初中生物学的常见图例
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初中生物学的常见图例
一、生物与环境
(一)草原生态系统的食物网
1. 食物网:在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食
物网。
2. 确定食物网中食物链条数的方法:从生产者一直数到最高级消费者是一条食物
链,链中每出现一个分支,就多出一条食物链。
3. 生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,说明其具有一定的自动调
节能力,但这种能力是有一定限度的。 如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭
到破坏。
4. 生态系统的成分越复杂,所含生物种类越多,其自动调节能力就越强。
(二)生产者、消费者和分解者的关系示意图
1. 绿色植物作为生态系统的生产者,通过光合作用固定太阳能。
2. 动物作为消费者,促进生态系统的物质循环。
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3. 腐食性细菌、真菌等微生物作为分解者,通过呼吸作用将动植物遗体分解成简单
的无机物,供植物重新利用。
4. 食物链的写法:只包括生产者和消费者,不含分解者;起点一定是生产者;箭头指
向消费者。 如:草→虫→鸟。
5. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,能量是单向流动、逐级
递减的。
6.一般情况下,在一条食物链中,生物所处的营养级别越高,其相对数量越少。 相对
数量最多的是生产者。
二、生物体的结构层次
(一)显微镜的基本构造及其使用
1. 显微镜的构造与功能
(1)能调节视野亮度的是遮光器和反光镜。 光线过强,则选用小光圈和平面镜;光
线太弱,则选用大光圈和凹面镜。
(2)能使镜筒上升或下降的是粗准焦螺旋(升降幅度大) 和细准焦螺旋(升降幅
度小)。
2. 显微镜的使用方法:一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八升镜
筒细观赏,九退整理十归箱。
3. 显微镜的放大倍数 = 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数。
4. 放大倍数越小,视野范围越大,看到的细胞数目越多,视野越亮。
5. 显微镜下看到的是左右相反、上下颠倒的像。
6. 高倍镜的使用:先用低倍镜观察,移动玻片使物像到视野中央;再转动转换器换高
倍镜,转动遮光器和反光镜调整视野亮度;后用细准焦螺旋调节物像至清晰。
初中生物学的常见图例
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(二)临时装片的制作
1. 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程:擦→滴(清水)→撕→展→盖→染
(滴加稀碘液染色)。
2. 人口腔上皮细胞临时装片的制作过程:擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染(滴
加稀碘液染色)。
(三)细胞是生命活动的基本单位
1. 动、植物细胞的结构
2. 动、植物细胞结构的异同点
相同点 不同点
植物细胞
动物细胞
都有细胞膜、细胞质、
细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
没有细胞壁、液泡、叶绿体
(四)细胞生长、分裂、分化
1. 动物细胞分裂示意图
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2. 植物细胞分裂示意图
3. 动、植物细胞的分裂过程比较
项目 植物细胞 动物细胞
分裂
过程
首先
细胞核一分为二(细胞核内的遗传物质先进行复制,然后均分到两个细
胞核中)
随后 细胞质一分为二,每份细胞质含有一个细胞核
最后
在原来细胞的中央,形成新的细胞膜和
细胞壁
细胞膜从中部向内凹陷,缢裂
为两个细胞
结果 一个细胞分裂成两个细胞(两个新细胞与原细胞内的遗传物质一样)
(五)植物体的几种主要组织
保护组织 分生组织 营养组织 输导组织 机械组织
种类 分布 功能
分生组织 根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等 不断分裂产生新细胞
保护组织 根、茎、叶等的表面 保护内部柔嫩的部分
输导组织 根、茎、叶等处的导管和筛管
导管运输水、无机盐;筛管运
输有机物
营养组织 叶肉、果肉、胚乳等 制造或储藏营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮、种皮等处 支撑和保护
初中生物学的常见图例
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(六)动物体的几种基本组织
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
名称 种类及分布 特点 功能
上皮组织 皮肤表面、各管腔壁内表面等 细胞排列紧密 保护、分泌等
肌肉组织 骨骼肌、平滑肌、心肌等 主要由肌细胞组成 收缩、舒张
神经组织 大脑、脊髓等处 主要由神经细胞组成 感受刺激,产生、传导兴奋
结缔组织 骨组织、血液等 细胞间隙大 支持、连接、保护、营养等
三、生物圈中的绿色植物
(一)种子的结构模式图
图一 菜豆种子的基本结构模式图 图二 玉米种子的基本结构模式图
1. 菜豆种子:种皮和胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(2 片,储存营养物质)]。
2. 玉米种子:果皮和种皮、胚乳(储存营养物质)、胚[胚芽、胚轴、胚根、子叶(1 片)]。
3. 胚是新植物的幼体,将来能发育成完整的植物体。
(二)根尖的结构示意图
1. 根尖的结构
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根尖
成熟区:细胞开始分化:表层细胞长出大量根毛,增大吸水面积,中部细胞
分化成导管或筛管。
伸长区:由分生区细胞分裂产生的细胞组成,细胞生长(伸长)迅速,使根
明显伸长。
分生区:细胞终生保持着分裂能力。 细胞体积小,排列紧密,细胞核明显。
根冠:位于根端,覆盖、保护着分生区根尖。
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2. 木质部茎加粗的原因:形成层具有分裂增生能力。 向外形成新的韧皮部,向内形
成新的木质部。
(三)叶芽的结构示意图
叶芽
生长点:位于顶端,属于分生组织,使芽轴不断伸长,产生新的叶原基和芽原基等
叶原基:发育成幼叶
幼叶:发育成叶
芽原基:幼叶内的小突起,发育成芽
芽轴:位于芽的中央,发育成茎
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(四)叶片的结构示意图
结构 特征 功能
表皮 无色透明,不含叶绿体,属于保护组织 具有保护功能
叶肉 含有叶绿体,属于营养组织 进行光合作用的主要场所
叶脉 有导管和筛管,属于机械组织和输导组织 导管运输水分和无机盐;筛管运输有机物
初中生物学的常见图例
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(五)气孔的结构示意图
(六)花的基本结构示意图
1. 雌蕊包括:柱头、花柱、子房(子房里有一个或多个胚珠,胚珠中有卵细胞)。
2. 雄蕊包括:花丝、花药(花药里有花粉,花粉中有精子)。
(七)受精过程示意图
1. 传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。 有自花传粉和异花传粉(风
和昆虫为主要媒介)两种类型。
2. 受精:胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。
3. 受精过程:传粉→萌发花粉管→花粉管伸长→花粉管进入胚珠内部→花粉管破裂
→精子与卵细胞结合→完成受精作用。
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(八)果实和种子的形成示意图
四、生物圈中的人
(一)消化系统的组成示意图
1. 人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
2. 食物进入人体被消化,残渣排出体外的过程:口腔→食道→胃→小肠→大肠→
肛门。
3. 消化腺及其功能
名称 功能
唾液腺 分泌唾液,其中的唾液淀粉酶能初步消化淀粉
胃腺 分泌胃液,其中的胃蛋白酶可以初步消化蛋白质
胰腺 分泌胰液,胰液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶
肠腺 分泌肠液,肠液中含有消化蛋白质、淀粉、脂肪的酶
肝脏 分泌胆汁,胆汁不含消化酶,但可以乳化脂肪
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(二)呼吸系统的组成示意图
呼吸系统
呼吸道
鼻:有清洁、湿润、温暖吸入气体的作用
咽:是消化道和呼吸道的共同器官
喉:既是呼吸的通道,又是发声的器官;前部有防止食物进入气管的结
构———会厌软骨
气管
支气管}由软骨构成,使吸入的气体更加清洁(气管是痰形成的部位)
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肺:基本组成单位是肺泡,是呼吸系统的主要器官,也是气体交换的场所
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(三)呼吸过程中膈肌和胸廓的变化示意图
1. 吸气:膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺内气压降低,肺内气压低于大气
压,外界气体进入肺。
2. 呼气:膈肌舒张,膈顶部上升,胸腔容积缩小,肺内气压增大,肺内气压高于大气
压,气体出肺。
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(四)肺泡与血液之间的气体交换示意图
(五)人血涂片示意图
1. 血液是由血浆和血细胞组成的。
血液
组成 血浆
成分:水(90% )、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
{ {功能:运载血细胞,运输营养物质和代谢废物
血细胞
红细胞
白细胞
血小板
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功能:运输、防御、保护
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2. 三种血细胞的比较
红细胞 白细胞 血小板
数量 最多 最少 较少
形态
特征
两面凹的圆盘状,富含血
红蛋白,成熟的红细胞无
细胞核
有细胞核,体积最大
无细胞核,体积最小,
形状不规则
功能 运输氧气和部分二氧化碳 防御和保护 止血和加速凝血
临床上
的应用
其数量过少或血红蛋白含
量过少都能引起贫血
其数量高于正常值,很
可能是因为身体有了
炎症
其数量的多少决定人
的止血功能是否正常
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(六)三种血管的关系示意图
1. 三种血管的比较
(1)动脉:管壁厚,弹性大;血流速度快;无动脉瓣。 把血液从心脏送到身体各部分
(离心)。
(2)静脉:管壁较薄,弹性小,管腔大;血流速度较慢;四肢静脉内有防止血液倒流的
静脉瓣。 把血液从身体各部分送回心脏(回心)。
(3)毛细血管:分布广;管壁最薄,由一层上皮细胞构成,只允许红细胞单行通过;血
流速度最慢;是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
2. 血液在三种血管中的流动方向
一般由动脉→毛细血管→静脉。 (肾小球为特殊的毛细血管球,其血流方向为入球
小动脉→肾小球→出球小动脉。)
(七)心脏的结构示意图
1. 心脏的结构
心脏是一个主要由肌肉组织构成的中空的器官,肌肉组织具有收缩和舒张功能,心
壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。
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(1)四个腔:上为[H]右心房、[D]左心房,分别连通的血管是[G、K]上、下腔静脉、
[C]肺静脉;下为[J]右心室、[F]左心室,分别连通[B]肺动脉、[A]主动脉。
(2)心脏壁:最厚的是[F]左心室。
(3)瓣膜:心房、心室之间有[ I]房室瓣;心室、动脉之间有[E]动脉瓣;四肢静脉管
腔里有静脉瓣。 这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只朝心室开,动脉瓣只朝动脉开。
总之,所有瓣膜都朝向血液流动的方向开,从而保证血液能按一定的方向流动,即只能
从心房流向心室、从心室流向动脉,而不能倒流。
(4)心脏内血流方向:静脉→心房→心室→动脉。
2. 心脏的功能
甲 乙 丙
心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血流情况 历时(秒)
甲 收缩 舒张 开放 关闭 从心房进入心室 0. 1
乙 舒张 收缩 关闭 开放 左心室里的血液进入主动脉,右心室的血液进入肺动脉 0. 3
丙 舒张 舒张 开放 关闭 血液进入心房,再进入心室 0. 4
(八)血液循环示意图
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1. 血液循环的途径
(1)体循环的途径:左心室→主动脉→各级动脉
动脉血→组织细胞周围毛细血管网
静脉血→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
(2)肺循环的途径:右心室→肺动脉
静脉血→肺部毛细血管网
动脉血→肺静脉→左
心房。
2. 动脉血是指含氧较丰富,含二氧化碳较少,颜色鲜红的血液;静脉血是指含氧较
少,含二氧化碳较多,颜色暗红的血液。
3. 不是所有的动脉都流动脉血,如肺动脉里流的是静脉血;不是所有的静脉都流静
脉血,如肺静脉里流的是动脉血。
4. 血液循环的意义:将营养物质和氧气运送到组织细胞,同时将组织细胞产生的二
氧化碳等废物运走。
(九)泌尿系统的组成示意图
(十)肾脏的纵剖结构示意图
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(十一)肾单位的结构模式图
1. 肾脏是泌尿系统的主要器官,是形成尿液的场所;输尿管、膀胱、尿道是排尿的
通道。
2. 肾脏的结构和功能单位:肾单位,是由肾小球、肾小囊和肾小管三部分组成的。
(十二)尿液的形成过程示意图
1. 尿液的形成主要经过肾小球与肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两
个过程。
(1)滤过作用:除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和
尿素等物质,都可以经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中,形成原尿。
(2)重吸收作用:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被
肾小管重吸收,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
2. 原尿和尿液中都不含蛋白质。 若尿液中出现蛋白质或血细胞,则可能是由肾小球
病变引起的。
初中生物学的常见图例
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3. 尿液的排出途径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。
(十三)神经元的结构模式图
(十四)反射弧模式图
(十五)脑的纵剖图
(十六)眼球的结构示意图
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(十七)耳的结构示意图
(十八)内分泌系统的组成示意图
(十九)皮肤及汗腺的结构示意图
五、动物的运动和行为
(一)关节的结构示意图
初中生物学的常见图例
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关节
关节囊:包裹整个关节,外面有坚韧的韧带使关节牢固
关节头
关节窝}关节头和关节窝一凸一凹相互吻合
关节头和关节窝上面覆盖着关节软骨,可减少摩擦,缓冲震动
关节腔:内有滑液(由关节囊分泌),可减少骨与骨之间的摩擦
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(二)屈肘动作与伸肘动作的示意图
1. 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。 伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
2. 当手臂竖直提重物时,肱二头肌和肱三头肌都收缩;当手臂自然竖直下垂时,肱二
头肌和肱三头肌都舒张。
六、生物的生殖、发育与遗传
(一)男性生殖系统示意图
男性生
殖系统
睾丸:是男性的生殖腺,是男性的主要性器官,能够产生精子和分泌雄性
激素
附睾:附着在睾丸的背面,有储存精子的功能
输精管:与附睾相接,是输送精子的管道
精囊腺
前列腺}分泌物组成精液,为精子提供营养并有利于精子的活动
阴茎:是男性的交配器官,阴茎内的尿道是排出精液和尿液的通道
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附属
性器官
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(二)女性生殖系统示意图
女性生
殖系统
卵巢:是女性的生殖腺,是女性的主要性器官,能够产生卵细胞
和分泌雌性激素
输卵管:是一对形似喇叭的长管,细端与子宫体相连,粗端的喇
叭口靠近卵巢。 它的作用是输送卵细胞,也是受精作用
的场所
子宫:位于膀胱和直肠之间,是胚胎发育的场所
阴道:是精子进入女性体内和婴儿出生的通道
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附属
性器官
(三)排卵、受精和怀孕示意图
(四)子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图
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(五)嫁接的示意图
(六)家蚕的发育过程示意图
(七)蝗虫的发育过程图
(八)青蛙的发育过程示意图
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(九)鸟卵的结构示意图
1. 卵细胞
卵黄膜:保护卵细胞
卵黄:胚胎发育的主要营养物质来源
胚盘:胚胎发育的部位,已受精的胚盘能发育为雏鸟
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2. 卵白含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要,也能保护卵细胞。
3. 系带:固定卵黄。
4. 气室:提供氧气。
5. 卵壳和卵壳膜:起保护作用。 卵壳上有气孔。
(十)染色体和 DNA 的关系示意图
1. 染色体主要由DNA 和蛋白质组成,存在于细胞核中;DNA 是主要的遗传物质;基
因是有遗传效应的 DNA 片段。
2. 每种生物体细胞内染色体的数目都是一定的。一般情况下,一个染色体含有一个
DNA 分子,一个 DNA 分子上有很多个基因,如:人的体细胞中含有 46 条染色体,包括 46
个 DNA 分子,含有数万对基因。
3. 人的体细胞的染色体组成:男性为 22 对 + XY;女性为 22 对 + XX。
4. 人的生殖细胞的染色体组成:精子的染色体组成为 22 条 + X 或22 条 + Y;卵细胞
的染色体组成为 22 条 + X。
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(十一)人的染色体排序图
(十二)生男生女机会均等图示
1. 男性产生的含 X 和含 Y 的精子数量相等,且它们与卵细胞结合的机会均等,故生
男生女的机会均等。
2. 父亲只能将 Y 染色体传给儿子,将 X 染色体传给女儿。
七、生物的多样性
(一)细菌的结构示意图
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(二)病毒的结构示意图
1. 病毒的结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
2. 营养方式:寄生,只能寄生在活细胞里,要是离开了活细胞,通常会变成结晶体。
3. 繁殖:靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用寄主细胞内的物质,制造出新的
病毒。
(三)动植物进化的大致历程(进化树)
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教材知识填空助记手册
专题一 科学与探究
1. 科学探究活动包括 、调查和
、模拟探究、 资料分析、
、课外实践等。
2. 科学探究的基本方法包括 、
、实验法或测量法等,无论哪种
方法,探究前首先要有明确的探究
。
3. 调查法是科学探究常用的方法之一。
我国的森林资源每五年清查一次,这就
是 。 人口普查也是使用
,调查时首先要明确 和
,并制订合理的 。 有时
因为调查的范围很大,不可能逐一调
查,就要选取一部分调查对象作为
。 调查过程中要如实记录。 对调
查的结果要进行整理和分析,有时要用
数学方法进行统计。 调查法可分为全
面调查和 调查,全面调查是指
对研究对象的总体中的每一个单位进
行调查; 调查是指以对象总体
中抽出部分作为样本进行考察,并由样
本情况推断总体情况的调查方式。
4. 探究的一般过程是 、作出假
设、 、实施计划、得出结论、
。 探究过程中需要设计对照实验。
对照实验是指在研究一种条件对研究对
象的影响时,所进行的除了这种条件
之外,其他条件都相同的实验。
其中不同的条件就是实验 。 设
计对照实验时,要遵循 变量原
则、对照性原则、重复性原则。
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专题二 生物体的结构层次
考点一 使用显微镜观察细胞
1. 显微镜的结构和使用
(1)显微镜中起放大作用的结构是
和 , 安装在镜筒
上, 安装在转换器上。
(2)有螺纹的是 ,没有螺纹的
是 。 对于目镜来说,镜头越
长,放大倍数越 ;对于物镜来
说,镜头越长,放大倍数越 。
(3)调节显微镜中的 ,可以使
镜筒明显上升或下降。
(4)显微镜中可以调节光线强弱的结构
是 和 ,当外界光线强
时,使用 、 ;当外界光线弱
时,使用 、 。
(5)显微镜的使用步骤包括 、
、观察和整理四个步骤。 对光
时,应该使用 光圈,
倍物镜,当看到一个 的圆形视
野,证明光线对好了。 观察步骤中镜筒
下降时,眼睛应注视 ,避免压
碎玻片或损伤镜头。
(6)显微镜的放大倍数是目镜与物镜放
大倍数的 ,显微镜的放大倍数
越大,看到的细胞体积 ,细胞
数目 ,视野越 。
(7)显微镜下成的物像是 ,装
片的移动方向与物像的移动方向
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(8)污点的判断:视野中出现污点的位
置是目镜、物镜和装片。 先移动装片,
如果污点跟着移动,说明污点在
上;如果不动,再转动 ,如果
污点跟着动,说明污点在目镜上;如果
不动,说明污点在物镜上。
2. 临时装片的制作步骤
基本
步骤
植物细胞临时装片
人的口腔上皮细胞临
时装片
1 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净
2
用滴管在载玻片的中央
滴一滴
在载玻片的中央滴一
滴
3
用镊子从洋葱的
上撕取小块透明薄膜
用消毒牙签在漱净的
上轻轻刮几下
4
把撕下的内表皮浸入水滴
中,并用镊子
把牙签上附有碎屑的一
端在生理盐水滴中
几下
5
用镊子夹起盖玻片,使它的 先接触载玻
片上的水滴,然后缓缓盖在水滴上,目的是避免产
生
6
在盖玻片的一侧滴一滴 ,用吸水纸从盖
玻片的 吸引,使染液浸润标本的全部
3. 动植物细胞的结构:动物和植物细胞都
有的结构是 、 和
, 植物细胞特有的结构是 、
和 。 植物细胞最外面
的是细胞壁,起 和 作
用,细胞膜紧贴细胞壁,在光学显微镜下
不易看清楚。 里面的细胞液溶
解着多种物质。
考点二 细胞是生命活动的基本单位和功能单位
1. 细胞的生活
(1)细胞内的物质可以分为两大类,一类
是 , 如水、无机盐;一类是
, 如糖类、脂肪、 和核酸。
(2)细胞膜的作用是 , 细胞与
外界的物质交换是通过 来完
成的。
(3)细胞的多数生命活动要在细胞质中
完成,细胞质中的 和
都是细胞中的能量转换器。 其中,
是植物细胞和动物细胞都有的能
量转换器,在该结构中,有机物和氧气
结合,经过复杂的变化,转变成二氧化
碳和水,同时将有机物中的 释
放出来,供细胞利用。 是植物
细胞特有的能量转换器,能将光能变成
,储存在有机物中。
(4)细胞核控制着生物的 和
。
(5)细胞的生活需要 和
, 可以控制物质的进出,
和 是能量转换器,细胞质中
物质、能量的变化非常复杂,这些都需要
统一的指挥,而细胞的控制中心是
。 细胞核中遗传信息指导生物的发育
和遗传,控制细胞中物质和能量变化的一
系列指令,也是生物体建造自己生命大
厦的蓝图。 细胞是 、
和 的统一体。
2. 单细胞生物
(1)草履虫靠 的摆动在水中旋
转前进;靠 摄入氧,排出二氧
化碳;靠 消化食物;靠
把体内多余的水分和废物收集起来
排到体外;靠 排出食物残渣。
(2)观察草履虫时应从培养液的
层吸取一滴,盖上盖玻片后,用
倍镜观察草履虫的形态和运动。 为了
限制草履虫运动过快,可以在载玻片上
的液滴中放几丝 。
(3)单细胞生物和人的关系非常密切,
如 是蓝鲸的食物;制面包需要
; 是高蛋白食品和保
健食品; 可以检测水体的污染
状况; 可以净化污水。
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教材知识填空助记手册
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(4)细胞是生物体 和
的基本单位。
考点三 动、植物体的结构层次
1. 细胞的分裂和分化
(1)生物体由小长大,是与细胞的
、 和 分不开的。
(2)细胞吸收周围的营养物质,体积由
小变大,这是 ,植物细胞在该
过程 中, 变 化 最 明 显 的 结 构 是
。
(3)细胞分裂时, 先由一个变
成两个,随后 分成两份,每份
含有一个细胞核。 最后在原来细胞的
中央形成新的 ,植物细胞还形
成新的 。 细胞分裂的结果是
使细胞的 增多。
(4)在细胞分裂过程中,细胞核内的遗
传物质先经过 , 然后平均分
配到两个新细胞中,使细胞内的遗传物
质与亲代细胞保持 。
(5)在个体发育过程中,一个或一种细
胞通过分裂产生的后代,在形态、
和 上发生差异性的变化,
这个过程就是 。 细胞分化的
结果是形成了不同的 。
(6)由形态相似、结构、功能相同的细胞
联合在一起形成的细胞群叫 。
2. 动物体的结构层次
(1)动物体的基本组织包括 、
、肌肉组织和 。
(2)上皮组织具有 和分泌的功
能,覆盖在 和人体各个器官的外
表面以及各个器官的内表面;结缔组织种
类最多,分布最广,有 、
、保护和营养等功能;神经组织主要由
神经细胞构成,能够感受 ,传导
,在体内起着调节的作用;肌肉
组织具有 、 功能,能
够使机体产生运动。
(3)由不同的组织按照一定的次序结合
在一起,行使一定的功能就构成了
。
(4)能够共同完成一种或几种生理功能
的多个器官按照一定的次序结合在一
起,就构成了 。
(5)动物体的结构层次是: ➝
➝ ➝ ➝
。
3. 植物体的结构层次
(1)植物体的基本组织包括分生组织、
、 、机械组织和
。 终生保持分裂能力的组织是
,贯穿植物体全身的是 组织。
(2)绿色开花植物体的营养器官包括
,生殖器官包括 。
(3)叶片包括 、 和
三部分, 属于保护组
织, 的绝大部分属于营养组
织, 主要由输导组织构成。
(4)植物体的结构层次是: ➝
➝ ➝ 。 与
动物相比,缺少了 这个层次。
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专题三 生物与环境
考点一 生物与环境的关系
1. 生物的特征
(1) 生物的生活需要 ;(2) 生
物能排出体内 (生物排出废物
的方式:动物通过 、排尿、
排出废物;植物通过 的方
式排出废物);(3)生物能对 作
出反应; (4) 生物能生长和 ;
(5)生物具有 的特征;(6)除病
毒外,生物都由 构成;(7)生物
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能 环境,也能影响环境。
2. 生物的归类方法
按形态结构特点,将生物划分为
、植物、其他生物;按照 ,将生
物分为陆生生物和水生生物等;按照用
途,将生物分为 、家禽、
。
3. 生物与环境的关系
(1)环境影响生物:环境中影响生物的
生活和分布的因素叫 。 生态
因素可以分为 因素和
因素。 非生物因素包括 、
、 等,生物因素是指影响
某种生物生活的其他生物。 生物和生物
之间关系最常见的是 关系,此
外,还有 关系、 关系、
寄生关系和共生关系。
(2)生物对环境的适应:现在生存的每
一种生物,都具有与其生活环境相适应
的 和 。 生物的适应
是 存在的,如仙人掌的叶变成
刺,青蛙冬眠等。
(3)生物影响环境:由于生物的存在或
活动,对环境造成一定的改变,如“大树
底下好乘凉”。
生物与环境之间相互 、相互影
响,形成了一个统一的整体。
考点二 生态系统和生物圈
1. 生态系统的组成
(1)在一定区域内, 与
所形成的统一整体, 就叫生态系统。
(2)一个完整的生态系统应该包括
部分和 部分。 生物部分
由 、 和 组
成,非生物部分包括阳光、 、
、温度等非生物因素。
(3)生态系统的生物部分与非生物部分
相互影响、相互作用,生产者、消费者分
解者 之 间 是 、 的
关系。
2. 食物链和食物网
(1)各种生物之间由于 关系而
形成的链状结构叫食物链。 在一个生
态系统中,往往有很多条食物链,它们
彼此交错连接,形成了 。
(2)食物链由 和 通过
吃与被吃的关系组成,起始部分是
。
3. 生态系统的能量流动和物质循环
生态系统的能量流动:生态系统中能量
的最终来源是 ;能量流动的起
点是从生产者固定的 开始;能
量的流动方向是沿着 和
流动;能量流动的特点是
流动,逐级 。
4. 生态系统的物质循环:物质可以以某种
形式在生态系统中 ,一些不易
分解的有毒物质会通过食物链不断
。 能量流动和物质循环都是通
过 和 实现的,它们将
生态系统的各种成分联系成了
的整体。
5. 生态系统具有一定的自动调节能力
(1)生态系统中各种生物的数量和所占
的比例是相对稳定的,说明生态系统具
有一定的 。 但这种能力是有
。 生态系统中生物的种类和
数量 ,自动调节能力越强;反
之,自动调节能力越弱。
(2)在生态系统中,数量最多的是
,其次是 , 数量最少的是
。
(3) 是影响生态系统的最大
因素。
6. 生态系统的类型
生态系统可以划分为 和人工
生态系统。 自然生态系统包括陆地生态
系统、 和介于两者之间的
。 有“绿色水库”之称的陆地生态
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系统是 ;具有净化水源、蓄洪
抗旱的是 生态系统。
人工生态系统包括 、
和城市生态系统。
7. 生物圈是最大的生态系统
生物圈包括 的底部、
的大部和 的表面,是地球上最
大的 。
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专题四 绿色开花植物的一生
考点一 生物圈中的植物类群
1. 根据种子的有无,生物圈中的绿色植物
可以分为 植物和 植
物,前者包括藻类植物、苔藓植物和
植物;后者包括 植物和
植物。
2. 藻类植物大多生活在 中,无
等器官的分化,释放氧气,是大
气中氧气的主要来源,还可以作为鱼
的饵料,可供食用和药用。 常见的藻
类植物如 。
3. 苔藓植物大多生活在 的环境
中,具有假根,有 的分化,但是
没有 组织。 苔藓植物有密集
生长的习性,可以保持水土,还对二氧
化硫特别敏感,可以作为
的指示植物。
4. 蕨类植物具有了 的分化,并且
具有 组织。 叶片背面的孢子
囊中生有大量的 。
5. 裸子植物和被子植物的主要区别是种
子外 包被。
6. 玉米种子和菜豆种子都有的结构是
和 , 包括胚
芽、 、胚根和 ,是种子
的主要部分,是新植物的 。 玉
米种子有 ,营养物质储存在
,子叶有 片;菜豆种子
无 ,营养物质储存在
,子叶有 片。
7. 将玉米种子纵剖开,滴加碘液,变蓝的
结构是 。
考点二 种子的萌发和植株的生长
1. 种子萌发的条件
(1)种子萌发的外界条件是 、
适宜的温度和 ;种子萌发的自
身条件是 是完整的、活的,有
供胚发育的营养物质且是度过休眠
期的。
(2)通过设计 实验,可以探究
种子萌发的外界条件,运用 的
方法,可以计算种子的发芽率,探究种
子萌发的自身条件。
2. 种子萌发的过程
种子萌发时首先 ,最先突破种
皮的是 ,将来发育成植物的
,胚芽发育成 。
3. 植株的生长
(1)幼根的生长:根尖从顶端向上依次
包括根冠、 、 和成熟
区。 根冠具有保护作用。
(2)测量根的什么部位长得最快,应该
选择 的幼根。 根的生长一方
面靠 增加细胞的数目;一方面
靠 细胞 的增大。
(3)万千枝条及其绿叶都是由
发育来的。 芽中也有 组织,芽
在发育时, 组织的细胞分裂分
化,形成新的枝条,新的枝条由
组成,枝条上的芽又能发育成新的
。
(4)木本植物的茎从外到内依次包括树
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皮、 、 和髓,木本植物
的茎能增粗的原因是 的细胞
具有分裂能力,向外产生新的
, 向内产生新的 。
(5)无论是细胞数量的增多,还是细胞
体积的增大,都需要不断地补充营养物
质———水、无机盐和有机物。 水、无机
盐由 从土壤中吸收,有机物由
叶通过 制造。
(6)通常所说的施肥,就是为植物提供
,植物一生中需要量最多的是
含 的、含 的、含
的无机盐。
考点三 开花和结果
1. 花的基本结构:
(1)花的花托上从外向内依次着生着萼
片、花瓣、 和 。 花的
主要结构是 。
(2)雄蕊包括 和 ,
中有花粉,雌蕊包括 、
和 ,子房中有 。
2. 传粉和受精
(1)传粉是指花粉从 落到
上的过程,传粉一般有两种类型,
即 和 。 自然界中的
大多数植物都是 。
(2)胚珠中的 与来自花粉管中
的 结合形成受精卵,这个过程
叫 。
(3)要形成果实和种子,必须经过
和 两个过程。
(4)受精后,只有 继续发育,将
来发育成 。 其中,子房壁发育
成 ,子房里的胚珠发育成
, 胚珠中的受精卵发育成 。
(5)玉米的果穗常有缺粒,向日葵的子
粒常有空瘪的现象,主要原因是
。 为了弥补自然状态下的传粉不足,
可以给植物进行
。
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专题五 绿色植物的作用
考点一 绿色植物参与生物圈的水循环
1. 水分进入植物体内的途径
(1)植物的生活需要水, 是植
物体的重要组成成分;植物体内
充足时,植株才能坚挺,保持直立的
姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用。
无机盐只有溶解在 里才能被
植物体吸收,并运输到植物体的各个
器官。
(2)根适于吸水的特点:根吸收水分的
主要部位是根尖的 区,成熟区
生有大量的 ,可以增加吸收水
分的表面积。
(3)水分运输的途径:根从土壤吸收的
水分和无机盐,通过根、茎中的
,运输到叶、花、果实和种子中。
2. 植物的蒸腾作用
(1)定义:水分从活的植物体表面以
状态散失到 中的过程。
(2) 途径: 是蒸腾失水的“门
户”,也是 的“窗口”。 气孔位于
表皮上,其中 比 的气
孔多。 气孔由一对半月形的 细
胞组成,它的开闭受 的控制。
(3)对植物体自身的意义:植物吸收的
水分绝大部分用于 作用,一方
面能促进 的吸收,同时拉动
在体内的运输。 另一方面能降
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低植物体的 ,避免因气温过高
而灼伤。
(4)在生物圈中的意义:绿色植物通过蒸
腾作用能提高大气 ,增加
,从而促进了生物圈中的 。
考点二 光合作用和呼吸作用
(一)绿色植物的光合作用
1. 光合作用的基础知识
(1)概念:绿色植物通过 ,利用
,把 和 转化
成储存能量的 (如 ),
并且释放出 的过程。
(2) 光合作用的反应式:
。
(3)光合作用的原料是 ,产物
是 ,场所是 ,条件是
。
(4)光合作用的实质是 有机
物, 能量。
2. 与光合作用有关的实验
(1)绿叶在光下制造有机物
①将生长旺盛的盆栽天竺葵放在
处一昼夜,目的是将叶片中的
转运耗尽。
②选取一叶片,用黑纸片把该叶片的
从上下两面遮盖起来,然后移到
阳光下照射。
③几小时后,摘下叶片,去掉遮光的黑
纸片。
④把叶片放入盛有 的小烧杯
中, 加热,使叶片中含有的
溶解到酒精中,叶片变成
色。
⑤取出叶片并用清水漂洗,平铺在培养
皿中,滴加 ,观察叶片的颜色
变化。
⑥现象: 变成蓝色,
不变蓝色。
⑦结论:光合作用需要 ;光合
作用制造的有机物是 。
(2)探究光合作用的原料———二氧化碳
和水
在实验中若用到氢氧化钠溶液,可以断
定本实验是要探究
,氢氧化钠溶液的作用
是 ,所以经过实验滴加碘液
后,有氢氧化钠溶液的装置, 现象是
,无淀粉生成。
在实验中如果主叶脉被切断,经过实验
滴加碘液后,叶片的顶端不变蓝,叶片
的下部变蓝,可以说明 。
(3)探究光合作用的场所———叶绿体
该实验一般选用一些特殊的实验材料,
如银边天竺葵或花斑叶牵牛。
如果用银边天竺葵,我们会发现,经过实
验滴加碘液后,叶片的银边部分
,而叶片的绿色部分 ,说明
。
(4)光合作用制造氧气
检测氧气生成的方法:迅速将快要熄灭
的卫生香伸进试管口,发现
, 证 明 有 氧 气 的
生成。
3. 光合作用在农业生产上的应用
(1)影响光合作用的外界因素:光合作
用的 和 是影响光合
作用效率的因素,如光照强度、水和二
氧化碳等。
(2)在农业生产中的应用
①可以充分利用光照,措施如
; ②可以适当补充二氧化碳浓度,如
可以采用通风换气的办法、可以施用
,因为有机肥通过 的分
解能产生二氧化碳,也可以使用气肥;
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③合理灌溉。
(二)绿色植物的呼吸作用
1. 呼吸作用的基础知识
(1)概念:细胞利用 ,把
分解成 和 ,并且将
储存在有机物中的 释放出来
供生命活动的需要。 呼吸作用主要在
细胞的 中进行。
(2)呼吸作用的反应式: 。
(3)呼吸作用的原料是 ,产物
是 ,场所是 ,条件是
。
(4)呼吸作用的实质是 有机
物, 能量。
(5)呼吸作用的意义:为植物的生命活
动提供 。
2. 与呼吸作用有关的实验
(1)探究呼吸作用放出热量
如图两个瓶子中分别装有煮熟的种子
和萌发的种子,各插入一支温度计,我
们会发现 瓶温度会升高。 本
实验证明 。
(2)探究呼吸作用放出二氧化碳要验证
呼出的气体是二氧化碳,可以用
来检测,现象是 。
(3)探究呼吸作用吸收氧气
如图两个瓶子中分别装有煮熟的种子
和萌发的种子,若两瓶在温暖的地方已
放置了 24 小时,将燃烧的小段蜡烛伸
入甲瓶中,观察到的现象将是
。 将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观
察到的现象是 。
出现上述现象的原因是:甲瓶中的种子
萌发进行呼吸作用吸收空气中的
。
3. 呼吸作用在农业生产上的应用
(1)适时松土、涝害时及时排水都是为
了 植物的呼吸作用。
(2)干燥、低温储存粮食,低温、低氧储
存蔬菜、水果,都是为了 植物
的呼吸作用。
(三)绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中
的作用
绿色植物在光合作用中制造的
,超过了自身呼吸作用对 的需
要,其余的 以气体的形式排到大
气中,绿色植物还通过光合作用,不断消
耗大气中的 ,这就维持了生物圈
中 和氧气的相对平衡,简称
。
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专题六 人体的营养和呼吸
考点一 人体的营养
1. 食物中的营养物质
(1)食物中含有的营养物质有
、 、 、 、
、 六大类,还有被称为第七
类营养素的 。
(2)糖类、脂类、蛋白质都是组成细胞的
主要 ,并且为生命活动提供
。 其中 是人体内主要
的能源物质; 是构成人体细胞
的基本物质,人体的生长发育、受损细
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31
胞的修复和更新都离不开它;
是人体内的备用能源物质。
(3)构成细胞的主要物质是 ,
约占人体中的 60% ~ 70% 。 人的各项
生命活动离不开水,人体内的营养物质
及尿素等废物的排出也必须溶解在
中才能被运输。
(4)无机盐是构成人体细胞的成分,缺
少含钙的无机盐,儿童易患 ,
成年人易患 ;缺少含碘的无机
盐,人易患 ;缺
少含铁的无机盐,人易患 ;缺
少含锌的无机盐,会生长发育不良、
。
(5)维生素是一类简单的有机物,它们
既不是构成人体细胞的主要物质,也不
为人体生命活动 。一旦缺乏,
生长发育就会受到影响,如缺少维生素
A,会皮肤干燥,患 症、
症;缺少维生素 B1 ,会患神经炎、
、食欲不振;缺少维生素 C,会患
、抵抗力下降;缺少维生素 D,会
患 、 症。
2. 消化和吸收
(1)消化系统包括消化道和 。
消化道的起始部分是 ,小肠起
始部位是 ,大肠起始部位是
。 消化腺中位于消化道旁的有
、 、 ,其中分泌
胆汁的是 ,分泌唾液的是
。
(2)小肠与消化、吸收相适应的特点:小
肠是消化道中最长的一段;小肠有
和 ,可以增加消化和吸收
的表面积;小肠中有 ,可以分
泌肠液;小肠绒毛中有毛细血管,小肠
绒毛壁、毛细血管壁只由 层上
皮细胞构成。
(3)食物的消化过程
①淀粉消化的起始部位是 ,
主要部位是 ;参与消化的消化
液有 ; 最 后 被 消 化 成
。
②蛋白质消化的起始部位是 ,
主要部位是 ;参与消化的消化
液有 ; 最后被消化
成 。
③脂肪消化的起始部位是 ,主
要部位是 ;参与消化的消化液
有 ,最后被消化成
。 唾液只能消化
,胃液只能消化 ,胆汁只能
消化 ,肠液和胰液中含有多种
酶,而 中不含消化酶。
④营养物质通过消化道的管壁进入
的过程叫吸收。 、
和大肠具有吸收功能。 食物中的
、 和 不经过消化
可以直接被吸收。
3. 合理膳食与食品安全
(1)合理营养是指 且
的营养。 “全面”是指摄取的
种类齐全;“平衡”是指摄取的各种营养
素的 , 与 身 体 的 需 要 保 持
平衡。
(2) “平衡膳食宝塔” 最底层的是含
较多的谷类食物;第二层是含维
生素和无机盐较多的 ;第三、
四层食物中含有的 比较多;最
顶层是摄取量最少的 类。
(3)为了保持身体健康,必须保证每日
三餐 ;早、中、晚餐摄入的能量
应分别占 。
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考点二 人体的呼吸
1. 呼吸系统的组成
(1)呼吸系统包括 和
两部分,呼吸系统中的 、
、 、 、 是气体
进出肺的通道,叫作呼吸道。 呼吸道都
是由 或 作支架。 呼
吸道对空气具有 、湿润和
的作用。
(2)气体交换的主要器官是 ,
位于胸腔内,左右各一。
2. 发生在肺内的气体交换
(1)肺与外界的气体交换
①肺与外界的气体交换是通过
实现的,包括吸气和呼气两个动作,
这与 和肋间肌的收缩和舒张
有关。
②吸气时,肋间肌 ,胸骨和肋
骨向上向外运动,胸廓的 径增
大;膈肌 ,膈顶 ,胸廓
的上下径 ,胸廓扩张,肺
,肺容积 ,肺内压
外界大气压,气体进入肺中。 呼气
时,膈肌和肋间肌 ,膈顶
,胸廓 ,肺容积 ,肺内
压 外界大气压,气体排出体外。
③胸围差是指尽力深吸气与尽力深呼气
两次 的差值,测量三次求
值。
(2)肺泡与血液的气体交换
①肺与气体交换相适应的特点:肺泡的
数目 ,肺泡外缠绕着丰富的
,肺泡壁和毛细血管壁都由
层上皮细胞构成。
②肺泡与血液之间的气体交换是通过
实现的。
③过程:肺泡中的 扩散进入血
液,血液中的 扩散进入肺泡。
人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
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专题七 人体内物质的运输及废物的排出
考点一 人体内物质的运输
1. 物质运输的载体:
(1)装有新鲜家畜血液的试管一只,加
入柠檬酸钠,静置一段时间后,血液出
现了 现象, 位于试管
的上半部分,交界处的白色物质是
和 ,下层红色的部分是
,下半部分和交界处的白色物
质,统称 。 可见血液由
和 组成。
(2)血细胞中,有细胞核的是 , 体
型最大的是 ,数量最多的是
,男女在数值上差别最大的是
,有止血和凝血作用的是 ,血型
不合会发生凝集反应的是 ,可以
穿过血管壁且在组织间游走的是
, 能运输氧气的是 , 含有血红
蛋白的是 ,参与人体免疫反应的
是 。
(3)血浆的主要成分是 ,主要
作用是运载 ,运输
和体内产生的
废物。
(4)血液是人体内 的载体,并
具有 的作用。
(5)ABO 血型系统把人的血型分为
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33
、 、AB 型和 ,
输血时应以输 为原则。 紧急
情况下,少量的 型血可以缓慢
地输给其他三种血型的人; 型
血的病人可以缓慢地接受少量其他三
种血型的血液。
2. 物质运输的管道
(1)动脉是将血液从 输送到
去的血管,动脉的管壁 ,
弹性 ,管内血流速度 ;
静脉是将血液从 送回 的
血管,静脉的管壁 , 弹性
, 管内血流速度 。 四肢静
脉的内表面有 , 作用是
。
(2)毛细血管是连通于最小的
与 之间的血管。 毛细血管数
量 ,分布 ,壁薄,只由
上皮细胞构成,血流速度最
。 这些特点便于血液与组织细胞充
分地进行 。
(3)在显微镜下区分三种血管的办法:
判断毛细血管的办法是寻找
。 血液从主干流向
分支,这端是 , 血液从分支流
向主干,这端是 。
3. 物质运输的途径
(1)心脏的结构特点
①心脏壁由 组织构成,它有
个腔室,分别是 、
、 、 ,与它们相连
通的血管分别是 、 、
、 。 从心脏壁的厚薄来
看,心室壁比心房壁 ,左心室壁
比右心室壁 。 心脏的四个腔中
相通的是 、
。 心脏的 侧与
侧的腔不相通。
②心房与心室之间特殊的结构是
,心室与动脉之间特殊的结构是
, 它们的作用是
。 这样就保证了血液只能按一定的
方向流动,即心房→ →
。
(2)心脏的工作过程
①左右心房收缩,左右心室舒张,血液
被压入心室,此时房室瓣 ,动
脉瓣 。
②左右心室 ,房室瓣关闭,
开放,分别将血液压入
和肺动脉,左右心房同时舒张,血液流
回心房。
③心房舒张,心室舒张,房室瓣
,动脉瓣 , 血液继续流回
心房。
(3)两条循环路线
①体循环:左心室→ → 各级动
脉→身体各部毛细血管→各级静脉→
→ 。
肺循环:右心室→ →
肺部毛细血管→ →左心房。
②在体循环中,血液的成分变化是由
血变为 血;肺循环中,血
液的成分变化是由 血变为
血。
③从小肠流出的血液是含营养物质多
的 血,从肾脏流出的血液是含
代谢废物少的 血。
4. 关注心血管健康
保持心血管健康,从儿童青少年时期开
始,就应该养成良好的生活习惯。 如
、均衡饮食、禁止 。
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34
考点二 人体内废物的形成和排出
1. 尿液的形成和排出
(1)人体将 、尿素以及多余的
水和无机盐等排出体外的过程叫作
。
(2) 、输尿管、 和尿道
共同组成了人体的泌尿系统。
是形成尿液的器官, 可以暂
时储存尿液。
(3)肾脏结构和功能的基本单位是
,每个肾脏大约有 100 万个
, 每个 包括肾小球、
和 等部分。
(4)尿的形成包括 和
两个过程。 肾单位中的 和
起滤过作用,当血液流经肾小球
时,除 和 外,血浆中
的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等
物质,经过肾小球的滤过作用进入肾小
囊中形成 。 当原尿流经肾小
管时,全部的 、大部分
和部分 等被肾小管重新吸
收,剩余的水、无机盐、尿素等形成了
。
原尿和血浆比,原尿中没有 ,
尿液和原尿比,尿液中没有 。
尿中出现血细胞和蛋白质可能是
发生病变。
(5)肾脏中形成的尿液,经 流
入 暂时贮存,当膀胱内的尿液
贮存到一定量时,人就产生尿意,进行
排尿,尿液经 排出体外。
(6)人体排尿,不但起到排出
的作用,而且对调节体内 和
的平衡、维持组织细胞的正常生理功
能,也有重要作用。
2. 汗液的形成和排出
(1)皮肤包括 和 两部
分,表皮包括角质层和生发层,
的细胞具有分裂能力;真皮层主要由
组织构成,里面有丰富的
和 。
(2)汗液是由 形成的,排汗不
仅能排出 ,还能调节体温。
(3)皮肤的主要功能包括保护、分泌、排
出 、 等功能。
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专题八 人体生命活动的调节
考点一 眼、耳的结构及功能
1. 眼和视觉
(1)眼球的结构中,白色、坚韧有保护作
用的是 ;无色透明,可透过光
线的是 ;透明,有弹性,像凸透
镜能折射光线的是 ;含有对光
线敏感的细胞,能感受光的刺激的是
;有色素,中央有瞳孔的是
。
(2)视觉形成的过程是:外界物体反射来
的光线,依次经过 、瞳孔、
和 ,并经过 等的折
射,最终落在 上,形成一个物像。
上对光线敏感的细胞将图像信
息通过视觉神经传给 的一定区
域,产生视觉。
(3)物像只有落到 上,才能清
晰地看到物体,这就需要眼球内
等结构的调节作用。 如果调节负担
过重,会使 的曲度变大,或眼
球的前后径会变 ,物像落在视
网膜的 方,形成近视,需要戴
矫正。
2. 耳和听觉
(1)耳包括外耳、 和 。
外耳包括耳廓和 ; 包
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35
括鼓膜、鼓室和 ;内耳包括前
庭、 和 。
(2)在耳的结构中,可以传导声波的是
、 、 ,将声波
转化为机械振动的是 ,将震动
转化为神经冲动的是 。
(3)前庭和半规管的作用是感受头部位
置变动的情况,与 有关。
(4)听觉的形成过程大致是:外界的声
波经过 传到 ,
的振动通过听小骨传到 ,刺
激了 内对声波敏感的感觉细
胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神
经传给 的一定区域,人就产生
了听觉。
(5)当遇到巨大声响时,应迅速
,其原因是可以使 张开,保
持 内外大气压的平衡,以免震
破 。 也可以闭嘴、堵耳。 患鼻
炎时,应及时治疗,避免病菌从
进入中耳,引起中耳炎。
考点二 神经调节和激素调节
1. 神经系统的组成
(1)神经系统由 、 和
它们发出的神经组成,脑和 是
神经系统的中枢部分,组成 神
经系统;脑神经和脊神经是神经系统的
部分,组成 神经系统。
(2)脑包括大脑、小脑和 。 大脑
的表层叫作 ,具有感觉、运动、语
言等多种功能区,这些功能区又称为
。 小脑可以协调运动,
。 在 中有专门调节心
跳、呼吸、血压等人体基本活动的中枢。
(3) 是脑与躯干、内脏之间的
联系通路,有反射和 的功能。
(4)神经细胞又叫 ,是构成神
经系统结构和功能的基本单位。 神经
元包括 和 两部分。
长的轴突外面套上鞘构成了 ,
神经纤维末端的细小分支叫 ,
神经纤维集结成束,外面套有膜构成了
。 神经细胞与其他细胞的主
要区别是具有 。
2. 神经调节的基本方式
(1) 神经调节的基本方式是 。
就是人体通过神经系统,对外
界和内部的各种刺激所发生的有规律的
反应。
(2)反射通过反射弧来完成,反射弧的
组成包括 、 、
、 、 五部分。
(3)反射分为两种,即非条件反射和
反射,简单的、人生来就有的反
射是 ,如 、 缩手反射
等;人体通过生活经验的积累,逐渐形成
的复杂反射叫 , 如望梅止渴、
。 与 有关的反射是条
件反射,是人类特有的。
3. 激素调节
(1)内分泌腺没有 ,它们的分
泌物——— ,能够直接进入腺体
内的毛细血管,并随血液循环输送到全
身各处。 人体主要的内分泌腺有垂体、
、肾上腺、 和性腺等,
它们共同组成人体的 系统,分
泌许多种激素。
(2)垂体分泌 ,可以促进生长
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36
发育,幼年时期如果分泌不足,易患
;分泌过多,则患 。 甲
状腺分泌 ,可以促进生长发育,
可以提高神经系统的兴奋性,可以促进新
陈代谢。 如果饮食中缺碘,易患
;胰岛分泌 ,主要功
能是调节糖在体内的吸收、利用和转化,分
泌不足时,易患 。
(3)人体的生命活动主要受到
的调节作用,也受到 调节的
影响。
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专题九 各种各样的生物
考点一 细菌、真菌和病毒
1. 细菌和真菌的分布
(1)一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼
可见的集合体称为 。 根据菌
落的形态、 和 ,可以
大致区分细菌和真菌。
(2) 细菌的菌落比较 ,表面
,或干燥粗糙;真菌的菌落一
般比细菌的菌落大 ,呈
状、 状、 状,有的表
面还呈现红、褐、黑、黄等不同颜色的
孢子。
(3)培养细菌和真菌的一般方法:首先
要配制 ,然后高温灭菌,
,提供合适的温度培养。
(4)绝大多数细菌和真菌不能利用简单
的无机物制造有机物,只能利用现成
作为营养,这种营养方式叫
。 细菌和真菌生存的条件是需要
、适宜的温度、 ,有的
需要氧气,有的不需要氧气。
2. 细菌
(1)巴斯德鹅颈瓶实验的变量是
,他的实验证明肉汤的变质是由原来已
经存在的细菌引起的。
(2)细菌都是 细胞生物,有
、 、螺旋状等不同的形
态。 细菌虽有 DNA 集中的区域,却没有
,属于原核生物。
(3)细菌和叶肉细胞相比,没有
;和动物细胞比
有 ,没有 。
(4)细菌的生殖方式是 。
(5)细菌与它们分布广泛有关的特点:
细菌个体 ,极易被各种媒体携
带; 繁殖,繁殖速度快,数量
多;有些细菌形成 ,抵抗不良
环境, 小而轻,四处飘散,环境
适宜就萌发。
3. 真菌
(1)酵母菌属于 细胞真菌,和细
菌细胞的主要区别是
。
(2)青霉和蘑菇的菌体都是由
构成的,蘑菇的地上部分叫 ,它
们都通过 繁殖后代。
4. 细菌、真菌在生物圈中的作用
(1)在生物圈的物质循环中,细菌和真
菌把动植物的尸体分解为 和
水、无机盐,这些物质又被植物吸收利
用,进而制造有机物。 可见,细菌和真
菌作为 者对于生物圈中的
起重要的作用。
(2)细菌和真菌中有一些营 生
活的种类,它们从活的动植物体内和人
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37
体内吸收营养物质,导致动植物和人患
不同的疾病。
(3)有些细菌和真菌与动物或植物共同
生活在一起,相互依赖、彼此有利,一旦
分开,两者都不能独立生活,这种现象
叫 。 是藻类与真菌
共生在一起;豆科植物和 共生
在一起。
考点二 动物的主要类群
1. 动物根据脊柱的有无分为 动
物和 动物。
2. 腔肠动物的主要特征是身体呈
对称,体表有 ,有 。
常见的腔肠动物有水螅、海蜇等。
3. 扁形动物的主要特征是身体呈
对称,背腹扁平,有 。 常见
的扁形动物有涡虫、血吸虫等。
4. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是
。
5. 线形动物的主要特征是身体细长;消化
管前端有 ,后端有 ,
体表有 ,常见的线形动物有蛔
虫等。 线形动物比扁形动物的高等之
处是出现了 。
6. 血吸虫、蛔虫等都营寄生生活,与寄生相
适应的共同特点是 器官特别
发达。
7. 蚯蚓没有专门的呼吸器官,用
进行气体交换,靠
的协作完成运动。 它属于环节
动物,环节动物主要特征是身体呈圆筒
形,由许多彼此相似的 组成,
靠 或 辅助运动。 环
节动物比线形动物高等之处是身体出
现了 现象。
8. 软体动物的主要特征是柔软的身体表
面有 ,大多具有 ,运
动器官是 , 如缢蛏。
9. 节肢动物的共同特征是体表有坚韧的
,身体和附肢都 。 节
肢动物包括 类、蛛形类、
类、多足类,数量最多的是
。 节肢动物和环节动物的共同特征
是 。
10. 鱼类的呼吸器官是 ,运动器
官是 。 胸鳍和腹鳍的作用是
,尾鳍的作用
是
。
11. 鱼类的主要特征是生活在
中,体表覆盖着 ,用
呼吸,通过 的摆动及鳍的协
调作用游泳。
12. 两栖动物的主要特征是 发
育;幼体生活在水中,用 呼
吸;成体既能生活在陆地上,又能生活
在水中,用 呼吸,兼用
辅助呼吸。
13. 爬行动物的主要特征是体表覆盖角质
的 ,用 呼吸,在陆地
上产卵,卵外有坚韧的 。
14. 鸟类与飞行相适应的特点是
的体型,体表被覆 ,前肢变成
, 肌发达,胸骨突
出,有龙骨突,长骨中空,食量大,消化
能力 ,食物经消化吸收,很快
就形成粪便排出,循环系统结构完善,
输氧能力强,呼吸作用旺盛,具有与肺
相通的 ,可辅助呼吸。
15. 鸟类的主要特征是被覆 ,前
肢变成 , 。
16. 狼的牙齿分为 齿、
齿、 齿, 齿锋利,适
于撕裂食物,与肉食性相适应。 家兔
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的牙齿分为 , 与草食性相
适应。
17. 哺乳动物的主要特征是体表
; ;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的
分化。
18. 动物在自然界中的作用:(1)在维持
中起重要作用;(2)促进
;(3) 帮助植物传粉、
传播种子。
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专题十 动物的运动和行为
考点一 动物的运动
1. 动物的运动系统主要由 、
和 组成,骨与骨之间通过
等方式相连形成骨骼, 附着
在骨骼上。
2. 关节的基本结构包括关节头、
、 、 ,关节头和关节
窝表面有 ,关节腔内有滑液,
可以减少骨与骨之间的摩擦;关节外面
有韧带起加固作用。
3. 骨骼肌包括 和 两部
分, 可绕过关节连在不同的骨
上。 骨骼肌有 的
特性。 骨骼肌受到 刺激而收
缩时,就会牵动骨绕关节活动。
4. 屈肘时, 收缩, 舒张;
伸肘时, 收缩, 舒张。
这说明任何一个动作都不是由一块骨
骼肌独立完成,而是由多组肌群协作完
成的。
考点二 动物的行为
1. 从行为获得的途径来看,动物的行为可
以分为 和 。 由动物
体内 所决定的行为称为先天
性行为;在遗传因素的基础上,通过
的作用,由 和
获得的行为,叫学习行为。
2. 实验室常用小白鼠、豚鼠等作为实验材
料,原因是这类小动物经过人们长期饲
养和驯化,能在很短的时间内形成一种
。 动物越高等,学习能力
。
3. 具有社会行为的动物,群体内部往往形
成一定的 ,成员之间有明确的
, 有的群体中还形成
这是社会行为的重要特征。
4. 动物的 、声音和 都可
以起传递信息的作用,蛾蝶类昆虫雌性
个体分泌的 也起到传递信息的
作用,群体中的信息交流,在群体觅食、
和 等方面都有非常重
要的意义。
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专题十一 生物的生殖和发育
考点一 人的生殖和发育
1. 人的生殖是通过生殖系统来完成的。
男性生殖系统中最重要的生殖器官是
,可以产生 ,分泌
。 可以输送精子的是附睾和
,能分泌黏液的是 和
。 女性生殖系统中最重要的生殖器
官是 ,可以产生 ,分泌
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39
。 输卵管既可以 ,又
是 的场所,胚胎发育的部位是
。
2. 睾丸产生的 ,和卵巢产生的
,在 部位结合形成受精
卵。 受精卵进行细胞分裂,形成
, 移植到子宫并植入子宫内
膜,这个过程就是 。 胚泡继续
分裂和分化,逐渐发育成 ,8 周
后,形成 ,40 周后,胎儿成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体的 排
出,这个过程叫 。
3. 胎儿和母体通过 进行物质
交换。
4. 新生命的起点是 。
5. 是青春期的一个显著特点。
另外, 、 和肺等功能
也明显加强。 进入青春期以后,男孩、
女孩的性器官都开始迅速发育,并开始
出现一些生理现象,即男生出现
,女生会来 ,这都是正常的
生理现象。
考点二 植物的生殖
1. 通过 的结合,由
发育成新个体的生殖方式叫
有性生殖。 如裸子植物和被子植物通
过种子繁殖后代。
2. 不经过 的结合,由
直接发育成新个体的生殖方式
叫无性生殖。 无性生殖能保持母本的优
良特性,加快繁殖速度。 有性生殖和无
性生殖的主要区别是有无
的结合。
3. 扦插、压条、嫁接都是植物常见的
生殖的方法。
果树常采用嫁接的方式繁殖。 接上去
的枝或芽叫 ,一般选择果实
味道美、营养丰富的种类;被接的植物
体叫 ,一般选择抗病能力强,
适应性强的品种。 嫁接后,果实表现
的特性。 嫁接成活的关键是对
准接穗和砧木的 。
考点三 动物的生殖和发育
1. 昆虫的生殖和发育
(1) 家蚕的生殖发育过程:卵、
、 、成虫四个时期,幼虫的形
态结构和生活习性与成虫显著的不同,
被称为 。 和家蚕发育过
程一样的昆虫有 、 、
等。
(2)蝗虫的发育过程经历了 、
若虫、 三个时期,像这样的变
态发育称为 。 和蝗
虫发育被过程一样的昆虫有 、
、 等。
2. 鸟的生殖和发育
(1)鸟类的生殖属于 生殖,生
殖和发育的一般过程包括求偶、
、筑巢、 、 和育雏。
(2)鸟卵的结构:卵白可以为胚胎发育
提供 和 ,鸟卵中
、 、 构成了一个卵
细胞, 具有细胞核,是胚胎发育
的部位。 和 具有保护
作用。
(3)区分受精卵和未受精卵:受精的卵,
;未受精的卵 。
(4)鸟卵可储存
供胚胎发育的需要,又有 、
的保护,能减少 ,这
都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
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专题十二 生物遗传和变异
考点一 生物的遗传
1. 是指亲子间的相似性,变异是
指 和 的差异。 遗传
和变异是通过 而实现的,是生
物界中普遍存在的现象。
2. 是遗传物质的载体,位于细胞
的 内,细胞分裂时,染色体先
进行 ,然后平均分配到两个子
细胞中,从而使染色体在亲代和子代间
保持 和 。 染色体在
体细胞中 存在,主要由
和 组成, 是主要的
遗传物质。
3. DNA 上包含特定遗传信息的片段叫
。 在体细胞中基因
存在。
4. 人的体细胞中含有 对染色体,
含有 个 DNA,含有 对
基因,基因决定人体可遗传的特征。
5. 性状就是生物体的 、生理特征
和 的统称。 同一生物同种性
状的不同表现形式叫 。
6. 基因和性状的关系是
。
7. 基因经 和 传递,在生
殖细胞中,基因是成单存在的。 如体细
胞的基因若为 Aa,形成的生殖细胞的
基因组成为 或 。 基
因分为显性和隐性,显性基因用大写字
母表示,隐性基因用小写字母表示。 基
因组成为 AA 的个体会表现
基因控制的性状,基因组成为 Aa 的个
体会表现 基因控制的性状 ,基
因组成为 aa 的个体会表现 基
因控制的性状。 如双眼皮由显性基因
A 控制,单眼皮由隐性基因 a 控制,则
基因组成为 AA、Aa 的个体是
眼皮,基因组成为 aa 的个体是
眼皮。
8. 在形成生殖细胞的时候,染色体减半。
如人的体细胞中有 46 条染色体,在精
子和卵细胞中有 条染色体。
人的染色体可以分为常染色体和
两种,常染色体有 对,性
染色体有 对,男性的体细胞中
的染色体可表示为 44 + , 精
子中的染色体可表示 或
。 女性的体细胞中的染色体可表
示为 ,卵细胞中的染色体可表
示为 。 生男生女由 所
携带的性染色体决定;生男生女的概率为
,卵细胞与含有 染色体的
精子结合是女孩,卵细胞与含有 染
色体的精子结合是男孩。
考点二 生物的变异
1. 变异又分为 的变异和
的变异,前者是由于 变化引
起的,后者是由于环境的变化引起的。
2. 育种的方法有 育种和诱变育种,
前者如袁隆平培育的水稻,后者如
,还可以用人工选育的方法培育新品
种,如高产奶牛的选育。
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专题十三 生物进化与生物多样性的保护
考点一 生命的起源和生物的进化
1. 生物进化的证据和研究方法
(1) 是保存在地层中古代生物
的遗体、遗物或生活痕迹。 是
研究生物进化非常重要的证据。
(2) 研究生物进化常用的方法是
。
2. 生物进化的大致历程
(1)植物进化的历程:原始的藻类植物
进化成原始的苔藓植物,再进化成原始
的 ,最后进化成原始的种子
植物。
(2)动物的进化历程:原始的鱼类进化成
原始的 ,再进化成原始的
,最后进化成原始的 或
。
(3)生物进化的总体趋势是由简单到复
杂、 、
。
3. 生物进化的原因
(1)达尔文提出的
较为科学地解释了生物进化的原因。
该理论的主要内容包括 、生存
斗争、 和 。
(2)自然界中的生物,通过激烈的生存
斗争, 生存下来, 被
淘汰,这就是 。
考点二 认识和保护生物的多样性
1. 尝试对生物进行分类
(1)对植物进行分类时,主要以植物的
作为依据,对被子植物进行分
类时, 、 、 的
特征往往作为分类的重要证据。
(2)动物的分类,除了要比较 ,
往往还要比较动物的 和生理
功能。
2. 对生物进行分类是为了弄清生物之间
的 关系和 关系。
3. 根据生物之间的相似程度,把生物划分
为不同的等级,从大到小依次是界、门、
、目、 、属和
,分类单位越小,所包含的生物种类
,它们的亲缘关系 。
是最基本的分类单位。
4. 生物多样性的内涵不仅指
,还包括 和生
态系统的多样性。 物种的多样性实质
上就是 。
5. 我国是 植物最丰富的国家,被
称为“ ”。
6. 保护 ,保护
是保护生物多样性的根本措
施。 是保护生物多
样性最为有效的措施。
7. 除建立自然保护区外,人们还把某些濒
危动物迁出原地,迁入 、
水族馆和 ,进行特殊的保
护和管理。 此外,还建立了濒危动物
。 保护生物多样性需要健全
,还需要全球合作。
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专题十四 生物技术
1. 发酵原理及应用
(1) 可以把葡萄糖转化为酒精
并产生二氧化碳,所以可以用来制作面
食和酿酒。
(2) 可以把葡萄糖转化为乳
酸,可以用来制作酸奶和泡菜。
(3)制醋需要 ;制酱需要多种
。
2. 食品的保存
(1)防止食品腐败的主要原理是把食品
内的细菌和真菌 它们的生长
和繁殖。
(2)袋装奶采用 法;火腿肠采
用 法;咸鱼采用 法;
干蘑菇采用 法。
3. 人畜的粪便、秸秆、污水等在无氧环境
中,利用 细菌,产生沼气。
4. 疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、
流行,用于人体预防接种的预防性生物
制品,通常用灭活的或减毒的
制成。
5. 转基因技术:把一种生物的某个
转入到另一种生物的 中,培
育出的转基因生物就有可能表现出
所控制的性状,这种技术叫
。
6. 克隆技术:克隆羊长得像供核母羊,可
以说明 控制生物的发育和
遗传。
7. 科学家利用生物做“ ”,生产人
类所需要的某些物质,这就是生物反
应器。
8. 模仿动物的某些 和
发明创造仪器设备,这就是仿生。
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专题十五 健康地生活
考点一 传染病和免疫
1. 传染病及其预防
(1)由 引起的,能在
与 之间、人与 之间传
播的疾病,具有传染性、流行性的特点。
引起传染病的 、 和
等生物,称为病原体。
(2)传染病能够在人群中流行,必须同
时具备 、 和
这三个基本环节。 传染源是能够散播
的人或动物; 是病原体
离开传染源到达健康人或动物经过的途
径;易感人群是对某种传染病缺乏
而容易感染该病的人群。
(3)传染病的预防措施可以分为
、 和保护易感人群三个方面。
2. 免疫与计划免疫
(1)人体的三道防线:第一道防线包括
和 ;第二道防线包括
和 ;
第三道防线包括 和 。
免疫器官包括 、 和
脾脏。
(2)第一道防线和第二道防线是人生来
就有的,不针对某一特定的病原体,而
对多种病原体都有防御作用,因此叫作
免疫(又称先天性免疫);第三
道防线是在出生以后逐渐建立起来的
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教材知识填空助记手册
43
后天防御功能,只针对某一特定的
或 起作用,叫作
免疫(又称后天性免疫)。
(3)病原体侵入人体后,刺激了
细胞, 细胞会产生一种抵
抗该病原体的特殊蛋白质叫 ,
引起人产生抗体的物质叫 。
一定的抗体能与一定的 结合,
从而促进 细胞的吞噬作用,将
抗原清除,或使病原体失去 。
(4)天花病毒侵入人体后会刺激人的淋
巴细胞产生一种特殊的蛋白质,这种蛋
白质叫作 ,天花病毒叫作
。
(5)免疫是人体的一种 , 人依
靠这种功能识别 和
成分,从而破坏和排斥进入体内的
物质,或人体本身产生的
细胞和 细胞。 免疫有三个重
要的功能:清除体内 、 死亡或
损伤的细胞;抵抗 , 防止疾病的
产生; 、 和清除体内产生
的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(6)根据某些传染病的 ,按照科
学的免疫程序,将各种安全有效的
有计划地给儿童接种,以达到预防、控
制、消灭传染病的目的,叫 ,如接
种卡介苗是为了预防 。
(7)艾滋病是一种免疫缺陷病,又称
, 传播途径
有性传播、 、 。
考点二 用药和急救
1. 药物可以分为 和 ,处
方药是指凭执业医生或执业助理医师
的 才可以购买,并按照
服用的药物。 非处方药是指不需要
凭 即可购买,按所附
服用的药物,简称 。
2. 无论是处方药或非处方药,在使用之
前,都应该仔细阅读 ,了解药
物的 、 、 、适
应症、禁忌、副作用、药品规格、生产日
期和 ,以确保用药安全。
3. 当遇到某人突然晕倒或溺水等情况,要
尽快拨打急救电话 。
4. 有人溺水或煤气中毒、触电时,突然停止
呼吸,要及时对患者实施 。 心肺
复苏的主要方法包括
和 。
5. 出血一般有 和 ,内出
血是指体内器官的出血,外出血是指体
表的出血,可以分为 、
、 三种出血情况。
6. 毛细血管出血时,血色呈红色,从伤口
或 一样流出,一般能自
行凝固止血。 静脉出血,血色呈
色,连续不断地从伤口流出,在
端止血;动脉出血,血色呈
色,从伤口 或随心跳一股一股
地 ,在 端止血。
考点三 选择健康的生活方式
1. 健康是指一种 、 和
方面的良好状态,而不仅仅是
或不虚弱。
2. 是儿童青少年心理健康的核
心, 和 ,表示儿童青
少年的身心处于积极的健康状态。
3. 保持心情愉快的方式有 、
和 等方式。
4. 健康的生活方式包括 、
按时作息、 、 和合
理安排上网时间。
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参考答案
专题一 科学与探究
1. 观察 实验 技能训练
2. 观察法 调查法 目的
3. 调查法 调查法 调查目的
调查对象 调查方案 样本 抽样
抽样
4. 提出问题 制定计划 表达和交流
不同 变量 单一
专题二 生物体的结构层次
考点一
1. (1)目镜 物镜 目镜 物镜
(2)物镜 目镜 小 大 (3)粗准焦
螺旋 (4)反光镜 遮光器 平面镜
小光圈 凹面镜 大光圈
(5)取镜和安放 对光 大 低 白亮
物镜 (6)乘积 越大 越少 暗
(7)倒像 相反 (8)装片 目镜
2. 清水 生理盐水 内侧表皮 口腔内
侧壁 展平 涂抹 一侧 气泡 碘
液 另一侧
3. 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁
液泡 叶绿体 保护 支持 液泡
考点二
1. (1)无机物 有机物 蛋白质 (2)控
制物质的进出 细胞膜 (3)线粒体
叶绿体 线粒体 能量 叶绿体
化学能
(4)发育 遗传 (5)物质 能量
细胞膜 线粒体 叶绿体 细胞核 物
质 能量 信息
2. (1)纤毛 表膜 食物泡 收集管和伸
缩泡 胞肛 (2)表 低 棉花纤维
(3)硅藻 酵母菌 小球藻 眼虫 草
履虫 (4)结构 功能
考点三
1. (1)生长 分裂 分化 (2)细胞的生
长 液泡 (3)细胞核 细胞质 细胞
膜 细胞壁 数目 (4)复制 一致
(5)结构 功能 细胞的分化 组织
(6)组织
2. (1)上皮组织 结缔组织 神经组织
(2)保护 体表 支持 连接 刺激
神经冲动 收缩 舒张 (3)器官
(4)系统 (5)细胞 组织 器官 系
统 动物体
3. (1)保护组织 输导组织 营养组织
分生组织 输导
(2)根、茎、叶 花、果实、种子
(3)表皮 叶肉 叶脉 表皮 叶肉
叶脉
(4)细胞 组织 器官 植物体 系统
专题三 生物与环境
考点一
1. (1)营养 (2)产生的废物 呼气 出
汗 落叶 (3)外界刺激 (4)繁殖
(5)遗传和变异 (6)细胞 (7)适应
2. 动物 生活环境 作物 家畜
3. (1)生态因素 生物 非生物 阳光
温度 光照 捕食 竞争 合作
(2)形态结构 生活习性 普遍
(3)依赖
考点二
1. (1)生物 环境 (2)生物 非生物
生产者 消费者 分解者 空气 水
分(3)相互依存 相互制约
2. (1)捕食 食物网
(2)生产者 消费者 生产者
3. 太阳能 太阳能 食物链 食物网
单向 递减
4. 反复循环 积累 食物链 食物网
统一
5. (1)自动调节能力 限度的 越多
(2)生产者 草食性动物 肉食性动物
(3)人的活动
6. 自然生态系统 水域生态系统 湿地
生态系统 森林生态系统 湿地 农
田生态系统 园林生态系统
7. 大气圈 水圈 岩石圈 生态系统
专题四 绿色开花植物的一生
考点一
1. 孢子 种子 蕨类 裸子 被子
2. 水 根、茎、叶 衣藻
3. 阴湿 茎、叶 输导 检测空气污染
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教材知识填空助记手册
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4. 根、茎、叶 输导 孢子
5. 无果皮
6. 种皮 胚 胚 胚轴 子叶 幼体
胚乳 胚乳 一 胚乳 子叶 两
7. 胚乳
考点二
1. (1)一定的水分 充足的空气 胚
(2)对照 抽样检测
2. 吸收水分 胚根 根 茎和叶
3. (1)分生区 伸长区
(2)生长迅速 分生区 伸长区 体积
(3)芽 分生 分生 幼嫩的茎、叶和
芽 枝条
(4)形成层 木质部 形成层 韧皮部
木质部
(5)根 光合作用
(6)无机盐 氮 磷 钾
考点三
1. (1)雄蕊 雌蕊 雄蕊和雌蕊
(2)花药 花丝 花药 柱头 花柱
子房 胚珠
2. (1)花药 雌蕊柱头 自花传粉 异花
传粉 异花传粉
(2)卵细胞 精子 受精
(3)传粉 受精
(4)子房 果实 果皮 种子 胚
(5)传粉不足 人工辅助授粉
专题五 绿色植物的作用
考点一
1. (1)水 水分 水 (2)成熟 根毛
(3)导管
2. (1)气体 大气
(2)气孔 气体交换 下表皮 上表皮
保卫 保卫细胞
(3)蒸腾 水分 水分和无机盐 温度
(4)湿度 降雨量 水循环
考点二
(一)1. (1) 叶绿体 光能 二氧化碳
水 有机物 淀粉 氧气
(2)二氧化碳 + 水
光
叶绿体
→有机物
(储存能量) + 氧气
(3)二氧化碳和水 有机物和氧
气 叶绿体 光
(4)制造 储存
2. (1)①黑暗 淀粉 ②一部分
④酒精 隔水 叶绿素 黄白
⑤碘液 ⑥未遮光部分 遮光部
分⑦光 淀粉
(2)光合作用的原料是二氧化碳
吸收二氧化碳 不变蓝 光合作
用的原料是水
(3) 不变蓝 变蓝 光合作用的
场所是叶绿体
(4)卫生香重新燃烧起来
3. (1)条件 原料 (2)①合理密植
②有机肥 分解者(细菌、真菌)
(二)1. (1) 氧气 有机物 二氧化碳
水 能量 线粒体
(2 ) 有机 物 (储 存 能 量) + 氧 气
线粒体
→二氧化碳 +水 +能量
(3) 有机物和氧气 二氧化碳和
水 线粒体 有光无光均可
(4)分解 释放 (5)能量
2. (1)甲 呼吸作用放出热量
(2)澄清的石灰水 澄清的石灰
水变浑浊
(3)蜡烛熄灭 蜡烛继续燃烧
氧气
3. (1)促进 抑制
(三)氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二
氧化碳 碳—氧平衡
专题六 人体的营养和呼吸
考点一
1. (1)糖类 蛋白质 脂肪 水 无机盐
维生素 膳食纤维
(2)有机物 能量 糖类 蛋白质
脂肪
(3)水 水
(4)佝偻病 骨质疏松症 地方性甲状
腺肿(大脖子病) 缺铁性贫血 味觉
发生障碍
(5)提供能量 干眼 夜盲 消化不良
坏血病 佝偻病 骨质疏松
2. (1)消化腺 口腔 十二指肠 盲肠
唾液腺 肝脏 胰腺 肝脏 唾液腺
(2)皱襞 小肠绒毛 肠腺 一
(3)①口腔 小肠 唾液、肠液、胰液
葡萄糖 ②胃 小肠 胃液、肠液、胰
液 氨基酸 ③小肠 小肠 胆汁、肠
液、胰液 甘油和脂肪酸 淀粉
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蛋白质 脂肪 胆汁 ④循环系统
小肠 胃 水 无机盐 维生素
3. (1)全面 平衡 营养素 量要合适
(2)糖类 果蔬类 蛋白质 油脂
(3)按时进餐 30% 、40% 、30%
考点二
1. (1)呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管
支气管 骨 软骨 清洁 温暖
(2)肺
2. (1)①呼吸运动 膈肌 ②收缩 前后
左右 收缩 下降 增大 扩张 增
大 小于 舒张 回升 回缩 减小
大于 ③胸围 最大
(2)①多 毛细血管 一 ②气体的扩
散作用 ③氧气 二氧化碳
专题七 人体内物质的运输及废物的排出
考点一
1. (1)分层 血浆 白细胞 血小板 红
细胞 血细胞 血浆 血细胞
(2)白细胞 白细胞 红细胞 红细胞
血小板 红细胞 白细胞 红细胞
红细胞 白细胞
(3)水 血细胞 人体生命活动需要的
物质
(4)物质运输 防御和保护
(5)A 型 B 型 O 型 同型血 O AB
2. (1)心脏 全身各处 厚 大 快
全身各处 心脏 薄 小 慢 静脉
瓣 防止血液倒流
(2)动脉 静脉 多 广 一层
慢 物质交换
(3) 红细胞单行通过的血管 动脉
静脉
3. (1)①肌肉 四 左心房 左心室 右
心房 右心室 肺静脉 主动脉 上
下腔静脉 肺动脉 厚 厚 左心房
与左心室 右心房与右心室 左 右
②房室瓣 动脉瓣 防止血液倒流
心室 动脉
(2)①开放 关闭 ②收缩 动脉瓣
主动脉 ③开放 关闭
(3)①主动脉 上下腔静脉 右心房
肺动脉 肺静脉 ②动脉 静脉
静脉 动脉 ③静脉 静脉
4. 参加锻炼 吸烟和酗酒
考点二
1. (1)二氧化碳 排泄
(2)肾脏 膀胱 肾脏 膀胱
(3)肾单位 肾单位 肾单位 肾小囊
肾小管
(4)滤过 重吸收 肾小球 肾小囊内
壁 血细胞 大分子蛋白质 原尿
葡萄糖 水 无机盐 尿液 血细胞、
大分子蛋白质 葡萄糖 肾小球
(5)输尿管 膀胱 尿道
(6)废物 水分 无机盐
2. (1)表皮 真皮 生发层 结缔 血管
感觉神经末梢
(2)汗腺 废物
(3)废物 调节体温
专题八 人体生命活动的调节
考点一
1. (1) 巩膜 角膜 晶状体 视网膜
虹膜
(2)角膜 晶状体 玻璃体 晶状体
视网膜 视网膜 大脑皮层
(3)视网膜 晶状体 晶状体 长 前
凹透镜
2. (1)中耳 内耳 外耳道 中耳 听小
骨 半规管 耳蜗
(2)外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜
耳蜗
(3)身体平衡
(4)外耳道 鼓膜 鼓膜 内耳 耳蜗
大脑皮层
(5)张口 咽鼓管 鼓膜 鼓膜 咽
鼓管
考点二
1. (1) 脑 脊髓 脊髓 中枢 周围
周围
(2)脑干 大脑皮层 神经中枢 维持
身体的平衡 脑干
(3)脊髓 传导
(4)神经元 细胞体 突起 神经纤维
神经末梢 神经 突起
2. (1)反射 反射
(2)感受器 传入神经 神经中枢 传
出神经 效应器
(3)条件 非条件反射 眨眼反射 条
件反射 谈虎色变 语言文字
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3. (1) 导管 激素 甲状腺 胰岛 内
分泌
(2)生长激素 侏儒症 巨人症 甲状
腺激素 地方性甲状腺肿 胰岛素
糖尿病
(3)神经系统 激素
专题九 各种各样的生物
考点一
1. (1)菌落 大小 颜色
(2)小 光滑黏稠 几倍到几十倍 绒
毛 絮 蜘蛛网
(3)培养基 接种
(4)有机物 异养 水分 有机物
2. (1)细菌
(2)单 球状 杆状 成形的细胞核
(3)成形的细胞核和叶绿体、液泡 细
胞壁 成形的细胞核
(4)分裂生殖
(5)微小 分裂 芽孢 芽孢
3. (1)单 有成形的细胞核
(2)菌丝 子实体 孢子
4. (1)二氧化碳 分解 物质循环
(2)寄生
(3)共生 地衣 根瘤菌
考点二
1. 脊椎 无脊椎
2. 辐射 刺细胞 口无肛门
3. 两侧 口无肛门
4. 有口无肛门
5. 口 肛门 角质层 肛门
6. 生殖
7. 湿润的体壁 肌肉的收缩和刚毛 体
节 刚毛 疣足 分节
8. 外套膜 贝壳 足
9. 外骨骼 分节 昆虫 甲壳 昆虫
身体分节
10. 鳃 鳍 保持鱼体的平衡 产生前进
的动力和控制前进的方向
11. 水 鳞片 鳃 躯干部和尾部
12. 变态 鳃 肺 皮肤
13. 鳞片或甲 肺 卵壳
14. 流线型 羽毛 翼 胸 强 气囊
15. 羽毛 翼 有喙无齿
16. 门 犬 臼 犬 门齿和臼齿
17. 被毛 胎生、哺乳
18. 生态平衡 生物圈的物质循环
专题十 动物的运动和行为
考点一
1. 骨 关节 骨骼肌 关节 骨骼肌
2. 关节窝 关节囊 关节腔 关节软骨
3. 肌腹 肌腱 肌腱 受到刺激收缩
神经传来的
4. 肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱
二头肌
考点二
1. 先天性行为 学习行为 遗传物质
环境因素 生活经验 学习
2. 学习行为 越强
3. 组织 分工 等级
4. 动作 气味 性外激素 御敌 繁衍
后代
专题十一 生物的生殖和发育
考点一
1. 睾丸 精子 雄性激素 输精管 前
列腺 精囊腺 卵巢 卵细胞 雌性
激素 输送卵细胞 受精 子宫
2. 精子 卵细胞 输卵管 胚泡 胚泡
怀孕 胚胎 胎儿 阴道 分娩
3. 胎盘和脐带
4. 受精卵
5. 身高突增 神经系统 心脏 遗精
月经
考点二
1. 两性生殖细胞 受精卵
2. 两性生殖细胞 母体 两性生殖细胞
3. 无性 接穗 砧木 接穗 形成层
考点三
1. (1)幼虫 蛹 完全变态发育 蜜蜂
蝴蝶 蚊蝇
(2)卵 成虫 不完全变态发育 蜻蜓
螳螂 蝼蛄
2. (1)有性 交配 产卵 孵卵
(2)水分 营养物质 卵黄膜 卵黄
胚盘 胚盘 卵壳 卵壳膜
(3)胚盘色浓而大 胚盘色浅而小
(4)丰富的营养物质 卵壳 卵壳膜
水分的丢失
专题十二 生物遗传和变异
考点一
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1. 遗传 亲子代间 子代个体间 生殖
和发育
2. 染色体 细胞核 复制 稳定性 连
续性 成对 蛋白质 DNA DNA
3. 基因 成对
4. 23 46 数万
5. 形态结构 行为方式 相对性状
6. 基因控制生物的性状
7. 精子 卵细胞 A a 显性 显性
隐性 双 单
8. 23 性染色体 22 1 XY 22 + X
22 + Y 44 + XX 22 + X 精子 1∶ 1
X Y
考点二
1. 可遗传 不可遗传 遗传物质
2. 杂交 太空椒
专题十三 生物进化与生物多样性的保护
考点一
1. (1)化石 化石 (2)比较法
2. (1)蕨类植物
(2)两栖动物 爬行动物 鸟类 哺
乳类
(3)由低等到高等 由水生到陆生
3. (1)自然选择学说 过度繁殖 遗传和
变异 适者生存
(2)适应者 不适应者 自然选择
考点二
1. (1)形态结构 花 果实 种子
(2)形态结构 内部构造
2. 亲缘 进化
3. 纲 科 种 越少 越近 种
4. 生物种类的多样性 基因的多样性
基因的多样性
5. 裸子 裸子植物的故乡
6. 生物的栖息环境 生态系统的多样性
建立自然保护区
7. 动物园 植物园 濒危动物繁育中心
种质库 法制
专题十四 生物技术
1. (1)酵母菌 (2)乳酸菌 (3)醋酸菌
霉菌
2. (1)杀死或抑制
(2)巴氏消毒 真空包装 腌渍 脱水
3. 甲烷
4. 病原体
5. 基因 基因组 转入基因 转基因
技术
6. 细胞核
7. 生产车间
8. 结构 功能
专题十五 健康地生活
考点一
1. (1)病原体 人 人 动物 细菌 病
毒 寄生虫
(2)传染源 传播途径 易感人群 病
原体 传播途径 免疫力
(3)控制传染源 切断传播途径
2. (1)皮肤 黏膜 体液中的杀菌物质
吞噬细胞 免疫器官 免疫细胞 胸
腺 淋巴结
(2)非特异性 病原体 异物 特异性
(3)淋巴 淋巴 抗体 抗原 抗原
吞噬 致病性
(4)抗体 抗原
(5)生理功能 自己 非己 抗原 损
伤 肿瘤 衰老 抗原 监视 识别
(6) 发生规律 疫苗 计划免疫 结
核病
(7)获得性免疫缺陷综合征 血液传播
母婴传播
考点二
1. 处方药 非处方药 处方 医嘱 医
师处方 说明 OTC
2. 药品说明 名称 主要成分 作用与
用途 有效期
3. 120
4. 心肺复苏 胸外心脏按压 人工呼吸
5. 内出血 外出血 动脉 静脉 毛细
血管
6. 渗出 像水珠 暗红 远心 鲜红
喷出 涌出 近心
考点三
1. 身体上 心理上 社会适应 没有
疾病
2. 心情愉快 良好的情绪 适度的情绪
反应
3. 转移注意力 宣泄烦恼 自我安慰
4. 营养配餐好 坚持体育锻炼 不吸烟,
不喝酒 拒绝毒品
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