一、主题说明

水是生命之源，它与阳光、空气并称为生命三元素，水占据了地球总面积 3/4，地球表面海洋占 71%，水养育了丰富的物种。维持地球生态平衡，水大约占人体的 70%，人体的新陈代谢和体温调节都离不开水，一切生命的诞生和成长，时刻都离不开水。炎热的夏日，正是探究水性的最佳时机，在每次洗手、洗杯子、接触到水时，孩子们喜欢在水槽里玩个不停，喜欢玩水是孩子的天性，为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣。在我们日常生活中处处都有水的影子，饮食、出行、运动、生活等方面都有水的影子。

在《水》得主题中，通过观察水体，让幼儿将水体保护与日常生活紧密联系起来，树立节约用水意识性；同时让幼儿了解水资源的重要性以及水体保护的基本知识。在实践中锻炼孩子的思维以及观察能力。

水是地球上最常见的物质之一，被称为“人类生命的源泉”。随着工业的快速发展，我们的饮用水源和地表水都受到了不同程度的污染，水资源匮乏。为了人类的生存发展，要做好水资源保护，大力倡导节约用水，培养民众节约用水的意识，从而使孩子们认识水为万物之母。

森林班月度自然主题教案-大班《水》

二、主题网络图

森林班月度自然主题教案-大班《水》

三、水主题活动教案

◆主题说明：

本次活动主要是从孩子的兴趣点出发，每一次在下过雨以后孩子们都非常的兴奋，想要在雨水当中玩耍，所以老师设计了这样一个课程，满足孩子们的兴趣点。然后又可以让孩子们对于水源这个我们平时经常看到的自然物进行研究。

教育应该贴近孩子们的生活，水这种自然物我们随处可见，为我们的观察提供了便利条件，让孩子们可以直观的看到真实的物体，而且水可以提供给孩子们探究的东西有很多，比如为什么水的形态不一样，是因水身处的环境条件是不一样的。雨水和泪水是一样的吗？沙海水和淡水是一样的吗？为什么海水尝起来是咸咸的。这些都是我们可以探究的事情。在研究当中我们还可以感受到不同的地域文化，对于水的使用也是大不相同的，让孩子们感受中华文化的博大精深。◆主题目标：

森林班月度自然主题教案﹣大班《水》1、知道不同环境下水的形态也是不一样的，而且每种形态的水都会有它特定的使用方式及用途。

2、知道水是从而来的，是如何形成的。3、在主题结束以后孩子们能够知道水这种自然物，而且能够明白水源对于人类的重要性。

森林班月度自然主题教案-大班《水》

◆活动准备：

（一）经验准备：见过水源，玩过水源，了解水源有不同的形态~液态固态气态，知道每种形态水的用途及代表物。（二）材料准备：

◆环境准备：

周数/环节 生态角 自然角签到板第一周 酒精灯、烧杯、

支架。

水、水壶（水蒸气）、小盘子（若干）、盐、小瓶子水的形状第二周 水 各种自然

物 透明水杯

胡萝卜片若干、自然物（树叶、石头、树枝）、吸管、盆水的线条第三周 铲子，保鲜膜，

瓶子，绳子

大石子、小石子、沙子、贴有水位线的细颈饮料瓶若干水中的动物森林班月度自然主题教案-大班《水》

第四周 水的感官盆 红，绿，蓝颜料水，小纸杯，吸管，洗洁精，白糖，素描纸，泡泡水草◆主题周计划：

周数 周一 周二 周三周四第

一

周

大班 1-1

《 水 从 哪 里

来》

大班 1-2

《 水 的 形态特征》

大班1-3

《水的作用》大班1-4《水的声音》第

二

周

大班 2-1

《 水 的 沉 与

浮》

大班 2-2

《 会 变 色的水》

大班2-3

《泡泡肌理画》大班2-4《水拓画》第

三

周

大班 3-1

《 水 的 倒 影

与折射》

大班 3-2

《自制井水》大班3-3

《水的演奏会》大班3-4《听声辨位》森林班月度自然主题教案-大班《水》

大班 1-1——《水从哪里来》

活动名称：《水从哪里来》

活动目标

1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。

3、有探究欲望，体验发现的乐趣。活动准备

物资准备：1、酒精灯、烧杯、支架。2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小雨滴→水)

经验准备：事先参观过幼儿园附近的小河。活动过程

一、实验导入，说发现，感知水汽化的现象。1、小实验:水不见了。在孩子的共同关注下，仔细观察烧杯中的第

四

周

大班 4-1

《乌鸦喝水》

大班 4-2

《泼水节》大班4-3

《身体里的水》大班4-4《海洋之最》森林班月度自然主题教案-大班《水》

水烧开后越来越少、最后不见的现象。教师:水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?

二、听故事，了解水循环的过程。

1、教师讲述故事“变、变、变”。

(1)教师:水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?

(2)教师:雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢?

(3)教师:火热的太阳一晒，水又变成了什么?

2、教师:你能把它记录下来，然后告诉大家吗?

3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。4、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。

5、教师小结:水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳

一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。活动建议

1.做实验之前，与幼儿说明安全注意事项。2.实验效果必须明显

活动延伸

让幼儿观察下雨时，雨水的变化情况森林班月度自然主题教案-大班《水》

大班 1-2——《水的形态特征》

一、活动名称《水的形态特征》

二、活动目标:

1.了解到水的三种形态和三态的特征；

2.能够辨别日常生活中各种水的形态；

3.培养节约用水的意识。

三、活动准备:

1.经验准备:知道生活中到处都有水

2.物资准备:冰块、水、水壶（水蒸气）、小盘子（若干）、盐、小瓶子（若干）

四、活动过程

1.活动导入:

教师：小朋友们，想一想在我们周围哪里有水，它们是什么样子的？在生活中，水有几种形态？

2.活动过程:

（1）出示水，冰块和水壶，幼儿观察三种不同形态的特征水（液态）:流动性，透明的，无色无味冰块（固态）:不能流动，有一定的形状和体积水壶（水蒸气）:没有形状和体积

（2）分组进行实验

①在小盘子里放入冰块

②在冰块儿上洒入适量的盐

森林班月度自然主题教案-大班《水》

③观察水从固态到液态的变化

①将热水倒入小瓶子中

②将另一个小瓶子倒扣在装有热水的瓶子上③观察水从液态到气态的变化

五、活动建议:

1.触碰不同形态的水时要注意安全。

2.注意不要被热水烫到。

3.活动延伸:绘本:《水，我们，世界》

通过观看绘本，加深对水三种形态的认识以及变化的条件。大班 1-3——《水的作用》

大班 1-3《水的作用》

一、活动名称《水的作用》

二、活动目标

1．通过讨论与交流，了解水的重要作用，知道我们在日常生活中离不开水

2．激发对水的探索兴趣，培养幼儿对自然事物的兴趣3 .教育幼儿节约用水，保护水资源

活动重点：了解水的重要作用，懂得珍惜保护水资源。三、活动准备

1 . 经验准备 : 对生活中水的作用有初步了解2 . 物质准备 : 一桶水，一盆水，污水，砂石，矿泉瓶，活性炭，棉花，小石子

森林班月度自然主题教案-大班《水》

3 . 环境准备 : 空旷的室外环境

四、活动过程

1 . 活动导入

师 : 小朋友们，我们都学过了水的三种形态，那我们再来想一想水都有什么作用呀？我们有什么地方会用到水呀？2 . 活动过程

（一）教师引导幼儿一起思考生活中水的作用（二）教师向幼儿提出问题引发幼儿思考师 : 如果世界上没有了水会怎么样呢？（三）对比污水和饮用水，初步认识水污染的影响师 : 看看这是什么？这是一瓶被污染的水，它能喝吗？喝了会怎么样呢？

（四）应该如何保护水资源呢？

（五）我们一起来过滤一下这一瓶被污染的水吧，被过滤干净的这瓶水可以干什么？

五、活动建议

1 . 强调在活动中要保持纪律

2 . 在讨论分享水的用途时可以多方面进行思考3 . 活动延伸 : 阅读绘本《水的旅行》

通过阅读绘本，来了解水的多种用途

大班 1-4——《水的声音》

一、活动名称《水的声音》

二、活动目标:

1.能够分辨出不同的声音；

2.培养幼儿倾听能力；

3.感受游戏中过程的乐趣。

三、活动准备:

1.经验准备:有能够分清不同声音的能力2.物资准备:若干水瓶，不同大小的豆子3.环境准备:空旷的室外环境

四、活动过程

1.活动导入:

教师：小精灵最喜爱的小瓶子被大灰狼偷走了，但他只记得他的小瓶子里放了很多的豆子，所以现在小朋友们需要认认真真倾听，帮助小精灵找到他心爱的小瓶子。

2.活动过程:

（1）向幼儿讲解游戏规则。

将两三个瓶子里倒入不同水位的水，在一个瓶子里再放进不同大小的豆子进行摇晃，让小朋友们闭眼进行倾听，选出装有豆子的瓶子。

（2）分组进行倾听，并进行比赛，最先选正确的小组获胜五、活动建议:

1.不同的瓶子要一个一个进行摇晃。2.摇晃出来的声音必须要大。

森林班月度自然主题教案-大班《水》

3.活动延伸:室内:《水油分离》

在杯子中倒入水和油，并让幼儿进行观察水和油的分层。大班 2-1——《水的沉与浮》

一、活动名称：《沉与浮》

二、活动目标：

1、通过探索活动，了解沉与浮的原理

2、培养幼儿观察能力，喜欢参与活动

3、对水产生兴趣，关注周围的世界。

三、活动准备

1.物资准备： 胡萝卜片若干、自然物（树叶、石头、树枝）、吸管、盆

2.经验准备: 基本的沉浮的知识

3.环境准备: 空旷的室外环境

四、活动过程：

1、情境导入：

引发儿童产生对沉与浮的思考。

教师: 小红帽要探望外婆，路过河边时，一不小心滑倒失误掉到水里，她发现有的物品浮在上面，有的物品沉下去了。2、活动过程

（1)分组组织幼儿寻找自然物

鼓励儿童在规定范围内寻找自然物 （树叶、树枝、石头）（2)操作实验

将寻找到的自然物放入盆中

（3)探索讨论，引导幼儿发现沉浮与物品的重量有关。第一次探索：初步发现沉浮的秘密。

（4)第二次探索：进一步探索沉浮的秘密。指导儿童把吸管插在胡萝卜上，然后由少到多的插吸管发现沉浮与水的密度有关。

（5)第三次探索:深入探索沉浮的秘密。引导幼儿思考除吸管外能让胡萝卜浮起来方法，发现盐水能增加水的密度。

五、活动建议：

1、插吸管要强调安全问题

2、在探索的过程中，可以多方面探索。3、活动延伸： 室内《潜水艇》

自制小潜艇上上浮和下沉的过程。

用力挤压矿泉水瓶，小潜艇就会下沉

松开手时，小潜艇就会上浮。

大班 2-2——《会变色的水》

【活动目标】

1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。3 能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。

森林班月度自然主题教案-大班《水》

【活动准备】

1、人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)

2 四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料(红黄、蓝)

3、三色卡每种颜色四张。

【重点难点】

重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。

难点:幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。

【活动过程】

一、活动导入。

1、今天老师给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!

2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”:“变、变、变!

3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。二、引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃。

1、刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变!

变变变!)

2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身!

3、幼儿操作摇瓶娃娃。

4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。三、引导幼儿将瓶娃娃进行分类。

1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。2、检验是否有瓶娃娃送错家。

四、引导幼儿探究水变色的原因。

1、教师拿出同样有颜料盖子的`瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的?

2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)

3、小结:原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。五、变色游戏。

1、小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”

2、老师拿一个大滴管，将颜料(红色)吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。3、教授滴管使用的方法:小滴管，小脑袋挤一挤水箱上再来挤一挤，松一松。

4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。

六、活动延伸。

我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。大班 2-3——《泡泡肌理画》

一、活动名称《泡泡肌理画》

森林班月度自然主题教案-大班《水》

二、活动目标:

1.知道泡泡肌理画的画法；

2.能用吹泡泡的办法用不同的颜色作画；3.培养对美术的兴趣。

三、活动准备:

1.经验准备:有吹泡泡的经验

2.物资准备:红，绿，蓝颜料水，小纸杯，吸管，洗洁精，白糖，素描纸，泡泡

四、活动过程

1.活动导入:

小朋友们，泡泡是什么颜色呀？泡泡在纸上是什么颜色？我们今天要用泡泡来画一副画。

2.活动过程:

（1）将洗洁精，白糖倒入小纸杯中。

（2）将装好洗洁精和白糖的小纸杯中倒入颜料水并拿吸管进行搅拌。（3）用吸管吸入颜料水对素描纸吹，吹出的泡泡会顺着小纸杯的杯壁流到素描纸上。

（4）素描纸上的泡泡变干，泡泡肌理画就完成了。五、活动建议:

1.正确使用吸管。

2.在指定区域绘画。

3.活动延伸:家园共育

森林班月度自然主题教案-大班《水》

在家和家人一起制作一副漂亮的泡泡肌理画大班 2-4——《水拓画》

大班 2-4 《神奇的水拓画》教案

活动目标

1、初步了解水拓画的画法;大胆尝试水拓画。

2、大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣。

3、发展想象力和动手能力，对艺术活动感兴趣。

活动准备:

1、材料:画液、托盘、颜料、水拓印纸、画针、

2、各种水拓画图片

活动过程:一、魔术导入，激发对活动的兴趣。

1.小朋友们，你们喜欢看魔术吗?告诉你们一个秘密，其实我就是魔术师。怎么?不相信啊?要不我给你们变个魔术看看?

森林班月度自然主题教案-大班《水》

2.我这有一张白纸，正面抖一抖，反面抖一抖，干干净净的，什么也没有哦。现在我把它放在盘子上(准备好的水拓画)，老师念咒语《嘛哩嘛哩哄》猜会发生什么?

3.慢慢往前拖出白纸。引导幼儿看背面的白纸，最后转过来看纸上的画。

4.小朋友想知道我的魔术是怎么变的吗?

二.幼儿观看老师操作步骤，了解基本的拓画方法:

1.教师示范:(滴颜料-等静置-勾水晕-覆盖拓印-取下)

2.介绍用到的工具名称和使用方法。

(1)小朋友可以选几种自己喜欢的颜色，把它滴到水里。观察颜料发生了什么变化?(慢慢扩大)这个时候，我们就等一下。多滴一些不同颜色的颜料。

2)颜料滴完，用工具来勾勒出幼儿喜欢的图案吧。轻轻地，慢慢地，横着画，竖着画，可以勾的往中间一点，也可以勾的短一点，最后请小朋友观察自己的魔术变得怎么样了，用小手轻轻捏住白纸，轻轻放在水上，再用手指头轻轻沿着轮廓划-圈，森林班月度自然主题教案-大班《水》

慢慢往前移出画盆放置到一边晾

3、教师小结:

这是来自土耳其的一种画画方法，叫水拓画，这种画画的水可不是一般的水，这水可以让我们的颜料浮在水面上，这样我们才能画出五颜六色的美丽图画。

三、幼儿自主尝试操作。

1,怎么样?神奇吧，你们想不想也来当魔术师自己制作一幅漂亮的水拓画。

2.教师指导小朋友一起来当魔术师变出一幅美丽的画。

3、教师巡回指导幼儿对能干的幼儿提出表扬帮助能力较弱的幼儿。

4 幼儿作品展示!

四、延伸活动

在区角活动时让幼儿继续体验水拓画的绘画技能!

大班 3-1——《水的倒影与折射》

一：活动名称《水的倒影与折射》

二：活动目标：

1、初步认识和了解倒影的特征，及其倒映规律，对倒影感到好奇。森林班月度自然主题教案-大班《水》

2、通过活动了解光透过其他物体时的折射现象。3、培养幼儿敏镜的观察能力。

活动准备：水 各种自然物 透明水杯

三：活动过程：

故事导入：

四种小动物到河边去玩，他们在水里发现了一个和自己长的一模一样的人，非常害怕，都跑回家找妈妈，他们看到的是什么呢？l)幼儿相互交流

师：你们有不同的建议吗?鼓励幼儿大胆讲述自己的想法

3)实验证明—是他们自己的影子。

师：妈妈告诉他们—这是自己在水中的影子。（2）引出倒影，讲解倒映的规律

2、他们又回到小河边，这次他们要进行绘画比赛，比一比谁给自己画的倒影既正确又好看。请小朋友当裁判。把自己看到的影子画下来。3、水中哈哈镜

在绿绿的草地上，有一个美丽的小池

塘，我们一起去看看池塘边发生了什么有趣的事情吧！

森林班月度自然主题教案-大班《水》

4、讨论：

1、池塘的水面是怎么变成哈哈镜的？引导幼儿设想不同的方法。个别幼儿师范讲解自己的方法。幼儿说说哪种方法最有趣。

小结：风娃娃吹过水面时，平静的水面会产生水波，引起波助，亮亮的水鏡就変成了哈哈鏡。

2、风娃娃吹过水面时，你看到哪些倒影和原来不一样了？3、你还看到过其他的水面变成哈哈镜

在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平静的水面和晃动的水面倒影也是不同的。平静水面的倒影和岸上的实物样子是一样的，上下方向、颜色、花纹都是对称的。水面晃动产生水波的时候，里面的倒影也在晃动，水中倒影有时会变得长长短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

四：活动建议：

在活动中玩水时，尽量不要弄湿鞋袜，在操作的过程中，让孩子们在阳光下面进行，这样影响也会比较明显。五：活动延伸

探究在清澈的水中倒影出来的影子是什么样子的，在浑浊的水中倒影出来的影子是什么样子的。

森林班月度自然主题教案-大班《水》

大班 3-2——《自制井水》

一、活动名称《自制水井》

二、活动目标:

1.能够知道水井原理；

2.体验与伙伴之间的合作意识；

3.感受游戏中过程的乐趣。

三、活动准备:

1.经验准备:有掌握组装的能力

2.物资准备:铲子，保鲜膜，瓶子，绳子3.环境准备:空旷的室外环境

四、活动过程

1.活动导入:

教师：小朋友们，我们每天喝的水是从哪里来呀？嗯，有的小朋友说是从水龙头里来，假如我们没有水龙头该怎么办呢？我没有进行水井吊水了，小朋友们知道如何制作水井吗？我们今天就一起来试试吧。

2.活动过程:

1.挖一个坑，并铺上塑料纸

2.捡树枝来搭建水井支架

3.用麻绳将已打好孔的瓶子穿入支架

4.通过动手操作来明白水井活动的原理

五、活动建议:

1.该游戏开始之前需要跟幼儿讲清所注意的安全事项。2.在进行搭建时，必须用结实的树枝

3.活动延伸:请小朋友们回家观察，还有哪些取水方式？大班 3-3——《水的演奏会》

一、活动名称：《水的演奏会》

二 、活动目标：

1、感受自制乐器（水杯）带来的快乐。2、理解水杯内放置材料会影响其音色。3、初步让幼儿创造性地为乐曲伴奏 感。三 、活动准备：

每人（一双筷子、5 个玻璃杯）、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒四、活动过程：

一、探究与八音盒近似的音。

教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音。幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音。

幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音最接近。森林班月度自然主题教案-大班《水》

二、探究如何改变玻璃杯的音。

1、可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等）。3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。

4、教师鼓励幼儿在 6 只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。

5、幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音高均不同。6、请幼儿将 6 只杯子(水量不等)按序排队。找找最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。

1、提问：筷子像什么?（像演奏棒)水杯像什么？（钢琴音符）(水杯从高到低，表示在 6 只杯子上滑奏）(水杯从低敲到高，同上）

2、演奏总谱(4 张分谱合起来）

第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。第二次，加入教师伴奏。

教师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音，我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器，希望小朋友能找到更多天然乐器。

五、活动建议：幼儿在敲击玻璃水杯乐器时，需要注意安全，防止太过重力敲碎发生危险。

延伸活动

森林班月度自然主题教案-大班《水》

幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工变成动听的音乐大班 3-4——《听声辨位》

一、活动名称《听声辨位》

二、活动目标:

1.能够正确辨别方向；

2.体验与伙伴之间的合作意识；

3.感受游戏中过程的乐趣。

三、活动准备:

1.经验准备:有掌握基本方位的能力

2.物资准备:若干响鼓、水气球、眼罩、雨衣。3.环境准备:空旷的室外环境

四、活动过程

1.活动导入:

教师：小朋友们，外星人的飞船现在挡住了我们的太阳，我们的身边只有水球，需要通过飞船发出的声音找到外星人所在位置拯救太阳。

2.活动过程:

（1）向幼儿讲解游戏规则。

一组拿响鼓发出声音，一组用水球听声辨别方位并用水球砸向声音所在方向。

（2）分组游戏

森林班月度自然主题教案-大班《水》

①将幼儿分为两组，一组蒙眼拿水球，一组手拿响鼓发出声音。

②幼儿进行游戏。

③游戏结束比拼哪一组获胜。五、活动建议:

1.该游戏开始之前需要跟幼儿讲清所注意的安全事项。2.拿响鼓的小组所发出的声音必须要大声。3.活动延伸:室内:《水的折射》

在杯子中放入筷子，观察筷子在水中和在筷子中不同的位置并进行记录。

大班 4-1——《乌鸦喝水》

一、活动名称《乌鸦喝水》

二、活动目标:

1、知道使瓶子中水位升高的方法；

2、发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系；3、乐意合作探索，体验探索发现的乐趣。三、活动准备:

1.经验准备:听过故事《乌鸦喝水》

2.物资准备:大石子、小石子、沙子、贴有水位线的细颈饮料瓶若干。四、活动过程

1.活动导入:

森林班月度自然主题教案-大班《水》

（1）提出问题：乌鸦喝水的故事中，小乌鸦用什么方法喝到了水?

（2）请一位小朋友验证“填石头”的方法是否真的可行。2.活动过程:

（1）第一次实验:在 2 个瓶子中放入大石子和小石子，观察水位的位置变化。

（2）第二次实验:在 2 个瓶子中放入小石子和沙子，观察水位的位置变化。

（3）用哪一种材料材料能让乌鸦快速的喝到水呢？为什么？总结:往瓶子里填小石子和沙子，乌鸦可以喝到水，但是填大石子乌鸦是喝不到水的。

3.交流思考：影响水位上升的因素。

总结:水位线受大小石子之间的缝隙大小影响，加入小石子或沙子后，水流到缝隙里去，但缝隙小，剩下的水被挤到上面去了，乌鸦就能喝到水了。大石头跟大石头之间缝隙较大，大部分水流到缝隙里，被挤上去的水就少，乌鸦不容易喝到水。

4.第三次实验：怎样让乌鸦喝到填了大石子的瓶子里的水？用什么方法能够补救填了大石子的瓶子，让乌鸦喝到水？五、活动建议:

1.用大石子时，当心划伤。

2.正确使用材料。

3.活动延伸:家园共育

回家和爸爸妈妈一起读一读《乌鸦喝水》的故事森林班月度自然主题教案-大班《水》

大班 4-2——《泼水节》

一、活动名称《泼水节》

二、活动目标:

1、知道泼水节的意义；

2、能快乐的参与到活动中；

3、提高团队合作和沟通能力。

三、活动准备:

1.环境准备:宽阔的户外环境

2.物资准备:手枪、水球、水桶、雨衣、充足的水源。四、活动过程

1.活动导入:

（1）师:在傣族有一个和水有关的今日，你们知道是什么吗？在这个今日人们相互泼水，表示祝福，水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。

2.活动过程:

（1）在户外准备水桶，小朋友们进行水桶接力赛①小朋友们站成一列，面朝同一方向。

②在第一个小朋友的水桶中倒水；

③后面的小朋友依次向下接龙倒水。

（2）准备水枪和水桶，小朋友们进行水枪大作战①将小朋友们分为两组；

②进行水枪大作战；

森林班月度自然主题教案-大班《水》

③隔一段时间进行重新组队；

④进行下一轮游戏。

（3）准备水桶和水球，小朋友们进行水球投篮小朋友们分为两组，在规定时间内，两名队员拿水桶负责接球，其余队员依次扔球，看哪组的的水球更多。

五、活动建议:

1.使用水枪时，不能攻击别人。

2.不乱扔水球。

3.活动延伸:

幼儿绘画一幅自己心中的泼水节

大班 4-3——《身体里的水》

活动名称：《身体里的水》

活动目标:

1、初步了解身体里的水与人体健康的关系，知道一些自我保护的方法。

2、观察画面，大胆地表达自己的想法。重点:幼儿了解我们身体里的水与我们健康的关系活动准备:ppt

活动过程:一、引入:

1、在生活中，我们看到、用到过很多水，我们来看看有哪些?

过渡语:前面你们说到的水都是来自不同地方的水，这些是我们生活森林班月度自然主题教案-大班《水》

中常见的水，我们身体里也有很多水。

二、经验回忆

(一)、身体里的水

1、你们知道我们身体里有哪些水吗?

(二)、汗水

1、我们是不是每天都会出汗?什么情况下会出汗呢?

2、出汗有什么用呢?

3、出汗后该怎么办呢?

(三)血

1、前面我们说到的这些身体里的水，像汗水都是溜出去后对我们的健康比较有益，但是我们体内还有一种水，我们要保护它不让它溜出去，是什么呢?

2、这个小朋友叫嘟嘟，他发生了什么事?

3、你从那里看出他受伤的?受伤会感觉怎么样?

4、受伤后血会一直流吗?为什么?

三、观察图片，分享交流(

1、图片上是什么地方?

2、出现了哪些人物?

3、你觉得谁是敌人?谁是朋友?(达成度:认识图片中的两个人物)

(二)、图二:

1、细菌的阴谋得逞了嘛?

2、血小板想了个什么办法让细菌进不来呢?

森林班月度自然主题教案-大班《水》

3、血小板围起来堵住伤口时，围成了一堵厚厚的墙，你们知道这堵墙叫什么名字吗?

(达成度:帮助幼儿了解，血液中的血小板的作用)

(三)、图三:

1、虽然结了痂子，但是还是有细菌会无孔不入地进入我们的身体，在这个时候我们的身体里又会发生什么事呢?好像又多了一个人，他会是朋友还是敌人?他在干什么?

(达成度:了解血液中白血球的作用)

(四)、图四:

1、嘟嘟的伤口好了嘛?

2、血小板、白血球现在怎么样了?(五)、图五:

1、谁是朋友?谁是敌人?为什么?

小结:凶神扼杀的是细菌，像小护士一样的戴护士帽的是血小板，血小板能帮助我们凝固血液，堵住伤口;另外一个戴帽子的是白血球，他能帮我们消灭身体里的细菌。

三、活动延伸

那么当我们受伤时，除了身体里的这些好朋友来帮助我们，我们还可以想出什么好办法让伤口好的更快呢

大班 4-4——《海洋之最》

活动名称：《海洋之最》

森林班月度自然主题教案-大班《水》

【教学目标】

1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验;

2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。

3、萌发幼儿探索海洋的奥秘。

4、初步了解海洋的小常识。

【教学准备】

调查记录、讲述展板、音乐

【教学过程】

(一)、幼儿经验分享会

“前两天，我们分组收集了有关海洋的一些知识，整理了很多的资料和经验。今天，我们开个海洋知识发布会，大家都来说一说，一起来分享小朋友的收获好吗?\"

1、分组交流

(1)、世界之最

“我们今天讨论海洋的话题，那我想知道，地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一组可以来回答?”(什么是海?什么是洋?)

(2)、我知道的海

“其实海有很多种，不同的海会发生许多怪异的事情，那谁来给大家介绍一下你知道的海呢?\"

(3)教师介绍最大的海和最小的海，并回答什么是海什么是洋(二)、鼓励幼儿创编想象，用肢体动作形象地表现森林班月度自然主题教案-大班《水》

“刚才我们看到图片展示了大海的有关知识，你们会用身体动作来表现美丽又丰富的海洋世界?”“你想表现什么呢?”“谁愿意来做水草?珊瑚礁呢?”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。1、幼儿自由表现(背景音乐)

2、分组展示

(1)、大海

“谁想上来展示一下大海？来!给大家欣赏一下好吗?”合作:“大海一望无际，我们怎样来表现大海的宽阔、无边无际呢?\"“有时，微风轻轻吹过，波浪上下滚动，海面泛起小小的波浪。\"“有时，海水也会大发脾气，波浪一浪超过一浪。”(引导幼儿用动作表现相关情景。) “终于风平浪静了，我们坐下休息一会儿吧。”(2)、“海里的动物最自由，来给大家展示一下好吗?”“海洋世界就像一幅美丽的画，我建议，我们来一个大组合，用我们的身体动作把这幅美丽的画展现

“让我们听着好听的音乐，展示美丽的大海。”旁白:“这是一片美丽的大海，在阳光的照耀下，波光粼粼。微风吹来，海浪轻轻地上下滚动，泛起层层波浪，海底也是一个安静的世界，美丽的水草晃动着美丽的舞姿、可爱的小鱼自由自在地游来游去。突然，狂风袭来，海水波涛汹涌，象发怒的大狮子，海底的鱼儿惊恐地逃窜，珊瑚礁也摇摇晃晃。大风过后，海面又恢复了平静。\"

(三)活动延伸

森林班月度自然主题教案-大班《水》

小朋友们，今天我们在活动中知道了海洋之最有哪些？请小朋友们回家之后将这些知识告诉爸爸妈妈吧。

森林班月度自然主题教案-大班《水》