岳阳市博雅南湖学校

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目录

一、学校督导室成立.............................................2

二、青年教师后备队伍建设实施方案与“青蓝工程”实施方案出台.......14

三、开展迎市“金鹗奖”教学竞赛培训活动.........................27

四、义务教育阶段迎市督导工作专项督查...........................30

五、 孔子文化节校园活动剪影...................................32

六、坚持“两条腿”走路 促进“小专业”发展.....................34

七、开展月常规教学督查 夯实问题导学案.......................36

八、新入职教师亮相课精彩纷呈...................................37

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学校督导室成立

9 月 13 日 18:00，在学校党建活动室举行了博雅南湖学校督导室

成立大会。会议由学校校长胡光泉主持，会上胡校长代表学校校长室

宣布了学校督导室的组建名单，并对学校督导室组建后的工作提出了

殷切期望。督导室主任范志福在会上发表了题为《赓续办学初心 笃

实发展过程》的讲话，就博雅南湖学校督导室成立背景、指导思想、

基本原则、主要目标、策略思考、督导月工作安排及机构设置与职能

作了详细介绍。会上督导室副主任罗理作了大会发言，表示要尽职尽

责做好学校督导工作，为博雅南湖学校高质量发展做贡献。学校全体

行政领导出席了成立大会。

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赓续办学初心 笃实发展过程

——岳阳市博雅南湖学校督导工作实施方案

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制

机制改革的意见》第八条“加强对学校的督导”中明确要求，“指导

学校建立自我督导体系，优化学校内部治理”。其用意在于强化学校

自我督导功能，规范办学行为，引导学校办出特色，办出水平，促进

学生德智体美劳全面发展。

目前博雅南湖学校尚处于办学的低谷期，需要赓续办学之时的“初

心”与“使命”，依照学校规划的发展需求，笃实发展过程的每一个

环节与项目，以推动学校“高质量发展”与“内涵式发展”。根据《君

诚博雅教育集团高质量发展行动纲要》与《中小学教育质量建设工程

行动指南》精神，学校校长室研究决定，建立博雅南湖学校督导室。

为了保障学校督导室工作有序、和谐、高效开展，经调查分析与深度

思考，制定博雅南湖学校督导工作实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教

育方针，落实立德树人的根本任务，以建立自我督导体系、完善督导

运行机制、强化结果运用为抓手，不断提高自我教育督导水平，推动

学校各线、各处室、各年级、各教研组、各备课组切实履行教育职责，

真正把基于规律、政策、目标的分层项目按责任要求落到实处，以促

进徘徊低谷的博雅南湖学校高质量发展。

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二、基本原则

——坚持正确方向。加强学校党支部对督导工作的领导，确保党的

教育方针在学校教育的各个环节深入贯彻，确保立德树人根本任务落

实到位，确保“五育并举”教育始终沿着正确的方向发展。

——强化教学管理。指导健全学校教学管理规程，指导制定学期学

科教学计划，优化教学问题设计，完善集体备课制度，稳步推进“问

题导学案”，践行“六动课堂”与“学案导学四环教学法”，以确保

课堂教学的有效。

——实施适度变革。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发

式、探究式、体验式等课堂教学方式，改“课后作业”为“当堂作业”，

变被动学习为主动学习，以确保基于逻辑起点学习的高效。

——遵循教育规律。遵循高中学生身心发展与教师身心发展规律，

把孔子的教育思想与杜威、苏霍姆林斯基等哲学教育思想融合，把中

国的“尝试教学法”、“自学辅导法”与美国布鲁纳的“发现教学法”

及美国布卢姆的“目标教学法”整合起来，力争推出有博雅南湖特色

的能产生实效的教学范式。

三、主要目标

1.在“督导”功能方面，建立健全学校自我督导评估体系，明确督

导职责，建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的具有博雅

南湖学校特色的教育督导机制。

2.在“督政”职能方面，构建对学校“三线（教学线、德育线、

后勤线）”、“三级（高三、高二、高一年级组）”“三组（教官组、

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教研组、备课组）”的督导机制，督促“三线、三级、三组”规范履

行工作职责。

3.在“督学”职能方面，督促建立博雅南湖常规教学管理制度，

并将落实进行到底。督促建立学生问卷调查，了解教情与学情，改进

教与学的方式。督促建立工作评估细则，把所有的工作责任细化到行

动中，严格实施以数据说话的、奖优罚劣的评价制度，以调动一切积

极因素达成集团提出的工作目标。

4 在“调研”职能方面，坚持多调查、多研究、多反思、多交流，

为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作提供有本校元素的科

学依据，以利于因校制宜地制定学校发展规划与教育教学过程的实施

方略。坚持“以评带培”，应用督导评估结果，开展教育、教研、教

学、管理等技能培训。

四、策略思考

1.完善学校督导机构设置。根据校长室决定，学校设立教育督导室，

由校长助理任主任，设置副主任 3 名，督导室成员由具有影响力的名

师与骨干教师代表组成，具体由校长室确定督导室成员。督导办公室

暂与学校办公室合作办公，由办公室主任兼任督导室工作办公室主任。

2.落实学校督导职能。督导室每学期组织一次综合督导，根据需

要开展常规督导与专项督导。督导标准按照学校常规管理制度量化，

凸显工作的重点与关键点。重在发现典型与存在的问题，提出改进意

见，以确保学校常规落地生根。

3.改进督导方式方法。遵循教育督导规律，坚持常规督导与专项

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督导、过程督导与结果督导、日常督导与随机督导相结合，不断提高

教育督导的针对性和实效性。科学制定督导计划，控制督导频次，避

免给各线各级各组增加负担。

4.完善报告制度。坚持在校长室领导下有序开展工作，督导对象、

内容、形式、时间，均以文字材料报告校长室，由校长室统一指挥、

统一行动。督导结果以数据为主体的文字材料向校长室报告，并在校

长室集体审定的前提下，提出学校工作改进意见，并适时修正常规制

度。

5.落实激励与约谈制度。对于督导的结果，经校长室研究后，对

典型人物与典型事迹进行表彰；对于履行教育职责不到位，完成攻坚

任务严重滞后，教育教学质量下降，忽视安全问题的责任人进行校长

约谈。约谈要严肃认真，作出书面记录。

6.加强督导队伍自身建设。严守政治纪律和政治规矩，不断提高

督导人员政治素质。要求认真履职，敢于担当，善于思考，为学校的

发展尽心尽力。

7.根据学校现有条件，建设有博雅南湖学校特色的智能化督导体

系，提高教育督导的信息化、科学化水平。

8.健全复查制度。建立被督导事项“回头看”机制，对需要改进

的工作在一定“时间”内进行复查，随时掌握改进状况，防止“问题”

还是问题，仍是“涛声依旧”。对于改进不积极或工作不能胜任者要

依照岗位职责及时予以处理。

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五、督导工作月安排

时 间 主要工作 责任人

9．1—9.30 督导室成立。

督导室办公室建设。

督导各项开学工作。

重点督查课堂教学改革准备工作。

青年教师的培训工作，青蓝工程项

目启动。

班主任工作与公寓文化建设。

《问题导学案》项目启动。

《学案导学四环教学法》在课堂实

施。

各班小组竞争机制的构建。

新入职教师亮相课。

全校性教师公开课启动。

范志福 许求保

雷全红 罗 理

陈乐奇 许云香

沈斌斌 彭锦元

宋 辉

10.1—10.31 岳阳市第十六中考察学习与研讨，

再度制定本校“提质”实施方案。

《问题导学案》“回头看”，总结

经验，推介典型，完善不足之处。

《学案导学四环教学法》在课堂实

施的阶段性小结。

教师公开课阶段小结。

范志福 许求保

雷全红 罗 理

陈乐奇 许云香

沈斌斌 彭锦元

宋 辉

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教师观课周记调查，撰写调查报

告。

11.1—11.30 公寓、教师办公室文化建设与教学

楼文化建设。

青年教师座谈。

班级管理工作专项督查。

课堂教学改革再次“回头看”，撰

写“六动”课堂督导报告。

小组竞争机制建设专项督导，撰写

督导报告。

范志福 许求保

雷全红 罗 理

陈乐奇 许云香

沈斌斌 彭锦元

宋 辉

12.1—12.31 考察本市内各民办学校及外地民

办学校。

关于 2024 级高一办国防班的调研

工作。

《问题学案导学》专项调查，撰写

督导报告。

范志福 许求保

雷全红 罗 理

陈乐奇 许云香

沈斌斌 彭锦元

宋 辉

1.1—1.31 期末各线各处室各组，综合督查，

撰写综合督查报告，为学期评优提

供数据材料。

总结本期督查工作。

明确下学期督导工作要点。

范志福 许求保

雷全红 罗 理

陈乐奇 许云香

沈斌斌 彭锦元

宋 辉

2023 年 9 月 13 日

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附录 1

博雅南湖学校督导室机构设置

根据君诚教育集团督导精神，设立学校督导室。经校长室集体研

究决定，由下列人员组成学校督导室。

督导室主任 范志福

督导室副主任 许求保 雷全红 罗 理

督导室成员 彭锦元 沈斌斌 陈乐奇 许云香 宋 辉

附录 2

博雅南湖学校督导室工作职能

1.常规督导职能。是指针对学校《章程》要求和学校发展规划、

年度或学期计划内容，对学校各职能处室、年级、教研组、备课组等

组织和教师个体进行教育教学、常规管理的检查、督促和过程评价，

确保规划、计划得到有效贯彻，远期、近期目标得到有效落实，办学

过程、结果得到有效落实，课程课堂实效得到有效促进，师生发展得

到有效保障。

2.专项督导职能。是指针对学校年度或学期工作重点、难点，或

者需要解决的突出问题，诸如班主任队伍建设、青年教师发展、课堂

教学有效性、校本教研有效性、校本课程开发与实施、教师科研素养

等方面，进行专项督导。督促学校重点工作推进，利于突出问题解决，

助力办学特色生成，确保发展目标实现。

3.综合督导职能。是指学期、学年结束时，对学校三线、三级、

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三组与所有老师全学期工作进行全面考核与评估，对各项工作进行定

性与定量评价，为学校评优晋级提供最生态的材料与数据。

4.调查研究职能。是指针对学校发展需要，加强对学校内外办学

资源、办学条件、师资现状、生源状况等方面进行调查研究，梳理总

结出影响学校整体或局部发展的因素，提出具有建设性的发展策略，

帮助学校领导班子进行行政决策。

5.对外联络职能。对接教育主管部门的督导室，做好相关衔接工

作。如市、区督导室组织的综合或专项督导、行政科室部门组织的专

项常规检查、责任督学开展的经常性督导等，实现校内外互联互通，

做好对接、衔接工作。

附录 3

博雅南湖学校督导室主任职责

1.根据君诚博雅教育集团督导工作要求及学校实际，制定具体可

行的教育督导室工作实施方案与学期或学年度学校督导工作计划。

2.按照教育政策与法规要求，协助校长室制定学校发展规划，对

学校及各部门的工作计划及学校各项规章制度进行审查评估。

3.做好本校教育督导评估业务工作，牵头组织学校各类常规、专

项、综合督导评估的自查自评工作。

4.协同相关处室做好各类人员考核工作。

5.落实上级下达的督导整改意见，完成上级教育督导部门和学校

交办的督导工作。

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6.积极宣传教育督导工作，认真总结教育督导工作经验，不断提

高教育督导工作水平。

7.积极参加教育督导业务培训，努力提升自身业务素质。

8.组织全体教师认真学习教育理论，深入教学第一线，观课评课，

调查研究，注重发现问题与典型，对问题及时整改，对经验予以宣传

推广。

附录 4

学校督导室副主任专项督导管理

根据学校组织架构变化与新思维发展之所需，对督导室副主任实

施专项督导责任制。

具体分工如下：

许求保 负责学校年级组专项督导。

雷全红 负责学校小专业发展设计与专项督导。

罗 理 学校德育顾问，负责学校德育专项督导。

附录 5

学校督导室成员工作职责

根据博雅南湖学校实际，提出学校督导工作的合理化建议。

参与学校督导室组织的常规督导、专项督导、综合督导工作，撰

写调查报告。

学习有关督导文件精神，不断提高督导业务能力，为学校高质量

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发展献计献策。

完成学校安排的迎接教育主管部门督导检查与整改意见落实的相

关工作。

积极参加学校督导室举行的各种会议，领会会议精神，思考相应

对策并落实在行动中。

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青年教师后备队伍建设实施方案与

“青蓝工程”实施方案出台

9 月 14 日 18:00，在学校党建活动室开展了“青蓝工程”建设启

动仪式活动。会议由教务主任程明主持，校长助理、督导室主任范志

福就学校青年教师后备队伍建设与“青蓝工程”建设发表了讲话。会

议明确了学校青年教师后备队伍建设的组织机构、培养目标，对参加

工作一年、两年、三年的青年教师提出了具体的目标要求，根据学校

实际提了五点实施方略，安排了学月具体工作。在“青蓝工程”建设

上，明确了指导思想、工作原则、工作任务、工作目标、工作方法与

师徒结对名单。与会代表由名师、教研组长、徒弟组成。

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岳阳市博雅南湖高级中学

“青蓝工程”实验项目建设实施方案

根据博雅南湖高级中学《青年教师后备队伍建设实施方案》，以达成

“一年站稳讲台，两年基本达标，三年完全合格，四、五年内步入名师培

养行列”的培养目标，经学校校委会研究，决定启动“青蓝工程”实验项

目建设。为了促进此项目的有序有效推进，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教

育方针，落实立德树人的根本任务，着眼建设高素质青年教师队伍，强化

师徒结对工程项目的实效性，深化岗位练兵的实践体认与理论学习，促进

教学理念认同，防止只有案头形式而无行动研究的虚拟“青蓝工程”海市，

构建师徒“专业引领，互帮互学”的良好生态，促进青年教师又好又快地

成长。

二、工作原则

1.教学相长的原则。导师是指路人、引领者，应手把手地教，真正传

帮带，把好的教学经验与方法传承下去。徒弟是赶路人、学习者，应谦恭

地学习，拜导师为师，在教育教学实践活动中，取长补短，丰富自己的思

想头脑，提升实战能力。这个过程是师徒相互学习，相互研讨，彼此共进

的过程，是“花儿红，叶更绿”的映衬关系。

2.因材施教的原则。导师应根据徒弟的性格特征因势利导地进行有效

指导，要深入细致地共同研究班级学生的心理特点与个性特征，综合分析

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每一个学生学习的逻辑起点，以贯彻“以学定教”的基本理念。要共同研

究“学科核心素养”、“学科课程标准”、“学科教材”，把握学科“知

识与能力”的重难点内容，真正因“材”施教，提高教育教学的有效性。

3.学思融合的原则。学而不思则罔，思而不学则殆。师徒结对活动中，

要特别注意阅读经典著作，吸收大师的丰富营养，同时把理论付诸于实践，

在实践中形成切己的认识，不断积累符合认知规律的经验与方法，提升实

战能力。

4.持之以恒的原则。师徒结对，相互学习，共同成长，不是一蹴而就

的事情，需要坚持、坚守、坚定。不能三天打鱼两天晒网，也不可有其名

无其实，一定要履行工作职责，携手走在实验的征途上，以达成实验项目

建设目标。

三、工作任务

1.基于“情境、问题、思维”的教学研究。在教学上凸显三大问题的

共同研究，即教学情境的创设、教学问题的分层设计、教学思维导图与思

维训练方法的实践性探索。课堂是素质教育的主阵地，落实好了这三个环

节，课堂的教学效率才会有所提高。

2.基于“启发式、互动式、探究式、体验式”课堂教学研究。启发式

教学要深入研究“启”与“发”的内涵，在实际教学活动中形成系列“个

案”，从中积累一些行之有效的方法。互动式教学要加强小组学习共同体

建设的研究与实践，把生生互动的最大效率发挥出来。探究式教学要加强

学生动脑、动手、动口、动眼、动耳、动心能力的训练，把学校“六动”

课堂教学要求落在实处，凡有功能室的课程坚持在功能室组织教学。体验

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式教学要加强学生的亲身体验，使其具体感知，在所见所闻中形成“真知”。

3.基于师生关系 Y=KX 函数关系式的教学生产力研究。一个优秀的教师，

和学生的关系一定是和谐的、快乐的、幸福的。教师所管班级态势和所教

学科成绩与师生关系成正比，良好的师生关系有利于促进班级管理的规范

与考试学科成绩的提高。指导青年教师研究和谐师生关系，是导师的重要

任务之一。

4.基于教育经典的阅读与实践性研究。导师与徒弟都要认真学习相关

教育经典著作，特别是教育哲学著作，要读杜威、苏霍姆林斯基、陶行知；

要读孔子、老子、王阳明等，要从中学习做人与做教育的黙会知识。要在

反复阅读的基础上，深入领会文本内容，再切己思考，根据学生的认知特

点与年龄特征及学校客观环境，有的放矢地研究教育教学的最佳方式方法，

并把研究过程的点点滴滴形成文字，论文或案例、教案或试题、微课或课

件，可以不同的形式呈现。

四、工作目标

1.构建以集体备课为前提的学科教学模式，提升备课有效性。认真开

展新授课、复习课、讲评课三类课型的模式构建，落实好学校常规教学制

度的“四重备课”流程，发挥导师的引领作用，切实提升备课质量，以确

保课堂教学在有效与高效层面上运行。

2.凸显课堂思维教学的研究与实践，培养学生的逻辑思维与批判性思

维能力。从问题设计的典型性、问题思路的分析、解答的思维发散、知识

的思维导图设计等多方面，培养学生的思维能力，提升思维品质。

3.加强课题研究，提升理论素养与应用性项目建设的实践能力。可以

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根据教育教学实际，因地制宜地开展“小课题”研究，导师与徒弟一起共

同参与研究，研究时间可以控制在 1 年或 2 年之内，起步以“问题即课题”

为主要形式，不求高大上，但求接地气，有科学含量，解决实际问题。

4.实现“一年站稳讲台，两年基本达标，三年完全合格，四、五年内

步入名师培养行列”的培养目标，让更多的青年教师成为完全合格的高中

教师或骨干教师。

五、工作方法

1.谈话法。导师要针对徒弟存在的不足，及时开展谈话活动，要尽可

能地把成功的教育教学经验传授给青年教师。

2.行动法。要从学校常规管理与常规教学入手，重在怎么做上下工夫，

在行动中，积累经验。

3.反思法。要常常回头看看走过的路，反思其做法，提高实效性，减

少无效劳动。

4.观察法。师徒要相互观课，取长补短，集思广益，共同成长。导师

每一个星期至少要听一次徒弟的课，要及时交流。徒弟要有空就要到导师

的课堂学习。

岳阳市博雅南湖高级中学

2023 年 9 月 15 日

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岳阳市博雅南湖高级中学

青年教师后备队伍建设实施方案

青年教师是学校的未来和希望，也是学校名师工程的后备队

伍。青年教师的思想、政治和业务如何，将决定学校的发展前途

和命运。博雅教育集团也明确要求，学校要构建人才储备中心，

自主打造有理想信念有道德情操有扎实根底有仁爱之心的教师队

伍。经学校校长室研究，特制定青年教师后备队伍建设实施方案。

一、组织机构

根据青年教师培养需求，构建学校校长室领导下的青年教师

培训指导工作小组，负责新入职教师的培训与指导，由校长助理

兼任培训指导中心主任。下设博雅南湖高级中学青年教师培训指

导中心办公室，由教务主任兼任办公室主任。培训指导中心的成

员为各学科“名师”。

二、培养目标

一年站稳讲台，两年基本达标，三年完全合格，四、五年内

步入骨干教师培养行列。

三、具体要求

1.参加工作一年的青年教师要努力在以下方面践行：

（1）在较短时间内了解学校教育教学的基本规则，熟悉本学段

本学科的全部教材，做完本学段本学科教材中的全部习题，独立

完成本学段本学科近五年的高考试题解答。

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（2）要尝试运用“五模块”思维方式，在认真研读课程标准、

教材、学情的基础上，写好学期教学计划，达到规范、实用、有

效的基本要求。期末写好有思想的教育教学总结。

（3）要求备课认真，书写规范，教学流程清晰，有逻辑性，注

意教学情境创设、问题导向、思维训练，课后有规范的教学反思，

落实好“教学内容问题化，教学问题层次化”的备课要求。

（4）要坚持多上学校“公开课”，在名师指导下，认真准备有

教学思想的“导学案”。在教学中很好运用“学案导学四环教学

法”，践行“把时间还给学生，把方法交给学生”的基本理念，

开展学习伙伴队伍建设，让课堂有“六动”的良好氛围，让学生

在参与、转化的实践活动学习知识，形成能力。

（5）要精心设计作业，作业量要符合学生的年龄特征，批改要

及时、规范，要努力建立良好的师生关系。

（6）在班级管理名师指导下，能担任班主任，按照《中小学班

主任工作规定》中的“职责与任务”之规定，加强班团干部队伍

建设、班级文化建设、班级主题班会备课建设，加强家校沟通，

形成家校合力，努力做好班级管理工作。

（7）积极参加青年教师读书活动，撰写体会文章，发表自己的

看法，并用以指导自己的教学实践。

（8）主动参加教研组、备课组活动，不迟到、不早退，积极发

言；虚心向“导师”学习，取长补短，不搞自以为是。

（9）完成学校一月一次的高考试题解答，按时交卷。参加一年

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一度的教师业务考试，保持业务考试成绩优秀。

（10）在导师指导下，尝试开展自主小课堂研究，了解课题研

究的基本要求，体会课题研究的艰辛，促进对理论的学习与应用。

2.参加工作两年的青年教师要基本成型，达到基本合格标准。

（1）要继续践行一年教师要求的十项要求不动摇。

（2）掌握最基本的教学方法，对新授课、复习课、讲评课、实

验课能基本达标。

（3）在认真备教材、备学情的基础上，能依托学科网等辅助资

料设计教学问题。提高备课的有效性。

（4）能借助有关资料，自主编题，试题符合学校命题基本要求，

能写好一份考试分析报告。

（5）完成自主开展的小课题研究，在学校层面结题。

（6）在《中小学素质教育》上刊登 1 篇文章。

（7）参加学校公开课活动，获得优秀课奖。

（8）观课后尝试写观课后记，学会观课、评课。

（9）能独立担任班主任，班级管理良好。

（10）有家长铁杆粉丝团队，成为家长满意的班主任。

3.参加工作三年的青年教师，各方面要达到完全合格水平。

（1）继续坚持一年教师的十项要求不打折扣。

（2）课堂教学能够达到生动、有趣、有效等较高要求，课堂教

学结构体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的“三主思

想”。注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，有效运用合

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作学习、小组评价等，激活课堂，挖掘学生内在潜能。课堂教学

形成自己的风格，能承担本学段各年级的教学任务。

（3）参加市以上教学竞赛，获得较好成绩。

（4）有省级以上刊物发表 1 篇文章。

（5）能独立完成 2 年内的课题研究，成为课题研究的内行。

（6）观课后，能发表有教育理念指导的看法，能体现与时俱进

的时代特点。

（7）能完全胜任班主任工作，创新做好班级管理工作。

（8）业务考试成绩进入优秀层面。

（9）成为学生满意的教师，学校优秀教师。

（10）家长铁杆粉丝团队不断壮大，家校合力不断增强。

4.四、五年内步入骨干教师培养行列，争取更大的发展。除

达到目标（3）的要求外，还要具有教实验班的教学能力，在学生

中有较高的威望。达到学校教学能手或优质课水平，成为学校本

学科的带头人，获得市级以上荣誉。

四、实施方略

1.建立青年教师宣誓制度。每学期定期举行宣誓仪式，强化

青年教师的职业责任意识与使命感，做一个有理想信念、有道德

情操、有扎实根底、有仁爱之心的学生满意的好教师。

博雅南湖学校教师誓词：我是博雅南湖学校教师，我愿秉持

“博学雅正，忧乐天下”的校训，弘扬“脚踏实地、顽强拼搏、

百折不挠、勇往直前”的工作精神，志存高远，默默耕耘，让爱

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心唤醒灵魂，以智慧启发思维，用魅力塑造人格，为学生健康、

和谐发展奉献青春。

2.以学校教务处为中心，构建学校培养青年教师工作团队，

实施“青蓝结对”，发挥名师专业引领作用，强化目标意识，做

好工作协调，坚持督导评估，为青年教师培育工程提供组织保障。

3.加强学校图书室与教学网络资源库建设，对培养目标的青

年教师优先提供文献资料，有条件地开展青年教师读书指导活动，

为青年教师后备力量储备提供良好的生态环境。

4.学校提供接受继续教育的机会。把专家请进来开展学术讲

座，同时基本保障青年教师每年参加一次以上较大的学术活动，

开展本校学科教研论坛，加强各种教学研究成果的交流与推介。

5.对本校课题研究成果，适时结题评奖，并予以校内推广。

对价值更大一点的课题，推荐成为市级课题，在课题研究中提升

研究能力。

五、工作月安排

9.1—9.30 博雅南湖学校青年教师培训指导中

心开展工作。

青年教师业务考试。

青蓝工程启动。

青年教师亮相课。

范志福 程 明

陈乐奇 许云香

罗 理 许求保

雷全红 彭锦元

沈彬彬

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10.1—10.31 青年教师读书会。

专家讲座。

岳阳市第十六中考察学习。

课题研究培训会。

范志福 程 明

陈乐奇 许云香

罗 理 许求保

雷全红 彭锦元

沈彬彬

11.1—11.30 青年教师座谈。

课题申报审定会

范志福 程 明

陈乐奇 许云香

罗 理 许求保

雷全红 彭锦元

沈彬彬

12.1—12.31 青年教师学习经验交流会。 范志福 程 明

陈乐奇 许云香

罗 理 许求保

雷全红 彭锦元

沈彬彬

1.1—1.31 青年教师总结会。 范志福 程 明

陈乐奇 许云香

罗 理 许求保

雷全红 彭锦元

沈彬彬

2023 年 9 月 15 日

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2023 秋季学期博雅南湖高级中学

青蓝工程结对名单

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开展迎市“金鹗奖”教学竞赛培训活动

9 月 12 日 18:00，在学校党建活动室举行了参赛选手与教研组长

参加的市“金鹗奖”竞赛活动培训会议。会议由教务主任程明主持，

会上校长助理、督导室主任范志福作了题为《相信自我 勇往直前

在磨砺中提升自我》的讲话，他就参赛的心理准备、凸显学校课堂改

革理念、问题设计、团队整合等提出了具体的指导与要求。会上胡光

泉校长发表了指导性讲话，要求参赛选手知道“赛什么”、“怎么赛”、

“为什么赛”，具体要求参赛选手认真研究竞赛评分标准、集体研究

竞赛设计方案，要以赛代培，以赛代练，以赛促提高。

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“金鹗杯”教师教学竞赛布置及指导会

“金鹗杯”化学组研讨会

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“金鹗杯”生物组研讨会

“金鹗杯”政治组研讨会

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义务教育阶段迎市督导工作专项督查

9 月 21 日—9 月 22 日，督导室主任范志福、副主任罗理、许求保、

雷全红等 4 人，在学校党建活动室，就义务教育阶段迎市督导工作检

查的所有准备材料进行了分工检查。检查人根据市督导评估细则，认

真阅读各线各处室的迎检材料，并一一量分。同时对所有材料提出了

完善与修正的意见，以便高质量完成义务教育阶段的市督导工作专项

检查。

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孔子文化节校园活动剪影

9 月 28 日是“大成至圣先师文宣王孔圣人”诞生 2573 年祭拜日，

由督导室牵头策划了学校祭孔活动仪式。后因学校基建滞后，9 月 28

日未能如期竣工，便采取了学校行政领导祭拜仪式与学生分班诵读《论

语》十二章的活动，根据学校人文建设需要，积极开展师生读《论语》

的活动。

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坚持“两条腿”走路 促进“小专业”发展

在调研的基础上，督导室撰写了关于小专业的思考文章，并形成

了小专业培育实施方案。9 月 19 日上午第二节课后，由督导室副主任

雷全红负责组织艺体老师开展了壮大“小专业”队伍，提升学校本科

升学率的专题会议。会上雷全红先生就开展小专业培训活动的意义、

做法作了具体讲解，听取了艺体老师的心声，大家摆出了目前和先前

在小专业生培养上所存在的问题。在一番热烈讨论后，形成了趋向一

致的意见：要做好小专业生的培训，必须采取内外结合的方式，要有

专业人士的精准引领。督导室主任范志福参加会议，并发表了指导性

讲话。会后，由雷全红副主任牵头，艺体老师参加，逐班发动摸底，

目前带有参培意向的艺体专业生有 161 人，拟参加体育、声乐、舞蹈、

书法、器乐、美术、体育的专业培训。国庆长假在征求家长意见，初

步确定学校专业生名单，促进学校朝向小专业生高质量发展的方向迈

进。

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开展月常规教学督查 夯实问题导学案

9 月 27 日 18:00，学校督导室全体成员与学校年级组教务干事就高

中学部开学近一月来的常规教学进行了分工督查。主要就导学案编制、

二度备课、作业批改、考试讲评备课、课堂教学学生意见反馈、教研

活动、教师观课等内容开展检查，以促进常规教学的进一步落实，不

断提升课堂教学效率。

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新入职教师亮相课精彩纷呈

根据学校教学计划的活动安排，新入职教师亮相课从第二周 9 月 10 日

开始，截止 9 月 27 日，全校新入职教师已全部完成了“亮相课”。各教研

组在听课的基础上，及时开展了评课活动。在评课活动中，大家能敢于说

真话，说实话，在肯定教学亮点的同时，也指出了存在的问题，特别是在

问题导学案、“六动”课堂上提出了一些建设性意见。新入职的督导室成

员全部上了“亮相课”，陈乐奇老师的历史讲评课、雷全红老师的历史阅

读课、许求保老师的政治阅读课、罗理老师的地理新授课都起到了良好示

范作用，发挥了名师的引领功能。

语文教研组评课

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数学教研组评课

英语教研组评课

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政治教研组评课

历史教研组评课

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地理教研组评课

物理教研组评课

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化学教研组评课

生物教研组评课

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艺体教研组评课

43 岳阳市博雅南湖学校