语
文
·
选
择
性
必
修
中
册
答案全解精析
第一单元
1 社会历史的决定性基础
基础达标训练
1.C 第一空,阐释:阐述并解释。解释:分 析 阐 明,说 明 含
义、原因、理由等。“阐释”所表达的内容比“解释”更系统一
些,“解释”一般用于口语。根据语境,这里应该使用书面
语,故应选用“阐释”。第二空,反驳:说出自己的理由,来否
定别人跟自己不同的理论或意见。驳斥:反驳错误的言论
或意见。从前文的“歪曲、篡改或攻击、诋毁”来看,恩格斯
所要否定的是针对马克思主义学说的“错误的言论”,故应
选用“驳斥”。第三空,批判:①对错误的思想、言论或行为
做系统的分析,加以否定。②分析判别,评论好坏。批评:
①指出优点和缺点;评论好坏。②专指对缺点和错误提出
意见。根据后面的“反动谬论”,可知是对错误的理论加以
否定,故应选用“批判”。第四空,宣称:公开地用语言、文字
表示;声称。宣扬:广泛宣传,使大家知道;传布。这里修饰
的是“资产阶级庸俗政治经济学”,是广泛宣传、传布之意,
故应选用“宣扬”。
2.恩格斯的不屈努力,捍卫了马克思主义政治经济学的科学
性和纯洁性,促进了马克思主义政治经济学的深入发展。
解析:文中画波浪线的句子有两处语病:一是“打造”与“科
学性”“纯洁性”搭配不当,可将“打造”改为“捍卫”;二是语
序不当,根据一般认知规律,应是先捍卫自身特点,然后促
进其发展,因此“促进了马克思主义政治经济学的深入发
展”应与“捍卫了马克思主义政治经济学的科学性和纯洁
性”互换位置。
3.①在批判杜林(思想) ②政治经济学
解析:第①处,根据前面的恩格斯写下了《反杜林论》和后面
的“的同时”可知,此处写的应是恩格斯对杜林的态度,可填
“在批判杜林”之类的内容。第②处,根据前后文内容可知,
此处要填的是“政治经济学”篇阐述的是哪一基本原理,根
据语段主要内容和“政治经济学”篇的提示可知,此处应填
“政治经济学”。
4.马克思是一位无产阶级革命家,也是一位天才,他从上帝那
里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,又善于用如椽巨笔把
天赋演绎到极致。
解析:本题考查句式变换的能力。长句变短句,在这里其实
就是单句变成复句,找出句子的主干,然后将附加成分拆开
分别单独成句,组成语意连贯的一段话即可。
5.文段借用恩格斯和习近平总书记的话语,强调应立足现实,
辩证地分 析 与 创 造 性 地 继 承 和 发 展 马 克 思 主 义 政 治 经
济学。
解析:该语段分为前后两个部分。前半部分是对恩格斯以
及习近平总书记言论的使用,属于引用论证。论证的重心
在后半部分,通过“不能一味否定”“不要不加鉴别”可以总
结出“批判地继承”或“创造性地继承”;由“而是要结合当前
的社会现实”可以总结出“立足现实”,由此可知后半部分可
以概括为“立足现实,辩证地分析与创造性地继承和发展马
克思主义政治经济学”。
6.B B项,曲解文意“外部环境不属于经济关系”错,原文是
“当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境”。
7.B B项,因果倒置,原文为“他们的意向是相互交错的,正
因为如此,在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补
充和表现形式的必然性占统治地位”。
8.A 材料二的观点是:经济关系决定其他,其他又反过来影
响经济关系。A 项,只说文化,没有涉及经济关系。
9.材料三在论证上有以下特点:①论证手法多样。综合运用
了举例论证,如“拿破仑”“凯撒”“马克思”“梯叶里”等;比喻
论证,如“曲线”“中轴线”的比喻,生动形象地写出了意识与
经济的关系。②层进式结构。第一个层次是通过“伟大人
物”的出现来阐述偶然性和必然性的关系,第二个层次“历
史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”意
蕴层进。③立论方式。先阐明自己的观点———“在所有这
样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必
然性占统治地位”,再进行证明。
10.示例:偶然性是一种相对的东西,它作为必然性的表现形
式和补充,只能在各个必然过程的交叉点上出现,而不是
脱离必然性的。也就是说,不是任何人在任何条件下都能
成为伟大人物。某人恰恰被社会选择为完成一定历史任
务的伟大人物,是有条件的。从主观条件看,他所具备的
才能、素质使他比别人更加适合时代的需要,更能胜任时
代的重任;从客观条件看,社会恰恰能为他提供诸多施展
才能的条件和机遇。例如抗击“新冠病毒”的英雄钟南山
院士,面对疫情肆虐,84岁的他毅然决然,逆行武汉,坚持
在“抗疫”的第一线,成为了中华民族的不朽“南山”。偶然
性的存在可能每个人都能碰到,真正的专业知识和稳健的
判断力以及“医者仁心”的大爱是他成为“英雄”的必然。
所以,我们只有从必然性和偶然性的辩证关系中,才能正
确阐明某一特定的伟大人物的产生。
综合素养提升
1.示例:①奈何不得 ②如醉如痴
解析:本题考查正确使用成语的能力。①处,根据语境,乌
龟把头和四肢缩进壳里,让仙鹤无可奈何,对付不了,应填
表示没有处置办法的词语,可填“奈何不得”之类的成语。
奈何不得:没有办法对付或处置。②处,根据上文“皮影则
甩手投足,舞枪弄棍,骑马冲杀,无所不能”,可推断是写皮
影戏生动多姿、吸引观众的表演场面,故填充“如醉如痴”之
类的成语。如醉如痴:形容入迷于某种事物而失去自制的
神态。
2.画线句采用“……着”的相同句式,形成排比,句式整齐,音
韵和谐,生动形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作,句子韵
律感不强,也不如原句生动形象。
解析:本题考查赏析句子的表达效果的能力。画线部分“优
雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着”采用“……着”的相
同句式,形成排比,句式整齐,音韵和谐,“着”字着重体现出
仙鹤从动作到神韵的一系列进行时的状态,生动形象活泼。
而改句“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,仅表明仙
鹤的动作,句子韵律感不强,也不如原句生动形象。
3.B 本题考查正确使用词语的能力。疑问代词“谁”的用法
分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问,特殊用法
有非疑问用法,非疑问用法有任指、虚指和定指。“耳机一
戴,谁也不爱”中的“谁”表 示 任 指,指 任 何 人。A.表 示 疑
问,“谁主沉浮”中“谁”指什么人。B.表示任指,“谁都需要
表达和交流”中“谁”是指任何人。C.表示虚指,“谁知道他
竟然生气了”中“谁”是 指 表 示 不 能 肯 定 的 人。D.表 示 定
指,“谁是我们最可爱的人”中“谁”是指说话者和听话者双
方都十分确定的人。据以上分析看出 B 项与例句意义和
用法相同。故选 B。
4.①戴上耳机就行了 ②应该把握什么“度”呢 ③“忍”并不
能解决问题
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