江岸区教育局“质量一号工程”工作通讯电子宣传册-电子书制作-云展网在线书城

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美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 1 02 05 20 33 美好教育铸英才 放飞希望赢未来 2 “走进希望生”活动记录 3 “走进学科组”活动记录 4 “走进希望生走进学科组” 教育调研主题活动心得 CONTENT 目录

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2 为认真贯彻党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方 案》文件精神，落实全区质量一号工程工作总要求，进一步 夯实中高考复习备考工作，加大“三项工程”（磨尖、推 中、托底）推进力度，强化落实，突出实操，促进工作落地 见效。江岸区教育局在全区中学开展干部“走近希望生、走 进学科组”毕业年级教育调研主题活动。 学校领导干部通过与师生细致入微地沟通，全面了解希 望生学习生活实际，帮助希望生定制复习计划，采取有效帮 扶措施；通过家访了解希望生家庭学习生活情况，协助家长 创设和谐的家庭氛围，优化家庭助力方式。自2023年4月以 来，全区中学领导干部走访希望生家庭200余次，与希望生 座谈260余次。 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 美好教育铸英才 放飞希望赢未来 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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另一方面，全区中学领导干部通过听课、座谈等调研方 式，全面了解学科组发展现状，优化学科发展目标，完善后 期提升措施；集全校之力帮助学科组优化复习计划、整合教 学资源、强化个性辅导、提升课堂效益，让师生的双向奔赴 成为学生成功的关键。据统计，全区中学领导干部参与毕业 年级班科联席会260余场，形成学科组调研报告200余篇， 深入学科组参与校本研修及听课300余次，完成活动记录手 册256份。 3 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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4 通过此次教育调研主题活动，全区各中学形成了干群一心、 师生同心的良好备考局面，提高了希望生学习的动力和效能，提 升了课堂教学的质量和效果，优化了师生关系和家校合作，为决 胜中高考再添新动能。 彤云高下影，鸿鹄往来声。渌池莲花放，炎风暑雨情。相逢 六月天，幸得称人心。江岸“美好教育”正在每一个学校生根发 芽，在每一节课堂开枝散叶，助力每一名学生成长为参天大树， 让每一个家庭放飞希望赢得未来。 本次以“八个一”为工作重点的主题调研活动，坚持问题导 向，针对中高考复习备考，以发现问题和解决问题为根本目的， 真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断优化备考策 略、提升备考效率。 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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各校中层及以上干部选定一名重点希望生， 以“五个一”为重点开展希望生包保工作： 走近希望生 根据“一生一策”的要求建立学生档案 1 摸清学生基本情况 5 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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6 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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8 召开一次班科联系会，分析学生具体情况 2 制定帮扶举措 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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3 指导学生制定一份详细的复习备考计划 11 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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4 开展一次家访活动，强化家校共育 13 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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5 与学生进行至少一次谈心谈话 15 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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19 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 二十（民族）中学林燕希望生辅导

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20 各校中层及以上干部按照学科相近的原则进 行学科包保，以“三个一”为重点开展学科组包 保工作： 走进学科组 1 拟定一个学科组发展现状的调研报告 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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针对听评课及复习备考 2 作一次校本研修主题发言 23 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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选定一个学科组重点关注的教师 3 持续关注其课堂教学 教师座谈 27 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 二初岱山余自亮与青年教师沟通

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28 关注课堂 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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通过本次主题活动，带动广大教师更新 了教育理念，关注中高考的变化，科学备 考。进一步树立以学生为中心意识，关心关 爱各类希望生，科学人文备考。 作业要分层，控制作业量。精选题目，注意取舍， 基础题要过关，中档题讲透彻，拔高题讲情景、讲方 法、讲思维。对学生的情况要充分了解。 ------ 武汉市二中广雅中学王新 加强新中考研究，强化小试卷的命制工作，提升学 科组教研水平和质量。 ------ 武汉市六中位育中学鲁志松 33 “走进希望生走进学科组” 教育调研主题活动心得 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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34 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 讲练结合，练为基，讲为要；学思结合，在学中培 养逻辑思维；加强教研能力，研究新课标及中考的 变化。 ------ 武汉市第八十一中学姜志伟 教材是复习的出发点和依据，突出重点，加强总 结，易错题反复训练，加强基本技能和习惯训练，尖子 生加强综合知识思维训练。 ------ 武汉市解放中学蔡代国 加强基础知识的落实，开展专题知识的研究，将微 专题穿插在习题讲解中进行。可以借助思维导图的方法 构建知识网络，打开学生思路。 ------ 武汉市汉铁初级中学庾青 明确中考目标，充分挖掘内在潜力；落实备考计 划，真题训练常抓不懈；时刻自我激励，牢固树立强大 自信。 ------武汉市京汉学校程端斌

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35 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 正视现实，商量举措，研究中考，归纳总结，提高 效率，分工合作，专题研究，资源共享。 ------ 武汉市实验初级中学赵文杰 正视差距，问题导向，解决问题，缩小差距；强化 背记，课前听写，提取应用，单元过关；立足课本，重 视基础，原题训练，联想关联；贴近生活，正确表达， 宏微结合，专题突破。 ------ 武汉市堤角中学石钧 思考三个问题：语文学科为何不能成为优势学科？ 上届小试卷为何没有适当改编引用？对题型的突破和方 法到底有没有？提出三个要求：加强集体备课，加强考 题研究，加强当堂训练。 ------ 武汉市第十三中学谢国祥 课堂教学中教师只顾讲，没有关注学生的实际，动 手练不够，各类班级的难度把握不准，检测时总是用 120分的套卷，不符合学生实际。 ------ 武汉市第二十一（警予）中学王洪明

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36 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 交流谈心，深交朋友；重树信心，再立目标；分析 形势，转变态度；激发斗志，明确方向；提出要求，促 进转变；确定目标，制定规划；寻找方法，给予辅导； 做好跟踪，解其疑惑。 ------ 武汉市培英中学万优涛 营造备考氛围，让孩子积极向上，充满信心；调整 好心态，注重过程，不要太在意结果，过程走好，结果 一定会好。 ------汉铁高中毛晓峰 研究考纲考题，明确教学方向。加强对考纲及考试 说明的学习，重视知识横向与纵向深入，分解考点进课 堂，把握符合新高考理念下的教学方向。研究近几年各 地的高考真题、模拟题，关注“变化点”，体会新课改 下高考的命题思想及测试方向，准确把握和定位高考内 容的深广度、高考方向和考查的方式。 ------武汉市实验学校邱化明

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37 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 关注目标生和希望生，一生一策建立帮助措施；切 实提高课堂复习效率，注意进度；切实加强有效的训 练，防烂卷、套卷，建议小专题复习训练，提升学生能 力；切实加强备考研究：新高考、新动向、新思维，从 “新”入手；切实加强学生能力提升，对“情境”的 处理。 ------武汉市第二十（民族）中学罗高峰 复习备考总方针、总策略推进二轮复习；增加小专 题、小专项训练；注重课堂效果，一课一得；注重基础 落实和能力培养并举。 ------武汉市第十六中学毛汉忠

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注重问题导向，善于通过调研发现学生 学业和学科组教研存在的问题。以此次主题 活动为契机，逐渐形成了学生与学科组包保 的长效机制。 38 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 关于备课，定人，定时，定内容，定目标；关于教 学目标，加强实验教学，培养学生解决问题能力；关于 教学策略，把握每个知识点的讲解；关于希望生，多想 办法，采取盯人策略。 ------ 武汉市二中广雅中学丁飞雁 关注学科，关注语文教材，关注新课标的方向与要 求，在此基础上关注我们学生学的情况，学的效果如 何，是否理解，实际应用中的效果如何。 ------ 武汉市第二初级中学付锋 充分肯定，树立信心，明确目标，学法指导，调整 作息，利用碎片化时间，以词汇为抓手，突破英语学习 的瓶颈。 ------武汉市第二初级中学岱山校区陈晶

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39 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 盯紧目标，精心备课，管好课堂，加强研究。 ------ 武汉市七一华源中学覃武彬 认真分析，研究试卷，把握中考方向；精编精选， 精练精讲，摒弃偏难怪题。 ----- 武汉市七一中学张润忠 中考研究有待深入，备考效率有待提高，知识落实 有待加强，作文训练有待精细。 ------ 武汉市六中上智中学刘永胜 对希望生从学习动机、学习方法、备考策略、心理 调适等方面开展动态跟踪。对于学科组教师任教的薄弱 班级持续进班听课进行跟踪。省示范，全科保障，突出 重点，专项推进，盯关跟保；市示范，全科分保，平衡 协调，家校共进，扬长补短；普高线，单科扬长，树立 信心，班科协同，充满希望。 ------武汉市第六初级中学刘晓红

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40 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 九年级语文组，队伍结构合理，校本研修落实到 位，但班级发展不平衡，整体成绩有待加强。要根据增 分计划调整备考计划，将分数提升落实到每一人，落实 到增分点。 ------武汉市汉铁初级中学张明辉 课堂教学要充分调动学生，让他们充分展示自己思 考所得到的答案，然后通过生生互动、师生互动去辨 析，从而解决问题。杜绝老师一讲到底，杜绝花大量时 间背记，关注各班“三类生”。 ------ 武汉市解放中学陈丙桥 记背内容多，不用完全指望投入更多时间来产出成 绩，关键还得看教师精心备课，然后充分利用好个性化 辅导时间，用亲和力和个人魅力引领学生学习。 ------ 武汉市六中位育中学彭昌茂 变化授课形式，分层教学，不同班级应有不同的侧 重，注意课堂的容量和节奏。关注班级希望生和自己包 保的希望生。 ------ 武汉市第八十一中学邱丽琼

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41 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 抓实基础，选择题不能丢分；知识要灵活运用，分 析社会现象；学会审题，读材料，重构知识，整合答案 的能力通过多练提高。 ------武汉市六中致诚中学王科美 转变观念，课堂要让学生跟着学、动起来，不能教 师唱独角戏，彰显学生主体地位。精心备课，注重情景 及整合教学，训练内容不在多而在精，在于适合本班学 生，让学生练有所获。 ------ 武汉市培英中学彭忠庆 常交流，常鞭策，走进学生的内心，成为学生可以 信赖的大朋友，通过鼓励、指导、督促等方式引领推动 学生进步。 ------ 武汉市第二十一（警予）中学陈雨佳 备考策略研究：打好教材基础，知识夯扎实；认真 归纳总结，知识成系统；研究热点考题，知识变鲜活； 提高应试策略，知识画灵活。 ------武汉市京汉学校叶永清

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42 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 质量提升措施：带头做复习研讨主题发言，集体备 课共同研究同步复习策略；带头出专题小试卷，坚持小 试卷研讨有再印制，提高针对性；每周听一节复习课； 每周邀请2位老师听自己的课。 ------武汉市实验初级中学塔子湖校区江斌 教师要分析班情、学情，针对薄弱点，取长补短， 找到着力点，找准人头，形成合力。 ------武汉市实验初级中学融科校区詹洵 静下来，不要慌乱，冷静下来认真分析学情；慢下 来，小专题，小试卷，盯住人，一步一个脚印；走出 去，多见识多学习。 ------武汉市堤角中学黄米良 转变观念，加强新课改、新课标的学习与实践；改 进教法，激发学生兴趣，活跃思想，勇于表达；众智成 城，坚持校内跨年级备课，共享学习方法；紧盯目标， 小试卷过关，学科组互助，增加有效人数和有效分数。 ------武汉市第十三中学詹灏

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43 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 学习上，引导她化大目标为小目标；生活上，关心 她的饮食起居，与他人的人际交往；鼓励她多参加集体 活动、体育锻炼；发动科任教师与班主任共同给予温情 但不露痕迹、不显刻意的关心呵护。 ------武汉市第二中学李自青 一起分析四调各科成绩的进退，听取学生对本次考 试的自我分析；为黄同学做心理减压工作，鼓励她不背 包袱，轻装上阵，相信自己，相信老师。 ------武汉市第二中学李义平 就数学学科短板，帮助邀请同科室的江峰老师，每 天中午饭后见面15分钟，江峰详细了解头一天加强学习 的的情况，并布置当天学习的任务，适当考核；通过谈 话了解学习过程中存在的困惑、障碍、解决的办法；加 油、鼓劲儿，也不要谈“数”色变，抓住数学，不放 弃，不气馁，拿下可以拿下的，正常发挥就是胜利；磨 砺心态，减缓焦虑，心态越平和，收获越大。 ------武汉市第二中学周蕤平

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44 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 你成绩稳定，且学科均衡，没有明显弱科，是最大 优势，要相信自己的实力；要正确面对考试，不要害怕 考试，“我难人更难”不是安慰，是客观真实，以平和 心态应试；“我易人亦易”，这是提醒，以谨慎之心对 待每一科。 ------武汉六中夏春旺 把讲解试题与知识点、考点相结合。找准学生易错 点，根据不同班型和学生处理难点；不能套卷频繁考 试，要根据自己班级的情况自己组卷，对学生进行专题 性小测试；老师不能打乱仗，不能乱了自己的方寸，这 样才能让学生静下来，只有学生静下来，才能有效率的 复习。 ------武汉六中李柏泉 家访中，我们鼓励家长看到学生当前积极向学的良 好变化，保持和谐家庭氛围，让孩子心无旁骛冲刺高 考。向高效课堂要效率，要精选、精讲，及时归纳，总 结规律，用力要在学生的“痛点上”。 ------武汉六中姚玲

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45 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 找该生谈话，不断给该生积极引导，挖掘该生内在 潜力，调动该生的非智力因素。结合该生实际，从思想 上加以指导，提高他的抗压能力；和该生薄弱科目老师 沟通，了解该生的学习情况，沟通该生后期的共同教育 措施，原则是：重在细节，重在积累，分分必争；和该 生家长沟通，纾解家长情绪，在坚持原则的同时，要注 意方法，要及时和老师沟通，以解决问题为原则，不断 调整。 ------武汉市实验学校汪慧 向张瑞欣同学提出“规范性学习”“系统性学习” “渐进性学习”等建议，要对自己的时间进行合理的分 配，保证高效的学习效率，认真听讲、积极探讨，不断 反思、共同成长；要学会将知识点系统化，灵活运用书 本上的知识，精准答题；要立足高考，在复习中提高自 身能力，在打好基础的同时，不断超越自己，树立学习 的信心。 ------武汉市实验学校张丽娅

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46 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 加强集体备课，发挥全组的力量，平时测试，选好 题；加强相互听课，吸收好的经验和教学方法；加强 “盯关跟”，对临界学生从课堂到作业、考试，全方位 跟踪，尤其是错题订正。 ------武汉市育才高级中学黄鼎革 复习课课堂教学过程中，应注重通过学生讲，找出 问题；课后作业批改也有利于掌握学生学情，针对实际 情况适时调整教学计划，教学方法；关注核心概念的教 学，帮助学生更加深入地理解知识点的内涵和外延，强 化应用。 ------武汉市育才高级中学晏婕 认真分析学生得失分的原因，找准学生问题及时调 整二轮复习的重点、策略；加强研究，通过市区教研活 动和二轮复习研讨课，深化对考点的研究，以专题研讨 形式提升二轮复习实效；立足课堂，抓好落实，用好周 练；各班紧盯目标生、希望生，重点关注，加强个性化 辅导。 ------武汉市第二十（民族）中学徐敏

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47 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动 将个人才智转化为集体优势；有效的集体备课可以 真正做到集思广益，充分发挥集体智慧，做到知识共 享、资源共享，提升复习备考效率，共同提高教学 质量。 ------武汉市第二十（民族）中学徐晓芳 抓住复习备课总策略不动摇；注重基础知识的落 实，不背不记不默是肯定没分；注重政治学科核心素养 和高考考点的关联；精选试卷和练习，注重限时训练； 有效突破物理类政治学科的桎梏。 ------武汉市第十六中学罗峰 重视回归策略，对应教材知识，以考纲为依据逐项 清理，表述回归教材，进行专项训练；整理归纳教材中 的例证、资料、实验等知识；做好适应性训练，时间分 配训练，查漏补缺。 ------武汉市第十六中学肖新兵

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48 后期各校要进一步完善优化“两个走进” 活动，并将该活动作为一项学校常态化的工作 坚持下去，定期对活动过程及结果进行总结反 馈，进一步提升“两个走进”活动的针对性和 有效性。 美好教育成就美好人生 “走进希望生走进学科组”教育调研主题活动

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美好教育 成就美好人生 江岸区教育局 二〇二三年六月

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