独山县幼儿园生态教育活动设计集

独山县第二幼儿园

金山办公软件有限公司

独山县幼儿园生态教育活动设计集

主编：施琼

编写：张朝旭 施启兵 文方玉 马红 李琼

吴书龙 班凤文 胡寅兵 王平

文字校对： 张朝旭

目录

小班教学设计：

1.小班健康活动：节约用水好宝宝 1--5 页

2.小班健康教案《拯救小动物》 6--12 页

3.小班社会活动：《帮助动物把家园变好》 13--15 页

4.小班社会活动：《好玩的塑料瓶子》 16--18 页

5.小班社会活动：《我是环保小卫士》 19--21 页

中班教学设计：

1.中班社会活动：保卫悠悠独山景区 22--24 页

2.中班语言活动：《独特的翻天印》 25--28 页

3.中班社会活动：《爱护绿色家园》 29--33 页

4.中班音乐活动：《我们去种树》 34--36 页

5.中班社会活动：《树的本领大》 37--39 页

大班教学设计

1.大班艺术活动：《美丽的环保袋》 40--42 页

2.大班社会活动《我爱 YY 大草原》 43--50 页

3.大班语言活动：《我是独山小导游》 51--54 页

4.大班社会活动：《不同的垃圾分开放》 55--58 页

5.大班社会活动：《小彩灯的烦恼》 59--64 页

6.大班健康教育活动：《好玩的轮胎》 65--69 页

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小班健康活动：节约用水好宝宝

一、设计意图

通过观察班级幼儿近期喝水、入厕、活动后洗手用水情况，发现很多孩子在

洗手、喝水时喜欢玩水。小班孩子由于年龄较小，自控能力差，对新奇事物好奇

心重。小班孩子刚进幼儿园，对幼儿园的新事物都感到新奇，在冲厕所时，喜欢

把水龙头按得很大，很多时候厕所里已经冲干净了，孩子还喜欢一直在那里按水

龙头；在接保温桶的水时，喜欢接一大杯一大杯的，然后不喝却倒在保温桶下方

以防滴水滑湿的塑料桶里；洗手的时候，老师已经在旁边提醒，还是有很多幼儿

趁洗手的时候在洗手池里玩水，导致后面幼儿洗手的时间拖长。这些情况导致班

级用水无形中增多，浪费了很多不应该浪费的水。通过一段时间的观察和训练，

幼儿玩水的情况有所改善，但是还是有很多孩子控制不住，有时还把地上和衣服

弄湿，为了减少浪费水情况的发生，特设计此次活动，通过活动让幼儿了解到水

对于我们的身体健康、生活和周围动植物生长的重要性，懂得珍惜水资源，节约

用水。

二、活动目标

1.知道人类的生活和动植物的生存都离不开水。

2.了解并掌握一些节约用水的方法。

3.养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

三、活动重点

知道水资源的重要性，养成节约用水好习惯。

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四、活动难点

掌握一些节约用水的方法，懂得节约用水。

五、活动准备

1.幼儿洗手、喝水、冲厕所照片。

2.准备枯死的菊花和浇水后鲜活的菊花盆栽。

3.各种食物图片。

4.小猫头饰若干，软垫、陡坡型平衡木、拱形门、障碍物；活动音乐。

5.美丽的小河场景图和被污染后的场景图。

6.淘米水洗碗、洗脸水冲厕所等节约用水的图片。

六、活动过程

（一）幼儿洗手、入厕活动开始。

教师播放入厕洗手歌曲，请幼儿有序入厕洗手喝水，教师借此机会拍下幼儿

的活动照片。

（二）了解水对于植物和人体健康的重要性。

1.入厕洗手后请幼儿有序坐在自己的位置上。

师：小朋友，今天老师带来一个小伙伴，请你看一看它是谁？（出示枯萎菊

花盆栽）

师：小朋友 ，我们的菊花怎么了？怎么都快要死掉了？

师：我们要怎样帮助它呢？（幼：浇水）

请幼儿给菊花浇水。

2.师：菊花为什么要喝水呢？如果不喝水会怎么样？

师：小朋友，你为什么要喝水呢？如果我们不喝水会怎么样呢？

3

师小结：如果菊花不喝水就会枯死了，小朋友不喝水就会生病了，所以水对

于我们的身体很重要，我们不能没有水。

3.师：那你知道，我们喝的水从哪里来吗？（出示桶装水来源加工过程图）

师：我们身体需要的水除了通过喝水可以补充，还可以通过哪些方法得到呢？

（出示各种食物图片）

师小结：现在我们知道了我们的身体离不开水，也知道了我们身体里的水可

以通过喝水，吃蔬菜水果等进行补充。（出示鲜活的菊花盆栽）小朋友们，快看，

我们原来要枯死的菊花喝水之后，又变漂亮了，我们的小花、小草、小树也离不

开水。

（三）观察洗手入厕照片，学会节约用水。

1.师：小朋友们，除了口渴的时候我们的身体需要水，我们做什么也需要水

呢？（幼儿自由讨论回答）

2.师：小朋友，请你看一看上面的小朋友，哪些做的是对的？哪些做的是错

的？给做对的小朋友贴一个小红花吧。（出示幼儿刚刚洗手喝水入厕照片，幼儿

仔细观察，给做对的小伙伴贴一个小贴画）

3.师小结：小朋友们，我们洗手、喝水、冲厕所也需要水，我们要学会洗手

不玩水，记得关龙头，喝水时，喝多少，接多少，不能浪费水。我们要学会节约

用水，这样，我们才会有更多的水。

（四）小猫钓鱼游戏，知道爱护环境，保护水资源。

1.教师以故事的方法引入游戏。

师：今天的天气非常好，外面的太阳暖烘烘的，小猫的肚子饿了，在小猫家

的对面有一条非常美丽的小河，河里有许多的鱼和虾，还有小螃蟹呢。小猫想要

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到对面的小河那里去钓鱼，但是它需要走很远的路，要爬过一座小山，穿过山洞，

还要过小桥呢。

2.师：小朋友，你想和小猫一起去钓鱼吗？我们和小猫一起去对面的小河吧。

比一比，看谁先到小河边。

将幼儿分成四组，头戴小猫头饰，进行爬软垫、穿山洞、绕障碍、走平衡木

比赛游戏。（播放活动音乐）

3.师：我们来到了小河边，大家看一看我们的小河漂亮吗？（出示美丽小河

场景图）

师：小猫安静地在小河边钓鱼，看，它钓到了好多好多的鱼呀！突然小猫闻

到了一股难闻的味道，它寻着味道往河的上游走，看见一个冒着黑烟的大工厂正

在往河里排污水呢，工厂旁边的人家还往河里倒垃圾，河水变得又臭又脏，河里

的小鱼、小虾都死了。（出示污染的小河背景图）

4.师：小朋友，你知道小鱼小虾的家在哪里吗？他们为什么会死了呢？

师：我们的小河怎么了？河水变成了什么样子的？为什么会变成这样呢？

师：我们要怎样做小河才能变漂亮呢？（幼儿自由讨论回答）

5.师小结：小河被污染了，里面有很多人们丢的垃圾，河里小动物的家没有

了，小鱼们都死了，我们要把垃圾清理掉，不能往河里排污水，爱护环境，讲卫

生，小动物们才能有家住。

七、活动延伸

师：今天，小朋友们知道了我们的身体健康和生活，还有我们身边的小花、

小鱼这些动植物的生长都离不开水，知道上厕所、洗手要节约用水，不能把垃圾

等丢到河里，要爱护我们的环境，保护水资源。请小朋友们回家后，和家人一起

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找一找，还有什么节约用水的方法，比如淘米水可以拿来洗碗、洗菜水可以拿来

浇花等。找到的方法越多，我们就能节约更多的水了。然后我们大家一起来分享，

一起来节约用水。

作者：陈信利

独山县第一幼儿园

小班健康教案《拯救小动物》

一、设计意图：

《七人在鄠邑围捕杀害国家保护动物 获刑 3 到 6 年》的新闻让我感到震撼

和深深的担忧，震撼是因为在这样的法治社会还有人因为所谓的嘴馋就去捕杀国

家一级保护动物，担忧是，作为一名教师的我害怕以后自己教育的学生会做出这

样的事。同时在最近几次的户外活动过程中，我发现我班幼儿都很喜欢跳，而且

有好几个幼儿都能用单脚连续向前跳几步。所以，为了锻炼我班幼儿双脚向前跳、

挑战单脚跳的能力，及培养幼儿爱护动物，节约资源的情感我设计了本次教学活

动。

二、设计思路：

3-4 岁幼儿移情能力有了很大的发展，他们开始能站在他人的立场上感受情

境，理解他人的感情。会对比自己处境差的表示同情，所以一开始我就用小动物

因为没有躲的地方而被抓引起幼儿对小动物的同情，从而引入到救小动物的主题

上来。新课程提倡探究式学习提高幼儿学习的主动性。所以开始部分就让幼儿探

索各种跳法，知道单双两种跳法，并让幼儿练习。然后以两种跳法结合的方式增

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强活动的难度，最后再让幼儿拿着东西单脚跳，来达到活动的高潮，总结时再呼

吁幼儿关爱动物，节约资源。整个活动以小兔子去救小动物为主线由浅到深，由

易到难。即发展了幼儿腿部大肌肉的锻炼，也符合我班幼儿的最近发展区，又培

养了幼儿爱护动物、节约资源的情感。

三、活动目标：

1.探索各种跳法，能依据指令做动作。

2.练习双脚行进跳、尝试单脚行进跳 5 米,发展动作的灵活性和协调性。

3.培养喜欢参加体育活动，关爱动物，节约资源的情感。

四、活动重点：

1.练习双脚行进跳，尝试单脚行进跳 5 米,发展动作的灵活性和协调性。

2.喜欢参加体育活动培养关爱动物，节约资源的情感。

五、活动难点：

尝试单脚跳行进跳 5 米。

六、活动准备：

经验准备：幼儿已经知道树可以做成一次性筷子，纸等

物质准备：录音（电锯锯树的声音，打枪的声音）、呼啦圈 21 个、点、毛

绒玩具 20 个、红色即时贴、轻音乐《雪之梦》、音乐（,《兔子舞》、《向前冲》）

小兔子胸章 20 个

七、活动过程：

（一）热身运动

开火车进场

哇！火车开到了美丽的森林，到森林里小朋友们就要变成小兔子，老师变成

兔妈妈。森林里的小兔子都喜欢跳兔子舞，你们想不想跳啊？（想）好那我们一

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起来跳一跳。 播放音乐《兔子舞》（教师事先把呼啦圈摆成一个半圆，幼儿站

在圈内。给幼儿强调：自己站的圈就是自己的家，不能拿来玩，发小兔子胸章给

幼儿，并帮助幼儿佩戴）摆放方式如图：

二、探索跳法

1.探索单双脚跳行进跳，练

习单双脚跳行进跳

播放光头强电锯锯树的音乐。

师：咦，怎么回事啊？你们想知道吗？

老师讲故事；现在光头强正在砍树，刚才的声音就是他砍树的电锯的声音（教

师说完前面的话，另一教师紧接着播放猎人打枪的声音），咦，怎么又有声音？

（教师假装很认真的听）哦，我知道了，因为，光头强把森林里的树砍了，树少

了，小动物们都不容易躲藏，就被坏人抓走了，刚才那个就是坏人打枪的声音。

坏人把它们抓起来关在一间黑黑的屋子里，它们很想出来，你们想不想去不去救

它们啊？

兔妈妈知道，今天坏人们不在家，我们可以趁这个机会去救小动物们。但是

在去之前，你们要练习你们的本领，成为超级英雄才能救得到小动物。现在，兔

妈妈想问问你们，小兔子是怎么前进的，（跳着前进）那你们现在是小兔子，你

们会跳吗？（幼儿展示双脚跳，请个别幼儿带领大家在半圆内双脚跳）

师：刚刚小兔子们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。那我们现在就来练习

第一项本领，请小兔子们跟兔妈妈跳。（教师带领幼儿跟着老师吹哨子的节奏双

脚先往半圆内跳，再跳回自己所站的小圈内）

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师：你们还有不一样的跳法吗？（幼儿展示单脚跳，请个别幼儿带领大家在

半圆内单脚跳）

刚刚宝宝们用的是一只脚一起跳，这是单脚跳，那我们现在就来练习第

二项本领，请小兔子们跟兔妈妈单脚跳。（教师带领幼儿跟着老师吹哨子的节奏

单脚先往半圆内跳，再跳回自己所站的小圈内）

2.练习单双脚结合起来连续向前跳

师：小兔子们现在已经学到很厉害的本领了，兔妈妈想考验一下你们学到的

本领到底有厉害。请看看你们前面的两座桥，我们来分成两组跳过去，看看谁的

本领最厉害。但是，过桥有两个要求，，

一是：双脚跳过去（要等你前面的小兔子跳了你才能跳。）

二是：跳到尽头后单脚跳沿着红色小路跳回来，听懂了吗？（教师示范）

看看哪一位兔宝宝是真正的超级英雄。 播放音乐《Various Artists-向前冲》

教师把呼啦圈摆成两竖排，

摆放方式如图：

四、送动物回家

把拱形门和小动物玩偶摆放到圈的尽头，摆放方式如图：

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师：宝贝们，兔妈妈发现你们都把本领练得非常好了，现在你们都是超级英

雄。前面这个就是坏人关小动物们的房子，你们请安静等兔妈妈看看坏人们有没

有回来（教师装作很神秘的样子轻轻的敲拱形门，然后很高兴的告诉小朋友们：

坏人还没有回来）

师：现在坏人们还没有回家，兔宝宝们想不想过去救小动物们啊，救小动物

的时候有两个要求，

一：双脚跳过去

二：爬过拱形门，每只小兔子救一只小动物，救到小动物后单脚沿着红色小

路跳回来排好队。

师：现在小动物们都被你们救回来了，那么我们请它们到家里休息一下吧。

但是，请记住，一个家只能进一个小动物哦。

五、放松环节：

师：因为树被光头强砍光了，小动物们没有躲的地方,他们才会被坏人抓去。

光头强砍树来做成纸和一次性筷子，只要我们节约用纸，不用一次性筷子，那么

光头强砍的树就卖不出去，他就不砍树了。小动物们躲的地方就多了，坏人就不

容易抓不到它们。同时，除了节约用纸，我们还要爱护大树和小动物们，这样它

们才愿意和我们做好朋友。

门

玩

偶

玩

偶

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今天所有小兔子都辛苦了，请大家为你身边的小兔子鼓鼓掌，你们都是超级

英雄。现在各位小英雄可以自己捶捶腿，揉揉肩（在轻音乐中放松身体，结束活

动）。播放轻音乐《雪之梦》

作者：尹松琴

独山县第四幼儿园

小班社会活动：《帮助动物把家园变好》

一、活动目标

1.让幼儿初步了解垃圾的危害、并知道怎么处理垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯。

3.发展幼儿的动手操作能力，加深保护环境的意识。

二、活动准备

1.小动物家园的图片、ppt

2.剪刀、纸箱、水彩笔

三、活动过程

（一）谁的家园最干净

1.观看图片，讨论交流

出示小猫、小狗、大熊、小兔的家园图片

问：你喜欢哪个小动物的家园？为什么？

你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

（二）小狗的家园为什么我们都不喜欢？

1.出示相关图片

图一：河面上漂满了各种垃圾，水脏了。

图二：草地上堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

图三：垃圾成堆，臭气熏天

2．问、“小狗的家园那么脏，你们知道这些垃圾是怎么来的？”引导幼儿了

解我们的生活中每天都会产生垃圾。

3.“如果我们的家园都变得那么脏会怎么样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对

生活环境造成的危害。

小结：小狗家园到处都是垃圾，垃圾堆都臭烘烘的，很难闻。草坪被踩踏，

小树被折坏，池塘的水被污染。小狗还随地吐痰，一点都不爱卫生。

我们每天的生活都会产生很多的垃圾，比如:旧纸、烂菜叶、食品袋、果皮等。

总之，如果我们不有效的处理垃圾，随地乱扔，会使我们的环境变得很难看，

也使我们的身体生病。

（三）整治家园

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小狗家园太脏了，都没有小动物愿意去他们的家园玩耍，都很嫌弃小狗的家

园。小狗们都很伤心，他们说:小朋友们能不能帮助我们，让我们的小区变漂亮，

让其他小动物喜欢我们。

1.分组讨论治理办法

2.引导交流：你认为用什么办法治理小狗家园的环境卫生最快最好？

小结：我们每天产生的垃圾要装到垃圾箱里，有点垃圾可以回收利用，有点

垃圾不可以回收利用了，把可以回收的垃圾放在一起，送到回收废品站。不可以

利用的东西我们要送到垃圾处理厂。不要让垃圾到处乱飞，污染环境。

（四）小小设计师

1.展示各种垃圾桶的图片、认识的垃圾入箱标志。

2.自由选择材料、分组制作垃圾箱。

3.制作好的垃圾箱可以带回家装垃圾，也可以放在幼儿园，让小朋友一起把

垃圾扔到垃圾箱。

作者：韦莎莎

独山县第四幼儿园

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小班社会活动：《好玩的塑料瓶子》

设计意图：

开学初我们要做环创，于是叫小朋友和家长一起帮我们收集了许许多多不同

大小的瓶子，做环创用了一部分瓶子，还剩下一部分一直用篮子装起放在教室的

一个角落，我就经常看见我们班孩子抱着瓶子跑、用瓶子来滚、推、踢等等，教

室满地都是瓶子，一开始觉得难收拾，还让保育老师把瓶子搬到柜子里收起来，

可是调皮又可爱的孩子们又自己搬出来玩，我看他们这样喜欢用瓶子来玩游戏，

就决定把瓶子投放在区域里让幼儿游戏，同时，我们把废弃的各种瓶子用于游戏，

可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，

我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

活动目标：

1．有废物利用的意识，知道垃圾可以回收变成新的物品，也可以变

成我们的玩具，垃圾是有用的。初步培养幼儿的环保意识。

2.引导幼儿通过各种形式的活动获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来

的乐趣。

3.鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

活动准备：

歌曲《大声唱歌》各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴 1～4 朵小星星，瓶盖、

珠子若干、纸箱 2 个（瓶子的家）。

活动过程：

一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

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教师：今天真开心，教室里来了许许多多的新朋友，宝宝们，你们想跟着新

朋友一起做游戏吗？

幼：想

师：出示事先准备好的瓶子，请个别幼儿来说一说它们原来是干嘛的，怎么

得来的。

教师小结：这些都是平时我们喝水，装饮料的瓶子，有的是捡来的，有的是

小朋友从家里带来的，但是今天老师帮他们洗了一个干净又舒服的澡，还给他们

打扮了一下，现在它们要来和你们做朋友啰。

1．选朋友：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

2．我和瓶子跳支舞：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）：变高、变矮、变胖、变瘦、

滚、旋转等。

二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在

活动过程中出现的问题。

1．喂瓶宝宝吃饭（珠子）。

引导幼儿先正确点数瓶子上小星星的数量，然后根据星星的数量往瓶子里投

放相应数量的豆子（珠子）。

2．戴帽子。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜

色。

3．瓶子舞。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用

瓶子来演奏歌曲《大声唱歌》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

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三、游戏活动 送瓶子宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试游戏，最后把宝宝送

回它们的家里。

活动反思：本次选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点，整

个活动以游戏为主，符合幼儿身心发展特点，幼儿容易在轻松愉快的气氛中接受。

作者：刘璇

独山县第二幼儿园

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小班社会活动：《我是环保小卫士》

设计意图

本活动主要围绕“乱扔垃圾带来的危害”进行情境创设，以培养幼儿从小讲

究卫生，不乱扔垃圾和乱扔垃圾给人们生活带来的危害为目标，展开讨论和探索，

知道保护环境，人人有责，从小事做起这一理念，初步养成幼儿良好的卫生习惯。

活动目标

1.让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2.知道垃圾要扔到垃圾桶，并了解垃圾放久会引来蚊虫等危害。

3.养成幼儿良好的卫生习惯。

活动重点

知道乱扔垃圾是不良的卫生习惯。

活动难点

知道乱扔垃圾对日常生活的危害，养成良好的卫生习惯。

活动准备

若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实验演示实物（存放几天的垃圾），

水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子

活动过程

一、情境创设

师：今天有两只小动物来我们班做客，小猴和小兔，（老师戴头饰表演）他

们玩得可开心了，可是玩久了，他们饿了，我们要分东西给他们吃。（把香蕉和

糖果分给表演的老师。两个老师根据剧情需要，一个把香蕉皮扔在地上，一个把

糖果纸扔到垃圾桶。）小猴和小兔走后。

老师假装踩到香蕉皮摔倒在地上，让幼儿讨论乱扔垃圾的后果。并讨论小猴和小

兔谁做对了。 二、探索理解

看图片提问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会让人摔倒，还会怎么样

呢？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）师：“老师也不

喜欢随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。下面老师带

你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（好看的地方变得不漂亮了，吸引

蚊虫。）

1.看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

2.这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？（幼儿自由讨论）

老师小结：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了

空气……

出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：这些气味会把有害的小动物引过来。出示小动物的图片（苍蝇、蚊子、

老鼠、蟑螂）

这些有害的小动物会传播疾病，会影响我们的身体健康。所以我们要把垃圾

扔到垃圾桶里。

三、游戏 “救小鱼 ”

（1）讲解游戏玩法：游戏开始，设置有河水的场情，孩子们都到河里当小

鱼嬉戏。这时有个幼儿把许多垃圾类的图片扔到“河里”，老师大声说：“不好

了，遇上污染了 !” 小鱼们就倒在地上不动了。另外一个幼儿把“清水”倒进

“河里”，把小鱼救活过来了。

师：“小鱼们的河水被污染了，会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染 ?”

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（2）教师小结：“为了小鱼们有干净的生活场所，所以我们大家应该携起

手来保护我们身边的环境，我们不能乱扔垃圾哦。”

四、总结

以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，

在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的

地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。

五、“小卫士”在行动

师：今天老师要请小朋友到室外学做环保小卫士，把垃圾送回家，现在我们

出发吧。请幼儿到室外捡树叶和垃圾。看看哪个宝宝最能干，我们奖励小粘贴，

评选环保小卫士。

作者：龙霞

独山县第三幼儿园

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中班社会活动：保卫悠悠独山景区

一、设计意图

近年来，独山的旅游业在不断的发展，有生机勃勃、绿意盎然的翠泉森林公

园、有风光旖旎的原始森林公园紫林山森林公园、有美丽的丫丫大草原等数不胜

数的美丽自然景区。随着景区的开放人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让

我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育

作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园

里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境

价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。

二、活动目标

1.了解家乡美丽风景，萌发爱护环境，保护环境的意识。

2.愿意尝试多种方法保护环境。

3.在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的语言表达能力，动手动脑及创造

想象的能力。

三、活动重点

愿意尝试利用多种方法去保护环境。

四、活动难点

幼儿尝试自己设计宣传牌，争当环保小卫士。

五、活动准备

《悠悠独山》宣传片，游客乱扔垃圾的图片视频，景区各种标识，保护环境

的标识，“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，彩笔、绘画纸、卡纸

每人一份。

六、活动过程

（一）家乡美丽风景视频导入活动

教师播放独山旅游风景区的宣传片，幼儿观看，请幼儿说说分别看到的是什

么地方？

教师：这些美丽的风景区，小朋友们都知道是什么地方吗？你觉得它们漂亮

吗？（引导幼儿发现漂亮的自然风光都是有很多花草树木，没有垃圾不被污染的）。

教师：我们的家乡独山是一座美丽的城市，风光秀丽，每年都有许多人慕名

而来旅游参观。

（二） 观看挂图，并进一步进行比较。

1.出示“满是垃圾的草地”和“干净的绿草地”的挂图，引导幼儿自由观察

比较，辨别是非，并和伙伴互相交流。

师：“请小朋友们认真看一看，比一比这两片草地有什么不一样，然后和你

的好朋友说说你更喜欢哪片草地，为什么？”

（尝试引导幼儿说出垃圾的害处：使环境变得不美丽；会有很多细菌和病菌

生长；有的还会腐烂发臭，严重污染我们的空气，使空气不新鲜；会使人们活动

不方便等等。）

2.组织幼儿讨论，寻找解决办法。

师：“为什么草地上会有这么多垃圾呢？到底是谁扔的呢？我们一起来认真

看个视频就知道了。”（播放一些游客在景区里面乱扔垃圾的视频图片）

教师：原来呀，很多人游客来我们独山旅游，他们都不爱护我们的环境，我

们美丽的独山环境遭到破坏了。为了我们独山变得更美丽，我们应该怎样去保护

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它呢？

小结：我们是独山人就应该给游客们树立榜样，出去游玩时不乱丢垃圾；不

踩踏草坪；不摘花不折树。

3. 游戏“请你不要这样做”

（1）请个别幼儿扮演不文明的游客，教师出示相应的标识制止不文明行为，

帮助幼儿认识不同的标识，为幼儿设计各种标识做铺垫。

（2）请幼儿分组扮演不文明的游客，另一个幼儿出示相应的标识制止不文

明行为。

（三）做宣传牌，争当环保小卫士

1.幼儿自由讨论，怎样保护我们独山的环境不被游客破坏。（引导幼儿说出

各种宣传方法，提醒周围的人做环保小卫士。）

2.分小组制作宣传牌，指导幼儿选择合适的材料进行制作。

3.活动结束后去景区安放宣传牌。

作者：潘龙想

独山县第二幼儿园

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中班语言活动：《独特的翻天印》

【设计意图】

在我们幼儿园园文化的环境创设中，我们融入了独山著名的景点——“翻

天印”这一元素。孩子们的注意力一下子就被它吸引了。很多孩子都很兴奋地告

诉老师：“这是翻天印！我去过！”……孩子们的话触动了我。对呀！我们独山风

景优美，有着典型的喀斯特地貌，奇峰怪石也很多，作为一个独山人，我们就应

该了解自己的家乡，更应该因为家乡有这么多魅力的景色而感到骄傲！因此我设

计了《独特的翻天印》这一中班的语言活动。期望通过这个活动，让孩子们从小

领略家乡风景的优美，并能表达自己的感受，从而体验作为独山人的自豪感。

【活动目标】

认知目标：知道家乡比较闻名的风景区——翻天印，了解那里风景的优美、

独特之处。

能力目标：会用“……像……”句式形容家乡风景区的景点，并初步能用完

整、优美的语句进行描述。

情感目标：感受家乡风景的优美，萌发作为独山人的自豪感。

【重点】

了解翻天印风景的优美、独特之处。

【难点】

会用“……像……”句式形容家乡风景区的景点，并初步能用完整、优美的

语句进行描述。

【活动准备】

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1.活动前请家长带幼儿到翻天印观赏，熟悉景点。

2.不同角度的翻天印图片。

【活动过程】

一、谈话，激起幼儿兴趣导入。

师：“小朋友们去外地旅游过吗？”

幼：“去过！”

师：“我们在旅游参观的时候，都会有一个给我们介绍景点的人，他叫什么？”

幼：“导游！”

（电话适时响起：“大家好，我是都匀的小朋友，我听说你们独山的景色很

美，我想去参观参观，你们能当我的导游吗？”）

幼：“能！”

二、欣赏翻天印。

1.师：“小朋友们，刚刚我们接了当小导游这个任务，所以我们要好好准备

准备。我们独山最有名的景点叫‘翻天印’。你去过翻天印吗？它是什么样子的？”

（1）幼儿交流自己所了解的翻天印。

（2）提出问题：“为什么给它起名‘翻天印’？”

（3）老师讲述《翻天印》的传说。

小结：翻天印是我们独山有名的景点，它就像一枚大印章一样屹立在高高的

山顶上。它是大自然赠予我们独山的礼物。

2.出示翻天印的图片，幼儿欣赏。

（1）师：“我们一起来欣赏我们独山的翻天印吧！”

——出示图片，引导幼儿观察翻天印。

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（2）引导幼儿用“……像……”的句式描述翻天印。

——翻天印像……

——翻天印像……

——翻天印像……

（3）教师再次出示图片，并将图片拉近、拉远，让幼儿观察不同角度下的

翻天印。鼓励幼儿大胆想象，并用“……像……”句式描述不同角度的翻天印的

景。

——近看翻天印，它像一本厚厚的书。

——远看翻天印，它像一朵大蘑菇。

——俯看翻天印，它像一枚大印章。

小结：我们从不同的角度可以看到不一样的翻天印，这就是它的独特之处！

三、接受任务，竞争小导游。

1.引导幼儿用“……像……”的句式形容翻天印的独特，并用完整、优美的语

句进行描述。

2.选举出小导游。

四、活动小结。

今天我们了解了我们独山的翻天印的独特之美，学会了怎样介绍它。请代表

我们班的小导游做好准备，迎接来自都匀的小朋友参观我们的独山美景——翻

天印！

教学反思

这是一节语言活动，是根据我们独山的景点来开展的语言活动。目标是知道

家乡比较闻名的风景区——翻天印，了解那里风景的优美、独特之处。会用“……

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像……”句式形容家乡风景区的景点，并初步能用完整、优美的语句进行描述。

感受家乡风景的优美，萌发作为独山人的自豪感。

在教学活动前，家长们已带幼儿参观过翻天印了，所以幼儿对翻天印也有了

大致的印象。所以，我设计了让幼儿当小导游这个环节，让幼儿通过自身对翻天

印的印象和观察图片，能完整地描述翻天印，并学会用“……像……”的句式形

容它的独特之处。

最后部分，我设计了争当小导游这个环节。这也是幼儿最投入的环节。他们

通过对翻天印的描述，体会到了家乡风景的优美，萌发作为独山人的自豪感。

作者： 李琼

独山县第二幼儿园

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中班社会活动：《爱护绿色家园》

一、活动目标

1．通过观察欣赏幼儿园操场的绿色植物、保护欣赏的绿色植物、种植小草，

让幼儿感受绿色植物美化环境和清新环境的作用。

2. 感受到乱扔垃圾、采摘花木、踩踏草地的行为是错误的。

3．激发孩子创造美，体现美的兴趣，培养幼儿主动接近大自然和参加保护

环境的意识。

二、重点：

让幼儿学会爱护环境，保护花草树木。

三．难点：

让幼儿体会到种植花草的辛苦，从而更加保护环境。

四、活动准备

1. 借用园内操场两边的花坛，小草种子一斤。

2. 小塑料铲子、小塑料水桶、透明的一次性杯子若干。

五、活动过程

（一）看看绿色

1. 师：今天，老师带你去幼儿园操场两边的花坛玩一玩！

带幼儿牵着小火车走出教室观察幼儿园操场两边花坛的绿色环境。

2. 师：这儿的空气怎么样啊？（引导儿体会空气真新鲜，是因为这里有这

么多的绿色植物。）让我们大家一起在这儿玩一玩吧！(让幼儿自由在花坛边玩

耍。)

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（二）组织孩子观察

1. 师：孩子们，你们看到什么？（引导孩子用优美的词语讲述）

孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现花坛上有绿色的树，有绿

色的花，有绿色的草。花坛中间的绿色长得茂盛又很绿，而靠近花坛边的绿色长

得小和稀少，还有一些垃圾和白白的泥土。

2．师：为什么花坛边上会有垃圾，花坛边上的绿色植物为什么会长得小和

稀少呢？（引导孩子用优美的词语讲述）

孩子们的回答肯定是各种各样：“石头压在上面，小草长不出；被泥土压住

没长出；还没长呢；给大树挡住了；有人在花坛边上走绿色植物压死了；给叔叔

阿姨拔走了，有人采摘了……”）

4. 人们的这种乱扔垃圾，采摘花木，踩踏草地的行为对吗？（引导幼儿小

结：人们的这种行为不对。）

3. 师：这样有垃圾和被采摘花木、踩踏矮小、稀少植物的花坛美不美呢？

（引导幼儿感受环境的污染）

（三）让孩子们自由观察花坛后，与同伴交流讨论。

我们现在应该怎么帮助花坛变美丽？

（四）孩子集体交流讨论时：引导孩子帮助花坛捡垃圾。

（请他们把花坛边上的垃圾捡干净。他们有的将小石头和小砖块拿走，有的

捡纸屑，有的捡垃圾，一会儿花坛就变得干干净净。）

（五）小结：表扬孩子捡垃圾，保护环境的行为。

（六）让幼儿观察，发现问题，解决问题。

1. 师：捡完垃圾后的花坛，还有什么影响花坛的美观呢？（引导幼儿说出

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花坛靠边漏出白白的泥土不美观）

2. 你们有什么好办法让花坛边上白白的泥土变美丽呢？

（七）让幼儿先自由交流讨论，然后再让孩子进行集体讨论说出自己的想法。

1. 让幼儿集体交流汇报说出自己的想法。

（在讨论中幼儿的意见可能有：在泥土里播种草的种子；请叔叔阿姨来种植

小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在泥土上，栽上小树，小

花等等）

2. 师：经过讨论和条件限制，我们决定在白白的泥土里种植小草。

（八）带领孩子到花坛边进行种植小草活动

1. 教师向幼儿讲述种植小草的过程。

先松土，再放小草种子，给种子盖土，浇水。

2. 发给孩子小塑料铲子和孩子一起将发白的土地松软。

（1）预设：当我们来到花坛旁进行种植时，泥土地很硬，孩子们的小铲子

无法挖掘。

（2）引导：孩子想到给泥土浇水。于是让几个孩子用小塑料桶提了水浇了

上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺利地

种好了小草。（这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地，保

护绿色环境。）

3.进行种植活动。

4. 给小草和周围的树木浇水。

每个花坛让少部分幼儿用小塑料桶提水到花坛旁边，其他幼儿用杯子给小草

种子和绿色植物浇水。

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（九）总结：再次表扬孩子保护环境的行为。

（十）教师小结：

人们的这种乱扔垃圾、采摘花木、踩踏草地的行为不对，教育孩子以后不要

乱扔垃圾、不要采摘花木、不要踩踏草地，而且教育孩子也不让家长有这样的行

为。绿色植物可以美化和清新环境，我们不能破坏，还要学会保护。

六、活动延伸

1. 教师调查看有多少孩子或者孩子的家长以前有随手乱扔垃圾、采摘花木

和踩踏草地的行为。（让孩子举手了解记录）

2.教师针对性的教育和强调孩子以后不要乱扔垃圾、采摘花木和踩踏草地，

而且再一次教育孩子也不让家长有这样的行为。

3. 师：我要看以后哪个孩子做得最好，我们要发给他更多的大红花。

作者：黎敏

独山县第四幼儿园

中班音乐活动：《我们去种树》

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设计意图：

近年来乱砍伐的人越来越多，环境遭受破坏严重，影响人类生活。本次活动

让幼儿通过观看沙尘暴的小视频和有小树木优美的图片作比较，让幼儿了解如果

没有植物就会发生各种各样的可怕事件，同时用游戏的方式引导幼儿学习保护环

境，绿化环境的知识。

活动目标：

1.认识树有美化环境、能调节气温、有净化空气和防风、防沙、防洪的作用。

2.能用肢体有节奏的表现种树的动作。

3.了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木，培养幼儿保护环境的

意识。

活动重难点：认识树有美化环境、能调节气温、有净化空气和防风、防沙、防洪

的作用；能用肢体有节奏的表现种树的动作。

活动准备：

1.沙尘暴的视频，有树木环境好而美的图片，种树图片

2.植树的音乐(植树歌)

活动过程：

一、引发讨论

1.今天给小朋友们带来一段视频，我们一起来看看视频里播放了什么？

2.观看沙尘暴的视频的视频并讨论

3.小朋友们看到了什么？为什么会有这种情况发生呢？(有风吹起了泥巴)让

幼儿了解因为没有花草树木的原因才导致沙尘暴的情况发生。

（二）1．展示有树木环境优美的图片

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师：图上都有些什么呀

幼：有树，有草，有花，还要小鸟在蓝蓝的天空中飞了飞去

师：这幅图的环境和刚才的视频相比，小朋友们更喜欢那种环境呢？（引导

幼儿去种树）

幼：喜欢有花草树木的环境

师：那我们要怎么做才有这么美的环境呢

幼：我们要种多多的小树，不能破环，也不能像光头强去把树砍了

2．出示种树的图片，叔叔阿姨小朋友他们在做什么呀？（种树）通过观看

鼓励幼儿说出种树的步骤。

3．讨论种树的步骤，用动作表示

（1）挖坑；（2）放小树苗；（3）填土 ；（4）浇水

二、跟随音乐动作

1．听赏（植树歌）音乐：植树节的时候老师们也去种了很多树，老师可喜

欢一边听音乐一边种树呢，这样会让老师做事情更有精神，更来劲！今天老师把

种树的音乐带来了，我们一起听听，小朋友也可以边听边做动作，让幼儿大胆创

编。（幼儿分围成一个圆）

2．提问：歌曲里边唱到了什么？你做了什么动作？

3．交流自己访编的动作。（请个别幼儿做示范）

4．教师把孩子种树的动作连贯起来跟着音乐旋律做动作。

5．反复练习

三、表演创造

1．分组（10 个小朋友一组围成圆进行游戏）、轮换地为大家表演

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2．欣赏孩子与老师的舞蹈表演：“植树歌”随着老师一起舞蹈。

作者：杨维英

独山县第四幼儿园上司分园

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中班社会活动：《树的本领大》

设计意图：

随着社会的迅速发展，人们往往只在乎眼前的利益，而忽视利益给周围环境

带来的危害。我们的环境离不开大树，但是，现在人们对树木的破坏，可以说是

随处可见，从而，导致地质受到严重的破坏，除此之外，我们的空气也受到严重

的污染。因此，让幼儿从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

活动目标：

1、感知树木被损坏之后的严重后果。

2、了解树木的一些本领以及爱护树木，热爱大自然的情感。

3、有创意的制作爱护树木的标志。

活动的重难点：

了解树木有哪些用处以及如何爱护树木，且能够有创意的制作出一些爱护树

木的标志。

活动准备：

小视频《小鸟找家》，有关森林的图片、笔、纸、水彩笔、剪刀若干。

活动过程：

一、导入部分

教师：你们去过森林吗?你印象中的森林是什么样子的呢？现在我们一起看

看森林到底什么样子！

二、学习部分

（一）播放《小鸟找家》的小视频

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提问：

1．小鸟的家在哪里？它们喜欢的生活是什么样子?

2．当小鸟回家的时候发生了什么?

3．它的家去哪里了?

4．树木被砍掉了会带来什么危害?

小结：许多树木被砍掉，没有了树木，我们的空气就不新鲜了。而且，小鸟

们也没有家了；除此之外，还容易发生水灾、旱灾、会出现沙尘暴等等。

（二）讨论：树有哪些本领？

教师：树对我们的生活的用处可大了！它的本领可多咯！小朋友，你们想想，

树有哪些本领？（组织幼儿分组讨论）

小结： 树木能减少噪音污染。树能保护我们土地,还能吸收许多灰尘, 让我

们的空气很新鲜，它们是我们地球的清洁工。树木是动物和其他植物的家。树木

能调节气候,保持生态平衡等等。

（三）讨论：如何保护我们的树木？

教师：树有那么多本领，那你们想一想我们要怎么样才能够爱护我们的大树

呢？（组织幼儿分组讨论）

小结：树木是我们人类的朋友，它们我们需要的爱护。

（四）制作爱护树木的标志

教师：现在我们都知道树木有很多用处，它们的用处很大，那么我们要保护

它，也要别人爱护树木，那怎么办呢?(引导幼儿制作保护树木的标志）

（幼儿分组创作，教师巡回指导）

三、结束部分

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幼儿相互欣赏、评价作品。

活动延伸：

把做好的标志落实到植物角或者社区。

作者：覃光仙

独山县第四幼儿园

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大班艺术活动：《美丽的环保袋》

设计意图

教育活动内容的选择既要贴近幼儿生活,让幼儿感兴趣的事物和问题.所以本

次我的选择了,\"塑料袋\"使用塑料袋的时代已经过去,现在提倡使用绿色健康的环

保袋.而本次活动的创意就是来自我们的身边,来源于幼儿生活.同时又切合当前

环保的主题,符合幼儿兴趣发展的一个活动.

活动目标

1.让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。从小培养幼儿的环

保意识。

2.培养幼儿的设计制作，发展幼儿的动手能力和创造能力。

3.能把自己制作的环保袋运用到生活中去,从小做一名环保宝宝.

活动准备:视频、PPT 图片、各种废旧环保袋、废旧材料、（毛线、扣子、废

布的图案、吸管等）

重点：知道塑料袋对环境造成的污染。

难点：会制作购物袋并加以装饰。

活动过程

一.导入部分

今天我给小朋友们带来了一个礼物，小朋友们看看老师手上着是什么？（塑

料袋）

1.它都有着什么作用？

2.给我们生活带来了那些方便？

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你们喜欢使用塑料带吗？那我们一起来观看课件，引导幼儿发现塑料袋对环

境造成的污染。讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

二.让幼儿分组讨论, 怎样防止塑料袋污染环境？

我们可以多使用美丽的环保袋，减少使用塑料袋的次数，这样我们就可以减

少对环境的污染。

三、动手制作环保袋

1.出示废旧材料（毛线、扣子、废布的图案、吸管等）

让幼儿自行选择所需材料。

2.鼓励幼儿大胆的构思和想象创作出属于自己的环保袋。

3.引导幼儿用水彩笔给环保袋涂上漂亮的颜色,更加美化作品。

4.教师观察幼儿创作活动,并对有困难的幼儿进行个别指导。

四、作品展示

1.将幼儿作品展示出来,请幼儿自由欣赏同伴的作品.

2.鼓励幼儿学会欣赏同伴的创作,并发现美的地方.

五、活动延伸

今天我们学会了自己做出了漂亮的环保袋,就请我们把环保袋带回家送给妈

妈或奶奶，提醒她们购物、放东西时用上它,和我们一起做个环保小达人吧！

作者：尚海莹

独山县第一幼儿园

大班社会活动《我爱 YY 大草原》

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设计意图：

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，

扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱

得越强烈，认识就越深刻。为此，我们在环保教育中注重激发幼儿热爱大自然的

情感，萌发他们关心和爱护环境的情感和愿望。

我设计“我爱 YY 大草原”为主题的健康活动，让喜羊羊做导游，把幼儿带

到美丽的 YY 大草原，让他们呼吸新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，仰望着蔚蓝

的天空、变幻莫测的云彩，让他们欣赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花

儿姐姐、“黑白花“奶牛共同唱歌、跳舞、做游戏，让他们感受大自然的美丽，

激发幼儿爱护动物、热爱自然环境的美好情感。

活动目标：

1.能感受和体验 YY 大草原美丽的风光,激发幼儿爱护动物、热爱大自然的情

感。

2．培养幼儿自信地参与游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。

3.通过活动，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动准备：

1.YY 大草原风光图片

2.喜羊羊、牛头饰、蘑菇。

3.《斗牛士》、《采蘑菇的小姑娘》音乐

4.经验准备:对布依族“四月八”有初步的了解，知道“斗牛”活动。

活动过程：

一、 开始部分：出示喜羊羊

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“小朋友们，大家早上好！欢迎大家到我们羊村参观，我受村长的委托，今

天做你们的导游，我的名字叫喜羊羊。希望小朋友能在这里度过愉快的一天。”

二、 基础部分

1.介绍 YY 草原的美景。出示图片（课件）

喜羊羊：“小朋友，你们看，这就是我们的羊村---YY 大草原。”

“哇，好大呀！好美呀！”小朋友齐声说。

喜羊羊：YY 大草原是我们独山县的上司镇打羊乡新西兰式的天然牧草场，

在这里实现了牛、羊全天候自然放牧养殖，还开发 10 万亩草原观光旅游度假中

心，走进草种场，春风裹着阵阵花香扑面而开。山坡上，无边的草海一直到天边，

绿浪滚滚，天高云淡，让人心旷神怡。小朋友，你们深呼吸，看看能闻出什么味

道？

幼儿 1：我闻到了一股青草香，这是草的味道。

幼儿 2：我闻到了一股甜甜的味道，这是花儿的味道。

幼儿 3：我还闻到了羊的味道，呵呵。

………

喜羊羊：小朋友，你们看，成群的牛儿在草地上悠闲地吃草，使人联想起一

首什么古诗呢？

小朋友们：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

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喜羊羊：大家看，这是我们羊村从荷兰引进的“黑白花”奶牛，黑白相衬，

花纹很自然，是不是很时尚呢！

“喜羊羊，为什么奶牛的耳朵上都挂着一张或两张“名片”呢？”有的小朋

友问。

喜羊羊：小朋友们观察很仔细，“名片”上写的都是一些与奶牛有关的信息，

比如她的父母是谁，配偶是谁谁等。

喜羊羊：每天下午四五点，奶牛们在山坡上吃饱了就会陆陆续续来到挤奶棚。

这时农场里的人会犒劳奶牛一顿最美味的嫩草，再喂一些像稻草之类的干草，奶

牛听着音乐，吃得津津有味，专家说这有助于消化，然后就去挤牛奶，一头奶牛

大约可以产奶四五十斤。

小朋友：原来我们喝的贵草牛奶就是从这里出去的。

3. 芭茅草，初冬的草种场的一道风景

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喜羊羊：小朋友，你们看山坡头上长着什么？

幼儿：我知道，那是芭茅草。

喜羊羊：对，芭茅草，它也是 YY 大草原场的一道风景线，

山坡上遍地生长着芭茅草，雪白的花像绒毛一样，在风中飞舞，如诗如画，

小朋友还可以摄影。

喜羊羊：有谁知道芭茅草有什么用途呢？

幼儿：不知道。

喜羊羊：芭茅草的用途可广了，除了喂牛，芭茅草的根、叶、花、穗都可以制药。

茎可以编成帘子，花穗可以作笤帚，最大的一个用途还可以造纸。

幼 儿 ： 芭 茅 草 的 用 处 真 多 呀 ， 全 身 是 个 宝 。

喜羊羊：小朋友，到夏天的时候还可以在草原上露营。夜幕降临时，与牛羊

一起，同在一个天空下，仰望满天繁星，放松心情，回归大自然。

幼儿：这个周末，我们就约上好朋友，和爸爸妈妈一起来露营。

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3.松树林，咀嚼大自然的味道

喜羊羊：小朋友，在草原尽头的松树林中还可以听到松涛声，就能让人感受

到 YY 大草原的富饶。

在松树林，小朋友们就会看见在很多松树上都挂着一袋袋雪白的松脂，还有

些松脂油正从松树上滴落下来。这些松脂经过加工，就可以成为重要的工业原料。

喜羊羊：如果是在下雨过后去到松树林下，在厚厚的松针丛中还会冒出一朵

朵紫菌，这是大自然的馈赠，堪比山珍海味。

三、草原游戏

采蘑菇比赛（播放《采蘑菇的小姑娘》音乐）

游戏规则：教师事先把蘑菇藏好，把小朋友分成四组到松树林里去采蘑菇，

看那组的小朋友采的蘑菇最多，就获胜。

四、结束部分：

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喜羊羊：今天小朋友们在丫丫大草原里学到了很多知识，玩得也很开心，现

在我们就把采的蘑菇带回家煮一锅蘑菇汤，和爸爸妈妈一起分享吧！

作者：雷启霞

独山县第四幼儿园

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大班语言活动：《我是独山小导游》

设计意图：

独山，一座从 3000 年毋敛古国走来的典雅与现代交融的活力小城，一个山

川秀丽、景色宜人的花灯之乡，一个诗情画意、繁花似锦的浪漫之都。交通四通

八达、文化底蕴深厚、自然资源丰富，天下第一民族古楼—水司楼，还有令人叹

为观止、更折服于大自然的神奇力量—天洞，甲定奇石—翻天印.....这些美丽的

风景构成了一幅幅独特的风景画。随着人们生活水平的日益提高，我们景区周边

的垃圾也越来越多，保护环境已是我们每个人应具备的素质，所以要培养幼儿从

小养成保护环境的良好习惯已是大势所趋。我们应充分有效的利用周边的环境，

对幼儿进行环保知识的教育和渗透。怎样将环保意识融入到教育教学中去呢？因

此，大班语言活动《我是独山小导游》便由然而生，期望以此活动为载体，我选

择让幼儿认识独山的旅游景点，激发他们热爱家乡的美好情感，与此同时幼儿能

够用自己的方式告诉大家怎样才能文明出游，保护自然环境。

活动目标：

1．让幼儿知道独山比较闻名的旅游景点，了解景点特色，激发幼儿爱家乡

的情感。

2．幼儿学习用“……不能……”句式提醒游客文明出游，并能用完整语句进

行描述。

3.通过小导游活动，培养幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。

活动重点：

通过小导游活动，培养幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。

活动难点：

幼儿学习用“...不能…”句式提醒游客文明出游，并能用完整语句进行描述。

活动准备：

独山县旅游景点图片若干，游客出游不文明行为视频，自制导游证、小喇叭、

相机或者手机、歌曲《欢迎你到独山来》、《悠悠独山等你来》

活动过程：

一、欣赏－－醉美独山，风景美如画。

布置教室景点图片展示栏，播放音乐《悠悠独山等你来》，幼儿结伴参观游

览独山美景。

师生交流，说说你在参观中看到了独山的哪些美景、你们去玩过吗？喜欢那

里吗?为什么？（小结：原来独山有那么多好玩的地方，那现在有好多外地来的

游客想要到独山来玩，但是他们在玩的时候，出现了一些不文明行为，对景点环

境造成了破坏，那怎么办呢？）

幼儿自由讨论

二、播放游客出游不文明行为视频——引发幼儿做小导游兴趣

小朋友们想的办法都很不错，那蒙老师这里有一小段视频，我们来看一看吧！

播放小导游视频，引导幼儿说出视频中出现了哪些不文明行为，这种现象给

一座城市带来了什么？如果是你，你该怎么做？

三、悠悠独山——我做小导游。

招聘小导游，激发兴趣：醉美独山旅行社的经理要在我们班招一些小导游，

这次的小导游有点不一样，不仅要做好导游的职业还要做好文明宣传的责任，让

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更多的游客能够在独山游玩的时候文明出游。今天，想报名当小导游员的小朋友

都要上台来介绍你所在的景点，谁的声音好听，谁就可以领取导游、可以当小导

游。

教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是

什么。并吸引大家去参观游玩，并能用学习“……不能……”提醒游客出游时爱

护环境，人人有责，如：这里是为了纪念革命烈士，不能在纪念碑上乱刻乱画，

小草也有生命，不能践踏草坪，不能随地吐痰，不能乱扔垃圾等。

交流：感受家乡美的同时，幼儿自由说说怎样才能让游客们更加做好环保意

识呢？

四、演一演——我是景区小导游。

指导幼儿先介绍景区名字，再介绍景区风景，同时对于游客不文明行为进行

合适方式阻止。

引导幼儿尝试用优美的词汇形容景点，并运用“……不能……”句式提醒游

客文明出游，提高环保意识。

幼儿选择自己喜欢的景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。——

小导游带团员参观景点，教师参与，做一名游客，拍照记录整个过程。

五、评选最佳“小导游”，活动结束。

请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？又是怎样阻止

游客不文明行为的呢？

教师把参观时记录小导游的照片放在一体机上，幼儿自主评价，评选出最佳

小导游。如：某游客乱扔垃圾，小导游给她提供了一个塑料袋等。（教师小结，

虽然这次 XXX 小导游做得比较好，提醒游客文明出游的方式方法教好。其他小

导游也不要气馁，争取下次接待新的游客争取做得更好，这样就会有多多的游客

到我们的独山来玩，好吗？大家都用自己的方式让更多的游客提高环保意识，这

样我们的景区就会更加的美啦！）

播放音乐《欢迎你到独山来》，小导游带着游客们坐车回家咯！

六、活动延伸。

在美工区投放材料，区域活动时幼儿制作文明标识牌，成品后评选出最佳的

作品，老师把它拿给醉美独山旅行社的经理，让他挂在独山各个旅游景区，这样，

更多的游客就不会有不文明的行为发生，我们的环境就更加的美丽！

作者：蒙泽莲

独山县第三幼儿园

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大班社会活动：《不同的垃圾分开放》

设计意图

人们在日常生活中会产生很多垃圾，这些垃圾在处理的时候给环境造成了压

力，所以我们需要学会分类放置垃圾。把可以回收的和不可回收的分开放，以便

垃圾的回收再次利用，把对可能对人和自然中的生物造成伤害的有害垃圾分开放，

以便环卫工人能及时处理有害有毒物质等。让幼儿懂得垃圾分类的好处，增强幼

儿保护环境的责任心，了解垃圾种类与分类投放的方法。

活动目标

1.幼儿了解基本的垃圾分类。

2.培养幼儿保护环境的意识，增强幼儿爱护环境卫生的责任心。

3.幼儿认识垃圾分类图标，并能准确地分类不同的垃圾。

活动重点

了解垃圾的分类方法，认识垃圾分类图标，培养幼儿的环保意识。

活动难点

引导幼儿认识各种垃圾的产生以及它们对环境中的人与动物的危害，了解人

类活动对环境的影响，并且让幼儿意识到垃圾分类的重要性。

活动准备

海鸟的图片，视频《环境污染会对动物造成什么后果》，标有“可回收垃圾”

“有害垃圾”“厨余垃圾”“其他垃圾”图标的篮筐，若干不同生活垃圾的图片（饮

料瓶，废报纸，落叶，树枝，使用过的卫生纸，报废电池，报废药品，水果皮，

烂黄菜叶，报废手机，废铁皮，报废手机等）

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活动过程

（一）引入：教师播放视频，引导幼儿说出垃圾对人类与自然界的危害

师：小朋友们，今天老师带来了一群可爱的小动物，老师给你们看看这些可

爱的小动物长什么样子（教师出海鸟示图片）这些小鸟可不可爱啊？（等待幼儿

回答）可是，我刚刚听说了一个不好的消息，你们想不想知道？让我们来看一看

吧！（教师播放视频）

师：这真是一个让人感到压抑的消息啊！视频中的小鸟怎么了？（可怜的海

鸟误食塑料瓶盖，死掉了，尸体烂掉了，瓶盖还没有消化掉）小朋友们知道这些

瓶盖是怎么被小鸟吃进肚子里的吗？你们知道乱丢垃圾还有哪些危害吗？请大

家说一说。教师引导幼儿说出乱丢垃圾对人和自然界生物造成的危害。

（二）教师出示垃圾箱，认识垃圾分类图标

1.教师出示垃圾箱，小朋友们，为了防止小鸟的悲剧再次发生，咱们可以使

用这几个宝贝，来将我们的垃圾装起来，不让垃圾进入小鸟肚子里。请你们猜一

猜，为什么我要用四个垃圾箱而不是一个呢？他们有什么不一样？分别代表了什

么？四个不同的垃圾箱有什么作用呢?

2.请幼儿仔细观察篮筐上的图标，引导幼儿说出图标的含义，分别是：“可

回收垃圾”、“有害垃圾”，“厨余垃圾”、“其他垃圾”的意思。

（三）把不同的垃圾送回家

1.教师出示垃圾图片，请小朋友们说出这些垃圾是怎么产生的，并猜一猜它

们应该放入哪个垃圾箱，为什么？请幼儿尝试对垃圾进行分类。

2.教师讲解正确的分类：“可回收垃圾”是可以再次利用的垃圾，比如废纸，

塑料制品等；“有害垃圾”是投放到环境中对人与其他生物有毒害的垃圾，比如

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废电池，报废药品等；“厨余垃圾”是厨房不要的食材，比如瓜果壳皮等；“其他

垃圾”就是既不能回收，又没有毒，并且不是厨房产生的垃圾。

3.小朋友们动手分类，不同的垃圾分开放。请小朋友们把剩下的垃圾送到相

应的垃圾桶里吧！教师在幼儿分类时进行适当指导，使幼儿能正确分类垃圾。

（四）小结：我们生活中会产生许许多多的垃圾，这些垃圾都是不一样的，

对环境产生的影响也是不一样的，因此我们要把它们分开放，以免被海鸟和其他

小动物误食。爱护小动物，从我做起，保护环境，也是保护我们自己。请小朋友

们做个小环保宣传员，把今天学到的知识告诉爸爸妈妈，并和爸爸妈妈一起分类

垃圾吧！

七、活动延伸

1.在班级内设置四个垃圾箱，请幼儿扔垃圾时分类放置。

2.请家长与幼儿一起分类家里产生的生活垃圾

作者：骆书念

独山县第一幼儿园