小作家

校园期刊

卷首语

文化是民族之灵魂。中华文化如一条血脉滋养着这片热土上的

人民，如阳光雨露培育出盛开的文明之花。

中华大地吹响了向文化强国进军的号角；我们 32 中人将激情

满怀迎来繁花似锦的文化春天。

拂去历史的表象与繁杂，不难发现其漫漫征程透射出的文化力

量、思想光芒。新时代的青年在文字中历经岁月的磨砺，伴随着社会

的进步在不断积淀起厚重的精神品质，以我笔写我心。《小作家》期

刊作为校园文化的传播者、探索者，在传承与创新中承担起时代赋予

的文化重托。

循历史轨迹探究文化。从中国古代的“天人合一”到社会主义

核心价值观，时代少年从自发走向自觉。期刊秉持科学的态度，承继

中华文化的精神本质和内核，探寻中国文化的发展规律，为文化的新

发展新突破提供舆论引导和智力支持。

关注民生的文化氛围，一直以来就是时代青年义不容辞的责任

担当。

新的时代呼唤着、催生着新的文化，展望未来，我们前进的每

一步都离不开先进文化的引领。文化要开拓创新，才能保持鲜活的生

命力而绽放出理性的光辉。探索 32 中文化传承新道路的理论与实践

如火如荼进行时……

又是一年秋风起，扬帆远航正当时。

文化启航

文学进校园，书香伴成长

小作家协会创作基地成立

年少勇立凌云志，筑梦文学正当时。11 月 4 日下午，双鸭山市首个小作家

协会基地成立暨基地揭牌仪式在市第三十二中学举行。

省作家协会全委会成员、市政协原副主席贾胄，市教体局党组书记、局长韩

宏利，市教师发展学院党总支书记、院长马云增，市教体局副局长王东风，市作

家协会副主席、市博物馆党支部书记馆长关小平出席活动，我校主要负责人、优

秀学生代表参加活动。

小作家协会基地揭牌仪式

揭牌仪式上，省作家协会全委会成员、市政协原副主席贾胄，市教体局党组

书记、局长韩宏利共同为第三十二中学“双鸭山市小作家协会基地”揭牌。市教

体局副局长王东风致贺词，祝贺第三十二中学成立“双鸭山市小作家协会基地”，

参加活动的老师和学生响起热烈掌声。

小作家协会基地的成立旨在引导学生热爱文学、热爱文学创作，帮助学生提

高文学素养和文学创作水平，助力文学创作氛围提升，这是第三十二中学打造书

香校园、奋力建设品质教育一大重要标志。

小作家协会成立仪式

在小作家协会成立仪式上，岂扬校长说明了第三十二中学申请成为双鸭山市

作家协会小作家创作基地的背景和宗旨。她说，第三十二中学是注重人文关怀的

学校，这主要源于语文教研室优良的传统和学校育人的基本理念。申请成为双鸭

山市作家协会第三十二中学小作家创作基地，是为联合市作家协会等社会力量，

积极探索以语言、文化、审美、语文核心素养为旨的教育教学活动，使教师成长、

学生成长得到更多、更大的助力。培养学生良好的阅读习惯以及人文素养已经成

为最重要的任务和使命，我校作为书香校园，致力于培养有阅读情怀的学生。在

当前“快餐式阅读”盛行的时代，读书永远不会过时。学校有很多热爱文学的学

生，让他们的文学热情进一步得到释放，让文学充盈他们的精神世界，这也是学

校成立小作家创作基地的初衷。第三十二中学语文人将着力打造集阅读教育、文

学教育为主体的“大语文教育”平台，为学生的全面发展开拓新路。

省作家协会全委会成员、市政协原副主席贾胄在小作家协会首场讲座上作了

题为《文学与人生》的讲座。他热情地与大家分享了什么是文学？探讨文学与人

生的关系、文学怎样改变人生，肯定了文学素养的重要性。他说，文学即人学，

要从人性的高度来看待语文教育。他殷切地期望三十二中学的学子要多读书、多

学习、多思考，能从经典之中汲取营养，培育自己的心灵，真诚地写出自己真实

的生活和生命体验，真诚地在文字中融入自己的思考与精神，积极鼓励学子们热

爱文学、热爱创作，做有尊严有灵魂的人，祝愿学子们的人生因文学而精彩。朴

实的讲述，丰富的内容，赢得了台下师生的阵阵掌声。

市作家协会副主席、市博物馆书记、馆长关小平为祝贺三十二中学小作家协

会基地成立，欣然挥毫泼墨创作一幅书法作品《风华正茂》，鼓励文学青少年的

创作激情与动力，愿文学这颗种子，能在第三十二中学发芽、开花、结子，永远

灿烂。在场的师生备受鼓舞。

接下来，第三十二中学将通过开展“双鸭山市小作家协会基地”相关活动，

凝聚和吸引更多文学爱好者，在市作家协会的悉心指导下，踔厉奋发，勇毅前行，

努力把“双鸭山市小作家协会基地”打造成学校的先进文化“百草园”。为我市

教育发展新征程，努力创造新业绩，以实际行动推动党的二十大精神落地生根，

开花结果。

文化引领

开眼

——作文选材指导课

孙晓彬

教学目标：

1、明确选材的原则

2、掌握选材应注意的一些问题及方法；

3、作文选材训练。

教学重点：

观察生活，感受生活，选取素材

教学难点：

在选材时应如何扩展广度和深度

教学过程：

一、导入新课

每周一我们举行升旗仪式仪式。我观察到：有些同学很认真，有些同学很无

所谓。我们看，面对同样一个仪式，有人选择了认真对待，也有人选择不过如此。

平时在学校里行走时会在厕所里，看见有个水龙头一直流水，有的同学选择漠然

视之，但有的同学选择每次看到了以后，就把那个龙头拧紧。所以，每次我看到

这个流水的水龙头，我就会想起那个拧水龙头的同学，并且也像她一样拧过来。

同学们，我们生活中处处充满了选择，对吗？选择，这就是我们今天写作课的话

题。

二、开眼

1.真题呈现

在生活和学习中，我们每个人都会面临很多的选择，有时候选择是一件快

乐的事情，有时候选择是一件两难的事情，有时候选择还可能是一件令人痛苦

的事情。你在选择方面有什么样的经历要和大家分享？有什么样的感悟要和大

家交流？请你按照下面的写作要求写一篇文章。

写作要求：

①可以写自己的选择经历，也可以写身边人的选择经历，还可以谈在“选择”

方面的看法或观点。

②应对生活做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。

③题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧。

④不得抄袭，不要套作。

⑤文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

⑥不少于 600 字。

（学生默读资料）

2.开眼

交流探讨：那么我们如何选出那种让人眼前一亮的材料？为什么我们写了那

么多年的作文，我们还是选不出我们要的材料呢？那是因为我们没有睁开我们看

世界的眼睛。大屏幕上，就是我们今天的学习任务。

过渡：有人可能说，老师，我的眼睛一直睁开了呀！我让你睁开的，是灵魂

的眼睛。睁开灵魂的眼睛，选材的广度和深度都能得到进步。在我看来，写文章

需要——谋定而后动，三思再写作

（生齐读）

三、睁开四眼

（一）一思：把话题转化为题材 ·

请同学们拿出一张纸，写出你看到“选择”这个话题后，迅速想到的五个

题材。好，开始。

（生书写题材，巡视）

请一组同学来交流一下，依次往后。

明确：我们会发现人生中真的充满了各种各样的选择。把同学们刚才的那些

选材进行分类，我们会发现什么呢？就是选材基本上分成两类——在纸上写下你

第一时间想到的五个题材在

实：选择一个物品…… 虚：选择一种态度、心情、感情……

（二）二思：扩宽选材的深度和宽度 ·

1.思考：我们如何写出让自己感动也让别人感动的题材呢？

明确：诗人，常常被平常的事物惊讶得目瞪口呆。我们，应该修炼在寻常生

活里看出奇美的眼光。

2.新名词——菩萨眼、金刚眼、桃花眼、童子眼

（师生交流新名词含义）

明确：睁开菩萨眼， 菩萨眼——真慈悲、真爱人。凡是人，皆须爱；天同

覆，地同载。

3. 结合实例明四眼

（1）菩萨眼

四五月间，洛阳的牡丹开得很漂亮，有很多人喜欢去摘牡丹。如何用一句宣

传标语，劝阻游人不采牡丹？我们来一起看看——

文明城市大家建，请你不要采牡丹！（政治版）

爱护牡丹，人人有责！（园林版）菩萨眼文明城市大家建，请

牡丹正盛开，怎忍去伤害！（煽情版）你不要采牡丹！（政

采牡丹者，断子绝孙！（暴力版）

（师生交流，明确菩萨眼）

我们来读一读睁开了“菩萨眼”的写作——

牡丹可谓不容易，一年开花只一季

最盛只有十来天，看上一眼是福气。

你若稀罕颜色好，拍它画它都随意。

姑娘不要摘花戴，偷花不会添美丽。

小孩不要把花害，你欢笑时花哭泣。

国色天香人共赏，千万不要拿家去！

明确：感人感人心者，莫先乎情。无情的写作，只能换来无情的分数。

（2）金刚眼

出示：睁睁开金刚眼。敢爱敢恨，立场鲜明，但要注意对象。

讨论：2015 年的高考有一道作文题：小陈同学举报父亲在高速公路上打电

话，这件事引起了大家的争议，这个事情，你怎么看？

（生低语讨论）

明确：菩萨要低眉，金刚要怒目。你的文章，既要心软，又要骨头硬。

（3）桃花眼

1.席慕生命之河左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独

有的船在席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生

命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左

岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。行走在人生路上，我

们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们

经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该

忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。苏东坡……陶渊明……易安居

士……三毛……凡·高……躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，

唱断所有记忆的来路。左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记

的。行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷（一个

学生大声朗读，其他学生认真听）

（小组讨论）

明确：词语的堆砌，可能是为了掩盖生活经验的匮乏和思想情感的不足。

2. 雄雄孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有丝毫损

伤。猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为下雨会将雄孔雀的大尾巴淋湿，

由于有饱满的水分缀着，孔雀生怕起飞会弄伤羽毛，故不管猎人离得多近也绝对

一动不动，任人宰割孔雀都非常珍爱自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵护，生怕有

丝毫损伤。猎人知道这一特性就专找雨天捕孔雀，因为

（生默读语段）

明确：睁开桃花眼花眼。桃花眼——多情的眼，对美敏感和多情的眼。

（4）童子眼

1.你读过的作品中有儿童角度吗？

明确：童子眼——就是儿童的眼睛，充满了童真、童趣的眼睛。

2.如果一只小鹿清晨起来去河边喝水，请你用文学的手法去写，这是不是你

可能会写的句子？

出示：蹦蹦跳跳的梅花鹿到清澈见底的泉边去喝水。

（生尝试创作，师评价）

3.笔下的经典

蹦蹦跳跳的梅花鹿到清澈见底的泉边去喝水。蹦蹦跳跳的梅花鹿到清澈见底

的泉边去喝水。泉水捧起小鹿粉红的嘴唇。

——鲍尔吉·原野

三三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。只牛吃草，一

只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花。 ——《民国老课本》

师：这不吃草的羊，是一只怎样的羊？

明确：写作，是以灵魂邀约灵魂的对话。

（三）三思：开掘题材的深度 ·

1.当我们找到了这么多题材以后，我们还是只能写一种。我们选择一个题材

后，怎么样去把它开掘出深度来呢？

2.如果我以这个为“选择”话题的题材的话，怎么去写可以把这个题材写得

很深入？这个题材是很日常的。好，大家讨论一下，从这些事情中，你觉得我选

择了一种怎样的生活态度？

明确：我选择我选择了一种 （ ） 的生活态度。

作文专题策略

——积累素材，找“米”下锅

杨 淑 丹

一、激情导入

提问：作文难吗?

难！

“有多难?”

“好难!!”“真的难!!!”“真的好难好难!!!!.”

再次提问：作文难吗?

难！

“有多难?”

“老师心，海底针！”

“作文想说爱你不容易！”

“中考不易，作文最难！”

“难于上青天！”

“满腹尴尬语文分就因语文老师伤我太深!”

通过两次评价引出写作。

二、写作小技巧

1、作文得高分八要素

一、新颖的标题 二、干净的卷面

三、巧妙的立意 四、亮丽的开头

五、清晰的脉线 六、绕梁的结尾

七、丰富的素材 八、生动的语言

2、怎样提高作文分

积累素材+构思布局+生动表达=高分作文

3、作文四口诀

摆脱畏难，找回自信

掌握规律，提高水平

贴近生活，展现时代

找米下锅，争当巧妇

4、作文五步走

第一步.回顾真题

第二步.积累素材

第三步.构思布局

第四步.转换借用

第五步.预测实战（本节课完成前两步）

三、作文专题复习

第一步:回顾真题------ 知己知彼是根本

1、《中考语文学科考试说明》指导思想

有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反

映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平;有利于建立科学的语文教学评估体系，

为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据;有利于推进语文学科教学改革，促进学生主

动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量。考试结合我省初中语文教学实

际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，考查学生掌握语文学习方法的

情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

2、黑龙江省龙东地区近五年中考作文真题

2022 年 1.《有你陪伴的日子》2.请以“青春”为话题，写一篇文章

2021 年 1.《成长背后的故事》2.请以“追逐”为话题，自拟题目，写一篇文章

2020 年 1.《平淡的日子》 2.阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,

写文章

材料：①工于论人者,察己常疏。（张栻)释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。

②君子以细行修身,不以细行取人（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要

求自己,但不以小事来苛求别人。

2019 年 1.《温情》

2.尼泊尔时间 2018 年 5 月 14 日 8 时 26 分，中国 69 岁的“无腿勇士”夏伯

渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国年龄最大也是第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。

在他的身上，我们看到了“突破”“挑战”“超越”“拼搏”……

请结合上述材料，自选角度，自拟题目，完成一篇作文。

2018 年 1.《唱起那首熟悉的歌》

2. 请以“爱国”为话题，自拟题目，完成一篇作文

3.中考作文方向基本猜想

命题加材料作文

记叙文或议论文

成长感悟,贴近时代,倾吐真情

作文中“我”是谁？学校的人、家里的人、社会里的人、课本里的人。

写什么事?家里的事、学校的事、回忆的事、社会的事、听说的事、想象的事。

第二步.积累素材(找米)

巧妇难为无米之炊

努力积累很重要

梳理写过的万能素材

补充新鲜的万能素材

梳理素材的万能方法

必须养成关注的好习惯

关注世界、关注社会、关注课本、关注网络、关注他人、关注名人、关注生活、关注热

点。

作文主题感悟离不开真爱、理想、读书、写景这四个词。

素材(找米)“米”从哪来?

中考万能素材的搜集，关键在于思和悟，在思想上建立起个人情感、人生观与世间万物、

社会事件之间的联系。有了平时对万能素材的点滴感悟，才会有中考作文的源头活水和思想

灵感;有了思想的积淀，才能对素材驱遣自如。最生动、最鲜活的作文素材，是通过你亲身

的独特感受而获取的，而你平常的阅读积累是捷径。

（一）、选材要真实

1、以“说说咱们班”为题进行选材。

●材料一:咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋，人人都是刻

苦学习的典型;咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。

材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，

昏昏欲睡;“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”，将明星贴

画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”

等也各有特点。

第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力;第二则材料原汁原味，真

实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。

（二）选材要小巧

2、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。

材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个

大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。

材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进了，“一室一厅”，极差的居住条件带来

了许多的不便；第二次搬进了“二室一厅”，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问

题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽敞又明亮……

第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，

容易写出具体的内容和真实的感受。

（三）、选材要新颖

3.学生以幸福为话题进行选材.

材料一：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷，后来很多亲戚轮流来看我，

同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。

材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生眼

睛近视没法抄，于是向前面的同学“借光”被班主任发现了，班主任罚我站在讲台旁边抄，我

回到座位上，同桌的难兄难弟，一边抄我的，一边边说：“你真幸福，这么快就抄完了？要

是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄的这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，

我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。

第一则材料属于你有我有全都有的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣，第二则材料以

不幸写幸福，以哀情写乐境，反映了教师关爱差生的现象，视角独特，吸引人耳目。

（四）、选材要深刻

4、学生以“生日”为话题进行选材。

材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为

我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。

材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋

友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又

不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢?为

什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢?

第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；第二则材料通

过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。

（五）、选材要围绕题眼

请以 “微笑” 为题，文体不限，自由选材,不少于 600 字。

微笑

校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上

星、地上沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我没齿难忘。

这几个星期，学校流行着一种玩具---小汽车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火

了。而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。

记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里

几个学习好的同学在“埋头苦干”。一个铁哥们……“李子”对我说：“我有一个数码照像机酷吧！”

我听了乐极了，忙说“来一张怎么样?” “好呀。”同学们见了也来凑热闹。“排队，一个一个来。”

赵某拿“金箍棒”摆了一个武士的姿势；吴某拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极

了；冯某搬出来一个凳子，脚踩在上面，抽着“烟”，一个“黑帮老大”在我们眼前出现了！我

们鼓掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁

地大笑起来。

谁的微笑

妈妈的微笑——妈妈在我生病时的微笑

父亲的微笑——父亲主动帮我解决难题时的微笑

老师的微笑——教师看着学生毕业时的微笑

朋友的微笑——物理竞赛考场上朋友的微笑

农民丰收时的微笑

新生儿出生时父母的微笑

妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑

自己学习有进步后，受到老师表扬，自己的微笑；

奶奶对妈妈的微笑

妈妈对爸爸的微笑……

围绕 “微笑” 我们可以怎样选材呢?

题目：微笑 小喜欢

审题：写“笑”，而且是“微”笑。

微笑就是轻微地笑；轻微的笑。

立意：

1、谁的微笑

2、怎样的微笑

……

（六）、选材要积极，写正面的内容

立意相同：妈妈的微笑

如何选材?

写一写妈妈在 (时候)对 (谁)微笑,这个微笑让我感受到

了 。

请同学们小组说一说

请同学站起来和其他同学分享一下，比一比谁的选材更好？

妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑

新生儿出生时妈妈的微笑

妈妈在我考试没考好后安慰与鼓励的微笑

妈妈在我生病时给我勇气的微笑......

（七）、选材要符合生活逻辑

小结：构思选材要点

1、选材要真实。

2、选材要小巧。

3、选材要新颖。

4、选材要深刻。

5、选材要围绕题眼。

6、选材要积极，写正面的内容。

7、选材要符合生活逻辑。

……

四、布置作业

请以 “微笑” 为话题，文体不限，自由选材,不少于 600 字。

例文： 微笑着面对生活

“生活是一面镜子，你对它笑，它就也笑，你对它哭，它也就哭。”每一个人都应该微

笑着面对生活。一个微笑，犹如冬日里的阳光，温暖你的手心；犹如夏日的微风，凉爽你的

焦急；犹如春日的细雨，滋润你的迷茫.

一个微笑，让我学会坚强。很小的时候，我刚学会走路，走起路来总是跌跌撞撞。是妈

妈，用她亲切的话语，教我如何走路。“宝贝，来！到妈妈这来！乖！”妈妈边拍着双手，

边笑盈盈地对我叫道。我听了，心里很开心，就急着往妈妈那里蹦，只感觉脚下一滑，摔了

个四脚朝天，这一跤可不轻，脑袋上肿了个包，手腕上破了皮，只感觉疼，便哇哇大哭。妈

妈看了先是一急，要狠下心，准备伸手拉我，可她马上把手缩了回去，要我自己起来。我没

理她，只管哭。妈妈给了我一个微笑：“宝贝最棒，宝贝自己爬起来。”我似乎听懂了妈妈

的意思，一骨碌爬起来，妈妈为我包扎了伤口。我一直都记得那个微笑，长大后的我，学习

中，生活中，也会遇到很多困难，只要想想那个微笑，我就会擦干眼泪，要自己坚强，如果

没有妈妈的那个微笑，就没有现在坚强的我。

一个微笑，让我充满自信。因为自己的努力，我的成绩还算不错，但是自己的口才不够。

班主任便给我许多锻炼的机会，让我当班级的代表，上台演讲。因为第一次当着那么多人讲

话，我还真有些紧张，讲话支支吾吾，心里急得慌。就在这时，我在人群中看到了班主任，

她向我微微一笑，好像在说，别紧张，你能行。我一下子充满了力量，是老师在我鼓励和希

望，我不应该辜负老师，面对老师鼓励和希望的眼神，我一下子充满了力量，我顿时充满了

自信，于是演讲也越来越顺利了。是老师一个微笑，让我对生活、学习充满信心。我想，当

时如果没有老师的那个微笑，我一定还在着急，迷茫，紧张，也就不会取得演讲的成功，在

之后的学习生活中，我也会常常想起那个微笑，让我对学习生活充满了自信。

一个微笑，让我看到希望。初中的生活是苦的，但要从中找到乐趣。老师布置了许多作

业，压得我喘不过气来。我在有一次做数学练习题，前面几道应用题，对我来说，小菜一碟，

但是做到后面，计算步骤越来越多，一道不会，两道不会，“哎！真笨。”我拍拍自己的脑袋，

思绪全乱了，心烦意乱。我急了，把笔一扔，趴在了桌子上。爸爸见状，过来摸了摸我的脑

袋，亲切的说：“怎么了?”我急得快哭出来了，说：“都不会，好烦！”爸爸在脸上给了我一

个大大的微笑，说：“静下心来，慢慢想！”我看了爸爸的微笑，我也笑了，心头的烦躁全都

解除了，做起题目来，也就得心应手了。是爸爸鼓励的微笑，让我看到希望，对生活不迷茫。

要是没有爸爸的微笑，我想我到现在都不懂得冷静思考问题吧！

一个微笑让我学会坚强，一个微笑让我充满自信，一个微笑让我看到希望，那一个个微

笑，陪伴我走过了一个个春夏秋冬。同时，我也在微笑，对别人微笑，因为我希望我的微笑

也能帮助到别人，即使微不足道。我想，不只是我，每一个人都应该微笑着面对生活。

文化欣赏

合适的选择

二年二班 张语航

“黄色的树林中分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”漫长的

人生路中，每个人都会遇到许多岔路口，作出自亡的选择，走出自己

的路，而只有造合自己的那条路，才能带领我们登上成功之巅。

鲁迅年少时，曾源洋过海至日本求医，他原本是想随藤野先生一

起，当一名医生，医治人们的身体。但当回国后，他亲眼见证了中国

与外国列强的差距，见证了旧社会的封建与落后，这使他作出了自己

的选择 ：弃医从文。他不仅要医治国人的身休，更要医治国人的精

神。他的文章像匕首和机枪一般直击旧社会的要害。他用他的笔，为

旧中国开出一副救世的文化药方;他用他那犀利的文字，一针见血地

道出旧社会的弊端;他用他自己的选择，让中华民族人民站起来，走

出封建的旧社会。

若他并未选择从文，他可能会成为一名出色的医生，但最终只归

于平庸；而他却选择了从文医治人们的精神思想，才成为了伟大的民

主革命战士，登上成功之巅！

曾几何时，屈原满怀抱负，认定楚国将在他的辅佐国秦民安，然

而官场残酷的现实却一次对一次让他心寒，虽空有一腔热血，却无报

国之门，被贬谪，被流放。他虽高喊：“举世皆浊我独清，众人皆醉

我独醒。\"却无人理会楚国被灭，他本可以隐居，过安逸的生治，可

他还是放不下对楚国的一片忠心。”身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼

魂。”他终作了自己的选择，纵身一跃，泪罗江胖永远回荡着他的哀

音。

若他选择归隐，终将归于平庸，一腔热血无人知；但他选择了慷

慨赴死以维护自己的理想，才使他成为伟大的爱国诗人，登上成功之

巅！

也许在多年后段某个地方，我将轻声叹息将住事回顾:黄色的树

林里分出两条路，我却选择了人迹罕至的一条，从此决定了我一生的

道路。在我们的人生道路中，只有选择了合适的路，才能过我们所向

往的有意义的人生，登上成功之巅！

选择的人生

二年二班 李明哲

每个人的一生中都要面临许多的选择，它们的背后都是不同的门，

门后通向不同的道路。与其说人生是不断的选择，不如说每个人的一

生都是一段选择的人生。

有时，选择就像站于茫荒人海的十字街头，需通过向左或向右的

街道;选择也似置身浩无人烟的大沙漠，需不懈地去寻找那片未知的

绿洲;选择又如水跌进深不见底的间穴，需没着前方光亮步向出口。

为何有许多人害怕选择，在人生重要关隘上彷徨、那徊，甚至感

到迷惘?只因在选择的道路上，我们都会有遗憾的存在:考试过巨，懊

悔那道改错了的选择题;工作以后，后悔儿时求学的不努力;年迈之巨，

追悔自己不满意的一生。

的确，此时此刻，我们都在成长的道路上缓步前行。或许，对于

选择的犹豫不决，这也正是青春的患得患失——你的下一个选择可能

是多选、双选，或者是单选，而人生唯一的转折点，那仅此一次的选

择权就在我们每个人的手中，视它如珍奇般好好珍惜还是随它和时间

共同流逝，做人生的勒劳者还里时光的逐流人。当这些选择摆在面前，

我们又将如何扶择?

可也正是这样，我们与患得患失的感觉相伴，同样学会更加珍惜，

珍惜人生中的每一个选择，让自己的一生无有遗憾，这大抵是人生的

真谛。

因为选择了沉淀一草一木、一沙一石，所以高山直达蓝天、俯瞰

大地;因为选择了积累一点一滴、一江一湖，所以大海接连碧空、浩

瀚无穷；因为选择努力，爱迪生的发明无数；;因为选择坚韧，越王

勾践卧薪尝胆灭吴;因为送择坚强，贝多芬晚手失聪创《会运交响曲》。

我们总在感叹人生这张单程的车票，可往往忽视了决定人生如何

的那些选择。若曾奋斗过、珍惜过，也就无怨无悔了。

人生是不断的选择，我们正经历着选择的人生。

人生贵在选择

一年七班 郭嘉盈

大千世界，人海茫茫，人生的旅途要不断的选择，例也:上完了

初中面临中考，是考一个好点的高中还是一个普通高中?上完了高中

面临高考，是考进 985、211,还是考一个普通高中?上完了大学，是

自接参加工作还是考研读博士?不同的事情有不同的选择。如果选择

正确可能是一部喜剧，也司能是一部悲剧。

有选择也有收获。选择自信，收获勇气;选择磨砺，收获坚强；

选择学习，收获知识;选择真诚，收获友谊·......

妈妈说:“学习不一定是人生路上的最好道路，但学习一定是人

生路上最好的捷径。”当时的我还不太理解这句话，但当奶奶说:“孩

子，好好学习吧!你的人生路还长着呢，在这条路上你可能会吃很多

苦，受很多累，但也可能会坐在办公室，随便签个合同 200,就到手

了。这就在于你如何去选择了，选择学习，放弃没有太大必要的玩耍，

一心学习，老个好成绩，得为自己争光啊!”听到这儿的我终于恍然

大悟 :原来学习好真的可以走人生捷径啊!

虽然我现在的成绩非常一般，可以说是普通中的普通了，但我相

信经过我的努力一定能变得更优秀，都说负出和回报是成正比的，我

多努力一点，不就能进步一点了嘛!大家都在努力，我就要比他们更

加努力，这样才能进步更大一些。我也想选择学习，选择努力，为自

己的人生路铺垫出一条捷径，成为一个成功的人。

世界很大，我们很小。而小小的我们，面临着无数次的选择。它

们有的太渺小，微不足道，而有的却关乎着我们人生路的方向。而就

在这无数次选择中，选择学习，走向人生路上的捷径！

善良的选择

二年一班 刘佳颖

选择,在生活中是常有的。在公友车上让个座位,有美丽的花不摘。

珍惜它的生命，脚边有个小虫子时。注意不要踩过它。这些都还善的

选择。去做一个善良的选择吧，我相信你会收获快乐和幸福。

那是个寒冷的冬天，刚刚拜访完爷爷奶奶，我和妈妈准备去商场

买些年货。白皑皑的雪花落在早已被雪覆盖的世界里，脚踩在雪地上，

发出吱吱的声响。看着自己在雪地上留下的脚印，小小的。忽然，一

个小狗闯进了我的视野。它被冻得瑟瑟发抖，黄色的毛上沾满了雪花，

看起来很可怜。我心疼地看着它，想给它一件衣服。可是一件衣服又

怎样，对它来说不过是一时温暖罢了。看着它那可怜的眼睛，我竞感

到不知所措了。带回家去可能不大，我妈妈对狗毛过敏。可是不带回

家，它会被冻坏的。我看着妈妈，妈妈说：“还星走吧，救得了一个

也救不了所的的流浪狗。咱们家不能养狗，王阿姨家的小狗还怕生没

法再养一个了。”我都快哭了，急得直跺脚，看急地说:“可是它会

冻坏的，要不我们把它先带回家吧，“妈妈拗不过我，让爸爸把它先

放在奶奶家。

奶奶挺喜欢那只狗的，本来是提养着的。但是奶奶上年纪了，毕

竟无法天天去遛狗，还得去为它找个家。

后来我们在外地找到了一个很灸责的流浪狗收容中心，把它送走

时,我们一家人都挺不舍的。但这是对于它和我们最好的选择了。

自此以后 我和妈妈都向身的人宣传受保护流浪狗，方便的情况

下就养着狗，如果不方便方便就把它送去流浪狗收容站。我们帮助了

很多小狗，这对于我们来说，只不过是举永之劳而己，可是对于小狗

来说是生命。

善良,是中华民族的传统美德。希望我们都能传递着善良，在许

许多多的选择中让善良去温暖这个处世界吧。

选择，改变世界

一年五班 杨广平

我选择了一条崭新的道路，世界，便因我而改变。

我们的人生中，有许多选择，而这些选择，都会改变自己的命运，

而有这么一些人的选择，不仅改变了自己的命运，更改变了世界的命

运。

——题记

方脸，浓眉、平头，胡频浓密成”一”字状、目光明亮、一袭长

杉。没有错，他是鲁迅！也是周树人!在仙台作为医学生留学的他，

在前两天与同窗好友们观看了一则幻灯记录片。一个中国人被几个日

本人杀死，而旁边的”看客”们，竟也是中国人，鲁讯气冲斗生，现

在他明白:医生只能强健人的体魄，而国人需被唤醒的是灵魂，他决

心回国去!回国去唤醒国人那麻木不仁的灵魂|好友钱玄同的劝告!铁

屋”事件的辨论 更加坚定了鲁迅的决心!

1918 年，《狂人日记》应运而生；1920 年《风波》吹散阴霾，

1923 年，又一声《呐喊》划破长空！国人的意志彻底被点燃！!鲁迅

的选择不仅促进了白话个说的出现，而且推动了国人革命的快心!

鲁迅选择用”笔杆子”代替”枪杆子”可有一人，却反其道而行

之，他选择放下了“笔杆子”，转而拿起了”枪杆子”，为中国的解

放事业作斗争。

书房内，一名英俊男子以”飞飞”作为笔名，书写着绮丽梦幻的

武侠小说——《巾帼英雄》。但，屋外的炮火连天让他再也坐不住了

放下笔，脑中再无下一章的内容，有的只有两个字:报国!追随毛泽东、

建立中国共户党、辽沈战役、淮海战役、平津战役都能见到他的身影。

在此之前，他还参与了长征，爬雪山、过草地，乌蒙山上、大渡河边

也有他的足迹。

终至全国解放，其任新中国第一任外交部长。这世界损失了一位

好的小说家，却诞生了一位伟大的无产阶级革命战士!是的，他是周

恩来。”今生已报国，来世再”填坑”\"是对他一生的写照；”谈判

建交”，“不为人先”是他的功绩;”十里长街”、”“七天半旗”

不足以减轻人们对他的悲伤伤。

周恩来的选择，使新中国诞生了一位无私奉献的总理，使新中国

在全世界面前抬起了头！

此时的新中国，早已富强；而几百年来被殖民统治的美国，因一

个人的出现，走向独立。

1764 年，面对英国从北美殖民地增加税收的策略，一个人拍案

而起。他虽是庄园主的儿子,吃喝不愁，可他决心改变。他放弃了富

庶的生活，选择了走向抗战的道路。

从此，——华盛顿，这个名字，永远刻在了 3 亿美国人的心中。

为了赶走英国，华盛顿号巴抵制英货、组织独立闭，最后被推举为大

陆军总司令。他精妙地采用”游击”的策略，消耗英国的有生力量。

英国难以招架，无奈，只能将胜利送给华盛顿。

也就是在这个时候，华盛顿被美国人捧上了神坛，成为了美国的

第一任总统。华盛顿的选择，放弃安逸的富家公子生活，转而成为了

一位国父！一位为民族自由而战的民主战士!他的选择，改变了美国、

及至整个世界的走向!

世界，不会改变我；但我的选择，将会次变世界。

——后记

智慧的选择永远正确

二年三班 赵益莹

在人生这条大路上，我们要面临许多的选择，而在面临选择时，

如果我们错失了正确的，就会失去人生的方向。

智慧的兴择是成功的一半，也是正确的一半。很多时候、我们在

选择之初就已经失败了。警如，你在沙漠中旅行，突然发现了小的水

源，而水源太小你不想浪费时间接水，况且你认为水源是相连的，一

定会有更大的水源，所以你错失了正确的选择。后来，你发现除了那

个小水源，沙漠之中再无其它水源了，你失去了人生中正确送择的方

向……

在《伊索寓言》中有一个选择的故事:黄莺在大树上唱歌，一只

鹞鹰飞来抓住了它。就在黄莺将被吃掉的时候，它清求的鹞鹰放了它

说它不足以填饱鹞鹰的肚子，鹞鹰应该去捕食更大的鸟。鹞鹰回答说

“如果我放掉子中现成的食物，再寻找还没有看到的东西，那我岂不

是像爪吗？多聪明的的鹞鹰啊!它的选择是十分智慧的。它懂得与其

追求虚无的东西，好不如去把提现实。

人生处处都有选择，也处处面临选择，当自己走进超市、面对那

么多琳琅满目，总不能全买下、总根据自己所需的东西做正确的选择。

当面临考试时，一道道送择题，总要三思又三思才做出正确的送

择……·以上都是智慧的选择，它们让我们有了正确的方向。

无沦何时请你记得:智慧的选择永远正确！

微 笑 的 力 量

一年五班 杨广平

微笑，是一种小小的行为。微笑，是会给人一种力量。微笑，更

是在自己无助时的支持。

微笑，在你最痛苦时会给你一种力量，让自己不再痛苦，让自己

重拾信心。微笑，更是当自己获得的成绩时的一种肯定。当遇到不会

的问题请教老师的时候，老师微笑着为你解答，因为微笑，是老师相

信这个问题自己有能力学会。在路边时，看到一个空了的塑料矿泉水

瓶，当自己弯腰捡起，并扔到垃圾桶时，别人对自己的一个微笑，是

对自己的赞许。当班级里有同学进步时，老师会很高兴，同学们也会

向他学习。微笑，是老师和同学们对他成绩的肯定。

那一抹微笑总是在遇到困难的时候给予我鼓励，课堂上的我，扔

下手中的笔，像泄了气的皮球一样坐在椅子上，望着眼前的作业，我

想到了放弃，干脆不做了，我心里想着，突然，眼前出现了一张带着

微笑的脸庞，那微笑中充满了希望与鼓励，没错，那是令我难以忘怀

的微笑，那是老师的微笑，我又重拾动力，拿起笔继续完成作业。

当获得一个微笑，自己会非常高兴。这一个微笑，胜似千言万语。

有一次考试时，成绩考得很不理想。当我去找老师时，老师对我的第

一个神态就是微笑。这一个微笑，让我从万丈深渊，突然转回了山崖

的顶处，让我看到了光芒。没想到老师在这过程中，都是微笑着对我

讲话，老师相信，你一定会获得一个好成绩。同时，老师也告诉我，

要对自己有信心，当自己很困难时，似乎想要放弃，就给自己一个微

笑，同时微笑，也会给自己一种不服输，不放弃的一种力量，相信自

己一定能行。

一个月后，微笑常出现在我的脸上，同时成绩也有了很大的进步。

老师对我所说的话，都融积成一个简简单单的笑容。一个简简单单的

笑容，胜似千言万语。微笑，让我在学习的道路上，充满信心。

微笑，给人一种动力。微笑，更是一种支持。微笑，更是一种让

自己一直努力学习时的执着。

微笑

一年五班 刘梦格

微笑是一种具有多重意义的语言

——题记

微笑，是寒冬里黎明初现的一缕曙光，温暖万物的心灵；微

笑，是一场春雨后滴落的露珠，滋润干涸的心田；微笑，是暗夜长空

中起舞的明月，点亮人们的前方。

微笑就像是一种传递，你在向别人微笑的时候，表达的是你

的善良，传递的是一份温暖。真诚换来真诚，微笑换以微笑。用微笑

治愈自己，用微笑温暖他人，用微笑点亮世界。你用微笑面对生活，

生活拿微笑报答你，何乐而不为呢？

同时，微笑是一种失意的乐观，一种平淡的自信和一种沮丧

时的调试。而苏轼就是这一条的最为明显的代表人物。

苏轼的旷达、乐观源于他性格最本身的直率，苏轼的一生充

满了坎坷，自己的生活与仕途可以说是起伏不定的，他曾在最高点与

周边大臣平起平坐，后一次又一次被打压，被陷害，从此本应巅峰高

调的人生一跌再跌。

虽然苏轼的一生是那么的波澜起伏，但是他并没有因此而放

弃，乐观永远是苏轼的代名词，微笑总是挂在他的脸上。

生活永远都不会是一帆风顺、安安稳稳，挫折与失败会经常

伴在你左右，如果你因为这一点困难而放弃，再也站不起来，那你这

一生都将会是低谷。

反之，如若你在第一次跌倒时坚持着站了起来，拍了拍裤子，

回头望了望绊倒你的深坑然后对自己说：这个错误以后不犯了，我要

坚强。那么你的一生都会是闪耀的黄金。

面对人生中的困难，无论大还是小，都应抱着一颗乐观向上

的心去坚持、去面对，这样才有胜利的可能，尽管这可能的几率是多

么的微小，但我们还是努力过了、坚持过了、尝试过了。

用微笑面对这一切吧，我的朋友，在跌倒的地方爬起来，在

胜利的时候谦虚谨慎，坚持向你的人生理想之路奋发前进！

微笑着追光

一年五班 西浦鑫

阳光总在风雨后。

—— 题记

一束阳光照进了黑暗的角落，那里便长出了鲜花。窗外春日的暖

阳是在玻璃上，仿佛一张笑脸，提醒着人们保持积极向上的姿态，一

路追光。

那是一年前的事了，我还是一名小学生，为准备一次月考浸在

试卷中。而几次学校小考我都郁郁不得志。妈妈似乎看出了我的颓靡。

一天中午她拉着我来到楼下小院：“这里长了很多太阳花，挺漂亮的，

你也在这里种一株吧。”说着，妈妈递来一把小铲和一颗小幼苗。尽

管我内心十分不情愿，也没拗过妈妈，接了铲子，轻轻地将幼苗种下

去。

幼苗长得很好，没过几天就长出了花苞，下午放学回家，我站在

小院旁闻了闻，泥土和阳光的清香混在一起，还有淡淡甜味儿。夜是

无尽的黑，星星坠入了茫茫夜河，不负光彩。我还坐在书桌前，看着

变来变去的数学题目头皮发麻。我绝望地趴在桌上，泪，不知何时滚

落下来。

明明比别人更努力，却追不上他们。环顾书房，一切事物都失

去色彩，只有黑白灰的单调。我站在窗前向楼下望去一抹黄色在这黑

夜中异常醒目地映入我的眼帘，我的太阳花开了！寒冷的初春夜中，

它挺立身姿，微笑着面对寒风的侵袭。它虽柔弱，但意志坚定。无论

多么寒冷的夜，多么漆黑的夜，哪怕没有太阳，它也要翘首仰望，望

向那太阳升起的东方！

我默默看着这微笑的花，一缕缕阳光般的温暖涌到心尖，顿时浑

身一颤。一株小小的太阳花，都不惧困难，而我又在害怕什么呢？披

星戴月的坚持难道能被轻易打垮？我难道不应该像这太阳花一样，保

持积极向上的姿态吗？

在追梦路上，总有风雨，也总有人成功，因为他们笑对困难，他

们向阳而生，他们一路追光！我们应该勇敢的揣起各自的阳光，义无

反顾的一次次整装待发，重新启航，不畏困难，不畏风浪，微笑面对

一切！

想到这里，我又坐回书桌前，继续着与数学的斗争。窗外一轮虚

虚实实的太阳升起，照亮了我，照亮了我的太阳花。而我也将让笑容，

永远刻在我的脸上。永远不惧困难，一路追光！

微笑面对生活

一年五班 李沚芯

书桌上放着几张红的刺目的试卷，我不由得叹了口气。站在窗前，

默默静立，无意间，一片花瓣柔柔落下，心中惊起一圈圈涟漪，心目

也被徐徐拉开。

我推开窗，眺望着远方，空荡的天空偶尔掠过几只飞鸟，如诉如

怨的啼叫，带给秋日几分寂寥。凝望窗外，松柏的叶子翠绿的惹人喜

爱，一阵微风吹来，如缎打出的翡翠在风中摇曳。不由得想起了李煜

的“林花谢了春红，太匆匆”的黯然，像极了我现在的心境。考试失

利，学业繁重，这像是生活给予我的的为难，可我知道那是我必然经

受的磨炼。

挫折像是个连续性的动词，在成长的路上挥散不去。我知道这些

磨难使我越发坚强，可敏感脆弱的心却受不起折磨。忽然几滴雨狠狠

的拍打在脸上，我慌忙关上窗，却瞥见楼下那棵新生稚嫩的松柏郁郁

葱葱，绿油油的嫩叶经不住风雨的压迫，微微弯曲。我想它大概会在

这场风雨中倒下，那纤细的身体无法抵挡风雨，正如现在的我无法接

受外界的苦难一样。但是，倔强的松柏，始终不肯倒下，不肯弯下那

清高的身躯。

思索良久，不经意再向窗外望去，天晴了，雨后阳光洒下一片金

黄，为松柏抹上了一层亮色。那点点绿意，仿佛蕴藏着一个即将开启

的梦想。阳光透过树叶洒下一个个小小的光斑，星星点点的。柏树绿

油油的叶上，几颗晶莹剔透的雨珠，好不惹人怜爱。我愣住了，窗外

的万物经过雨水的滋润，焕发出胜过春日的生机。正如刘禹锡所说的：

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

在这场秋雨中，我邂逅了生命的真谛——柏树的顽强，让我懂得

了应该微笑面对生活。生活中受伤难免，挫折难免，无论多少阴郁也

带不走明媚的笑容。我们要像柏树那样坚定，面对一切磨难。

阴雨与晴空，都要微笑面对生活。

微笑的力量

一年五班 蒋抒洋

微笑原来很简单，只需将脸上的皱纹轻轻舒展，只需放宽自己的

心胸，只需给自己一个小小的鼓励，微笑便会在瞬间绽放。其实微笑

无处不在，人世间并不缺少微笑，只是缺少发现微笑的眼睛。不信?

那就让我们一起来体验那无处不在的微笑吧!

又一次站在那个演讲台上，又一次处于紧张焦虑之中，可一个淡

淡的微笑却让自己平静下来，不仅给自己足够的信心，而且也给别人

带来永恒的温馨，只因为相信我能行。再说就算成又怎样，败又怎样，

一个微笑，一切都将过去，只想将一个自信的微笑留给自己，留给未

来。想想古今中外又有哪个名人伟人没有经历过失败呢?可他们在失

败面前都选择了给自己一个自信的微笑，邓亚萍选择了微笑，邰丽华

选择了微笑，海伦凯勒选择了微笑，张海迪也选择了微笑是自信给了

我微笑，也是微笑给了我自信。

在公共汽车上，不小心踩到了别人的脚，一个淡淡的微笑包含了

满怀歉意，包含了一声简单的对不起，一切尽在不言中，谁说只有眼

睛才是心灵的窗户，微笑也是心灵的另一扇窗。而当自己被别人不小

心踩到脚时，也向别人投去一个淡淡的微笑，这是一声真诚的没关系，

消除了对方的恐惧，换得的也是别人的微笑，礼尚往来嘛!用微笑去

面对别人的暴力，以静制动，以微笑战胜暴力，让他们自己感到惭愧。

微笑既提高了自己的修养又帮助了别人，这才是宽容的微笑之真谛!

是宽容教会了我微笑，也是微笑教会了我宽容。

也许在我们的一生中，会遇到很多的烦心事，考试不及格、愿望

不能实现、目标达不到可如果没有这些，用傅雷的话说:做人也就太

腻了。再说了就算我们愁眉苦脸甚至痛哭一声，发泄一次，这些都无

济于事。而我们应该做的是想好如何面对未来，让我们用自信的微笑、

宽容的微笑、美丽的微笑所形成的更加灿烂的微笑面对挫折、面对失

败、面对不幸、面对生活中一切的绊脚石。让我们一起将嘴角轻轻上

扬!

微笑着前行

一年五班 杜佰洋

漫漫人生路，花开花落都是人生长路的美丽风景。我们既要迎接

姹紫嫣红，我们也要骄傲的抬起头微笑去面对人生的坎坷与不平

微笑是甘露，它能滋润人类心灵；微笑是钥匙，它能打开心灵

的枷锁；微笑是春风，它能吹醒心灵的每一寸土地；微笑是阳光，照

亮心灵中每一寸土地。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是你对自己一生的期许，

不畏风浪，只为那灿烂的朝阳。你一身白衣，俊朗飘逸，你舞动笔杆，

书写盛唐气势，却不承想你也是渴望仕途的文人，官场黑暗，你仍满

心期望。在皇上身边当了三年的翰林学士，却没有得到重用。当你被

赦免时，你划着小舟，说着“轻舟已过万重山”；明月之下，你携着

吹拂的清风，饮着一壶浊酒，写下“低头思故乡”......你微笑着前

行，笑傲于江湖。

“但愿人长久，千里共婵娟”这是你对天下离人的美好祝福，你

不畏挫折，你本事率真，却因那一本奏折，跌入万丈深渊，三次遭贬，

暴风雨一次又一次侵蚀你的满腔热血，而你不顾官场失意，仍旧满心

欢喜。你游赤壁，亲射虎，臂挽雕弓如满月。在词中展现你的情怀。

你微笑中前行，流转与红尘。

“翩翩之燕，远集西羌，高山峨峨，河水泱泱！”此次一去，不

知何时才能回来。在吹卷黄沙的西域，你孤身一人，伴着驼铃声，为

了天下百姓，你坚定向前。尽管你不想远离家乡远离亲人，尽管你早

已泪眼婆娑，但你还是将自己最好的青春献给了人间和平，你拥有落

雁之容，却化作沙漠中的胡杨树，英雄不朽。

微笑着前行吧！每一个人的生活中，都不可能是一帆风顺的，

会遇到挫折困难，不要灰心、不要气馁，多对自己笑笑，看看微笑的

自己，自信一点，凡事乐观面对微笑着砥砺前行

文海拾贝

读书的样子

我观察过班级孩子们读书时的样子很多次。

大多数同学喜欢坐在书桌前看书，书籍平摊在桌面。有的左手翻

书，右手托住腮帮若有所思，看到有趣处，有时还会笑出声来；有的

急于和旁边的同学分享所读的感受而冒险窃窃私语，偷瞄到我的目光，

尬笑、吐舌、捂嘴又恢复了安静；有的开始坐的笔直，但看着看着，

腰背便会轻轻塌下来，呈一个明显的弧度，提醒一句，会立马坐直，

但不消片刻，又轻轻塌了下去；也有一些顽皮的男孩，读书的姿势花

样百出，基本在桌前坐不住，将书摊在膝盖上，将书立在桌子上，亦

或弯着身子，脑袋恨不得埋进书本里，不得已一次次以提醒的名义打

扰孩子们的沉迷……

回想自己这般大时，也是喜欢看书的，只是那时候能获得的书籍

太少，只要拿到自己喜欢的书，定要一口气读完，姿势不姿势也就顾

不上了。手里捧着书，坐着、站着、躺着、趴着，走路也恨不能看两

眼… … 着实没个看书应有的端庄样子。说来也奇怪，那样看书也没

把视力看坏。成年后，看书的姿势便已渐渐固定成了习惯一一要么白

日里坐在桌前，将书摊开在桌面规矩地看，旁边要有书签和笔；要么

夜晚靠在床头，将书捧在手中，惬意的看。

南宋诗人翁森的《四时读书乐》是四首歌咏读书情趣的诗，是很

好的劝学诗。民国时此诗曾被编进国文教科书，为中学生所必读。诗

中写道：“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。” “读书之乐乐无

穷，瑶琴一曲来熏风。”“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。”“读

书之乐何处寻？数点梅花天地心。” 一幅幅“读书乐”的美丽画面

呈现眼前……

今天的孩子们是幸福的，学校提供了更丰富的阅读资源，开放图

书室，设置了阅览室，利用楼道布置漂流书屋，教室布置图书角。书

籍涵盖了文学、科学、教育、军事等多个领域的内容。阅读的芬芳流

淌在校园的每个角落……目之所及是学生捧书吟读的身影。 读书的

样子应是正襟危坐地捧一本书来读，还是歪坐一角享受书中的片刻安

宁，抑或是无论何时何地都能信手读书？

读书一一人生最美的样子！