前 言

信息时代ꎬ 人们每时每刻都被各种信息所包围ꎬ 使人们更倾

向接收新颖、 感性的信息ꎬ 视觉图形因满足这一需要而得到了广

泛的应用ꎮ 这就要求图形创意设计师注重图形创意的个性化ꎬ 而

图形创意设计课程对视觉语言形式的创新能力的培养起到了重要

作用ꎮ

图形创意设计作为设计专业的一门重要的基础课程ꎬ 以开拓

想象力、 培养创造性思维、 塑造设计观念、 创造多元的构形设计

方法为教学目的ꎬ 引导学生有意识地观察客观世界ꎬ 从生活中积

累知识ꎬ 发现创意元素ꎬ 在学习和创造中构建广泛的知识结构ꎬ

加深对图形语言重要性的认识ꎮ 使学生懂得采用何种表现手法能

让图形更具内涵ꎬ 以创造性的思维模式寻求审美的现代性ꎬ 确保

向专业设计的自然过渡ꎮ 图形创意设计的教学始终是动态的、 多

元的ꎬ 这种教学中的弹性是为了保持必要的灵活性和开放性ꎬ 但

这并不代表图形创意设计就无章可循ꎮ 它借助心理学的理论知

识ꎬ 通过想象的方法ꎬ 启发学生的思维ꎬ 引导学生形成“创意”的

观念ꎻ 通过联想的方法ꎬ 训练学生有意识地捕捉生活中的视觉形

象ꎬ 并创造新的视觉形象ꎻ 通过象征的方法ꎬ 培养学生的形式美

感ꎬ 增强创意的表现力ꎮ 无论学生选择的专业方向是什么ꎬ 图形

创意设计课程有助于他们获得必需的设计基础知识ꎬ 提高审美意

识和素养ꎮ 它使学生更具开拓和创新精神ꎬ 为学生树立正确的观

念ꎬ 让学生的理论知识与专业设计更自然地衔接起来ꎬ 以适应社

会、 市场的需求ꎮ

前 言

本书正是在上述背景下展开的ꎬ 笔者将与图形相关的内容进

行深入的分析研究ꎬ 并针对设计专业的培养目标ꎬ 进行了整理归

纳ꎮ 内容体系不仅针对普通高等教育艺术设计专业ꎬ 还兼顾了高

职高专的相关专业ꎬ 同时对于自学、 培训ꎬ 本书也是不错的

选择ꎮ

本书由山东工艺美术学院董雪莲教授和赵志云副教授共同审

定ꎬ 特别感谢以上专家对本书撰写工作的指导ꎮ 在撰写过程中ꎬ

本书参阅和借鉴了国内外前辈、 同行的资料和优秀作品ꎬ 在此表

示衷心的感谢ꎮ 笔者学识有限ꎬ 疏漏之处在所难免ꎬ 恳请设计

界、 教育界的同行及读者不吝指正ꎮ

山东工艺美术学院 陈淑光

００２

目 录

第一章 了解图形 / ００１

１? １ 图形概述 / ００１

１? ２ 图形的起源与发展 / ００４

１? ３ 中外传统图形的形式语言 / ０１２

１? ４ 现代图形设计 / ０２１

１? ５ 大师作品赏析———埃舍尔 / ０２７

第二章 千姿百态———图形的形态 / ０３２

２? １ 图形的基本形态 / ０３２

２? ２ 图形的视觉语言特点 / ０３９

２? ３ 图形的组合表现 / ０４３

２? ４ 大师作品赏析———草间弥生 / ０５８

第三章 奇思妙想———图形的创意思维 / ０６４

３? １ 关于图形创意 / ０６４

３? ２ 创意图形的思维过程 / ０６４

３? ３ 创造性思维 / ０６８

３? ４ 大师作品赏析———雷内?玛格丽特 / ０９３

００１

目 录

第四章 趣味纷呈———图形的创意表现 / ０９５

４? １ 同构 / ０９５

４? ２ 异影 / １０３

４? ３ 正负形 / １０６

４? ４ 共生 / １１０

４? ５ 双关 / １１２

４? ６ 重复 / １１４

４? ７ 渐变 / １１６

４? ８ 无理 / １１９

４? ９ 元素重构 / １２３

４? １０ 夸张 / １２５

４? １１ 减缺 / １２８

４? １２ 文字图形 / １２９

４? １３ 大师作品赏析———冈特?兰堡 / １３３

第五章 图形创意的实际应用 / １３８

５? １ 平面设计领域 / １３８

５? ２ 三维设计领域 / １５２

５? ３ 大师作品赏析———永井一正 / １５６

参考文献 / １６２

００２

第 一 章 了解图形

教学目标

通过理论讲授和优秀图形设计的赏析ꎬ 让学生了解图形

的概念、 起源和发展ꎬ 并对当今图形的形态有初步的认识和

了解ꎬ 体会国内外优秀图形设计的视觉表现和寓意传达ꎮ

１? １ 图形概述

“图形”一词源于英文“ｇｒａｐｈｉｃ”ꎬ 原意为图解、 图示ꎬ 泛指由绘、 写、 刻、 印等手段

产生的图画记号ꎮ 图形与文字、 词语、 语言等形式不同ꎬ 它是说明性的视觉形象ꎬ 目的

是向观者阐释某个观念或传达某种信息ꎮ 相较于其他造型艺术ꎬ 图形有自己的艺术规律

和鲜明的特征ꎮ

现代视觉艺术中的“图形”概念与信息和传播有着密切的关系ꎬ 现在比较公认的图形

的定义是: 图形是介于文字与绘画艺术之间的视觉传达形式ꎬ 是人们借助想象力而创造

的一种能够完成信息传达的视觉语言ꎬ 是一种有意味的视觉形式ꎮ 图形创意设计则是人

们为创造这种视觉语言而进行的有目的性的艺术活动ꎬ 它是一种从概念到视觉形象的创

造性思维训练ꎮ

如图 １￣１ 所示ꎬ 国际平面设计大师尼古拉斯?卓斯乐创作了大量与音乐相关的海报ꎬ

在他的作品中ꎬ 乐器作为主题图形ꎬ 形态百变ꎬ 有时是花ꎬ 有时是容器ꎬ 有时又和电

话、 人体相结合ꎮ 图形生动有趣ꎬ 轮廓明亮而清晰ꎬ 配以艳丽丰富的色彩ꎬ 将音乐的热

情与艺术的自由表现结合得淋漓尽致ꎮ

００１

第一章 了解图形

图 １￣１ 瑞士设计师尼古拉斯?卓斯乐爵士乐海报作品

图形不等于图案ꎮ 图案强调的是装饰效果ꎬ 是在现实形态基础上的夸张、 变形和美

化ꎬ 追求的是视觉上的审美需求ꎮ 而图形是以主观需要为出发点的形态ꎬ 是在特定的主

题下ꎬ 对某个或多个元素组合的一种表现形式ꎬ 它不是单纯的标识或符号ꎮ 图形设计的

表现形式更为丰富ꎬ 内容也更为“自由”ꎮ 图形与纯艺术也有明显的区别ꎬ 虽然它们有时

在表现形式上是相似的ꎬ 但艺术品旨在表达创作者的情感ꎬ 其价值在于艺术品本身ꎬ 而

图形强调的是视觉符号的语言作用和象征意义ꎬ 审美需求也是一种主观需要ꎬ 其价值不

仅在于图形本身ꎬ 还在于信息传递的过程和终端ꎮ 如图 １￣２、 图 １￣３ 所示ꎮ

图 １￣２ ２０２０ 年迪拜世界博览会图形设计

００２

１? １ 图形概述

图 １￣３ «甜蜜逃脱»ꎬ 作者 Ｃｈｅｉｌ Ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ

信息时代ꎬ 科学技术的发展使视觉传达设计得到了空前的发展ꎬ 再加上人们思维观

念的变化ꎬ 使当今的图形设计更加自由化、 多样化ꎮ 图形语言已从传统的平面空间向多

维空间延展ꎬ 图形艺术已远远超越“平面”ꎬ 而泛指一切与视觉传达设计有关的信息形

式ꎮ 因此ꎬ 作为设计师ꎬ 应该站在视觉思维的高度ꎬ 理解图形的概念与视觉形象之间的

创造性转换与结合ꎮ

图形的作用主要在于形态的创新性和信息传达的准确性ꎬ 其表现手段没有具体限

定ꎬ 几乎任何造型手法都可以用来创作图形ꎬ 手绘、 摄影、 电脑制作、 后期合成等都可

以得到运用ꎬ 如图 １￣４、 图 １￣５ 所示ꎮ

图 １￣４ 汽车减排ꎬ 作者刘江平

００３

第一章 了解图形

图 １￣５ 牙刷广告

１? ２ 图形的起源与发展

１? ２? １ 图形的起源

图形的起源可以追溯到远古时期的图腾纹样、 岩画等原始图形符号ꎮ 原始社会ꎬ 人

类以图画为手段ꎬ 记录自己的日常生活ꎬ 表达自己的情感ꎬ 进行沟通和交流ꎮ 随着社会

生产力的逐步提高和社会物质生活条件的不断变化ꎬ 图形经历了不同的发展阶段ꎬ 当原

始人的理论思维有了一定发展的时候ꎬ 人类开始探索大自然的奥秘ꎬ 思索人类自身的起

源ꎮ 随之产生了在岩石、 洞穴壁上磨刻和涂画的各类图形(图 １￣６)ꎮ

古人刻绘的岩画主要是描绘当时的生活以及他们的想象和愿望ꎬ 洞穴壁画一般展现

的是原始人生活的场景ꎬ 那些造型多样、 形象生动的壁画ꎬ 构成了文字发明以前原始人

类最早的“文献”ꎮ 对于洞穴壁画的含义ꎬ 有好几种说法ꎬ 有狩猎理论说、 巫术说和装饰

说等ꎬ 因为年代久远ꎬ 已经无法判断其确定含义ꎬ 但洞穴壁画对今天的图形艺术有着重

要的意义和价值ꎮ

００４

１? ２ 图形的起源与发展

图 １￣６ 原始图形

岩画图像的造型简朴遒劲ꎬ 并配以鲜明的红色、 黄色和黑色的矿物颜料ꎬ 色彩饱满

明快ꎬ 线条豪放粗犷ꎬ 是人类创造的最早具有象征意义的视觉媒介ꎬ 至今仍显示着巨大

的艺术魅力ꎮ 人类美术史上最早的绘画记录是法国南部的拉斯科洞窟中的动物壁画ꎬ 距

今约 １? ５ 万年ꎮ 在拉斯科洞窟壁画中ꎬ 古人巧妙地利用岩壁天然的起伏来绘制狩猎情

景ꎬ 图形线条粗犷ꎬ 气势磅礴ꎬ 动态强烈ꎮ 主厅面积为 １３８ 平方米ꎬ 窟壁上许多动物形

象呈水平排列状ꎬ 画面已初显构图意识ꎮ 如图 １￣７ 所示ꎬ 这一公牛位于“公牛大厅”ꎬ 整

体呈侧面ꎬ 而牛角却呈正面ꎬ 虽然是一种“扭曲的透视”ꎬ 却简练地将公牛的特征真实生

动地表现出来了ꎮ 公牛的肚子下方及其行进前方画有几只驯鹿ꎬ 与公牛形成重叠关系ꎬ

可见这些动物形象是分批绘制完成的ꎮ 拉斯科洞窟壁画艺术的发掘为我们探究旧石器时

期的文明提供了丰富的物质资料ꎮ

在西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画和北美洲印第安人的岩洞壁画中ꎬ 我们同样可以看到

非常简练、 具有标志性特征的图形符号ꎮ 可以说ꎬ 当人类祖先在他们居住的洞穴和岩壁

上作画时ꎬ 岩洞壁画并不是单纯为了装饰ꎬ 而是有一定的实际目的ꎬ 是古人们交换信

息ꎬ 沟通ꎬ 表达情感和宗教意识的媒介(图 １￣８、 图 １￣９)ꎮ

００５

第一章 了解图形

图 １￣７ 拉斯科洞窟壁画

图 １￣８ 西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画

图 １￣９ 北美洲印第安人岩洞壁画

图形是记载事实和传递信息的手段ꎬ 从现存的资料看ꎬ 古人在创作这些早期“图形”

时ꎬ 不局限于对自然物象的完全再现ꎬ 而将自己的主观意向、 美好愿望融入其中ꎮ 人们

将对自然的敬畏、 对神灵的崇拜化为特殊的图形符号ꎬ 将自然物神化ꎬ 赋予一种想象的

超自然的力量ꎮ 图腾崇拜的对象极为广泛ꎬ 有动植物、 非生物及自然现象ꎬ 其中动物占

绝大多数ꎮ 中国新石器时代的彩陶纹是最引人注目的艺术之一ꎬ 里面的动物纹尤其丰

００６

１? ２ 图形的起源与发展

富ꎬ 常见的有鱼纹、 鸟纹、 壁虎纹、 蛙纹、 猪纹、 羊纹等ꎬ 如图 １￣１０ ~ 图 １￣１２ 所示ꎮ 其

中ꎬ 龙图腾在中国图腾文化中极具代表性ꎬ 是古人根据主观意向将几种动物的特征组合

起来ꎬ 塑造出的现实世界并不存在的生物ꎬ 象征了神秘的力量和至高的地位ꎮ

图 １￣１０ 新石器时代的彩陶———蛙纹 图 １￣１１ 新石器时代的彩陶———猪面纹

图 １￣１２ 龙图腾

人面鱼纹彩陶盆于 １９５５ 年出土于西安半坡遗址ꎬ 为新时器时代前期陶器ꎬ 是仰韶

彩陶艺术的代表作之一ꎮ 如图 １￣１３ 所示ꎬ 在彩陶盆砖红色的内壁上ꎬ 用黑彩描绘出由人

面和鱼纹混合组成的图案ꎬ 人头呈现圆形ꎬ 上面涂成黑色ꎬ 眼睛是一条直线ꎬ 鼻子呈现

倒 Ｔ 字形ꎬ 嘴形是漏斗状的ꎬ 头顶上还有一个高高的三角形发髻ꎬ 嘴下面全部涂成黑

色ꎬ 在嘴的两边有鱼形的纹饰ꎬ 更为奇特的是ꎬ 在两耳旁边各有一条鱼ꎬ 鱼头和鱼身都

呈三角形ꎮ 这种画法与今天的图案装饰方法很相似ꎮ 整个图案有对称ꎬ 也有反复ꎬ 黑白

对比也比较强烈ꎬ 充分显示了中国先民丰富的想象力和艺术才能ꎮ 人面鱼纹作为写实绘

画ꎬ 可能正是对当时渔猎经济情景的真实反映ꎬ 体现了当时人与自然的关系ꎬ 是先民们

００７

第一章 了解图形

对生存环境的客观认识ꎬ 但这仅仅是一种推测ꎬ 关于人面鱼纹蕴涵的真正意义ꎬ 历来可

谓众说纷纭ꎬ 莫衷一是ꎮ 不过ꎬ 不管人面鱼纹包含的精神内涵是什么ꎬ 它的独特性和神

秘性ꎬ 使其成为具有艺术价值的彩陶纹饰ꎮ

图 １￣１３ 人面鱼纹陶盆

１? ２? ２ 图形的发展

图形发展史不是一个完全独立的体系ꎬ 它并不是孤立进行的ꎬ 而是受到人类社会经

济、 文化、 科技等全方位的影响ꎬ 混合了地理、 种族、 血缘、 语言等诸多因素ꎬ 在不同

历史时期形成了不同的文化特征和视觉语言风格ꎮ 可以说ꎬ一部图形发展史就是人类的

意识形态发展史和信息传播史的浓缩ꎮ 图形从最初的雏形到现在丰富的现代图形语言经

历了上万年的风雨ꎬ 各种表现形式多样并存ꎬ 从写实到抽象化、 符号化的发展ꎬ 显示出

人类物象视觉概念的逐步进化ꎮ

图形的发展历史大致分为三个阶段ꎮ

第一个阶段为远古时期的图画式符号ꎮ 这一时期的图画式符号是图形的原始形式ꎬ

也是文字的雏形ꎮ 绘制于公元前 １５０００ 年—公元前 １００００ 年的法国拉斯科洞窟壁画和西

班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画是该阶段的代表性图形ꎮ

第二个阶段为由一部分图画式符号演变而形成的记事性图画文字ꎮ 记事性图画较之

图画式符号的形象更加抽象ꎬ 形态更为简化ꎮ 记事性图画在实用过程中不断演化后就形

成了图画文字ꎬ 由此在沟通及交流信息方面更显优势ꎮ 早期的象形文字均来自图画文

字ꎮ 古埃及的象形文字、 苏美尔文、 古印度文以及中国的甲骨文、 石刻文ꎬ 都是从原始

社会最简单的图画和花纹演变出来的ꎬ 在形式上更接近于绘画ꎮ 这种图画的形式不断向

几个方向发展、 分化:一是日趋抽象ꎬ 从描画具象的形态中脱离出来ꎬ 最终形成以特定

的点线组合结构指示一定发音、 表示特定意义的文字ꎻ 二是更加侧重追求表现形式的风

００８

１? ２ 图形的起源与发展

格、 技巧和审美价值ꎬ 最终形成强调精神领域的绘画艺术ꎬ 其信息传达的实用功能被弱

化ꎻ 三是强调装饰作用并被大量运用于日常生活中的装饰图案艺术ꎻ 四是成为以传达信

息为目的的设计语汇ꎬ 图形、 标志符号等都属此类ꎮ (图 １￣１４~ 图 １￣１７)

图 １￣１４ 古埃及的象形文字 图 １￣１５ 苏美尔文

图 １￣１６ 古印度图章文字 图 １￣１７ 中国甲骨文

第三个阶段为文字形成后随之而不断发展的图形形式ꎮ 原始符号演变为文字ꎬ 可以

说是图形的第一次革命ꎮ 文字使人类的沟通和交往更加快捷方便ꎬ 而承载着综合信息、

复杂内容且又易于识别的图形形式更为人类所重视和利用ꎮ 相比前面两个阶段ꎬ 该阶段

图形的发展空间更大ꎬ 各种标识、 标记、 符号、 图样的产生ꎬ 丰富了图形的内容ꎮ 从西

班牙古摩尔人留下的建筑和镶嵌图案中可以看到许多“虚实相生”的图样(图 １￣１８)ꎮ 中

国也出现了多种多样、 形式丰富的吉祥图形ꎬ 如“金玉满堂”“连年有余” “五福捧寿” “麒

麟送子”等ꎬ 其中“太极图”是流传至今的典范图形(图 １￣１９)ꎮ 印刷术和造纸术的发明可

以说是图形发展的第二次革命ꎬ 给现代图形创造了更广阔的天地ꎬ 视觉信息得以批量化

００９

第一章 了解图形

地复制ꎬ 使其真正实现信息的广泛传播ꎮ 图形的第三次革命始于 １９ 世纪的科技和工业

的变革ꎬ 这一时期工业化发展迅猛ꎬ 由此带来了一个思想最为活跃的时代ꎬ 现代艺术空

前繁荣ꎬ 各种流派和思想无论在艺术思想还是表现手法上都对传统艺术进行了大胆的超

越ꎮ 摄影的发明和由此带来的制版方式及印刷技术的革新也使信息传播的广泛性得到进

一步扩展ꎮ 随着摄影技术的成熟与发展ꎬ 传统绘画写实功能趋于弱化ꎬ 工业、 信息、 科

技革命所需的理性思维ꎬ 驱动艺术家对艺术的抽象美进行不断探索ꎬ 以激发人们的想

象ꎬ 启迪人们的思维ꎮ 在此背景下ꎬ 新的艺术路线、 美术流派不断呈现ꎬ 出现了野兽

派、 表现主义流派、 立体派、 未来主义流派、 抽象派、 达达主义流派、 超现实主义流

派、 抽象表现主义流派、 波普艺术流派、 超级写实主义流派等ꎬ 这些流派对现代图形产

生了深远的影响ꎮ 代表人物有毕加索、 萨尔瓦多?达利、 埃舍尔、 安迪?沃霍尔、 契里

柯等ꎮ (图 １￣２０~ 图 １￣２８)

图 １￣１８ 阿尔罕布拉宫(西班牙)

图 １￣１９ 中国吉祥图形

０１０

１? ２ 图形的起源与发展

图 １￣２０ 毕加索«亚威农少女» 图 １￣２１ 毕加索«三个音乐家»

图 １￣２２ 马塞尔?杜尚«泉» 图 １￣２３ 马塞尔?杜尚«下楼的裸女»

图 １￣２４ 文森特?梵高«普罗旺斯的干草堆» 图 １￣２５ 保罗?高更«海边的奶牛»

０１１

第一章 了解图形

图 １￣２６ 皮埃尔?皮维?德?夏凡纳«文艺女神在圣林中»

图 １￣２７ 萨尔瓦多?达利«记忆的永恒» 图 １￣２８ 杰克逊?波洛克«１９４８ 年第 ５ 号»

如今ꎬ 图形的表现形式更加多元化、 多维化ꎮ 图形设计已成为一种专门的职业ꎬ 图

形设计师在现代设计中的地位也为人们所认可ꎮ

随着技术的进步ꎬ 摄影、 电脑、 多媒体技术大大丰富了图形的表现手段ꎬ 当今图形

的表现形式更是百花齐放ꎬ 设计师可以从社会文化、 传统文化、 前卫艺术中汲取营养ꎬ

在传达信息的同时更注重个人形式风格的塑造ꎮ 图形的传播也超越了时间的局限和空间

的距离ꎬ 传播的速度更快ꎬ 范围已达世界的每一个地区ꎬ 每一个人都是信息的受众ꎮ

１? ３ 中外传统图形的形式语言

１? ３? １ 中国传统图形的形式语言

中国传统图形的形式语言与中国传统文化密不可分ꎮ 在中华民族五千多年的漫长岁

月里ꎬ 吉祥文化是中国传统文化中重要的一条支流ꎬ 它凝结着中国人的生命意识、 伦理

０１２

１? ３ 中外传统图形的形式语言

情感、 审美趣味与人文情怀等ꎬ 反映了人们对美好生活的向往和期盼ꎮ 吉祥图案在中国

无处不在ꎬ 已成为人们生活中不可缺少的重要内容ꎬ 可以说上至高门甲第ꎬ 下及陋巷蓬

居ꎬ 都有其踪迹ꎮ 先民们运用文字图形以及拟人、 谐音表意、 象征、 提炼与概括等手

法ꎬ 将花鸟走兽、 日月星辰、 风雨雷电等自然万物进行图形化呈现ꎬ 图形从构思到表

现ꎬ 手法多样ꎬ 但都表达了人们避邪求吉的美好愿望ꎬ 如“富贵长寿” “四季平安” “招财

进宝”“一团和气”“连年有余”“万事如意”等ꎮ

１? 文字图形

文字是记录语言的符号ꎮ 汉字是中华文明的载体ꎬ 展现了中华民族五千多年所积淀

的历史文化ꎮ 在汉字发展的历史进程中ꎬ 汉字的形态虽屡有变异ꎬ 其内核始终未变ꎮ一

横一竖ꎬ一撇一捺ꎬ 汉字的方块字绵延不绝ꎬ 蕴藏着独特的审美意趣和诗意ꎬ 具有深厚

的文化意蕴和丰富的文化魅力ꎮ

象形字是中国文字的基础ꎬ 是在图画的基础上发展而来的ꎬ 它透过实物图形来表达

语言中的“语位”ꎬ 与图画相近ꎬ 后来发展为略存其形ꎬ 用作符号ꎮ 后来ꎬ 人们充分发挥

想象力和创造力ꎬ 创造出了花鸟字、 合体字等图文兼备的文字ꎬ 这些文字既有文字的识

别性ꎬ 又有图形的特点ꎬ 表达了人们除凶避邪的美好愿望和对幸福生活的美好追求ꎬ 反

映了民间风尚和习俗ꎮ (图 １￣２９、 图 １￣３０)

图 １￣２９ 花鸟字

人们在日常生活中ꎬ 还创造出了很多具有地域特色的有趣文字(图 １￣３１)ꎬ 这个文字

笔画繁多ꎬ 结构复杂ꎬ 文化味浓ꎬ 但这个文字的确切字形在正规字典里查不到ꎬ 它是陕

西关中地区食的一种面———“Ｂｉａｎｇ Ｂｉａｎｇ”面ꎮ 该文字也是合体字ꎬ 是一个口语化的象声

字ꎮ 关于这个文字ꎬ 还有一段顺口溜: “一点飞上天ꎬ 黄河两道弯ꎬ 八字大张口ꎬ 言字

往里走ꎬ 东一扭ꎬ 西一扭ꎬ 左一长ꎬ 右一长ꎬ 中间夹着个马大王ꎬ 月字旁ꎬ 心字底ꎬ 留

个钩钩挂麻糖ꎬ 坐个车车逛咸阳ꎮ”

０１３

第一章 了解图形

图 １￣３０ 合体字“招财进宝” 图 １￣３１ Ｂｉａｎｇ 文字图形

这个弯弯曲曲巧妙幽默的组合字ꎬ 概括了这种面的产地特性、 食者感受、 制作工艺

要领、 做面人辛勤操作等内容ꎬ 表现了陕西人的性格气质ꎬ 体现了陕西人为之自豪的饮

食文化ꎮ一个字蕴含了这么多的含义ꎬ 这也是汉字的魅力ꎮ

２? 拟人手法

在先民图腾崇拜的造像活动及后来的民俗绘画中ꎬ 许多内容都采用拟人化的表现形

式ꎬ 如剪纸“老鼠娶亲”等(图 １￣３２)ꎮ

图 １￣３２ “老鼠娶亲”剪纸

０１４

１? ３ 中外传统图形的形式语言

３? 谐音表意手法

谐音表意手法是指借助于文字来完成图像所要表达的另类含义的方法ꎮ 如喜上眉

梢ꎬ 用喜鹊代表“喜”ꎬ 以梅花谐音“眉”ꎬ 用喜鹊登上梅树表达喜上眉梢的心情( 图

１￣３３)ꎮ 如“五福捧寿”ꎬ 由五只蝙蝠围着“寿” 字组成ꎬ 寓意多福添寿ꎬ“蝠” 与“福” 同

音ꎬ 故以五蝠代表五福(图 １￣３４)ꎮ 福增贵子ꎬ 桂花的“桂”与“贵”同音ꎬ 喻义“贵子”(图

１￣３５)ꎮ

图 １￣３３ “喜上眉梢”

图 １￣３４ “五福捧寿” 图 １￣３５ “福增贵子”

０１５

第一章 了解图形

４? 象征手法

象征手法是借助于某一具体形象来反映某种抽象的意义、 观念意识、 心理状态和

社会现象ꎬ 能深入浅出地让观者更清楚地了解事物的方法ꎮ 例如ꎬ 仙鹤寓意延年益

寿ꎮ 鹤有一品鸟之称ꎬ 又意一品当朝或高升一品ꎬ 与松树一起寓意“ 松鹤延年” ( 图

１￣３６) ꎮ 仙鹤与鹿一起寓意鹤鹿同春ꎮ 鹿在古代被誉为祥瑞之兽ꎬ“鹿” 不仅与“禄” 谐

音ꎬ 寓意加官受禄ꎬ 而且与“路”谐音ꎬ 数鹿并驰、 畅行无阻ꎬ 寓意一帆风顺ꎬ 四通八

达ꎮ 又如图 １￣３７ꎬ 石榴表示“ 多子多福”ꎻ 龙是祥瑞的化身ꎬ 与凤一起寓意“ 龙凤呈

祥”等(图１￣３８) ꎮ

图 １￣３６ “松鹤延年” 图 １￣３７ “多子多福” 图 １￣３８ “龙凤呈祥”

５? 提炼与概括手法

提炼与概括手法指的是把握物象的特征ꎬ 对物象的形式和某些内容进行提取ꎬ 去粗

取精ꎬ 并把这些类似特征用图形的形式进行程式化概括的方法ꎮ 很多传统图形采用此类

表现手法ꎬ 如瑞兽、 花卉等ꎮ

龙文化在中国传统文化中有着深远的意义及影响ꎬ 是中华民族文化认同的纽带和情

感沟通的桥梁ꎬ 它是中国传统文化中延续时间最长的文化现象之一ꎮ 从公元前 ２ 世纪

始ꎬ 龙成为帝王的力量与权力的象征ꎮ 古人在龙的造型上大胆想象ꎬ 先后综合了鹿角、

牛嘴、 羊须、 蛇身、 鹰爪等特征ꎻ 表现形式也多种多样ꎬ 以突出龙的精神内涵ꎮ (图

１￣３９)

麒麟是中国人喜欢的瑞兽ꎬ 它是吉祥的象征ꎮ 麒麟长着鹿身、 龙头、 鬃尾和马蹄ꎬ

是人类想象力的表现ꎮ (图 １￣４０)

盘长是佛教的八宝之一ꎬ 又称为吉祥结ꎬ 象征着永恒、 长寿ꎬ 给人以神秘和无限之

美感ꎮ 民间常将此图案画在各种器物上ꎬ 表达人们对幸福吉祥、 世代相传、 绵延不绝的

０１６

１? ３ 中外传统图形的形式语言

盼望ꎮ (图 １￣４１)

宝相花又称宝仙花、 宝莲花ꎬ 是传统吉祥纹样之一ꎬ 盛行于隋唐时期ꎮ 宝相花纹饰

是一种寓有“宝”“仙”之意的装饰图案ꎮ 该纹饰以牡丹、 莲花为主体ꎬ 中间镶嵌着形状

不同、 大小粗细有别的其他花叶ꎮ 花蕊和花瓣基部ꎬ 用圆珠作规则排列ꎬ 像闪闪发光的

宝珠ꎬ 显得富丽、 珍贵ꎬ 故名宝相花纹饰ꎮ 在金银器、 织物、 刺绣等物上ꎬ 常见宝相花

纹饰ꎮ (图 １￣４２)

图 １￣３９ 龙纹 图 １￣４０ 麒麟纹

图 １￣４１ 盘长 图 １￣４２ 宝相花纹饰

中国传统设计元素题材广泛ꎬ 内涵丰富ꎬ 形式多样ꎬ 历史悠久ꎬ 是其他艺术形式难

以替代的ꎮ 设计艺术要发展ꎬ 需要文化做铺垫ꎬ 只有立足于本土文化ꎬ 并结合世界设计

之先进理念ꎬ 才能与国际设计同步ꎬ 才会在设计领域开辟出属于中国本土的世界性艺术

０１７

第一章 了解图形

空间ꎮ 作为设计师ꎬ 要了解中国传统文化在设计艺术中的导向作用ꎬ 引领多元化的设计

潮流ꎮ

１? ３? ２ 外国图形的形式语言

从史前时起ꎬ 人类就开始探索用视觉形式表达想法、 储存信息ꎮ 世界的早期文明带

动了西方图形艺术的发展ꎬ 并以多种形式向外传播ꎮ 西方诸国的地理环境、 历史、 民

族、 宗教等因素ꎬ 使其图形文化具有开放性、 吸收性、 创造性、 象征性等特征ꎮ 特别是

民俗、 神话和各类钱币类图形ꎬ 以及古希腊的陶器、 古埃及象形文字和古埃及壁画等ꎬ

美感与实用价值结合ꎬ 将艺术与生活融为一个整体ꎬ 形成了早期西方图形文化的形式语

言特征ꎮ

１? 古希腊瓶画

古希腊人绘制在陶制器皿上的装饰性图画ꎬ 依附于陶器得以流传下来ꎬ 后人称其

为古希腊瓶画ꎮ 它内容丰富ꎬ 寓意深刻ꎬ 将器皿、 图案与装饰画融为一体ꎬ 在希腊美

术中占有重要地位ꎮ 古希腊瓶画先后历经了三种风格: 东方风格、 黑绘风格和红绘

风格ꎮ

古希腊瓶画表现的多为情节性场面ꎬ 以神话故事、 英雄传说和日常生活题材为

主ꎬ 用流畅秀丽的线条表现各种人物、 戏剧性的动人场面及细腻感情ꎬ 展现了古希

腊人乐观自信的精神风貌ꎮ 它工艺精致ꎬ 构图饱满ꎬ 比例和谐ꎬ 造型生动ꎬ 富于戏剧

性的情节以理想化的风格和写实的手法传递出高贵的艺术美感ꎮ 古希腊瓶画在美术史

上占有重要的地位ꎬ 对欧洲及西方绘画的发展产生了极其深远的影响ꎮ (图 １￣４３)

图 １￣４３ 古希腊瓶画

０１８

１? ３ 中外传统图形的形式语言

续图 １￣４３

２? 古埃及象形文字

古埃及的文字和中国相似ꎬ 都以象形为基础ꎬ 每个图形都代表着一个完整的词或完

整的概念ꎮ 古埃及象形文字有 ３０ 个单音字、 ８０ 个双音字、 ５０ 个三音字ꎬ 也有能够直接

表示意义的图形字符ꎮ 真正的表形文字不多ꎬ 多数是借数个表形文字的读音来表示一个

概念ꎬ 类似于汉语的借音用法ꎮ 限定符则类似于汉字中的偏旁部首的作用ꎮ 古埃及象形

文字表形、 表意和表音相结合ꎬ 其意符和声符都来源于象形图形ꎮ 与汉字所不同的则是

它依然保持单独的图形字符ꎮ 有趣的是ꎬ 这种文字可以横写也可以竖写ꎬ 可以向右写也

可以向左写ꎬ 到底是什么方向ꎬ 则通过动物字符头部的指向来判断ꎮ 这可以说是古埃及

象形文字的书写特征之一ꎮ 古埃及象形文字又被称为圣书体ꎬ 主要用于刻在比较庄重的

场所ꎬ 多见于神庙、 纪念碑和金字塔ꎮ (图 １￣４４)

图 １￣４４ 古埃及象形文字

０１９

第一章 了解图形

３? 古埃及壁画

古埃及作为四大文明古国之一ꎬ 历史悠久ꎬ 古埃及艺术在世界艺术史上占有重要的

地位ꎮ 古埃及的很多建筑虽然历经千年历史却依然保存完好ꎮ 这些古建筑中的很多法老

陵墓和神庙中有大量美观的浮雕和壁画ꎬ 这些壁画具有特殊的风格和浓郁的地域文化特

色ꎬ 附加着强烈的神秘色彩ꎮ 古埃及壁画(图 １￣４５)常常表现古埃及人的社会生活ꎬ 如丰

收、 动物和皇宫生活的再现ꎬ 仿佛重现出那时人们的生活状态和严格的社会等级观念ꎮ

古埃及壁画采用平面化与程式化的艺术手法ꎬ 表现了对自然的热爱ꎬ 画面根据尊卑来安

排人物的比例和大小ꎬ 着重刻画头部ꎬ 人物表情庄严肃穆ꎬ 其他部位相对简略ꎮ 构图水

平排列ꎬ 画面饱满ꎬ 疏密均匀ꎬ 空白的地方配以象形文字ꎬ 具有强烈的装饰艺术效果ꎮ

古埃及壁画艺术讲究一种“恒定”感ꎬ 并希望通过“恒定”的牵引使艺术在人与神秘力量

间形成沟通媒介ꎮ

半人半马兽是古埃及两河流域的守护神(图 １￣４６)ꎮ

图 １￣４５ 古埃及壁画

图 １￣４６ 半人半马兽

０２０

１? ４ 现代图形设计

４? 玛雅壁画

玛雅人所创造的玛雅文明是中部美洲印第安古文明的杰出代表ꎬ 是古代美洲的三大

文明之一ꎮ 玛雅人在壁画、 雕刻、 彩陶等方面均有很高的水平ꎮ 玛雅壁画是由玛雅人在

墙壁上进行的绘画ꎬ 主要描绘神话故事和普通大众生活场景ꎮ ２００４ 年ꎬ 人们在著名的玛

雅文明遗址卡拉克穆尔发现了一组玛雅壁画及象形文字说明ꎬ 这些壁画描述的是玛雅平

民百姓的日常生活ꎬ 描述了一些常见食品ꎬ 以及玛雅人从事劳作和分配食物的场景ꎬ 其

中包括用象形文字标出来的“卖盐人”和“卖烟人”ꎮ ２００５ 年ꎬ 美国考古学家威廉姆?萨

图尔诺在危地马拉的桑巴托罗考古遗址发现了一幅 ２０００ 多年前的壁画ꎬ 是迄今发掘的

最古老的玛雅壁画ꎮ 玛雅壁画色彩绚丽ꎬ 颜色来自大自然中的植物和动物ꎬ 采用写真的

表现手法ꎬ 画面具有原始的朴拙美及独特的神秘之美(图 １￣４７)ꎮ

图 １￣４７ 玛雅壁画

１? ４ 现代图形设计

图形设计具有很强的时代特征ꎮ 技术的发展、 媒体形式的丰富以及人们审美意识和

生活、 文化观念的变化ꎬ 都促使设计师不断地调整和更新自己的设计观念ꎮ 为适应新的

信息传达媒体ꎬ 图形设计的创意和表现手法也随之变化ꎬ 设计形式趋于多样化ꎬ 各种风

格的图形频频出现ꎬ 表现形式也由原来单一的二维平面空间逐步转向了多维的立体

空间ꎮ

１? ４? １ 现代图形设计特征

优秀的现代图形在风格表现上有自己的独特之处ꎬ 但它们也有一些共同的特征ꎬ 主

要归纳为以下几点ꎮ

０２１

第一章 了解图形

１? 信息传达准确

图形是一种具有象征性的符号ꎬ 通过形象来完成传达信息的功能ꎮ 在信息传达的过

程中ꎬ 设计者将图形通过一定媒介呈现在观者面前ꎬ 观者看到这个图形时ꎬ 基于自己对

该信号的理解进行解读ꎬ 还原成一定的信息ꎮ 因此ꎬ 图形传达给观者的信息是否准确ꎬ

是决定整个设计成功与否的关键ꎬ 这就要求设计师在创作中必须了解观者群体的心理需

求和审美习惯ꎬ 选择恰当的视觉语言传达信息ꎮ

图 １￣４８ 所示的这个案例是荣获«舌尖上的中国» 海报设计大赛一等奖ꎬ 名称为«演

羲»的作品ꎮ 画面中的图形将中国饮食和皮影戏相结合ꎬ 皮影戏是跳动在棍子上的艺术ꎬ

是中国最传统的表演方式ꎬ 而中国饮食则是跳动在筷子上的艺术ꎬ 最具代表的是包子、

粽子、 饺子等ꎮ 画面将这两个具有中国特色的形象相融合ꎬ 色调柔和而厚重ꎬ 恰当地表

现了设计主题ꎮ

图 １￣４８ «舌尖上的中国»海报设计大赛一等奖作品«演羲»

２? 创意及表现形式新颖独特

好的图形语言一定是具有吸引力的ꎬ 这种吸引力往往是通过创造性的视觉形象产生

的ꎮ 差异化、 个性化、 原创性是现代图形设计所必备的ꎬ 而要想使图形富有创造性ꎬ 就

要在思想上具有冒险精神ꎬ 打破常规ꎬ 超越法则ꎬ 勇于创新ꎬ 要对相关信息进行筛选ꎬ

提炼正确的素材ꎮ 那些打破常规ꎬ 运用新奇、 独特的表现手法所创造的图形ꎬ 会产生具

有魔力般的视觉冲击力ꎬ 进而有效地传达视觉信息ꎮ 可通过大胆的想象ꎬ 用各种表现手

法创造出现实生活中所没有的形态ꎬ 保持图形的新颖感ꎮ

０２２

１? ４ 现代图形设计

图 １￣４９ 采用夸张、 对比、 超现实等表现形式设计的图形

３? 富有美感的艺术表现

图形是一种直观生动的视觉语言ꎬ 我们除了关注图形传达信息的功能外ꎬ 还追求图

形表现的艺术美ꎮ 在进行图形创作时ꎬ 设计师可以借鉴不同艺术形式的表现风格ꎬ 通过

塑造形象、 营造氛围等手段建立起与观者间的情感桥梁ꎬ 引起共鸣ꎬ 触动人心ꎬ 进而提

升图形的艺术价值(图 １￣５０)ꎮ

图 １￣５０ 富有美感的作品

０２３

第一章 了解图形

１? ４? ２ 现代图形设计的趋势

２０ 世纪初ꎬ 西方的视觉艺术经历了一系列的革命ꎬ 许多艺术家忙于对色彩、 图形

等造型基本概念的探索ꎮ 立体派、 未来派、 达达派、 超现实主义、 风格派、 构成主义

等现代艺术运动直接影响了视觉传达的造型语言和传播ꎮ 图形艺术与视觉传达设计使

这一时期的物质需求和精神需求结合成为一个整体ꎬ 其形式语言更加多元化(图 １￣５１、

图 １￣５２)ꎮ

图 １￣５１ 安迪?沃霍尔«玛丽莲?梦露»

图 １￣５２ 包豪斯风格作品

风格派主张用纯粹的几何形来表现纯粹的精神ꎬ 认为抛开具体描绘ꎬ 抛开细节ꎬ 才

能避免个别化和特殊性ꎬ 获得人类共通的纯粹精神表现ꎮ

西方图形以传统的直观式思维方法和表现为主ꎬ 在壁画、 陶器、 瓷砖、 织物、 木饰

０２４

１? ４ 现代图形设计

等方面ꎬ 都能看到神话、 传说、 风俗等内容ꎬ 其表现形式大胆、 夸张ꎬ 画面以对称、 重

复、 渐变、 适形为主ꎮ 相比之下ꎬ 中国传统的图形文化更强调精神内涵ꎬ 而西方传统的

图形文化侧重表现形式ꎮ

如今ꎬ 现代图形设计已不是传统意义上的造型技能同印刷技术的简单合作ꎬ 它是科

学和艺术的结合ꎬ 印刷、 影视、 多媒体、 材料等多种技术的紧密结合ꎬ 也是艺术与市场

营销学、 视觉心理学、 传播学等学科的结合ꎮ 其发展趋势主要体现在以下几个方面ꎮ

１? 图形语言的思想性和独特性更加强化

现代图形设计与传统设计有很大的差异ꎮ 传统设计中的图形作为文字信息的辅助说

明手段ꎬ 偏重装饰功能ꎮ 而现代图形设计则以视觉形象为主体ꎬ 充分发挥图形本身的表

现优势ꎬ 依靠视觉图形的魅力向人们传递信息ꎬ 追求社会和经济双重效应ꎮ 如图 １￣５３ꎮ

图 １￣５３ 耐克手表海报

２? 学科专业的融合

现代图形设计集造型、 语言、 传播、 社会、 市场、 心理、 符号、 美学、 哲学等诸多

学科为一体ꎬ 无论画家、 雕塑家、 室内设计师、 工业设计师还是建筑师ꎬ 都可以以不同

的方式进行图形设计ꎮ

下图的保护动物公益广告便是融合了多种学科的经典案例ꎮ 该广告创意打破常规ꎬ

让观者对广告所传达的信息从被动接收变为互动式体验ꎮ 该户外广告悬挂于地下通道ꎬ

０２５

第一章 了解图形

将动物与人的处境进行了互换ꎬ 各种动物手握冲锋枪对过往的行人进行“狙击”ꎬ 每当有

行人经过时ꎬ 海报内设置的装置便会启动ꎬ 发出枪击的声音ꎬ 画面中枪筒内射出的红外

线让人仿佛身临其境(图 １￣５４)ꎮ 广告语“你的心被击中了吗?”可谓是一语双关ꎮ 设计借

这种角色互换的体验式广告告诉大家: 目前很多动物因为猎杀已经濒临灭绝ꎬ 我们应该

像对待自己一样善待动物ꎮ

图 １￣５４ 保护动物公益广告

３? 传播途径和表现形式的多样化

随着电脑、 手机等多媒体技术的普及ꎬ 人们传统的阅读习惯和观念发生了根本性变

化ꎬ 所获取信息的渠道更加多元化ꎬ 即从过去通过书刊等获取信息ꎬ 转为通过网络、 电

子邮件、 电子书刊等获取ꎮ 因此ꎬ 现代图形设计传播途径和表现形式更加多样化ꎬ 出现

了很多利用环境的创意图形及动态图形等ꎮ

图 １￣５５ 的 Ｈｙｇｉｅｎｅ 漂白剂广告中的图形处理得非常巧妙ꎬ 当人们距离该广告较远

时ꎬ 会看到衣服上有明显的污渍ꎬ 但走近它时ꎬ 污渍却消失了ꎮ 设计师通过这样一种体

验式的传播手法将该漂白剂的产品特性展现出来: 快速去污ꎬ 没有痕迹ꎮ

０２６

１? ５ 大师作品赏析———埃舍尔

图 １￣５５ Ｈｙｇｉｅｎｅ 漂白剂广告

１? ５ 大师作品赏析———埃舍尔

埃舍尔ꎬ 荷兰画家ꎬ 错觉艺术家的代表人物ꎬ 因其源自数学灵感的木刻、 版画等作

品而闻名ꎮ 他努力追求图景的完备而不顾及它们的不一致性ꎬ 利用超乎常人的逻辑思维

和高超的画技ꎬ 将一个极具魅力的“不可能世界”立体地呈现在人们面前ꎮ

埃舍尔绘画作品的特征在于利用空间扭曲与正负形转化来造成视错觉ꎮ ２０ 世纪以前

的很多绘画都是在二维平面上构造三维的空间效果ꎬ 从而让观者产生“身临其境”的感

觉ꎮ 这类绘画可以称为再现性绘画ꎮ 当我们面对这些绘画时ꎬ 可以不假思索地识别出画

中画的物品ꎬ 而埃舍尔的画破坏的正是我们对物象再现的简单认识ꎮ 他的画作使一些语

言无法表现的概念得以再现ꎬ 创作了许多“智力图像”ꎬ 如魔镜、 天与水、 昼与夜、 瀑

布、 上升与下降等ꎬ 在形态虚实的共存互换、 平面和立体的空间转化、 变形与写实的交

错语言等方面进行了创新ꎬ 扩展了视觉艺术的表现空间ꎬ 表现出埃舍尔特有的视觉思维

才能(图 １￣５６、 图 １￣５７)ꎮ

０２７

第一章 了解图形

(ａ) (ｂ)

图 １￣５６ 埃舍尔作品ꎬ (ａ)为«交错相连的默比乌斯带»ꎬ (ｂ)为«骑士»

图 １￣５７ 埃舍尔作品

０２８

１? ５ 大师作品赏析———埃舍尔

续图 １￣５７

０２９

第一章 了解图形

«观景楼»(图 １￣５８)是埃舍尔的代表作品之一ꎬ 乍一看画面和谐而静谧ꎬ 仔细看会

发现ꎬ 观景楼的二层和三层ꎬ 竟然是一个纵向一个横向ꎬ 支撑楼面的石柱也是交错的ꎬ

显然这在现实中是不可能存在的ꎮ 更有意思的是ꎬ 画面边缘左下角的男孩手中的玩

具———立方体ꎬ 也是一个不可能的立方体ꎮ 这类奇幻而不现实的场景ꎬ 在埃舍尔作品中

随处可见ꎮ

画家的另一幅版画«高与低» (图 １￣５９)ꎬ 通过人与建筑表现了几个奇妙的转换ꎮ 三

个房子彼此相邻ꎬ 每座下面都有一个交叉的拱形房顶ꎬ 仔细观察可以看到左边房子的外

观、 右边房子的内部以及中间那座房子的外部与内部ꎮ 由于知觉中对象和背景图形的视

觉交换ꎬ 人们既可以把这个图形的楼梯看成向上的ꎬ 也可以看成向下的ꎻ 房子既可以看

成室内的ꎬ 又可以看成室外的ꎮ 这种无定性的视觉感受是知觉中明暗变化及其相互作用

所造成的ꎮ

图 １￣５８ 埃舍尔«观景楼» 图 １￣５９ 埃舍尔«高与低»

«瀑布»(图 １￣６０)是埃舍尔最为人所知的作品之一ꎬ 图中瀑布会源源不断落下ꎬ 落

下的水又逆流而上ꎬ 荒唐至极但又让人百看不腻ꎬ 画面下方还有一位饶有兴致的观者ꎬ

他似乎没发现什么不对劲儿ꎬ 此时他既是画外的观者ꎬ 也是埃舍尔自己ꎮ «纪念碑谷»的

制作人曾说ꎬ 正是埃舍尔的名作«瀑布»给了他们灵感ꎬ 才制作出这款游戏ꎬ 可见埃舍尔

的影响力ꎮ 在埃舍尔的作品里ꎬ 任何物形都可以相互借用或转化ꎬ 每个形态都可能是矛

０３０

１? ５ 大师作品赏析———埃舍尔

盾和反常规的ꎬ 这种混乱的透视变化和强烈的明暗对比营造出神秘感与矛盾感ꎮ

图 １￣６０ 埃舍尔«瀑布»

从网上或资料里查找优秀的图形作品ꎬ 写出自己对作品的理解ꎮ

作业要求: 选择的作品要新颖ꎬ 具有典型的图形特征ꎻ 分析要从图形的特征、 创意

和表现方式等方面展开ꎬ 指出作品中值得学习的地方ꎬ 也可以指出其不足之处及改进的

方法ꎬ 并能提出自己的观点和见解ꎮ

作业数量: 每位同学查找 ５~ １０ 幅图形作品ꎮ

本章的主要目的是培养大家的审美意识ꎬ 掌握图形的特征ꎬ 感受图形的魅力ꎬ 从日

常生活的细节中寻找创作的源泉ꎬ 突破惯常的思维模式ꎮ

０３１

第 二 章 千姿百态———图形的形态

教学目标

了解图形的基本形态及格式塔原理对图形设计的影响ꎬ

熟练掌握图形的组合表现规律ꎬ 能根据课题的需要多方位、

多角度地捕捉创作灵感ꎬ 确定设计要素及表现手法ꎮ

２? １ 图形的基本形态

２? １? １ 图形形态的分类

图形的形态在造型活动中主要分为现实形态和概念形态ꎮ

现实形态是指人的视觉、 触觉能直接感觉到的形态ꎮ 它是存在于我们周围的一切物

象ꎬ 现实形态又包括“自然形态”和“人为形态”ꎮ 自然形态是自然形成的ꎬ 没有人为雕

琢痕迹的形态ꎬ 如山、 云、 树、 花等ꎮ 人为形态是指人们按照自己的意愿创造而成的形

态ꎬ 而自然物及其形态对人为形态的创造起了重要的支配和指导作用ꎬ 如早期人类创造

的岩画、 壁画、 木雕、 砖雕、 石雕等图形艺术便是对大自然的模仿(图 ２￣１)ꎮ 如今ꎬ 图

形的发展与变化迅猛ꎬ 人为形态已成为图形形态的主流ꎬ 如包括当今人类衣、 食、 住、

行在内的大多数造型都是通过设计师的设计完成的ꎬ 虽说有些形态来源于自然ꎬ 但已融

入了设计师的创意和理念ꎮ

０３２

２? １ 图形的基本形态

图 ２￣１ 人为形态图形

概念形态多是以抽象符号为主的点、 线、 面及组合ꎬ 又称为“纯粹形态”ꎮ 它是所有

形态的基础ꎬ 通过分割、 对比、 扩大、 缩小、 重复、 韵律等手段ꎬ 可以制造出众多的形

态ꎮ 概念形态是现实形态的构成要素和初步表现ꎮ

２? １? ２ 图形中的点、 线、 面

点、 线、 面是平面设计中重要的构成要素ꎬ 是人类创造形态的基本要素ꎬ 从自然形

态发展演变而来ꎮ 点、 线、 面的几何构成训练是培养人理智、 冷静的科学教育ꎬ 是训练

理性思维的基础ꎮ

１? 点

在几何学上ꎬ 点是一种看不见的实体ꎬ 而在图形设计中ꎬ 点是极具张力及艺术生命

的形态ꎮ 它包括的范围很大ꎬ 具有不同的大小、 面积和形态ꎬ 是线的边界或交叉处ꎮ 图

形设计中的点可以是规则的圆点ꎬ 也可以是方形、 三角形、 多角形、 椭圆形ꎬ 或其他简

单的形状ꎬ 如一个标点符号、一个墨点、一个字符等ꎮ 它们可相连成线ꎬ 或组合成较大

的图形ꎮ

图形设计中ꎬ 点的本质是最简洁的形ꎬ 是各种形状的源泉ꎬ 而点的积聚会产生不同

效果的面ꎮ 点和面的界限具有相对性ꎬ 点越小ꎬ 点的感觉越强烈ꎬ 点越大ꎬ 则面的感觉

越强烈ꎮ 如相对天空来说ꎬ 翱翔的雄鹰就是一个点ꎻ 相对黑板来说ꎬ 上面的文字就是一

个点ꎮ 某种意义上说ꎬ 万物皆可为点ꎮ 在图形创作中ꎬ 可以将点通过渐变ꎬ 以及大小、

疏密、 位置等变化方式组成各种各样具象或抽象的图形ꎬ 把空间概念表现出来ꎮ 同时ꎬ

点具有相对性ꎬ 当一个点不断增大时ꎬ 它的外轮廓成了图形的重要部分ꎬ 这时点便转化

成一个面或是形状(图 ２￣２~ 图 ２￣４)ꎮ

０３３

第二章 千姿百态———图形的形态

图 ２￣２ 点的排列图形

图 ２￣３ 瑞士海报奖作品 图 ２￣４ 德国 Ｍｕｔ ｚｕｒ Ｗｕｔ 国际海报设计作品

２? 线

线是艺术语言的基本组成部分ꎮ 在图形设计中ꎬ 可以通过创意与想象赋予线更多的

活力ꎬ 使线产生张力和表现力ꎮ

线是点移动的轨迹ꎬ 点的大小影响线的宽窄ꎮ 线是有位置、 有方向的ꎬ 不同的线有

不同的“性格”ꎮ 线大致分为直线与曲线两大体系ꎬ 它是物体抽象化表现的有力帮手ꎮ 线

０３４

２? １ 图形的基本形态

的粗细、 浓淡、 间隔、 透视与曲直都能表现出丰富的视觉效果ꎮ 曲线给人一种委婉、 温

柔、 优雅、 舒缓的感觉ꎬ 直线给人一种明确、 有力、 前进、 勇敢的感觉ꎮ 所以ꎬ 线有卓

越的造型能力ꎮ 线的组合运用非常广泛ꎬ 如果线按形式美的规律有序组合、 重复或渐

变ꎬ 便会在画面中形成视觉焦点(图 ２￣５)ꎮ

图 ２￣５ 不同形态的线

线在直线和曲线两大体系中ꎬ 还可以派生出三类线ꎮ 第一类是存在于这两种基本形

态之中的曲线与直线的组合ꎬ 相互连接ꎬ 给人以无穷无尽的感觉ꎮ 第二类是间断的线ꎬ

又称为虚线ꎬ 它使线本身增加了更多的变化ꎮ 第三类是负重线ꎬ 或者说是一种线的粗细

渐变ꎬ 最粗最暗的线给人一种音乐中的重音感ꎬ 较细的线则给人一种阳光感和空气感ꎮ

因此ꎬ 线是图形艺术的重要组成部分ꎮ (图 ２￣６~ 图 ２￣８)欧洲风格派运动中的代表画家蒙

德里安的作品、 抽象派代表画家康定斯基的作品、 后印象派画家梵高的绘画作品以及大

量中国传统艺术作品ꎬ 从中都能看到线的魅力ꎮ 蒙德里安的作品ꎬ 以黑色、 白色、 红

色、 黄色、 蓝色等颜色ꎬ 结合直线、 正方形和长方形等形式手段ꎬ 构成庄严、 不对称的

平衡构图ꎬ 使其中的紧张感和平衡感达到一个绝对的和谐ꎮ

在现代视觉传达设计中ꎬ 线同样起着重要的作用ꎬ 极大地丰富了图形创意空间和表

现力ꎮ 如图 ２￣９ 所示ꎬ ２０１０ 年上海世界博览会英国馆———“种子圣殿”是非常具有代表性

的作品ꎮ 外形被比拟为“蒲公英”的英国馆由约 ６ 万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组

成ꎬ 这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源ꎬ 可以组合成多种图案和颜

色ꎮ 所有的触须将会随风轻微摇动ꎬ 在展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩ꎮ“种子

圣殿”周围的设计也寓意深远ꎬ 它就像一张打开的包装纸ꎬ 将包裹在其中的“种子圣殿”

送给中国ꎬ 作为一份象征两国友谊的礼物ꎮ

０３５

第二章 千姿百态———图形的形态

图 ２￣６ 蒙德里安的作品

图 ２￣７ 康定斯基的作品

图 ２￣８ 文森特?威廉?梵高的«星空»

０３６

２? １ 图形的基本形态

图 ２￣９ ２０１０ 年上海世界博览会英国馆———“种子圣殿”

３? 面

面是线移动的轨迹ꎬ 不同方向、 不同长度、 不同距离、 不同粗细的线进行移动ꎬ 可

以形成多种不同形态的面ꎮ 面是画面构成中最具说服力的造型元素ꎬ 可塑性很强ꎬ 善于

表现不同的情感ꎬ 能体现出充实、 厚重、 整体、 稳定的视觉效果ꎮ

在图形设计中ꎬ 以面为表现语言的图形可以根据主题的需要进行超现实的构成设

计ꎮ 如当两个或更多的单形进行组合时ꎬ 可以通过分离、 覆盖、 透叠、 联合、 减缺、 重

合等构成方式创造出与众不同的图形(图 ２￣１０)ꎮ

图 ２￣１０ 面的形态

面的形态主要分为以下几种ꎬ 不同形态的面体现的视觉效果也有很大不同ꎮ

自然形态: 是指大自然中固有的可见形态ꎮ 这种形态既指自然界真实的形态ꎬ 也指

自然界物体的剪影ꎮ 自然形态给人生动、 厚实的感觉ꎮ

几何形态: 将几个几何形状的面自由组合ꎬ 呈现出规则、 理性的视觉效果ꎮ

直线形态: 是指以直线重组构成的形态ꎬ 这种形态相对比较规则ꎮ

偶然形态: 是指采用特殊手段和特殊工具在有意识或无意识的情况下获得的意外形

态ꎬ 这种偶然形态往往会带来很大的惊喜和不可预料性ꎮ 如水自然地洒在地面上产生的

０３７

第二章 千姿百态———图形的形态

形态ꎬ 或将水墨泼洒在玻璃板上ꎬ 然后放入水中让墨汁随着水流自然流动ꎬ 从而创造出

的意想不到的形态ꎮ

不规则形态: 以自由曲线、 直线随意构成的形态ꎬ 这种形态自由随性ꎮ

面在图形中称为“定形”ꎬ 又称为“图”ꎮ 而在图形主体背后用来衬托图形的大面ꎬ

即相对于主体图形的“地”ꎬ 被称为“无定形”ꎮ“图”与“地”的关系在设计中往往没有明

确的界定ꎬ 尤其是当形象的一部分被框架切除时ꎬ 则何者为“图”ꎬ 何者为“地”ꎬ 就很

难辨认了ꎬ 两者因为视角的不同可以相互转换ꎮ 在图形设计中ꎬ“正形” “负形”的关系

是相互的ꎬ 好的创意往往既保持了正形的完整ꎬ 也能使负形得到最佳呈现(图 ２￣１１)ꎮ

图 ２￣１１ Ｄａｎｉｅｌ Ｓｔｏｌｌｅ 作品

点、 线、 面是造型的基本要素ꎮ 现代社会科技飞速发展ꎬ 物质丰富ꎬ 信息瞬息万

变ꎬ 特别是印刷工艺的不断提高ꎬ 使图形的种类与风格不断变化ꎮ 点、 线、 面的巧妙组

合使图形呈现一种单纯、 抽象及朴素的美ꎬ 创造出一种秩序和条理并存的视觉美感ꎬ 很

图 ２￣１２ 柯克?法卡斯作品

０３８