主编 今天上午上语文课的时候，冯老师
竟然说她不上语文课了。我们全班都吓
了一跳，冯老师竟然不上语文课？
“这节课不上语文课”这句话使得
同学们有了很多猜测，有些同学说：“不
是语文课那就是作文课了。”不过，还
有一些同学说：“会不会是像三年级那
样玩游戏呢？”同学们就像炸开的锅一
样说个不停。而我心里想：防偷防盗防
老师，如果这真的是作文课的话还真得
小心为妙。而冯老师却说，她背了一本
叫《班级格言一百句》的书，并且能一
口气背上四十句，让我们来检查。班上
的同学们欢呼雀跃，十分高兴。我心中
的大石头刚好掉在地上。哼，之前早读
的抽背早已把我弄得焦头烂额了，今天
总算可以报仇了。
一开始，冯老师背得非常流利，我
都以为看笑话有点不可能了。可是后
面，冯老师竟然真的卡住了。冯老师停
下来的时候，我的心就咚咚直跳，这让
本来想看笑话的我都不由自主为冯老
师担心起来，真想冲上去帮冯老师一
把。有些同学想尽办法想提醒冯老师几
个字，比如，有位同学在冯老师停在第
二十八句的时候一直在抓他的头发，于
是冯老师就想起了下一句。最终，这个
检查在有惊无险中高兴的结束了。
天哪，冯老师竟然背完了！冯老师
真是宝刀未老啊！
今天冯老师走进教室的时候，脸上堆满了
笑容。同学们想：今天冯老师怎么和平常不大
一样呢？难道要玩游吗？冯老师说:“今天我决
定不上语文课了!”同学们就像热锅里的青豆一
一蹦得欢，有的一蹦三丈高、有的拍手叫好、
还有的兴奋到甩头发······我想：大事不妙，
玩游戏、做活动都是要写作文的，不上语文课
必定有阴谋！冯老师说：“平常都是我抽你们背
书，今天，你们就来检查我的背诵吧！”
同学们都很开心，有的人想落井下石，还
有一群助人为乐的小绵羊想帮助冯老师,但我
是一个想落井下石的人，我觉得冯老师天天抽
同学背书，背不好还要上六楼重背，今天我可
要“报仇”了。
冯老师说她要背 50 条班级格言给我们听。
背诵开始，冯老师就像后脑勺长了一双眼睛一
样，背得非常流利。我想：天啊！冯老师都上
了年纪了，还能这么流利地背出来，实在大厉
害了！
“叮铃铃”上课了，刚上语文课，就看
冯老师怀着神秘的笑容走上讲台，宣布今天
不上语文课，同学们开始七嘴八舌讨论，还
有的怕挨老师骂，只能在下面窃窃私语，我
想这么宝贵的语文课怎么不上了？冯老师
的葫芦里卖得什么药？不行我得把经过给
记下来。
那不上语文课该干吗？冯老师说让我
们抽她背诵。同学们欢呼雀跃，我心想平时
冯老师让我背诵，我背到三更半夜都不能睡
觉，还得去 6 楼办公室背诵，今天如果冯老
师背不下来，我就要她留在教室里背诵。不
一会儿，同学们和我都要惊得下巴都掉下来
了，突然冯老师背到 28 首就卡住了，同学
们都为冯老师捏了一把汗，连我也为冯老师
捏了一把汗，突然我看见一位同学使劲的捏
着自己头发，“黑发不知勤学早，白首方悔
读书迟”。我们都为冯老师鼓掌。冯老师都
快退休了，记忆力还那么好，冯老师不愧是
我们班的“牛”老师！
星期三晚上，我和别人打响了一场在棋盘上的“世界大战”，在我和对手对各自的“兵”
一声令下后，我率领的白骑兵与对手的黑步兵启动了这场“战争”!
开始，我们双方都在占领地盘，厉兵秣马，我的兵已经进入备战状态了!这时，黑步兵
冲了过来，看样子他们想劫我的营! 我哪有那么容易上当，我把骑兵和物资搬了出来，形成
一座空营，黑步兵见状就退兵了，接着，我的骑兵把黑步兵的一个营抢了，我又冲进去把营
里的东西“三光”了一番，可是唯一的代价是一名白骑兵被黑步兵俘虏了。黑步兵又来劫我
另一个营，我猝不及防，情急之下赶紧加大包围圈，于是黑步兵被我的骑兵死死地压进我的
营中，再也动不了了。我命令十万白骑兵进攻黑步兵的大地盘，但是才一万先头部队进攻，
黑步兵就伏击了他们，全部被俘，我又重新制定计划，让剩余九万白骑兵进攻黑步兵地盘大
漏洞，黑步兵见状开始建立防线，但被我攻破了，我下令让我的骑兵加紧时间建立根据地，
黑步兵则发起了最猛烈的进攻，我们双方都派出坦克，坦克彼此之间越来越近，互相开炮，
再近些，坦克战变成了骑兵与步兵之间的肉搏战! 我们拳脚相加，互不相让，最终我“杀敌
一万，自损三千”，损失了三万兵力才击退黑步兵，我的骑兵安定好后转守为攻，兵分二路
两面夹攻黑步兵的一路弧军。就在这个关键时刻，原来被压在我的营里的黑步兵逃了出来，
给我杀了个回马枪。我经过紧张快速地思考和一番权衡轻重，决定让我的骑兵继续进攻，同
时围地盘，逃出我的营的黑步兵又被我控制，虽然黑步兵孤军也开始做活，它们的主力也围
了不少地方，但是最后一比地盘，我还是胜利了，这场“战争”也结束了。
实际上这场“世界大战”仅仅是盘围棋比赛!里面的千军万马、坦克、防线…都是黑白
棋子。围棋，就是这样一种打仗的游戏，其中的乐趣就是打打杀杀，变化万千的棋局中充满
刺激与悬念。
快乐
的语文课
开始了，冯
老师一口气背了
三十首宋词。冯
老 师 背 对 着 黑
板，倒背如流，
就像后面长着一
双眼睛在看黑板
一样，特别厉害。
但是，背到了第
三十二首时，冯
老 师 就 停 了 下
来，我们都很急，
当时，有的人手
握得紧紧的，有
的人的脚一直抖
个不停，我的同
桌苏同学，她恨
不得把答案说给
冯老师。而我，
一直在给冯老师
加油助威。终于，
冯 老 师 说 出 来
了，我终于松了
口气。然后，冯
老师就一直背下
来了！很多同学
都问冯老师背书
为 什 么 那 么 厉
害，最后，冯老
师 教 我 们 怎 么
背，我们按照这
个方法，背了很
多知识。
（陈万熹）
有趣
的语文课
冯老师说今
天让同学们检查
自己的小学生格
言背诵，同学们
的叫声犹如山崩
地裂，好像大地
都 被 震 动 了 起
来，我心里想：
冯老师是特级教
师，一定可以流
利的背诵出来。
想到这，我的好
奇心越来越大。
突然，冯老
师卡住了，同学
们都非常着急，
更别提我了，我
的心就像热锅上
的蚂蚁，急的团
团转，难道冯老
师背不得了吗？
全班同学纷纷为
冯老师捏了一把
汗。（黄冠天）
不知道你们有没有听过小鸟儿的话语，我住的小区里就有着一群自由自在的小鸟儿，一
起来听一听它们的话语吧！
星期一，是我们要举行升旗仪式的日子。早晨，我听到了小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在
对我说：“早上好呀！小朋友！新的一周又开始了哦！”。
星期二，是我们要做实验的日子。当我走在小鸟生活的那片树林的时候，有一只小鸟把
一颗红果子拋下来给我，然后就叫了起来，仿佛在说：“帮我做个实验，看一看能发明出什么
更好吃的吃法呢？”。
星期三，是有我最爱的体育课的日子。我习惯性地看了看一只小鸟的鸟巢。呀！怎么多
了一只小鸟呢？她肯定是有伴侣了！这时它们一起叫了起来，好像在说：“记得带我们去运动
哦！”。
星期四，是我要值日的日子。今天，小鸟送了我一片银杏叶，那银杏叶好似一把小扫把，
今天她也不叫，只是在用温柔的眼神看着我，似乎在说：“送你一个扫把哦！”
星期五，是我们要开班会的日子，小鸟给了我一朵小小的玉兰花，仿佛在说：“今天你可
是要去参加班会的，一定要美美的哦！”。
星期六，是我要去上钢琴课的日子。小鸟唱了一首美妙的歌，因为她今天下了一个鸟蛋，
她可开心了呢！她好像在说：“记得弹一首钢琴曲给我听哦！”。
星期日，是我要去上溜冰课的日子。小鸟正在给鸟蛋取暖。她时不时还会看我一下，好
像在对我说：“叽叽喳，等我的孩子出生，你记得要带它一起去溜冰哦！”
鸟儿的话语就是这么奇妙，如果你们还想听到鸟儿的更多话语，不妨自己也去听一听哦！
当背到第 28 条的时候，突然卡住了，同学
们都心急如焚。第 28 条格言是：“黑发不知
勤学早，白首方悔读书迟。”我想：冯老师
不会在我们面前丢这么大的脸吧？直到一
个同学指了指自己的黑头发，冯老师想到
“黑发”，顺利背出了第 28 条。
最后, 冯老师成功地背完了 50 条格
言！全班同学发出了雷鸣般的掌声！冯老师
实在大厉害，太牛了!
她告诉我们了一个秘诀，只要记住“数
字代码”，就可以很快地背诵出来了。原来，
冯老师之所以这么厉害，不仅是因为她记性
好，更重要的是她用了“代码记忆法”。冯
老师传授给我们这些神奇的“记忆代码”，
其实就是利用“象形法”、“谐音法”来提高
记忆。
今天“代码记忆法”的游戏让我明白了
一个道理：任何的学习都是有“学习方法和
技巧”的，只要勤思考、善总结、多练习，
就一定能“事半功倍”。
技巧”的，只要勤思考、善总结、多练
习，就一定能“事半功倍”。
原来，冯老师之所以这么厉害，不
