目 录

桐庐县科技城未来学校教学调研工作方案···························1-3

第一篇 管理制度

1 科技城未来学校作业布置与批改的管理办法························4-7

2 科技城未来学校“五项管理”制度································8-16

3 科技城未来学校 2021 学年第一学期课后服务总课表·················17

4 科技城未来学校 2021 学年第二学期课后服务总课表·················18

5 科技城未来学校教师备课要求一览表······························19-20

6 科技城未来学校 2021 学年正副班主任安排及相关工作安排及职责·····21-22

7 科技城未来学校早、中督班安排表································23

8 科技城未来学校教师常规考核细则································24-25

9 科技城未来学校平板课详案模式··································26-27

10 科技城未来学校平板备课检查反馈表·····························28

11 科技城未来学校教师教学常规（作业批改）检查表·················29

12 科技城未来学校作业批改检查反馈表·····························30

13 科技城未来学校每日作业量化公示·······························31

14 科技城未来学校后进生辅导要求·································32

15 科技城未来学校后进生辅导记录·································33

16 科技城未来学校听课本检查反馈表·······························34

第二篇 常规检查

1 乐课平台备课反馈 2021.12.4····································35-37

2 作业批改检查情况反馈 2021.10.21·······························38-49

3 作业批改检查情况反馈 2022.1.19································50-60

4 作业批改检查情况反馈 2022.3.19································61-63

5 听课本检查反馈表··············································64-68

6 每日作业记录本检查情况反馈 2022.3.15··························69

7 后进生辅导记录本检查反馈 2022.3.25····························69-73

第三篇 校本活动

1 科技城未来学校 2021 学年校本研修项目申报书····················74-81

2 科技城未来学校 2021 学年青蓝工程······························82-85

3 科技城未来学校教师基本功（粉笔字）比赛·······················86-87

4 科技城未来学校教师共读一本书活动·····························88

5 科技城未来学校教师朗诵比赛···································89

6 科技城未来学校一年级研讨课活动·······························90

7 科技城未来学校识字教学主题教研活动···························91-92

8 科技城未来学校数学组“四共”集体备课活动·····················93-94

9 科技城未来学校语文组“四共”集体备课活动·····················95-96

10 科技城未来学校“乐学”美善课堂观察量表······················97

11 科技城未来学校 2021 学年第二届嘉年华活动·····················98-101

12 科技城未来学校 2021 学年第一学期一、二年级绿色评价···········102-106

13 科技城未来学校 2021 学年第三届科技节活动····················107-109

桐庐县科技城未来学校教学调研工作方案

一、调研主题

加强常规管理 促进学生发展

二、调研人员

县教师发展中心各学科教研员

三、调研时间

2022 年 3 月 29 日

四、调研方式

学校汇报，随堂听课，教学常规检查，师生座谈，交流反馈等

五、调研安排：

【整体安排】

时间 活动内容 指导专家 地点 负责人

08:30 专家到校 相关教研员 向善楼三楼会议室 滕雷锋

08:30—09:10 学校工作汇报 相关教研员 向善楼三楼会议室 袁苏珍

09:20—10:00 随堂听课 相关教研员 各班教室及功能室 袁苏珍

10:05—10:40 观摩阳光大课间 相关教研员 田径场 申屠杰

10:50—11:30 随堂听课 相关教研员 各班教室及功能室 余文红

11:40—12:30 中餐 向阳楼一楼餐厅 李伟峰

13:00—13:40

各学科教学常规

交流

相关教研员

数学组向善楼三楼会议室

各教研组长

语文、英语组向美楼教工之家

体育、美术向善楼二楼活动室

科学组专用教室

音乐组专用教室

德法、地方课程滕校办公室

学校课题指导 江军平 课程发展中心 刘宪飞

学生综合素质评

价方案指导

周建明 校长办公室 余文红

14:00—15:00 调研反馈 相关教研员 三楼会议室 柴春强

1

【随堂听课安排】

课时 学科 班级场地 上课

教师 上课内容 参与老师

上午第 1 节

8:30—9:20

体育 三（6）

体育馆 姜云峰 《篮球：原地运球的方法+体

能》

张克江、魏

华、邱建霖

地方 一（6） 孙莹 《我国的传统节日》 余文红带队

上午第 2 节

9:30—10:00

语文 一（2） 刘莎莎 《第 6 课 树和喜鹊》 袁苏珍带队

数学 三（3） 项迪 《数学广角搭配（二）》 空课数学老师

英语 三（1） 邱梅芳 《Unit3 B Let's Talk》

陈宁、舍君

阳、李俊俏

科学 三（2）

实验室 华国松 《蚕长大了》 张娜

德法 一（6） 陈婧锦 第 5 课 《风儿在哪里》 滕雷锋带队

音乐 三（6）

音乐教室 1

丁玉贞 《春天举行音乐会》 钱哲慧

体育

一（1）

操场（雨：体

育馆）

魏华 《篮球:按身姿与节奏拍球》 张克江、姜云

峰、邱建霖

美术 三（4） 汪铃铃 第 5 课 《生动的表情》 胡晓清

上午第 3 节

10:50—11:30

语文 三（6） 王洪丹 第 11 课 《赵州桥》 刘宪飞带队

数学 二（3） 黄聪 第 9 单元 数学广角《推理》 空课数学老师

英语 三（4） 李俊俏 《Unit4 A Let's learn》

陈宁、舍君

阳、邱梅芳

科学 三（5）

实验室 张娜 《认识其他动物的卵》 华国松

德法 三（3） 王蓉 习近平读本 《扣好人生的第

一粒纽扣》 滕雷锋带队

音乐 三（1）

音乐教室 1

钱哲慧 《柳树姑娘》 丁玉贞

体育

二（2）

操场（雨：体

育馆）

邱建霖 《武术》 张克江、魏

华、姜云峰

美术 一（2） 胡晓清 《缤纷花布》 汪铃铃

信息 三（2）

电脑房 袁安康 《中文标点输入》 申屠杰

2

六、调研准备

相关科室及负责人 准备工作

校长室 负责调研全过程；

智慧教学中心 1.做好教学常规工作；

2.调整好调研当天课务；

学生成长中心 做好校园卫生，文明礼仪等教育；

课程发展中心 备好学科组常规活动资料台账及教师活动台账；

后勤服务中心 1.做好防疫工作；

2.保证教室，功能教室等设备的正常使用；

信息数据中心 做好协调联络，外宣工作；

各班主任

1.做好班级学生文明礼仪教育，保持校园卫生整洁；

2.保证课间休息文明有序；

3.教室内无特殊的座位存在；

4.教室布置要温馨，图书柜、书包柜、水杯等摆放整齐，卫生工具摆放整齐，

讲台保持整洁，学生课桌整齐，后面黑板张贴学生作品，过时的、陈旧的或

破损的及时替换掉；

教研组长

1.各教研组要积极准备迎接各教研员的调研，对学科组工作要有汇报材料；

2.调研当天要紧紧跟随教研员，随时向教研员反映学科组建议情况，组织好

组员参加教研员的学科反馈；

3.体育组要做好阳光大课间的安排，如遇雨天，要制定好室内活动安排；

全体教师

1.全体教师要精神饱满，做好教学常规。课前准时候课，课中教学以学定教、

体现乐学、启智、关注后进生，课后监督眼操、作业批改；

2.去专用教室或操场（体育馆）上课的班级，要在上课预备铃响之前，到达

指定地点；

3.阳光体育活动时，正副班主任全部到场，实习、代课教师也必须跟随班级

参加活动；

4.所有空课老师都必须参与任教学科的听课，并参加学科组的评课交流。

七、补充事项

1.周五下班前各科室把台账资料放到三楼会议室。

2.学生成长中心检查班级布置及卫生情况。

3.各教研组长要把教研员交流的场景拍照保存下来，作为学科组资料保存；各教研组长还要

将当天的调研过程写成文字稿并配上照片发给叶倩。

4.不参加调研课的老师仍按原课表上课，无课时必须参加任教学科听课活动。

5.各层楼道长：2 号楼一楼：徐群尹 2 号楼二楼：陈晨谦 2 号楼三楼：舍君阳

3 号楼一楼：沈明珠 3 号楼二楼：李伟峰

6.拍照：各位可爱的老师 报道：叶倩 编辑：吕诗冰安排

桐庐县科技城未来学校

2022 年 3 月 23 日

3

桐庐县科技城未来学校作业布置与批改的管理办法

紧紧围绕学校“一大目标、二个改革、三项措施”， 以“转变教育方式，培

养学习兴趣，提高学习品质，提升教学质量”为目标，以作业布置为切入口，规

范学校办学行为和教师教学行为，提高学生的综合素质和师生的幸福指数，打造

“品质教育、和谐校园”。现根据《桐庐县教育局 2021 学年第一学期重点工作》

和《杭州市“五项管理”专项督导工作会议》的精神以及 2021 学年学校工作计

划，结合我校实际，特制定本管理办法。

一、组织机构及职责

(一)领导小组

组 长：柴春强

副组长：袁苏珍、滕雷锋

组 员：申屠杰 朱秋 项迪 张婷 丁玉贞 各年级组长

（二）职责

组长职责，强化依法治校意识，提出家庭作业布置指导意见，完善学校章程

制度和运作机制，优化组织管理；监督和调正规范家庭作业布置实施行动，并进

行评估，提出修改意见。

副组长职责，负责制定家庭作业布置及成员分工，组织人员实施活动，并认

真进行工作小结。

组员职责，朱秋负责语文家庭作业布置教学行为，项迪负责数学家庭作业布

置教学行为；张婷负责英语、科学、德法、信息家庭作业布置教学行为，丁玉贞

负责体育、美术、音乐家庭作业布置教学行为。

根据组长分工与实施方案认真执行，并将实施过程的情况，如实上报组长。

（三）监督小组

组长：余文红

组员：刘宪飞 张克江 钱哲慧

职责：负责监督实施过程中不公平、不公正现象，监督保证实施，并及时反

馈与调解。

二、实施原则

4

1．发展性原则。着眼于学生的长远发展，放权不等于放手，在保证质量的

前提下，关心学生的学习兴趣、习惯和品行，促进学生全面健康发展。

2．协作性原则。充分发挥团队作用，年级组协作精神，充分发挥每一位组

员的作用。

3．自主性原则。进一步加强教师教学的自主性和主动性，能根据学生的实

际情况，及时调正作业。

4．有效性原则。加强作业、试卷的针对性，对优生以及后进生贯穿于日常

教学当中。

三、实施主要内容

（一）完善并宣传本实施办法，提高学校法治观念。

1．利用多种形式学习法律法规。充分运用各种场所、集会、桐庐县春江小

学网站进行学习，提升教师法制观念，依法教学。

2．完善学校章程及教学制度，深化精细化管理，优化内部机构改善办学行

为，积极开展依法治校示范学校创建。

3．开展桐庐县科技城未来学校《规范家庭作业布置 促进学校和谐发展》的

承诺书活动，强化责任，规范日常教学行为。

（二）作业布置。精编精选，难度适宜，依据学情，分层布置；小学一二

年级不布置书面家庭作业，其它年级作业时间符合规定；不布置重复性和惩罚

性作业，不给家长布置作业或让家长代为评改作业；布置的作业教师要先做。

1.作业量要适中，减轻学生过重的课业负担。课内练习，当堂完成，课外

作业日总量高年级不超过 60 分钟，中年级不超过 30 分钟，低年级一般不布置

课外作业。由班主任协调任课老师布置课外作业。

2.作业题要精编精选，题型要多样化，难易有梯度，有利于学生理解和巩

固所学知识。

3. 各科作业要求格式统一、规范，书写工整，卷面整洁。不合要求的要督

促学生重做，缺交的要补做，做错的要更正，坚决杜绝给学生布置机械性、重

复性、难度过大的或惩罚性作业。

4.家庭作业布置及要求

5

（1）家庭作业布置

①严格执行《浙江省教育厅义务教育阶段减负的“六个严格”规定》，小学

一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控

制在 60 分钟内（本校原则上不超过 40 分钟）。

②在正常教学日中，只能布置语文和数学书面家庭作业，作业量语数老师协

商控制，其它学科如必要布置书面家庭作业，则需向学校领导申报，得到同意后，

方可布置。

③周末书面家庭作业，由语数老师共同布置，每门学科的作业量不超过 60

分钟。

④假期（三天及以上）家庭作业，由语文、数学、科学、英语学科老师共同

布置，但每门学科平均每天的作业量不能超过 15 分钟。不得随意增加作业量。

（2）家庭作业要求

①保质保量完成教材上的各类常规作业；三四年级不得少于 20 分钟的量，

五六年级不得少于 30 分钟的量。

②根据学生日常学习特点，特别是学生易错、常错的题型，加强作业的针对

性设计，提倡同年级同学科分工设计（自编），统一使用，提高作业有效性；

③提倡分层作业，加强“培优扶差”力度；关注后 30%的作业辅导；

④一、二年级的作业，以提高学生综合素质，后继学习能力，培养学习兴趣

为目的。内容以看书、做学具、找资料等实践性作业为主。

⑤每位老师都要深入教学研究，提高作业设计能力，优化家庭作业。精心设

计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复

性、惩罚性的、难度过大的作业。原则上要求同年级同学科的家庭作业基本统一，

提高团队合作教学力。

注：家庭作业四个“不”规定：1.不能让家长在作业上签字；2.不能

让家长批改作业；3.不能把老师做的事推脱给家长；4.不要建议家长购买教辅

资料。

（三）作业批改。及时批改，做到有发必收、有练必批、有批必评、有错

必纠，提倡面批；纠错作业要二次批改，做到作业日日清、周周结。

6

1. 作业一律用红笔批改和评定等级，作业批改要认真及时，评语要恰当，

书写要工整，符号要统一。格式、书写要规范（正确的划“√”，错误的划

“×”），作业评价以等第形式呈现（分别以“优”、“合”、“不合”或给

定分数）。要指出错误或不当之处，有批改日期，并写上恰当评语。

2. 努力培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，作业批改之后，

要让学生及时订正、修改，并养成自我检查的习惯。

教师在批改作业时要做好错题统计和原因分析，认真指导学生订正，建立

学生错题档案，指导学生使用好纠错本。

3.作业批改要及时，做到日日清、周周结。作业必须由课任教师亲自批

改，禁止由学生或他人代为批改。要保持一定量的面批面改，对一些学困生的

作业要优先面批。

4. 教师要精心讲评作业。遵循“三必讲三不讲”原则。即核心问题、思路

方法、疑难之处必讲，学生已会的、不讲也会的、讲也不会的不讲。

5.加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强

学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校完成书

面作业。

四、保障措施

1．学校领导与各职能部门，都要积极监管好本办法的实施；

2．对初次违反本办法规定，进行批评教育，并进行记录；

3．对再次违反本办法规定的，进行通报批评。

4．对屡教不改的，进行当年不得参加评优、晋职等评先活动的处分；对情

节严重的，由学校领导小组进行集体讨论，作出处分。

本办法，从 2021 学年第一学期起执行。

桐庐县科技城未来学校

2021-9-1

7

桐庐县科技城未来学校“五项管理”管理制度

为了进一步做好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小

学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生的责任回归学校，

让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健

康成长，桐庐县科技城未来学校特制定并出台了加强学校“五项管理”的措施。

组织机构：

组 长：柴春强

副组长：袁苏珍、滕雷锋

组 员：申屠杰 朱秋 项迪 张婷 丁玉贞 各年级组长

一、手机管理制度

1.加强入校管理。原则上学生不得将手机或电话手表带入校园，禁止将手机

或电话手表带入课堂。校内有公用电话可供使用，如需家校联系，可联系班主任

或任课老师利用教师办公室电话解决通讯需求。

2.统一保管制度。学生确有将手机或电话手表带入校园需求的，必须遵守学

校手机或电话手表带入校园申请制度，须经家长书面申请，班主任签字同意，报

备教导处备案。在校学习期间，手机或电话手表须交由班主任统一保管，学生离

校时发还。

3.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，杜绝未经教育部门备案许可的

APP，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

4.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、队课、心理辅导、活动课等多种形

式，做好学生手机管理的教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。提高

学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

5.做好家校沟通。学校通过家长会、家长学校、告家长书等多种形式，将学

校关于手机管理制度及要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管

理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制

孩子手机及电话手表，防止学生沉迷网络。家长老师要及时保持沟通，掌握学生

身心健康状况，形成家校协同育人合力。

6.强化检查制度。教导处与德育处将手机管理情况纳入学校日常管理范围，

8

强化对手机管理的巡视检查力度，班主任做好班级手机管理与检查工作，确保有

关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

二、睡眠管理制度

1. 减轻课外负担。教师提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，合理调控

学生书面作业总量，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。家长要

根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不给学生安排太多的家庭作业和

辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，保证学生按时就寝，拥有良

好的睡眠。

2.保证睡眠时间。学校指导好家长和学生，根据现实情况，在保证学生睡眠

时间要求前提下，制订好学生作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，一般不

晚于 21:20，保证学生有 10 小时的充足睡眠时间。

3.保证睡眠质量。教师时刻关注学生睡眠质量，关注学生上课精神状态，对

睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通；对不能按时完成作业而影响睡眠的学

生进行针对性帮助和辅导并调整作业量；指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳

逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、

按时安静就寝。

4.规范课时管理。结合实际情况合理确定学校作息时间。上午上课时间不早

于 8:30，课间安排 10 分钟休息，夏令时安排 70 分钟午休时间，且排入课表；

不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到

校学生，请家长与学校沟通，学校会提前妥善安置。

5.做好宣传教育。学校通过体育与健康课程、心理健康教育、队活动、讲

座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，宣传充足睡眠的

极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重

视做好孩子睡眠管理，督促学生不沉迷于网络游戏，能按时就寝。

6.加强睡眠监管。学校将学生睡眠管理工作纳入日常管理范围，加强对学生

睡眠状况的巡查监督，并将学生睡眠状况纳入学生体质健康评价体系。

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三、作业管理制度

1.精心作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内

涵，严格作业设计，研制作业内容。根据学情与知识要点，关注学生的差异化，

设计有梯度的个性化作业。提倡开放型、探究型的实践性作业，有利于培养学生

的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性或变相惩罚性作业，

严禁搞题海战术。逐步建立具有特色的作业资源库，创新适应不同学生学习需要

的作业形式，定期上传丰富作业资源库。

2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实

教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课

标要求的作业。

3.规范作业布置。严禁完成依托微信群、钉钉等应用软件布置作业，严禁给

家长布置作业，不得要求打印作业。

4.严控作业总量。加强作业统筹管理，严控学生书面作业总量。一二年级不

留家庭作业，三至六年级每天书面作业时间不超过 60 分钟。提高课后延时服务

水平，指导学生基本在校内完成书面作业。

5.严肃作业批改。做到有布置即有批改，及时讲解，诲人不倦。做到一支红

笔进课堂，一日一面批，当面点评、指导一次。统一批改符号生生知晓：等级评

定、分数量化、个性化鼓励标记、提倡写评语、尽量不用“×”。规范订正格式

学科统一：根据学科特性商定修改，统一标示，落实错题纠错本。不得要求家长

检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。

6. 规范班级交流。学校制定班级微信群、钉钉群规范使用规定，班级群只

能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情

防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。每一个群的群主是

主要责任人。

7.落实作业管理机制

制定与落实《科技城未来学校教学常规落实指导意见》、《科技城未来学校作

业批改制度》等作业管理机制，开学初在学校公示栏向社会与家长公示“六表”，

其中包括各年级作业教辅资料及完成时间。教导处积极落实学校《“三严三实”

常规检查方案》，采用每月抽查与定期普查的方式对各科作业的设计、布置和批

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改等常规开展检查，并及时向教师反馈检查结果，同时推广优秀教师作业经验，

展评优秀学生作业，从而更好地落实教学常规，全面提高教学质量。学科组加强

作业设计与使用等方面研究，深入作业改革，同时将作业检查情况纳入教师年度

考核，将作业研究情况纳入教研组年度考核范围。

四、读物管理制度

1.激发阅读兴趣。学校强化对学生阅读的深入研究与指导，调动学生阅读积

极性，培养学生良好的阅读习惯。学校每周开设一节阅读课，对学生进行阅读指

导，同时积极组织开展阅读节、读书征文、书香校园等活动，引导学生多读书，

好读书，读好书，夯实学生文化知识基础，提升学生文化素养。

2.推荐优秀读物。严格按照上级教育部门有关规定，参照《教育部推荐新课

标中小学课外阅读书目》，结合学校实际，原则上每学年向学生与家长推荐一次

优秀课外阅读书目。学校坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外

读物，同时不组织统一购买。

3. 书香校园建设。学校积极搭建学生阅读平台，创造良好阅读环境，提高

学生阅读兴趣。每班教室设立图书角，定期开展班级间的流动图书活动。在学校

厚德楼一楼设立“文娃书吧”，方便学生阅读，丰富阅读体验。组织丰富多彩的

校本、班本读书活动，让每个学生在书香中成长。

4.严格内容审查。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校加强对

入校图书的内容审查；做好对家长自主购买推荐目录之外的课外读物的指导；图

书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行；同时加强对

校园读物的清查，严禁出现 12 条负面清单上的图书，防止问题读物进校园。

5. 严守入校管理。严格禁止任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训

等活动销售课外读物；学校明确受捐赠课外读物来源，把好质量关，明确价值取

向和适宜性把关要求。

6. 强化监督落实。建立建全对读物的监督管理机制。学校加强对学生携带

进入校读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。畅通师

生和家长对读物监督反馈的渠道，确保读物管理的阳光透明。

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五、强化体质管理

1.开齐开足课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年

级每周4课时，三至六年级每周3课时，不得以任何理由减少或挤占体育课时间，

且写入学校课程表。通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开

展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

2.开展体育运动。学校全面开展阳光体育大课间活动，如遇到雨天等不适室

外活动时，大课间活动改为室内操活动，着力保障学生每天运动 1 个小时。加强

体育特色项目与社团的建设，如开设足球、篮球、羽毛球、空竹等体育特色技能

课，指导学生掌握 1 至 2 项体育技能。每年举办一次体育运动会和多次体育专项

比赛，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和

技能。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生课间 10 分钟休息并进行适当身

体活动。

3.综合防控近视。制定与落实《桐庐县科技城未来学校加强学生近视防控的

若干要求》，明确规定学校近视防控的具体措施及监管制度。严格执行“两操”

制度,学生上下午各做 1 次眼保健操，写入日课表，并纳入学校的常规检査。建

立中小学生视力状况监测与反馈机制，每学期由专业的医护人员组织学生定期开

展 2 次全覆盖视力筛查活动，做好跟踪反馈工作，并做好学生视力档案。做好家

长与学生近视防控宣传教育工作，严控电子产品使用时间，签订《家庭电子产品

使用承诺书》。

4.加强宣传引导。有计划地开展学校健康教育，加强对学生体质健康重要性

的宣传，让学生与家长科学认识体质健康的重要性及影响因素，了解预防肥胖与

近视，增强体质，健全人格的重要意义，提高学生体质健康管理的意识和能力。

充分发挥学科课、活动课、项目化课程的整体育人功能，掌握必要的体育健康知

识，养成良好的体育健康习惯，体验良好的体育健康所带来的乐趣。

5.开展心理健康管理。学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备

兼职教师开展工作。加强心理健康教育的组织管理，建立以兼职心理辅导教师为

骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

创新体育特色课

6.落实各项制度。学校组织学生开展定期常规体检与体质健康测试，建立学

12

生体质健康档案，做好特殊学生记录，进行个性化管理，并且认真分析测试数据，

及时调整教学内容和重点，精准帮扶，使学生都能得到发展。学校完善卫生工作

制度，不断改善环境卫生条件，在校园室内全面实施禁烟条例。

7.加强硬件保障。学校根据实际需要及经费情况，每年拨付一定的公用经费

用于体育器材的购买，同时加强运动场地维护与建设，定期开展场地和器材的安

全检修，满足师生体育锻炼的需要。

桐庐县科技城未来学校

2021 年 5 月

附件 1：每日作业量化公示

每日作业量化公示

日期

语文 数学 其他学科

内容 预估

时长 内容 预估

时长 内容 预估

时长

13

附件 2：学生午睡记录

科技城未来学校学生午睡值班记录

午睡时间 管理教师

午睡地点 午睡实际人数

午睡情况：

科技城未来学校学生午睡值班记录

午睡时间 管理教师

午睡地点 午睡实际人数

午睡情况：

科技城未来学校学生午睡值班记录

午睡时间 管理教师

午睡地点 午睡实际人数

午睡情况：

14

附件 3：两操巡查记录

学年第 周两操巡查记录

行政值周：

星期 广播操

眼保健操

上午 下午

周一

周二

周三

周四

周五

学年第 周两操巡查记录

行政值周：

星期 广播操

眼保健操

上午 下午

周一

周二

周三

周四

周五

15

附 4：携带手机（智能手表）入校申请书

携带手机（智能手表）入校申请书

老师：

您好！

年级 班 同学，因 ，需

携带手机（智能手表）入校园，具体时间： 月 日至 月 日。

我代表学生承诺在携带手机（智能手表）入校期间，严格按照学校关于手机管理

制度执行。望您批准。

此致

敬礼！

申请人（家长）：

学生姓名：

班主任签名：

年 月 日

16

第7节 第7节

基础服务 基础服务

周次 管理教师 单周 双周 单周

第1周 张娜 一1 家庭作业指导

（朱秋）

七彩运动

（张娜）

未来科技

（张娜）

家庭作业指导

（张娜）

欢乐阅读

（朱秋）

第2周 刘莎莎 一2 家庭作业指导

（徐群尹）

七彩运动

（刘莎莎）

未来科技

（刘莎莎）

家庭作业指导

（刘莎莎）

欢乐阅读

（徐群尹）

第3周 李俊俏 一3 家庭作业指导

（张园园）

绘声绘色

（李俊俏）

动听之声

（李俊俏）

家庭作业指导

（李俊俏）

七彩运动

（张园园）

第4周 王蓉 一4 家庭作业指导

（方媛）

绘声绘色

（王蓉）

动听之声

（王蓉）

家庭作业指导

（王蓉）

七彩运动

（方媛）

第5周 胡晓清 一5 家庭作业指导

（赵泽欣）

思维拓展

（胡晓清）

折纸艺术

（胡晓清）

家庭作业指导

（胡晓清）

绘声绘色

（赵泽欣）

第6周 孙莹 一6 家庭作业指导

（陈婧锦）

思维拓展

（孙莹）

折纸艺术

（孙莹）

家庭作业指导

（孙莹）

绘声绘色

（陈婧锦）

第7周 刘宪飞 二1 家庭作业指导

（邱梅芳）

欢乐阅读

（刘宪飞）

七彩运动

（刘宪飞）

家庭作业指导

（刘宪飞）

动听之声

（邱梅芳）

第8周 雷潮良 二2 家庭作业指导

（陈晨谦）

欢乐阅读

（雷潮良）

七彩运动

（雷潮良）

家庭作业指导

（雷潮良）

动听之声

（陈晨谦）

第9周 钱哲慧 二3 家庭作业指导

（吕诗冰）

动听之声

（钱哲慧）

未来科技

（钱哲慧）

家庭作业指导

（钱哲慧）

思维拓展

（吕诗冰）

第10周 李敏瑶 二4 家庭作业指导

（黄聪）

动听之声

（李敏瑶）

未来科技

（李敏瑶）

家庭作业指导

（李敏瑶）

思维拓展

（黄聪）

第11周 姜云峰 二5 家庭作业指导

（舍君阳）

思维拓展

（姜云峰）

品味诗歌

（姜云峰）

家庭作业指导

（姜云峰）

绘声绘色

（舍君阳）

第12周 魏华 二6 家庭作业指导

（张婷）

思维拓展

（魏华）

品味诗歌

（魏华）

家庭作业指导

（魏华）

绘声绘色

（张婷）

第13周 申屠杰 三1 家庭作业指导

（姚小燕）

思维拓展

（申屠杰）

七彩运动

（申屠杰）

家庭作业指导

（申屠杰）

品味诗歌

（姚小燕）

第14周 叶倩 三2 家庭作业指导

（沈明珠）

思维拓展

（叶倩）

七彩运动

（叶倩）

家庭作业指导

（叶倩）

品味诗歌

（沈明珠）

第15周 华国松 三3 家庭作业指导

（邵春英）

折纸艺术

（华国松）

未来科技

（华国松）

家庭作业指导

（华国松）

动听之声

（邵春英）

第16周 汪铃铃 三4 家庭作业指导

（项迪）

折纸艺术

（汪铃铃）

未来科技

（汪铃铃）

家庭作业指导

（汪铃铃）

动听之声

（项迪）

第17周 丁玉贞 三5 家庭作业指导

（陈宁）

动听之声

（丁玉贞）

欢乐阅读

（丁玉贞）

家庭作业指导

（丁玉贞）

折纸艺术

（陈宁）

第18周 李伟峰 三6 家庭作业指导

（王洪丹）

动听之声

（李伟峰）

欢乐阅读

（李伟峰）

家庭作业指导

（李伟峰）

折纸艺术

（王洪丹）

第19周 张克江 遥控车台球

（张婷）

遥控车台球

（张婷）

遥控车模

（魏华）

第20周 张娜 少年交警

（张克江）

少年交警

（张克江）

无人机

（王蓉）

第21周 刘莎莎

说明：

1.课后服务分基础服务和拓展服务两类，课后服务的管理由各班班主任及副班主任轮流交替进行；2.为丰

3.同年级要商定好拓展课服务的内容，做到内容尽量统一，由本年级备课组长确定内容；4.各拓展服务上

（动听之声），各科备课组长（欢乐阅读、思维拓展、品味诗歌）；

第7-8节 第8节

特殊晚托 班级 拓展服务

第8

拓展

科技城未来学校2021学

周一 周二 周三

1

第7节 第7节

基础服务 基础服务

双周 单周 双周 单周 双周

品味诗歌

（朱秋）

家庭作业指导

（朱秋）

思维拓展

（张娜）

折纸艺术

（张娜）

家庭作业指导

（张娜）

绘声绘色

（朱秋）

动听之声

（朱秋）

品味诗歌

（徐群尹）

家庭作业指导

（徐群尹）

思维拓展

（刘莎莎）

折纸艺术

（刘莎莎）

家庭作业指导

（刘莎莎）

绘声绘色

（徐群尹）

动听之声

（徐群尹）

未来科技

（张园园）

家庭作业指导

（张园园）

欢乐阅读

（李俊俏）

品味诗歌

（李俊俏）

家庭作业指导

（李俊俏）

思维拓展

（张园园）

折纸艺术

（张园园）

未来科技

（方媛）

家庭作业指导

（方媛）

欢乐阅读

（王蓉）

品味诗歌

（王蓉）

家庭作业指导

（王蓉）

思维拓展

（方媛）

折纸艺术

（方媛）

动听之声

（赵泽欣）

家庭作业指导

（赵泽欣）

七彩运动

（胡晓清）

未来科技

（胡晓清）

家庭作业指导

（胡晓清）

欢乐阅读

（赵泽欣）

品味诗歌

（赵泽欣）

动听之声

（陈婧锦）

家庭作业指导

（陈婧锦）

七彩运动

（孙莹）

未来科技

（孙莹）

家庭作业指导

（孙莹）

欢乐阅读

（陈婧锦）

品味诗歌

（陈婧锦）

未来科技

（邱梅芳）

家庭作业指导

（邱梅芳）

思维拓展

（刘宪飞）

品味诗歌

（刘宪飞）

家庭作业指导

（刘宪飞）

绘声绘色

（邱梅芳）

折纸艺术

（邱梅芳）

未来科技

（陈晨谦）

家庭作业指导

（陈晨谦）

思维拓展

（雷潮良）

品味诗歌

（雷潮良）

家庭作业指导

（雷潮良）

绘声绘色

（陈晨谦)

折纸艺术

（陈晨谦)

品味诗歌

（吕诗冰）

家庭作业指导

（吕诗冰）

绘声绘色

（钱哲慧）

折纸艺术

（钱哲慧）

家庭作业指导

（钱哲慧）

欢乐阅读

(吕诗冰)

七彩运动

(吕诗冰)

品味诗歌

（黄聪）

家庭作业指导

（黄聪）

绘声绘色

（李敏瑶）

折纸艺术

（李敏瑶）

家庭作业指导

（李敏瑶）

欢乐阅读

(黄聪)

七彩运动

(黄聪)

折纸艺术

（舍君阳）

家庭作业指导

（舍君阳）

欢乐阅读

（姜云峰）

七彩运动

（姜云峰）

家庭作业指导

（姜云峰）

动听之声

(舍君阳)

未来科技

(舍君阳)

折纸艺术

（张婷）

家庭作业指导

（张婷）

欢乐阅读

（魏华）

七彩运动

（魏华）

家庭作业指导

（魏华）

动听之声

(张婷)

未来科技

(张婷)

绘声绘色

（姚小燕）

家庭作业指导

（姚小燕）

折纸艺术

（申屠杰）

未来科技

（申屠杰）

家庭作业指导

（申屠杰）

动听之声

(姚小燕)

欢乐阅读

(姚小燕)

绘声绘色

（沈明珠）

家庭作业指导

（沈明珠）

折纸艺术

（叶倩）

未来科技

（叶倩）

家庭作业指导

（叶倩）

动听之声

(沈明珠)

欢乐阅读

(沈明珠)

欢乐阅读

（邵春英）

家庭作业指导

（邵春英）

品味诗歌

（华国松）

绘声绘色

（华国松）

家庭作业指导

（华国松）

思维拓展

(邵春英)

七彩运动

(邵春英)

欢乐阅读

（项迪）

家庭作业指导

（项迪）

品味诗歌

（汪铃铃）

绘声绘色

（汪铃铃）

家庭作业指导

（汪铃铃）

思维拓展

(项迪)

七彩运动

(项迪)

未来科技

（陈宁）

家庭作业指导

（陈宁）

思维拓展

（丁玉贞）

七彩运动

（丁玉贞）

家庭作业指导

（丁玉贞）

品味诗歌

(陈宁)

绘声绘色

(陈宁)

未来科技

（王洪丹）

家庭作业指导

（王洪丹）

思维拓展

（李伟峰）

七彩运动

（李伟峰）

家庭作业指导

（李伟峰）

品味诗歌

(王洪丹)

绘声绘色

(王洪丹)

遥控车模

（魏华）

击剑

（徐园方）

击剑

（徐园方）

武术

（王全利）

武术

（王全利）

无人机

（王蓉）

遥控坦克

（黄聪）

遥控坦克

（黄聪）

拓展服务

第8节

丰富拓展服务类型，分单、双周执行，但管理教师为同一人；

上课内容协调分工：汪铃铃（绘声绘色、折纸艺术），华国松（未来科技），姜云峰（七彩运动），丁玉贞

8节

展服务 拓展服务

第8节

学年学后服务学校总课表

周四 周五

7

第7节 第8节 第7节

周次 管理教师 基础服务 拓展服务 基础服务 拓

第1周 / 一1 作业指导

（朱秋）

作业指导

（徐群尹）

第2周 李伟峰 一2 作业指导

（徐群尹）

作业指导

（刘莎莎）

第3周 丁玉贞 一3 作业指导

（张园园）

作业指导

（方媛）

第4周 汪铃铃 一4 作业指导

（方媛）

作业指导

（王蓉）

第5周 华国松 一5 作业指导

（赵泽欣）

作业指导

（孙莹）

第6周 叶倩 一6 作业指导

（孙莹）

作业指导

（陈婧锦）

第7周 魏华 二1 作业指导

（陈晨谦）

作业指导

（刘宪飞）

第8周 申屠杰 二2 作业指导

（雷潮良）

作业指导

（陈晨谦）

第9周 姜云峰 二3 作业指导

（吕诗冰）

作业指导

（黄聪）

第10周 钱哲慧 二4 作业指导

（黄聪）

作业指导

（李敏瑶）

第11周 李敏瑶 二5 作业指导

（舍君阳）

作业指导

（张婷）

第12周 雷潮良 二6 作业指导

（张婷）

作业指导

（袁苏珍）

第13周 刘宪飞 三1 作业指导

（姚小燕）

作业指导

（申屠杰）

第14周 胡晓清 三2 作业指导

（沈明珠）

作业指导

（叶倩）

第15周 孙莹 三3 作业指导

（邵春英）

作业指导

（项迪）

第16周 王蓉 三4 作业指导

（项迪）

作业指导

（王洪丹）

第17周 李俊俏 三5 作业指导

（李伟峰）

作业指导

（陈宁）

第18周 刘莎莎 三6 作业指导

（王洪丹）

作业指导

（李伟峰）

第19周 张娜 遥控坦

第20周 张克江 无人

第21周 李伟峰

说明：

1.课后服务分基础服务和拓展服务两类，课后服务按课表进班管理，基础服务以语数学科为主，拓展

2.为丰富拓展服务类型，第2节课实行教师走班上课，学生按班级不动，走班老师要精心设计服务内容

3.弹性下班只在课后服务第2节课实行，且每人每周不超过2次；

4.第2节课后服务结束后，以班主任为主，副班主任为辅，每班确保有一人组织学生放学；

特殊晚托 班级

科技城未来学校2021

周一 周二 周三

1.张娜（科技）

2.胡晓清（美术）

3.魏华（体育）

4.李俊俏（英语）

5.邱建霖（武术）

6.陈婧锦（阅读）

邱建霖15355087977

1.钱哲慧（音乐）

2.姜云峰（体育）

3.君兰教育（绘画）

4.何琳（硬笔书法）

5.周子月（语言表演）

6.邱梅芳（英语）

刘甜18158696916

杜君芬15990890751

何琳17764582621

周子月19906870995

1.华国松（科技）

2.汪铃铃（美术）

3.丁玉贞（音乐）

4.张克江（体育）

5.君兰教育（语言表演）

6.君兰·郑建云（记忆

力）

洪宗妮18158696917

吕江琪18857879965

项银玉13588876351

郑建云17367077826

1.华国松

2.汪铃铃

3.丁玉贞

4.张克江

5.君兰教育

6.君兰·郑

力）

1.张娜（科

2.胡晓清

3.魏华（体

4.李俊俏

5.邱建霖

6.赵泽欣

1.钱哲慧

2.姜云峰

3.君兰教育

4.何琳（硬

5.周子月

6.雷潮良

1

第8节 第7节 第8节 第7节 第8节

拓展服务 基础服务 拓展服务 基础服务 拓展服务

作业指导

（朱秋）

作业指导

（徐群尹）

作业指导

（徐群尹）

作业指导

（刘莎莎）

作业指导

（张园园）

作业指导

（方媛）

作业指导

（方媛）

作业指导

（王蓉）

作业指导

（赵泽欣）

作业指导

（孙莹）

作业指导

（孙莹）

作业指导

（陈婧锦）

作业指导

（陈晨谦）

作业指导

（刘宪飞）

作业指导

（雷潮良）

作业指导

（陈晨谦）

作业指导

（吕诗冰）

作业指导

（黄聪）

作业指导

（黄聪）

作业指导

（李敏瑶）

作业指导

（舍君阳）

作业指导

（张婷）

作业指导

（张婷）

作业指导

（袁苏珍）

作业指导

（姚小燕）

作业指导

（申屠杰）

作业指导

（沈明珠）

作业指导

（叶倩）

作业指导

（邵春英）

作业指导

（项迪）

作业指导

（项迪）

作业指导

（王洪丹）

作业指导

（李伟峰）

作业指导

（陈宁）

作业指导

（王洪丹）

作业指导

（李伟峰）

坦克（黄聪） 无线电测向（孙莹） 少年交警（张克江）

机（王蓉） 遥控车模（魏华）

遥控车台球（张婷）

展服务以特色课程为主；

容，为学生提供丰富多样的课程；

1学年课后服务总课表

周四 周五

（科技）

（美术）

（音乐）

（体育）

育（语言表演）

郑建云（记忆

1.华国松（科技）

2.汪铃铃（美术）

3.丁玉贞（音乐）

4.张克江（体育）

5.君兰教育（语言表演）

6.君兰·郑建云（记忆

力）

1.邵春英（阅读）

2.陈宁（阅读）

3.沈明珠（阅读）

4.姚小燕（阅读）

5.君兰教育（语言表演）

6.君兰·郑建云（记忆力）

科技）

（美术）

体育）

（英语）

（武术）

（阅读）

1.张娜（科技）

2.胡晓清（美术）

3.刘莎莎（游戏与劳动）

4.李俊俏（英语）

5.邱建霖（武术）

6.陈婧锦（阅读）

1.朱秋（游戏与劳动）

2.胡晓清（美术）

3.魏华（体育）

4.李俊俏（英语）

5.邱建霖（武术）

6.赵泽欣（阅读）

（音乐）

（体育）

育（绘画）

硬笔书法）

（语言表演）

（棋类）

1.钱哲慧（音乐）

2.姜云峰（体育）

3.君兰教育（绘画）

4.何琳（硬笔书法）

5.周子月（语言表演）

6.邱梅芳（英语）

1.钱哲慧（音乐）

2.姜云峰（体育）

3.君兰教育（绘画）

4.何琳（硬笔书法）

5.周子月（语言表演）

6.雷潮良（棋类）

8

桐庐县科技城未来学校教师备课要求一览表

序号 教师 主备学科 副备学科 其他要求

1 朱秋 一年级语文 一年级德法 1.所有教师全部采用乐课

网（www.leke.cn）进行网

上备课；

2.主备科目内容包括教学

目标、教学重难点、教具

准备（教学 PPT 及微课）、

教学过程、作业设计、教

学反思；

3.教案中要体现作业的设

计与运用，特别是能在教

学的各个环节进行作业的

设计与评价，真正体现学

教评一体化；

4.做到提前一周备课，在

集体备课的基础上做好二

次备课，做到不备课，坚

决不上讲台；

2 徐群尹 一年级数学 二年级美术

3 刘莎莎 一年级语文

4 张园园 一年级语文 一年级国学

5 方媛 一年级数学 二年级美术

6 王蓉 一年级语文 三年级德法

7 赵泽欣 一年级语文 一年级国学

8 陈婧锦 一年级语文 一年级德法

9 孙莹 一年级数学 二年级美术

10 邱梅芳 三年级英语 二年级英语

11 刘宪飞 二年级语文

12 陈晨谦 二年级数学

13 雷潮良 二年级语文 三年级体育

14 吕诗冰 二年级语文 二年级德法

15 黄聪 二年级数学 二年级体育

16 李敏瑶 二年级语文 一年级音乐

17 舍君阳 二年级语文 二年级英语

18 张婷 二年级数学 二年级德法

19 袁苏珍 二年级语文

20 姚小燕 三年级语文 三年级国学

21 申屠杰 三年级数学

19

22 沈明珠 三年级语文 三年级德法 5.拓展性课程的备课因已

下发活动记录本，就备在

记录本上；

6.有关备课的其他不明事

项，咨询智慧教学中心。

23 叶倩 三年级数学 一年级音乐

24 邵春英 三年级语文 二年级德法

25 项迪 三年级数学

26 陈宁 三年级语文 三年级英语

27 李伟峰 三年级数学

28 王洪丹 三年级语文

29 滕雷锋 一年级德法

30 柴春强 三年级德法

31 华国松 三年级科学 二年级科学

32 张娜 一年级科学 三年级科学

33 汪铃铃 三年级美术 二年级美术

34 胡晓清 一年级美术 三年级美术

35 李俊俏 一年级英语 三年级英语

36 钱哲慧 二年级音乐 三年级音乐

37 丁玉贞 三年级音乐 二年级音乐

38 张克江 三年级体育

39 姜云峰 二年级体育

40 魏华 一年级体育

41 袁安康 三年级信息

42 余文红 二年级国学

桐庐县科技城未来学校

2021 年 9 月 1 日

20

桐庐县科技城未来学校 2021 学年正副班主任安排及工作职责

年 级 班 级 班主任 副班主任 人 数

一

（240）

1 朱秋 张娜 41

2 徐群尹 刘莎莎 39

3 张园园 李俊俏 39

4 方媛 王蓉 41

5 赵泽欣 胡晓清 40

6 陈婧锦 孙莹 40

二

（236）

1 邱梅芳 刘宪飞 38

2 陈晨谦 雷潮良 39

3 吕诗冰 钱哲慧 39

4 黄聪 李敏瑶 40

5 舍君阳 姜云峰 40

6 张婷 魏华 40

三

（205）

1 姚小燕 申屠杰 35

2 沈明珠 叶倩 33

3 邵春英 华国松 35

4 项迪 汪铃铃 34

5 陈宁 丁玉贞 34

6 王洪丹 李伟峰 34

临时机动人员：

柴春强、余文红、袁苏珍、滕雷锋、张克江、袁安康

21

班主任是班级管理的主要负责人，班级一日事务由班主任全面落实，

副班做好协调。中午分餐正副班主任共同完成；因一年级分区域放学，情

况特殊，需要正副班主任一同组织放学。

副班主任工作职责：

1.抓好学生的思想品德和行为习惯养成教育，按照学校每月教育主题及班级工作计划，协助班

主任开展班级活动。

2.学校、年级组或班级组织学生集会、阳光体育、社会实践活动、公益活动、大扫除等大型活

动时必须到场，并协助班主任进行组织管理。

3.协助班主任进行学生出操、中餐管理工作。如遇班主任外出学习或请假时，要代理班主任认

真履行班主任职责。

4.积极协助班主任完成班级环境布置，黑板报、展示墙等工作。

5.协助班主任认真做好安全工作和各类表册、信息的填写工作。

6.期末协助班主任做好学期结束工作。

7.副班主任享受 200 元/学期的工作津贴。

8..班主任公出或请假，副班主任代理班主任工作，凭智慧教学中心代课单按 20 元/天计发，连

续代理班主任满一个月，按 400 元/月计发工作津贴（从原班主任津贴中扣发）。

桐庐县科技城未来学校

2021 年 9 月 1 日

22

桐庐县科技城未来学

班级

早自习

周一 周二 周三 周四 周

一 1 朱秋 朱秋 朱秋 朱秋 朱

一 2 刘莎莎 刘莎莎 刘莎莎 刘莎莎 刘莎

一 3 张园园 张园园 张园园 张园园 张园

一 4 方媛 方媛 王蓉 王蓉 王

一 5 赵泽欣 赵泽欣 赵泽欣 赵泽欣 赵泽

一 6 陈婧锦 陈婧锦 陈婧锦 陈婧锦 陈婧

二 1 邱梅芳 邱梅芳 刘宪飞 邱梅芳 刘宪

二 2 陈晨谦 雷潮良 陈晨谦 雷潮良 陈晨

二 3 吕诗冰 吕诗冰 黄聪 吕诗冰 吕诗

二 4 李敏瑶 李敏瑶 李敏瑶 黄聪 黄

二 5 舍君阳 舍君阳 舍君阳 舍君阳 舍君

二 6 张婷 袁苏珍 袁苏珍 袁苏珍 袁苏

三 1 姚小燕 姚小燕 姚小燕 姚小燕 邱梅

三 2 沈明珠 沈明珠 邱梅芳 沈明珠 沈明

三 3 邵春英 邵春英 邵春英 邵春英 李俊

三 4 项迪 项迪 王洪丹 李俊俏 王洪

三 5 陈宁 陈宁 李俊俏 陈宁 陈

三 6 王洪丹 王洪丹 李伟峰 王洪丹 李伟

说明：

1.早、中管理纳入教师个人工作量；

2.早、中管理主要由班主任、副班主任及语数英科等学科类老师为主，鼓励其他老师

3.管理教师要按时到岗进行管理，学校行政、值周老师进行巡查，如发现不到岗现象

2

校早、中督班安排表

午间管理

五 周一 周二 周三 周四 周五

秋 朱秋 徐群尹 朱秋 徐群尹 朱秋

莎莎 徐群尹 刘莎莎 徐群尹 刘莎莎 徐群尹

园园 张园园 方媛 张园园 方媛 张园园

蓉 方媛 王蓉 方媛 王蓉 方媛

泽欣 赵泽欣 孙莹 赵泽欣 孙莹 赵泽欣

婧锦 孙莹 陈婧锦 孙莹 陈婧锦 陈婧锦

宪飞 陈晨谦 刘宪飞 陈晨谦 刘宪飞 刘宪飞

晨谦 雷潮良 陈晨谦 雷潮良 陈晨谦 雷潮良

诗冰 吕诗冰 黄聪 吕诗冰 黄聪 吕诗冰

聪 黄聪 李敏瑶 黄聪 李敏瑶 黄聪

君阳 舍君阳 张婷 张婷 张婷 舍君阳

苏珍 张婷 袁苏珍 袁苏珍 袁苏珍 张婷

梅芳 申屠杰 姚小燕 申屠杰 邱梅芳 申屠杰

明珠 邱梅芳 叶倩 华国松 叶倩 沈明珠

俊俏 华国松 项迪 邵春英 项迪 邵春英

洪丹 项迪 王洪丹 项迪 王洪丹 张娜

宁 李伟峰 张娜 陈宁 陈宁 李伟峰

伟峰 王洪丹 李伟峰 王洪丹 李伟峰 王洪丹

师积极参与。

象，视为旷工处理。特殊情况不能到岗的，请互相协调，并报智慧教学中心备案。

桐庐县科技城未来学校

2021 年 9 月 1 日

3

附件 1：

桐庐县科技城未来学校教师常规考核细则（2021.11 修改稿）

教师： 任教学科：

考核

项目

考核内容及要求

赋

分

教师

自评

学校

评价

认真

备课

(15)

①制订学期教学计划：完整并及时上交且进度合理。 3

②乐课网平台备课，按学科要求，课时教案各部分内容具体完整。 3

③所任学科均有教案，编写完整，无缺漏，有超前量。集体备课后有明显

的个性化修改。 3

④反思篇数不少于备课数的 1/3，且反思有深度，有针对性。 3

⑤每学期详备 5 个精品教案。 3

认真

上课

(20)

①做好课前准备，无未备课进课堂现象。 2

②预备铃响后进入教室管理学生。课堂纪律良好，做到按时上下课。 3

③教师上课精神饱满，教态自然，用普通话讲解，语言文明规范；书写正

确，清楚，工整。 3

④上课体现新理念、有创新，突出学生主体，重视学法指导，学生作业时

间不少于 10 分钟，学生发言或展示一节课不少于三分之一，利用平板投屏

上课不少于三分之一。

6

⑤课堂上能关注后 30%学生学习，并给予特别关爱。 3

⑥能配合智慧教学中心调课、代课安排，协助做好一些教学常规工作。 3

认真

批改

(15)

①作业布置明确、适量、适度，重视作业格式的规范、清洁，学生作业习

惯好。 3

②作业批改及时规范、无差错，有统一的批改符号。复批及时，有标记。 3

③课堂作业详批，家庭作业简批（作文达到要求篇数，有评语） 3

④经常面批，尤其是对学困生。批改后及时讲评。 3

⑤学期至少组织一次优秀作业展。 3

认真

辅导

(15)

①课余要对学生进行辅导。 3

②建立后 30%学生档案，进行有计划地辅导，做好记载，一周一次。 4

③积极辅导学生参加各级各类竞赛。 4

④辅导成效明显，学困生减少。 4

认真

评价

(15)

①认真组织学业质量监控，有学生平时学业情况记录。 4

②每次学业质量监控都有详细的质量分析，并及时按要求记载、上交成绩

登记册和质量分析表。 6

③利用钉钉智慧校园评价系统，课堂对学生实施红花评价激励。（无作业、

质量评价的学科分值并入此项） 5

认真

教研

(20)

①按时参加备课组、教研组活动，积极探讨研究的问题，每学期至少二次

中心发言。 3

②每学期上交一篇有深度的案例反思。 2

③每学期一节教研组内公开课，每学年一节校级研讨课并上交教案及课后

反思。 3

④每学期听课 15 节，听课有记录，课后参与评课，撰写评议意见（至少 10

份）。 3

24

⑤主动参加各类考察培训，回校后做汇报。 2

⑥每学年完成一篇论文、案例、课题等评选活动。 3

⑦平时注重学习，每学期至少读一本教育专著，有一篇 800 字以上读书体

会。

2

⑧积极使用之江汇平台，年度积分不少于 100 分（按上级指标达成），活跃

度达到 A 等以上。

2

平板

教学

加分

①每周要有一半以上课时数使用平板且有师生互动。 5

②开设平板公开课（研讨课、讲座及经验交流等），按次校级 2 分、县级 4

分、市级及以上 8 分计。

2

③平板教学按时完成期末总结，完成且质量达标。 3

合计得分

发放责任科室：智慧教学中心

25

平板教学，学科详案模式

----- 科技城未来学校

（一）课前：先学后教，以学定教

【备课】

1.微课导学：在乐课资源库中挑选配套微课资源，课前推送学生进行自主预习，

时间 5—6 分钟；

2.预习作业（建议 5-7 题 以客观题为主）：

（1）选择备课包中配套的预习作业推送给学生；

（2）以导学案为基础，将预习作业线上化，使用系统切题组卷功能或编辑答

题卡试卷，让学生将答案搬到线上，可以精准掌握学情。

3.预习笔记：学生将预习中产生的疑问记录下来，通过平板“预习笔记”提交，

老师课前查看标记，了解学生预习重难点掌握情况，进行二次备课；

4.二次备课：根据预习报告分析学情，调整课堂教学重难点。

【注意】老师在备课时，建议将个性化备课资源同步分享至校本资源库，

丰富校本资源库资源建设。

（二） 课中：激发兴趣，精准教学

1.预习分析：2 分钟，展示预习报告，明确本节课教学重难点，预习作业奖

扣红花；

2.新知导入：5 分钟，激趣教学，引入新知识点学习；

3.重点讲授：15 分钟，结合预习学情报告，知识点辨析，通过快速问答（选

择题、课件题、主观题等）例题练习，结合红花激励；

4.难点突破：13 分钟，分组讨论，攻破难点，互帮互助、相互监督，小组

激励，教师总结归纳方法，课堂小结；

5.作业讲评+错题重做（或随堂测试）：10 分钟，预习作业快速讲评，70%以

上正确率略讲（或请优生讲解），50%以下正确率错题详讲，提高课堂效率，并当

堂发起错题重做，若时间宽裕还可发起随堂测试，有效巩固教学效果。

6.展示课堂金榜，激励闭环。

（三）课后：减负提效，学有收获

26

《意见》提到不得依赖学习终端来教学和布置作业。那么教师在使用平板

的时要注意线上作业与线下作业的良好配合，以平板作业辅助纸质作业。线上化

作业的优势在于可以及时，真实的展现出每个学生的掌握程度以及作答时间，从

而帮助教师判断整个班级学生对于每一部分知识点的掌握情况，进行后续教学调

整。建议：

将平板作业放置于在校自习课完成，并在完成后由教师面授或微课推送解决。

根据双减政策要求小学阶段一二年级不得布置家庭作业，三到六年级不得布置超

过 60 分钟家庭作业。

①二年级学生不进行课后模块的推进，教师可以推送微课作为预习内容或者

复习巩固内容，让学生通过生动趣味的方式进行课程内容的巩固。

②三年级学生可以根据学生的学习进度在校内自习课布置平板作业，总时间

控制在 60 分钟以内，如语和数，采取每个学科 20 分钟左右的作业时间，建议作

业的数量控制在 8—10 题（主观题数量不宜过多，副科老师采用推送微课的形式，

不进行书写性质的作业布置。

③平板作业可以用于打卡类基础巩固作业，例如：数学的每日计算练习，语

文的拼音拼字、成语辨析等。利用系统客观题批改与教师批改结合的方式，迅速

发现每位学生在基础知识掌握上的漏洞。

27

科技城未来学校乐课网备课检查反馈表

检查人： 检查时间：

姓名 任教

学科 教龄 备课

时段 --

一、总体情况

应上课节数 （ ）节 实际备课数 （ ）节

实际上课数 （ ）节

总体情况评价

二、备课完整度

检查内容 自评 组长检查

教学目标 □有 □无 □有 □无

教学重难点 □有 □无 □有 □无

教学资源准备

（课件、微课、作业等） □有 □无 □有 □无

教学过程 □有 □无 □有 □无

作业设计 □有 □无 □有 □无

教学反思 □有 □无 □有 □无

备课完整度评价

三、平板使用情况

项目 使用情况 具体数据说明

课堂互动

随机抽答 □有 □无

授权 □有 □无

拍照（拍摄等） □有 □无

红花激励 □有 □无

息屏 □有 □无

其他功能

平板使用评价

28

桐庐县科技城未来学校教师教学常规（作业批改）检查表

检查人： 检查时间：

教师 班级 学科

检查内容

语文: □《课堂作业本》、□《生字抄写本》

数学: □《课堂作业本》、□《口算训练》、□《同步练习》

英语: □《课堂作业本》、□《抄写本》

科学: □《课堂作业本》、□《学生活动手册》、□《每课一练》

德法: □《学习活动册》 □其他

作业本数量 作业本整洁度 □整体整洁 □个别破损

□整体较乱

作业量 □较少 □适量 □过量

批改及时性 □及时 □稍滞后（2 天以内） □严重滞后（3 天以上）

批改日期 □有 □无

二次批改痕迹 □有 □无

批改符号 □等级制 □分数制 □等级+书写评价

□其他

其他批改特色

如：

□有作业登记情况 □有个性化批改（如：教师批注）

□有分层作业 □有教师评语

□其他

批改建议

或存在的问题

29

科技城未来学校作业批改检查反馈表

检查时间 检查学科

检查内容 检查人

班级 班级

人数

实检

本数

批改

及时性

二批

痕迹

批改

时间

作业进度

（完成度）

作业本

整洁度 执教教师

101 41

102 40

103 40

104 41

105 40

106 40

亮点、问题或建议

101

102

103

104

105

106

批改中重点

关注的问题

优秀作业的标准：学生书写端正，干净整洁；订正及时；教师有二次批改，不漏批、错批，

有双评价（正确率与书写），作业进度正常。

30

每日作业量化公示

日期

语文 数学 其他学科

内容 预估

时长 内容 预估

时长 内容 预估

时长

31

科技城未来学校后进生辅导制度及要求

后进生是提高教学质量的关键群体，是教学需要重点关注的对象，

为切实提高教学质量，根据我校实际，特制定后进生辅导制度，请各科

教师遵照执行。

1.各科教师在开学初定出需要辅导转化的后进生名单，并分析其原

因，拟定计划和转化的措施。

2.在课堂教学中有目的、有层次的让学生有发言的机会，课上教师要

对后进生给与关注，在备课本上要注明在哪些环节哪些问题由后进生回

答。在课上，任课教师坚持做到对后进生多看一眼，多提问一次，多鼓

励一回，多表扬一次；课下多沟通、多交流及时了解学生的思想状况。

3.布置作业对学困生要有针对性，对后进生可分层留作业，保证实效

性，加强面批的质量。

4.记录每次质量过关检测的成绩，进行横向比较，发现问题及时补漏。

5.与后进生家长做好沟通，定期交流学生学习的情况，与家庭教育结

合起来，共促学生进步。

6.教师给学生辅导要及时、热心、耐心。利用一切可利用的时间对学

困生有计划进行“面批”、“面导”。

7.各班建立后进生档案，进行跟踪教育，把定期转变后进生作为自己

的一项工作。

智慧教学中心

2021学年

32

后进生辅导记录

辅导时间 辅导名单

辅导内容

辅导时间 辅导名单

辅导内容

辅导时间 辅导名单

辅导内容

辅导时间 辅导名单

辅导内容

辅导时间 辅导名单

辅导内容

33

听课本检查记录表

检查时间：

序号 教师 听课节数 随感、评价与建议、研讨记录

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

34

乐课平台备课情况反馈

近期，对我校全体教师的乐课平台备课情况作了一个抽查。针对备课情况，

下面作一个简单的反馈。

一、几点说明

1.检查备课时间：10 月 11 日——11 月 19 日，共 6 周；

2.抽检学科及教师：全部学科，全部教师；

3.数据来源：施强教育乐课网 leke.cn；

4.抽检主要分三块：备课次数，教案完整度以及平板使用；

5.由于平台的特殊性，数据可能存在误差。

二、备课次数

备课是上课的前提，所有的老师要求先备课，后上课。从检查情况来看，

备课及时率（提前备课）能达到 100%的老师只有 7 位（吕诗冰，陈宁，方媛，

孙莹，陈晨谦，叶倩，李俊俏），不足 50%的有 5 位（袁苏珍，余文红，袁安康，

姜云峰，胡晓清）。

主要原因：

1.教师们还没有用平台备课的良好的习惯；

2.平台的特殊性，无法进行延后备课以及修改备课存在较大不便；

3.平台存在数据错误。

7

5

30

0

5

10

15

20

25

30

35

100% 50%以下 其他

备课率分区段人数

35

三、教案完整度

随机抽检教案 5 个，查教学目标，教学重难点，教学资源（课件、微课、作

业等），教学过程，作业设计，教学反思等备课的 6 个方面的情况。

四、平板使用

此次备课检查，也检查了一下老师们平时平板的使用情况。总体使用情况偏

少，实验班教师用的较多，非实验班教师使用率较低。

使用情况 使用人数

无 23

个别功能使用 8

各种功能都有使用 11

32 32 34

30

18

11

2 2

4

3

4

3

2 2

1

2

5

3

4 4

2

2

2

7

0 0

0

3

1

7

2 2 1 2

12 11

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

教学目标 教学重难点 教学资源准备 教学过程 作业设计 教学反思

备课完整度情况

5次 4次 3次 2次 1次 0次

36

针对备课中存在的问题，提出一些建议：

1.思想上要高度重视备课，备好课是上好课的基础和前提，没有备课，那是

对学生不负责，对自己缺乏要求；

2.重视备课环节的作业设计与教学反思，下学期教师发展中心对我校的集体

调研，在常规上面，非常重视“双减”背景下的作业管理与设计。而写教学反思，

则是年轻教师成长的一条捷径，只有对自己的课有思考了，下次才能上得更好；

3.副备学科要加强备课率，兼职老师也要对所兼学科进行备课，至少是简案；

4.充分利用信息化设备，打造智慧课堂，积极运用平板，提升学校智慧化办

学的愿景。

智慧教学中心

2021.12.4

23

8

11

平板使用情况

无 个别功能使用 各种功能都有使用

37

班级 教师 学科 人数 实检

作业数 作业量 批改及时性

二次

批改 批改符号

一1 徐群尹 数学 41

一2 徐群尹 数学 39 39 适当 及时 有 等级+书写

一3 方媛 数学 39 38 适当 及时 有 等级+书写

一4 方媛 数学 41

一5 孙 莹 数学 40

一6 孙 莹 数学 40 40 适当 及时 有 等级+书写

二1 陈晨谦 数学 38

二2 陈晨谦 数学 39 38 适当 及时 有 等级制

二3 黄聪 数学 39

二4 黄聪 数学 40 38 适当 及时 有 等级+书写

二5 张婷 数学 40

二6 张婷 数学 40 40 适当 及时 有 等级制

三1 申屠杰 数学 35 33 适当 及时 有 等级制

三2 叶倩 数学 33 33 适当 及时 有 等级制

三3 项迪 数学 35

三4 项迪 数学 34 33 适当 及时 有 等级制

三5 李伟峰 数学 34

三6 李伟峰 数学 34 34 适当 及时 有 等级制

科技城未来学校教学常规

3

号 批改时

间

其他

批改特色 总评价

评价 有

批改格式统一，有二次批改痕迹，有批

改日期，清晰明了

评价 有

批改格式统一，有二次批改痕迹，有批

改日期，清晰明了

评价 有

批改格式统一，有二次批改痕迹，有批

改日期，清晰明了

制 有 有作业记录本 有作业记录，批改记录本，作业本整洁

评价 有

批改及时，有二次批改，有个别订正的

没有及时批改

制 有

制 有 有明显的二次批改痕迹

制 有

制 有 批改及时，有二批痕迹

制 有 批改仔细，有等级评价

（作业批改）检查记录表

8

班级 教师 学科 人数 实检

作业数 作业量 批改及时性

二次

批改 批改符

二4 邱梅芳 英语 40 32 适当 及时 有

等级+书写

价

三1 邱梅芳 英语 35 35 适当 及时 有 等级制

三6 陈宁 英语 34 34 适当 及时 有 等级制

三1 华国松 科学 35 33 适当 及时 有

等级+书写

价

一1 张娜 科学 41 39 适当 及时 有 等级制

二6 张婷 德法 40 35 适当 及时 有 等级制

科技城未来学校教学常规

3

符号 批改时间 批改特色 总评价

写评

有 有卡通印章 二批的时候，有个别没有及时批改

制 有

制 有

写评

有 批改格式统一，有二次批改痕迹

制 有

有批改日期与批改等级，二批后没有等级标

注

制 无 有分层作业 作业会有分层，会按学生程度进行分层设计

规（作业批改）检查记录表

9

班级 教师 学科 人数 实检

作业数 作业量 批改及时性 二次批改 批改符号 批

一1 朱秋 语文 41 41 适当 滞后1

天

有 等级制

一2 刘莎莎 语文 39 38 适当 滞后1

天

有 等级制

一3 张园园 语文 39 38 适当 及时 有 等级制

一4 王蓉 语文 41 41 适当 及时 有 等级制

一5 赵泽欣 语文 40 40 适当 及时 有 等级制

一6 陈婧锦 语文 40 37 适当 有 有 等级制

二1 刘宪飞 语文 38 38 较少

滞后2

天及以

上

有 等级制

二2 雷潮良 语文 39

二3 吕诗冰 语文 39 35 适当 及时 有 等级制

二4 李敏瑶 语文 40

二5 舍君阳 语文 40 40 适当 及时 有

等级制、

分数制

二6 袁苏珍 语文 40 39 适当 及时 有 等级制

三1 姚小燕 语文 35 适当 及时 有 等级制

三2 沈明珠 语文 33 32 适当 及时 有 等级制

三3 邵春英 语文 35 35 适当 及时 有

等级制、

分数制

三4 王洪丹 语文 34 32 适当 及时 有 等级制

三5 陈宁 语文 34 31 适当 及时 有 等级制

三6 王洪丹 语文 34 适当 及时 有 等级制

科技城未来学校教学常规

4

批改时间 批改特色 总评价

有 有个性化批改 作业批改及时，有二批痕迹

有 有个性化批改 个别学生前期作业没有批改，个别学生作业本不

太整洁

有 有个性化批改 批改及时，有二次批改痕迹，学生作业保持好

有 有个性化批改 批改及时，有分层评价

有 有个性化批改 批改认真及时，有二次批改痕迹，使用等级+分

数制评价，个别作业本不够整洁

有 有个性化批改 学生作业本整洁度不够，二次批改有痕迹，及

时，个别有个性化评价

有 部分学生的作业没有及时批改，还有些作业漏批

有 有个别漏批，没及时批现象

有 作业本书写干净，批改认真，整体很好

有

作业认真及时批改，符号统一，建议用上二次批

改符号

有 认真及时批改，符号统一，清晰明了

有 有个性化批改 批改认真，符号统一，清晰明了

有 批改认真，符号统一，清晰明了

有 认真及时批改，符号统一，清晰明了

有 有个性化批改 批改认真，符号统一，清晰明了

有 用蓝笔进行二次批改

（作业批改）检查记录表

0

桐庐县科技城未来学校教学常规（作业批改）检查情况反馈

检查日期 2021.10.21

一、

总体

情况

1.本次作业批改检查主要检查了语、数、英、科、品等文化学科的课堂作业本；

共检查语文课堂作业本（16）套，数学课堂作业本（10）套，英语课堂作业本

（3）套，科学课堂作业本（2）套，品德活动手册（2）套。应检而未交的：语

文：202 班，204 班；英语：303 班；

2.从作业进度与教学进度来看，是相匹配的，没有特别滞后的情况发生；

3.从作业批改上来看，老师们都是认真批改的，部分作业的批改除了有等级以

外，还有语言评价，都有二批的痕迹，说明老师对后进生的辅导是扎扎实实在

做的；

4.从作业量上来看，同年级同学科的作业量能做到统一，作业本利用较合理、

有效。

二、

存在

的问

题

1.个别班级作业本没有完全上交，少交的本数偏多（>5 本）。

2.有个别班级作业有滞后批改的现象，而且是滞后了而不批的，请引起足够重

视。

3.个别学生的二批，有漏批或忘批的情况发生，这种情况往往发生在一些学困

生上面，因为订正的次数多了，三遍五遍还没有改好，导致迟迟无法进行批改。

4.批改的时候，有个别错批现象，发现错批，要及时纠正。

三、

改进

意见

1.要关注学生的书写，语文、英语学科较好，数学学科要注意学生的字是否端

正；

2.教育好学生要爱护好作业本，从一本小小作业本的整洁性上就可以看出一个

学生的学习习惯，学习态度。学期还未过半，个别学生的作业本开始变样了，

里面乱图乱画的也有。

3.要对后进生多加关注，后进生的作业往往会错的多，改的多，批改的次数多，

要多给予他们足够的耐心和辅导。

4.二批的时候采用多种策略进行批改，如：改用不同颜色的笔，多用一个符号，

多用一个等级，多写一段评语等。

41