四川农业大学建筑学本科毕业设计

单位：四川农业大学 作者：王天傲 学号：201908398 班级：建筑（本）201902 指导老师：张丽丽 完成时间：2024-01-01

锦江区初级中学校园规划建设——游廊叠院

学习建筑后，我将其视为了解世界的一种方式。到达新的城市时，

我会凭直觉地从城市的历史、文化氛围、建筑风格和人们的行为

来了解它。建筑可以直接反映出城市的文化特点和居民的生活方

式。

建筑和场地是密不可分的，因此设计应该与场地相协调。每个场

地都有自己的表达意图，因此设计的第一步是与场地进行对话，

去实地感受、观察和分析。在大学期间，我尝试从环境和功能的

角度出发，将场地精神融入建筑设计中，使设计具体而有针对性。

在现代化的浪潮中，人们在钢筋混凝土森林中渴望回归自然。当

建筑与自然相结合时，人们会自然地感受到放松和舒适。

在设计建筑的过程中，我会考虑建筑带给人的愉悦体验和情感感

受。空间的氛围和气氛对人的情绪和生活体验有着非常重要的作

用，它可以影响到人的心理状态和思维方式。因此，我会尽力设

计出适合人类生活和交流的空间环境。

设计理念要强调建筑与环境、人类和文化的和谐相处，注重个性

化和针对性的设计，以及对可持续发展的高度重视和追求。

教育信息 EDUCATIONAL INFORMATION

院校

绩点

语言

四川农业大学（211）/ 建筑与城乡规划学院 / 建筑学

4.17/5.0 (2/69)

CET4-551 CET6-439

PROFESSIONAL SKILLS

学术经历 ACADEMIC EXPERIENCE

《Quantifying and Comparing the Cooling Effects of Three Different Morphologies of Urban

Parks in Chengdu》SSCI，JCR Q2，已见刊

2022.05-2023.03

2022.05-2023.03 省级大学生创新训练计划项目（已结题）——核心成员

基于景观空间格局的城市公园降温效应研究——以成都市中心城区为例

[ 工作 ] 参与完成选题，研究综述及国内外研究现状梳理，开题答辩，实地调研获取数据，数据分

析处理，论文撰写，论文修改及结题材料准备。

2022.10-2023.04 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（校级三等奖）

基于平面形态量化的城市公园降温效果评估及优化——以成都市中心城区为例

[ 工作 ] 参与完成选题，实地调研获取数据，数据分析处理，论文撰写，论文修改及答辩材料准备。

竞赛经历 COMPETITION EXPERIENCE

2021 发展中国家建筑设计大展——铜奖

第八届 \" 包豪斯奖 \" 国际设计大赛——银奖

第一届 \" 山地筑境杯 \" 课程设计竞赛——已入围、在评中

2021.12-2022.03

2022.12-2023.03

2022.12- 至今

[ 项目 ]《飞羽汀——幼儿园设计》 组长｜调研：方案设计、制图

[ 项目 ]《故情新叙 坝景叠生》 组长｜调研：方案设计、制图

[ 项目 ]《生物多样性博物馆》 组长｜调研：方案设计、制图

学生工作 STUDENT WORK

2020.09-2021.06 建筑与城乡规划学院团委学生就业创业服务中心——主任

[ 工作 ] 举办秋季、春季双选会，完成毕业生三方协议系统录入，完成档案派遣；举办学院模拟面

试大赛以及三创赛事。

[ 收获 ] 了解就业信息，明确目标方向，合理安排时间，平衡工作与学习生活的能力。

个人荣誉 PERSONAL HONOR

2023.11

2022.12

[ 省部级 ]

[ 省部级 ] 四川省大学生综合素质 A 级证书

四川省优秀毕业生 2019-2022

2020-2022

2021-2023 2019-2021

[ 校市级 ]

[ 校市级 ]

[ 省部级 ] [ 校市级 ]

优秀共青团员 / 干部（3 次）

优秀学生（2 次）

暑期社会实践先进个人（2 次）

专业技能

Illustrator

SketchUp

Rhino D5 Render Photoshop

Lumion Indesign CAD

国家励志奖学金（3 次）

序

目录

6. 模型展示篇 MODEL DISPLAY

3. 概念设计篇 CONCEPT DESIGN

1. 效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

鸟瞰图 AERIAL VIEW

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

室内效果图 INTERIOR DESIGN RENDERINGS

2. 前期分析篇 PRELIMINARY ANALYSIS

项目区位 SITE ANALYSIS

概念构思 REFORMATION IDEAS

规划背景 PLANNING BACKGROUND

场地生成 SITE FORMATION

周边资源 RESOURCE DISTRIBUTION

功能流线 FUNCTIONAL STREAMLINE

服务人群 SEVICE CROWD

节能策略 ENERGY SAVING STRATEGY

节点景观 NODE LANDSCAPE

气候分析 CLIMATE ANALYSIS

设计策略 DESIGN STRATEGY

文化分析 CULTURE ANALYSIS

设计亮点 DESIGN HIGHLIGHTS

4. 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

总平面图 GENERAL LAYOUT

经济技术指标 ECONOMIC AND TECHNICAL INDICATORS

流线分析 STREAMLINE ANALYSIS

首层平面图 GROUND FLOOR PLAN

二层平面图 SECOND FLOOR PLAN

三层平面图 THIRD FLOOR PLAN

四层平面图 FOURTH FLOOR PLAN

屋顶平面图 ROOF PLAN

平面放大图 ENLARGED PLAN

立面图 ELEVATION

剖面图与视线分析 SECTION AND SIGHT ANALYSIS

5. 设计说明篇 DESIGN DESCRIPTION

设计说明 DESIGN DESCRIPTION

模型展示 MODEL DISPLAY

CONTENTS

1效果展示篇

RESULT

S

SHO

W CHAPTER

3概念设计篇

CONCEPT

DESIGN

4技术图纸篇

TECHNICAL

DRAWINGS

5设计说明篇

DESIGN

DESCRIPTION

6模型效果篇

MODEL

RENDERING

2前期分

析 篇

PRELIMINARY

ANALYSIS

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

透视效果图 PERSPECTIVE RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇 RESULTS SHOW CHAPTER

室内效果图 INDOOR RENDERING

1效果展示篇

RESULT

S

SHO

W CHAPTER

3概念设计篇

CONCEPT

DESIGN

4技术图纸篇

TECHNICAL

DRAWINGS

5设计说明篇

DESIGN

DESCRIPTION

6模型效果篇

MODEL

RENDERING

2前期分

析 篇

PRELIMINARY

ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 22

中国

四川省

成都市

成都市锦江区

成都市，简称“蓉”，别称蓉城、锦城，四川

省辖地级市，省会、副省级市、 超大城市 国家中

心城市、 世界美食之都。地处中国西南地区、四川

盆地西部、成都平原腹地；截至 2022 年末，成都市

常住人口 2126.8 万人。

锦江区，隶属于四川省成都市，位于成都中

心城区东南部，中心区域位于东经 104.08°，北纬

30.67°，全区总面积 62 平方千米。终年温暖湿润，

四季分明。截至 2022 年末，锦江区常住人口 91.44

万人，城镇化率 100%。

项目基地为规则方形地块，规划用地面积为 5.52

公顷，场地四面临街，西临汇泉南路；南临通盈街。

项目基地临近城市二环路，靠近地铁八号线。场地

周边业态丰富：东北为幼儿园，场地四周范围内为

居住区。

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

项目区位 SITE ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 23

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

气候分析 CLIMATE ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 24

龟城

公元前 311 年

秦灭古蜀王国后，张仪、张若

按照咸阳的建制首建成都城。

市井文化 集市文化 茶馆文化

在成都的市井生活中，茶馆是不可或缺

的一部分。自古以来，成都就是一个以

茶为中心的文化聚集地。

非遗手作、特色美食、精品文创、自然风光、

传统文化……从盛唐文化到潮玩潮品，让众多

游客流连忘返，细品成都。

在成都，闹市有茶楼，陋巷有茶摊，公园有茶座，

大学有茶园，处处有茶馆。尤其是老街老巷，

走不到三五步，便会闪出一间茶馆来。

成都市 锦江区 双桂路社区

公元 876 年 1990 年底 2020 年

晚唐西川节度使高骈主持重修成都，

又被称为“罗城”（取“包罗”之意）。

东城区撤销，主体部分改置锦江区。

锦江区命名源于“濯锦之江”（锦江）

的历史渊源。

双桂路街道隶属于四川省成都市锦江区，位于

东大街金融街延伸线，系锦江区“天府门廊”

重要组成部分。

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

文化分析 CULTURE ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 25

周边交通及景观资源 Surrounding traffic and views

对场地周边的公共交通站点进行了罗列，场地周围有 5 条地铁线路包裹，一条铁路线紧邻，

并有牛王庙站、牛市口站、东大路站、塔子山公园站、狮子山站、东湖公园站、三官堂站、成都

东站等便利资源服务场地。

场地周围也存在较为丰富的自然景观资源，如：望江楼公园、东湖公园、沙河公园、塔子

山公园及未开发利用的绿地资源。

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

项目区位 SITE ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 26

2017 年 1 月

国务院

2022 年 11 月

四川省

2023 年 2 月

成都市

2021 年 1 月

锦江区

《国家教育事业发展“十三五”规划》

中 以 创 新、 协 调、 绿 色、 开 放、 共 享 的 发

展理念统领教育改革发展 : 进一步明确提

出将共享的发展理念应用到教育改革爱展

中 , 扩 大 社 会 参 与， 提 高 教 育 开 放 水 平 , 整

体 提 升 教 育 服 务 经 济 社 会 发 展 的 能 力。

《四川省“十四五”县域普通高中发展提升行动计

划实施方案》中要求严格学校建设经费管理，严禁超标

建设豪华学校；各地要加大消除普通高中大班额专项规

划实施力度，全面消除 55 人（不含）以上大班额。

《成都市“十四五”县域普通高中发展提

升行动计划实施方案》彰显县中校园文化。坚

持以社会主义核心价值观引领县中校园文化建

设，结合县域文化、办学理念，建设体现县中

特色的校园文化，充分发挥校园文化育人功能。

《锦江区学校 2020—2023 年发展规划专家

指导方案》以促进全区各校准确把握教育教学

改革的方向，明晰发展理念和培养目标，确定

切实可行的实施路径和工作措施，科学规划发

展项目，凸显办学特色。

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

规划背景 PLANNING BACKGROUND

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 27

交通服务

对场地周边的交通服务设施进行了调研，可以发现场地十五

分钟步行等时圈内的交通服务设施点数量充足，分布呈现均匀分

布，在每个交叉路口与主干道周围均分布交通设施，据不完全统计，

场地 15 分钟步行等时圈内有交通服务设施共 145 处，可以满足场

地内部日常使用需求，为周围提供完善性的服务设施。

购物服务

对场地周边的商业零售设施进行了调研，可以发现场地十五

分钟步行等时圈内的购物服务类业态数量多，分布呈现东部倾向，

呈现带状分布，据不完全统计，场地 15 分钟步行等时圈内有零

售类业态共 354 处，可以满足场地内部日常使用需求，为周围提

供完善性的服务设施。

SITE SITE

教育服务

对场地周边的教育资源进行了调研，可以发现场地十五分钟

步行等时圈内的教育资源数量较少，分布呈现散点分布，据不

完全统计，场地 15 分钟步行等时圈内有教育服务业态共有 47 处，

尚不足以满足场地内部日常使用需求，为周围提供完善性的服

务设施。

SITE

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

周边资源 RESOURCE DISTRIBUTION

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 28

休憩服务

医疗服务

生活服务

同时还包括生活服务设施、休闲服务设施、医疗服务设施等，

各类设施配备齐全，可以较好的满足该中学规划设计项目的使用实

施，为周边人群提供较为丰富，完善的配套服务，选址合理。

SITE

SITE

SITE

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

周边资源 RESOURCE DISTRIBUTION

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 29

四川大学——望江校区 成都市盐道街小学

成都市田家炳中学 成都师范附属小学

四川省农科院 成都沙河堡小学

200m 1.0km 1.8km

成都师范附属小学

成都市盐道街小学

成都沙河堡小学

四川省农科院

四川大学

成都田家炳中学

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

周边学校资源 PROJECT BACKGROUND

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 30

成都七中 - 万达学校

·授课小班化、课堂口语化、课外生活化、

知识国际化；

·教学类型化：必修课、选修课、活动课

成都市青羊实验中学

·“差异教学 + 选修走班”的模式，“差

异教学 + 选修走班”的模式

·教学类型化：必修课、选修课、活动课

成都泡桐树中学

·成都市第一所实行“选课走班制”的学校，

制度还是相对成熟的，不设置行政班，达到

教育最优结果。

成都石室联合中学

·有着丰富的特色选修课，“英语节”“感

恩节”“读书节”“体育节”“艺术节”等等，

为孩子快乐学习、持续发展打下坚实基础。

项目背景小结

·现有学校

教学与室外活动场地单调无趣，缺乏生动有趣的活

动空间；

·本地优秀学校

室内外公共活动空间丰富，有多元、个性化的教学

制度，满足各类学生的成长需求；

·中学教学模式

多样性、演绎性、公共活动空间

·教学空间如何顺应多元化和演绎化的教学模式，

与现代化发展相契合？

·如何在建筑空间设计当中营造丰富的公共活动空

间，打造充满趣味、场景感的公共活动空间呢？

情况分析

提出问题

中学教学模式发展 Middle school teaching mode

由单一教学模式向多元个性化模式发展

由归纳式传授模式向演绎推导型演变

由封闭的空间向开放的室外空间发展

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

周边学校资源 PROJECT BACKGROUND

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 31

以学生为主体，从学生的培养和需求入手：

学生 /STUDENT

12-18 岁

学习

工作

等候

运动

运动

避雨

社交

景观

景观

休息

休息

休息

25-50 岁

35-50 岁

学习、运动、社交

办公、看护、景观

接待、景观、休息

·李伟平 . 打造新型教育空间，让学校建筑也能育人 [J]. 教育家 , 2023, (09): 21-22.

·刘涛 . 学校空间的育人价值及实现路径研究 [D]. 广西师范大学 , 2022. DOI:10.27036/

d.cnki.ggxsu.2022.000009

·刘厚萍 . 中小学学校空间变革研究 [D]. 华东师范大学 , 2019.

·甘月朗 . 中小学校园建筑人性化设计分析 [J]. 城市建设理论研究 ( 电子版 ), 2023, (16):

92-94. DOI:10.19569/j.cnki.cn119313/tu.202316031

·敖鲲 . 心理模式为导向的城市高密度中小学校交往空间设计策略研究 [D]. 南昌大学 ,

2023. DOI:10.27232/d.cnki.gnchu.2023.001503

·张文轩 , 郑辑宏 . 夏热冬冷地区中小学校园绿色建筑设计研究——以荆州市沙北

实验学校设计为例 [J]. 重庆建筑 , 2023, 22 (08): 25-27.

·王丽文 . 中小学绿色示范校园创建研究 [D]. 长江大学 , 2023. DOI:10.26981/d.cnki.

gjhsc.2023.000322

教师 /TEACHER

家长 /PARENT

以学习、游戏、运动等活动为主；动静区分区明显。

以工作、休息、运动等活动为主；主要需求是较为安

静的空间。

以接送学生等活动为主；需要在校外周围提供用于等

待的空间；需考虑家长避雨、非机动车停放等需求。

一、体现地域文化与地方特色——培养学生对本土文化的

了解与热爱

二、体现学生心理健康和活动需求情况——促

进学生德智体美劳全面发展

三、融入“绿色校园”理念——培养学生的绿

色价值观

文化需求 心理需求 绿色技术

2 现状分析篇 CURRENT SITUATION ANALYSIS

服务人群 SERVICE CROWD

1效果展示篇

RESULT

S

SHO

W CHAPTER

3概念设计篇

CONCEPT

DESIGN

4技术图纸篇

TECHNICAL

DRAWINGS

5设计说明篇

DESIGN

DESCRIPTION

6模型效果篇

MODEL

RENDERING

2前期分

析 篇

PRELIMINARY

ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 33

自

然

记

忆

文

化

未

来

面向未来的的初级中学规划设计

如何在满足当代教育使用需求的前提下，同时建筑形

象、空间组织新颖，能够表达地区的时代性？

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

概念构思 REFORMATION IDEAS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 34

环境育人一般有广义与狭义两种概念，其中它的广义概念是 :“环境育人是指人们所处的周围事物对人的影响教育作用。”它的狭义概念为 : 在特地的

历史时期中，教育者根据一定的教育目标充分利用周围的环境与设施资源为学习者营造一种适合学习的环境氛围，从而使学习者感受并享受到良好的育

人服务与效果的教育措施和方法。环境育人是充分合理利用环境中的资源为与学生提供服务。使得学生在已有的感知中，通过对环境的体验将其所获得

的感受进行整合，从而进一步思考自己学习、成长多需要的环境是什么样的。

环境行为学是一种新兴的科学，它是应用心理学与建筑环境学、环境与人的行为相互影响的有机结合体。学生、学校环境与学生的行为三者之间是相互

影响的，学校环境本身会对学生的行为产生一定制约，同时学生在环境中发挥其主观能动性也会一定程度改变、促进学校环境的发展。根据学生的需求

更好地改变学校环境，同时好的环境也会更好地塑造学生。

中学生的需求

“环境行为学”

·目前，青少年心理问题愈来愈受到重视，据研究 , 年轻青少年（12—16 岁 ) 的情绪

很不稳定，常常是忽喜忍悲。

·中学时期是建立健康心理状态的重要阶段，提供给中学生良好的外部环境至关重要。

·中学校园作为这些系统中尤其重要的一环，且中学生接触时间较多，则应该充分考

虑对校园环境的营造。

学校环境

学校物质环境

校舍建筑、道路、绿化、图书资料、运动设施 规章制度、习惯、校风、学风等

学校精神环境

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

概念构思 REFORMATION IDEAS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 35

建筑以“形”、“光”、“色”具体反映着建筑的质感、色感和空间感，给

人以愉悦的感受。色彩因其波长、频率的变化能够给人带来不同的心理感知，色

彩疗法还可以作为辅助医疗手段来治愈诸多身心问题。

· 建筑不仅仅通过光影显示形与色 , 而且 , 人们在审视和触摸它的同时 , 也经受着心理环境的不断塑造。正是光与

影的变幻莫测 , 让人们体察到诸如庄严、神秘、轻快、奇幻等各种各样不同的建筑心理、空间情感。

· 光与影在建筑中随着时刻﹑季节的推移瞬息万变。光影强烈﹐人们可以感知到外部是睛天 ; 光影虚弱则是阴天

的表现。清晨﹐光与影自太阳升起的方向拉伸出来﹐细长且充满朝霞的色彩。日渐正午﹐光影变短的同时﹐光线更

加明亮而影子更加深沉。

“环境行为学”——材料色彩 “环境行为学”——建筑光影

漫反射

· 均匀柔和

· 使人舒适愉悦

· 充满运动感，趣味性十足

· 激发灵感与想象

· 充满思考与神秘

· 激发探索与求知

富有节奏感的光影 富有精神感的光影

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

概念构思 REFORMATION IDEAS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 36

策略一：空间整合 合理布局

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 37

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

设计亮点 DESIGN HIGHLIGHTS

底层架空 + 景观渗透 + 廊道贯穿

GROUND FLOOR ELEVATED

LANDSCAPE INFILTRATION

GALLERY PENETRATION

室外运动场 围合广场 入口广场 底层架空 疏散通道 城市道路

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 38

场地大致为不规则矩形地块，周围有高层住宅、幼儿园、小学、绿地等基

础配套设施与业态，朝向并不是正南北朝向，设计时需要满足教室朝向。

围绕场地布置主要教学区域、食堂、体育馆以及其他配套服务空间，同样

正南北朝向布置建筑，满足教室日照要求。

正南北方向布置操场及活动设施（篮球场、羽毛球场、乒乓球场），满足

规范要求，使得学生在室外场所获得充分的日照。

建筑体块之间设置连廊进行链接，增强场地的整体感；临近风雨操场处设

置看台，逐层上升，形成空间序列。

正南北方向布置操场及活动设施（篮球场、羽毛球场、乒乓球场），满足

规范要求，使得学生在室外场所获得充分的日照。

最终形成整体的建筑体块以及场地布置图，下一步将对每一个体块进行细

化的造型设计，形成更加丰富的室内外空间体验。

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

场地形成 SITE FORMATION

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 39

教学区

办公区

教师入口

学生入口

教师流线

学生流线

辅助区

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

功能流线 FUNCTIONAL STREAMLINECT

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 40

策略二：青春绿茵 游廊叠院

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 41

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

节能策略 ENERGY SAVING STRATEGY

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 42

3 概念设计篇 CONCEPTUAL DESIGN

节点景观 NODE LANDSCAPE

1效果展示篇

RESULT

S

SHO

W CHAPTER

3概念设计篇

CONCEPT

DESIGN

4技术图纸篇

TECHNICAL

DRAWINGS

5设计说明篇

DESIGN

DESCRIPTION

6模型效果篇

MODEL

RENDERING

2前期分

析 篇

PRELIMINARY

ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 44

非机动车库

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

总平面图 GENERAL LAYOUT

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 45

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

经济技术指标 ECONOMIC AND TECHNICAL INDICATORS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 46

消防流线

教师车流线

学生流线

教师流线

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

流线分析 STREAMLINE ANALYSIS

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 47

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

首层平面图 GROUND FLOOR PLAN

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 48

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

首层平面图 GROUND FLOOR PLAN

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 49

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

二层平面图 SECOND FLOOR PLAN

游廊叠院 CORRIDORS AND COURTYARDS 50

4 技术图纸篇 TECHNICAL DRAWINGS

三层平面图 THIRD FLOOR PLAN