数字建造实训基地建设方案

安徽六安技师学院

目录 CONTENTS

01项目介绍 Projectintroduction

Designconcept

FloorPlan

Constructioncontent

Expectedresults

04建设内容

05预期成效

02设计理念

03平面图

0

1

智

慧

安

全

认

知

体

验

教

学

区

项

目

介

绍

P

r

o

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n

以

实

景

模

拟

、

图

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展

示

、

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例

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示

、

虚

拟

现

实

、

亲

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体

验

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式

，

将

常

见

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危

险

源

、

危

险

行

为

与

事

故

类

型

具

体

化

、

实

物

化

让

体

验

人

员

通

过

视

觉

、

听

觉

、

触

觉

来

体

验

危

险

行

为

的

发

生

过

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和

后

果

，

感

受

安

全

事

故

发

生

瞬

间

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，

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高

安

全

危

险

源

辨

识

，

增

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保

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，

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全

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故

的

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生

。

桥

梁

隧

道

工

程

体

验

教

学

区

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多

种

桥

梁

类

型

，

多

种

道

桥

施

工

工

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，

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拟

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学

与

实

体

教

学

模

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结

合

，

打

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、

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、

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化

、

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源

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学

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为

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从

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人

员

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能

培

训

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地

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类

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师

资

培

训

基

地

退

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人

建

筑

专

业

技

能

培

训

基

地

行

业

技

术

应

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研

究

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务

基

地

行

业

信

息

化

技

术

测

评

认

证

基

地

建

筑

类

人

才

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业

基

地

。

项

目

意

义

集

建

筑

文

化

传

播

、

建

筑

教

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实

训

、

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沿

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术

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流

和

创

新

活

动

实

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为

一

体

的

建

筑

教

育

场

馆

。

03

平面图FloorPlan

0

4

建

设

内

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门

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区

域

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绍

门

厅

是

实

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基

地

的

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入

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，

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是

实

训

基

地

的

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的

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传

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，

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终

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和

文

化

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展

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、

展

报

介

绍

实

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的

整

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以

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发

展

展

示

，

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学

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1

.

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，

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标

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2

.

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绍

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计

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设

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、

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设

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3

.

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点

，

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学

院

以

及

系

部

发

展

展

示

4

.

建

筑

工

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专

业

介

绍

展

台

：

镀

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，

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板

面

板

。

中

间

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用

软

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灯

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展

示

建

筑

工

程

专

业

。

智

慧

安

全

体

认

知

体

验

教

学

区

区

域

介

绍

区

域

包

含

安

全

认

知

、

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验

、

实

体

体

验

、

讨

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、

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区

五

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全

、

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用

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、

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安

全

教

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项

目

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及

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全

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文

化

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全

认

知

教

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生

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晰

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体

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感

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事

故

发

生

时

真

实

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感

受

，

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得

提

高

安

全

意

识

和

自

我

保

护

意

识

；

利

用

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成

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成

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。

智

慧

安

全

体

认

知

体

验

教

学

区

区

域

平

面

布

置

图

智慧安全体认知体验教学区-认知模块

安全标识学习系统 个人防护交互学习系统

标识识别学习体验设备，体验者通过触碰相应的安

全标识，系统会播报其安全释义从而增强体验者的安

全意识，避免因作业人员不熟悉作业现场安全标识而

导致的安全事故。

通过交互式智能学习方式使体验者以自助的形式

学习到系统化的 PPE个人防护装备知识，包括装备功

能，对应的使用作业场景，正确的穿戴使用方法等。

智慧安全体认知体验教学区-虚拟体验模块

VR消防体验

VR消防体验可以让体验者恍若置身现实世界中，

体验火灾爆发的全过程，了解火灾的现场，提高人们

自我维护、安全和消防的认识，深刻认知消防安全的

重要意义。

VR交通体验

体验者可以利用VR眼镜体现更加真实的道路场景

。和一般的模拟场景相比，真实度，感知度，趣味性

，交互性更强。不受位置限制，更加安全，随时随地

都可以体验。

智慧安全体认知体验教学区-虚拟体验模块

VR互动体验-安全隐患排查系统

1.体验建筑施工工地多种场景安全隐患排查寻找，增

强工人安全意识

2.语音解说隐患点安全问题，对体验者进行安全教育

知识点培训

蛋椅-VR体验式安全教育系统

用 VR虚拟仿真技术，创建虚拟环境，融合多源信

息，进行交互式的三维动态视景和实体行为的体验，使

用户沉浸到该环境中。采用还原真实建筑生产安全事故

的方法，使接受教育的体验人员，达到了解事故发生原

因、感受事故发生过程、掌握作业技能及安全注意事项

的教育效果。

智慧安全体认知体验教学区-实体体验模块

安全帽体验

熟知安全帽的正确佩戴方法以及佩戴安全帽的重要

性和必要性，认识到正确佩戴安全帽是一种责任，无

论在何种作业环境下均必须正确佩戴安全帽。

安全鞋体验

体验者穿好安全鞋 ,将鞋头部位放置于撞击棒下行

垂直位置 ,对安全鞋头部进行撞击，让体验者切实感受

正确穿戴安全鞋所起到的保护作用，增强培训者在施

工现场自觉穿戴安全鞋的意识。

智慧安全体认知体验教学区-实体体验模块

安全带体验

智能可控的安全带体验设备，体验者可感受被吊到

空中的感觉，从而提高其正确佩戴安全带的安全防护

意识。

洞口坠落体验

实体搭建的高处坠落体验平台，体验过程逼真刺

激，体验者通过该设备进行真实的高处坠落伤害体验

从而正确认知高处作业的安全风险，提高其高处作业

的安全意识。

智慧安全体认知体验教学区-实体体验模块

起重作业可视化培训系统

设置起重作业实操模拟、起重作业可视化培训系

统、吊索吊具展示 功能：学习起重作业安全操作知识，

提升起重安全防护技能。

栏杆倾倒体验

体验栏杆倾倒带来的安全隐患，增强作业人员在使

用栏杆（直梯）时的安全意识。

智慧安全体认知体验教学区-实体体验模块

可视化应急救援培训系统

心肺复苏急救操作知识课件学习；对照操作手册在模特身上进行急救过

程实操体验；人工呼吸，心肺复苏，等系统化急救知识学习

安全知识考核

安全学习考核：涵盖建筑施工全行业知识题库，可根据需要定制，自

由组合；语音解说，趣味答题，学习效果极佳。

安全知识抢答

利用二维动画和人机交互技术，制作安全知识。答题方式用户可选择单

人答题，或多人抢答，设置抢答人数3人。

桥梁隧道工程体验教学区

全域简介

该区域集模型展示、移动互联网APP应

用为一体，充分体验了虚实结合、理实一体

化的原则。本着以学生学习实践为中心，方

便老师教学指导，为学生提供一个实训大平

台，让老师从教师到导演的转变。

布置共分9个模块，分别是：讲解区、爬

模施工、连续梁工程区、桥台、路面及边坡

支护、综合管廊、隧道、预制箱梁、T梁。

桥梁隧道工程体验教学区

区域平面布置图

桥梁隧道工程体验教学区

连续梁施工实体模型

基础为方形承台基础，方形立柱，上部主体结构为

箱型梁，挂篮设计为三角式，吊杆采用精轧螺纹钢，

外配葫芦，挂篮前后行走采用同步千斤顶集成控制，

一键前进和后退

隧道实体模型

其中一段内部展示初期支护中的拱架、锚杆、喷射

混凝土、钢拱架、隧道防水层铺设、仰拱开挖及回填混凝

土、二衬、洞口位置设置管棚支护、通风、照明、排水沟、

电缆槽等，另外一段内部展示掌子面的预留核心土法施

工工艺。

桥梁隧道工程体验教学区

路面、路面边坡实体模型

路面展示分为两类展示，为混凝土路面及沥青路面

展示。路旁设置沥青路面同样规格的路缘石。

边坡模型分两个类别展示：一类为格构式锚杆支

护，一类为锚喷支护。

VR互动体验

通过VR设备及桥梁VR资源对桥梁、道路施工过程

中的工艺工法、施工工序、资源配置等内容进行重点

讲解，在场景中的切身体验及操作能够提升学生对于

桥梁、道路施工的理解和掌握

05

预期成效 Expectedresults

预期成效

1.实训教学见成效

实训基地建成后极大改善我校教学环境，增强实训

基地的功能，可同时可满足建筑工程系建工专业近 10

门课程进行教学与实训，极大地增强对学生应用技能、

创新精神、实践能力培养的呢能力，提高学习效率，

增强岗位核心竞争力。

2.师资培养有结果

通过实训基地建设，有效推进“ 双师型 ”及“ 工

学一体化型 ”教学团队的建设。利用先进的实训设备

对教师进行专业技能的培训，使教师在理论教学过程

逐步掌握生产第一线的专业技术技能，有助于专业教

师了解企业的用人标准，缩短自身差距，促进专业教

学改革。

3.社会服务创效益

社会培训是技工类院校的重要职能之一，依托基

地的运营，积极对外承接社会产业服务项目，面向社

会开展 ”1+X”职业技能培训，在职工人岗位技能培训，

同时利用校企双方资源，共同探索校企企业双师联合

培养课程，共同开发培训课程包，不断完善课程规范，

教学资源，教学方法等内容，加强职业技能培训的适

应性、针对性、有效性，进一步为学院乃至社会创造

效益。

多功能

共享平台

师资培养

平台

参观交流

平台

实训教学

平台

社会服务

平台