郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

CHEN ZHOU ZONG HE ZHI YE ZHONG ZHUANG XUE XIAO

2024年1月

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

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目录

前 言 .............................................................5

1.基本情况 .........................................................1

1.1 规模和结构 ..............................................................................................................1

1.2 基础设施..................................................................................................................1

2.人才培养 .........................................................2

2.1 党建引领..................................................................................................................2

2.2 立德树人..................................................................................................................7

2.2.1 立德树人有实效.............................................................................................7

2.2.2 学生各项测试水平......................................................................................11

2.3 在校体验................................................................................................................12

2.4 就业质量................................................................................................................13

2.4.1 就业情况.....................................................................................................13

2.4.2 就业特点.....................................................................................................16

2.5 创新创业................................................................................................................17

2.6 技能大赛................................................................................................................21

3.教育教学 ........................................................26

3.1 专业建设................................................................................................................26

3.1.1 专业建设对接区域发展................................................................................26

3.1.2 楚怡优质学校建设成效................................................................................26

3.1.3 专业发展突出特色.......................................................................................27

3.2课程建设质量..........................................................................................................28

3.2.1 深化课程改革 ..............................................................................................28

3.2.2 推动校企共建课程.......................................................................................29

3.3教学方法改革..........................................................................................................29

3.3.1 教学手段改革模式.......................................................................................29

3.3.2 教学内容调整优化.......................................................................................30

3.3.3 教学评价方式多元化 ...................................................................................31

3.4教材建设质量..........................................................................................................32

3.4.1 扎实推进教材建设.......................................................................................32

3.4.2 加强教材建设与管理 ...................................................................................32

3.5 数字化资源建设.....................................................................................................33

3.6 师资队伍建设.........................................................................................................36

3.6.1 教师基本队伍 ..............................................................................................36

3.6.2 师资建设情况 ..............................................................................................37

4.产教融合 ........................................................39

4.1 校企合作................................................................................................................39

4.2 专业调整................................................................................................................44

4.3 实训基地建设.........................................................................................................45

4.4 校企双元育人.........................................................................................................53

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5.文化传承 ........................................................54

5.1 校训精神传承.........................................................................................................54

5.2 工匠精神传承.........................................................................................................56

5.3 “文明风采”精神传承...............................................................................................58

6.服务贡献 ........................................................60

6.1 服务行业企业.........................................................................................................60

6.2 服务地方发展.........................................................................................................70

6.3服务贡献.................................................................................................................76

6.3.1 专业发展助力乡村振兴................................................................................76

6.3.2 结对帮扶助力乡村振兴................................................................................77

6.4服务地方社区..........................................................................................................78

7.发展保障 ........................................................80

7.1 国家政策落实.........................................................................................................80

7.2 地方政策落实.........................................................................................................80

7.3 质量保障体系建设 .................................................................................................81

7.3.1 完善“教学质量诊断与改进”机制 ..................................................................81

7.3.2 强化治理能力 ..............................................................................................81

7.4 资助育人经费保障 .................................................................................................82

8.面临挑战 ........................................................83

8.1 面临挑战................................................................................................................83

8.1.1专业设置有待优化........................................................................................83

8.1.2 达标建设进度缓慢.......................................................................................83

8.2 应对措施................................................................................................................83

8.2.1 积极调研优化专业设置................................................................................83

8.2.2 加大力度推动扩容提质................................................................................84

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案例目录

【案例1】 党建引领学校师德师风建设 .....................................6

【案例2】 “一月一课一片一实践”主题党日活动走深走实 ....................7

【案例3】 从“心”开始 打造绿色无烟校园 ................................9

【案例4】 技能成就美好未来 ............................................24

【案例5】 建设数字化教学资源 提升师生信息素养 .........................34

【案例6】 工匠精神的诗和远方 ..........................................56

【案例7】 校企合作促发展，人才共育赢未来 ..............................73

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质量年度报告公开形式及网址

学校名称 学校类型 公开形式 发布网址

郴州综合职业

中专学校

国家中等职业

教育改革发展

师范学校

学校网站发布 http://www.hnczszhzz.edu.cn/

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前 言

郴州综合职业中专学校创办于1983年，是北湖区所属的公

办国家重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、

湖南省卓越中等职业学校、湖南省楚怡优质中职学校建设计划

建设单位A档学校。

学校始终坚持质量品牌立校、科学规范办校、改革创新兴

校，办学理念先进，机制灵活，特色鲜明。近年，学校获得全

国青少年普法教育先进单位、全国国防教育特色学校、第二届

中华职业教育创新创业大赛金奖、国家节约型公共节能示范单

位、第七届全国黄炎培职业教育奖优秀学校奖、中国计生协青

春健康教育基地等国家级、省级荣誉。良好的办学成果吸引了

全国学生资助管理中心主任陈希原，湖南省人大常委会党组成

员、省计划生育协会会长陈文浩等领导莅临学校调研指导工作，

江西省崇义中等专业学校、广东省韶关市振华中等职业学校、

新疆托克逊县职业高中等学校前来交流学习。

根据湖南省教育厅《关于做好中等职业教育质量年度报告

（2023年度）编制、发布和报送工作的通知》精神，郴州综合

职业中专认真总结分析2023年度人才培养工作情况，从学校基

本情况、人才培养、教育教学、产教融合、文化传承、服务贡

献、发展保障、面临挑战等八个方面，编制了《郴州综合职业

中专学校职业教育质量年度报告（2023年度）》。

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1.基本情况

1.1 规模和结构

学校现有教职工246人，其中正高级教师2人、副高级教师

54人，全日制在校学生3830人。设有9个专业，其中国家中职示

范校重点建设专业4个（电子技术应用、智能设备运行与维护、

计算机平面设计、会计事务）、省级精品专业1个（机电设备安

装与维护专业）、省级特色专业1个（电子技术应用专业）、省

级优质专业群2个（电子商务专业群、智能设备运行与维护专业

群）。设有国家职业技能鉴定所，是省涉外劳务培训基地、省

特种行业作业人员定点培训单位、省级校企合作生产性实习实

训（教师认证）基地、省级生产性实习实训基地，郴州市农村

劳动力转移培训基地、郴州市总工会困难职工和农民工培训基

地。

1.2 基础设施

学校现有纸质图书69386册，电子图书60000多册，生均图

书33.78册。学校教学仪器设备资产总值3029.7万，生均仪器设

备值7910.4元，高于省级“双优”校生均仪器设备值不低于

5000元标准值。现有实训室59个、实训工位数2091个、机房13

个、电脑800余台，校内实训基地6个，校外企业实训基地3个，

完全满足学生实习实训需求。大力推行校园信息化工程，配置

了电子商务实训平台、校园网教学监测平台、校园安防监控平

台、智慧校园教育教学服务及存储平台等8个信息化服务平台，

学校目前校园网核心带宽为1000Mbps，无线网络覆盖全校，所

有教室电脑为一体机。实现了网络班班通，智慧校园平台人人

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通，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台相互融合。

1.3教师队伍

学校在职教师246人，多措并举优化教师队伍结构，通过招

考、人才引进、选调等办法，引进教师19名，现有专任教师215

人、高级职称教师56人、“双师型”教师79人、正高级教师2人，

省级楚怡名师2人、省级名班主任1人、省级专业带头人12人，

郴州市名校长、名班主任、名教师3人，市级骨干教师10人，省

级在建优秀专业教学团队2个、优秀思想政治教学团队1个。

2.人才培养

2.1 党建引领

学校坚持党建引领各项工作，党委充分发挥政治核心和战

斗堡垒作用，促进高质量发展。

优化干部队伍。坚持理论中心组学习制度和第一议题制度，

抓实班子队伍的政治理论学习。学校党委和各支部均于本年度

进行了换届选举，选举了7名党委委员，将原有的4个支部按照

“支部建在教研组上”的原则拆分成7个支部，选优配齐支部委

员，由校领导担任支部书记。

加强思想教育。严格落实“三会一课”制度，积极创新党

课学习模式，充分发挥“学习强国”等信息化平台作用，推进

党员学习教育常态化。利用“崇德讲堂”，邀请各类专家学者、

道德模范和师德宣讲团等开展思想教育，进一步夯实了全体教

职工的政治素养。以党课和思政课为主渠道，持续开展中国特

色社会主义教育，使社会主义核心价值观入眼、入脑、入心。

争创清廉校园。严肃师德师风，与全体教师签订责任状，

强化党纪党规学习和警示教育，节假日积极通过廉政谈话、微

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信、短信等方式对班子成员进行廉政提醒。开展班子成员和处

室岗位“三项清单”排查，深入开展“建设清廉校园、净化教

育生态”以案促改专项活动及加强校风学风建设专项行动，全

面排查廉政风险点，有效推进办学行为的制度化、规范化。优

化民主管理和推进校务公开，定时召开教代会，依法维护教职

工合法权益。

发挥模范作用。全面开展党员承诺制、党员示范岗、党员

志愿者、党员上示范课等活动，引导党员教师在发挥示范作用，

成立了志愿服务队，长期坚持在责任区进行志愿服务活动。表

彰优秀党员，批评教育思想落后的党员。学校领导班子被评为

2022年度北湖区优秀领导班子。

“党建带团建，携手学雷锋”进社区开展志愿服务活动

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党委换届选举党员大会

党员同志上示范课

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加强师生思想政治教育工作专题部署会议

组织党员到宜章邓中夏故居等地开展庆七一活动

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【案例1】 党建引领学校师德师风建设

学校党委把师德师风建设纳入2023年党建重点工作当中，

稳步推进师德师风建设工作。

一是开展师德师风教育活动。学校深入开展师德师风建设

学习活动，6月2日开展了“名优教师”师德宣讲集中学习活动，

邀请区师德师风宣讲团成员为全校教职工授课，增强了广大教

职工对师德师风建设重要性的认识。本学年，利用教职工大会

开展师德师风警示教育4次，师德师风专题培训2次，进一步筑

牢教师队伍廉洁从教意识。

二是完善师德师风考核评价。学校根据师德建设实际情况，

结合教育教学工作中出现的新问题，修订完善师德师风相关考

核方案和实施办法，采取自评、民主评议、考核小组评议机制

对教师开展学年度师德师风考核评价，评选优秀等次69人，良

好等次158人，并将教师的师德考核成果落实到职级晋升、评优

评先等方面。开展师德师风问题自我检查，与教职工签订师德

师风公开承诺书246份，进一步筑牢师德自我修养。

三是发挥榜样引领示范作用。开展庆祝教师节师德主题活

动集中宣传优秀教师典型，为所有辛勤耕耘的教师致以诚挚的

节日祝福，共同重温教育的初心和使命。利用学校微信公众号

推出师德专栏“身边的榜样”优秀教师先进事迹展播，以榜样

的力量带动教师创优争先；在学校公示栏设置师德师风宣传专

栏，定期更新内容，营造了良好的师德宣传氛围，促进学校师

德师风建设工作。

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【案例2】 “一月一课一片一实践”主题党日活动走深走实

学校党委和七个党支部以扎实开展主题教育活动为契机，

依托“一月一课一片一实践”主题党日活动，创新方式方法，

优化活动载体。

一是聚焦主题讲“微党课”。将深入学习贯彻习近平新时

代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，与学习贯彻党的

二十大精神结合起来，组织党员同志围绕“以学铸魂、以学增

智、以学正风、以学促干”主题讲专题党课 8 次、微党课 72 次。

二是观看教育片。用好用活学习强国、共产党员网等线上

平台，组织支部党员集中观看《何叔衡》《梦想花正开》《榜样

7》《赤诚》等影片，引导党员见贤思齐、锻造品格、坚定信念。

三是开展社会实践活动。各支部结合“立足岗位做贡献”

“我为旅发靓环境”“志愿服务进社区”“周末卫生日”等活动，

引导党员教师承诺践诺为学生办实事、解难题，进社区清扫卫

生环境，党员上示范课，充分发挥党员的先锋模范作用和支部

的战斗堡垒作用，促使党员教师在实践中锤炼党性和奉献力量。

2.2 立德树人

2.2.1 立德树人有实效

学校建立以爱国主义、理想信念、时代精神、道德和法治、

国家安全、就业创业、职业生涯发展等为重点的分层递进的德

育内容体系，形成“统筹兼顾、系统设计、整体推进、可评可

控、德技并修”的立德树人一体化长效机制。

打造优良德育文化。学校秉承“一切为了学生”的教学宗

旨，努力营造健康、文明、和谐、卫生的优良教学环境。本年

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度学校投入大量资金用于设施设备的更新和完善，教室统一更

新一体机用于开展现代化教学，图书馆、机房软件升级，京东、

幼儿保育等新建专业实训室投入使用，为学生提供了良好的学

习及实训条件。

校园生活丰富多彩。为了有效促进学生的全面发展，除学

校每年举行“三节”即艺术节、技能节、体育节，班级篮球、

排球比赛之外，还鼓励学生参与省市级“文明风采”德育实践

活动。全力打造优质社团，学校开设了篮球、排球、啦啦操、

心理、曲艺、志愿者等形式多样的学生社团，以丰富课余生活

和拓展兴趣爱好，激发学生的创造力和积极性，有助于培养学

生的综合素质和社会责任感。

学生服务安全周到。学校一直高度重视学生安全及学生服

务，为学生提供全面的关怀与帮助。学校门岗二十四小时专人

值守，校内密集安装摄像头360°全方位监控，组建了一支高素

质的教官管理队伍，实现学生监管全覆盖。今年学校进一步扩

建心理咨询室、学生活动中心，大力开展心理培训，建立一对

一心理台账，全面掌握全校学生的心理发展状况，努力创建文

明校园，打造无烟绿色校园。

构建三位一体育人。学校注重“三全育人”，努力形成家、

校和社会三位一体的教育合力。学校成立了家长委员会，定期

召开家长会、举行校园开放日活动，畅通了家校沟通渠道，加

强了与相关部门的联系。学生从进校门到毕业，分阶段为其设

定目标，学习任务和职业规划，积极提升学生学习兴趣，有效

实施全程育人。

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【案例3】 从“心”开始 打造绿色无烟校园

随着社会和网络科技的飞速进步，不良风气和诱惑比以往

任何时候都更容易侵蚀人们的心灵，尤其是青少年。吸烟，作

为一种普遍但危害巨大的习惯，对青少年的生理和心理健康都

造成了严重的威胁，学校作为学生良好学习生活习惯形成的重

要阵地，应全力做好青少年的防烟控烟工作。

一、学校控烟背景

学校是北湖区唯一一所公办中职学校，同时也是湖南省青

春健康教育示范基地，学生良好行为习惯的养成是学校学生管

理的重要内容。学校位于一个多元文化和社会背景的地区，学

生来源非常复杂。其中，包含有单亲家庭，父母长期外出务工

的留守孩子还有一些来自贫困家庭的学生，这些特殊的家庭背

景使得他们在心理和情感上更加脆弱，也更容易受到不良生活

习惯的引诱和影响，在校吸烟的青少年群体中，这几类学生的

占比非常高。

二、控烟干预措施

（一）组织管理落实到位。学校成立了控烟领导小组，由

学校党委书记担任组长，学校分管学生工作的副校长为副组长，

各部门和各班班主任作为成员。领导小组负责全面协调和监督

全校的控烟工作，确保每个部门和个人都能够参与其中。学校

学生处将学生的控烟工作纳入学生日常行为管理细则，制定相

应的校规条款，明确了组织管理、宣传教育、奖惩措施等具体

内容。

（二）心理疗愈创新成效。青少年的控烟干预工作早已纳

入了学校的常态化管理，为进一步提高工作成效，学校充分利

用省级青春健康教育基地的师资配备优势，把学生的心理健康

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成长与控烟干预工作有效结合，力求从根源上切断青少年吸烟

恶习的形成。学校把“关爱教育”“心理疗愈”作为学校控烟

干预的一种重要手段。学校以心理咨询室为阵地，以专业的心

理咨询教师为主导，以心理社团为依托，以班级心理委员为触

手，建立吸烟学生台账。由心理咨询教师对其开展一对一的帮

扶。帮助他们有效抵制吸烟的诱惑，做到由心到身，由内而外

的戒断吸烟恶习，养成积极向上的健康生活方式。

（三）内外联动活动育心。在学生中开展吸烟有害身心健

康的宣传教育活动，与省市区级计生协、卫健委、社区等相关

单位通力合作，内外联动，开展了大量丰富多彩形式多样的教

育活动。开展禁烟主题班会，在“5.31”世界无烟日组织2000

余名在校学生参加签名禁烟活动，举行全校性的线上线下禁烟

知识竞赛，在家长会上开展禁烟宣传，每周在师生微信群中发

送一条禁烟信息，邀请专家到学校开展禁烟知识讲座。同时配

合学校文化艺术节、技能节、体育节“三节”活动营造积极乐

观，健康向上的学习生活氛围，倡导健康文明的生活方式，确

保学校青少年的控烟预防成果持续推进。

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（四）设施齐全强化监督。校园内重要地方设置了禁烟标

志，提醒所有人禁止吸烟。会议室和办公室不设烟具，附有明

确的禁烟标志。我们还充分利用宣传橱窗、黑板等硬件设施，

定期向全校师生进行控烟宣传。控烟领导小组及相关监督员负

责监督和检查各项控烟工作。强化每周的校园卫生大检查和校

内行政值日，将学校的控烟工作纳入学校的日常管理，及时发

现问题并进行处理，有效杜绝校内的吸烟行为

三、控烟干预成效

学校控烟常态化，师生的控烟意识大大提高，校园内不再

有吸烟和乱扔烟蒂的现象，校园环境更加清新宜人。同时学校

作为省青春健康教育基地，对学生的心理健康干预水平也日渐

成熟，通过对吸烟学生的心理疗愈指导，各类校内外活动的积

极辅助，近三个学期学校针对吸烟学生的处罚人数和次数逐期

递减，到上个学期，在全校近3000名学生中，受到学校教育引

导的吸烟学生人数已低至10人，控烟效果明显，这一系列的成

效都体现了学校认真做好青少年控烟干预工作的坚定决心。

2.2.2 学生各项测试水平

全省公共课普测报考人数1218人，参考率100%，平均分

88.77，合格率99.67%，优秀率77.18%，位列郴州市前茅。在郴

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州市专业技能抽测中，2021级高星级饭店运营与管理、计算机

平面设计、会计事务三个专业共73名学生开展专业技能抽测，

高星级饭店运营与管理专业抽测20名学生，合格20人，合格率

100%，优秀10人，优秀率50%，人平均分79.9，在全市中职学校

同类专业中排名第二；计算机平面设计专业抽测29名学生，合

格29人，合格率100%，优秀率75.9 %，人平均分84.5，在全市

中职学校同类专业中排名第3；会计事务专业抽测24名学生，合

格24人，合格率100%，优秀22人，优秀率91.7%，人平均分89.1，

在全市中职学校同类专业中排名第4。参加国家学生体质健康标

准测试人数2647人，合格人数2170人，合格率97%，优良率75%。

2023年郴州综合职业中专学校参加各项测试情况

文化课普测 专业技能普测 体质测试

年度 人数 合格率 优秀率 人数 合格率 优秀率 人数 合格率

2023 1218 99.67% 77.18

%

73 100% 72.53% 2647 97%

2.3 在校体验

开展养成习惯育人。学校建立了处室、班主任、科任教师、

教官为骨干的全员育人管理体系。施行准军事化管理，严格遵

循部队的“内务、队列、纪律”三大条例约束学生，规范日常

行为，形成了优良的校风学风。

开展多彩活动育人。学校坚持开展社团活动、“文明风采”

活动、德育活动周活动和技能节、艺术节、体育节“三节”活

动，搭建学生展示才能的舞台，让每个学生体会到成功的喜悦。

利用重大节庆日开展三月学雷锋、清明祭英烈、中秋话团圆、

重阳敬老人等主题班会，进行传统文化教育。开展榜样育人，

校园之星一月一评比，邀请优秀校友中科院博士王芳作励志演

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讲、道德模范及身边好人现场交流活动，开展“十八而志 青春

向党”成人礼活动，丰富了学生校园文化生活，培养了良好道

德品质。2023年获市级以上荣誉18个，其中省级二等奖2个，三

等奖1个。在全省“文明风采”德育实践系列活动比赛中荣获女

子排球二等奖，啦啦操规定爵士项目二等奖、自选花球项目三

等奖，获湖南省职业院校”三全育人”典型案例1个。

开展健康安全育人。学校有4间心理咨询功能室、23名兼职

心理教师。积极开展常态化心理健康教育和团辅活动，进行心

理咨询服务，建立了学生心理档案，以及开展防欺凌、防性侵

等各类青春健康教育，聘请区检察院检察长李杰宏、下湄桥派

出所干警梅义碧为法制副校长。学校定期邀请法治副校长进行

普法宣传教育暨预防网络诈骗讲座活动，积极开展防溺水、禁

毒、交通、消防等安全知识主题班会，开展安全排查及应急疏

散演练、防溺水应急救护暨心肺复苏救援演练等活动，提高学

生应对险情自助互助的能力。2023年学校获中国计生协授牌

“青春健康教育基地”荣誉。

2.4 就业质量

2.4.1 就业情况

毕业生毕业去向和就业落实率。2023年学校毕业人数1208

人，507人升入高等职业院校继续深造，自主创业就业61人，需

安排就业640人。2023年8月31日止，初次安排就业627位毕业生，

还有13名学生因各种原因未安排就业，就业落实率100%。

就业分布。2023年上半年共考察了三十余家企业，遴选了

十余家企业作为就业安置单位。按照学校所处区域位置，2023毕

业生主要安排在湖南省其他市州、郴州市辖区、长三角地区、珠

三角地区。安排的627位毕业生中，湖南本土达377人，服务本

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地经济发展。安排区域占比如下：郴州市辖区共281人，占比4

４.8%；湖南省其他市州96人，占比1５.３%；长三角地区169人，

占比26.9%；珠三角地区81人，占比12.9%。

华天大酒店来校召开人才供需见面会

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就业工作人员到湖南长沙永琪集团考察

郴州俏彦就业学生合影

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在郴州华美幼教集团就业的毕业生

毕业生专业、人数及就业单位

序号 专 业 安排人数 就业单位

1 会计事务 60 华道数据股份有限公司

2 高星级饭店运营与管理 58 湖南华天大酒店28人、湖南普瑞大

酒店10人、长沙佳兴酒店20人

3 电子商务 81 京东集团

4 电气设备运行与维护 28 苏州深科技

5 智能设备运行与维护 35 湖南长歌智能科技有限公司

6 电子技术应用 80 湖南长歌智能科技有限公司

7 计算机平面设计 81 深圳才众电脑

8 幼儿保育 126 郴州各幼儿园

9 美发与形象设计 78 郴州俏彦40人、湖南永琪38人

2.4.2 就业特点

就业质量 相比2022年，2023年学生就业的底薪由1700元－

2000元提高到2100－2360元，学生的薪资待遇由3000－4000元

提高3500－7000元；学生的工作岗位全部是坐班制，学生的工

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作区和生活区都在厂区内，住宿条件一流，寝室的设施设备齐

全，学生非常满意。学生的专业对口安置率达95%以上，比去年

提升了3%。

未就业学生情况。共有13名学生未安排就业。因身体疾病

暂时不能就业6人；复读准备参加对口高考5人，准备服兵役2人。

用人单位对学校就业学生满意率统计情况

年 度 非常满意（%） 满意（%） 比较满意（%） 不满意（%）

2023年 92.31% 5.32% 1.94% 0.43%

2.5 创新创业

学校认真贯彻落实中央的“大众创业，万众创新”精神，

积极开展专业技术服务和技术推广工作，出台了一系列鼓励措

施和奖励办法。成立了创业创新指导机构，组建了创业创新社

团。团队研发成果不断，研发专利持续增加。2023年，学校创

新创业社团，积极参与校企共同技术研发，积极参加国家、省、

市级相关创新创业竞赛活动。2023年有4项研发专利得到国家知

识产权局受理。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

18

黄克飞、李永宗团队研发的能适应不同弧度刀锋的磨刀机

（专利申请号20231020015994）、专利申请已于2023年3月6日

由国家知识产权局受理。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

19

黄克飞、吴伟、李永宗团队研发的改进型多功能行李箱

（专利申请号2023212457510），专利申请已于2023年5月23日

由国家知识产权局受理。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

20

吴伟、黄克飞、雷隆兴、滕芳芳团队研发的多用途行李箱

（专利申请号2023212457498），专利申请已于2023年5月24日

由国家知识产权局受理。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

21

2.6 技能大赛

学校高度重视技能大赛工作，把技能大赛作为教育教学工作

的重要抓手，优化教育教学改革，加强专业建设和教学管理，形

成 “以赛促教，以赛促学，以赛促改”的良好学习氛围，促进培

养高素质和高水平技能型人才。在职业院校2023年学生技能竞赛

中，学校获得国家级二等奖一个，省级一等奖2个、二等奖10个、

三等奖7个，市级一等奖4个、二等奖11个、三等奖11个的优异

成绩。国赛奖项实现零突破，技能大赛成绩的稳步提升源于学

校的高度重视和良好的措施。

2023 年全国职业院校技能大赛电子商务运营赛项二等奖

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

22

2023 年湖南省职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践赛项一等奖

2023 年湖南省职业院校技能大赛虚拟现实（VR）制作与应用二等奖

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

23

2020-2023年学校学生参加省市职业院校技能竞赛获奖情况

年 度

郴州市级技能竞赛获奖情况

一等奖 二等奖 三等奖 奖牌数

2020年 6 8 6 20

2021年 8 13 8 29

2022年 8 13 11 32

2023年 4 11 11 26

合计 26 45 36 107

年度

湖南省级技能竞赛获奖情况

一等奖 二等奖 三等奖 奖牌数

2020年 1 6 10 17

2021年 1 8 10 19

2022年 3 3 7 13

2023年 2 10 7 19

合计 7 27 34 68

2020-2023 年学校参加省级技能竞赛获奖情况分析图

0

2

4

6

8

10

12

2020 2021 2022 2023

图表标题

省一等奖 省二等奖2 省三等奖

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

24

【案例4】 技能成就美好未来

一、背景介绍

职业教育是为了培养技术技能人才为主的教育。随着社会

经济的发展，打造学生良好的工匠精神，改革创新技术，提高

产品质量，助力国力强盛，显得尤为重要。郴州综合职中应时

而动，多措并举提高学生技能水平和综合素质。

二、主要措施

（一）加强制度建设，形成技能竞赛机制。学校技能竞赛

由实习处负责，各专业组长负责带领专业教师组成的教练团队负

责实施，强化训练，狠抓基本功，积极备战各种技能竞赛。进一

步完善《职业技能竞赛管理办法》制度，将技能大赛结果作为目

标绩效纳入师生考核。做到工作有计划，过程有落实，阶段有总

结，月月有考核。动员学生重在参与、重在学习、重在提高，使

技能大赛规范化和常态化。

（二）结合大赛规程标准，优化专业课程教学。专业组长

和技能大赛教练团队分析职业技能大赛规程,在教学上有针对性

地加强专业基础课程内容,整合专业基础理论，精简重复交叉内

容，加强基础知识的学习和技能训练，并根据技能竞赛专业要求

对专业课程进行调整，开设专业所需的课程。

（三）建立选手选拔培养机制，储备竞赛选手。学校从三

个方面进行选拔赛手：根据技能竞赛参赛项目成立相关兴趣社

团吸引大量学生加入，从中选拔优秀学生；通过技能节活动选

拔成绩优异的学生；从校内实习实训中，选拔动手能力强，专

业成绩优异的学生。技能竞赛选手按两个梯队培养，刚选拔进

来作为第二梯队，主要以入门为主学习专业基础知识；参加过

技能竞赛的选手作为第一梯队，主要以提高专业技术水平，重

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

25

在实际工作岗位上的专业训练，同时也是作为下次参加技能竞

赛的种子选手。梯队培养营造了“以老带新”“你追我赶”的

良好氛围，同时为技能大赛储备了人才。成立高三竞技班，由

专人负责管理，为学生提升学历和增长技能提供方便。

（四）加强教练团队培训，带动教师队伍成长。为有效提

升教师的专业综合能力以及提高教师技能大赛的指导能力，学

校从三个方面培训教练团队以及专业教师。组织专业教师参加

国培、省培以及相关培训；到校企合作单位和实训设备供应厂

商，进行企业实践和专业技能学习；聘请省内外专家，到学校

开展技能大赛为主要内容的校本培训。

（五）努力保障技能竞赛实训条件。结合技能竞赛项目设

备的要求，为保障技能竞赛各项目顺利进行，在技能设备的采

购方面和耗材方面学校领导及各部门都非常重视和支持，积极

增加实习实训设备以及技能竞赛设备，持续改善竞赛条件。

“校园开放日”技能展示现场

三、效果

（一）技能成就学生未来。自从2019年组建高三竞技班以

来，竞技班的学生参加省技能竞赛共获得国赛二等奖1个、省赛

一等奖6个、二等奖18个、三等奖19个。在职业院校2023年学生

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

26

技能竞赛中，学校获奖总数全市名列前茅，特别是国家级二等

奖的获得使国赛奖项实现零突破，技能大赛成绩稳步提升源于

学校的重视和良好的策略。

（二）形成了良好育人氛围。学校“技能节”常态化，参

照省市技能竞赛方案和规程，结合学校实际，制定各专业的竞

赛规程和活动方案，举办技能节活动。学校举办的校园开放日

活动中开展学生技能展示活动，得到“新湖南”“北湖融媒体”

的宣传报道。学校是郴州市承办技能竞赛项目最多，参赛人数

最多的赛点。赛点的承办为学校技能竞赛积累了经验，同时参

赛选手的优秀表现，为学校学生树立了榜样，营造一个良好的

技能竞赛氛围。

3.教育教学

3.1 专业建设

3.1.1 专业建设对接区域发展

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，各专

业均成立了由行业、企业专家和学校骨干教师组成的专业建设

委员会，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位

相对接的原则，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建

设智能设备运行与维护、电子商务2大省级专业群，同时推进校

级现代服务专业群建设，以增强学校的办学实力，扩大学校的

发展空间和后劲。

3.1.2 楚怡优质学校建设成效

学校秉承“产教融合、知行合一”的育人理念，通过与企

业的紧密合作，建立了多个实训基地，为学生提供了仿真企业

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

27

运作的学习环境。京东实训基地成功立项湖南省“楚怡”产教

融合实训基地，学校与京东合作开设了订单班，京东定期派人

来学校指导学生实训，同时打造“6·18”“双十一”“双十二”

等活动。这种产教融合模式助推学生紧跟行业发展提升能力，

增长了他们的实战经验和创新思维。学校还与栖凤渡鱼粉基地

签订代运营销售合约；组织电子商务专业的师生到扶贫点北湖

区宽洞村对农户进行电商直播培训，并将通过微商平台销售农

户产品，助力乡村振兴。

3.1.3 专业发展突出特色

2023年，学校成功申报国家级职业教育中职电子商务专业

教学资源库子项目，短视频制作课程成功立项省级在线精品课

程。近三年，电子商务专业的教师在教师职业能力比赛中获省

级奖2个，在电子商务行业技能竞赛中获国家级三等奖2个。

2023年郴州市中等职业学校学生专业技能抽查测试中，会

计事务专业、计算机平面设计专业和高星级饭店运营与管理专

业合格率均为100%，优秀率分别为91.7%、75.9%、50%，抽测成

绩位居全市前列。

2023年郴州市中等职业学校学生专业技能抽查测试结果

序号 抽测专业 抽测人数 合格率 优秀率 平均分

1 会计事务 24 100% 91.7% 89.1

2 计算机平面设计 29 100% 75.9% 84.5

3 高星级饭店运营与管理 20 100% 50% 79.9

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

28

3.2 课程建设质量

3.2.1 深化课程改革

通过修订各专业人才培养方案，调整课程体系，加强课程

和内容改革、教学手段和教学方法改革、教材建设、教师队伍

建设等方面，注重每一门课程的质量保证和提高，在整体水平

提高的基础上有计划地创建和培育精品课程。2023年成功立项

在线精品课程3门，分别是《数字影音后期制作》《饭店礼仪》

《短视频制作与直播运营》，认定一流核心课程一门《电气控

制技术》。还有正在建设中的精品课程3门。

序号 立项时间 课程名称 课程

负责人 备注

1 2019年 《数学》 黄衍青 2022年验收合格

2 2019年 《机床电气控制技术》 何贤红 2022年验收合格

3 2019年 《脉冲数字电路》 欧小东 2022年验收合格

4 2021年 《哲学人生》 曹晓文 精品课程

5 2021年 《电工技术基础与技能》 黄瑞林 精品课程

6 2021年 《CorelDRAW平面设计》 李仙花 精品课程

7 2023年 《数字影音后期制作》 刘富逵 精品在线课程

8 2023年 《饭店礼仪》 邓雅丽 精品在线课程

9 2023年

《短视频制作与直播运营

》

王圆 精品在线课程

10 2023年 《电气控制技术》 何贤红 一流核心课程

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

29

3.2.2 推动校企共建课程

学校教师积极下企业学习先进技术、文化理念和工匠精神，

老师在建设课程的过程中积极听取企业专家和师傅的建议，使

课程建设更利于学生专业技能的提高。通过校企合作共同修订

人才培养方案，实现学校人才培养与企业用人无缝对接。

3.3 教学方法改革

3.3.1 教学手段改革模式

在课程建设和改革过程中，学校始终将能力培养放在中心

位置，打破以教师为中心的传统教学模式，突出以学生为主体、

教师为主导，开展以任务为中心的项目式教学、案例式教学、

场景式教学、模拟教学、线上线下混合式教学、互动式教学等

教学模式。依托一体化教室采用项目教学法实现“教、学、做

合一”。针对不同授课对象和不同专业的学生，设计了与学生

专业对应的实训工具和教学案例，激发了学生的学习兴趣，提

高了教学效果。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

30

场景式教学

3.3.2 教学内容调整优化

学校根据行业需求和学生实际情况，认真调研，邀请行业

和企业专家参与，同时参考专业群中其他专业实践环节的经验，

对教学内容进行了调整和优化。结合人才培养计划修订，听取

企业行业专家意见，将单一课程实习进行整合、合并或调整为

相关课程综合实习、阶段性综合实习等，增加了实践性课程的

比重，减少了理论课程的冗余内容。同时，引入行业前沿知识

和技术，使学生能够及时了解行业动态和发展趋势。

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

31

美容美发形象设计专业课程实践图

3.3.3 教学评价方式多元化

改变传统的以考试成绩为主的评价方式，建立了多元化的

教学评价体系。包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力

等多个方面进行评价，更加全面地反映学生的学习成果和综合

素质。同时，鼓励学生参与教学评价过程，及时反馈教学问题，

促进教学质量的持续提升。

电子商务课程教学评价体系图

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

32

3.4 教材建设质量

3.4.1 扎实推进教材建设

学校以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能

为重点，全面提高学生的综合职业能力，大力推进产教融合一

体化教材、工作单式教材、活页式教材的探索与开发。2022-

2023学年教师参与开发教材9本，其中一本教材《脉冲数字电路》

成功入选教育部“十四五”首批职业教育国家规划教材。

序号 姓名 教材名称 出版社 时间

1 廖社军 《礼仪规范教程》 湖南大学出版社 2022年

9月出版

2 王圆 《信息技术基础》

实验指导 北京邮电大学出版社 2022年

8月出版

3 刘富逵 《影视后期基础教材

》

哈尔滨工程大学 2022年

9月出版

4 欧小东 《电子技术基础》

习题集 电子工业出版社 2022年

10月出版

5

欧小东、黄瑞林

邓满元、周坚波

电子电工类专业

复习指导与限时训练 南京出版社 2022年

12月出版

6

欧小东、黄瑞林

邓满元、周坚波

《电子电工类类专业

》

全真模拟试卷

南京出版社 2022年

12月出版

7 胡思华 《电工基础》 西安电子科技大学

出版社

2023年

2月出版

8

何贤红、杨名甲

刘建青、何向华 《电气控制技术》 电子工业出版社 2023年

10月出版

9 廖社军 《新编乐理与视唱练

耳》 湖南师范大学出版社 2023年

9月出版

3.4.2 加强教材建设与管理

学校严格按照各专业课程设置标准，开齐文化课、开足专

业课。所选教材都是国家规划教材或进入省推荐教材目录教材。

对教材的选用、采购、使用进行把关，让教材建设服务于立德

树人教育教学工作。专业教材的选取立足以职业素质为基础，

以职业能力为核心，以职业技能为重点，全面提高学生的综合

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

33

职业能力。

3.5 数字化资源建设

完善学校数字化基础设备。通过升级信息化软件硬件设备，

创设集教学环境智能化、教学资源数字化、教学过程个性化、

教学评价精准化、教学管理智慧化于一体的全链条数字化教学

新体系。

提升教师数字化教学能力。联合超星、智慧树等企业开展

数字化相关培训，通过培训与考核，科任老师掌握更多的信息

技术手段，都能熟练地运用超星学习通、希沃白板、班级优化

大师、贝壳网、企业微信、腾讯会议等辅助教学工具。教师信

息化教学水平普遍提升，能广泛采用多媒体辅助教学手段，依

托数字化校园建设，以创建精品课程资源为核心，组织建设多

媒体教学课件，多媒体教学素材(含辅助教学软件、课程录像)，

教学案例电子教案及电子教材、学生自主学习资料汇编（含考

证题库)，建立信息共享和自主学习平台上的立体化教学资源库，

实现全校师生的网络数字化教学资源的共享与应用。

学校教师参与智慧校园软件平台数字化培训现场画面

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

34

学校教师在超星平台教学资源相关数量统计

转化教师教学模式。推行“模块教学”“情境教学”“仿

真教学”等教学模式改革。以数字赋能课堂教学，优化创新教

学内容，实现在线课堂教学，支持远程教学和在线学习。将多

媒体技术最大可能的植入专业教学活动之中，建立智慧化课堂，

开展实践模拟等互动式的教学模式。

教师引领学生信息素养提升。教师指导学生参加第二十四

届中小学生信息素养提升实践活动，获得省一等奖1个，市一等

奖6个，市二等奖6个，市三等奖5个，区级奖11个。

【案例5】 建设数字化教学资源 提升师生信息素养

一、建设背景

数字化教学资源的建设是适应教育信息化发展的必然趋

势，学校积极探索数字化教学资源建设策略，有效展开校园

课程建课数 章节总数 课程资源总数 课程视频数

数量 241 6988 45290 10654

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

50000

坐标轴标题

数量

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

35

数字资源建设工作，建设数字化校园。积极整合与优化资源，

实现教育与教务管理综合协调发展，提高教学效率与教学质

量。

二、主要措施

（一）将专业教学目标、专业教学标准、专业优质核心

课程体系、实验实训指导、学习评价等整合处理，通过超星

学习通平台实现课程资源网络化、信息化，建立共享型教学

资源库。

（二）推行“模块教学”“情境教学”“仿真教学”等教

学模式改革，优化教学内容，提高信息化教学水平，广泛采

用多媒体辅助教学手段，利用教学软件建设优质教材和特色

学习资料，整合教学资源建立电子教案库、实训案例库、教

学录像、图片、实物模型、试题库等专业的教学资源库，将

多媒体技术最大可能地植入教学活动之中，组成专业教学资

源库系统。

（三）依托数字化校园建设，以创建精品资源为核心，组

织建设多媒体教学课件，多媒体教学素材(含辅助教学软件、

课程录像)，教学案例电子教案及电子教材、学生自主学习资

料汇编（含考证题库)等。建立信息共享和自主学习平台上的

立体化教学资源库，实现全校师生的网络教学资源的共享与应

用。为学生提供一个性能稳定、功能强大的自主学习平台，促

进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的

新型教学模式。

三、建设效果

教师引领学生信息素养提升。教师指导学生参加第二十三

届中小学生信息素养提升实践活动，获得省级奖3个、市级奖

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

36

18个、区级奖18个，第二十四届湖南省中小学信息素养提升

实践活动优秀组织奖1个。

3.6 师资队伍建设

3.6.1 教师基本队伍

师资年龄结构更加优化。2023年，新进教师19人，学校现

有教职工246人。其中在职在编232人，外聘14人。专任教师215

人，双师型教师75人，兼职教师14人,师生比为1:17；专任教师

本科以上学历210人，占专任教师的98%；硕士研究生15人，占

专任教师的7%；高级教师56人，占专任教师的26%，其中正高2

人，占专任教师的1.0%。

教师综合素质整体提升。学校通过开展多种形式教师培训

活动，提升教师综合素质。一是强化新进老师的培养，对新入

职的19名教师开展了教学管理、学科教学标准等培训，开展

“青蓝结对工程”活动，帮助他们快速适应教学岗位，“以老

48

75

205 214

16 14

200 210

14 15

56 56

2 2

0

50

100

150

200

250

2022年 2023年

近两年教师队伍建设详细数据对比

双师型教师 专任教师 兼职教师

专任教师本科以上学历 专任教师硕士研究生学历 高级教师

正高级教师

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

37

带新”“以新促老”的良好氛围已经形成。二是聘请各级专家

教授为全校开展了班主任培训、师德师风暨课堂教学能力培训、

信息素养培训、教师职业能力提升及人才培养方案制定专项培

训等校本培训；组织教师参加各级其它培训，其中国培21人、

省培34人、市培17人，组织新进教师参加了湖南省中小学（幼

儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，完成测评任务，

测评合格率为100%，提高了教师信息技术教育教学能力。

2023 年学校新进教师培训现场

3.6.2 师资建设情况

师资建设机制充满活力。学校积极构建以提升教师职业能

力为主体的综合素质培养机制通道，不断完善教师队伍建设机

制，加强教师的引进、管理、培养和培训，帮助教师成长成才。

2023年，学校紧缺人才引进8人，调入3人，招考8人。

师资水平持续提升。2023年学校立项“楚怡”名师工作室1

个，“楚怡”名班主任工作室1个，“楚怡”教学名师2人，10

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

38

名教师评为郴州市“骨干教师”，24名教师评为北湖区“骨干

教师”，1名教师评为北湖区“十佳校长”，1名教师评为北湖

区“十佳教学能手”，3名教师评为北湖区“百佳教师”。

3.6.3教育科研成效

教学教研成绩斐然，2023年职业院校教师职业能力竞赛获

省一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，获市级奖8个；“楚怡

杯”湖南省职业院校班主任能力比赛三等奖1个；湖南省教师教

育学会教学案例评审获省级奖4篇；北湖区第三届新进教师素养

大赛区二等奖3个；教师指导学生参加第二十四届中小学生信息

素养提升实践活动获省一等奖1个、市级17个、区级奖11个，学

生参加第十八届中国中学生作文大赛湖南赛区获省二等奖3篇。

湖南省教育教学科学研究论文评选获省级奖16篇；湖南省教师

教育学会论文评审获省级奖23篇。

1

2

3 3

4

1

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

省一等奖 省二等奖 省三等奖 市一等奖 市二等奖 市三等奖

2023年职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛获奖数据统计

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

39

4.产教融合

4.1 校企合作

学校积极贯彻国家关于深化产教融合的政策部署，促进教

育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，校企协同培养高素

质技术技能人才。

对接产业需求，服务地方经济发展。主动对接行业组织，

依托优质企业资源，破解校企合作难题，深度推进产教融合、

协同育人。校企双方在教学实践过程中，实行“双师互融”人

才培养模式。经过这些年的摸索和积累，学校已建立起相对稳

定、完善的校企合作体系和机制。校企合作工作开展以来，学

校先后与郴州俏彦生物科技有限公司、长沙华天酒店、京东集

团、郴州前程幼儿教育集团、郴州金鹰幼教集团、郴州长歌智

能有限公司等签订了校企合作协议。2023年4月，学校又与湖南

永琪集团、湖南凤楚食品股份有限公司、深圳爱都电子科技有

限公司签订了校企合作协议。

0

1

0 0

6 6

5

6

5

0

1

2

3

4

5

6

7

省一 省二 省三 市一 市二 市三 区一 区二

2023年教师指导第二十四届中小学信息素养提升实践活动获奖数据

统计

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

40

党委书记彭伶敏在江苏宿迁参加京东产教融合峰会

学校与湖南永琪集团校企合作签约仪式现场

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

41

学校与湖南凤楚食品股份有限公司联姻结对

与深圳爱都科技股份有限公司联姻结对

“订单式”培养人才，培养目标更精准。根据各企业行业

特点，“订单式”培养人才，分专业开办了以企业命名的校企

合作班。企业根据岗位要求，在专业培训阶段委派专业技术人

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

42

员来给学生上课，有针对性的培训学生的相关知识和技能，定

期安排工程师和培训师来校授课，支持学校专业建设，或直接

在学校建专业实训室，用于培养专业技术人才。学生实习和毕

业就业直接到合作企业去，学生赴企业实习就业前，均在校完

成岗前培训任务，到企业能直接上岗。

学校根据企业需求和自身特点组建专业指导委员会。校企

双方在教育和培训工作中发挥各自优势，实现提高学生综合素

质，共同培养实用型、技能型人才。

2023年校企合作开展情况统计表

序

号

专业 合作企业 企业知名

度

合作方式 合作内容 合作进展

１

高星级饭店

运营与管理

湖南华天

大酒店

全国知名

企业 校企合作 校企共建设

实习实训基地 正常进行

２

美发与形象

设计

郴州俏彦

湖南永琪集

团

市知名企业 校企合作 校企共建设

实习实训基地 正常进行

３ 电子商务 京东集团 全国知名

企业 校企合作 校企共建设

实习实训基地 正常进行

４

电子技术

应用

深圳爱都科

技有限公司 市知名企业 校企合作 校企共建设

实习实训基地

５ 电子商务 湖南凤楚食

品公司 市知名企业 校企合作 校企共建设

实习实训基地

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

43

郴州俏彦生物科技有限公司在学校投资建设的专业实训室

京东集团在学校投资建设的专业实训室

郴州综合职业中专学校 2023年度教育质量年度报告

44

湖南永琪集团在学校投资建设的专业实训

4.2 专业调整

根据学校的办学能力和实际情况进行专业动态调整，主动

适应郴州区域产业结构优化升级要求，满足工业和服务业的需

求，2023年缩减会计电算化专业、幼儿保育专业的招生数量，

增加智能设备运行与维护专业、计算机平面设计专业、高星级

饭店运营与管理专业的招生数量。

郴州综合职业中专学校2022年、2023年招生情况对比

专业名称 2022级 2023级 变化情况

电子商务专业群

电子商务 159 158

计算机平面设计 138 182 ↑

会计电算化 153 119 ↓