Multimedia central control and intelligent podium solution for smart teaching space.

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多媒体中控及智能讲台解决方案

C O N T E N T S

1 / 建设背景及业务需求

Construction background and

business requirements

2 / 建设思路及系统架构

Construction ideas and system

architecture

3 / 产品选型

Product Selection

4 / 案例分享

Case sharing

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- PART.01 -

Construction background and business requirements

关键词 关键词 关键词

建设背景及业务需求

建设需求

教育部《高等学校数字校园建设规范》指出：

推进教育信息化2 . 0行动计划，积极发展“互

联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度

融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，

支撑教育高质量发展。

《规范》指出，高等学校数字校园建设应遵循

整体规划、分步实施，总体设计、标准

引领，应用导向、数据驱动，注重融合、

体验优先，安全可靠、适度超前，积极探索、

创新应用的建设原则，按照整体规划、总体设

计、项目建设、运行维护、评价改进的建设流

程推进。

应用需求

教育部党组书记、部长怀进鹏在教育部教育

信息化辅导报告会上指出：

坚持“应用为王、服务至上”，把业务应用

摆在优先突出位置，以应用需求驱动运行平

台、安全平台、标准平台和数据资源平台建

设。

《高等学校数字校园建设规范》指出，

推进和鼓励信息资源的共享和创新应用

痛点需求

教室多、小班教室，教室数量增加，智慧教

室比重加大，管理人员少；

智慧教室应用需求增加、操作难度大，巡

检无法常态化；

粗放管理、资产清查难、工作量无法评估

呈现；

多品牌并存，无统一平台管控，无法实现

统一运维、统一入口登录各应用系统；

个性化需求增多（如教室预约、督导巡课、

在线直播、督导巡课等）；

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- PART.02 -

Construction ideas and system architecture

建设思路

针对高校教学空间信息化建设的整体规划，我们凭借多年的建设经验，总结出了一个比较务实的建设思路暨 “三步走思路” 。首先我们去解决教室内设备的智能管

理、智能运行等问题。其次我们通过建立信息化的基础平台，完善运维服务体系及数据挖掘。最后结合大数据融合分析以及个性化应用的科学搭建，实现教学空

间的自助运行以及智能感知。

智能化

信息化

智慧化

自助运行、智能感知

智能运维、数据标准

运维管理体系

基于数据的应用，个性化系统

科学决策和治理

系统架构

方案应用--常态化教学空间解决方案

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- PART.03 -

Product Selection

智慧讲台选型1.（可选）

智慧讲台选型2.（可选）

（设计效果图）

智慧讲台选型3.（可选）

多媒体智能终端 -- C7

采用一体式设计，U2标准机箱，支持网络远程控制。

由核心模块、网络通讯模块、继电器模块、AV信号模块、数据通讯模块、键盘模块等组成，

端口配置丰富。

支持投影机、智慧黑板、触控大屏、录播主机、功放主机、计算机等设备统一管控。

支持液晶、按键多种控制面板，安装方式更为灵活。

适用于大多数多媒体教室、会议室使用。

第三方厂商生态，与校园一卡通系统对接，可以实现刷卡开机、插拔卡上下课以及二维码身份

鉴权等应用功能，与教务课表系统对接，可以实现基于课表上下课模式，定时开关系统等功能。

读卡器 -- CR500 (可选）

CR500 光电读卡器是针对教学开发的高端读卡器，

采用红外光及RFID读写技术，覆盖常用协议稳定可靠。

触控标准面板 -- KB0608

采用高强度钢化玻璃面板，清晰简明，操作简单方便，具备信号切换状态指示灯和

声音操作提示；

支持桌面嵌入式安装面板锁定功能，面板上带锁定、解锁状态指示灯，方便使用者

了解当前使用状态；需要具备上下课按键，支持一键开关系统，支持投影机板书功

能按键；

具备台式机、笔记本、无线投屏信号切换按键，具备信号切换状态不同颜色指示灯，

支持一键信号切换；面板具备中文\\英文名称按键。

智慧液晶面板 -- P550 （可选）

采用Android 操作系统，电容触摸屏，全贴合屏幕，尺寸≥7寸；

具备显示背景、操作界面和功能按键根据用户需求自定义编程配置功能，支持联动

控制编程，支持个性化图片、图标、颜色配置，支持锁屏背景图设置；

具备台式机、笔记本、无线投屏信号切换按键，具备信号切换状态不同颜色指示灯，

支持一键信号切换；面板具备中文\\英文名称按键；

支持时间及教室空气环境数据动态显示；

支持显示背景、操作界面和功能按键编程配置，联动控制编程设置；

支持主机个性化图片、图标、颜色配置，锁屏背景图设置

论

框架

设备统一管理

IOP物联网智慧教学空间管理平台V3.0

➢ 远程管控、状态监测

➢ 环境监测、绿色节能

➢ 兼 容1 5 个品牌中控

➢ 状态反馈准确

远程管控—互联互通

课表对接—智慧巡课

平台与校方教务排课系统数据对接。对接后实现数

据自动同步，实时获取教务排课系统课表数据并推

送至平台，根据课表信息自动开启、关闭系统，完

成无人值守全自动管理。支持当教务排课数据发生

变更时，对接程序自动与校方数据中心同步并且自

动下发到多媒体教室。实现按照课表进行老师信息

授权，实现精准化老师上课权限管理。

论

框架

智能运维—资产数字化管理

• 资产生命周期评估

• 资产管理

论

框架

兼容对接

论

框架

数据统计分析

• 系统基础数据 • 教室运行数据 • 教室预警数据 • 教室资产数据 • 投影机灯泡使用时长 • 设备故障数据 • 运维工作量数据 • 设备巡检数据 • 教学楼使用时长分析 • 教室使用率、使用时长 • 教室预约数据

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- PART.04 -

Case sharing

经典案例1.吉林大学

智能运行

➢ 课表自动对接

➢ 二维码扫码上课

➢ 刷卡上课

物联管控 第三方系统融合

➢ 录播系统控制，状态监测

➢ 门禁系统控制

➢ 电子班牌系统（环境信息

呈现、预约信息发布、扫

码开启系统）

IOP融合平台

➢ 集中管控

➢ 可视化管理

➢ 资产管理

➢ 自动化工单

➢ 教室预约

➢ 数据分析与呈现

➢ 多媒体设备管理

➢ 灯光窗帘控制

➢ 新风系统联动控制

➢ 音频和广播（远程管控、

调节）

➢ 环境信息采集

➢ 一键呼叫

➢ HDBaseT传输

经典案例2.吉林大学&辽宁现代服务职业学院

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智慧教学空间：多媒体中控及智能讲台解决方案