南京航天广信科技有限责任公司

教育信息化规划设计研究者

Nanjing Hangtian Guangxin Technology Co., Ltd

让信息技术真正为教育持续赋能！

Let information technology truly

continue to empower education!

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目录

企业文化

企业荣誉

关于我们

区县级教育信息化设计

智慧校园空间一体化装备

解决方案

智慧校园平台

智慧教科研云平台

产品中心

项目管理流程

平台客户

流程案例

contents

关于我们

公司成立于2003年，总部位于古都南京，分别在上海、淮安和西安设有业务平台，是

一家专注于教育信息化整体解决方案研发与设计、销售和服务的高新技术企业，与航天集

团、教育部数字化学习工程支撑中心、东北师范大学理想信息技术研究院建立了产学研合

作，先后通过ISO9001、ISO8001、ISO14001等管理体系认证，“AAA资信等级”认证，

拥有多项著作权及专利证书，并于2017年3月16日在江苏省股交所正式挂牌（企业代码

691186）。

公司参与国家教育信息化标准委员会相关标准的研究，依托国内顶尖专家教授和高级

研究人员始终根植于信息技术，特别是人工智能前沿研究领域，实现了从简单技术集成到

提供智能一体化设计服务商的转变，利用创新技术为教育赋能增效。

Founded in 2003 and headquartered in the ancient capital Nanjing, the company has business platforms in Shanghai, Huai'an and Xi'an respectively. It is a

high-tech enterprise focusing on the R & D, design, sales and service of the

overall solution of educational informatization. It has established industry university

research cooperation with aerospace group, the digital chemistry learning engineering support center of the Ministry of education and the ideal Information Technology Research Institute of Northeast Normal University, It has passed ISO9001,

iso8001, ISO14001 and other management system certification, and "AAA credit

rating" certification, has many copyright and patent certificates, and officially listed

on the Jiangsu Stock Exchange on March 16, 2017 (enterprise code 691186).

The company cooperates closely with the aridamo Research Institute of technology, participates in the research on relevant standards of the national education

informatization Standards Committee, relies on domestic top experts, professors

and senior researchers, and has always been rooted in the cutting-edge research

field of information technology, especially artificial intelligence, realizing the transformation from simple technology integration to providing intelligent integrated

design service providers, Use innovative technology to empower and increase

efficiency for education.

about us

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组织架构

04

董

事

会

总

经

理

南 京 总 公 司

淮 安 分 公 司

西 安 分 公 司

项 目 中 心

商 务 中 心

研 发 中 心

企业文化

corporate culture

教育信息化规划设计的研究者 ，专业的教育信息项目团队，智慧校园一体化装备集成商！

让信息技术真正为教育持续赋能！

成为一家受人尊敬的教育技术服务公司！

敬业、精进、诚信、创新、合作、共赢！

2003年 推出校园数字智能广播系统，获得扬子晚报等多家媒体报道。

2005年 推出平安校园安防监控全系列解决方案。

2007年 推出LED显示屏等信息发布全系列解决方案。

2010年 自主研发基于微量子光影触控技术的智慧教学系统，荣获江苏省经信委科技项目孵化。

2014年 自主研发普及型和全能型智慧教室系列解决方案，获得中央电视台等媒体报道。

2016年 专注于市区级教育信息化顶层规划设计,推出自主开发智慧校园基础平台。

2019年 成为全国信息技术标准化技术委员会委员单位，参与教育信息化相关标准研制。

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定位

使命

愿景

价值观

发展历程

企业荣誉

enterprise honor

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解决方案

Solution

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理念

案例介绍

教育信息化设计集成

教育信息化智慧教育建设是一项庞大而复杂的系统工程，涉及建设、管理、应用、运维等诸多方面，

需要按照国家、省教育信息化指导方针及实际情况做好顶层设计，设计一个科学的教育信息化公共服

务平台框架和体系，便于平台管理与运维，便于平台功能扩展，便于平台的可持续性发展。统筹规划

分步实施，教育信息化项目建设要做到统一规划，避免重复建设和浪费，要统一部署、分步实施，分

阶段完成教育信息化建设任务，具体遵循以下原则：

开 放 性 扩 展 性 可维护性

易 用 性 规 范 性 经 济 性 前 瞻 性

某市智慧教育项目建设内容示意图：

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建设内容按照区 - 校两级建设模式。

充分利用市教育城域网和学校等现有软硬件等资源，建设具有启东特点、江苏特色的智慧校园和智慧教

育，满足市教育未来发展的需要，体现先进性、实用性、可靠性、安全性、开放性，具有易管理、易维

护、高性价比的特点，最终实现“软硬并重、可视运维、统一认证、分级管理、互联互通”，利用人工智

能、云计算、大数据、物联网等信息技术，不断改善全市中小学信息技术基础设施，营造网络化、数字

化、个性化、终身化的智慧教育环境，扩大优质资源覆盖面，推进信息技术与教育教学、管理的深度融

合，提高教育教学质量，提升教育治理水平，促进教育公平和优质均衡发展，培养具有较高思维品质和

较强实践能力的创新型人才。

市教体局城域网边界接入电信、联通、移动、广电多条运营商链路和南通市教育局城域网专线。数据中

心应用托管在云机房数据中心。

根据等保三级冗余设计要求，教育局城域网边界安全设备都为双机部署。教育局城域网边界出口冗余部

署两台万兆防火墙，防火墙下联两台万兆入侵防御（开启防病毒功能模块），入侵防御下联两台万兆上网

行为管理。

由于数据中心应用托管部署在云机房服务器上，终端及数据库都在云机房上，因此要求云机房支持虚拟

化杀毒和虚拟服务器数据库审计。

云机房数据中心与教育城域网之间用下一代防火墙做隔离，数据中心防火墙做双机冗余部署。

为了满足对外公布的网站安全防护，单臂部署一台 WEB 应用防火墙，将对外访问公布的网站进行安全防

护。

为了满足等保三级审计及认证要求在教育城域网安全管理区域部署日志审计、堡垒机、备份一体机、漏

洞扫描、网管平台等安全设备。

网络拓扑图:

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智慧校园一体化装备

理念

案例介绍

我们一般将新建校智慧校园一体化装备集成分为三个层级，分别对应智慧校园的三种阶段。

1. 基础建设阶段

基础建设阶段对应我们所说的智能化校园阶段，这一阶段建设的主要内容是信息化基础设备。

主要是解决校园硬件功能有无的问题，为后续信息化打好基础。

主要建设内容包括但不局限于：校园网络建设、出入口管理系统、电子巡更系统、一卡通系统、物联

管控系统、数字广播系统、多媒体会议系统、云桌面系统、信息发布系统、多媒体教学系统、智慧图

书馆、人工智能实验室、云阅卷系统、计算机教室等。

2. 应用普及阶段

应用普及阶段对应我们所说的数字化校园阶段，这一阶段建设的主要内容是信息化软件。

主要是解决校园硬件整合使用的问题，为后续创新教学应用做好准备。

主要建设内容包括但不局限于：校端教育云管理平台、在线学习平台、校园网络及基础数据中心、数

据机房建设、视频监控系统、周界报警系统、出入口管理系统、教育资源平台等，帮助发挥系统平台

和集成设备的作用。

3. 智慧创新阶段

智慧创新阶段对应我们所说的智慧校园阶段，这一阶段建设的主要内容是信息平台。

主要是解决创新教育、学校特色建设等问题。

主要建设内容包括但不局限于：教育大数据、AI+ 教育、智慧教室、创客教室等。

如皋中心建设步骤图：

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设计理念：

为学校教育教学和管理打造一个高效、智能的信息化环境。

设计思路：

规划设计从学校管理与使用出发，最大化发挥系统平台与集成设备作用，助力学校教学管理效率提升，

达到国内超一流示范高中标准。

智慧校园九大系统：

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通用智慧教室

实验室

南通永兴小学

面积：200m²

设计时间：2020

安徽新锐教育集团

面积：130m²

设计时间：2021

看VR视角

扫描二维码

用户：基于常态化课堂教学场景出发，聚焦学科，并融合观摩课的需要。

场景：智慧教室空间，系统设备共同协调打造。

支撑流程：教学设备、录播设备、教学平台（工具、资源）、教研平台。 学生动线 教师动线 临时动线

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报告厅

校史馆

南京工程学院

面积：160m²

设计时间：2020

安徽省定远县第二中学

面积：200m²

设计时间：2018

理念

智慧教研云平台

航天教研云平台，依托现代信息技术手段，利用互联网优质教育资源，建立开放、动态、交互的网

络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享，以教

育信息化推动教育现代化的理论和实践，完全满足新课标和强师计划对教师教研的要求。

探索教研云平台与区域研修、校本研修融合的路径、模式和方法；探索规模化教师教育与个性化人

才培养的有机结合，推进教师培训实现专业化、标准化；提升区域和学校教研水平，沉淀过程性资

源，建成校本资源；提升教师信息技术应用能力；探索信息技术支持下的教研方式改革，注重开展

智慧教研和跨区域教研，促进教研资源和教研智慧的分享、协同建构与优化。

引素材、强过程、建资源、重评价，从四个方面全流程支持教师教研。

产品中心

Product Center

引素材：（解决教师资源不均衡的问题）

优质备课资源网站，在教学中为教师减负增效最便捷的方法就是将最优质资源输送给教师，解决教

师优质均衡的问题。

而每所校与校、生与生的需求是不同的，如何保障资源的适配性？互联网资源是以市场化的机制去

做筛选，在市场中生存下来一定是有一定的可复用性的，再结合每所学校所独立的个性化资源，将

优质备课资源给到每位教师。

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强过程：（重视过程性数据收集）

教科研系统，整个系统有三个功能，分别为观评课、协同备课及科研管理。解决学校教科研活动过程中

存在的空间壁垒、文件存储、信息整理等问题。

为管理层提供管理工具，清晰、便捷、有效的展示各教科研活动的进度与人员安排，培训教师行为规范

化、标准化，优化教研方式，利用信息技术提升教师参与的效果。为教师队伍建设提供信息化决策和便

捷化服务支撑。优化培训内容、打造高水平课程资源，创新线上线下混合式研修模式，提升中小学教师

的信息技术应用能力和科学素养。

助推教师队伍建设行动，探索教师管理优化、教师教育改革、教育教学方法创新的新路径和新模式，进

一步发挥信息技术应用在推动教师队伍建设提质增效的作用。

观评课：

授课教师可以使用系统上传备课资源，设置开课详情，选择评分量表，留存授课过程。评课教师可以通

过系统加入相对应的课程中，查看备课资源、为授课教师表现打分、互动讨论、上传听课笔记，帮助教

师提升。

最终生成课程精品资源，课前、课中、课后的所有过程性资料都会进入校本资源库作为过程文件留存。

协同备课：

通过技术管理手段，支撑学校常规的备课活动，规范教师备课动作，实现教师培训专业化、标准化。同

时创新教研方式，提升教师参与度，利用行动研究和教学反思提升教学能力。

按照年级、学科、周次进行分类，方便教师查看和级部主任检查备课进度。协同备课包含主备稿、集备

记录、个备稿和教学反思四大模块，可以根据需求自定义备课角色。

系统与校本资源库对接，协同备课的过程性数据同步沉淀校本资源，帮助记录优秀课程资源产生过程，

提升教师教研质量。

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科研管理：

包含课题过程性资料和三单在线师徒带教记录表。积极开展“问题——研究——改进——实践”的校

本教研，帮助教师解决教学中的问题。

● 课题过程性资料由参与课题教师按照时间节点上传资料。

● 三单在线师徒带教记录每对师徒每周完成一个流程，按照徒弟、周次进行分类。其中三单为问课单、

答课单和成课单。

建资源：（解决校本资源库建设和教研割裂的问题）

校本资源库的数据沉淀都是和管理系统相对接的，通过系统留存的过程性文件会根据不同的功能、不同

的阶段，不同的角色分门别类的进入不同的文件夹，方便后续翻阅和使用。

重评价：（对上面规程的反馈）

从教师互评、学生学习反馈和AI数据分析三个维度反馈教师教研质量，对教研行为形成立体式的反馈。

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特点1：过程性教研数据采集研究

重视教研过程，利用移动计算机技术，打破时间、空间的限制，采集教师间的评论、互动、资源的版本

变更等数据，记录、留存，有效还原优质课程资源产生过程，保留过程性数据，提升教师教研水平。

特点2：一站式教研

资源：优质互联网资源和学校个性化资源相结合。

存储：为学校提供校本资源存储空间，以信息化手段留存过程性数据。

共享：以信息化手段解决数据共建共享，帮助学校管理，提高资源建设质量和使用规范。

工具：帮助管理层管理教研过程和资源产出。

特点3：全场景支持

常规备课场景：用于全校所有教师集中备课，便于查看所有备课记录。根据需求自定义备课角色。

公开课场景：用于打造学校精品课程，以学期为单位，根据学校计划要求打造精品课。

老带新场景：三单师徒带教，老带新过程资料流程，便于数据沉淀和教师成长。

特点

案例

为了满足区域的教育发展需求，在区域基地构建一个智能、灵活、运转高效的智慧教育信息服务系统，

使其更好的为区域教育事业的发展提供坚实的教学基础。

智慧校园一体化平台的建设将充分利用教育系统网络和软硬件资源，满足教育信息化应用的实际需要，

全面符合国家、部委、行业等标准体系，体现先进性、实用性、可靠性、安全性、开放性，具有易管理、

易维护、高性价比的特点，该项目将通过组建基础公共服务平台、人人通平台、教育资源公共服务平台、

教育管理平台、智慧校园平台、精准教学平台、新高考平台、家校互动服务平台、大数据平台、智能物

联平台，建成集传统型、数字型、多功能、先进性、开放性于一身的教育信息化应用体系，从而为教育

行政管理、教师教学研训和学生数字化学习等应用提供服务。

智慧校园一体化平台为局校两级功能设计，根据不同用户角色的需求，对一体化平台进行设计。

平台整体解决方案主要包括基础框架、资源中心、数据中心、应用系统、平台入口五个部分，以及应用

对接体系和资源对接体系两套开放的支撑体系。

智慧校园平台

建设目标

用户功能与需求

解决方案

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基础框架

为保障整个智慧教育建设的统一性、规范性、开放性，需要构建平台及接口层为各类应用提供能力服务

引擎以及统一的运营系统，通过标准的接口规范以及开放合作机制为 SAAS 层各应用提供公共支撑服务。

资源中心

汇聚和提供各业务系统产生或使用的各类教学资源，并实现优秀资源的共享。

数据中心

对区域基础数据统一管理和维护，并在大数据技术 bigdata、数据可视化技术 Data Visualization 和教

育人工智能技术 E-AI 的基础上，实现教育决策者提供辅助决策分析，对师生形成学习画像。

应用系统

涵盖了教育行政部门的教育管理应用，如日常办公、后勤服务、资产管理等业务；也包括了普通师生的

教育教学应用，包括教研、学习应用、备课等；还包括了教育决策者的领导驾驶舱。

平台入口

提供互联网 + 教育大平台的总入口，包括不同用户角色身份，通过 pc、移动端的便捷化访问。

应用对接体系

对于数据的开放共享使用，可以通过统一开放平台对数据层进行封装，为应用层开发访问接口，实现应

用界面和后台功能的剥离，建立统一的服务接口和服务目录。基于数据安全的考虑，不允许应用层直接

访问数据层，需要通过平台层的服务总线提供的服务网关进行统一调度。服务总线系统可以为信息共享

交互提供传输通道，实现数据服务资源的统一调度。通过制定统一的数据采集接入标准和对外服务接入

调取标准，规范数据接入的制度和流程。

资源对接体系

建成标准的资源知识图谱标注，能和众多资源应用做对接，还可以支持人工智能的资源推送服务。

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项目管理流程

Project management process

项目全过程方案 项目整体化服务

规划期

总体规划方案

全面的

项目规划服务

设计期

建筑、通信、智慧化方案

嵌入式

技术支撑服务

建设期

项目管理、实施方案

专业的

项目实施服务

运营期

项目运维方案

规范的

运维管理服务

后续发展期

可持续发展方案

平稳的

项目移交服务

EPC总包

全生命周期管理服务

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顶层咨询设计能力

高度

行业领域实践经验

深度

跨多领域融合创新

广度

公司高层领导组成项目管理小组

协同推进各专业实施

·项目管理团队

调用公司专家团队

确保实施效果国内一流

·专家团队

需求调研与研究，并提供解决方案

具有顶层设计思维

·咨询、设计团队

对运营人员进行专业培训

兼具沟通与动手能力

·培训团队

保修期内免费维护服务

交付初期提供驻场服务

·运营维护团队

千万级系统集成项目经验

软硬件总体集成

·系统集成团队

专业技术研发团队

定制化开发支撑

多媒体交互技术研发

·研发技术团队

信息化设计经验

场景化交互体验

艺术与智慧融合

·艺术表达团队

专业、高效

规范、文明

·工程实施团队

全流程深度参与：

基于多年信息化建设领域的专业咨询经验，提供策划、咨询、设计、施工一体化服务。

全过程高效执行：

提供项目全过程的高效服务，理解咨询过程中各类延伸需求，并提供针对性解决方案。

全专业无缝衔接：

充分整合内外部资源，提供具有前瞻性、系统性、合理性的多专业、多视角融合解决方案。

我们具备前期咨询、规划、可行性研究、设计等解决方案至后期工程建设、运营维护全生命周期。

全过程服务能力

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启东市教体局教育信息化建设项目（88 校）

东台市智慧教育顶层设计规划（66 校）

南通港闸区教育局明厨亮灶及校校通安全平台（26 校）

浦口区中小学多媒体集成项目（34 校）

六合区中小学实验过程管理系统及设备项目（52 校）

六合区云服务平台及系统集成项目

建邺区明厨亮灶项目（34 校）

建邺区明中小学幼儿园厨房监测报警项目（52 校）

南京林业大学

南京交通职业技术学院

徐州工程兵学院

徐州医科大学

安徽蚌埠技师学院

安徽万通汽车专修学院

南京万通汽车专修学院

安徽新锐教育集团

平台客户

教育信息化顶层规划设计案例区级和大专院校类

南京师范大学附属扬子中学

南京浦口外国语学校

南京市燕子矶中学

南京工业大学实验小学

南京市小红花幼儿园

南师大苏州实验学校

北外苏州湾外国语学校

南通市如皋中学

南通通中附校

南通紫琅湖实验学校

安徽滁州海亮外国语学校

安徽定远二中

普教类智慧校园校级案例

中国航天科技集团

教育部数字化学习工程支撑中心

中通服咨询设计研究院

南京大学

金陵科技学院

阿里达摩研究院

上海邮电设计咨询研究院

东北师大

南京师范大学

合作单位

Platform customers

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南京航天广信科技有限责任公司

Nanjing Hangtian Guangxin Technology Co., Ltd

电 话：025-86469499

网 址：www.htgx.cn

地 址：江苏省南京市江宁区秣周东路悠谷4栋8楼