陈启铭

小一

《小 小 的 我》

幼儿档案表

姓 名 陈启铭 性 别 男

出生年月 2019/3 属 相 猪

家庭住址 凯旋门雅苑

兴 趣 爱 好

喜欢的玩具：挖土机

喜欢的颜色： 红色

喜欢的动物：狗

喜欢的动画片或图书：宝宝巴士

我的理想：警察

幼 儿 的 习 惯

饮食偏好：肉饼肉丸，拌面

饮食禁忌：无

是否有午睡？  有  否

每天起床和就寝时间是否定时？若是，早上（ 6 ）时起床，晚上（8:30 ）时睡觉。

最喜欢亲近的家人：_妈妈____________较畏惧的家人：_________爸爸___________对父母的态度： 怕  尊敬 亲热  蛮横

幼儿健康与禁忌

过敏史： 有  无 过敏源：

突发病史： 高热惊厥  抽搐 其他： 无

曽患外伤：  骨折  脱臼 其他： 无

我的老师

姓名： 姚嘉婉

座右铭：将一切美好传递给孩子

姓名： 李庭熔

座右铭： 关爱童心欣赏童趣

姓名： 胡莲玉

座右铭： 一切为了孩子，为了一切

孩子

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：陈启铭 主题：《幼儿园》 评价时间：2022.9

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 入园不过分焦虑，与父母分离时能克制情绪困扰。 √

动作发展

能在教师的带领下，一个跟着一个走。 √

能两人互相滚接皮球。 √

能叫放松自然地双脚，同时向前向上跳。 √

能听信号，向指定方向走跑。 √

生活习惯与

生活能力

知道餐前便后要洗手，并能正确地洗手。 √

知道使用自己的毛巾，口杯，懂得定时喝水，随渴

随喝。

√

能独立的上厕所，正确的穿脱裤子。 √

养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣脚。 √

语言

倾听与表达

喜欢听故事儿歌，初步理解。 √

会使用常见的礼貌用语。 √

愿意在集体面前讲话。 √

阅读 会逐页翻书，能关注图画书上的内容。 √

社会

人际交往

愿意上幼儿园。 √

知道自己所在班级的名称，认识班级的物品和环境。 √

社会适应

愿意与同伴一起游戏，感受一起游戏的快乐。 √

信任老师，愿意接近老师。 √

科学

科学探究

能说出手的各部位的名称，知道手能 做的事情和通

过手的触摸能获得感知

√

知道每个人都有指纹，能探究印出指纹的材料和方

法

√

数学认识

能用语言正确表述一和许多，初步感知一和许多的

关系。

√

理解物品相连或相关的对应关系并进行配对，如袜

子与袜子、鞋子与鞋子之间的相连 关系，碗与勺子、

牙膏与牙刷之间的相关关系

√

艺术

感受与欣赏

能跟随歌曲，边唱边玩手指游戏。 √

愿意参与歌唱活动，并大胆表演。 √

表现与创造

能大胆撕纸，初步掌握撕纸，黏贴的方法。 √

体验手指点画额乐趣，愿意参加美术活动。 √

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 陈启铭 主题：《金色的秋天》 评价时间：2022.10

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能自然坐直、站直。 √

动作发展

能沿直线和曲线行走，身体平衡，动作协调。 √

能够平稳地跑，双臂自然摆动。 √

能手膝着地爬，动作协调、灵敏。 √

能够平衡走、单脚站立。 √

生活习惯与

生活能力

有便意时能及时如厕，不憋尿。 √

知道要及时喝水，能分辨什么是卫生、健康的水。

√

愿意吃多种水果，知道吃水果的注意事项。 √

养成良好的午睡习惯，安静入睡。 √

语言

倾听与表达

能注意倾听他人说话，并能做出回应。 √

能与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 √

能在熟悉的人面前说话，并大方地与人打招呼。 √

阅读 能指出图画书的书名，知道故事开始和结束的页面。 √

社会

人际交往

学习交朋友时表达友好的简单方法。 √

在游戏中熟悉同伴的名字、年龄等，能大胆介绍自己。

√

社会适应

能在教师的帮助下逐渐适应集体生活 √

信任老师，愿意接近老师。 √

科学

科学探究

会根据形状对叶子进行分类，感受叶子形状的多样性。

√

能认出秋天里的常见植物，发现植物在秋天的变化。 √

数学认识

理解物品相连或相关的对应关系并进行配 对，如袜子

与袜子、鞋子与鞋子之间的相连 关系，碗与勺子、牙

膏与牙刷之间的相关关系。

√

艺术

感受与欣赏

能感受动植物的形状和色彩美。 √

喜欢听音乐，对周围各种美的声音感兴趣。 √

表现与创造

能画出圆形，并能用圆形组合表现生 活中的简单物

体。

√

愿意参与歌唱活动，在歌唱活动中表 现愉快。 √

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名：陈启铭 主题：《身边的动物》 评价时间：11.25

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。 √

动作发展

能沿直线和曲线行走，身体平衡，动作协调。 √

能够平稳地跑，双臂自然摆动。 √

能手膝着地爬，动作协调、灵敏。 √

能够平衡走、单脚站立。 √

生活习惯与

生活能力

有便意时能及时如厕，不憋尿。 √

知道身边的动物可能存在的危险，能 跟它们安全相处。

√

知道眼睛的作用，能掌握几种保护眼睛的方法。 √

养成良好的午睡习惯，安静入睡。 √

语言

倾听与表达

喜欢自己，敢于在集体面前说出自己的优点。 √

愿意在集体面前说话，学习倾听他人谈话。 √

能在熟悉的人面前说话，并大方地与人打招呼。 √

阅读

会看画面，能根据画面说出图中有什么、发生了什么事

情等。

√

社会

人际交往

知道朋友之间要相互帮助，愿意帮助他人。 √

能主动对同伴表示友好，当朋友有需要时能提供相应的

帮助。

√

社会适应

能够和同伴友好相处。 √

愿意参加集体活动。 √

科学

科学探究

可以按一定的顺序观察猫的外部特 征，描述其身体各

部位的作用。

√

愿意动手实验，探究鸭子羽毛能防水的特点。 √

数学认识

能将 5 个以内的物体按大小排序，并能用语言讲述排序

过程。

√

艺术

感受与欣赏

愿意和教师一起进行音乐表演。 √

能模仿小动物基本合拍进行律动。 √

表现与创造

能用油画棒在指定区域涂画斑点，表现斑纹。 √

能尝试用棉签作画。 √

我 学 会 了

幼儿学习与发展评价表（小班）

幼儿姓名： 陈启铭 主题：《新年快乐》 评价时间：2022.12.30

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 在提醒下能自然坐直、站直 √

动作发展

能理解游戏的规则，并遵守规则。 √

能够根据信号做双脚向上跳的动作，发展腿部肌肉

力量。

√

能够正确的乘手扶电梯。 √

能身体平衡地双脚连续向前跳。 √

生活习惯与

生活能力

有便意时能及时如厕，不憋尿。 √

愿意保护牙齿。 √

能在成人的提醒下做到餐后漱口，早晚刷牙。 √

知道吃太多糖会长蛀牙，懂得保护牙齿的重要性。 √

语言

倾听与表达

能在与同伴交流的过程中注意倾听。 √

用简短的句子表达自己的想法。 √

能初步根据图片提示仿编简单的句子。 √

阅读 能跟读韵律感强的儿歌、童谣。 √

社会

人际交往

能够在做客时讲文明、懂礼貌。 √

了解做客时的简单礼仪。 √

社会适应

认识新年及相关风俗习惯。 √

乐于参加集体活动，对“新年”话题感兴趣。 √

科学

科学探究

通过看、摸、闻、尝等方法感知糖果的特征。 √

能根据光线、人的行为等区别白天和黑夜。 √

数学认识

能区分上、下，并用语言清楚地描述“X X 在 X X

上（下）面” √

艺术

感受与欣赏

能正确的分辨红色、黄色、蓝色。 √

认识小鼓、碰铃、沙锤三种乐器，并愿意尝试演奏。 √

表现与创造

能尝试由一个中心点向外画放射状线条，表现绽放

的烟花形态。

√

能初步愿意在老师的指挥下演奏乐器。 √

老 师 想 对 你 说 - - -启明宝贝:

新年快乐呀！可爱的你喜欢和小朋友一起

玩游戏、唱歌、听故事。自上幼儿园以来，你

学会了很多本领:会自己穿鞋子、独立吃饭;区

域活动中，你会用积木搭出各种各样的高楼，

会用手工纸折出“小房子”

;每天早上都会看到

你开心地跟着音乐做动作。过完年就长大一…

了，老师希望你能大胆自信地在活动中举起你

的小手，表达自己的见解哦!宝贝假期快乐!

春 天 来 了

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

亲爱的孩子，爸爸妈妈会陪伴你成长，在

生命中的每一段重要的时光里，希望你在爱

的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快

乐永恒！

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：陈启铭 主题：《色彩大碰撞》 评价时间：2 月

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

肩上挥臂投掷沙包，有投准的愿望。 √

双脚夹物跳的动作，发展腿部力量。 √

生活习惯与

生活能力

了解不同颜色食物的营养价值。。 √

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

能集中注意力倾听他人谈话，能结合情境感受不同语

气、语调所表达的不同意思。

√

会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人提

到的页面。

√

社会

人际交往

学会对不同职业的人们表达谢意、尊重与喜爱之情。

√

能主动与同伴分享，并与同伴积极交流自己的想法。

√

自我管理

学习基本的劳动技能。 √

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

观察彩虹的颜色，了解彩虹是如何形成的。 √

通过实验发现磁铁同极相斥、异极相吸的特性，探究磁

铁在生活中的应用。

√

初步了解风是如何形成的，学习通过观察参照物分辨风

力的大小。

√

数学认识

能根据物体的颜色、形状等外部特征对物体进行多角度

分类，并尝试说出分类的标准。

√

学习 10 以内数的倒着数，感知顺着数和倒着数的不同

规律。

√

艺术

感受与欣赏

倾听生活中的各种声音，尝试辨别不同发声材质的音

色。

√

初步理解歌词表达的内容，能够感受音乐中速度与力度

的变化。

√

表现与创造

体验欣赏活动的乐趣，愿意和同伴分享自己的体验和感

受。

√

能灵活运用各种颜色表达自我，通过色彩宣泄表达自身

情绪。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，

以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;

是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿

烂的阳光迎接。

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 陈启铭 主题：《动物家族》 评价时间：2023.3

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

能在日常生活中爱护鸟，保护鸟。

√

自我管理

养成守时守约的好习惯。

√

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

初步了解，陆地上常见四足动物的外形特征与生活环

境。

√

初步了解，漩涡的外形特点和形成原因。 √

感受鸟类与人类的密切关系，能够说出几种鸟类的特

殊本领。

√

数学认识

认识十以内的单数，双数，并能感知十以内单数，双

数间隔排列的规律。

√

通过操作发现物体的数量不受大小，形状，空间，距

离，排列方式等因素的影响，体验数的守恒。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，能够用轻快的嗓音表现歌曲《四只小鸭》。 √

乐意参与音乐欣赏活动，体验合音乐进行抓逃游戏的

乐趣。

√

表现与创造

尝试用拓印和添画的方式表现出孔雀开屏的姿态。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

宝宝，祝你健康成长！你是世界上微笑最

美的孩子！当然也希望，你以后可以成为全

世界最勇敢的孩子！

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：陈启铭 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.4

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

知道常见四足动物的外形特征能根据表演猜出四足动

物的名称。

√

初步了解旋涡的外形特点和形成原因。 √

数学认识

能通过数数比较两组物体的多少。 √

会用数词描述事物的排列顺序和位置。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√