八（11）班“Touch Sky”小组著

清风出版社

我的风筝，

我的梦

暨“Touch Sky”小组风筝节活动纪录

1

在八（11）班风筝节的第一个星期，我们举行了

有关风筝知识的一次活动，首先，我们班的两位同学

为我们介绍了风筝的一些相关知识。

在她们讲述的过程中，我们学到了很多

有关风筝的知识。当然，我们也准备了很多

风筝的知识，这让之后的知识竞赛格外的激

烈。

2

以下为风筝知识的部分内容。

3

从趣味问答中，我们又知晓了不少的风筝 知识，比如：风筝的一些小故事，风筝的一些 纪录······这让我们对风筝有了进一步 的了解。 4

之后就是我们的风筝诗词飞花令了，选手

们都迫不及待地上台，进行了激烈的角逐。在

几轮之后，我们组凭借着徐渭的《题风筝画诗

二十五首》拿下的比赛。

注：见本书附录中《题风筝画诗二十

五首》

5

就这样，在第一周的比赛中，我们组拿到了本次风筝节中的“首金”，拿到了一个开门红，这让我们对后面的比赛产生了期待。 6

7

我们组准备设计的风筝，中心是本届冬残奥会上

一位出色的越野滑雪运动员——王晨阳。画中的他带

着护目镜，脚踩滑雪板，在12.5公里的比赛途中，以强

大的实力完成了比赛，为国家夺下一枚宝贵的金牌，

用行动诠释了坚持不懈，顽强拼搏的奥运精神和身残

志坚的精神。整个风筝简约大气，颇具美感。带着残

疾人的梦想，放飞风筝，不仅体现出我国对残疾人的

关心，给予他们充分的空间实现梦想也希望我们同学

们能学习他们坚持不懈的品质。

风筝意味着飞向天空。以王晨阳为代表的中国残

疾群体没有屈服于自己的缺陷，努力地飞向自己的那

一片天空。这一群“弱势群体”创造着自己的奇迹，

告诉了我们一个道理：

”再弱小的人，也有飞向天空

的权利。

”

8

残疾人亦能做到面对苦难而不屈，而身为青少

年的我们，常常就因为一点点的挫折就放弃，我

们要学习这些残疾人，在学习上，在生活中，努

力提升自己，绽放自己。做到面对困难时，坚持

不懈、创造出自己的奇迹，触碰自己的天空。

这是这样的设计理念，支持着我们小组做到

了最后，克服了活动中的千辛万苦。

9

这是最后的成果。 10

11

春光洒满大地，我们漫步绿茵，各自手 12 持风筝，放飞梦想。我们的放飞环节终于到 来了，一踏上操场，我们就迫不及待地放起 了我们的风筝。

13 随着一声号响，各个组的风筝都向前飞

去，每个人都将自己对于梦想、春天、自然

和天空的热情挥洒在了这片塑胶跑到上。

14

最后的结果虽然是不尽人意，我们的

风筝没有想想象的一般高飞，一些裁判给

我们打了低分。这让我们对做事要准备充

分这一道理有了深刻的感触。失去了名次，

得到了教训。在这次活动中，我们学到了

太多太多。

15

“筝”途且长，未来可期 16

Touch sky成员余佳凌

三月的暖风带来了春天的脚步，阳光大好，草木萌发，

鲜花次第绽放。趁着三月的暖风，班级的风筝节火热开展。

列出总纲，提交方案，安排分组，准备资料……大大

小小的事件扑面而来，竟打的我有些措手不及。时间飞逝，

转瞬就已进入制作风筝的环节。购买材料，写说明书，绘

画图案，做手抄报……草草地做出了一个笨拙的风筝，还

没来得及进行仔细地修补，就得匆匆忙忙将它送上天空。

可是，连绵的阴雨中断了我们的计划。老天爷似乎和

我们作对似的，即使不下雨，也不放晴。

好不容易等来了太阳微笑的脸。上午的阳光很好，并

不很热，夹带着丝丝凉风，舒服的很！我看着弱不禁风又

十分笨拙的风筝，心中满是不安。

果不其然，在刚开始的试飞环节，这个风筝就已丑态

百出：

17

它低低地飞着，时不时扑腾几下，就好像一个患病

的人；它渐渐地无力了，被绵线拽着，任由绵线拖着，

引着方向；它飞落了，砸在了地上又被绵线拽起，拽起

了又砸下，最后脱离绵线的控制，无力地落在地上。操

场上的草地里积着的雨水，和泥土和在一起，污浊的泥

染脏了它，三月的柔风撕裂了它，它的身上布满了“补

丁”——透明胶带……

真是不幸啊！我暗自想到。不出意外，这个“病秧

子”并不给力，好似患有恐高症似的。纵使如此，组员

们仍然没有放弃，一次又一次将它送上天空。

放风筝，像极了我的生活。这不禁使我想到央视的

一句话：有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻

是心态。我定下一个目标，种下一粒梦想的种子，命运

的考验由此开始。我却因考验太艰难，无法坚持，无数

次想过放弃，被命运牵着鼻子走。

命运的考验就是那大风大雨，无时不有；少年心怀

梦想，不应被风雨绊住脚。向前看，别回头。人生征途

且长，未来仍可期！

18

不惧困难，勇攀高峰

Touch sky成员李宇暄

尘色皓鸳幌，日华明风筝。

阳春三月，阳光明媚，微风拂面，人们最喜爱的无非是放风

筝，各地也举办了风筝节的活动。今年的阳春，不仅有着风筝节，

北京的冬残奥会一样引人注目。

在本届的冬残奥会中，无数人物令人感动，残奥冰壶项目的

卫冕冠军中国队的几位队员因为没有双腿而无法行走，他们的每

一掷都只能用手臂完成。在四十米开外精准投壶，这是常人惊叹

的难度，但队员们靠着日复一日的联系站上了最高的领奖台。在

本届冬奥会上，还有许多如他们一样优秀的运动员，他们凭借超

人的毅力，不懈的拼搏，战胜了自己，也战胜了命运。

又看到头顶的风筝。个个活泼的飞舞飘动。它们没有翅膀，

那怎样飞到空中呢？怎样与风抗衡呢？当四面风起，风筝使用那

单薄的筝面与风斗争，几番周折后，风筝渐渐占了优势，乘风而

上。这似乎是它的宿命，只有抗争，才得以高飞。使人不禁联想

到冬残奥会的队员们，他们没有完整健全的身体，但哪个又不在

高飞？

19 曾听过这样一句话：如果命运是最差的编剧，

那么自己就做最好的导演。与风斗争是风筝的

宿命，与命运搏斗是残奥运动员的命运，幸运

的是他们都赢得了对手放飞了自己，放飞了梦

想，触碰了自己的那一片天空。虽然我们不是

残疾人，更非风筝，可任有许多人面对困难与

不如意时甚至不如他们，我们要向他们学习，

从不选择自暴自弃反而以乐观的心态和超常的

努力，打破命运的封锁和束缚，活出了自己最

灿烂的一面。

让我们学习风筝，怀揣梦想，打破飓风乘

风而上，让困难成为我们成功路上的垫脚石，

做到：

不惧困难，勇攀高峰！

20 道理源自生活

Touch sky成员金叶兰馨

三月的阳光温暖而明亮，温柔地照在大地上，映出一

片明黄嫩绿。不知从何处吹来的风，带来了春天的气息，

也吹起了孩子小手托起的风筝。它乘着风，轻盈地翻滚着，

飞舞着，伴着孩子银铃般的笑声，与蓝天白云相衬着。

孩子的手紧紧扯着细线，使风筝无论怎么飞舞，也无

法乘风远去。而风筝像是不服气的样子，孩子扯得越紧，

它便翻滚得越起劲，好似跟孩子作对似的，想要挣脱细线

的束缚，飞向更广阔的天地。

不知挣扎了多久，它才停止了淘气，慢慢平息了下来，

开始平稳地飞。这……这画面像极了什么？像什么？是了，

像父母与孩子。孩子如那风筝一般，一心向往更遥远的天

地；父母像是那放风筝的人，带着担心而又无可奈何，只

能靠一句句叮嘱，一通通电话系住自己的孩子。总有一天，

孩子会明白父母的深意，收起那不撞得头破血流不罢休的

冲动。

放风筝，最当紧的有两样。 21 一样是风筝线，它不粗，却足够坚韧，经得起

强风吹拂，经得起日晒雨打，正如父母的爱意。深

情也许会随着年纪的增长而不再流露，可只有父母

任然一直坚定地爱着你，始终如一。

另一样，是风筝的尾巴。它似乎是一个拖油瓶，

阻碍着风筝向更远的地方飞去。可又有谁知道，只

有靠着这“拖油瓶”

，风筝才能飞得高，飞的平稳？

尾巴受着不知情者的责备，却始终贯彻自己的职责，

并无怨言。父母何尝不是这样的呢？有时我们或许

会误解他们，但是他们从来不解释，默默承受着，

不离不弃地为我们的生活提供保障．．．．．．

闭上眼，看得到天边飞舞的风筝，与春风嬉戏，

与阳光共舞，带着春风的气息，阐述无人倾听的道

理……

22

风逐九天

Touch sky成员金泽铮

夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。

经过了两个星期的准备，蓄势待发，满心期待的放飞了那一只风筝。三月二

十九日，这是个难以忘怀的日子，携着期待与热情。

“阳春三月，万里无云，正是个放风筝的好日子呢”

，同学们都这么说。

紧接着，我们便见识到了第一架起飞的风筝，它拖曳着它长长的尾翼，在太

阳的照耀下熠熠生辉。它摇摇晃晃的到达了制高点，但自那开始，便再也没

有摇晃与迷茫！操场上响起了排山倒海的掌声与欢呼。那是多么坚毅，多么

伟大：以那薄薄的宣纸，和那纤细的骨架，还有弱不禁风的尾翼，完成了如

此壮举！

在那以前，我们历经磨难……

起初，它只是飞得不稳，在空中仿佛是在跳着华尔兹——尽管不是那样

优雅动人。紧接着而来的，是重重的坠落。在那以后，我们得到的是一个悲

惨的结果：它的尾翼算了，并且它的筝面被那泥水无情的打湿（我们说，风

筝如果没有尾条,在空中的姿态是很不稳定的，风筝面会以拉线方向为转动轴

顺时针或逆时针方向转动或摇摆，若提线位置系得不合适,使得风筝的重心落

在转动轴的上方，风筝还会头朝下颠倒过来，迅速栽向地面上。）这当然是

一个严重的问题，这无疑是给了组员们一个晴天霹雳。

23

为了弥补这个缺陷，我们使用了很多的材料，形状

进行尝试，经历了不可计数的“起飞——坠地”

。我们

也曾一度失去信心，开始怀疑，开始迷茫，开始不知所

措。但是就像那句话：哥们儿emo都是装的，只有热情

才是常态。

我们势在必得！

这就像我们的人生——没有什么是我们的极限，没有什

么能阻挡我们前进，这些打不到我们的历练，只会使我

们更加强大！

我自始至终都认为“顺利—挫折—磨难—升华”是

必然，是命运选择的结局，而我们追求的天空，也必然

会历经如此过程！

我们——风逐九天！

梦，拥有无限天地 24 Touch sky成员蔡雪梅

“尘埋粉壁旧花钿，乌啄风筝碎珠玉。

”每每回想起这句诗，

便会想起刚过去的“风筝节”

，天上简单却别出心裁的风筝承载

着我们的梦，遨游在无限天地中。

这场“风筝节”是班上组织的，分为多个小组。在搜集有关

风筝的资料中不难发现，风筝的历史久远，并且在军事等方面都

曾有起到重要的作用。作为当今人们的娱乐活动，有着节节高、

放飞梦想的寓意。我便悄悄许了个愿，希望我能考上理想的高中，

去更多的地方游玩。

“风筝节”

，主角当然还是风筝了，我们在白纸上设计好图

纸便开始动手。我们设计的风筝以三角形为主体，以轻质材料为

主，用宣纸作底面，图案便是残奥选手王晨阳。画图对于我们小

组来说不成问题，难的是宣纸太薄，以古风为主体的颜料画易破

损，经过了几张宣纸的“牺牲”

，才将风筝的图案完成。然后将

竹条小心翼翼地糊在对角线上，将线从竹条的孔隙之间穿过打结

绑结实，再把线连接到滚轴上，风筝大概便完成了。

25

星期二上午第三节课，草坪上出现了一道亮丽的

风景——八个风筝随风飘扬。有同学喜，喜于风筝

在无边的天空的无垠，无惧困难追寻广阔的天地；

有同学忧，忧于风筝飞太高而挂在网上，被阻碍了

追梦的步伐。然而，忧不久远，风筝又出现在蓝天。

忽然想到了什么。

风筝，如果不仔细制作，不仔细加工，是不会

成为坚固的风筝，也不会乘风平稳地飞在天空。学

习也何尝不是这样的呢?风筝之所以飞得高，飞得

远，是因为努力地、用心地去制作了，才能有实现

飞得高远，才能闯荡于天地间。

如果有梦，就请去闯吧，与梦同行，风筝有无

限天地。梦，同样拥有无限天地。

青春不负韶华，少年未来可期 26

Touch sky组员李若雪

阳春三月，大地早已回暖，虽不是常常暖日高挂，但

仍有几天是日暖风和的。遇到这种天气，就准少不了在草坪

上奔跑的孩子，少不了与清风同舞的风筝。

“儿童散学归来

早，忙趁东风放纸鸢”

，说得就是这种场景。

提起风筝，就不得不想起不久前的“风筝节”

。

星期二，一个难得的晴天。组长们找到自己的组员，

拿上组里共同制作的风筝，带着对未来的憧憬，向着大操场

进发。不一会儿，操场上就出现了一个个忙碌的身影：有的

组拿着自己的风筝，围在一起不知在讨论着什么；也有的组

正在试飞；甚至有快的组已经飞起来了，在对着自家风筝骄

傲的笑。每个人眼里都闪烁着璀璨的光，那是连太阳都要退

让的耀眼，那是对现在、对生活、对梦想、对未来的期待。

27

我们组当然也不会落后于其他组。副组长在前面握着线轴奔跑，组长

在后面托着风筝紧跟，觉得差不多了，突然放开手，风筝一下没了支撑的

力。寄托着全组希望的风筝先是奋力向上飞起，没飞多高，就力不从心的

落下来，又开始努力向上，却再次回落。这种情况持续了几回，风筝就无

力的瘫在地上，任凭副组长拖拽。我们有些丧气，但仍然没有放弃。

又尝试了几次，不如我们所愿。我们哪怕心中早已知晓结局，但

手上依旧不愿放弃。拿着被我们弄得破烂不堪的风筝，最后的结果不出所

料，是个“第一名”

。这时的太阳虽临近中午，阳光却弱了不少，暖洋洋

的光打在大地上，不知为何感觉眼前似蒙上一层金色的薄纱，隐隐约约，

看不真切。我抱着莫名的心情，看了看其他人的眼睛，他们眼中闪烁的光，

没有因为一个倒数第一而衰减半分，反而更加灿烂辉煌。

我明白了，他们并没有被一个小小的挫折绊倒在地，而是对下一

个第一名更加憧憬。那是一片令人眼前一亮的颜色，让人不由的想赞叹少

年人的青春年华真是一首朝气蓬勃的诗歌。

一点点小小的挫折不足以磨灭年轻人对生活的热爱，对未来的期

待，对梦想的追求。现在的我们正是最为奇迹的青春，一切磨难只是命运

带给我们的多姿多彩。前进吧，青春不负韶华，少年未来可期！

28

附录

29

题风筝画诗二十五首 明 徐渭

（一）

柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青云。

（二）

春风语燕泼堤翻，晚笛归牛稳背眠。此际不偷慈母线，明朝孤负放鸢天。

（三）

鸢与儿辈何相关，苦要风高九万抟。无限片帆当此际，钱塘江上雪如山。

（四）

我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯。那能更驻游春马，闲看儿童断线时。

（五）

缚竹糊腔作鸟飞，崩风坠雨烂成泥。明朝又是清明节，斗买饴糖柳市西。

（六）

江北江南纸鹞齐，线长线短迥高低。春风自古无凭据，

一任骑牛弄笛儿。

（七）

剪楮披篁重几分，横天直去搅风云。风云去搅犹言可，误杀低头看鸭人。

（八）

纸鸢一块去飘绵，不及三朝 木鸢。更有大风君不信，能翻磨扇上高天。

30

（九）

我惊南海飓风年，屋瓦飞空搅蝶眠。试取纸鸢当此际，可能背去负青天。

（十）

风微欲上不可上，风紧求低不得低。渡海一凭侬自渡，可怜带杀弄饴儿。

（十一）

剡藤湘篾一片雪，仿佛孤飞野鹤云。画取此图酬酒债，未为轻薄有钱人。

（十二）

村庄儿女竞鸢嬉，凭仗风高我怕谁。自古有风休尽使，竹腔麻缕不堪吹。

（十三）

高高山上鹞儿飞，山下都是刺棠梨。只顾鹞飞不顾脚，踏着棠梨不得知。

（十四）

筝儿个个竞高低，线断筝儿打一交。若个红靴不破绽，若人红袄不鏖。

（十五）

偷放风鸢不在家，先生差伴没寻拿。有人指点春郊外，雪下红袄便是他。

（十六）

一方纸鸢一丝提，四个金刚四块泥。我亦谁家红顶塔，

一天风雨看鹏飞。

31

（十七）

爱看钻天鹞子高，不知前后只知跑。 风吹昨夜棠梨折，卧剌如针伏板桥。

（十八）

只因一线引鸢孤，跑过村乡第几都。 小可儿郎三五辈，坏将多少绿蘼芜。

（十九）

春来偏与老人雠，腰膂如弓项领柔。 看鹞观灯都好景，正难高处去抬头。

（二十）

百丈牵风假鹞飞，不知断去寸难持。 若留五尺残麻在，还好渔翁捻钓线。

（二十一）

鹞材料取剩糊窗，却听天鹅扑地降。 到得爷娘查线脚，拆他鞋袜两三双。

（二十二）

不向书堂讲课勤，糊藤拗竹觅风云。 庭前几叶潇湘色，禁得儿们几斧斤。

（二十三）

风吹鸢线搅成团，挂在梨花带燕还。 此日儿郎浑已尽，记来嘉靖八年间。

（二十四）

娇生娇养娇性情，鹞儿高别两三层。 春郊十里饴糖尽，买奉他家小主人。

（二十五）

初生犊子鼻如油，有索难穿百自由。 才见春郊鸢事歇，又搓弹子打黄头。