目 录

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目 录

第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代

第1课 隋朝的统一与灭亡 …………………………………………………………………… 1

第2课 从 “贞观之治”到 “开元盛世” …………………………………………………… 5

第3课 盛唐气象 ……………………………………………………………………………… 9

第4课 唐朝的中外文化交流 ……………………………………………………………… 14

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 ……………………………………………………………… 18

第一单元回顾…………………………………………………………………………………… 22

第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

第6课 北宋的政治 ………………………………………………………………………… 25

第7课 辽、西夏与北宋的并立 …………………………………………………………… 29

第8课 金与南宋的对峙 …………………………………………………………………… 33

第9课 宋代经济的发展 …………………………………………………………………… 37

第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 ……………………………………………………… 43

第11课 元朝的统治 ………………………………………………………………………… 48

第12课 宋元时期的都市和文化 …………………………………………………………… 53

第13课 宋元时期的科技与中外交通 ……………………………………………………… 58

第二单元回顾…………………………………………………………………………………… 63

第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展

第14课 明朝的统治 ………………………………………………………………………… 67

第15课 明朝的对外关系 …………………………………………………………………… 71

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第16课 明朝的科技、建筑与文学 ………………………………………………………… 76

第17课 明朝的灭亡 ………………………………………………………………………… 81

第18课 统一多民族国家的巩固和发展 …………………………………………………… 85

第19课 清朝前期社会经济的发展 ………………………………………………………… 90

第20课 清朝君主专制的强化 ……………………………………………………………… 95

第21课 清朝前期的文学艺术 …………………………………………………………… 100

第三单元回顾 ………………………………………………………………………………… 104

专 题

中国古代的科技文化成就 …………………………………………………………………… 109

君主专制中央集权制度的演变 (政治) …………………………………………………… 111

中国古代经济发展 …………………………………………………………………………… 113

北京地方史 …………………………………………………………………………………… 115

隋唐以来的对外关系 ………………………………………………………………………… 118

民族关系与边疆管辖 ………………………………………………………………………… 121

重要历史人物解读 …………………………………………………………………………… 123

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课 隋朝的统一与灭亡

知识概览

核心素养提升

我们怎样评价科举制的影响? 我们为什么这样评价?

针对从魏晋南北朝到隋朝选官制度的变化,我们提出了几个问题,请你依据史实,仔细思

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考并回答。

魏晋南北朝时期,选官看门第,因此选官的权力被世家大族,即上层权贵把持;而到了隋

朝,通过考试选拔官员,考试出题和选择用人的权力则把握在君主手中。选官的范围随着考试

形式的出现,从世家大族扩展到其他阶层,其他阶层中有才学的人得到了改变社会地位的机会,

官员的素质也得到了一定程度的提升。通过考试可以提高社会地位、改变阶层、参政做官,这

样的吸引力对于普通阶层的人而言是极其巨大的;权贵为了维持地位,也要重视考试。在这种

情况下,整个社会对于教育的重视程度也自然提高了。

你发现了吗? 这些问题的答案不正是我们对科举制的评价吗? “科举制的创立,是中国古代

选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学

的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。”历史学科讲究 “论从

史出”,我们的评价不是凭空而来,而是要有史实作为依据。

课时训练

·基础巩固·

1.(2019昌平期末)在589年之前,中国在政治上已经分裂了将近300年,这是中国历史上最

漫长的分裂期之一。新的朝代建立,扫清了分裂期遗留下来的大部分制度上的瓦砾,并为一

个新的统一国家和社会打下了基础。据此推断,“新的朝代”指的是 ( )。

A.东汉 B.隋朝 C.唐朝 D.北宋

2.(2019丰台期末)下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中①②③代表相关的历史事件。其

中②代表的历史事件是 ( )。

A.北周建立 B.隋朝建立 C.南北统一 D.开凿运河

3.(2021大兴一模)隋朝统治时间虽然短暂,但对后世历史发展却影响深远。以下可以印证这

一观点的是 ( )。

① 都江堰 ② 大运河 ③ 科举制 ④ 行省制

A.①② B.①③

C.①④ D.②③

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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4.(2021大兴期中)某商人利用下图中的大运河运输货物,如果他要把货物从江都运送到涿

郡,需要依次经过 ( )。

A.永济渠—邗沟—江南河 B.通济渠—永济渠—邗沟

C.永济渠—通济渠—邗沟 D.邗沟—通济渠—永济渠

5.(2021 海 淀 二 模) 从 隋 唐 时 期 开 始,历 朝 通 过 科 举 考 试 选 拔 官 员。开 创 科 举 制 度 的

是 ( )。

A.汉景帝 B.汉光武帝 C.隋炀帝 D.武则天

6.(2019东城期末)根据 “金榜题名、名落孙山、十年寒窗”这些词语的提示,你能推测出隋

朝创立的选官制度是 ( )。

A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制

7.(2021大兴期中)唐朝诗人罗隐在 《炀帝陵》一诗中写道: “君王忍把平陈业,只博雷塘数

亩田。”诗中评价的君王是指 ( )。

A.汉武帝 B.汉光武帝 C.隋炀帝 D.唐太宗

8.(2019昌平期末)《旧唐书·李密传》中描写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相

弃于匡 床,万 户 则 城 郭 空 虚,千 里 则 烟 火 断 灭。” 以 下 隋 炀 帝 的 史 实 中 与 此 无 关 的

是 ( )。

A.营建东都洛阳 B.开凿大运河 C.巡游江南 D.开创科举制度

·能力提升·

9.(2021朝阳一模)尽管此项工程 (大运河)耗资巨大,但是隋炀帝的投资千年来一直都有回

报,它将中国南部和北部的经济融为一体。对此理解正确的是 ( )。

A.有利于后世南北方经济的交流 B.耗费隋朝大量人力物力

C.发挥出防洪灌溉等方面的作用 D.结束了南北方分裂局面

10.以下对隋朝特点的描述,最为全面的一项是 ( )。

A.二世而亡 B.繁荣而短暂 C.国力强盛 D.疆域辽阔

11.革新·发展·教训

(2019朝阳期末节选)

材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法,与以往士子被动地等待举荐入选有本

质区别。而考试成绩是取舍的主要依据,且是竞争性的差额考试,之前一般是非竞争性的

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等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容,相比之前

以名望等模糊标准这又是一大进步。

———摘编自赵家冀等 《中国教育通史·隋唐卷》

(1)依据材料一并结合所学知识,说出创立科举制的朝代。与以前的选官制度相比,科举

制有何进步之处。

(2021西城二模节选)

材料二 以下所示对两位皇帝的描述内容摘编自历史教科书中。

(2)古代统治者的治国思想会对国家治理产生相当影响,依据材料二并结合所学知识,分

析两位皇帝行为造成的不同结果及带给我们的启示。

·拓展实践·

12.“基础建设”

基础建设,主要指道路、学校、交通、通讯系统等方面的建设,这些是发展的基础,

因此称为基础建设。有人认为,秦始皇和隋炀帝是两个疯狂追求 “基建”的皇帝,你同意

这一说法吗? 他们都进行了哪些基础建设? 这样做对于当时国家的发展有哪些影响? 当时

的百姓是怎样的感受? 对后世起到了哪些作用?

请围绕此内容,查阅资料,完成一篇历史小论文,题目自拟。

要求:观点明确,表述逻辑清晰,论从史出,史论结合。列出至少两种参考资料。

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第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

知识概览

核心素养提升

“开元盛世”是我国历史上著名的盛世之一,你认为 “开元盛世”局面的出现是谁的贡献?

我们知道,“开元盛世”是唐朝国力达到鼎盛的时期,这一盛世局面出现在唐玄宗在位时

期,“开元”正是唐玄宗在位前期的年号。那么,你有没有想过,“开元盛世”的出现究竟是谁

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的贡献呢?

“开元盛世”是否有唐玄宗的贡献? 当然,唐玄宗治国能力很强,稳定政局,励精图治,重

用贤能,对国家进行了政治、经济、文教等方面的一系列改革。正是在这样的治理之下,唐朝

政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,出现了 “开元盛世”的局面。

“开元盛世”是否只是唐玄宗的贡献? 不能这样说。因

为唐玄宗之前的君主,也为唐代国力的恢复、发展做出了

各自的贡献,如果把 “开元盛世”比作高楼,也必须从破

土奠基、一砖一瓦逐渐盖成。

此外,还有哪些人也对 “开元盛世”做出过贡献呢?

请你在学习本单元的过程中继续思考吧!

课时训练

·基础巩固·

1.(2021顺义二模) “以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得

失”是古代一位帝王对敢于进谏的大臣魏征的评价,这位皇帝应该是 ( )。

A.汉武帝 B.唐太宗 C.元世祖 D.康熙帝

2.(2019昌平期末)唐太宗对群臣说:“君依于国,国依于民。刻 (苛刻对待)民以奉君,犹割肉以

充腹,腹饱而身毙,君富而国亡。”据此可知,唐太宗时期国家繁荣的重要原因是 ( )。

A.虚心纳谏 B.善于用人 C.关心民生 D.勤于政事

3.(2021大兴期中)他常引用古人 “舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟”的

话来比喻君主和百姓的关系。“他”是 ( )。

A.汉武帝 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐太宗

4.(2021大兴期中)在下图 A 处,唐朝设置的管理机构有 ( )。

① 西域都护府 ② 安西都护府 ③ 北庭都护府 ④ 宣政院

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.(2021平谷一模)唐朝时,新科进士们在长安大雁塔上题写自己的姓名以作长久的纪念,此

举被称为 “雁塔题名”。产生这些 “新科进士”的选官制度是 ( )。

A.世袭制 B.九品中正制 C.三省六部制 D.科举制

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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6.(2021朝阳二模)唐太宗时期,大臣张玄素劝阻皇帝不要修建洛阳宫殿,得到赏绢200匹;

魏征等人指出皇帝用人和赏罚中的问题,也得到太宗的奖赏。这说明唐太宗 ( )。

A.完善科举 B.开创盛世 C.勤于政事 D.虚心纳谏

7.如下材料说明唐朝 ( )。

·唐太宗吸取前朝灭亡教训,虚心纳谏,从善如流。

·武则天指出,建国之本,必在务农。

·唐玄宗前期,整顿吏治,精选地方官员。

A.兴盛的原因 B.农业的发展 C.衰落的过程 D.割据的结果

8.(2021海淀一模)某同学制作了历史时序图。图中空格处应该是 ( )。

A.开凿大运河 B.开元盛世 C.澶渊之盟 D.戚继光抗倭

·能力提升·

9.(2021房山二模)下列诗句能反映出唐朝经济繁荣的是 ( )。

A.九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒 B.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实

C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 D.内库烧为锦绣灰,天街踏尽公卿骨

10.(2021朝阳一模)中国古代出现过 “文景之治”“光武中兴”“贞观之治”“开元盛世”等治

世、盛世局面,它们具备的共同历史条件是 ( )。

A.海外贸易发达 B.文化繁荣

C.科学技术领先 D.国家统一

11.立国·调整·发展

(2021丰台二模节选)

材料一 《大学中国史》记载:隋朝虽二世而亡,但能借鉴前朝经验,融汇南北之长,在

制度层面推出一系列改革与创制。随后的唐朝,在此基础上,传承发扬,扩充改进,使当

时的政治格局呈现出新的气象和特点。隋唐两朝的制度创新在历史上影响尤为深远的

是 。

(1)从以下制度中选取正确内容填入材料一中的空白处。(填序号)

① 三省六部制 ② 科举制 ③ 分封制

(2021大兴期中节选)

材料二 在唐朝,这一新制为寒门子弟提供了任职于朝廷的机会。新的取士制度并未断绝

世家子弟在政府中的影响力,但也迫使他们更加专注于儒学,以适应政府的需要。西北、

东北和南部士族之间的差异逐步消除,政治统治进一步融合。自唐朝以来,上层阶级教育

越来越重视伏案攻读,骑射剑术一类武功在士族生活中显得越来越无足轻重。

———摘编自 〔美〕伊沛霞 《剑桥插图中国史》

(2)依据材料二,概括这一新制的影响。

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(2021大兴期中节选)

材料三

统治者 盛世局面 治国措施

唐太宗

吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。广

纳贤才,知人善任。统治时期推行了一系列革新措施

唐玄宗

前期

开元盛世

即位以后,稳定政局,励精图治,重用贤能,在贤相姚崇和宋璟

的辅佐下,实行了一系列改革

(3)写出材料三空白处的内容。依据材料三,概括两位统治者治国措施的相同点。

·拓展实践·

12.唐太宗与魏征,是中国古代明君与诤臣的楷模。

魏征死后,太宗十分思念魏征,对身边的大臣说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为

镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏征殂逝,遂亡

一镜矣! (以铜当作镜子,可以用来端正衣帽;以历史当作镜子,可以观察到历朝的兴衰更

替;以人当作镜子,可以确知自己行为的得失。我经常使用这三面镜子,用来防止自己犯

错。魏征去世了,朕失去了一面绝好的镜子。)”这就是历史上著名的 “三镜说”。

今天我们学习历史,你对 “三镜说”有什么自己的认识和见解? 请以 “‘三镜说’之我

见”为主题,查阅资料,完成一篇历史小论文。

要求:1.结合所学过的历史知识,举例说明观点,论从史出,史论结合。

2.观点明确,表述逻辑清晰。

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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第3课 盛唐气象

知识概览

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核心素养提升

唐诗中的家国情怀

家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家

的高度认同感、归属感、责任感和使命感。家国情怀包含了一个人对自己国家和人民的深情大爱。

唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。在战争与和平共存、繁荣与衰败同在的唐代社会,

很多诗人胸怀家国大任并诉诸笔端来展现他们高尚的情怀与价值追求,其中一位典型的诗人就

是 “诗圣”杜甫。

杜甫诗作 《茅屋为秋风所破歌》创作于公元761年,正值安史之乱期间,唐朝国势由盛转

衰。诗人的茅屋在风雨中飘摇,而他想的却是 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 风雨

不动安如山。呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”! 诗人身处困境,却没有孤立

地、单纯地描写自身的痛苦,而是心系 “天下寒士”的痛苦,他脑海中翻腾的不仅是 “吾庐独

破”,还有 “天下寒士”的茅屋俱破,这是社会的苦难、时代的苦难。诗人炽热地盼望解决这种

社会现实,并愿意牺牲自己。诗人推己及人、舍己为人的高尚品格,博大的胸襟和崇高的理想,

在诗中表现得淋漓尽致,这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想,千

百年来一直激荡着读者的心灵。

课时训练

·基础巩固·

1.(2021海淀一模)史书记载: “水激轮转,众筒兜水,次第下倾于岸上……以灌稻田。日夜

不息,绝胜人力。”此记载描述的中国古代生产工具是 ( )。

A.翻车 B.曲辕犁 C.筒车 D.秧马

2.(2021大兴期中)《旧唐书·崔融传》记载: “天下诸津 (码头),舟航所聚……弘舸巨舰,

千舳万艘,交贸往还,昧旦永日。”这则材料反映出唐朝 ( )。

A.统治者能用人唯贤,政治清明 B.水陆交通发达,贸易往来频繁

C.农业生产发展,技术不断改进 D.中外文化交流频繁,相互借鉴

3.(2021大兴期中)查阅下方图片所示人物的信息,可以了解 ( )。

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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A.隋朝灭亡原因 B.唐朝建立过程

C.唐与吐蕃关系 D.安史之乱起因

4.(2021大兴期末)唐朝时妇女喜化 “啼妆”,白居易的 《时世妆》描写了 “啼妆”的特点:

“时世妆,时世妆,出自城中传四方。时世流行无远近,腮不施朱面无粉。乌膏注唇唇似泥,

双眉画作八字低。”妇女喜化 “啼妆”反映了唐朝 ( )。

A.城市商业繁荣 B.诗歌创作丰富 C.对外贸易活跃 D.社会风气开放

5.(2019昌平期末)唐诗是中华文化宝库中的一颗明珠。唐诗中有专门为科举制度而作的诗,

如行卷诗、应试诗、及第诗、落榜诗。由材料可知 ( )。

A.唐代科举考试科目只有诗歌 B.唐朝统治者都非常重视科举考试

C.科举制度使唐代的诗歌创作更加繁荣 D.科举制度是一种相对公平和公正的考试制度

6.(2021大兴期中)某纪念馆悬挂的对联上联是 “草堂留后世”,下联是 “诗圣著千秋”。此馆纪念的

人物是 ( )。

A.魏征 B.姚崇 C.李白 D.杜甫

7.(2019海淀期末)白居易在 《七德舞》中追述唐太宗的事迹: “太宗十八举义兵,白旄黄钺

定两京。擒充戮窦 (消灭王世充、窦建德等割据势力)四海清,二十有四功业成。二十有九

即帝位,三十有五致太平。”以上诗句中涉及的史实包括 ( )。

① 唐朝统一全国 ② 唐朝国力达到鼎盛 ③ 贞观之治 ④ 开元盛世

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.(2019丰台期末)学习唐朝历史后,某同学要梳理盛唐气象形成的原因,下列各项符合要求的是 ( )。

① 政治稳定,制度先进 ② 经济发达,国力强盛

③ 实行开明的民族政策 ④ 推行开放的外交政策

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

·能力提升·

9.(2021燕山二模)2021年河南春节联欢晚会走红的舞蹈节目 《唐宫夜宴》的创作灵感来源于河

南洛阳出土的唐三彩舞乐俑,从图片中提取的信息是 ( )。

① 唐代的服饰 ② 唐代的饮食 ③ 唐代的审美 ④ 唐代的中外交流

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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10.(2021东城一模)隋唐时期,西域的麴 (qū)氏高昌政权 (位于今新疆维吾尔自治区吐鲁

番地区)曾专门开设了太学,设立博士、祭酒等官员,还鼓励学生积极参加科举考试。据

此判断,麴氏高昌政权 ( )。

A.重视法家文化的普及 B.受到西域都护府管辖

C.首创科举制进行选官 D.与中原文化交流交融

11.(2019朝阳期末节选)唐朝的商业发展

材料一 唐朝前期,国家统一。在农业和手工业发展的基础上,唐朝的商业也迅速发展起

来。尤其是唐太宗实行轻徭薄赋的政策,几乎不收取商业税,进一步促进了商业的繁荣。

———摘编自钱穆 《中国经济史》

(1)依据材料一并结合所学知识,说出唐朝前期商业发展的原因。

材料二 唐朝前期长安城中最繁华的地方是西市。西市内出售货物的店铺称 “肆”,而经营

同类货物的 “肆”集中在同一区域,称 “行”。政府监督管理市场的机构———市署,在西市

的正中心,四周还有商人存放和批发货物的邸店。

———摘编自张传玺 《简明中国古代史》

(2)依据材料二,写出唐朝长安城西市中 “市署”的位置。

(从右图中选序号)并概括西市商业活动的特点。

12.民族交往·社会开放

(2019朝阳期末节选)

材料一 唐朝时期从文成公主、金城公主先后和亲吐蕃,再到唐穆宗长庆二年 (822 年)

唐蕃双方举行会盟,先后在长安和拉萨立碑,吐蕃与唐朝之间因联姻而形成了 “甥舅”关

系。唐朝的蔬菜种子、茶叶等传入吐蕃,西藏地区的香、药都传入到内地,对我国古代医

学的发展产生了很深的影响。

———摘编自张云 《多元一体国家中的西藏》

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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(1)依据材料一并结合所学知识,说出唐朝对吐蕃采取的主要政策,并分析这些政策的历

史影响。

(2021朝阳一模节选)

材料二 据 《旧唐书·高丽传》记载,中国的围棋、蹴鞠等传入高丽。唐初,马球运动从

西域等地传入,遇有重大节日,常会举办马球赛活跃气氛,唐朝有的皇帝还用马球训练军

队。唐代墓葬中出土了类似罗马人的拳击俑和摔跤俑,而东罗马则吸收唐15柱球这项体育

运动。

———摘编自李重申 《中国马球史》

(2)依据材料二,概括唐朝体育活动的特点,并据此分析唐朝的时代特征。

·拓展实践·

13.“唐诗中的历史”

俄国著名文学评论家别林斯基曾说:“任何伟大的诗人之所以

伟大,是 因 为 他 们 的 痛 苦 和 幸 福 深 深 扎 根 于 社 会 和 历 史 的 土

壤里。”

唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一,是中华文化宝库中的

一颗璀璨的明珠。唐代诗坛名家辈出,这些伟大的诗人创作出题

材丰富、风格多样的诗歌,这些诗歌对于后人研究唐代的政治、

民情、风俗、文化等具有重要的参考价值。

本年级将举行 “唐诗中的历史”主题活动,请你做好准备。

要求:1.每位同学挑选一首唐诗,查阅诗人以及诗歌创作的时代背景的相关资料。

2.解读诗中反映了唐朝怎样的社会情况。

3.小组发言,时长为3~5分钟。

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第4课 唐朝的中外文化交流

知识概览

核心素养提升

唐都长安与日本平城京

下页罗列了唐都长安城平面图和对日本的平城京 (今奈良城)的介绍,你发现二者有什么

相似之处吗?

我们可以看出,日本平城京的城市规划与长安城几乎一样。

出现这种情况的一个重要原因,是日本统治者对唐都长安文化的向往和崇尚,对大唐雄踞

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

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亚洲、国富民强的中华核心地

位的膜拜和追随。日本期望建

立如大唐一样恢弘强盛的封建

大一统国家,这种深远的政治

意图和权力野心,是复制长安

都 城 文 化 背 后 的 主 要 推 动 力。

可以说,没有大唐文化对日本

全方位的影响,日本不会建造

出规模宏大、功能完备、地位

尊崇的平城京。

这种情形不仅出现在日本。7—8世纪,长期受到大唐文化强力影响的周边诸国,逐渐意识

到建设长久而稳定的都城对于国家全方位发展的重要意义,而设计合理、规制完备、威震四夷

的帝都长安城,逐渐被作为都城建制模板,被周边诸国复制移植于各自国内,如高丽、百济和

新罗,以及高丽亡国后继之而起的渤海国。

课时训练

·基础巩固·

1.唐朝时,日本遣唐使来中国的主要目的是 ( )。

A.学习中国的先进文化 B.传播先进的日本文化

C.加强两国间的友谊 D.求取佛教经义

2.郭沫若诗云:“ 盲目航东海,一片精诚照太清,舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。”

空格处的人物应该是 ( )。

A.鉴真 B.玄奘 C.松赞干布 D.阎立本

3.(2019密云期末)日本奈良的唐招提寺距今已有1200多年的历史,原是为来自唐朝的鉴真

和尚修建的传道修行场所。以下研究鉴真东渡历史的方法和途径中,最不可靠的是 ( )。

A.查阅历史文献 B.参观唐招提寺

C.咨询专家学者 D.观看电影 《鉴真东渡》

4.(2019朝阳期末)下列材料反映的共同主题是 ( )。

A.佛教的传播发展 B.繁盛的中外交流

C.诗歌文学的繁荣 D.和睦的民族关系

5.隋唐时期,新罗与中国的交往十分密切。下列史实中能体现唐与新罗交往密切的是 ( )。

① 新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化 ② 新罗物产居唐朝进口首位

③ 新罗采用科举制选拔官吏 ④ 朝鲜半岛的音乐在唐朝广泛流行

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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6.(2021大兴期末)右侧地图的图名应该是 ( )。

A.唐朝前期疆域和边疆各族分布图

B.玄奘西行与回国路线图

C.宋代海外贸易图

D.明末农民起义形势图

7.(2019昌平期末)《文化冲突与时代选择》一书中谈道: “唐朝的中

国文化由于印度文化的输入,获得了飞跃的发展。不但在中国文化史上已达到了登峰造极之

境,在世界文化史上也罕与伦比。”与这一观点相关的史实是 ( )。

A.张骞通西域 B.玄奘西行 C.鉴真东渡 D.郑和下西洋

·能力提升·

8.以下表述中属于历史观点的是 ( )。

① 唐朝处于我国封建经济繁荣上升阶段,对外经济文化交流也大大发展。

② 唐朝时期,日本来中国的遣唐使有十多批。

③ 吉备真备年轻时,随日本遣唐使来长安留学,研习儒家经典、天文历算、军事等。

④ 唐朝的对外交往极大地影响了日本等周边国家。

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

9.以下选项中,最能帮助你了解7世纪印度历史的资料是 ( )。

A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《大唐西域记》 D.《马可·波罗行纪》

10.(2019海淀期末节选)研究文物,探寻丝绸之路。

材料 汉唐骆驼形象变化的轨迹,表现出中外交往的不断深入。汉代关于骆驼的艺术形象

较少,而且显得有些稚拙,骆驼蹄子与马蹄无异,形象塑造与真实的骆驼存在差距,似乎

是对骆驼并不十分了解。唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择,把它和对外

交往、交通贸易紧密地联系在一起。骆驼形象塑造更多、制作更为生动,显然是在向往、

猎奇后的创作。骆驼作为一种符号,象征着当时 “丝绸之路”的兴盛,勾画出 “无数铃声

遥过碛,应驮白练到安西”的美妙图景。

———摘编自齐东方 《无数铃声遥过碛,应驮白练到安西》

(1)阅读材料,填写下列表格。(不得照抄原文)

朝代 艺术中的骆驼形象

汉代

唐代

(2)阅读材料并结合所学知识,说说唐代艺术中骆驼形象发生变化的原因。

11.文化与外交

(2021东城二模节选)

材料一 中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位,造成了外来同

级别文明的冲击较少,即使有入主中原的少数民族,也由于中华文化的先进性而快速被吸

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

17

收同化。同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势,文化存在的群体较大,具有更强

的抗冲击能力。另一方面由于我国文明具有强大的兼容力,在和外界民族文化的交往中,

可以汲取其优秀部分为己所用,大大强化了我国文化的优势,促进我国文化发展居于领先

地位。

———摘编自余春华 《浅论中华文化传承的特征》

(1)依据材料一,概括中华文化源远流长的有利条件。

(2)结合所学知识,用唐朝相关史实说明材料一中画线部分文字的观点。

(2021大兴期中节选)

材料二 唐代各种来访使节繁多,其中日本、印度、高丽、百济、新罗、波斯、大食等都

遣使20次以上,其中新罗遣使104次尤为突出。这些使者有的将唐代政治、法律、艺术、

宗教等大量的先进文化带回 (其)国内,有的则进入到长安的国子学中去学习。唐朝政府

还为外国学生设 “宾贡科”,许多留学生通过 “宾贡及第”而在唐朝做官,如日本人阿倍仲

麻吕,后任正三品官,在唐滞留50多年。

———摘编自王建平 《唐代长安的对外开放及其意义》

(3)依据材料二,概括唐代对外交往的特点。

·拓展实践·

12.“唐僧与玄奘”

提起 “唐僧”,同学们都非常熟悉,他是 《西游记》小说或

影视剧中的重要角色之一。而这个人物的真实历史原型就是唐朝

高僧玄奘。

《西游记》故事中的唐僧,历史上的玄奘,这两个人物的形

象、经历有哪些不同之处? 有无相同之处? 这些异同点,提醒我

们在学习历史、评价历史人物时应注意哪些问题?

请你查阅资料,以此为主题进行一个小型演讲。

要求:分点表述,观点明确,逻辑清晰;史论结合,至少查

阅两种参考资料。

名师作业 历史 七年级下册

18

第5课 安史之乱与唐朝衰亡

知识概览

核心素养提升

从 “开元盛世”到安史之乱

唐玄宗对于唐代历史而言,是一个非常独特的存在。他是唐代在位最久的皇帝,在他统治

前期,唐朝的国力前所未有的强大,进入了鼎盛时期,出现了 “开元盛世”的局面;在他统治

后期,却又出现了安史之乱,唐朝国势从此由盛转衰,再也没有恢复元气。“开元盛世”与安史

之乱的反差强烈,出现在同一个统治者统治的时代,更是令人感慨。为什么会出现这种情况呢?

请你分别找出唐玄宗统治前期和后期不同表现的关键词,如,前期励精图治、重用贤能,

后期追求享乐、任人唯亲等,对比一下有哪些变化,这些变化又会导致怎样的后果。

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

19

通过前面的学习,我们知道,“开元盛世”局面的开创并非一蹴而就,而是花费了上百年的

时间,经过了几代人的努力和积累才形成的。然而,由盛转衰的速度却是这样快,多年的积累

一朝坍塌,这就是治之为甚难,乱之则甚易。唐朝的这一段历史,不仅给求索治道的人以深刻

反思,也给每个人的人生发展以历史启迪,令世人警醒。

课时训练

·基础巩固·

1.开元末年,唐朝朝政日趋腐败,社会上各种矛盾日益尖锐;各地节度使集军权、行政权和财

权于一身,势力膨胀;人民赋役繁重,生活困苦。这段话描述了唐朝 ( )。

A.安史之乱 B.衰落的原因 C.农民起义 D.衰落的影响

2.(2019石景山期末)公元757年,诗人杜甫目睹了长安城被烧杀抢掠后萧条零落的景象,慨

然写下了 “国破山河在,城春草木深”的诗句。致使长安城被烧杀抢掠的事件是 ( )。

A.安史之乱 B.黄巢起义

C.藩镇割据 D.李自成起义

3.(2019朝阳期末)右图反映的历史事件导致的结果是 ( )。

A.唐高祖起兵反隋

B.唐玄宗追求享乐

C.杨国忠等把持朝政

D.唐朝从此由盛转衰

4.(2021大兴期末)以下朝代延续时间最长的是 ( )。

朝 代 西 周 西 汉 唐 北 宋

起止时间

公元前1046年—

公元前771年

公元前202年—

公元9年

公元618年—

公元907年

公元960年—

公元1127年

A.西周 B.西汉 C.唐 D.北宋

5.下列关于黄巢起义的说法,错误的是 ( )。

A.起义军攻入了长安 B.起义军建立了政权

C.彻底推翻了唐朝统治 D.给唐朝统治以致命打击

6.唐朝是继隋朝之后的又一个大一统王朝,享国近290年。建立唐朝和灭亡唐朝的人分别

是 ( )。

A.李世民、黄巢 B.李渊、朱温

C.李渊、黄巢 D.李世民、朱温

7.(2021大兴期中)五代十国的分裂局面,实质上是 ( )。

A.汉族政权与少数民族政权并立 B.统治阶级内部争权夺利的斗争

C.豪强地主势力发展的结果 D.唐末藩镇割据局面的延续扩大

名师作业 历史 七年级下册

20

8.(2021大兴期末)《水浒传·引言》写道:“朱李石刘郭,梁唐晋汉周。都来十五帝,播乱五

十秋。”这首诗反映的是我国历史上的 ( )。

A.春秋战国时期 B.南北朝时期 C.五代十国时期 D.两宋时期

·能力提升·

9.(2019海淀期末)对以下朝代兴替表解读正确的是 ( )。

朝 代 创建人 称帝前的身份 年 代

后 梁 朱全忠 唐朝宣武军节度使 907—923年

后 唐 李存勖 晋王,其父为唐朝河东节度使 923—936年

后 晋 石敬瑭 后唐河东节度使 936—947年

后 汉 刘知远 后晋河东节度使 947—950年

后 周 郭 威 后汉天雄节度使 951—960年

① 武将专权,政局动荡不安 ② 北方政权更迭频繁

③ 后梁等五个政权并存对峙 ④ 南方政局相对稳定

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

10.“五代十国”是中国历史上的一段大分裂时期。下列对这一时期的说法,正确的是 ( )。

① 政权的统治区域都在黄河流域 ② 是唐末以来藩镇割据局面的延续

③ 开国君主都是手握兵权的武将 ④ 统一始终是客观存在的必然趋势

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

11.(2019海淀期末节选)历史地图能帮助我们直观而生动地认识历史。

材料一 安史之乱后割据倾向最强的是河北地区的藩镇。这些节度使原来随安禄山叛乱,

之后投 降 朝 廷,因 而 被 允 许 保 留 对 自 己 部 队 的 指 挥 权,并 且 统 治 大 片 土 地。 虽 然

这些以前的叛将接受唐朝所赐名号,并对长安的帝国政府名义上效忠

①

,但他们自己的领地

如同独立的王国。

他们任命自己的官吏,招募军队,征收赋税,任命自己的继承人

②

,这在

制度上意味着他们成了世袭统治者。

北方人口大为减少,唯有东南地区有余粮 (主要是大米)可供输出。因此,在安史之

乱之前只是作为一种有益的补充手段的大运河,突然成了唐朝中央政府不可或缺的生命线。

———摘编自 [美]陆威仪 《世界性的帝国:唐朝》

(1)从材料一中找出能证明以下结论的史料。(从材料下画线部分选择,写序号即可)

节度使名义上服从中央: 。

节度使与中央抗衡: 。

(2)材料一所述局面,出现在安史之乱后。这一局面在历史上被称为 。

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

21

材料二 右图是某同学绘制的元和十五年 (820

年)唐朝形势示意图。

(3)唐朝中央政府必须筹措粮食等物资供应都

城。依据文字材料,在图中画出这一时期供

应唐朝都城的物资运输路线。

要求:路线有明确的起止点,用箭头表示物

资运输方向,方位准确。

·拓展实践·

12.课本剧 《安史之乱》

班级要进行 《安史之乱》的课本剧表演,内容可以包括以下表格中的四个场景。

场 景 内 容 目 的

场景一

安禄山讨好杨贵妃,称贵妃为义母,骗

得唐玄宗宠信

凸显唐玄宗追求享乐,任人唯亲

场景二 安禄山和史思明密谋叛乱的准备 揭示安禄山和史思明的夺权野心

场景三

安史之乱爆发,包括时间、人物、路线。

表演中要体现安禄山、史思明叛军的残

暴掠夺和破坏的本质

帮助学生认清叛乱者的本质,看清战

争对人民生命财产的危害以及对社会

经济的破坏

场景四

唐玄宗西逃,唐肃宗继位,借助节度使

郭子仪、李光弼等唐朝将领和少数民族

军队的力量平叛

补充安史之乱的后续内容

请同学们利用已有的历史知识撰写课本剧的小剧本并进行表演,通过表演再现历史

场景。

工作计划:1.师生共同讨论,依据同学个性与特长分配任务,如编剧、导演、演员。

2.编剧查询资料,撰写剧本,与老师共同修改并定稿。

3.导演与演员排练并进行演出安排。

名师作业 历史 七年级下册

22

第一单元回顾

时空观打造

阶段特征表解

本单元讲述的是隋唐五代时期的历史,起于581年,止于960年。隋唐时期在我国历史上

占有重要的地位,尤其是唐朝前期,是中国古代历史上的鼎盛时期,社会各方面出现繁荣景象,

唐朝也是当时世界上名声显赫的大国。这一时期,无论是在制度建设、经济和文化发展、民族

关系方面,还是在对外交流方面,都有着辉煌的成就,影响深远。

隋朝统一全国,结束了长期分裂的局面。隋朝在制度建设方面有所创新,尤其是开创了科

举取士制度,成为以后历朝选官的主要制度。隋朝大运河的开通,加强了南北地区政治、经济

和文化的交流。

唐朝前期,统治者励精图治,勤于政事,任用贤能,推行一系列革新措施,使国家政治稳

定,经济发展,文教昌盛,民族和睦,出现了 “盛世气象”。

唐朝奉行开明的民族政策,各民族友好往来,民族交融进一步发展。

开放的外交政策和社会风气,使对外交往出现了前所未有的繁盛局面。唐朝成为当时世界

上最强大、最有影响力的国家。

唐朝时期,国家统一、民族和睦以及对外开放,为经济繁荣、文学发展和社会风气开放提

供了条件。唐朝时的农业、手工业、商业和对外贸易发展迅速;以唐诗为代表的文学创作成就

斐然,诗人辈出;当时的社会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。

安史之乱后,唐朝由盛转衰,逐渐形成藩镇割据的局面。随后的五代十国时期,延续了唐

末以来的割据状态,政权分立,社会动荡。

第一单元 隋唐时期: 繁荣与开放的时代

23

单元训练

一、选择题

1.(2019朝阳期末)《读通鉴论》说: “ ① 统一天下……以启唐二百余年承平之运”。①处

应填写 ( )。

A.汉 B.隋 C.唐 D.宋

2.(2019朝阳期末)“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉”。材料反映出大运河 ( )。

A.加重了人民负担 B.加强了经济交流 C.导致了隋朝灭亡 D.促进了文化发展

3.(2021石景山二模)隋朝时开创了一项重要的制度,由此加强了皇帝在选官和用人上的权

力,使有才学的人能够参政,同时也推动了教育的发展。这一制度是 ( )。

A.军功爵制 B.察举制 C.科举制 D.八股取士

4.(2019东城期末)在唐朝,有一位敢于直言,先后向唐太宗进谏200多次的大臣,被唐太宗

誉为可以知得失的 “镜子”,他就是 ( )。

A.魏征 B.宋璟 C.姚崇 D.房玄龄

5.(2019东城期末) 《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一,

也是现藏故宫博物院中国十大传世名画之一。与右图画面描

绘场景有关的历史事件是 ( )。

A.鉴真东渡 B.金城公主入藏

C.文成公主入藏 D.契丹国的建立

6.(2021顺义二模)如果运用下面四幅图进行研究性学习,依此内容可以概括的学习专题是 ( )。

A.原始农业的兴起 B.冶铁技术的提高 C.铁犁牛耕的出现 D.农业生产工具的进步

7.(2019昌平期末) “如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹筒,旋转时低则舀水,高则泻

水。”文中描写的灌溉工具是 ( )。

A.筒车 B.翻车 C.耧车 D.曲辕犁

8.(2021房山一模)在中国古代,出现过多次治世局面,下列治世局面按照时间顺序排列正确

的是 ( )。

① 文景之治 ② 贞观之治 ③ 光武中兴 ④ 开元盛世

A.①③④② B.①②③④ C.①④②③ D.①③②④

9.(2021门头沟二模)唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫,选出下

列唐朝史实表述正确的一项 ( )。

A.唐太宗把金城公主嫁给了松赞干布

B.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,最为著名的文人有李白、杜甫、苏轼等

名师作业 历史 七年级下册

24

C.在唐朝进口的物产中,日本物产居于首位

D.在唐朝与日本的文化交流中,最具影响的人物是鉴真

10.(2019昌平期末)有些历史学家认为唐代可以分作前后两段观察,前段有137年的伟大与

繁荣,后段有151年的破坏和混乱。两段的分水岭事件是 ( )。

A.玄武门之变 B.安史之乱 C.黄巢起义 D.靖康之变

二、材料分析题

11.国家发展受综合因素的影响。

(2021石景山一模节选改)

材料一 ① 秦始皇在位时,为加强中央集权,打击地方势力,强行迁徙天下豪富12万户

到咸阳。

② 西晋八王之乱历时十几年,中原数十万人逃往南方,形成人口迁徙高潮。

③ 隋末唐初战乱,各军阀割据一方,相互攻伐,606年,人口达到4602万人,639年,人

口达到1235万人。

(1)用材料一的史实说明以下观点。(填序号)

A.战争是导致人口数量急剧减少的重要原因之一:

B.统治者通过强制移民来实现一定的政治目的:

C.政局动荡导致人口迁移,改变人口的空间分布:

(2021平谷二模节选)

材料二 儒家把政通人和、社会安定之世称为 “治世”。中国历史上出现多次 “治世”的局面。

朝代 统治政策 治世局面

西汉

汉文帝和汉景帝注重农业生产,进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到

了三十税一;重视 “以德化民”,废除了一些严刑峻法,提倡勤俭

治国

文景之治

东汉

光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;还合并郡

县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数

民族内迁,缓和民族矛盾

光武中兴

唐朝

唐太宗进一步完善三省六部制,制定法律,减轻刑罚,严格考察各级

官吏的政绩。在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产

贞观之治

唐玄宗重用贤能,实行了一系列改革:整顿吏治,裁减冗员;发展经

济,改革税制;注重文教,编修经籍

开元盛世

(2)依据材料二,概括 “治世”局面的出现与哪些因素相关。

(2021延庆一模节选)

材料三 中国古代农业的发展可以从五个方面去了解,一是统治者重视农业;二是生产工

具的改进;三是农作物的引进推广;四是水利工程的兴修;五是耕作技术的改进等。

(3)依据材料三并结合所学知识,任选一个方面,用史实说明中国古代农业发展的因素。

第二单元 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化

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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第6课 北宋的政治

知识概览

核心素养提升

文官还是武官?

有材料显示:北宋中期高等级的武官收入更高,而且与文官收入差距还不小。看到这样的