021 2022 2023………

教育部 ilab-x 实验空间

重庆高等教育智慧教育平台

重庆高校虚拟仿真实验（实训）教学项目共享平台

校级虚拟仿真实验教学项目共享平台

虚拟仿真解决的问题 三高

虚拟仿真解决的问题 三难

建设流程 服务承诺

虚拟仿真需求项目建设流程

重庆市政协

重庆市政协教科卫体委员会

重庆市新的社会阶层专业人士联合会

重庆市工商联

重庆市渝北区新的社会阶层专业人士联合会

渝北区工商联

教育部高等教育出版社重庆教学服务中心

重庆市教育装备协会

重庆市教育学会

重庆市科技融合教育学会

重庆市高等教育学会普通高校招生专业委员会

重庆市高等教育学会高校课程资源建设专业委员会

重庆市教育学会学生生涯规划指导专业委员会

重庆市教育学会家庭和社区教育专业委员会

委员

分党组成员、副主任

副会长

常委

会长

副主席

主任

副会长兼专家

特聘副会长

常务副理事长

副理事长兼秘书长

常务副理事长兼秘书长

常务副理事长

常务副理事长

昭信教育研究院 执行院长

昭信教育科技集团 董事长

重庆海联职业技术学院 理事长

2018年，集团发起成立了昭信教育研究院，是一所聚焦优质教育科研成果孵化、研发、转化和推广的5A级社科研究机构，打造高水平

教育专家智库（目前含多位国家级顾问、专家240余名）。在国家教育部双万计划+五大“金课”指导下,公司为多个高校提供了虚拟仿真课

程定制服务,现已陆续投入使用。集团未来还将重点深入虚拟教育信息化，协助重庆市各级教育信息平台的打造，推进全市虚拟仿真智能教育

发展进程。

研究院于 2019 年 4 月 20 日成功举办了“首届教育创新大集·未来教育创新论坛暨昭信教育研究院成立大会”，全国知名教育专家、学

者，我市有关市级机关领导，教育系统各学会/协会领导，部分高校、中小学、幼儿园领导， 相关教育机构和合作伙伴等近 2000 人参加了这

场集成立大会、专家报告、平行论坛、成果展示于一体的学习、交流、合作的学术盛宴。

集团发展得到教育主管部门和行业内的认可与支持，在多个学会、协会中承担重要工作，并在重庆市教育学会、重庆市高等教育学会、重庆市职

业教育学会等创办多个二级学会，担任重要角色或承担秘书处工作。

昭信教育科技集团与高等教育出版社共同建设并运营重庆高校在线开放课程平台，平台于2016年10月上线运行，由重庆市教委主管、市教育技

装中心指导是重庆市官方唯一指定高校在线学习平台，同时也是教育部认可的全国性课程资源公共服务平台。

重庆文理学院 重庆人文科技学院

更多

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重庆工商职业学院

重庆化工职业学院

重庆工贸职业技术学院 重庆公共运输职业学院 重庆市医药卫生学校 重庆市人民小学

重庆市教育委员会

重庆城市管理职业学院

关于开展职业教育示范性虫拟仿真实训基地建设工作的通知（教职成司函

【2020】26号） 2020年

什么是虚拟仿真实验教学

虚拟仿真实验教学是指在计算机系统中，采用虚拟现实技术实现的各种虚拟实验环境，实验者可以像在真实的环境中一样，完成各种

预定的实验项目，所取得的学习 或训练效果等价于甚至优于在真实环境中所取得的效果。

为什么要做虚拟仿真实验教学

虚拟仿真实验教学主要解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练

等问题。

高损耗

高风险

难实施

难观摩

难再现

虚拟仿真实验教学的资源分类

一、以实带虚的纯虚拟资源

二、以虚助实的模块化资源

三、虚实结合的数字孪生资源

重庆高校虚拟仿真实验（实训）教学项目共享平台（http://vsp.cqooc.com/）汇集重庆市本科、高职所有已经建设的虚拟仿真实验教学

项目，本平台将重庆各高校的虚拟仿真教学资源集中在一起，便于各高校老师和同学的浏览和学习，是重庆市虚拟仿真实验项目建设成果的

集中展示。

同时也是重庆市虚拟仿真实验教学一流课程认定过程中，完成数据对接进行虚拟仿真实验项目展示和汇聚的唯一平台，专家通过本平台

查看重庆市各学校的虚拟仿真实验项目，更好的开展项目评审工作。

重庆高等教育智慧教育平台（https://www.cqooc.com/，以下简称：高教平台，原名称：重庆高校在线开放课程平台）是教育部认可的

全国性课程资源公共服务平台、重庆市本科高校官方在线学习平台，由重庆市教委主管、市教育技装中心指导、昭信教育科技集团全面负责

建设、运营及推广，高教平台于2016年10月上线运行。

高教平台通过汇聚国内外优质课程和教学资源，面向全国高校师生、社会学习者开展在线教学，促进优质教学资源共建共享，推进高等

教育数字化转型，实现高校间的“课程互选、学分互认”，推动“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建立。

重庆高等教育智慧教育平台

校级虚拟仿真实验教学项目共享平台，是学校虚拟仿真课程资源，汇集、展示、交流、共享的平台。校级平台有利于学校管理虚拟仿真

资源，校级平台对接市级平台，学校虚拟仿真课程申报市级项目，只需要在校级平台一次上传，项目资料和用户数据，数据就能传递到市级

平台。

校级虚拟仿真实验教学项目共享平台

重庆邮电大学数字电路故障诊断和黑盒判断虚拟仿真实验项目

重庆邮电大学幕墙设计创新虚拟仿真项目，依托重庆邮电大学传媒艺术学院在现代传媒艺术领域的优势和特色，结合虚拟仿真

相关技术，培养具有较高艺术素养和媒介素养，能熟练运用现代信息技术和数字技术进行信息内容的策划、创作和传播的，思想与业

务过硬、理论与实践兼长、艺术与技术结合的复合性新型传媒艺术人才。软件部分包含：幕墙结构认知、单元组件、幕墙安装、模板

创作等模块。

重庆邮电大学数字电路故障诊断和黑盒判断虚拟仿真实验项目，构建数字电路相关实验项目的虚拟仿真故障学习及排查教学系

统，教学软件包含设备器件认知、思政学习、故障学习模块及故障排查模块。

重庆邮电大学幕墙设计创新虚拟仿真实验项目

重庆理工大学双馈风电场虚拟仿真实验项目

重庆邮电大学DR影像技术虚拟仿真实验项目包含模块：DR机部件认知虚拟仿真实验、狭缝相机法测量DR机球管焦点虚拟仿真

实验、探测器DQE曲线虚拟仿真实验、高压电路的设计和控制虚拟仿真实验、辐射野-光野重合调试校准和水平校准虚拟仿真实验、

图像的初始暗电流和像素均一性校准虚拟仿真实验。

重庆理工大学双馈风电场虚拟仿真实验，包含教学功能、训练功能、考核功能、知识体系功能和平台管理功能。硬件部分包含

3D的实时仿真互动、流程演练以及仿真协同实训。软件中亮点功能频出，比如：风机运行实时模拟功能，该功能可以通过调节吹向

风机的风速和风向，实时给出风机的反馈，显示风机的实时功率、有功功率、无功功率、总发电量等，学生可以迅速的知道合理的风

机相关参数，大大提高了学生的学习效率。

重庆邮电大学DR影像技术虚拟仿真实验项目

异步电动机正反转PLC控制虚拟仿真实验项目，通过PLC编程来控制三项异步电机的正反转，来模拟机床需要两个相反方向运动

的工作部件，需要的电动机正反转。虚拟实验采用机电液综合试验台、多功能电源模块、继电器控制模块、三相交流异步电机、若干

护套插接线等模型。

重庆工商大学异步电动机正反转PLC控制虚拟仿真实验项目

重庆交通大学桥梁工程结构振动测试虚拟仿真实验项目针对工程力学人才培养体系中振动测量实践环节的要求，以梁、拱、斜

拉和悬索四类典型工程结构为原型对象，构建了开放的物理仿真模型系统，实现了工程结构振动测试全过程软件仿真实训，培养学生

的力学分析能力和实践技能，具体包括方案制定、测试系统组配、信号处理分析以及动力性能参数分析评价等内容。

重庆交通大学桥梁工程结构振动测试虚拟仿真实验项目

重庆文理学院基于物流机器人的无人仓系统仿真实验项目

重庆文理学院基于物流机器人的无人仓系统仿真实验项目通过三组实验的设计，首先是无人仓仓储管理，包括入库商品管理、

入库上架、仓储等环节，让学生掌握仓储管理的基本工作流程，进而通过业务运营仿真操作实验让学生掌握入库、上架、拣选、分

拣、出库作业布局规划与流程模拟，通时能够对掌握流程分析及动线布置，最后通过大规模规划仿真让学生对基于物流机器人的无人

仓在智能仓储中的应用有更深一步的认识。

重庆城市管理职业学院艺术治疗介入失智老人认知功能促进软件系统实验项目

艺术治疗本系统是针对痴呆老年患者的虚拟仿真训练系统，通过3D场景模拟和展示真实情况下针对痴呆老人的治疗训练方法。

同时也有VR模式下的沉浸式观看演示，通过情景化的带入教学，学生可以更好的通过肢体语言和语音的反馈感受到真实的场景体

验。软件操作主要步骤：首先选择治疗对象、在针对对象进行MMSE评测、对评测结果进行判定、针对测评结果选择合适的治疗方

法、执行治疗方法。

重庆人文科技学院幼儿园班级环境与活动区创设虚拟仿真实验项目

本系统以创设幼儿园班级环境和活动区为切入点，采用3D建模、三维动画、人机交互等技术自主研发了幼儿园班级环境和活动

区创设的虚拟仿真实验，增强学生的创新精神和实践能力，树立科学的环境观，懂得环境育人的理念。

基于全民美育的插花设计实践虚拟仿真系统以丰富多样的花材、花器、插花工具和插花场景为基础，将虚拟仿真技术应用于插

花艺术设计教学和实践训练中，解决实践教学场地限制，鲜切花材成本高，等问题对课程实践的影响。学生和老师后期可以自主扩建

数据库，让虚拟仿真教育常态化。

重庆人文科技学院基于全民美育的插花设计实践虚拟仿真实验项目

重庆工商职业学院定制化单层厂房吊装虚拟仿真实训系统实验项目

单层厂房吊装虚拟仿真实训系统包含模块：吊装机具认知模块；吊装准备训练模块；柱的绑扎学习训练模块；柱的起吊学习训

练模块；吊车梁的吊装模拟训练；屋盖的吊装；结构吊装方案，系统模拟单层厂房吊装全过程。

钻孔灌注桩的生产施工实训虚拟仿真资源建设软件系统包含模块：场地平整、桩位放样、护筒预埋、钻机就位、旋转成孔、成

孔检查、清孔、钢筋笼制作、二次清孔安装钢筋笼、浇筑混凝土，系统模拟灌注桩生产施工全过程。

重庆工商职业学院钻孔灌注桩的生产施工实训虚拟仿真资源建设实验项目

重庆化工职业学院火灾自动报警及联动虚拟仿真实验项目

本系统根据最新的报警系统设计的发展方向，采用虚拟仿真实验的方式，通过建模，模拟化工职业学院第二实训楼，完成火灾

自动报警系统的设计，让学生掌握选型、计算、布置等技术性较强的专业内容，培养学生综合运用新技术、新工艺的能力。

本系统模拟校园施工场地。对施工设备和环境精细建模，还原管道施工的流程，在讲授专业知识的同时培养学生的自信意识和

安全意识。学习内容丰富，通过给水、排水、电力、燃气管道的施工使学生对市政管道的施工有系统全面的了解，提高学生的创新意

识、实践能力和综合素养。

重庆化工职业学院校园市政管道施工虚拟仿真实验项目

本系统通过对房屋精细建模，模拟房屋发生沉降，通过锚杆静压桩纠偏、顶升纠偏和灌浆纠偏，以及碳纤维和结构植筋加固，

使学生掌握常见的房屋纠偏加固方法和施工流程，培养安全意识，提升学生的综合素质。

重庆化工职业学院房屋纠偏加固虚拟仿真实验项目

重庆市人民小学木工坊VR实验项目

“劳动教育”一直是重庆市人民小学的办学特色之一，其特色项目木工坊课程——《把想象做出来 》更是在全市范围内起到了

标杆和引领作用。

人民小学《木工坊虚拟仿真实验项目》，是基于该木工课程定制研发的教学软件。该软件利用VR的形式，把木工课程中涉及高

危险、高成本、难实现的场景还原出来，是传统线下木工教育的补充。

虚拟仿真实验教学的建设流程

1.需求梳理（由开发方协助完成实验教学相关需求的梳理，包括实验指导书、实验过程、实验器材等）—— 需求清单交开发方确认 —— 2.建

设方案（由开发方根据需求清单，制作建设方案，方案内容包括建设背景、目的、预期效果，以及实验过程、实验场景、实验器材等方面）--建设

方案交需求方确认 —— 3.项目建设（通过拍照、摄像等方式采集场景和实物素材→采用Photoshop、3ds Max等构建2D/3D模型等基础元素→采

用Unity 3d等通用软件构建3D场景→采用Visual Studio、Python、Unity 3d等制作交互式图形用户界面→美化、配音和配乐→存入数据库→上线

发布。） 建设内容交需方确认 —— 4.运行维护（项目交付后，应根据教学运行情况，每年持续完善）

需求梳理

建设方案

项目建设

运行维护

由开发方协助完成实验教学相关需求的梳理，包括实验指导书，实验过程、实验器材等

需求清单交开发方确认

建设方案交需求方确认

建设内容交需方确认

由开发方根据需求清单，制作建设方案，方案内容包括建设背景、目的、预期效果，以及

实验过程、实验场景、实验器材等方面

·首先通过拍照、摄像等方式采集场景和实物素材

·采用photo-shop、3ds Max等构建2D/3D模型等基础元素

·采用Unity 3D等通用软件构建3D场景

·采用Visual Studio、Python、Unity 3D等制作交互式图形用户界面美化、配音和配乐

·存入数据库

·上线发布

项目交付后，应根据教学运行情况，每年持续完善

虚拟仿真实验

教学的建设流程

李桂香 项目经理 15320341228 1521563480@qq.com

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