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宋村乡第二初级中学2023 年度学校工作总结一、概述：
学校工作始终围绕《学校主题工作台账》有序开展各项活动，意在让全体师生做到“天天有事干，事事有人干，干部带着职工干”的风气。
二、学校具体工作：1.现任职学校情况。2.办学思想。3.专业能力（①教育教学方面；②综合活动方面）。4.管理能力（③安全管理。④寝室管理。⑤伙房管理）等。
（一）、现任职学校情况：宋村乡第二初级中学是一所农村初级中学，始建于1958年，几经搬迁重修，重建于 1997 年。学校地处宋村乡政府所在地西南 5 公里处，于宋村乡屯西村西隅；学校占地面积较小，现有 6 个教学班，在校学生 228 人，平均班额38 人。教职工24 人，其中本科生 22 人，专科教师2 人；高级教师1人，中级教师 6 人；省级骨干教师 1 人，市级学科带头人2人，市级
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骨干教师 1 人，农村首席教师1 人，县级优秀教师6人。二、办学思想
学校始终坚持“德育为首，质量强校，全面育人，以人为本”的办学思想。注重培养学生良好习惯，健全人格和创新精神，着力打造农村一流名校。积极进行教学改革，全面实施素质教育，以教学教研为载体创建“教学教研示范校”。同时，以“体育发展、书法绘画建设和经典诵读”等兴趣培养学生特长，创建“特色办学示范校”。三、专业能力
（一）、教育教学方面:
学校紧紧围绕县教育局、教研室的文件精神，以“抓教研促质量”和“内黄县课堂教学常规7 条”为主导，始终以教学教研为主线。
学校制定了《教学教研活动实施细则》，强化“常态课、全员赛课、同课异构、精品课、送课、推门听课”等教研活动。
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《细则》要求老师每月前三周，以教研组为单位，进行一系列的教学教研活动。通过“听、讲、评、研、学、用”等环节提升自身授课能力，同时也造就了一大批青年“讲师、骨干教师、学科带头人”等，成绩也居全县乡镇初中上游位次。从 2019 年至今被内黄县教育局、教研室评为“教学教研工作先进学校”、“线上教学工作先进学校”、“教学教研示范校”、“教育教学质量优良学校”；1、教师获得荣誉：
①校名师团体：杨娇娇（组长）、孙永强、陈策、邵慧娟、陈文洁、李飞燕、李文静、郭路丹、王平平；②2022 年，邵慧娟老师赛课中获区域第一名，全县二等奖；
③2023 年，孙晶晶老师
化学学科，“学课标，用课标”区域第一名，全县第二名（县
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优质课一等奖）；
④2023 年，王小芳
老师生物学科（接触生
物学科才三个月），“学
课标，用课标”区域第
一名，全县第一名（市
优质课参赛者）
⑤2024 年县级优质课乡级筛选，马梦楠、申琳老师包揽全乡前两名（共两个名额），申晓洁老师等3 人全部进入县决赛；
⑥2024 年市级优质课乡级筛选，陈文洁老师进行决赛；⑦孙永强老师被评为农村首席教师。⑧栗俊刚老师被评为省骨干教师。2、素质能力测试：
为了检验教研活动成果和学生学习结果，学校每月最后一周举行一次素质能力检验。其评价办法以“三率一分”作为评价标准，且重点关注“低分率”学生。
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（二）、综合活动：
我将从 9 个方面简要介绍学校主题活动：①校长讲堂：是校长每月一次给学生家长上一节课，主要内容是“政策解读、学校管理、育儿咨询”等主题，通过课堂向家长“讲学校发展、讲时事热点、讲文件政策、讲家长关注”等民生问题。通过交谈、讲座、解答等形式，教给了家长一些科学的、有效的家庭教育方法，让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等特点。
本项活动共进行了 9 期，本学期进行了3 期；同时《校长讲堂》活动被评为全乡、县亮点工作。
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②祭扫英烈活动：学校与（内黄县宋村乡屯西村）“英烈纪念园”仅一墙之隔，利用优越的地理位置，学校每年清明节和 9 月 30 日革命烈士纪念日都会举行“学党史、践初心、重温红色记忆”、“缅怀革命烈士，弘扬烈士精神”为主题的扫墓活动。
以引导学
生缅怀烈
士功绩、
弘扬烈士
精神，培
养学生的爱国主义，集体主义精神和社会主义道德风尚，培育和践行社会主义核心价值观。本学年共进行了 2 次祭扫活动；
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【清明扫墓活动】 【9.30 革命烈士纪念日】③班主任论坛：学校每学期第二个月最后一周组织一次班主任论坛，交流班级“日常管理、学困生管理、特色管理以及培优补差”等话题。目的是通过“谈管理办法、谈经验积累、谈成功案例”，促进共同进步。
本学年 3 月 29 日，10 月 26 日分别成功召开了第七届、第八届班主任论坛会。
④“三校创建”活动：内黄县教育局实施的“三校”创建工作即：
“管理示范校”、“教学教研示范校”和“特色办学示范校”创建。
从 2019 年起，我校积极投入到“教学教研示范校”和“特色办学示范校”创建中去。成立领导小组，制定活动方案和台账，扎实有效推进工作，并于2020 年完成了“教学教研示范
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校”创建。于 2022 年完成了以“诵《弟子规》，行圣人训，不忘初心，走‘心’文化”为主题的“特色办学示范校”创建活动，并挂牌。
正是由于“三校创建”思想的引领，我们学校才取得了优异的教学教研成绩。
⑤师生共读一本书活动：a 为指导引领优秀教师做文化修养厚重的专家型教师。b 积极引领学生热爱阅读，养成阅读习惯，积极打造书香校园。学校制定了教师诵读《新教育》，学生诵读《弟子规》的读书方案——在规定时间，规定地点，规定阅读内容，规定交流形式——读书交流会的，深化对阅读内容的理解。
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《新教育》的学习让全体教师在教学教法上更是游刃有余，大大提升了个人业务素质能力；学生学习《弟子规》在团结友爱，尊师敬长，爱护父母等思想方面得到教育，整整一个学期学校没有出现打架，大闹等现象，学生思想教育初见成效；下学期还将理想教育纳入日常教育环节，强化学生的“前途”意识。
⑥新课标学习交流活动：学校根据实际情况，制定了“新课程标准学习交流活动方案”。活动分三个阶段，一学：自主学习任教学科2022 版新课标内
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容，了解变化之处，全面学习整个标准。二学：细读任教学科课标整体变化，理解学科学段目标内容实施评价等要求。三学：反复研读课程标准中对课程核心素养、课程目标、学段内容、课堂活动、教学评价等 7 方面要求。并进行PPT 交流，谈理解和感悟。活动以教研组为单位，分七期进行完成交流。本学期孙晶晶老师、王小芳老师分别参加了教研室组织的“学课标，用课标”区域竞赛和县级决赛。分别获得区域第一名和县级第二名、第一名的好成绩。同时，学校也借助教研室的“学课标，用课标”的评价细则和办法。以教研组为单位
于 11 月份最后一周、12 月
份第一、二周，进行了三轮
“学课标，用课标”校级竞
赛，课堂教研成果非常突出。
⑦心理健康教育：为打造平安、健康、文明、和谐、安静、
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有序的育人环境，提升学生心理健康教育水平，防止学生极端事件发生，促进全体学生健康成长。学校研究制定了学校管理、班级管理及教师教育教学中的心理健康教育工作实施方案。学校首先借助“EAP 个人测评系统”对全体师生进行“个人心理健康评估”，对学生心理倾向问题进行摸排，根据测评、排查结果进行分类整理，给学生建立心理健康档案。分类别承包给所有任课教师，每两周进行一次心理健康教育谈话和团体、个案心理健康辅导，同时还让师生进行一系列的心理健康学习培训和参与活动。
【每生一档，三类儿童档案】【辅导教师利用不同时间、地点对学生进行心理健康谈话，本学年共进行12 期谈话教育】⑧另外，学校还进行了“校际交流活动”、“暑期夏令营
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活动”、“春游踏春活动”等活动，得到了上级领导、全体师生和家长的认可和赞扬。
【校级交流：赴内黄一中学习】【校级交流：学习田氏一中 3331 教学模式】【赴安阳市开发区高中：首席教师交流会】【春游活动：放下书卷，品读自然，与春天握手，携快乐同行】⑨体音美活动：
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体育方面：a.五一进行了“迎五一体育竞赛”；b.六月中旬分别对七八年级进行了过程性测试;c.元旦时期进行了迎新年趣味运动会；
音乐方面：a 学校借助9月30日“革命烈士纪念日”之际进行了“红歌大合唱”比赛；b.在迎元旦活动中，音乐组进行
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了丰富多彩的活动，活跃了学校的氛围；美术方面：多次举办画展活动，并坚持上好每节美术课，丰富了学生的课堂生活，发掘了一大批有绘画天才的学生。也美化了学校的校园文化和班级文化。（三）、管理能力
学校管理方面:学校全校师生团结协作，奋力拼博，走出一条“以德治校、改革活校、科研强校、合作兴校”的办学之路。
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1、党建、团支部活动：
党建：a 完成了党组织换届选取；b 坚持不懈的进行“主题教育学习”
；c 开展了一系列的组织生活会；2、食堂管理
强化正规管理，实施班主任老师陪吃管理，领导带班，教师陪餐制度。重点做到干净卫生，确保学生“吃的好吃的饱”，做到全体师生满意的食堂。
3、宿舍管理
寝室有邵慧娟老师专门负责，并配备了两个宿舍管理员，每个寝室有寝室长，每天有老师负责查寝，确保学生住的安全，住的舒服，睡的踏实……。
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【寝室布置基本要求】【有布置，有检查，有评比、有落实】4、安全管理
安全管理重要教育宣传，有布置，有要求，做好安全“1530”制度，重点落实在排查上；
【安全教育日主题班会】
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【教室排查】 【伙房排查】【寝室排查】【疏散通道排查】 【线路排查】【电热器排查】四、总述：
①治校理念先进，办学效果显著，单位持续发展良好，受到上级教育行政部门表彰认可。②任校长期间内学校无重大事故。学校决策、议事程序民主高效，经费使用合理规范，“三重一大”制度落实较好。③学校教职工队伍建设水平不断提升，教职工队伍职业认同感、成就感较强，上级和同行评价良好。扎实开展师德师风建设，落实教师职业道德规范要求;尊重教师和学生的权利和尊严，校园人际关系和谐;监督、考核评价机制健全，教职工积极性不断提高。
④掌握办学有关的政策法规，学校章程和内部管理制度制定合理。学校领导班子具有凝聚力，有效发挥党组织的政治核
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心领导作用。
⑤学校教育教学质量管理机制健全，具有示范性。听课与评课制度坚持较好，能够深入课堂听课并对课堂教学进行指导。认真落实各学段教育课程标准，积极开展课堂教学改革探索，不断提高课堂教学效果。
⑥学校形成健康向上的育人文化，精心营造人文氛围，加强校训、校风、教风、学风建设，提升学校社会声誉。⑦学校在全体教师的共同努力下取得了一定的成绩；荣获宋村乡“教学质量优良奖”
；
“教育先进集体”“教育管理规范化学校”“教学质量达标校”；内黄县“教学质量先进单位”“教研教改先进单位”“教育工作先进单位”“德育工作先进单位”“综合管理先进单位”“常规教学先进单位”；河南省教育系统“示范家长学校”等多种荣誉称号。【学校部分荣誉证件】
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五、下学期工作计划：
1、延续“学习主题工作台账”，取长补短；2、半封闭式管理向全封闭式管理过度：①住宿生有个人申请和老师指定，确认住宿。②跑堂生，从早上开始在校吃饭，晚上放学后回家；③特殊情况，家长可以来学校送饭。
3、重点做好降低低分率学生占比：①奖励任课教师；②强化低分率学生找到“方向”——找对方向：a 背诵经典（早晚背诵，中午背写）③任课教师心理健康教育大比武；④任课教师理想（前途）教育大比武。⑤低分率考评方案：（详见附件1）4、教研活动融入思想教育、心理健康教育（详见附件2）；每次月考后进行一次智力游戏活动，改善学生的活动氛围。5、强化体育锻炼，学习“云南学校体育工作方案”；确保学生有一技之长。
6、其他工作：……
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附件 1：
宋村乡第二初级中学任课教师成绩考核办法（2）——以低分率作为主要参考数据【试行稿】1.依据上级文件精神：所教学科成绩处于中下游位次的不能参评优质课，评模评先等原则2.历次考试中，每次考试任课教师所教学科能比“2023年【下】学校第四次月考低分率（详见附件1）”持续降低5%为完成任务（即：第一次降低 5%，第二次为10%……）。当低分率控制在 10%以内（不含 10%）则不受此方案约束。3.每学期 2 次考试低分率持续较上次提升：则①评模评先不予优先考虑；②业务考核、年终考核、绩效工资等不能得优秀；③此项成绩积分占个人积分的50%。4.所任教学科有一科就统计一科，不计算多科平均分（考虑到主科
不好提升成绩，副科都是教多课头）。2024 学年的考核以乡中心校以上单位测试作为主要考评数据（公平、公正性更高一些）。
5.从 2023 学年【下】期末考试开始作为第一次考核参考数据。
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附件：2
2024 学年【上】教学教研活动安排台账周
次
日期 听评课 心理健康教育理想教育备注1 2.26-3.3
2 3.4-3.10 语文组
3 3.11-3.17 数学组4 3.18-3.24 英语组5 3.25-3.31 文综组
6 4.1-4.7 理综组7 4.8-4.14 语文组8 4.15-4.21 数学组
9 4.22-4.28 英语组10 4.29-5.5 文综组11 5.6-5.12 五一放假12 5.13-5.19 理综组
13 5.20-5.26 语文组14 5.27-6.2 数学组15 6.3-6.9 英语组
16 6.10-6.16 文综组17 6.17-6.23 理综组1.听评课以“学课标，用课标”“同课异构”为主要活动主体；2.心理健康教育、理想教育课在选择班级上不能一周内重发，要尽可能涉及到每个班；授课时长是 15 分钟以上；3.个人积分仍然按“听评课”活动要求积分。
