“海马家园的一天”

家长指导手册

（2023.2）

九龙湖幼教中心 制定

九龙湖幼儿园田素贤名师工作室

《幼儿园专用室区域游戏创新研究》

卷首语

目 录

活动流程

7:40-7:45

家长志愿者提前5分钟到达幼儿园，在门卫处

着志愿者工作服、填写护学岗签到表，由工作

室教师接待并介绍一日活动内容及注意事项。

7:45-8:20

1.积极开展护学岗工作：

（1）站位1：测温门处，引导家长和幼儿有序

测体温后入园；

（2）站位2：幼儿排队队伍末尾处，疏导和维

护入园秩序，确保幼儿入园安全。

（3）站位3：幼儿园西门升降柱旁，观察巡视

疏导车辆有序停放，提醒幼儿牵好大人的手入

园。

（4）站位4：入园闸机旁，引导家长有序刷脸，

提醒家长及时离开。

2.生活坊课程准备：

（1）根据当日活动方案准备相关食材。

（2）调试多媒体设备。

活动流程

护学岗结束，带好随身物品前往二楼海马工作

室。（期间不随意走动，大声喧哗）

8:20-8:30

8:30-9:00

家长拎工具箱分组进行幼儿园室内外安全巡视

（遇见破损隐患及时修补，无法修补时拍照留

存结束巡视后反馈工作室教师处），并做好记

录。

9:10-10:00

家长熟读工作坊活动教案，做好活动前材料准

备。

活动流程

组织幼儿参加区域活动。

10:00-10:50

10:50-11:30

上午活动结束，按照6S标准进行环境、物品清

洁整理。

11:30-13:50

家长凭红马甲进出幼儿园，午餐自理，有需要

休息的家长可在图书室午休。

13:50-14:10

填写“海马家园一天”记录表

仪容仪表

1.着装大方便于活动，以穿职业装或休

闲装为主。男士不穿短裤、背心、拖鞋

等；女士不穿拖鞋、高跟鞋、短裙、短

裤和吊带衫等。

2.进园后家长统一着红色志愿者背心。

3.不浓妆艳抹，不佩戴夸张有尖角的饰

品。

4.长发家长不披肩发，需束发。

5.不留长指甲。

文明礼仪

1.蹲下来保持视线平视与幼儿交流。

2.当幼儿和您鞠躬问好时，及时给

与鞠躬回应。

3.保持个人良好形象，不手插口袋、

不抱臂、不背手，举止文明。

4.活动中不玩手机，不佩戴耳机，

不做与志愿者服务无关的事情。

5.活动结束后，主动与幼儿道别。

语言表达

1.使用标准普通话，注意文明用语，

热情地与家长和孩子们对话、问

好。

2.语气柔和、语调抑扬顿挫，营造

生动、轻松、愉快的氛围。

3.提醒幼儿活动时轻声细语，不影

响他人活动。

4.多以鼓励、肯定等正面引导语，

激发幼儿创作热情。

例：A.教师组织幼儿活动

宜：看哪个小朋友小眼睛最明亮，

看着老师了-----忌：闭上嘴，请坐好，不要乱动，

谁再调皮就出去，不许他做游

戏......

语言表达

B.幼儿哭闹

宜：你看，哭的样子多难看呀，

本来挺漂亮的。

忌：好了，不要哭，吵死了，再

哭就送你回去。

C.回答问题

宜：下回声音再大一些，让小朋

友都听见就更好了。

忌：这么小的声音，谁听得见？

D.幼儿在操作活动中遇到困难

宜：需要我帮忙吗？别着急，慢

慢来你会．.....，老师相信你能做

好的。

语言表达

忌：这么简单都不会，你看别人

都会，笨死啦。

E.幼儿犯错

宜：你看，这样对不对！不要紧，

改过来就一样是好孩子，老师相

信你下次不会这样了。

忌：又犯错误，再做错事就．..... F.教师分发材料，幼儿上去帮忙

宜：不用了，谢谢你们，下次再

请你们来帮助老师吧！

忌：都坐在自己的位置上，谁要

你们上来的？

语言表达

G.幼儿在游戏中发生矛盾，争吵

宜：好孩子最会谦让，互相关心。

如果都不让一让的话，这样谁都

不快乐，相信你下次不会这样了。

忌：不要争了，再争吵，都要受

到惩罚。

H.幼儿做的与老师要求不一致

宜：挺好，真会动脑筋，试一试

还有别的办法吗？

忌：这样不对，应该.....．看你做

的像什么。

材料准备

1.检查材料是否卫生、安全，保证

材料的安全性。

2.在活动前10分钟根据教案内容准

备好材料，人手一份。

3.活动材料（包含使用工具）摆放

便于幼儿去放，当日活动材料放

置桌面，辅助材料放置置物架第

二层。

4.关注材料用量，不浪费，材料不

足需要增补时及时反馈给功能室

教师。

5.工具使用期间有损坏、遗失，活

动后上报功能室教师。

规则公约

1.提前一周阅读《家长指导手册》，

熟悉课程内容、家长志愿者一日

流程等。

2.提前5分钟到幼儿园功能室，了

解当日活动内容及要求。

3.不迟到、不早退，有事请假至少

提前一天告知班主任。

4.组织活动时精力集中，尽心尽责，

密切关注幼儿的活动及需求，及

时提供适当的指导。

5.组织活动期间不与人聊天，不随

便离开活动区，保证幼儿均在教

师视线内。

6.提醒幼儿进区挂工作牌，结束时

将工作牌放回原处。

7.活动前穿戴好防护用具，关注幼

儿安全使用各类工具材料。8.爱护

幼儿园各类设施，提醒幼儿不在

桌上、墙壁上乱涂乱画。

9.勿在幼儿园吸烟、不随意串班、

大声喧哗影响幼儿正常教学活动。

10.勿随意拍摄幼儿照片发至互联

网，保护幼儿隐私。

观察指导

1.尊重幼儿，对幼儿关心、耐心，

不偏爱，坚持正面教育，严禁体

罚和变相体罚。

2.活动前做“三检查”（即检查场地、

材料工具、幼儿情绪、衣着）；

“三交待”（向幼儿交代区域规则、

玩法、安全）。

3.活动中能观察幼儿，及时发现幼

儿需求，给与及时回应。

3.活动时支持幼儿主动探究，鼓励

幼儿遇到困难自己想办法解决，

对不同水平幼儿给予相应鼓励和

帮助。

观察指导

1.尊重幼儿，对幼儿关心、耐心，

不偏爱，坚持正面教育，严禁体

罚和变相体罚。

2.活动前做“三检查”（即检查场地、

材料工具、幼儿情绪、衣着）；

“三交待”（向幼儿交代区域规则、

玩法、安全）。

3.活动中能观察幼儿，及时发现幼

儿需求，给与及时回应。

3.活动时支持幼儿主动探究，鼓励

幼儿遇到困难自己想办法解决，

对不同水平幼儿给予相应鼓励和

帮助。

例：语言引导法：“你是怎么想的？

接下来想怎么做？”材料引导法：引导幼儿加入辅助

材料进行探究“你可以这样试一

试。”

作品评价

1.善于发现幼儿闪光点，多鼓励，

少批评。

2.珍视幼儿园作品，不用“像”与“不

像”，“好”与“不好”的标准评价。

3.鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，

倾听幼儿想法，了解幼儿内心世

界。如：

自评：请你来介绍一下自己的作

品。说说你是怎样想的？

他评：你最喜欢谁的作品？它哪

里吸引你。

4.运用多种评价方式，如教师评价；

幼儿自评；幼儿互评；边游戏边

评价等形式。

物品整理

1.活动中随时收拾整理，给幼儿树

立正面榜样，鼓励幼儿共同参与

归位整理。

2.活动后30分钟内将桌面、地面、

桌椅、物品清洗干净并摆放整齐。

3.活动当天完成幼儿作品姓名贴制

作，并将幼儿作品拍照留存至工

作室网盘后放置规定展示区。

4.室内外不堆放垃圾、杂物，离开

功能室后，将垃圾带出。

安全提醒

1.注意用水用电安全，不让幼儿接

触电源开关、成人刀具、开水和

火。

2.使用工具时，提前向幼儿介绍使

用方法及规则，防止意外发生。

3.幼儿意外受伤时了解受伤原因，

第一时间告知专用室教师并送医

务室处理。

4.安全巡视中发现安全隐患及时处

理，若无法处理的巡查结束后上

报专用室教师。

5.家长随身背包等物品放置功能室

指定位置。

南京市江宁区九龙湖幼儿园

电话：025-8611 0698

地址：南京市江宁区秣陵街道长亭街57号