国著名科学家、教育家和社会

活动家卢嘉锡院士生前的夙愿设立。该基金由中国农工民主党中

央委员会、中国科学院、厦门大学、福州大学、中国科学院福建物

质结构研究所和卢嘉锡院士的子女联合发起，以卢嘉锡生前所获

何梁何利基金科学与技术成就奖的百万港元奖金为基础，并吸纳

海内外企事业单位、民间社团及个人的捐助，构成目前总额500

万元人民币的基金本金。在此基础上，福建卢嘉锡科学教育基金

会于2006年8月正式成立，万惠霖院士受聘担任首届基金会理事

长，洪茂椿院士为现任基金会理事长。基金会秉持“ 鼓励科学创

新，支持人才培养”的崇高宗旨，通过设立相关奖项实现其独特的

社会功能。

厦门市是卢嘉锡院士长期工作和生活的地方，为鼓励厦门市

广大青少年积极参与科学创新活动，培养更多的创新人才，2007

年11月，福建卢嘉锡科学教育基金会以协办单位的名义参与厦门

市青少年科技创新大赛，在大赛上设立“卢嘉锡青少年科技创新

奖”、“卢嘉锡科技教育奖”和“卢嘉锡优秀科技教师奖”等三个

专项奖。设立期间，基金会从当年参加创新大赛的项目中选择若

干优秀项目、优秀科技教师及优秀组织单位，由基金会颂发获奖

证书或奖牌。