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    经典作文创新思维 / 张迅主编 . — 重庆 : 重庆出

版社，2018.12

    ISBN 978-7-229-13778-6

    Ⅰ. ①经…  Ⅱ. ①张…   Ⅲ. ①作文课－初中－升学参

考资料  Ⅳ. ①G634.343

    中国版本图书馆 CIP 数据核字（2018）第 286595 号

经典作文创新思维

JINGDIAN ZUOWEN CHUANGXIN SIWEI

主    编：张  迅

责任编辑：许  静

装帧设计：李  妮  代　维

重庆市南岸区南滨路 162 号 1 幢　邮编：400061

重庆升光电力印务有限公司印刷

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开本：787 mm×1092 mm  1/16  印张：10  字数：191 千

版次：2019 年 1 月第 1 版  印次：2023 年 1 月第 3 次印刷

书号：ISBN 978-7-229-13778-6

定价：30.00元

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重庆出版集团

重 庆 出 版 社 出版

·1·目录

CONTENTS

中考作文提分：十大创新构思

第一节  欲进先退巧构思，欲扬先抑立形象 / 002

第二节  巧用对比写人物，鲜明个性亮出来 / 006

第三节  一线串珠运匠心，形散神聚话真情 / 010

第四节  文似看山不喜平，尺寸兴波有反转 / 014

第五节  托物言志表心声，描形绘神书情怀 / 018

第六节  小故事大道理，娓娓道来喻人生 / 022

第七节  突破时空巧剪辑，蒙太奇式绘青春 / 026

第八节  齐头并进巧出彩，结构严谨层次清 / 032

第九节  步步递进，闪耀理性之光 / 036

第十节  正反论证，以理服人 / 040

第一章

壹

·2·

中考作文技法：七大创新思维

第一节  开头：造凤头，先声夺人 / 046

第二节  特征：抓细节，与众不同 / 058

第三节  器物：诸物有形，万物有灵 / 070

第四节  情感：真诚抒发，多样表达 / 082

第五节  逻辑：条理分明，找到恰当的节奏 / 094

第六节  想象：在另一个世界，折射现实 / 106

第七节  结尾：有限之语，表无穷之意 / 117

第二章

贰

中考作文主题：六大创新立意

第一节  成长感悟类作文的创新立意 / 130

第二节  感动亲情类作文的创新立意 / 134

第三节  励志榜样类作文的创新立意 / 138

第四节  哲理思辨类作文的创新立意 / 142

第五节  科技发展类作文的创新立意 / 146

第六节  社会关注类作文的创新立意 / 150

第三章

叁

/ 第一章 /

中考作文提分：

十大创新构思

那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃

了一半，我的心就飞出去了。因为

我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来

玩踢罐儿电报呀——”

“踢罐儿电报”是那时男孩子

们最喜欢的游戏。它的玩法简单易

学，谁都可以参加。先是在街中央

用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空

洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢

一起“手心手背”分批淘汰，最后

剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他

必须极快地把伙伴们踢得远远的罐

儿拾回来，放到原处，再去捉住一

个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下

庄……这真是个苦差事，然而最苦

的还要算是歪儿！

歪儿站在街中央，寻着空铁罐儿

左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。

他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像

睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的

是他的耳朵，明显的一大一小，像是父

子俩。他母亲是苏州人，四十岁才生下

这个有点畸形的儿子，取名叫“弯儿”。

我们天天都能听到她用苏州腔呼唤儿子

的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。

也许这“歪儿”更像他的模样。由于他

身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐儿电报

便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，

欲进先退巧构思，欲扬先抑立形象

“欲扬先抑”适用于记人、状物类文章。作者想褒扬一个人或物，却从相反的

贬抑处落笔，就像用力按下一段弹簧，待读者形成思维定式后，笔锋突转，对其

进行褒扬。作者笔下的人或物的形象，宛如失去压力的弹簧，瞬间蹦得极高，给

读者留下十分深刻的印象。

名家示范

歪  儿

◎ 冯骥才

第一节

002

经典

作文创新思维

他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直

累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是

他家的呢！

只有他家才有这装芦笋的长长

的铁罐儿，立在地上很得踢，如果

要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌

他累赘，不带他玩了呢！

我家刚搬到这条街上来，我就

加入了玩踢罐儿电报的行列，很快

成了佼佼者。这游戏简直就是为我

发明的——我的个子比同龄的孩子

高一头，腿也几乎长一截，谁也甭

想逃脱我的追逐……最让大家兴奋

的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他

一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像

个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家

捂着肚子笑……终于有一天，歪儿

一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地

痛哭不止……他妈妈跑出来，操着

纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他

胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含

着对我们的谴责。我们都感觉自己

做了什么不好的事，默默站了一会

儿才散。

歪儿不来玩踢罐儿电报了。他

不来，罐儿自然也变了，我从家里

拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，

又轻，不但踢不远，有时还踢不上，

游戏的快乐便减色许多。那么，失

去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼

那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗

后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽

见窗子一点点开启，跟着一个东西

扔下来。这东西掉在地上的声音那

么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原

来正是歪儿那长长的罐儿。我的心

头一次感到被一种内疚深深地刺痛

了。我迫不及待地朝他招手，叫他

来玩。

歪儿回到了我们中间。

一切都奇妙又美好地发生了变

化。大家并没有商定什么，却不约

而同、齐心合力地等待着这位小伙

伴了……一次，我看见歪儿躲在一

棵大槐树后边正要被发现，便飞身

上去，一脚把罐儿踢得好远好远，

解救了歪儿，又过去拉着他，急忙

藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷

缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一

起，屏住呼吸，却互相能感到对方

的胸脯急促起伏，这紧张充满异常

的快乐呵！我忽然见他那双眯缝的

小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、

亲热、满足，并像晨星一样光亮！

原来他有这样一双又美又动人的眼

睛。是不是每个人都有这样一双眼

睛，就看我们能不能把它点亮。（有

删改）

003

第一章 / 中考作文提分：十大创新构思

歪儿被解救后，目光

兴奋、亲热、满足。

弥补、帮助。

故事

情节

我们的

态度

小心翼翼扔罐儿。

受到震撼，内疚不已。

故事

情节

我们的

态度

    为了让小伙伴

们玩得尽兴，扔下

了自家的铁罐。

善良的行为

    不计前嫌，重新

回到玩踢罐儿电报的

行列。

宽容的品质

爱玩踢罐儿电报。

捉弄、嘲笑。

故事

情节

抑外貌

    先天身体有缺

陷，其貌不扬。

“丑陋”的外形

歪儿受不了伙伴们

的戏弄，退出游戏。

似乎觉察到谴责，

感觉做了不好的事。

故事

情节

我们的

态度

    踢罐儿时，吃

力别扭的姿态。

不雅的动作

歪儿

扬品质

我们的

态度

思维路径

004

经典

作文创新思维

抑扬对应，中心更突出

在运用“欲扬先抑”的手法写人物

时，一定要遵循“抑”“扬”对应原则，

如 此方能对比鲜明，中心突出。例如

抠门 VS 大方，丑陋外表 VS 美丽内心

等。如果要表达对班主任形象的赞美，

采用欲扬先抑的写法时，“抑”的部分

可以写班主任不修边幅、衣着不讲究，

自己嗤之以鼻，“扬”就要与之对应，

写班主任治班严谨、规范，对工作要

求严格，从而表达对班主 任爱岗敬业、

认真负责的品质的赞美。

思维笔记

“抑”描写对象的 外形、行为、声音

等，忌“抑”精神品质上的缺点。“扬”描

写对象的精神品质。 “抑”起衬托作 用，

要略写；“扬”是重点，要详写。 抑扬构思

时，应前有伏笔，中有 铺垫，后有照应。

情节转变 要自然，有过渡语；人物情 感、

态度的转变也要自然，如行云流水。

片段示范

这棵小小的仙人球初来我家时，

并不受我待见。它的大刺又粗又硬，

难看死了；毛茸茸的小刺布满全身，

看了就会起鸡皮疙瘩；颜色呢，也不

是我喜欢的墨绿；整个身体和我的拳

头一般大，又不开什么花……总之，

令人讨厌。我曾问妈妈：“养这种小破

玩意儿干什么？”妈妈总是笑而不语。

于是，我把它丢在阳台一角的烂陶盆

中，任它孤独和失落。妈妈多次提醒

我要给仙人球浇水，可我每次都只是

敷衍两声。再后来，我居然把仙人球

完全忘记了。掐指一算，它竟然有一

个月“滴水未进”。可我并不难过——

唉，任它自生自灭吧。

一天早晨，我坐在客厅看书，不

经意间抬头向阳台一瞥，忽然发现，

阳台一角的烂陶盆中，有几朵小白花

亭亭玉立，清新秀美。我跑到阳台仔

细一看，呀，原来是小仙人球开花了。

这小仙人球是绿色的，球体有纵棱若

干条，棱上密生黄绿色的尖刺，长短

不一，呈辐射状。我突然觉得它好看

了。再蹲下来仔细观察它开的花，洁

白无瑕，长喇叭形，喇叭外是层层的

鳞片，鳞片内有细软的长毛，形态优

美、高雅，像仙女一般。

妈妈不知道什么时候站到了我的

身后，笑着说：“仙人球是一种非常耐

旱的植物，它的生命韧劲超过许多其

他植物。”望着仙人球，我的眼眶里泪

水涌动，不知道是感动，还是什么。

小小的仙人球啊，你让我肃然起敬。

（选自梓琳《原来这么美》）

创新思维讲堂

005

第一章 / 中考作文提分：十大创新构思

在尼古拉铁路的一个火车站上，

两位朋友，一个胖子和一个瘦子，

相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里

用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像

熟透了的樱桃。瘦子刚从车厢里下

来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸

盒。在他背后，有个下巴很长的瘦

女人不时探头张望——那是他的妻

子，还有一个眯着一只眼的中学生，

是他的儿子。

“波尔菲里！”胖子看到瘦子大

声喊道，“是你吗？我亲爱的！多少

个冬天，多少个夏天没见面啦！”“我

的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米

沙， 小 时 候 的 朋 友！你 打 从 哪 儿

来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了

三次，然后彼此看着对方泪汪汪的

眼睛。两人都感到又惊又喜。

“我亲爱的！”接吻后瘦子开始

说道：“真没有料到！简直喜出望外！

哎，你倒是仔细瞧瞧我！你呢，还是

那么一个美男子，跟从前一样！还是

那样气派，喜欢打扮！咳，你，天

哪！噢，你怎么样？发财了吧？结

婚了吧？我已经成家了，你看……

这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑

巴赫……她是新教徒……这是我的儿

子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳

法尼亚（纳法奈尔的爱称），这位是

我小时候的朋友！中学同班同学！”

巧用对比写人物，鲜明个性亮出来

俗话说，幸福在对比中产生，个性在对比中鲜明。用好对比构思，能够让你

笔下的人物鲜活、立体、有个性，文章的谋篇布局精致严谨，主题突出，细节更

具表现力。

名家示范

胖子和瘦子 

◎［俄］契诃夫

第二节

006

经典

作文创新思维

纳法奈尔犹豫了一下，摘下帽

子。“中学同班同学！”瘦子接着说，

“你可记得，同学们当时怎么拿你

开心的？给你起了一个外号，叫赫

洛斯特拉特，因为你用香烟把公家

的一本图书烧了一个洞。我的外号

叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。

哈哈……当时都是小孩子哩！你别

害怕，纳法尼亚！你走过来呀……

纳法奈尔犹豫了一下，躲到父

亲背后去了。“喂，朋友，你生活得

怎么样？”胖子热情地望着朋友，问

道：“在哪儿供职？做多大的官啦？”

“在供职，我亲爱的！升了八品

文官，已经做了两年了，还得了一枚

圣斯坦尼斯拉夫勋章。我妻子给人上

音乐课，我呢，工作之余用木料做烟

盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。

好歹能维持生活。你知道，原来我在

一个厅里做科员，现在把我调到这里

任科长……往后我就在这里工作了。

噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文

官了吧？啊？”“不对，亲爱的，再

往上提，”胖子说，“我已经是三品文

官了……有两枚星章。”

刹那间，瘦子脸色发白，目瞪

口呆，但很快他的脸往四下里扭动，

做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是，

他的脸上、他的眼睛里直冒金星。

他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮

了半截…… 他的那些箱子、包裹和

硬纸盒也在缩小……他妻子的长下

巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，

扣上了大衣上所有的纽扣……

“我，大人……非常高兴！您，

可以说，是我儿时的朋友，忽然间，

青云直上，成了如此显赫的高官重

臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”

胖子皱起了眉头，“何必来这种腔

调！你我是儿时朋友—— 何必来

这一套官场里的奉承！”“哪儿行

呢……您怎么能这么说，大人……”

瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大

人体恤下情……使我如蒙再生的甘

露……这是，大人，我的儿子纳法

奈尔……这是我妻子路易莎，新教

徒，某种意义上说……”

胖子本想反驳他几句，但瘦子

那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下

四的寒酸相，使得三品文官几乎要

呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出

一只手告别。

瘦子握握他的三个指头，一躬

到地。他妻子眉开眼笑。纳法奈尔

咔嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到

地上。一家三口都感到又惊又喜。（有

删改）

一八八三年十月一日

007

第一章 / 中考作文提分：十大创新构思

瘦子喜出望外；胖

子热情。

刚刚

重逢

瘦子：脸色发白，

目瞪口呆。

胖 子：皱起了眉

头，拒绝官场奉承。

得知

身份后

通过对

比， 为 后 文

揭示两人不

同的身份做

了铺垫。

嘴唇油亮亮的，像

熟透了的樱桃。

胖子

吃力地提着箱子、包

裹和硬纸盒。

瘦子

瘦子：唯唯诺诺，

一副官场奉承的腔调。

胖子：讨厌奉承

的腔调。

得知

身份后

互相拥抱，一连吻

了三次，然后彼此看着

对方泪汪汪的眼睛。

瘦 子： 蜷 缩 起 来，

弯腰曲背，矮了半截；

握握胖子的三个指头，

一躬到地。

胖 子： 扭 过 脸 去，

向瘦子伸出一只手告别。

得知

身份后

瘦子的

变化体现了

其奴性，带

有讽刺意味。

语言对比 动作对比

外貌对比 神态对比

瘦子：轻松自

在，聊起儿时囧事。

胖子：自然地

询问瘦子近况。

刚刚

重逢

刚刚

重逢

胖子和瘦子

思维路径

008

经典

作文创新思维

巧设对比，突出人物性格

巧用对比写人物，能较好地突出

人物的性格特点。在写作中，我们主

要从两个方面设置对比。一是不同人

物之间的对比。这种对比有利于塑造

不同的人物形象。二是同一人物的自

我对比。这种对比有利于表现人物的

深层形象。比如，《水浒传》中写差拨

一开始见林冲没有人情钱，马上“变

了面皮”，指着林冲大骂“贼配军”“打

不死、拷不杀的顽囚”，发誓要叫林冲

“粉骨碎身”，可见到林冲的五两银子

后，即刻“看着林冲笑道：‘我也闻你

的好名字，端的是个好男子！’”，并

预言林冲“虽然目下暂时受苦，久后

必然发迹”，表现了差拨的善变与唯利

是图。写作时，要学会聚焦细节，少

叙述多描写，人物的外貌描写、动作

描写、神态描写、心理描写、语言描写，

都是写好对比的利器。

思维笔记

运用对比写作思维时，如果只在局部

设置对比，就要快速突出特点；如果是整

篇架构，就要精心设计布局。在进行对比

时，要和衬托有所区分。对比是突出双方，

平均着墨，衬托是有主有次。写人对比时，

要突出细节，写事对比时，要将故事放在

情境中，写出变化。

片段示范

时间一晃，比赛过半，分差巨大，

我们落后十几分。空气中涌动着一波

波的热浪，篮球场上的队员们愈发焦

躁起来。他也大汗淋漓，但还是一直

持球向前。我们跑不动了，几次进攻

都无功而返。“应该已经没办法了吧！”

队员们没有说，但我感觉大家都是这

么想的。大家像遭受了烈日暴晒的树

叶，一个个蔫蔫的，眼中的光越来越

黯淡，脚步也越来越缓慢。

唯有他，就像一头倔驴，固执地

向前。只见他接过球，目不斜视，像

一头野狼一样如饥似渴地盯着遥远的

篮筐，灵活地转身，背运，晃过几个

人后，他冲到篮下，用尽全力抱住球，

像是狡猾的渔夫想将鱼儿都装进桶里，

眼中充满了“贪婪”。一步两步三步，

一次两次三次……他没有传球，或许

他知道队员们都跑不动了。

突然，他脚下一乱，重重地摔在

地上，可他没松手，死死地抱住球。

我走过去想扶他起来，他却闭着眼，

像在忍着什么，挥挥手，说了一句：“我

没事，快去补防！”（选自彭垣齐《倔

强的辜同学》）

创新思维讲堂

009

第一章 / 中考作文提分：十大创新构思

/ 第二章 /

中考作文技法：

七大创新思维

开头：造凤头，先声夺人

第一节

创新思维测一测

开头笔机飞舞，墨势淋漓

——“开头”测一测

1 以下作文开头使用了不同的

修辞手法，请选出其中使用比喻手法

的开头。（  ）

A. 冷寂的夜，万物沉静，笼罩在

地狱般的黑暗之中。只有那镰刀般昏

黄的月高悬在天空中，亮出一条恐怖

的弧线，清冷的风凌厉地刮过树林，

如狼嗥，似鬼泣。

B. 古今中外的咏荷诗，赞荷叶的

真是很少呢，大家耳熟能详的一句“接

天莲叶无穷碧”，也只是杨万里用来映

衬荷花的短句。我总在想：荷叶，也

能呈现让人流连的画面吗？

C. 随着时光的流逝，大都渐渐淡

忘了过去的事，而那双眼睛，怎能使

我忘怀？

D. 我是一棵转角处的向日葵，一

直默默地生长。我很少遇到温暖的阳

光，没有他人的关爱。直到那日，你

的出现温暖了我的世界。

2 以下作文开头均使用了设置

悬念的方法，请选出其中具有“先声夺

人”效果的开头。（  ）

A. 荷香是夏季的一声叹息，我一

直记得。踽踽独行在青石板铺就的小

巷里，踩过深深浅浅的水洼，阵阵清

香从巷子深处传来。

B. 房门被轻轻地推开。门缝中探

进老妈毫无光彩的双眼，还有一只端

着牛奶的手。

C.“爸！妈！我回来了！”我推开

门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的

《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二

等奖！”我一边炫耀着自己的成绩，一

边把鼓鼓的一包脏衣服扔在一旁。

D. 如果，和一个人第三次相逢，

恰好在黄昏，又在小河旁。

3 请选出吴伯箫在《菜园小记》

046

经典

作文创新思维

的开头综合使用的修辞手法。（  ）

（多选）

种花好，种菜更好。花种得好，

姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜

种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根。

多浆的果实，却可以食用。俗话说：“瓜

菜半年粮。”

A. 对比 B. 排比 C. 比喻 D. 引用

4 请阅读以下几个开头，选出

它们各自对应的开头技巧。（  ）

（多选）

（1）被困在无形的房间，有人选

择囿于一室守株待兔，有人不甘寂寞

把墙打破。于是，人们便有了各自的

悲痛，各自的悠然，各自的洒脱。

（2）“庭下如积水空明，水中藻、

荇交横……”我独自坐在窗前，倾听着

水田中此起彼伏的蛙声，宛如在欣赏

一首交响曲，撼人心魄。我静静地听着，

痴痴地看着……

（3）晚风吹起河面上最后一波涟

漪，夕阳收起最后一道余晖，秋霜目

送最后一只归雁。我默默地站在河畔，

记忆之门忽然打开。

（4）我的视线，这么久以来都不

得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……

A. 开门见山，直接点题

B. 写景渲染，引人入胜

C. 设置悬念，激发兴趣

D. 巧妙引用，彰显底蕴

5 请阅读列夫·托尔斯泰的小

说《复活》的开头，指出这个开头有什

么优点，并结合个人生活经历，围绕

“变化”话题构思一个作文开头。

尽管好几十万人聚居在一小块地

方，竭力把土地糟蹋得面目全非，尽

管他们肆意把石头砸进地里，不让花

草树木生长，尽管他们锄尽刚出土的

小草，把煤炭和石油烧得烟雾腾腾，

尽管他们滥伐树木，驱逐鸟兽，在城

市里，春天毕竟还是春天。阳光和煦，

青草又到处生长，不仅在林荫道上，

而且在石板缝里。凡是青草没有锄尽

的地方，都一片翠绿，生意盎然。桦树、

杨树和稠李纷纷抽出芬芳的黏黏的嫩

叶，菩提树上鼓起一个个胀裂的新芽。

寒鸦、麻雀和鸽子感到春天已经来临，

都在欢乐地筑巢。就连苍蝇都被阳光

照暖，在墙脚下嘤嘤嗡嗡地骚动。花

草树木也好，鸟雀昆虫也好，全都欢

欢喜喜，生气蓬勃。

开头优点：             

作文开头：              

考题解析

1. A  2. C  3. ACD　４. ABCD

5. 略

047

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维

思维范本

行走江湖，技艺高超是必备的能

力，除此之外，善于察言观色，随机

应变，也能助人化险为夷。

好嘴杨巴

◎ 冯骥才

津门胜地，能人如林，此间出了

两位卖茶汤的高手。一位胖黑敦厚，

名叫杨七；一位细白精朗，人称杨八。

杨八本名杨巴。杨七手艺高，只管闷

头制作；杨巴口才好，专管外场照应。

杨七自有高招，他先盛半碗秫米

面，便撒上一次芝麻，再盛半碗秫米

面，沏好后又撒一次芝麻。这样一直

喝到见了碗底都有香味。他另一手绝

活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁

锅炒过，再拿擀面杖轧碎。

可是，手艺再高，东西再好，

拿到生意场上必得靠人吹。到了需

要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、

左右逢源的时候，就更指着杨巴那

张好嘴了。

那次，李鸿章来天津，地方的府

县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝

才能把中堂大人哄得高兴？琢磨三天，

知府大人便举荐出“杨家茶汤”；茶汤

黏软香甜，好吃无险。

这日下晌，李中堂听过本地小曲

莲花落子，饶有兴味，要吃点心。知

府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。李

中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将

碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一

皱，面上顿起阴云，猛然甩手，“啪”

地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，

茶汤泼了一地。在场众官员吓蒙了，

杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂

大人为嘛犯怒？

杨巴眨眨眼，立时猜到中堂大人

以前没喝过茶汤，不知道撒在浮头的

碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉

上去的脏土。可这样，难题就来了——

倘若说这是芝麻，不等于骂中堂大人

孤陋寡闻吗？倘若不加解释，不又等

于承认给中堂大人吃脏东西？而眼下

顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那

是脏东西。大人说话，不能改口。

杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，

主意来了！只见他脑袋撞地，“咚咚咚”

叩得山响，一边叫道：“中堂大人息怒！

小人不知道中堂大人不爱吃轧碎的芝

麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，

饶了小人这次，今后一定痛改前非！”

说完又是一阵响头。

李中堂这才明白，刚才茶汤上那些

黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。明白过

后便想，这卖茶汤的小子机敏过人，三

两句话，既叫自己明白，又给自己面子。

于是对杨巴心生喜欢，便说：“不知者

048

经典

作文创新思维

当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻（他也

顺坡下了），但你的茶汤名满津门，也

该嘉奖！来人呀，赏银一百两！”

自此，杨巴在天津城威名大震。

那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴

茶汤”了。（有删改）

思维笔记

对比开篇留余韵

本文讲述了杨巴凭借一张“好嘴”

化解危机的事情，作者通过呈现典型

环境中的人物语言，塑造了杨巴这样

一个典型形象。文章开篇通过和“杨

七”的对比交代了杨巴的口才好，接下

来的事例即是在佐证人物的这一特征。

李中堂大怒，众人皆不知所措，胆战

心惊，唯有机灵的杨巴不仅很快明白

了事情的缘由，并且通过几句话化解

了危机，保全了众人。杨巴和杨七，一

个能随机应变 ，一个技艺高超，对比

手法能够使故事主人公的个性更加突

出，值得借鉴。

思维拓展

课本素材

对于一个在北平住惯的人，像我，

冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；

济南的冬天是没有风声的。对于一个

刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能

看得见日光，便觉得是怪事；济南的

冬天是响晴的。自然，在热带的地方，

日光是永远那么毒，响亮的天气反有

点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，

而能有温晴的天气，济南真得算个宝

地。（选自老舍《济南的冬天》）

/ 课本解读 /

《济南的冬天》是统编版语文教材

七年级上册的课文。在文章开头，老

舍巧用对比手法。首先，老舍以北平

之冬引发读者想象出一幅朔风怒号的

萧条画面，用这幅画面中的“寒”色衬

托济南冬天的“暖”色；然后，老舍以

伦敦之冬引导读者构想出一幅灰雾惨

淡的阴郁图画，用这幅画面中的“暗”

色衬托济南冬天的“明”色；最后，老

舍描绘出热带地区烈日高照的画面，

再用这幅画中的“热”色衬托济南冬天

的“温”色。正是运用色彩的对比和“以

色赋形”的烘托方法，老舍将济南冬天

阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒

了出来。

课外延伸

丰子恺爱猫。就像鲁迅手里一直

拿着一根烟，从不释手。当然，鲁迅

也是爱猫的，但比起丰子恺，还是差

049

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维

得远。我曾见过鲁迅与猫的照片，猫

在鲁迅腿上眯着眼，丰子恺的猫却一

跃到了头顶。

丰子恺从不掩饰对猫的喜爱，他

将猫当作自己的家庭成员，和猫儿一

起看四季流转，共度人世沧桑。正是

因为有着这样的“溺爱”，猫咪们就“放

肆”起来：将墨汁当水喝，将画当零食

吃，甚至是三五成群地上来，肆无忌

惮。丰子恺却也无可奈何，他将其戏

称为“摧残文化”。（选自齐祺《猫儿相

伴看流年》）

齐白石在一幅白菜画上题字，言

白菜是蔬菜之王，可见齐老是偏爱白

菜了。我呢？我偏爱苦瓜。

小时候，夏天时，家里饭桌上常

见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一

截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡

粉，加上盐、香料，塞实了，炖成

汤，十分入味。几年前，我替一个在

联合国做事的日本朋友恶补中文，有

一回，他的中文老师出一道题给他作

文：“我最吃苦的一天。”他拿回来，

我做他的枪手，大笔一挥，文曰：“我

最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一

天，满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜

炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦

瓜红烧肉，红烧肉苦瓜……我从早吃

到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍，

拿去给先生看，先生看了皱皱眉，又

哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有

进步，你的中文有进步！”（选自洪

素丽《苦瓜》）

思维范本

一个荒诞的故事，一场蹩脚的表

演，一个为了艺术而“牺牲”，却什么

也无法改变的人。

报  复

◎［法］雨果·克里兹

写字台上的台灯只照亮书房的一

角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字

台前，伸手拿起电话打给编辑部：“我

是彭恩，你好！我又考虑了一下，关

于《蛙女》的剧评，最好还是发下午版，

因为我想把它展开一些……”

从他放下话筒的动作可以看出，

彭恩的情绪越来越愤慨。

可就在这时，他猛然一惊，附近

有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗

的角落里，有个人坐在皮沙发里。陌

生人蓄着白胡须，身披风衣，闪亮的

眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：

“你，你……你是谁？”

陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸

出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手

050

经典

作文创新思维

枪。“把手举起来，”那人命令道，彭恩

两手发抖。

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一

样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到

了我的手里。再有五分钟就是午夜。

十二点整，嘻嘻嘻……你将变成一具

尸体。”白胡子老头扬起头，“我亲爱的

文亚明，五分钟后你将报仇雪恨。这

条毒蛇将永远闭上它的嘴！”说着白胡

子老头立刻举起手枪：“别动！你这个

杀人凶手！”

“杀人凶手？你弄错了。”

“那么请问是谁杀死了我唯一的

儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩

先生？”

“文亚明·穆勒，我记得，好像是

个演员吧？”

“曾经是！因为他已经死了，他对

着自己的头开了一枪。你在文章里写

过他：‘为助诸君一笑，还有一位文亚

明·穆勒先生值得提及，因为他的表

演，真堪称全世界最蹩脚的演员’。可

怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。

就是这支手枪，过一会儿将把你送到

西天！”

彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，

我感到很遗憾……可我只是尽自己的

职责而已。你的儿子真的缺乏才华……

你明白吗？可你不能杀我……看在上

帝面上……你简直疯了！”

老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，

你是全世界首屈一指的胆小鬼！你那

自命不凡的优越感哪里去了？”彭恩双

手合十，央求道：“亲爱的先生，如果

你一定要杀我，至少让我能最后给我

的亲人写几句诀别的话……并表明我

的遗愿。”

“行，我成全你！”陌生人宽宏大

量地答应。彭恩拿起铅笔，在纸片上

写了两三行字……

午夜的钟声响了。老头怪叫一声，

扣动了扳机。硝烟散后，陌生人扯下

自己的胡子，走近彭恩。

看着手里拿着铅笔、满脸蜡黄的

彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只

见上面写道：“亲爱的文亚明·穆勒，

你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且

是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。

彭恩。”

思维笔记

环境描写开篇，巧烘托

这篇小小说通过呈现一位评论家

和一位演员在午夜时分的冲突，讲述

了一个“复仇”故事。

小说开篇首句“写字台上的台灯只

照亮书房的一角”，看似不经意的一笔，

实则为故事的展开设置了一个独特的

环境。正是因为书房只被照亮了一角，

昏暗的环境使得评论家彭恩不仅在进

门之初没有发现坐在沙发上的陌生人，

051

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维

而且在后来的对话中没有马上识破他

的真面目。同时，昏暗的环境结合午

夜时分的时间点，共同为这个“复仇”

故事营造了紧张的氛围。

思维拓展

课本素材

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，

呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的

星星也像浸在水里，而且要滴落下来

的样子。到这样的深夜，苇塘里才有

水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是

紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还

是那么狠狠地往上钻，目标好像就是

天上。（选自孙犁《芦花荡》）

/ 课本解读 /

《芦花荡》是人教版语文教材八年

级上册的课文。文章开头情景交融的

环境描写富有生活实感，既渲染了气

氛，烘托了人物心情，又使小说充满

诗情画意。“敌人”“炮楼”“阴森黑暗

的大苇塘”，把读者带进险恶的战争

环境，渲染了战争的可怕氛围。“星星

也像浸在水里”，像“要滴落下来的样

子”，渲染了白洋淀水的晶莹明澈。这

样优美、静谧的自然环境，本应使人

心旷神怡，但在这美丽的苇塘四周，

敌人的炮楼林立，监视和封锁着这片

革命根据地。作者孙犁又写道，“苇子

还是那么狠狠地往上钻”，这就把白洋

淀人民在恶劣环境里顽强生存的意志、

斗争的力量烘托了出来。

课外延伸

1965 年的时候，一个孩子开始了

对黑夜不可名状的恐惧。我回想起了

那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡

了，我是那么的小巧，就像玩具似的

被放在床上。屋檐滴水所显示的，是

寂静的存在，我的逐渐入睡，是对雨

中水滴的逐渐遗忘。应该是在这时候，

在我安全而又平静地进入睡眠时，仿

佛呈现出一条幽静的道路，树木和草

丛依次闪开。一个女人哭泣般的呼喊

声从远处传来，嘶哑的声音在当初寂

静无比的黑夜里突然响起，使我此刻

回想中的童年颤抖不已。（选自余华《在

细雨中呼喊》）

十五年以前，我有机会独坐一只

小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩

脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高

矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。

石壁半腰约百米高的石缝中，有古代

巢居者的遗迹，石罅隙间横横地悬撑

起无数巨大横梁，暗红色长方形大木

柜尚依然好好地搁在木梁上。岩壁断

052

经典

作文创新思维

折缺口处，看得见人家茅棚同水码

头，上岸喝酒下船过渡人也得从这缺

口通过。那一天正是五月十五，河中

人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽

的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水

面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红

线条，全船坐满了青年桨手，头腰各

缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽

箭，在平静无波的长潭中来去如飞。

河身大约一里路宽，两岸皆有人看

船，大声呐喊助兴。且有好事者，从

后山爬到悬岩顶上去，把“铺地锦”

百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在

半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云

尘。嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣

鼓声相应和，引起人对于历史回溯发

生一种幻想，一点感慨。（选自沈从

文《箱子岩》）

思维范本

那本是一个美好的晚上，只可惜，

一个喷嚏改变了一个人的命运？如果

你是那个小公务员，你会怎么做呢？

小公务员之死

◎［俄］契诃夫 译 / 冯 加

一个美好的晚上，一位庶务官伊

凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在

剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观

看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。突然，

他打了一个喷嚏，他的喷嚏是否溅着

什么人了？他看到，坐在他前面第一

排座椅上的一个小老头，正用手套使

劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着

什么。切尔维亚科夫认出这人是三品

文官布里扎洛夫将军，他在交通部门

任职。

“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚

科夫心想，“他虽说不是我的上司，不

过这总不妥当。应当向他赔个不是才

对。”切尔维亚科夫咳嗽一声，凑着将

军的耳朵小声说：“务请大人原谅，我

的唾沫星子溅着您了……我出于无

心……”

“没什么，没什么……”

“要知道我……我不是有意的……”

“哎，请坐下吧！”

切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻

笑一下，开始望着舞台。他看着演出，

但已不再感到幸福。他开始惶惶不安

起来。幕间休息时，他走到布里扎洛

夫跟前，在他身边走来走去，终于克

制住胆怯心情，嗫嚅道：“我溅着您了，

大人……务请宽恕……要知道我……

我不是有意的……”

“哎，够了！……我已经忘了，您

怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地

撇了撇下嘴唇。

053

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维

“他 说 忘 了， 可 是 他 那 眼 神 多

凶！”切尔维亚科夫暗想。

回家后，切尔维亚科夫把自己的

失态告诉了妻子。她先是吓着了，但

后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，

也就放心了。“不过你还是去一趟赔礼

道歉的好。”她说。

第二天，切尔维亚科夫穿上新制

服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释。

“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘

若大人还记得的话，”庶务官开始报告，

“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务

请您原……”

“什么废话！……天知道怎么回

事！”将军扭过脸，对下一名来访者

说：“您有什么事？”

切尔维亚科夫脸色煞白，心里想

道，“看来他生气了……不行……我要

跟他解释清楚……”

次日，切尔维亚科夫又去向将军

本人解释。“我昨天来打搅了大人，”当

将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫

嚅道，“我来是向您赔礼道歉，因为我

打喷嚏时溅着您了，大人…………”

“滚出去！”忽然间，脸色发青、

浑身打战的将军大喝一声。他吓呆了。

切尔维亚科夫感到肚子里什么东

西碎了。什么也看不见，什么也听不着，

他一步一步退到门口。他懵懵懂懂地

回到家里，没脱制服，就倒在长沙发

上，后来就……死了。（有删改）

思维笔记

悬念开篇，吸引读者

本文记叙了一个小公务员在看歌

剧时不小心打了个喷嚏，他疑心因此

冒犯了坐在前排的将军，于是多次向

将军道歉，最终惹得将军大发雷霆。

在遭到将军的怒斥后，小公务员竟一

命呜呼。小说的标题引起悬念，开头

的情节发展也吊足读者的胃口，小公

务员打了一个喷嚏，后果是什么？道

歉被接受了吗？一系列的问题，在后

文都找到了答案。

思维拓展

课本素材

著名的声乐专家苏林教授发现了

一件奇怪的事情。

在这次参加考试的二百多名合唱

训练班学生中间，有一个二十岁的女

生陈伊玲，初试时的成绩十分优异：

声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列

入优等，尤其是她的音色美丽和音域

宽广令人赞叹。而复试时却使人大失

所望。苏林教授一生桃李满天下，他

的学生中间不少是有国际声誉的，但

这样年轻而又有才华的学生却还是第

054

经典

作文创新思维

一个，这样的事情也还是第一次碰到。

（选自何为《第二次考试》）

/ 课本解读 /

《第二次考试》是人教版初中语文

教材第二册的课文。本文开篇设置悬

念，一开始就说“事情奇怪”：陈伊玲

初试成绩“十分优异”，复试却使人“大

失所望”，作者只说“奇怪”，不讲原委，

悬念吸引读者读下去。

在文章开篇设悬，先给文章打一

个“结”，这个“结”就是全文的主要

情节或主要矛盾，把问号栽种到读者

心里。在主要情节达到高潮或主要矛

盾冲突最为激烈时，再将此“结”解开，

达到极有冲击力与吸引力的叙事效果。

课外延伸

我母亲买不到猪头肉，她凌晨就

提着篮子去肉铺排队，可是她买不到

猪头肉。人们明明看见肉联厂的小货

车运来了八只猪头，八只猪头都冒着

新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第

六位。肉联厂的运输工把八只猪头两

只两只拎进去的时候，她点着食指，

数得很清楚，可是等肉铺的门打开了，

我母亲却看见柜台上只放着四只小号

的猪头，另外四只大的不见了。她和

排在第五位的绍兴奶奶都有点紧张，

绍兴奶奶说，怎么不见了？我母亲踮

着脚向张云兰的脚下看，看见的是张

云兰的紫红色的胶鞋。会不会在下面，

我母亲说，一共八只呢，还有四只大

的，让她藏起来了？柜台里的张云兰

一定听见了我母亲的声音，那只紫红

色的胶鞋突然抬起来，把什么东西踢

到更隐蔽的地方去了。

我母亲断定那是一只大猪头。（选

自苏童《白雪猪头》）

圣地亚哥·纳赛尔在被杀的那天，

清晨五点半就起床了，因为主教将乘

船到来，他要前去迎候。

夜里，他梦见自己冒着蒙蒙细雨，

穿过一片榕树林，这短暂的梦境使他

沉浸在幸福之中，但醒来时，他仿佛

觉得全身盖满了鸟粪。“他总是梦见树

木。”二十七年

之后，他的母亲普拉西达·里内

罗回忆起那个不幸的星期一的细节时，

这样对我说。“前一个星期，他就梦见

自己单身一人乘坐锡纸做的飞机，在

扁桃树丛中自由地飞来飞去。”她对我

说。她以善于为别人圆梦而著名，只

要在饭前把梦境告诉她，她都能做出

准确无误的解释。

但在儿子这两个梦中，她并没有

看出任何不祥之兆。儿子在被杀的前

几天早晨，曾几次给她讲一些与树木

有关的梦，她却没有看出任何征候。（选

自加西亚·马尔克斯《一桩事先张扬的

凶杀案》）

055

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维

写作。

请以“真的不容易”为题，写一

篇 600 字左右的文章。

范本

真的不容易

◎ 上海一考生

人们常说，世间有三种苦差事：

打铁、捕鱼和读书。前两种磨炼身体，

后一种考验意志。但后来我发现，它

们的苦，不只在于身体和精神上的疲

惫，还在于数十年如一日的枯燥与坚

持。

刻石碑，亦是如此。

我生在碑碣雕琢之乡，却从未仔

细看过石碑雕刻的过程。与温习一段

课文相比，我常觉得这种体力活，真

的很容易。“只要你照着上面的样子，

日积月累地去敲，不就行了。”年幼的

我常常对弯着腰刻石碑的父亲说。父

亲从来不会对我多说什么，只是让我好

好读书。

同村的阿秋成绩不好，便早早退

学在家，跟着他父亲学刻石碑。村里

人常常将我与他比较，以此来论证学

习的困难与辛苦。但我知道，事情并

非如此简单。后来，我以优异的成绩

考入县里一所初中。每次回到家里，

我都会听到关于阿秋的消息，说十五六

岁的他，已经开了一间石碑铺，给“有

钱人”刻石碑。而我的父亲，却依然弯

着腰，在店里刻着石碑。

我常常想，如果我也辍学刻石碑，

父亲会不会轻松些？然而，当我确认自

己的这双手，根本不适合与石块生活

在一起时，我开始明白这一切：人生

的道路上，从来没有轻松可言，日积

月累的坚持，其实真的不容易。

刚满十七岁的阿秋，已是满手老

茧。他常说：“我没你那么幸福，跟石

块打交道才三五年，这手已经不是一

双手了，它就是工具。”但读书真的容

易吗？并不见得。小时候，奶奶告诉我：

“读书，就是凉饺子，热板凳，一夜到

天亮。”我现在的生活大抵如此。六点

起床，温习功课，八点开始上课，直

到晚上十点，眼睛没离开过课本和黑

板。

这世间似乎并没有什么轻松可言，

通往成功的路上，必然布满荆棘。这

“荆棘”可能是让你一蹶不振的困难，

也可能是让你迷失自我的诱惑，解决

一个困难。或者抵挡住一次诱惑。对

每一个人来说，都简单无比，但这一

路走来，一如既往地去做，其实并不

容易。

难的不是你会不会做，而是你是

考场范本

056

经典

作文创新思维

否能一如既往地做下去。坚持，大抵

就是成功的开始。

写作。

谁错过了这一瞬间，它绝不会再

恩赐第二次。——斯蒂芬·茨威格《人

类群星闪耀时》

一团火焰熄了，另一团火焰燃

起。——罗曼·罗兰《名人传》

经典名著中寓意深刻、耐人寻味

的话语，总能激发读者思维的火花。

以上两句话，给你怎样的联想和思考？

自选角度，自拟题目，写一篇不少于

600 字的文章。

范本

清风十里，金黄朵朵

◎ 温州一考生

“一团火焰熄了，另一团火焰燃

起。”就像蜡烛似的，与其任由自己的

光芒逝去，它更愿意在最后的瞬间把

仅剩的光亮传递给另一个伙伴，令光

明永存。

奶奶仍住在老屋，老屋门口有一

片果树林，有点年岁了，据说是爷爷

年幼时，大人们种上的。

岁月悠悠转了几个圈，几十年的光

阴弹指即逝。纵然身边人来人往，果树

林依然伫立在那里，在阳光的照耀下，

映出一片醉人的青绿。秋天，翠绿间结

出金黄的果子来，沉甸甸地坠在枝头，

似午夜的灯盏，亦如十五的圆月。

日常的养护任务都是由奶奶完成

的，护理、播种、浇水、施肥，事务虽多，

但奶奶却处理得井井有条，忙得很开

心。那片果树林与树林旁的菜地是奶

奶的根，也成为我们家的象征。

然而，生活总不会一帆风顺。奶

奶因为心脏问题进了医院。在那之后，

果树林外总能看见爷爷矮小又有些瘦

弱的身影，有时拿着扫帚，有时又担

着肥。没事的时候，他也会时不时去

树林和菜地看看。爷爷瘦削的身影代

替了奶奶的背影，但至少林子从不寂

寞。不过爷爷爱抽烟的习惯最终压垮

了他的身体，一纸肺癌晚期病危通知

让他告别了果树林。每天在医院待着

的他也不忘惦念那片林子。直到有一

天，爷爷的血压突然升高，他躺入了

重病监护室。

“一团火焰熄了，另一团火焰燃

起。”奶奶的身影走远，她身后的爷爷

紧随。如今，爸爸妈妈又挑起了担子。

每个周末，他们总会驱车回家，笨拙

地做着农活，看护那片林子。林子总

是那一片林子，变化的只是守护它的

天使。而总有一天，林子里也会有我

的身影。

这片果树林里，守护者一个又一个

挑起担，荷起锄……清风吹动树林，金

黄的果子像火焰，一朵接一朵地燃起。

057

第二章 / 中考作文技法：七大创新思维