一、卷首语··································································1

二、6、7月份工作大事记················································2

三、学校教研快讯·························································3

四、名师、骨干教师工作室工作动态······························· 40

五、优质课例展示及点评·············································· 58

— 1 —

※ 卷首语 ※

笃志前行，虽远必达

不知不觉，《南湖教育教研》已经伴随我们走过了四期，即将

迎来本月的第五期。整理书架，细数点滴。一个个南湖教育的故事

与人物又一幕幕呈现眼前，犹如六月这一帧花红叶茂的水墨长卷：

既庄稼茂盛，又树木葳蕤；既有鲜花盛开，又有芳草碧绿……

半年里：教科所、各学校、工作室，学科组，活动开展环环相扣；

一期来：教学竞赛、送教送培、集体共研、外出访学，教学教

研扎实紧凑；

过程中：一点一滴间彰显“南湖情”、一笔一画里写出“教育

梦”。

六月，是上半年的结束，也充满着和往事握手的感动；七月，

是下半年的开始，也是微笑面对一切的启程。

今年秋季，新修订的《义务教育课程方案和课程标准 (2022

年版) 》将正式实施，新一轮教学改革已经吹响了号角。新的学

年里，我们也将以此为抓手，坚守初心，与时俱进，充分发挥教

研“ 引领、支撑、驱动”的作用，做好 “四个服务”——服务

学校的教育教学管理、服务教师的专业成长、服务学生的全面发展、

服务教育管理决策。

相信：有行动就有感动，有实力才有魅力！

南湖虽小虽简，用心为之，可美可精致；

教育虽阻虽艰，笃志前行，虽远也必达。

本期编辑：陈效

2022年7月

— 2 —

※ 6、7 月份工作大事记 ※

1. 6月7日，教科所第三次讨论审核《南湖新区集体备课（讨论

稿）》。

2. 6月10日，教科所正式出台《南湖新区教科所关于实施基于核

心素养的课堂教学改革方案》。

3. 6月15日，教科所组织正式出台学业水平监测实施方案，并组

织义务教育阶段学校分管教学人员召开“南湖新区义务教育阶段学业

水平监测考务工作会”。

4. 6月20日，湖南省教育厅下发《关于公布第五届湖南省基础教

育教学成果奖获奖项目的通知》（湘教通〔2022〕166号）文件，我

区李俊、甘烨分别荣获第五届湖南省基础教育教学成果奖二等奖、三

等奖。湖南省基础教育教学成果奖每五年评审一次，是我省基础教育

教学研究和实践领域颁授的最高奖项，是评价基础教育教学成果的核

心指标，代表了全省基础教育教学成果的最高水平。

5. 6月30日至7月1日，我区中小学进行了期终考试及质量监测，

工作平稳有序，全面检测了本学期教学成果，为今后教育教学工作提

供了真实、有效的数据。

6. 教科所组织我区义务教育阶段学校参加2022年湖南省中华经

典诵写讲大赛“笔墨中国”汉字书写大赛，共16名学生参赛。

7.教科所继续组织论文申报、市级规划课题申报工作。

8.各学校在6月底7月初分别举行读书活动，覆盖面广，形式多样，

取得了良好效果，有力促进了教师专业水平的提升。

9.7月10日至13日在长沙举行我区2022年第一次教师教学研训工

作，设小学语文、小学数学等学科，全区共27名教师参加学习。

10.7月18日至20日，分别选派倪啸、李强、陈效、周锴四位作为

行 政 管 理 、 教 研 员 、 校 长 研 修 代 表 赴 长 沙 参 加 “ 省 培 计 划

（2022）”——义务教育课程方案和课程标准政策解读研修班学习。

— 3 —

※学校教研快讯※

金鹗小学6、7 月教学教研活动简讯

通讯员：赵珍、金霞、张烨

乐学乐玩乐成长，轻松玩转嘉年华

——2022 年上学期乐学嘉年华一年级活动

为进一步落实“双减”工作要求，减负不减质，我校一年级组

语数老师秉承校领导的“玩中考，考中乐，乐中学”的理念，年级

组所有老师共同研讨合作，根据学生年龄特点、课程要求、以闯关

形式，对学生综合素养进行考察，把语文、数学的学科知识融入到

有趣的闯关挑战中，开展“乐学嘉年华”趣味游考活动。

本次活动与疫情防控和冬奥精神紧密结合，共分“汉字国”

“表达秀”“口算题”“思维海”四个游考乐园，每个乐园分设多

个闯关子项目，学生手持“游考卡”逐一闯关，得到“星星”印章，

— 4 —

最后根据星星印章数兑换勋章。

探索“双减”，我们一直在

路上。“小白墩 乐追梦”

活动是一次挑战；于师而言，

也是一次新的尝试。在挑战

自我的快乐考验中，助力孩子

的快乐童年，减负提质，着力打

造新时代的和美少年。

此次游考活动，是“双减”政策下对学生学业水平检测的一次

全新尝试，在突出评价的多元性和可操作性的同时，将考察知识融

于富有童趣的闯关环节，真正体现了让学生在“玩中考，考中乐，

乐中学”的理念。

— 5 —

名师引领促成长，课例研究绽溢彩

——金鹗小学英语教研组教学研讨活动

六月的荷花儿开了，开得粉嫩红艳，绿意弥漫的田田莲叶掩映

着仲夏的风情。就在这美好的时节，金鹗小学英语组全体老师齐聚

一堂，共同观看名师田湘军的优秀课例展示，不断提升自己。

本次活动共分为三个环节：首先，所有教师一起观看优秀课

例——Dress Casual Day。田湘军老师的课堂教学总是与众不同，

给人眼前一亮的感觉。他善用活泼灵动的肢体语言、夸张的表情、

优美的歌声、出彩的简笔画，不仅让学生在欢声笑语中学习英语,更

是育人于无形，让我们折服。第二项：课例研讨。观课完毕后，老

师们就观课内容以及各自的教学现状展开了深入的讨论，从课例中

发现可引鉴的亮点并研究在当前情况下是否适用。活动第三项：学

习心得。通过名师课例研究，老师们对照各自的课堂实际情况发现

了有待提升之处并研讨了新的教学思路。

— 6 —

此次教研活动，让英语老师们在田湘军老师的指引下，开拓了

眼界，提高了教学技能，收获颇丰。相信与田老师这样的智者同行，

我们的人生将会更加精彩，我们的英语教学也将会越来越有魅力！

— 7 —

七彩童年，快乐童画

——金鹗小学庆“六一”儿童节学生画展活动

为庆祝“六一”儿童节，丰富学生的课余文化生活,营造校园的

艺术氛围，5 月 31 日，金鹗小学组织了“七彩童年，快乐童画”六

一学生画展。本次画展经过半个月的筹备，收集并评选出七十余幅

学生作品进行展示。学生们用自己喜欢的方式描绘心中最美的图画。

画架上的一幅幅作品，展现了学生们高雅健康的艺术才情和积

极向上的精神风貌。不仅饱含着孩子们的那

份最真、最纯的童趣，承载着孩子们那个最

初、最美的艺术之梦,同时也凝聚着金鹗小

学本学期的美育成果：色彩缤纷的彩笔画，

传统的剪纸，有趣的手工粽子、龙舟，透明手绘 挂

饰，精美的石头画，可爱的黏土作品……参展作品种类多样，风格

各异，引得众人纷纷驻足欣赏。童年的欢乐

与梦想，孩子们天马行空的创意、对生活的

所思所感在画中展现得淋漓尽致。

此次绘画活动的开展，

培养了学生们的艺术特长，提高了学生们发现美、

创造美、欣赏美、感受美的能力，体现了他们

爱国爱校的情感。同时，也推动了学校美育的

发展，为校园文化建设添砖加瓦，而那作品里饱

含的童真、童心、童趣永远是最美的人间艺术。

— 8 —

畔湖湾小学 6、7 月教学教研活动简讯

通讯员：甘烨、高娜、袁印

乐享书写 “英”你精彩

——畔湖湾小学全校英语书写大赛

为响应国家的“双减”政策，丰富同学们的校园文化生活。提

高同学们学习英语的兴趣，引导学生将英语写得正确、端庄、整洁、

美观，培养书写意识。6 月 9 日，我校举行了全校性英语书写大赛。

【精彩书写比赛现场】

班级初选优秀选手，参加校级分年级组比赛。赛事中，各年级

组选手们用扎实的英语书写功底，字迹流畅，卷面整洁漂亮，进行

字母表、单词和长句子书写比赛。赛后，评委组公平公正，选出各

项奖项，同时将优秀作品在校内展出。

写漂亮字，做优秀

人。让优美的英文书写，

一路相伴，一生积淀。

愿畔小学子的书写，一

路成长，一路绽放！

— 9 —

科技强国 强国有我

——畔湖湾小学科技大篷车活动

“科技强国，强国有我”科技大篷车岳阳市首站登陆畔湖湾小

学，科技大篷车就像一座移动的“科普博物馆”，载满 20 余项最新

AI 黑科技，孩子们遇见科技、感受科技、了解科技，“零距离”感

受科技带来的魅力，大家欢呼雀跃、兴奋不已。

【科技大篷车活动现场】

活动现场，畔小学子认真观看由大篷车带来的科普盛宴。一连

串的科技体验活动，点燃了畔小学子对科技的热情追求。孩子们纷

纷说道：

“今后我一定要认真上课好科学课，努力学好知识，为中

国的科技发展贡献自己的一份力量。”

周校长强调：

“这次活动让畔小学子受益匪浅，我校今后要更

加强化科学课程的有效开展，培养学生的创造力。”科技兴则民族

兴，科技强则国家强。我们要培养学生从小学科学、爱科学、用科

学，点亮科学梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦。”

— 10 —

双减彩绘童年，萌娃快乐闯关

——畔小一二年级乐学乐考活动

在双减政策的要求下，畔湖湾的萌娃们在学习生活中迎来了新

的挑战，在本学期学习即将结束的日子里，畔湖湾小学以减提质，

迎来了低年级主题为“双减润泽童年 萌娃快乐闯关”乐考乐学活动。

此次乐考乐学活动，我校以“乐考乐学”为原则，结合当前课

程改革方向，充分考虑各学科资源的整合，将语文、数学乐考融入

生活实际问题，再精心策划闯关项目内容，通过体验式闯关和动手

实践活动结合，让孩子们在闯关探险的情境中体会学习的乐趣、生

活的乐趣。

【乐学乐考现场图片】

乐考活动丰富、形式多样，旨在激发孩子的学习兴趣，让每一

个孩子在闯关过程中体验学习的快乐与成功的喜悦，同时全面考查

学生综合能力，实现了评价的多样化，让孩子们真正在玩中学、学

中玩，让童年在快乐中成长。

— 11 —

常规检查促提升，踏实沉淀向美好

——各学科常规工作月月查

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我校为了夯

实“双减”政策，五项管理常规管理工作，及时发现和解决教学工

作中存在的问题，我校从开学至今，每月都进行了一次大常规，小

常规抽查也不间断。

每次检查前夕，教务处都会组织教研组成立专门的检查小组，

确保每次都能做到专项专人进行检查工作。

通过每次现场查看，翻阅老师教案，发现我校大部分教师能做

到基本要求的同时，还能发挥图文并茂、双色笔突出重难点，并将学

生活动与教师活动多样呈现，时刻关注学情，非常走心，令人钦佩。

【常规检查现场】

在检查老师作业批改情况，发现绝大多数老师都能从学生实际

— 12 —

出发，秉承科学性、适量性的原则，合理且有针对性地布置学生作

业。同时都能做到批阅及时、细致、认真，更有老师针对学生具体

情况写出激励性评语和改进建议，真正做到以学生发展为本，关心、

爱护每一位学生。

【作业批改和优秀作业布置】

教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”

上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。不遗余力，

砥砺前行的教师团队，为我校教育教学高质量发展而不懈努力。相

信在我校教师的共同努力下，一定能用热爱和耕耘浇灌出最美丽的

未来之花。

— 13 —

教研“细无声”

，成长“丛中笑”

——畔湖湾各学科工作总结会

时序更替，期末将至。为了

进一步梳理教研工作，总结亮点，

提炼作法，反思经验，改进方式，

提升我校教学质量，各教研组以

茶话会形式开展本学期最后一次

教研活动。

各教研组老师齐心协力，年

级组所有老师一起积极参与讨论，讨论出本学期的教研亮点；同时

集思广益，找准切入点，创新教研形式，探索出切实可行的教研活

动。这样的总结会，既总结了经验，反思了不足，又扎实有效地推

动了新学期教科研工作，同时还营造了交流互学、共同成长的目的。

【语数外工作总结会现场图片】

总结是经验的交汇，是智慧的凝集，也是新学期的再次腾飞积

蓄力量。畔小在分享与交流中相互学习中，在思维的碰撞中，让教

研工作开展的更扎实有效，真正为教师成长服务，为课堂服务！

— 14 —

暑假将至，我们这样做

夏半阴气始，淅然云景秋。暑假将至，在这样一个萌发着学习

向上的日子里，畔小处处洋溢着生机与活力。为了过一个既有意义

又有收获的暑假，畔小教师决定利用暑假期间，开展各色教研活动。

1.线上教研，别开生面。 离校不离学，线上教研全面崛起。

各教研组各学科教师利用暑假时间，策划组织组内教师进行“以教

促研，携手共进”线上教研活动,撰写听课笔记与心得。

2.读书活动，精彩继续。 立身以立学为先，立学以读书为本。

阅读是教师终身学习的途径，为了进一步打造教师学习共同体，暑

假将继续进行线上读书打开活动，分享生活趣闻，书中故事。

3.外出培训，提升素养。 外出培训是提升教师专业素养的一

项重要措施。7月中旬，我校将选派优秀教师，前往长沙进行线下学

习。本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，各位外出培训

老师，将认真总结培训经验，等待开学的外出培训经验分享会。除

此之外，全校暑假全校参与信息2.0培训，提升全校信息化教学能力，

团队信息化指导能力。

4.书写经典，润泽暑假。 规范、端正、美观的汉字书写是教

师教学的基本要求。为了促进教师专业化发展，扎实教师教学基本

功，暑假我校将进行线上书写练习打卡，促使大家在不断练习中书

写更漂亮的中国字。

学习不间断，畔小教师在不断学习、共享中，碰撞出智慧的火

花，在教书育人的路上不忘初心，砥砺前行。

— 15 —

郭镇小学6、7月教育教研活动简讯

通讯员：吴芸

6月8日，我校李胥洪校长组织六年级毕业班完成了一场令人难

忘的毕业班篮球友谊赛，学生们拼尽全力，打出了不遗憾的比赛，

为小学生活划上了一个圆满的句号。

6月14日，我校本学期课题人人达标由刘励老师的美术课《我们

来下棋》划上了圆满的句号。

— 16 —

6月份，为进一步落实《数学新课程标准》，了解学生数学学习

情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科

学、灵活”地进行计算。提高学生的数学素养，开展学生的个性特

长和竞争意识。郭镇小学在6月了举行数学能力竞赛活动，一至六年

级全校学生参与了此次活动。

二年级组：七巧板。能够把学生对实物与形态之间的桥梁连接

起来，培养学生的观察力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展

空间。

— 17 —

三年级组：思维练习（应用题）。应用题练习是对小学生进行

思维训练,培养小学生数学逻辑思维能力的最重要渠道,也是提高学

生数学素质的重要途径。

四年级组：简便计算，不但能够提高学生计算能力和速度，也

可以使学生学到的定理、法则、性质等达到融会贯通的地步，是计

算题中最能锻炼学生开柘思路，增强思维能力，增加数学兴趣的一

种题型。

五年级组：三视图 ，培养学生的空间想象能力，为初中立体几

何奠定基础。

六年级组：综合能力，让学生掌握知识，而在于学习方法，培

养数学思维能力，以及良好的品质，促进学生全面发展。

— 18 —

6月24日，为建设书香班级，我校为每个班级订购了全年推荐书

目，开展学生暑假阅读活动，鼓励学生假期阅读，并完成阅读笔记

的习惯。

6月27日，我校举行期末考务安排会以及抽测年级监考老师培训

会。

— 19 —

6月29日，我校按照区级文件要求完成监测点考场布置。

三月拾花酿春，六月流萤染夏。为落实国家双肩政策，促进学

生全面发展，2022年6月29日南湖新区郭镇小学一、二年级展开期末

无纸化测试——“夏日有约，游中有学”活动。这一活动，寓教于

乐，对于促进学生的可持续发展和提高教育质量都具有重要意义。

— 20 —

本次游园活动采取闯关游戏的形式，有着力于夯实基础的”汉

字认读“、”能说会道“和”背诵达人“等关卡，也有趣味十足的”

钓鱼达人“、沙滩小铺”和“摘星揽月”等关卡。活动前期，一、

二年级4位老师精心制作了色彩丰富、风格多样的活动展板。检验学

习成果的时刻到了！小朋友们紧张有序地排队进入各个场馆进行挑

战。看！活动正在热火朝天的进行，同学们也在积极踊跃地闯关！

7月1日，郭镇小学开展教师“书润人生”第一期读书分享会，

会上吴芸、雷青、姚威、吴宇轩老师分享了自己的读书心得并推荐

阅读书籍。

— 21 —

湖滨学校 6、7月教学教研活动简讯

通讯员：沈丹（小学部）、钟跃（中学部）

一、再接再厉，深化信息技术能力提升工程

2022年6月10日，2021年岳阳市中小学教师信息技术应用能力提

升工程2.0湖滨学校试点第三次线下研

修在湖滨学校进行，畈中小学的所有

老师参与。研修中，湖滨学校的四位

教研组长和畈中小学的彭纯主任就本

校的研修情况进行了详细的说明，市

研修专家对五位老师的说明做了点评，

对两所学校所做的工作做出了高度的

肯定和赞扬。随后，市专家对两校的

所有老师进行了能力点测评的解读，

让老师们对之后的能力点测评有了初

步的理解，有很大的帮助。

第三次研修结束之后，2021年岳阳市中小学教师信息技术应用

能力提升工程2.0试点培训即将结束，湖滨学校和畈中小学在为培训

作最后的总结，汇总了教师们

的微课视频和上课片段视频，

从这些视频中可以看出老师们

在信息技术能力应用上有较大

的提高。二、智慧评价促成长 期末游考践“双减”

为响应国家“双减”政策，落实“五育并举”的育人目标，6月

28日上午，湖滨学校小学部一、二年级师生带着满怀期待的心情，

又一次迎来了本学期的期末游考活动。

本次游考根据一二年级学生的年龄特点，以一、二年级下册教

— 22 —

材为基础，融合语文、数学、音乐、体育、美术等学科内容，以基

础性、全面性、活动性、融合性为原则，采取低年级学生喜欢的闯

关游戏方式，设置了妙笔生花、熟读巧背、童言趣语、百灵之音、

立定跳远等闯关项目。每闯过一道关，老师们会根据学生表现给出

相应的五星印章。最后老师们会根据通关印章数量确定评价等级，

也是对每个学生的综合素质评价。

尽管已经经历过游考，

一、二年级的同学们此次

仍然热情不减。说一说—

—“雨伞该给谁？”；算

一算——“3个同学一起折

星星，每人折了6个，他们一共折了多少个？”；读一读——“等我

长大了，小手变成了大手，它就会帮你们做更多的事情！”……孩

子们对于游考的方式表现出极大的热情，得到了有趣的体验，整个

游考活动紧张、激动、精彩、有序。游考这一生动有趣的考查形式

和丰富多彩的考查内容，既

检测了学生的学业水平，巩

固其所学知识，又检测了学

习态度和学习习惯，同时也

激发了学生的学习兴趣，使

学生在快乐的游考中成长。这种方式减轻了学生的课业负担，使国

家“双减”政策真正落地生根。三、书香满校园，经典润心田

为提高广大教师的综合素养，促进教师

专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务

精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、

良好教学方法、较强科研能力”的高素质教

师队伍，打造书香校园，我校于7月1日下午

进行了“书香满校园，经典润心田”读书分

— 23 —

享会。

分享会上，曾校热情洋溢地致辞，对教师读书活动寄予厚望，

并用朱永新教授的“阅读宣言”勉励教师，让教育充盈书香。姜校

长宣读《湖滨学校2022～2023年度教师读书活动方案》，宣告湖滨

学校“书香满校园，经典润心田”教师读书活动正式启动。

高尔基曾经说过“书籍是

人类进步的阶梯，是青年人不

可分离的生活伴侣和导师。”

读一本好书能让我们的精神世

界更加丰富，元凡、殷群、廖

新春、方婷、杨咏、孟雪6位老

师以图文并茂、深入浅出的形

式分享了《种子课》《你好！

艺术》《论语》等经典名著的

阅读收获。参与活动的老师们受益匪浅、深有感触：我们应该与书

籍携手同行，让我们的课堂更有智慧，让我们的教育一路书香。四、五育并举见实效，家校携手谱新篇

为落实“五育并举”,加强家校联系，我

校于7月4日上午召开了家长会，以家长会为契

机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让

家长积极地投入到我们的教育教学当中来，增

进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作

营造良好的家校合作氛围。

家长会上，各班班主任向家长详细地介

绍了班级、任课老师、学生整体情况，汇报了

纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况，

对本学期学生的表现做了详细地说明，对问题

讲现象，并提出指导意见及合作方法，对解决

— 24 —

有难度的问题与家长共同进行了研讨。

之后，班主任宣讲“双减”、《家庭教育指导法》、《劳动教

育实施大纲》等政策，着眼于劳动教育、心理健康、足球特色、蹦

床活动、研学活动等等，播放关于学校、班级亮点活动的相关视频，

谈学生在活动中的收获与成长，汇报本学年班级工作内容及工作成

绩。各科任老师向家长们谈了本学期本学科学生的学习情况，向家

长汇报并作以指导，以谋求合作。最后，班主任指出暑假和下学期

的工作重点，明确工作内容。

本次家长会顺利进行，让家长们了解了学生们本学期的详细情

况，也为暑假学生的学习、劳动等方面做出了详细的说明，家长也

能够有目的的督促学生的学习等方面的工作，让学生们能够在放假

期间不放松，提升自身的能力。

— 25 —

博雅南湖学校 6、7 月教学教研活动简讯

通讯员：王珏、许智强

小学部：

本月教研活动中，我教研组深

入贯彻学校的活动精神，进一步更

新教育观念，进行课堂教学改革，

积极参与，把听课活动当成取长补

短的大好学习机会，听课、评课的

教师都投入了极大的热情，认真撰

写教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不

足，老师们都积极地参加了本次组织的教研活动，并及时写好了评

价记录、教学反思，还表示把在评课时听到的好的建议，运用到自

己的课堂中。

— 26 —

素养训练的主渠道是课堂教学，老师生疏的提高，观念的转变，

最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学争辩，就显得

尤为重要。公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更

能启发同课头老师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为

榜样，争辩他们的教学艺术和

教学思想，为己所用，取人之

长补己之短，争取使自己的教

学更趋完善。

本月教研中，小学部各科

组老师分别进行了公开课教学。

执教老师认真备课、精彩授课、

恳切反思。听课老师则深入思考，广泛争辩，各种教学观点相互碰

撞。我们在观赏、品尝的同时，也有太多的感叹、反思和争议。很

好地达到了以课促练、以课促研、以课促教、整体提高的目的。

初中部：

一、6月22日我校召开了中考阅卷教师工作培训会，会上强调：

1、参与评卷老师遵守工作时间，准时参加评卷工作；

2、严格遵守评卷纪律和要求。阅卷老师要服从评卷组长安排，

以高度的细心、耐心审阅学生的每各答案的全过程，做到不漏改不

错改。

3、评卷老师要树立良好的教师形象。不散布、不传播、不议

论无根据言论，不发布有关阅卷工作中的任何信息，自觉维护博雅

南湖教师形象。

— 27 —

二、6月30日下午，市教科院范练娥主任、区教科所易爱明所

长、陈效所长来到博雅南湖学校视导期末监测考试工作。博雅南湖

学校严密组织迎考工作，严肃考试纪律并同时强化考风建设，努力营

造考风端正、考纪严明的氛围，为确保期末考试的顺利进行及持续提

高教学质量奠定坚实基础。

三、7月2日初中部教务处组织参与评卷的老师集中阅卷，老师

们必须严格阅卷工作纪律，按规定时间、指定地点，佩带统一核发

的工作证（牌）进入阅卷现场，不迟到，不早退，阅卷期间不闲谈、

不随意走动，不会客，不带食物进阅卷现场。认真做好阅卷工

作．科学公正评分，按时保质保量完成阅卷任务，确保期末质量监

测试卷按时按质的完成。

— 28 —

湘一南湖学校 6、7 月教学教研活动简讯

通讯员： 刘英芝

一、“至善”杯说课竞赛报道：

为提升教师专业素养，提高全体教师教研能力及水平，学校在

学期开学初进行了培训和动员，要求符合参赛年龄的年轻教师人人

参加“至善杯”教师说课竞赛。经过初赛角逐，各备课组共推出20

名教师参与说课决赛。

6月8日（星期三）下午在学校录播室成功开展了最后语文、英

语组的“至善杯”教师说课决赛，10位老师进行了说课决赛评比，

此次说课比赛各参赛教师在赛前都进行了精心和充分的准备，从说

课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求

做到一丝不苟，精益求精。

— 29 —

从比赛中可以感受到，每位参赛者的教学能力都比以前有长足

的进步，他们那种高度认真的态度和积极进取的精神给评委们留下

了深刻的印象。

— 30 —

全校共72位老师参赛，经过初赛角逐，各备课组共推出20名教

师参与说课决赛。决赛分为数学/科学、艺体、语文/英语三个组组

织竞赛。决赛评委为4人，由教务处聘请。4位评委现场打分，按平

均分由高到低排序评出一二三等奖。

二、加强校本教研，落实常规工作报道：

一学期来，我们规范集体备课流程和形式，规范、管理作业布

置和批改。各教研组、备课组扎实推进教研活动，集体备课定时定

点。语文组主题学习研讨有序推进，数学组承接区名师工作室活动

评价高，艺体组送教活动展现湘一大爱。全体教师教学态度端正，

教学常规检查有质量；学科带头人、备课组长、骨干老师深入课堂

指导经常，老师们积极听课、磨课，研讨氛围浓厚；各教学资料记

录齐全、上交及时。

三、研讨花开 馨香自来——小学部“语文主题学习”研讨

活动剪影报道：

“盛夏犹清和，万物亦未歇。”为进一步推进“语文主题学习”

教学研讨，增进教师交流互学，实现语文教学上的新提升，6月22日

下午，我校小学部语文组携手华樾（北京）教育研究院开展了本学

期第二次“语文主题学习”研讨活动。

— 31 —

爱因斯坦曾说：

“兴趣是最好的老师。”活动之初，四（3）

王亚兰老师展示了一堂“主题学习”探索课——《巨人的花园》。

王老师以学生熟悉的童话故事导入新课，让学生进入奇妙的童

话世界。接着，直切题意，把“巨人”与“孩子”相联系，激发了

学生的阅读兴趣。课堂中，王老师带领学生从文字中想象花园之美，

体会花园之变，认识人物形象。老师在引导学生习得阅读方法后，

通过练笔、类文自读等方式，让学生感悟到了童话的奇特。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”语文主题学习是一条

充满探索的路，我们一直在路上。愿一路播撒，一路芬芳。

— 32 —

畈中小学 6、7月教学教研活动简讯

通讯员：彭纯

六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。在这骄阳似火的六月，一

切美好如约而至。在6月10日下午，我们迎来了“信息技术能力提升

工程2.0”试点学校第三次线下集中研修。

自去年9月开始我校教师已开展了线上、线下多次培训学习。

由于我校硬件设施有限、教师人员较少，经与岳阳市教师发展中心

协调，我校与兄弟学校湖滨学校共同开展线下研修活动。本次线下

集中研修分为两部分，先是市学科技术专家听取学校汇报本校开展

信息技术2.0的情况，再聆听专家解惑。

— 33 —

我校该项目负责人彭纯老师就学校“信息技术能力提升工程

2.0”开展的具体情况进行了汇报，也向专家反馈目前我校的硬件设

施难处和老师们对于能力考核点的困惑。

会后，专家针对老师们的困惑，对“能力点考核要求”进行了

详细的解析，2个小时的讲座让我们收获满满。

— 34 —

6月中旬，我校教师积极学习，并将“希沃白板”中的新颖课

堂活动融合应用于学科教学，让孩子在轻松愉悦的氛围中开展学习

活动，学校也选取了教师的优秀作品作为结业材料上报发展中心。

根据区教体局6月15日召开的考务工作会要求，我校制定了

“畈中小学监测点考务工作方案”，6月21日下午召开“畈中小学

2022年上学期期终考务工作会”，会上对学校考务工作进行了部署，

并对所有教师进行了监考培训。

— 35 —

6月29日下午，六年级班主任对监测年级学生进行了考前教育。

根据双减相关要求，自去年开始一二年级施行非纸笔形式测评。

我校一二年级教师根据区教科所制定的测评方案，制定了各自的测

— 36 —

评考核题目。

6月28—29日，教师们组织一二年级学生开始了期终测评，以

考核积星的方式在老师处换取小奖品。

“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路。

为提高广大教师综合素养，促进教师专业成长，打造书香校园，我

校积极响应区教体局“看南湖美景 读学科经典 育巴陵英才”教师

读书活动，在2022年上学期开展了系列教师读书交流。”

6月29日下午，我校召开了“畈中小学2022年上学期教师读书

分享、总结会”，教导处就本学期开展的读书活动进行了总结，并

对暑期教师们居家读书进行布置。

书香幽幽，启迪智慧！本学期教师们重点“同读一本书——

《窗边的小豆豆》”，语文、数学、英语3个教研组分别派代表进行

了交流发言，会后教师们上交了各自的读书心得。

— 37 —

让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师；让我们与书籍携

手同行，开启教育生涯的心灵之旅。让我们的课堂充满智慧，让我

们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。

— 38 —

双塘小学 6、7月教学教研活动简讯

通讯员：蒋叶

06月06日，邓校带领全体六年级教师在会议室召开了毕业班教

情学情分析会。讲述课程进度，分析现状，倾诉困惑，分享打算，

共同的培优补差。

6月15日，刘安群老师在毕业班六年级上一堂复习课，邓校带

领全体英语老师前往听课。课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷

指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一-个细节都

做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。

— 39 —

6月28日，邓校组织全体老师召开2022年上学期期末质量检测培

训会。

6月29日，结合自身实际，对小学低学龄的学生开展无纸化项

目评估，通过闯关积分等趣味方式降低学生考试压力，让孩子们快

乐地接受综合检验。

— 40 —

※名师、骨干教师工作室工作动态※

南湖新区小学语文名师工作室

6月教学教研活动简讯

通讯员：涂思齐

1.荷风送香，竹露清响，木铎之心，素履之往。为引领南湖新区

小学语文教师更好地理解大单元教学的内涵，进一步明确大单元课堂

教学的目标和任务，6月17日上午，南湖新区小语名师工作室开展了

“一路风景一路歌”大单元主题教学研讨活动，工作室主持人涂思齐

老师和名师团队为此次活动早早进行了大量的准备和细致的安排。

2.本次活动有幸邀请到岳阳市教科院吴波主任、南湖新区教科

所易爱明所长、陈效副所长、金鹗小学马琴校长以及岳阳市大单元

课题组成员和基地校的老师们。

— 41 —

3.“跟着书本去旅行，一路风景一路歌”。课例展示环节，李

碧老师作为乘风破浪旅行团第一任团长带领大家来到意大利，解读

文本《威尼斯的小艇》。李老师采用层层推进的整合策略，由听到

说、由读到写。接到“为水上城市配音”任务的团员们真正达到了

在玩中学，在乐中练，整个“旅程”气氛融洽，“团长”、“团员”

共进共享。乘风破浪旅行团第二任团长张烨老师则采用平行推进的

— 42 —

整合策略带领她的团员们去到《牧场之国》，让团员们在文本中自

由选择，通过分工、合作、交流、补充的形式多角度把握荷兰的四

种美景。接着学法迁移，走出荷兰，借助看、读、说的形式引领团

员们拓展延伸，促进其语言、思维、审美等语文素养的协调发展。

4.历程汇报，臻于至善。工作室袁印老师就本次“跟着书本去

旅行”大单元教学设计进行了思路解说。从集体备课的研讨到示范

课的展示与反思，从主题与语文要素的解读到教学目标的设定，从

资源整合到情境设置，我们看到了工作室老师们的努力。江寅老师

的大单元历程分享更是直观地让我们看到了师生共进的成果，看到

了大单元教学模式的优势与必然趋势。

— 43 —

5.“乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也”。南

湖新区小学语文名师工作室就区内五所学校在大单元教学过程中遇

到的问题，邀请名师进行了研讨分享，她们是白杨坡小学杨翔老师、

东城小学周林芳老师、东方红小学皮力老师、南湖小学蔡霞老师，

东城小学汤慧老师。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而

生灵光，这样的“脑资源共享”让参加活动的一线教师们受益匪浅。

6.好风凭借力，送我上青云。岳阳市教科院吴波主任作为南湖新

区小语教师大单元教学的引路人对本次活动进行了点评与指导。她

高度肯定了两位带来课例的老师，并对课堂教学的细节处理提出了

— 44 —

建议，对研讨环节一线教师提出的问题以“整体”、“联系”和

“重点”作为关键词展开作出了补充解答。最后，吴波主任从“创

设情境”、“建构”、“关注”三个方面擘肌分理：在大单元教学

中要让孩子入情入境，要会制造高潮点以提高孩子的兴趣；要关注

过程，明确教师的任务属性是“关注”而非“说教”。

7.活动最后，南湖新区教科所陈效副所长和金鹗小学马琴校长

发表了感言。陈效副所长对本次活动给出了高度评价，一方面赞扬

了活动中作出汇报的老师们“水平高”，另一方面就所有老师的

“拳拳教研心”夸赞其“思想高”；马琴校长则用“感恩教研之

缘”、“祝贺活动圆满”、“希望源源不断”为此次活动拉上帷幕。

— 45 —

8.研中学，善思考，积跬步，行千里！活动虽然结束但教研没

有句号，南湖新区小学语文名师工作室公众号，在活动第二天即发

布了“聚焦单元整体， 研讨减负增效——南湖新区小语名师工作室

大单元教学研讨活动”简报。

— 46 —

南湖新区小学数学名师工作室

6月教学教研活动简讯

通讯员：陈效

万物小得盈满，美好恰逢其时。带着春日的余温，迎着夏日的

热烈，为进一步推动名师工作室建设，促进全区小学数学教师教学

水平提升，南湖新区小学数学名师工作室于6月16日开展了以“有效

课堂探究，集体备课分享”为主题的教研活动，它犹如一个充满魅

力的磁场，将全区工作室的数学老师吸引到一起，共同成长。

— 47 —

方丹老师——《数学思考》

第一节课由工作室第二组成员方丹老师与六（1）班同学一起进

行梯度研讨思维规律——《数学思考》。方老师以毕业为契机，设

计情境，“一境到底”，从师生握手惜别到生生握手惜别，自然导

入新课，再抛出疑问：全班46生每两人握手1次，那会握手多少次？

让学生产生统计困难，进而引出“化难为易”的数学思想方法，尝

试解决生活中的复杂问题，新授环节中，以学生为主体，从学生活

动—自主探究—上台汇报—总结规律—建立模型，环环相扣，一气

呵成。

王子明老师——《平均数》

第二节是由工作室第二组成员王子明老师与四（1）班同学一起

玩趣味数字妙趣奇学——《平均数》。王老师通过班级学生套圈小

游戏充分调动起学生们的积极性，在王老师的细心引导下，同学们

通过自主思考，合作交流，动手操作，直观感受“移多补少”的数

学思想方法，从不断质疑中建立“求和均分”的数学模型。

— 48 —

"教而不研则浅，研而不教则空"。湘一南湖小学部数学备课组

长王子明老师分享了湘一学校的集体备课模式，从学校的组织架构

及基本情况，到具体的集备方式：学期集备—单元集备—课时集备

与周计划—公开课集备一一作了详细的分享，并表示通过有效的集

体备课、高效的数学课堂能更多夯实学生的数学基础、提高数学学

习效率、增强数学学习技能、深化数学思想。从今天的两堂课中也

充分体现出集体备课的成效显著。

— 49 —

接下来，两位授课老师结合上课、磨课的内容进行了详细的说

课。通过两位老师对自己教学设计的剖析，听课的老师也有了更深

的认识和思考。

工作室主持人陈效副所长充分肯定了两位老师的课堂扎实有量、

设计有广度、有深度，能“有效借助生活情景拉开数学建模的基础、

巧设问题明确数学建模的过程、渗透思想助推数学建模成型”；并

结合两堂课例从学生“学什么”、“怎么学”做了总结提炼。

最后,南湖新区教科所易爱明所长针对今天的活动做了总结，肯

定赞许了小数名师工作室的活动组织有序有质，对今天的两堂课也

给予了高度评价，并提出希望小数名师工作室能继续行走在教研路

上，用行动推进，将教研活动落实，力求在教学中具备集体智慧，

博采众长！