幼儿园教师专业写作能

力（数字化）专项培训

引领教师专业成长

关于举办幼儿园教师专业写作能力（数字化）专

项培训的通知

各有关单位：

幼儿园教师是学前教育事业高质量发展的基石。《幼儿园教

师专业标准（试行）》 中提出，教师应“制定专业发展规划，

积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。具有终身学习与持

续发展的意识和能力，做终身学习的典范。”在学前教育工作实

践中，从教学教案、幼儿观察到活动策划、课题研究，专业写作

的重要性不言而喻。良好写作能力的背后，是科学的教育观、扎

实的专业素养、丰富的教育智慧的综合体现。提升教师群体的专

业写作能力，既是实施科学的保育教育工作的必然选择，也是加

强教学反思、传播教育智慧的必由之路。

为了引领教师专业发展，《教育家》杂志社开展“幼儿园教

师专业写作能力（数字化）专项培训”，特邀一线名园长及多领

域学者、专家，来此分享教育智见，交流典型经验，帮助教师提

升写作能力，减轻工作负担；同时协助园所培养专业化人才，建

设优质师资队伍，推进学前教育事业高质量发展。具体通知如下。

一、主办单位

《教育家》杂志社

二、培训对象

全国幼儿园园长及管理者、幼儿园教师

三、培训目标

熟练掌握 9 种典型文档的写作方法，提高幼儿园教师的专业

写作能力，减轻工作负担；

为各幼儿园培养理论基础和实践技能兼备的专业写作人才，

建设优质师资队伍；

能够将所学知识应用于工作实践中，赋能教师专业成长，加

强教学反思、传播教育智慧、促进家园沟通。

四、培训时间

2022 年 11 月 26 日- 2022 年 12 月 11 日

五、培训内容

充分考虑幼儿园教师在职学习特点，学习目标更明确，学习

任务拆解更合理，培训日程安排更科学，帮助学员轻便、有效掌

握。

以实践为导向，根据幼儿园教师工作中的真实需求设计课程

内容，旨在切实提高学员的专业写作能力，方便内化、易于应用。

综合上述原因，本次专项培训设计了 3 大模块，分别为教学

实践类、专业拓展类、写作技巧类，具体内容如下：

教学实践类

01 | 教学教研：告别“大白话”，写出更专业的教案

02 | 幼儿观察记录：如实描述、有效分析、对症施策

03 | 课程故事：怎么找到合适的主题？怎么写更有吸引

力？

04 | 活动策划：每年都办的节日活动，如何创新才能不落

俗套？

05 | 这 10 篇文章踩的“坑”，你也中招了吗？

专业拓展类

06 | 做有“讲述力”的幼儿园教师——论文发表最看重这

几点，你做到了吗？

07 | 课题研究（上）：基于案例谈选题与申报技巧

08 | 课题研究（下）：如何撰写一篇言之有物的课题报告？

09 | 手把手教你打造，家长爱看的幼儿园公众号

10 | 资深编辑现场点评，你的稿子为何屡投不中？

写作技巧类

11 | 从构建“骨架”到填充“血肉”，写作新手必看攻略

12 | 写作大神经验谈：“我”的笔杆子是怎样练成的？

13 | 保教工作计划，如何写得具体可行、亮点突出？

14 | 掌握这几个黄金版块，搞定总结汇报类文章

六、培训形式

培训形式丰富多样，分为录播课、直播课、图文课三大类。

录播课：一般一人主讲，主讲嘉宾围绕核心议题分享自己的

真知灼见。

直播课：一般一人主讲，结合学员学习内容及作业情况分为

主讲与答疑两部分。

图文课：均为额外赠送，学员可根据自身需求选学自学。嘉

宾围绕议题撰写一篇案例丰富、图文并茂的文章。相对于录播课、

直播课而言，图文课的特点是学员可以利用碎片化的时间进行阅

读学习，减轻了学习压力，也更方便回看复习。

以下为详细日程，共计 20 学时，赠送 4 学时，每学时 30 分

钟左右。

模

块

主题方向 时间 讲师 形式 学时

教 学

实 践

类

教学教研：告别“大白话”，

写出更专业的教案（上）

11 月 27 日 温剑青（上海市静安区

安庆幼儿园）

录播课 8

教学教研：告别“大白话”，

写出更专业的教案（下）

幼儿观察记录：如实描述、

有效分析、对症施策（上）

11 月 28 日 张永英（南京师范大学）

幼儿观察记录：如实描述、

有效分析、对症施策（下）

课程故事：怎么找到合适的

主 题 ？ 怎 么 写 更 有 吸 引

力？（上）

11 月 29 日

课程故事：怎么找到合适的

主 题 ？ 怎 么 写 更 有 吸 引

力？（下）

活动策划：每年都办的节日

活动，如何创新才能不落俗

套？（上）

11 月 30 日 李琴（海南省直属机关

第二幼儿园）

活动策划：每年都办的节日

活动，如何创新才能不落俗

套？（下）

写 作

技 巧

类

从构建“骨架”到填充“血

肉”，写作新手必看攻略

12 月 1 日 陶铖枨、王兴华（北京

师范大学）

图文课 2（赠

送）

写作大神经验谈：“我”的

笔杆子是怎样练成的？

12 月 2 日 步社民（浙江师范大

学）、温剑青（上海市

静安区安庆幼儿园）、

陈璠（《教育家》杂志

社）

教 学

实 践

类

这 10 篇文章踩的“坑”，

你也中招了吗？

12 月 3 日 于冬青（东北师范大学） 直播课 2

专 业

拓 展

类

做有“讲述力”的幼儿园教

师——论文发表最看重这

几点，你做到了吗？（上）

12 月 4 日 谷珵（《教育家》杂志

社）

录播课 8

做有“讲述力”的幼儿园教

师——论文发表最看重这

几点，你做到了吗？（下）

课题研究：基于案例谈选题

与申报技巧（上）

12 月 5 日 叶平枝（广州大学）

课题研究：基于案例谈选题

与申报技巧（下）

课题研究：如何撰写一篇言

之有物的课题报告？（上）

12 月 6 日 牟映雪（重庆师范大学）

课题研究：如何撰写一篇言

之有物的课题报告？（下）

手把手教你打造，家长爱看

的幼儿园公众号（上）

12 月 7 日 朱继文、何俣涵、张小

雨（北京市丰台第一幼

手把手教你打造，家长爱看 儿园）

的幼儿园公众号（下）

写 作

技 巧

类

保教工作计划，如何写得具

体可行、亮点突出？

12 月 8 日 苏书巧（河北省省直机

关第四幼儿园）

图文课 2（赠

送）

掌握这几个黄金版块，搞定

总结汇报类文章

12 月 9 日

专 业

拓 展

类

资深编辑现场点评，你的稿

子为何屡投不中？

12 月 10 日 谷珵（《教育家》杂志

社）

直播课 2

*注：直播课时间、主题和嘉宾视课程情况调整

七、培训实施

1. 本次培训采用“线上授课”模式，将“教—学—练—评”

的完整闭环融入整个培训周期。

录播课、图文课按照课表每天 0 点准时解锁，解锁后学员可

根据自己的时间灵活安排学习；

每周一次作业实践，及时检验学习成果，引导个案自创；

每周一次直播课，为适应大多数学员的时间，一般安排在周

末晚上，由专家/资深编辑对学员作业进行现场点评，解答学员

疑问，并对阶段学习做全面复盘。

2. 提供社群服务，辅导老师全程伴学。每日课程导学，提前

了解设计思路，明确学习要点。辅导老师组织开营仪式、结营仪

式：开营破冰，树立学习目标；结营收束，总结复盘颁奖。

3. 采取“小组学习”模式，5-6 人一组，组长通过自愿报名

或辅导老师举荐的方式任命，为学员和学员之间建立及时交流的

动态空间，相互提醒按时上课、完成作业、组织互评，充分激发

学员的主动性、创造性。

八、培训收获

1.结业证书（线下寄送实物）

2.学时证明（电子版）

3.拓展幼师圈人脉（导师、学伴）

4.解锁《教育家》杂志编辑部的联系方式

5.每期选出若干优秀园所，颁发荣誉证书（线下寄送实物）

和园所统计报告（电子版）

6.每期选出若干优秀学员，颁发荣誉证书（线下寄送实物）

7.优秀学员的稿件将择优刊发在《教育家》杂志、“光明社

教育家”微信公众号、“教育家杂志”学习强国号、光明网“教

育家”频道（教育家杂志社官网）等融媒体平台上

九、报名及联系方式

请参培人员认真填写《幼儿园教师专业写作能力(数字

化 ) 专 项 培 训 报 名 汇 总 表 》 ( 见附件 1) 并发送至邮箱 :

jiaoyujiazazhi@163.com

联系人:王静 电话：15910251612

十、费用

每人 900 元整

认真填

《教育家》杂志社

2022 年 11 月 1 日

附件 1：

幼儿园教师专业写作能力(数字化) 专项培训报名汇总表

单位

现任

职务

姓 名

性

别

出生

年月

手机号 邮箱