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以领军之火，点联盟之灯 苇子峪镇中心小学 刘广敬 新教发【2019】3 号《打造领军学校工作实施方案》，确定了“全面贯 彻党的教育方针，实现立德树人根本任务。按照“落实、减负、提质”的总 体工作思路，依托县域内原有的区域协作联盟，打造区域领军学校。”的指 导思想。进行了片区教育联盟划分，规定了综合评价，动态管理；立足课 改，区域提升；建章立制，三级联动；协同发展，辐射引领。”的工作原 则。 南片四校联盟立即行动。召开启动会，制定工作方案，细化工作安排， 组织多种形式的联盟研训活动，来实现资源共享，协同发展，提升教育教学 质量。苇子峪中心小学站在整体提高的角度，致力发挥领军作用，统筹谋 划，精心组织，科学实施。 建设高素质的专业化的教师队伍，是南片联盟的工作重点。在县教育局 领导下，在师校小教部指引下，南片联盟开展了“三课”引领、“四级”管 理校本研训，组织了师徒结对、集体教研、教育联盟同课异构、同课同研、 课程体系建设、德育体系构建、城乡手拉手等一系列活动，其目的就是为了 提高教师的教学技能，提高联盟学校的整体办学水平；其目的就是聚焦“双 减”政策下，明确农村小学发展方向；其目的就是聚焦高效课堂，激发学校 办学活力，推进农村教育高质量发展。 课堂教学目的是教会学习。教师专业地读懂教材，用心地读懂学生，智 慧地读懂课堂，使课堂教学有活力有价值，在教学成长中成熟，在课堂精讲 中精进，从而提高教育教学质量。这是苇子峪中心小学能取得发展的关键， 也使南片联盟取得了一个又一个辉煌成就。 2

机会永远存在于改变当中。 南片联盟不忘教育初心，牢记育人使命。对标教育均衡发展的时代命 题，站在更大的坐标中来思考如何肩负更大责任，以奋发进取求实的姿态， 实现自我发展与共同发展。 南片联盟敢于尝试。联盟工作做到了十个“有”：认清领军责任，统筹 兼顾，心中有人；把握教育信息，结合实际需求，心中有数；专研学校管 理，合理规划，心中有念；整合资源，学科和谐，心中有度；凝心聚力，优 化教学，心中有效；抓住关键，全程关注，心中有课；立德树人，统领课程 建设，心中有纲；有效带动，反思诊治，心中有根；抓学生习惯养成，三全 育人，心中有范；精心安排研训活动，合理实施，心中有时。 南片教育联盟携手共进。不断拓宽交流研修渠道，形成常态研训机制， 助力扬帆，携手前行。工作中践行两邻教育互通，携手“双减”共促发展， 组织开展了灵活多样的联盟交流研训活动，戮力落实做细“双减”工作，实 行了管理互通、研训联动、质量共进、协调发展，实现了资源共享、优势互 补、联盟共建、发展共进，提升了学校文化内涵，推动了农村区域教学向高 质量发展。 长久的相伴，只为联盟之花，在这隆冬季节美美绽放，见证南片联盟的 进步和成长。以领军之火，点联盟之灯，实现联盟研训资源共享同成长。专 家引领纾疑解难，同课异构、同课同研，聚焦高效课堂，经验交流促成长， 领导讲话深厚绵长，我们当且学且思且成长，且思且行共芬芳。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”南片联盟的交流活动只有起 点，没有终点；只有逗号，没有句号。未来，南片联盟在新宾县教育局的引 领下，同兄弟学校们一道，不忘初心，砥砺前行；携手并进，开拓进取；不 断激发学校办学活力，孕育美好，携手共创“双减”政策下教育工作的新局 面！ 3

目录 一、领军学校工作方案 整借学变，共谋发展 二、2019.09.17 打造领军学校，促进教育发展——新宾县“南片联盟”学校启动仪式 三、2019.10.30 坚守教育初心，淬炼专业素养，践行领军使命——南片“同课异构、分组研 讨”教研会· 四、2019.11.28 领航联动 共谋发展——南片联盟阶段总结 五、2019.12.13 动真情，下功夫，求突破——“南片联盟”第三次教研活动掠影 六、2020.10.31 名师引领，共促成长——暨抚顺市陈志刚名师工作室、新宾县张秀枝名师工作 室交流研讨活动· 七、2020.12.11 “结对共建手拉手，互助互赢心连心”——顺城区中心小学与新宾南片四所 “联盟校”城乡联谊活动纪实 八、2020.12.22 城乡牵手话教育，共建同行促提升——顺城区“新华二校”与新宾“平顶山小 学”共建牵动仪式 九、2021.03.06 第四次南片联盟交流活动 十、2021.04.21 把准方向，掌握节奏，团结协作，行稳致远——“南片四校”研讨会纪实 十一、2021.10.15 加强交流，资源共享，合作共赢——“南片联盟”学校活动方案及落实会议 十二、2021.10.28 交流研讨，戮力同心，凝心聚力，共育人才——南片联盟“主题班会，社团 展示”研讨会 十三、2021.11.16 共话“双减”行稳致远，携手前行助力扬帆———顺城区“新华二校”与 “新宾县平顶山小学”手拉手活动 十四、2021.11.17 学科教研促双减 联盟学校共发展——“南片联盟”体、音、美学科教研活动 十五、2021.11.19 分享，交流，引领，提升——新宾县南片联盟“主题班队会，班主任经验介 绍”交流会 十六、2021.11.23 推进双减落地，助力高效课堂——“南片联盟”英语、信息技术、科学、心 理健康学科教研活动 4

整借学变 共谋发展 一、指导思想： 为全面贯彻党的教育方针，实现立德树人根本任务。我校结合省市关于 “重实干、强执行、抓落实”的行动要求，按照县教育局“落实、减负、提 质”的总体工作思路。联合南片四校，实现资源共享，协同发展，提升本校 区的教育教学质量，并致力于发挥领军学校的作用，为全县教学质量的整体 提高，做出贡献。为完成这一目标，特制定以下实施方案。 二、工作目标： 1、实现南片四校统一目标，统一行动。形成整体规划，共商发展思路 策略。 2、各校领军代表定期交流，建设课程架构，结合本校特点，制定科 学、有效的课程体系。 3、四校资源共享，听课观摩，专题研讨，形成便于操作的教学模式。 4、促进四校教学质量的整体提高，助推全县教学发展。 三、领军工作领导小组 组 长：张德伟、赵晓、张秀枝、程远峰 副组长：许宝伟、林娜、胡萍、周艳 刘中新、王景业、张华、王刚 成 员：四校全体班主任 5

办公室主任：许宝伟（负责联盟教学联络工作） 刘中心（负责联盟德育联络工作） 四、领军工作内容安排 1、联合制定整体规划，统一基本工作思路。 （1）领军工作组长进行各校教学工作现状汇报与交流； （2）充分摸查各校情况，了解优势与弱项； （3）结合四校校本特点，寻找共性，落实校本理念； （4）激发四校联合，共谋发展的工作意向； （5）形成整体规划，明确基本工作思路。 2、研究建设有效课程框架与体系 （1）各校成功教学经验交流，并进行共性问题的探讨与剖析； （2）系统交流各校的办学理念、办学思路、课程体系建设、德育管理 体系建设等相关情况； （3）建设新的课程模式体系； 3、四校合作联动促发展，开放共享提升教育教学质量 （1）同课异构，相互观摩、评析，共同探讨提高。 （2）线上线下集体备课，提炼科学有效的教学体系。 （3）教学体系的实践应用，磨合调整，精准完善。 6

4、新课程体系推广，落地应用。 选定范围，进行推广实施。将研究成果，方法策略全面应用于各科教 学。 五、具体月份安排： 时间 活动地点 活动内容 组织者 1、领军工作布置大会 九月份 苇子峪中心小学 2、制定整体规划 张德伟 十月份 苇子峪中心小学 3、研讨四校课程体系建设 中年组语数同课异构及集 许宝伟 体备课观摩 十一月份 平顶山中心小学 低年组语数同课异构及集 胡萍 体备课 十二月份 大四平中心小学 高年组语数同课异构及集 林娜 一月份 下夹河中心小学 体备课 1、德育模式交流 赵晓 2、学期领军工作总结 周艳 7

备注： 各单位联系电话： 苇子峪中心小学：55584033 邮箱：wzyjyb5584033@163.com 平顶山中心小学：55480015 邮箱：qdszxxx@163.com 大四平中心小学：55583214 邮箱：dspzxxx@163.com 下夹河中心小学：55587051 邮箱：xjh55587051@163.com 新宾满族自治县苇子峪镇中心小学 2019 年 9 月 20 日 8

打造领军学校，促进教育发展 ——新宾县“南片联盟”学校启动仪式 2019-09-17 9 月 17 日下午，苇子峪镇中心小学迎来了县教育局副局长衣林东、基 教股股长李晓峰、副股长吴倩组成的领导小组和县南片小学的各位校长，莅 临我校组织召开“新宾南片质量提升暨领军学校建设座谈会”。 会上衣局长指出，领军学校的建设工作不只是建设某一所学校，其宗旨 在于学校之间的优秀教育资源共享，希望各个学校拿出本校的优质教学资 源，为促进新宾基础教育的发展共同努力。 9

随后，李股长和吴股长为大家详细解读了《打造领军学校工作实施方 案》。并提出，领军学校的建设应按照“五步走”的思路进行，即学校申 报、审核确定、挂牌、辐射引领、评议改进。深化领军学校的建设工作，不 单单是申报学校自身的工作，区域内的其他学校也应该进行强有力的建设工 作，大家应多借鉴其他学校的优良成效，实现教育系统的共同进步。 本次会议的召开，切实的解决了各校在领军学校建设上的困境，大家积 极探讨、各抒己见，明确了各校现阶段的工作，并为接下来的努力指明了方 向。 10

坚守教育初心，淬炼专业素养，践行领军使命 ——南片“同课异构、分组研讨”教研会 2019-10-30 秋韵沉淀着深思。为贯彻新宾满族自治县《打造领军学校工作实施方 案》，领军学校建设，向高质量义教均衡进军。2019 年 10 月 30 日，南片 区域联盟在苇子峪中心小学召开了“同课异构、集体备课”教研会。 几回花下坐吹箫。县教育局局长苏岫岷、教育局副局长衣林东，基教股 李晓峰、吴倩股长，全程参加了分组教研会。 11

县教师进修学校校长赵宇光、副校长关维嘉，小教部主任张利国，全程 参加了教研活动。 南片四所小学的校长张德伟、张秀枝、赵晓、程远峰，教学主任及 28 名教师共同参加了教研活动。 12

张德伟校长对本次教研会的目的做了详细的解读。《实施方案》在“加 强研训指导”中指出：“依据省厅“四个文件”及《指南》要求，依托县教 师进修学校，全面深化义务教育课程改革，全面推进课堂教学改革，切实转 变教学方式和学习方式，促使师生积极主动地投入到获取知识和提升能力的 过程中来，进努力构建优质的生命化课堂。 13

“同课异构，集体备课”，是南片联盟共同进步的一项举措，是为为促 进教师教学专业技能的共同学习和提高，加强校际间相互的交流与协作的搭 建活动平台。在活动中，教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到 自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学 方式认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环 节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了 大家的专业知识与教学水平通过常规上课、备课教研，加强教师对教学问题 的研讨，通过教师间的相互交流与讨论，分享个人的实践经验与教训，并达 成团队协作共进的共识。同课异构作为一种教学研讨形式，为我们广大教师 搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有 效的教研方式。 青年教师是学校教师队伍的活力和希望，如何让他们尽快成为教学骨 干，在立德树人的教学中发挥应有作用，是学校工作的一个迫切任务。为了 进一步提高青年教师的教学基本功和综合能力，让新教师登台淬炼专业素 养。本着“领航区域，同频共振”的原则，引领教师锤炼教学内功。本次教 研活动分为观摩四校教师授课和集体备课教研两个层面，包括课堂教学展 示、学科基本功考核教师说课、集体教研四项内容，既是对新教师专业技能 14

的大检阅，也是为教师间提供相互交流，切磋促进的学习机会。是开展主题 延续性的师训活动，更是教师锤炼教学内功的重要手段。 在语文教研时，参加教师开诚布公，讨论和谐。指出下夹河中心小学张 芙蓉老师执教的《金色的草地》，依托教材、结合实际设置教学目标，教学 重点突出，教师基本功扎实，善于引导学生，教会观察，落实情感目标，教 法灵活，学生积极活跃。平顶山中心小学郑春梦老师执教的《金色的草 地》，运用激励性语言，注重学生语言要素的训练，重视学生汉字书写，注 重学生良好习惯培养，课堂教学富有活力。 15

素光阴，清浅心。在数学研讨时，参加教师如老友，研讨和谐热烈；如 严师，一丝不苟，指出问题。县教师进修学校数学教研员王艳凤强调：数学 教学要以教材为主，引导学生看书质疑，教师要以教参为主；课堂教学要提 质增效，完成立德树人任务，渗透数学思想。 行稳方能致远。只有苦练教学内功，才能适应新课改对教师的新要求； 只有领航区域，携手共进，才能高质量的义教均衡发展。县教师进修学校关 维嘉副校长在总结时指出，本次校际教研活动具有学校领导重视、教师准备 充分、评课气氛热烈的特点；一针见血地指出问题设计、板书设计、小组合 作、学生评价、多媒体应用等存在的问题。强调数学一定要有知识形成的过 程，语文学科要有大语文观，注重读写能力的培养，重视阅读体验。我们将 一如既往，加强教师研训，开拓思路，不断创新，在专业引领下，全面发 展，发扬工匠精神，让更多的青年教师成长为名优教师。 16

县教育局副局长衣林东指出，要把打造领军学校，同推进课程体系建设 结合起来，落实好国家课程，建模提炼，贯穿于日常授课中，要有明确的教 育教学理念，形成特色。他希望各位校长对办学思想深入思考，如何推进课 程改革，如何培养青年教师。青年教师是学校教师队伍的活力和希望，如何 让他们尽快成为教学骨干，在立德树人的教学中发挥应有作用，是学校工作 的一个迫切任务。为了进一步提高青年教师的教学基本功和综合能力，让新 教师登台淬炼专业素养。 17

兀自馨香柔软，岁月静好。作为教育人，更要“不忘初心、牢记使命”, 今天让我们对标教育均衡发展的时代命题，让我们站在更大的坐标中来思考 如何肩负更大责任，实现自我发展与共同发展。人生于天地之间各有责任， 努力拉长优质教育资源链，服务于百姓上好学的诉求。正如习近平总书记在 论教育公平时所讲到的：教育公平是社会公平的重要基础；要用教育的公平 促进社会的公平、正义。在这场攻坚战中，优质学校责无旁贷，践行教育就 是服务的理念，做好领头羊，形成领军之势，领航区域发展，携手共同进 步！ 18

领航联动 共谋发展——南片联盟阶段总结 2019-11-28 “为官避事平生耻，视死如归社稷心。”新宾教育人牢记教育使命，一 心一意谋发展，力推名师工作室建设，创新课后服务工作，规范办学，民众 称道；呕心沥血谱新篇，一寸丹心为报国。领军学校新举措，均衡义务教育 发展，稳步提升教育质量，心系桑梓，启运新宾。 四校联动 品牌增值 南片教育联盟的工作理念是“领航、联动、共享、共赢”，工作目标 是：实现南片四校统一目标，统一行动。形成整体规划，共商发展思路与策 略；表定期交流，建设课程架构，结合本校特点，制定科学、有效的课程体 19

系；四校资源共享，听课观摩，专题研讨，形成便于操作的教学模式；促进 四校教学质量的整体提高，助推全县教学发展。 联合联动 勠力同心 南片教育联盟明确工作机制，发挥领军学校示范引领作用，发挥名师辐 射指导作用，四校同心，联合联动，资源共享， 集大成，汇大智，全员提 升，品牌增值。 构建教育联盟的价值取向，是通过平等对话，会诊探讨，学习反思，为 教师队伍发展提供合作互动平台；学习交流合作互动，有利于每个参与者提 20

升素质，提升实践能力，使教师在交流共享中升华，从而智慧提升共享；教 育联盟的工作策略，是建立教育联盟动态管理体制，定期组织汇课观摩，学 习研讨，集体备课，校际教研，取长补短，互动交流，学习提高；创造性开 展工作，主动发现问题，深入调研会诊，找出多种解决问题的方法与对策， 组织与教育教学配套的活动，保证工作落实。 教育联盟的突出特点，为教师专业成长搭建平台。一是合作共享。同课 异构，听汇报课，集体备课，专题研讨，在一个学期一个年级，确定共同研 讨的主题内容，做到目标共同；同一年级学生的共性教育教学问题，教师献 计献策，资源共享，从而实现智慧共享。二是过程协同。在明确的共同研讨 主题内容的基础上，在实际教育教学中相互影响，相互补充，共同协调，配 合形成教育合力，实现教育发展。三是个性独创。教育联盟不是发挥行政组 织管理职能，而是营造一种环境，团队组织活动，在追求共同目标过程中， 通过互动共享的教育教学活动，提升教师的实践能力，在补充共享中升华。 躬身引领 群策群力 21

“凡事预则立，不预则废。” 9 月 17 日，县教育局副局长衣林东携李 晓峰股长、吴倩副股长相聚苇子峪小学南片小学四校五位校长严阵以待，共 商南片教育联盟事宜。衣局长指出，领军学校的建设工作不只是建设某一所 学校，其宗旨在于学校之间的优秀教育资源共享，打造领军学校，领航互 动，提升教育质量，为促进新宾基础教育的发展共同努力。吴倩股长解读了 《新宾满族自治县打造领军学校实施方案》，各位校长开诚布公，群策群 力，热烈讨论，形成共识。一直认为，应制定南片联盟实施方案，明确工作 目标，建立组织管理，明确工作思路，科学设计并严密组织开展活动。谋划 启动，吹响联盟学校进军号角。 形成合力 组织实施 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 10.30 苇小“淬炼专业素养 践行领军使命”活动掠影 22

“同课异构，集体备课”，是南片联盟共同进步的一项举措。旨在搭建 校际交流与协作的活动平台，促进教师教学专业技能，在联动交流中共享智 慧，共同提高。在活动中，教师通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到 自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，发现别人好的教学 方式，认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个 环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中提高专业知 识与教学水平。通过上汇报课、集体备课教研，加强对教学问题的研讨，通 过教师间的相互交流与讨论，分享个人的实践经验与教训，并达成团队协作 共进的共识。同课异构作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个 畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方 式。 11.22 平小“交流促提升 携手谋发展”活动掠影 23

同课异构模式是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件 和教师自身的特点，进行不同教学设计的教学模式。在这种教学模式下，我 们可以看到不同教师的教学智慧，看到不同课堂的各自精彩。如果说珍珠很 美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，年 轻教师才闪现出了珍珠般的光彩。我们也有理由相信，脚踏实地、谦虚勤奋 的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！在精彩的课堂教学 展示之后，是思想碰撞的评课活动。授课教师说课、听课教师评课、专家领 导点评，在循序渐进的交流中，在与会人员的畅所欲言中，教师对教材认识 提高了，教师的专业素养提升了。 集体备课、分组研讨促教学素养提高 素光阴，清浅心。语文教研氛围和谐。张芙蓉老师执教的《金色的草 地》，依托教材、结合实际设置教学目标，教学重点突出，教师基本功扎 实，善于引导学生，教会观察，落实情感目标，教法灵活，学生积极活跃。 24

郑春梦老师执教的《金色的草地》，运用激励性语言，注重学生语言要素的 训练，重视学生汉字书写，注重学生良好习惯培养，课堂教学富有活力。不 论是张淞涵老师设计的“随文识字”，还是郭宁老师设计的“集中识字”， 无不体现出低年级语文重视字词教学、夯实学生基础的特点。 数学研讨，师如老友，研讨和谐热烈；如严师，一丝不苟，指出问题。 教研员王艳凤强调：数学教学要以教材为主，引导学生看书质疑，教师要以 教参为主；课堂教学要提质增效，完成立德树人任务，渗透数学思想。在孙 佳老师和蔡晶晶老师的细致讲解及耐心引领下，孩子们不仅认识了时间，更 懂得了珍惜时间的重要性。 天行健 领导重视是保障 25

兀自馨香柔软，岁月静好。作为新宾教育带头人，苏岫岷局长两次出席 联盟教研活动，不忘初心、牢记使命，躬身践行，激励鼓舞着全县教育人发 愤图强。今天让我们对标教育均衡发展的时代命题，让我们站在更大的坐标 中来思考如何肩负更大责任，实现自我发展与共同发展。人生于天地之间各 有责任，努力拉长优质教育资源链，服务于百姓上好学的诉求。正如习近平 总书记在论教育公平时所讲到的：教育公平是社会公平的重要基础；要用教 育的公平促进社会的公平、正义。在这场攻坚战中，优质学校责无旁贷，践 行教育就是服务的理念，做好领头羊，形成领军之势，领航区域发展，携手 共同进步！ 专家引领指方向 行稳方能致远。专家把脉会诊，名师现场指导。每一名教师都能记起教 育专家的名字，他们是关维嘉、张利国、王艳风、万艳伟、焦春丽，耳边萦 26

绕着专家的叮嘱和教导：数学一定要有知识形成的过程，语文学科要有大语 文观，注重读写能力的培养，重视阅读体验。我们将一如既往，加强教师研 训，开拓思路，不断创新，在专业引领下，全面发展，发扬工匠精神，让更 多的青年教师成长为名优教师。只有苦练教学内功，才能适应新课改对教师 的新要求；只有领航区域，携手共进，才能高质量的义教均衡发展。 青年教师是学校教师队伍的活力和希望，如何让他们尽快成为教学骨 干，在立德树人的教学中发挥应有作用，是学校工作的一个迫切任务。为了 进一步提高青年教师的教学基本功和综合能力，让新教师登台淬炼专业素 养。本着“领航区域，同频共振”的原则，引领教师锤炼教学内功。两次教 研活动分为观摩四校教师授课和集体备课教研两个层面，包括课堂教学展 示、学科基本功考核教师说课、集体教研四项内容，既是对新教师专业技能 的大检阅，也是为教师间提供相互交流，切磋促进的学习机会。是开展主题 延续性的师训活动，更是教师锤炼教学内功的重要手段。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”正如衣林东副局长所说的那 样：要把打造领军学校，同推进课程体系建设结合起来，落实好国家课程， 建模提炼，贯穿于日常授课中，要有明确的教育教学理念，形成特色；并对 办学思想深入思考，同推进课程改革和培养青年教师结合起来。青年教师是 学校教师队伍的活力和希望，如何让他们尽快成为教学骨干，在立德树人的 教学中发挥应有作用，是学校工作的一个迫切任务。为了进一步提高青年教 师的教学基本功和综合能力，让新教师登台淬炼专业素养。南片四校定将携 手并进，开拓进取，共迎新宾教育美好明天！ 27

动真情，下功夫，求突破 ——“南片联盟”第三次教研活动掠影 2019-12-13 为了落实新宾县南片教育联盟“领航，联动，共享，共赢”的工作理 念，形成有效的工作机制，按照工作方案于 12 月 13 日在大四平镇中心小学 开展了第三次“同课异构”研讨活动。 县教育局衣林东副局长，基教股李晓峰股长，苇子峪镇张德伟校长，大 四平镇路学权、程远峰校长，平顶山镇赵德玉、张秀芝校长及兄弟学校的各 位领导和教师们共同出席并参与了本次活动。齐聚教学一线，共享教研盛 宴。 28

苇子峪镇中心小学周艳娇老师和下夹河乡中心小学李俊杰老师授《“简 易方程”复习课》一课，大四平镇中心小学杨曼老师和平顶山镇中心小学吕 振东老师授《成语复习》一课。 为了让孩子们享受学习的过程，教师们精心创设情境，将课堂交给学 生，通过学生生活的学习活动，引起了学生们极大的兴趣。老师们以形式多 样化的教学活动，让孩子自然融入精彩、有趣的课堂中，引导他们在玩中 说，在演中学，充分体验课堂的魅力及学习的乐趣。 29

课后，四位执教老师分别向大家分享了自己的教学思路及教学设计，使 大家对其课堂教学有了更加清晰的理解。 随后，各校教师对这四节课进行了点评和探讨，在肯定各位老师的优点 的同时，也从课堂学习观、语言运用、板书设计等多个维度提出了相应的指 导性建议，让在场的各位老师受益匪浅。 最后，县教育局衣林东副局长、基教股李晓峰股长为大家指出，新课程 理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。尽量多 的发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教 师之间的合作关系，才能使原来势单力薄的教师个体走出圈子，使得每个教 师的个人优势被整合为集体的智慧，才会时常迸发出令人惊喜的创新思维和 30

教学设计。因此，全体教师要继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的 学习、讨论、交流，提高大家的思想认识，树立正确的价值观，以良好的师 德形象更好的立足教育。 本次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流，不仅为“南片联盟”教 师搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，而且有效促进了教师的专 业化发展。相信，在县教育局的正确带领下，在各校教师的共同努力下，今 后的教研活动会更加丰富多彩，教学质量也会更上一个新的台阶。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在继续致力于教学研讨，争取在思 维的碰撞中努力提升学生核心素养的基础上，通过全县各校的共同努力，新 宾的教育事业必将扶摇直上，再创辉煌。 31

名师引领，共促成长 ——暨抚顺市陈志刚名师工作室、新宾县张秀枝名师工作室交流研 讨活动 2020-10-31 序引 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 潮平岸阔催人进， 风正扬帆正当时。 筑梦起航 晴不知夏去，叶落方知秋深。在这个秋风送爽，硕果累累的季节里，为 落实新宾县名师工作室工作计划，提高工作室成员的业务水平，充分发挥工 作室的示范、引领、辐射作用，促进教师相互交流和共同发展的目标。 32

新宾县张秀枝名师工作室于 2020 年 10 月 30 日特邀请抚顺市陈志刚名 师工作室主持人、指导教师以及全体成员到新宾县平顶山镇中心小学开展交 流研讨活动。 此次交流研讨活动得到了新宾教育局、新宾县教师进修学校的大力支 持。 参加此次活动的有：抚顺市顺城区教研员薛文娟、抚顺市名师工作室主 持人陈志刚及工作室成员、新宾县教育局依林东副局长、新宾县教育局基教 股李晓峰股长、新宾县教育局基教股吴倩副股长、新宾教师进修学校赵宇光 校长、新宾教师进修学校鲁玉民书记、新宾教师进修学校关维佳副校长、新 33

宾教师进修学校小教部张利国主任、新宾教师进修学校师训处周国凤主任、 新宾教师进修学校教研员王艳凤、平顶山镇中心小学赵德玉校长、新宾县名 师工作室主持人张秀枝及工作室成员、南片联盟学校领导及教师。 此次活动在平顶山镇九年一贯制学校赵德玉校长的致辞中拉开帷幕，赵 德玉校长对远道而来的领导、专家和骨干教师们表达了最诚挚的欢迎！ 在平顶山镇中心小学张秀枝校长的精心安排、亲自参与下，活动有序的 开展着。 34

教学展示 第一节课由陈志刚名师工作室成员常颖老师，执教人教版五年级下册综 合实践活动课《打电话》。 常颖老师通过创设贴近学生生活经验的教学情境开始，让学生探索出打 电话尽快通知 15 人的方法。 课堂上教师敢于把时间和空间交给学生，让他们通过观察、操作、独立 思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。循循善诱，静待 生成。 第二节课由张秀枝名师工作室主持人张秀枝校长，亲自执教四年级上册 综合实践活动课《莫比乌斯带》。 35

美国华盛顿一所大学有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就 记住了；我做过了，就理解了。” “成功的教学所需要的是激发探究兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材 料的兴趣。” 本节课一开始，就用魔术将学生的注意力引入到了一种神奇而美丽的数 学世界当中。在这节课堂上，教师能很好地定位自己的角色，始终将自己置 身于一个倾听者、协作者、支持者的地位，充分相信学生的潜能，让学生在 无以言表的美中实现生生、师生的多维互动，使学生经历从猜想到验证、从 模仿到创造、从符号到想象的过程，提升数学思考、数学表达的能力，从而 体验数学的美。 课虽止，情犹在 挥不去的剪影， 散不去的回忆。 这世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，另一种就是努力的模样！瞧 瞧我们多认真呀！ 36

星光不问赶路人，时光不负有心人，学习，让我们永远保持活力；成 长，是每一位教育人不懈的追求...... 37

和你们一起成长，我很快乐。 专家引领 陈志刚名师工作室陈志刚校长做精彩点评 一片沃土，能让种子生根；一缕阳光，能让种子发芽；一滴雨水，能让 种子生长，一个信念，能让种子开花。 陈校长的“三个关注”，以全新的视角引发了我们的共鸣，启迪了我们 的思考。有思考有行动，真是干货满满。 38

抚顺市顺城区教研员薛文娟 薛老师通过： 一、深化学习，明确目标。 二、理解内涵，明确要求。 三、挖掘教材分类建模。 四、开发资源。 四个方面为我们呈现了她对数学综合实践活动课的理解与思考。 使我们深切的体会到了，要让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学 的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 与智者同行！与优秀共舞 秋风渐起，那天边的云朵，纤巧一撩，心旌开始摇曳。那些美好的遇 见，就这样轻轻地走来…… 39

师徒结对 师徒结对仪式由张秀枝名师工作室成员张华主任主持。 一、由新宾教师进修学校师训处周国凤主任，宣读师徒结对名单。 40

二、师傅代表望花区雷锋小学王贺老师承诺一定会认真履行职责，发挥 自身优势对徒弟倾囊相授，做好徒弟的引路人。 三、徒弟代表郭秀荣老师表达了自己的决心，今后将本着谦虚学习的心 态，聆听师傅的教诲，经常和师傅沟通，逐步形成自己的教学模式。 41

四、师徒签订《师徒结对协议》 五、师徒互赠礼物，合影留念。 42

有人说：仪式感是生活的彩蛋，仪式感是生活中的小确幸，它是我们情 感和记忆的链接，让我们从今天开始，记住这份时间给我们的沉甸甸的彩 蛋。希望若干年之后，每一位名师师徒都能够拥有属于自己的灿烂的星空。 领导小结，鼓舞人心 活动的最后由新宾教师进修学校鲁玉民书记做重要讲话。 鲁书记首先对不辞辛苦、远道而来的各位专家们表示感谢，其次对活动 的圆满举行表示热烈的祝贺。最后希望大家能够为新宾的教育事业砥砺前 行，创造新的辉煌。听了他的发言后，大家深受鼓舞。相信未来新宾的教育 事业将会越来越好。 43

果实的事业是尊贵的， 花的事业是甜美的； 因此让我们做叶的事业吧。 叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 教育便是叶的事业， 平凡而谦逊的， 以爱育爱，以美育美， 以真诚换真诚， 方能拨动彼此的心弦。 好风凭借力，送吾上青云！一个人可以走的很快，一群人才能走的更 远！与智者同行，与优秀为舞，一定会超越自我，成就更优秀的自己！ 44

“结对共建手拉手，互助互赢心连心” ——顺城区中心小学与新宾南片四所“联盟校”城乡联谊活动纪实 2020-12-11 “乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。”为教育教学 实际，采取有效措施，实现教育发展共享，提升教育教学水平。教育合作联 盟在区域教育共同体的背景下诞生、在机制建设和运行中得到不断的推进、 在学校互联的多元平台中得到不断深化，学校办学水平和教育教学能力也在 联盟交流的集聚中得到不断发展。为进一步推进教育优质均衡发展，顺城区 教育局与新宾满族自治县教育局基于区域教育的合作共赢与共同发展，共同 打造了以“结对共建手拉手，互助互赢心连心”为主题的校际交流活动。 新宾南片四校联盟秉承“领航，联动，共享，共赢”的工作理念，有幸 与抚顺市顺城区中心小学结对，集大成，汇大智，互助互赢。 45

12 月 11 日，新宾“南片联盟”领军学校——苇子峪镇九年一贯制学校 校长张德伟带领平顶山镇九年一贯制校长赵德玉、下夹河乡九年一贯制学校 校长赵晓、平顶山镇中心小学校长张秀芝、大四平中心小学校长程远峰携各 校教学主任及教师代表赴抚顺市顺城区中心小学参加“结对共建手拉手，互 助互赢心连心”主题联谊活动。 46

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早上 8 点，各位校长、主任及教师到达了顺城区中心小学，开启了城乡 校际间相互交流学习之旅。顺城区中心小学校长吴薇、校党支部书记王儒、 副校长杜娟、副校长田金玲及校工会主席宋菲热情接待。 8 点 10 分，活动在顺城区中心小学吴薇校长的欢迎词中开始。首先， 吴校长对新宾南片四所联盟校领导、老师的到来表示了热烈的欢迎。接着， 吴校长为大家介绍了顺城区中心小学的基本情况：顺城区中心小学始建于 1990 年 12 月，已有 30 年的历史，是顺城区建校比较早的一所学校。学校 现有 24 个教学班，75 名教师和 960 名学生…… 8 点 30 分，韩雪老师为大家展示了所执教的五年级英语课。韩雪老师 利用分组竞争的方式激发了学生的学习兴趣，整节课学生积极活跃，重难点 清晰明了，重难点句型重复记忆，能够讲练结合，使学生对本节课的知识掌 握更加牢固。 48

整节课精彩纷呈，高潮迭起。老师们认真听课、详细记录，并用手机记 录下了精彩瞬间。 课后，副校长杜娟围绕着课堂教学中如何培养学生的核心素养进行了点 评。她指出，韩老师能根据五年级学生对新鲜事物的好奇心，同时具备一定 的观察和概括能力这一特点设计教学，课上采用了情景教学法、游戏教学 法、任务驱动法和小组合作探究等方法来突出重点，突破难点，教学效果 好，学生学习效率高。整节课的设计体现了《英语课程标准》中所倡导的注 49

重素质教育，面向全体学生，整体设计目标，强调学习过程，优化评价方 式，丰富课程资源的理念，做到了课堂教学既重视培养学生的语言基本知识 和基本技能，又注重优化学习过程，引导学生逐步形成有效的学习策略和一 定的文化意识，培养积极向上的情感态度和价值观，是一节轻松而又高效的 英语课。 9 点 15 分，大家在四名小解说员的引领与讲解下参观了学校的厅廊文 化建设。顺城区中心小学在厅廊文化的设计上，依据了学生的年龄特点、兴 趣爱好及学校的办学特色，重点关注了展示内容的实效性与全面性。通过不 同楼层、不同主题的系列展板，为学生创建了一个“随风潜入夜，润物细无 声”的学习生活环境，让学生在无声的厅廊文化中获得课本以外的知识，培 养全方位素养。学生们表示，在这样的学校中学习、生活，感到无比的快乐 和幸福！ 50