李芝钰

中一班

《小 小 的 我》

《我 爱 我 家》

幼儿档案表

姓 名 李芝钰 性 别 女

出生年月 2019.01.08 属 相 狗

家庭住址 广东省汕头市龙湖区龙腾街道御海天禧花园

兴 趣 爱 好

喜欢的玩具：过家家，磁力片，魔法棒，滑板车，平衡车

喜欢的颜色：紫色，粉色

喜欢的动物：小兔子

喜欢的动画片或图书：小猪佩奇，萝卜回来了

我的理想：警察

幼 儿 的 习 惯

饮食偏好：玉米，胡萝卜，水果

饮食禁忌：无

是否有午睡？ √ 有  否

每天起床和就寝时间是否定时？若是，早上（ 7 ）时起床，晚上（ 10 ）时睡觉。

最喜欢亲近的家人：妈妈 较畏惧的家人：妈妈

对父母的态度： 怕  尊敬 √ 亲热  蛮横

幼儿健康与禁忌

过敏史： 有 √ 无 过敏源：

突发病史： 高热惊厥  抽搐 其他：

曽患外伤：  骨折 √ 脱臼 其他：

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

芝钰宝宝，升中班是你一直非常期待的事情，

你终于是中一班的小姐姐了呢，开学第一天

早早就起床上幼儿园，爸爸妈妈觉得你长大

了，为你高兴。这个月我们第一次去海边游

泳，你特别勇敢，戴着游泳圈，在海水里欢

快地游来游去，一会狗刨，一会旋转，一会

仰卧，爸爸妈妈希望你能一直这么快乐勇敢。

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 李芝钰 主题：《美味中秋节》 评价时间：9.29

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。 √

动作发展

能跨障碍物平衡走。 √

能有节奏地听信号变速走。 √

能控制自己的身体与他人追逐跑、躲闪跑。 √

生活习惯与

生活能力

喜欢吃各种各样的营养食物，不偏食、挑食，不暴饮

暴食。

√

能主动参与收拾玩具和图书，能正确地玩玩具。 √

语言

倾听与表达

能认真倾听同伴说话并做出积极回应。 √

在别人说话时能有意识地听与自己有 关的信息。 √

懂得多种向他人提问的谈话方法。 √

阅读与

书写准备

知道图画书的书名，能指出故事开始和结束的页面。

√

社会

人际交往

能尝试使用语言、动作等提升交往能力。 √

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。 √

社会适应

能说出与亲人团聚的心情，表达对家人的关爱。

√

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。 √

科学

科学探究

能从多维度观察和描述水果的特征。 √

能通过闻和品尝的方式辨别柠檬汁、 白醋等液体的酸

性特征。

√

了解麦子的生长过程，能给麦子生长 过程的图片排

序。

√

数学认识

认识生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。 √

能正确点数 10 以内物体的数量，并说出总数。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴 展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时， 能关注其色彩、

形态的特征。

√

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

芝钰宝宝，你常常把你喜欢的东西分享给你

的好朋友，爸爸妈妈觉得你特别棒。这一年

半，爸爸妈妈每天晚上给你读绘本，现在你

也可以给爸爸妈妈和弟弟读绘本了，而且讲

得绘声绘色的。每天放学后骑滑板车和平衡

车，进步很大哦。现在你见到老师同学也都

能大声打招呼，你越来越落落大方了，加油。

爸 爸 妈 妈 说---

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 李芝钰 主题：《认识你真好》 评价时间：10.28

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下逐渐平

静下来。

√

动作发展

用身体运球、夹球走，能保持身体平衡。 √

能单手将沙包向前投掷 10 米左右。 √

能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型 活动器械。 √

生活习惯与

生活能力

外出时，做到不远离成人的视线单独 活动，知道找他

人求助的方法。

√

喜欢参加游戏，积极思考和探索游戏玩法。

√

语言

倾听与表达

能够在集体面前表达自己的感受。 √

能够谈论自己感兴趣的话题。 √

能围绕主题进行两两谈话和集体谈话。 √

阅读与

书写准备

能大体讲出所听故事的主要内容。

√

社会

人际交往

能尝试使用语言、动作等提升交往能力。 √

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。 √

社会适应

能说出与亲人团聚的心情，表达对家人的关爱。 √

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。 √

科学

科学探究

通过观察能描述动物之间相互帮助的现象。 √

知道生活中的离心现象。 √

知道货币在生活中的作用。 √

数学认识

能按物体的两种特征进行分类。 √

了解 10 以内数字的外形，认识数字 1~10。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

快乐区域

我 学 会 了

芝钰宝宝，现在你画画的时候，越来越自信

了，下笔更加胸有成竹，爸爸妈妈相信你可

以越来越棒的。你在家经常一起做家务，摆

碗筷、拖地、收衣服、帮忙照看弟弟，你真

的是爸爸妈妈的好帮手。你上课和吃饭的时

候老是开小差聊天，爸爸妈妈希望你上课可

以认真，吃饭可以专心，加油哦。

爸 爸 妈 妈 说---

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 李芝钰 主题：《认识你真好》 评价时间：11.25

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

知道良好的情绪利于身体健康，会调 节害怕的消极情

绪。

√

动作发展

能双臂环抱滚落，以匍匐的方式进行 钻爬 √

能自己把茶壶里的温水倒入杯子，能拧开和旋上瓶盖

√

能单手将沙包向前投掷 10 米左右。 √

生活习惯与

生活能力

能爱护自己的耳朵，注意用耳卫生。 √

能主动参与收拾玩具和图书，能正确地玩玩具。 √

语言

倾听与表达

能耐心倾听他人讲述故事，并大致理 解他人讲述的故

事。

√

能主动发现在日常交往过程中使用语 言的乐趣。 √

能用简单连贯的语言讲述图片故事。 √

阅读与

书写准备

能够大声朗读有汉语押韵规则的儿歌和儿童诗。

√

社会

人际交往

能与同伴一起合作游戏，喜欢与同伴 一起游戏。 √

能在与同伴接触中，建立团队信任感。 √

社会适应

初步了解蹴鞠的文化和演变，能积极参与团队游戏。

√

不随便乱花钱，能合理使用零花钱。 √

科学

科学探究

知道电动玩具需要电池才能运行，会 正确地安装电池。

√

通过对比观察，能较准确地描述热胀 冷缩的实验现象。

√

能听声音判断发声的物体，知道物体 是通过振动发声

的。

√

数学认识

知道 10 以内的序数，理解序数的含义。 √

能从 10 个以内物体中按物取数和按数 取物。 √

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。

√

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术作

品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、形

态的特征。

√

我 学 会 了

爸 爸 妈 妈 说---

亲爱的女儿，12 月爸爸觉得你成长了许多，

尤其是在爸爸妈妈都羊了之后，你学会了照

顾爸爸妈妈还有照顾你自己，而且你还能跟

弟弟一起分享玩具、教弟弟读书。而且这个

月因为疫情原因你不能邀请你的小伙伴们一

起庆祝生日的时候，你也没有闹。

女儿，你越来越棒！

幼儿学习与发展评价表（中班）

姓名：李芝钰 主题：《冬天.你好》 评价时间：2022.12.21

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况

能在较冷的户外环境中连续活动半小时左右，积极参

与体育锻炼。

√

动作发展

能灵活地单双脚交替向前跳。 √

能有目标地奔跑，发展动作的协调性和灵活性。 √

能较熟练地听多种口令和信号，做出相应的动作。 √

生活习惯与

生活能力

知道冬天多运动可以不怕冷。 √

能积极预防感冒，配合成人治疗感冒。 √

语言

倾听与表达

能用简单连贯的语言讲述图片故事。 √

能根据图片线索讲述故事，基本讲清 楚图片故事的发

展过程。

√

掌握由表及里描述人物的方法。 √

阅读与

书写准备

知道生活中常见标识、符号表示的意义。

√

社会

人际交往

能与同伴一起合作游戏，喜欢与同伴 一起游戏。 √

能在与同伴接触中，建立团队信任感。 √

社会适应

知道冬至的时间，乐意参与冬至的民俗文化活动。 √

知道不同地区冬天的民俗活动，乐意参与民俗活动。 √

科学

科学探究

能用气象标志记录天气情况，会根据 天气情况增减衣

物。

√

知道生活中的起雾现象，愿意探索让 镜面不起雾的方

法。

√

能用较流畅的语言描述太阳的特征和作用。 √

数学认识

认识半圆形，了解半圆形的基本特 征，能辨别生活中

含有半圆形的物品。

√

认识椭圆形，能在周围环境中找出含 有椭圆形的物

品。

√

艺术

感受与欣赏

积极参与歌唱活动，在演唱中享受音乐的乐趣。 √

愿意欣赏多种表现形式、不同体裁、不同地域的音乐。 √

表现与创造

喜欢参与美术创作活动，愿意向同伴展示自己的美术

作品。

√

在欣赏自然界和生活中美的事物时，能关注其色彩、

形态的特征。

√

老 师 想 对 你 说 - - -你是个文静、漂亮的小女孩，尊敬老师，能主

动和老师打招呼。热爱劳动，乐于助人，给老

师留下了深刻的印象。本学期你有一些明显的

进步：语言表达能力、折纸、画画等方面都有

所提高。如果你能全身心地投入学习、游戏活

动中，相信你会取得更大的进步！

春 天 来 了

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

2023 年 2 月：芝钰宝宝，寒假的时候，你就天天

盼望着回幼儿园上学，你说你想念中一班的墙和地板，

哈哈哈。开学第一天，我们从潮州出发，你六点多就

起床上学，你真的在一点点长大。看到爸爸在忙工作，

妈妈在做家务，不用妈妈讲，你就带着弟弟一起收拾

玩具和准备餐具。爸爸妈妈很高兴看到你的成长。

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：李芝钰 主题：《色彩大碰撞》 评价时间：2 月

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

肩上挥臂投掷沙包，有投准的愿望。 √

双脚夹物跳的动作，发展腿部力量。 √

生活习惯与

生活能力

了解不同颜色食物的营养价值。。 √

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

能集中注意力倾听他人谈话，能结合情境感受不同语

气、语调所表达的不同意思。

√

会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人提

到的页面。

√

社会

人际交往

学会对不同职业的人们表达谢意、尊重与喜爱之情。

√

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。

√

自我管理

学习基本的劳动技能。 √

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

观察彩虹的颜色，了解彩虹是如何形成的。 √

通过实验发现磁铁同极相斥、异极相吸的特性，探究磁

铁在生活中的应用。

√

初步了解风是如何形成的，学习通过观察参照物分辨风

力的大小。

√

数学认识

能根据物体的颜色、形状等外部特征对物体进行多角度

分类，并尝试说出分类的标准。

√

学习 10 以内数的倒着数，感知顺着数和倒着数的不同

规律。

√

艺术

感受与欣赏

倾听生活中的各种声音，尝试辨别不同发声材质的音

色。

√

初步理解歌词表达的内容，能够感受音乐中速度与力度

的变化。

√

表现与创造

体验欣赏活动的乐趣，愿意和同伴分享自己的体验和感

受。

√

能灵活运用各种颜色表达自我，通过色彩宣泄表达自身

情绪。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

2023 年 3 月：芝钰宝宝，周末带你去看了儿

童剧《冰雪女王 II 艾莎的魔法奇缘》，我们一

起参与艾莎的魔法，妈妈想守护你的童话世

界。同时，妈妈希望你也能像艾莎一样，用

你的爱去融化冰冻的小脾气，越来越温和。

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 李芝钰 主题：《动物家族》 评价时间：2023.3

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

能在日常生活中爱护鸟，保护鸟。

√

自我管理

养成守时守约的好习惯。

√

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

初步了解，陆地上常见四足动物的外形特征与生活环

境。

√

初步了解，漩涡的外形特点和形成原因。 √

感受鸟类与人类的密切关系，能够说出几种鸟类的特

殊本领。

√

数学认识

认识十以内的单数，双数，并能感知十以内单数，双

数间隔排列的规律。

√

通过操作发现物体的数量不受大小，形状，空间，距

离，排列方式等因素的影响，体验数的守恒。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，能够用轻快的嗓音表现歌曲《四只小鸭》。 √

乐意参与音乐欣赏活动，体验合音乐进行抓逃游戏的

乐趣。

√

表现与创造

尝试用拓印和添画的方式表现出孔雀开屏的姿态。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

2023 年 4 月，芝钰宝宝，我们一家四口第一

次出远门旅行，我们去了广州的中山大学、

广州塔、极地海洋世界和中山的紫马岭动物

园，这三天，不管是坐车或出游或见亲友，

你表现得特别好。爸爸妈妈还会带小小的你

们去看大大的世界。

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：李芝钰 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

知道常见四足动物的外形特征能根据表演猜出四足动

物的名称。

√

初步了解旋涡的外形特点和形成原因。 √

数学认识

能通过数数比较两组物体的多少。 √

会用数词描述事物的排列顺序和位置。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√